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悅讀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的悅讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
悅讀的作文 篇1
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一篇文章，我第一次讀它，它便震撼了我的心靈，讓我陷入沉思。它讓我情不自禁地去反復(fù)體味，每一次都讓我回味無(wú)窮。
這是一篇散文，它的名字叫做“輕輕掩門的一聲清響”。不必說(shuō)開(kāi)頭的引人入勝，也不必說(shuō)文章的精彩紛呈，單是標(biāo)題就已經(jīng)令我的目光定格在這篇文章上。每個(gè)字都是那么精妙——“掩門”“清響”，多么優(yōu)美，我不自覺(jué)地走入文章：
開(kāi)頭時(shí)，作者便用了自己的親身經(jīng)歷，小時(shí)候父母為我們掩上門再離開(kāi)的場(chǎng)景接著記敘了在上大學(xué)時(shí)，開(kāi)始在掩門的那一響中“讀人”的示例。最后，除了寫“掩門”，還謝了“叩門”。那輕輕的叩門聲，難道不也是一聲清響嗎？我讀著便陶醉于其中，仿佛耳畔邊都一直回蕩著“清響”。
合上書，坐在窗邊，我有托著下巴，思忖著。我的日常生活中，也有這樣的“清響”吧。
讀著開(kāi)頭，我的思緒又飛回到了夜晚。我的父母也像文中說(shuō)的那樣，為我關(guān)上房門，并且只發(fā)出那一絲鐵與鐵的碰撞聲，仿佛是三角鐵（一種樂(lè)器）敲出的一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的，清脆的音符，久久的在房間里回響。這也許是一首睡眠小曲吧！
目光向下移動(dòng)，我的思緒又被拉回文章中，在掩門中“讀人”是什么意思呢？我思索著。有的人在走出房間是從不關(guān)門，仿佛覺(jué)得關(guān)門與不關(guān)門與自己沒(méi)有任何關(guān)系。這樣的人就是“事不關(guān)己，高高掛起”。有的人是伴隨著“砰”的一聲巨響離開(kāi)房間的。他絲毫不在意其他人一雙雙備受驚嚇的眼神和一陣陣“嘖嘖”聲。這些人就是少了貼心與為他人著想的心。而那些輕輕關(guān)上房門的人，總是會(huì)令人欽佩。這不單是一個(gè)行為，更是一個(gè)人心靈之美的表現(xiàn)！
想到這兒，我豁然開(kāi)朗——讀人就是從關(guān)門這個(gè)小細(xì)節(jié)中讀的。一個(gè)行為能表現(xiàn)出一個(gè)人的.內(nèi)心世界。我的心中一陣暢快，我品味出了這篇文章的精髓：不光是掩門這樣的一個(gè)行為，更有許多生活中的細(xì)節(jié)，是一個(gè)人道德品質(zhì)的表現(xiàn)。
不知不覺(jué)，鐘表上的分針走了一圈，這一個(gè)小時(shí)，多么享受，多么愉悅。不僅有我深思之后豁然開(kāi)朗的哲理，更有在文章中咬文嚼字的愉悅！
悅讀的作文 篇2
我讀過(guò)蠻多次書，但是都稱不上是悅讀，不是老師要求就是家長(zhǎng)逼迫，真正的悅讀要數(shù)那次竊讀的經(jīng)歷了！
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡嗎？有什么大不了的！”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開(kāi)始念“緊箍咒”了。
剛開(kāi)始我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，不知過(guò)了多久，突然我又醒了。于是就看著天花板發(fā)呆�！艾F(xiàn)在你睡不著了，應(yīng)該看書啊，發(fā)呆干什么？”突然，好像有一個(gè)小人跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)話似的。對(duì)啊，我可以看書嘛。我打開(kāi)燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來(lái)，心想：“嘿嘿，剩下沒(méi)幾頁(yè)了，看完吧，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光啊！雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒(méi)什么壞處吧！”
當(dāng)我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂(lè)的時(shí)候，媽媽忽然推門進(jìn)來(lái)了，“怎么還不睡��？現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)多了！快點(diǎn)睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來(lái)，繼續(xù)與桑桑同學(xué)一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點(diǎn)不過(guò)癮的感覺(jué)。 “再看看曹文軒的其他書吧，看什么呢？《青銅葵花》？”我自言自語(yǔ)著，“不行，這是計(jì)劃最后看的，《根鳥》？嗯，這名字太普通了。對(duì)了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點(diǎn)不同凡響，好吧！就這本書了�！蔽矣帜闷疬@本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來(lái)。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？這又怎么回事？沒(méi)看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手表定點(diǎn)報(bào)時(shí)的清脆鈴聲突然劃破看書的寧?kù)o，“天哪，居然已經(jīng)3點(diǎn)了，不行了不行了，必須睡覺(jué)了！”我放下書，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點(diǎn)累了，這次沒(méi)過(guò)多久，我就呼呼睡著了。在夢(mèng)里我還與故事中的明子一起到那個(gè)陌生的.城市去闖蕩呢！
讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開(kāi)拓你的視野。選擇一本你愛(ài)讀的書，開(kāi)始悅讀吧！
悅讀的作文 篇3
今天，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，興奮的像一只小鳥一樣。我們要去烏鎮(zhèn)旅游，感受烏鎮(zhèn)的歷史文化。雖然天空下著蒙蒙細(xì)雨，但是還是影響不了同學(xué)們像火一樣高漲的激情。
上車了，同學(xué)們?cè)谲嚿戏砰_(kāi)吃，放開(kāi)聊，喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上，這一個(gè)小時(shí)的路程，我們激動(dòng)的心一直停不下來(lái)。
到了烏鎮(zhèn)，一排排古建筑展現(xiàn)在我們面前，最引人注目的是“烏鎮(zhèn)”這兩個(gè)大字。走進(jìn)烏鎮(zhèn)映入眼簾的是一個(gè)大花壇，里面有用銅做的假人，有的在洗衣服，有的在讀書，還有的在種菜，展現(xiàn)了一幅田園生活的畫面。
烏鎮(zhèn)有著千年的歷史，去烏鎮(zhèn)當(dāng)然要去百床館了，百床館不是有幾百?gòu)埓�，而是那些床有幾百年甚至幾千年的歷史。走進(jìn)百床館，就有很大氣的感覺(jué)，每一張床都散發(fā)著古色古香的氣息。我們被一陣陣香味給吸引了過(guò)去，走著走著我們來(lái)到釀酒作坊，平時(shí)這些都是在電視上看到的，現(xiàn)在親眼看到的感覺(jué)就是不一樣，聞起來(lái)的味道特別香讓人忍不住就想嘗一口。
導(dǎo)游帶領(lǐng)我么你，我們撐著雨傘讀烏鎮(zhèn)，欣賞著古街朦朧的.天空，看著水中蕩漾的人影和橋影，一切都是那么的美麗。古戲臺(tái)上唱戲的人，盡管沒(méi)有一個(gè)人在聽(tīng)，但他們還是很敬業(yè)的在唱戲。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到石門鎮(zhèn)——約會(huì)豐子愷。我們欣賞了豐子愷的漫畫非常有趣，寥寥幾筆就很美，有著獨(dú)特的味道。豐子愷的漫畫都是自己經(jīng)歷過(guò)的，在畫成一幅幅漫畫，特別是腳踏車這幅漫畫，他年紀(jì)很小，但卻有豐富的創(chuàng)造力與想象力，他拿著兩個(gè)扇子當(dāng)作輪子，騎在上面，儼然是他在騎腳踏車了，可謂生動(dòng)逼真，解說(shuō)員姐姐帶著我們參觀豐子愷先生陳列室，還給我們解說(shuō)這些東西的由來(lái)。最后我們?cè)谪S子愷銅像前合影。
“上車”老師不停得催促我們上車，我們一步三回頭，依依不舍地踏上回去的路程。烏鎮(zhèn)讀你千遍不厭。
悅讀的作文 篇4
讀，不僅僅是讀，更多的，還是“悅讀”。
泡一壺清茶，挪一把小椅，坐在公園的石亭中，看稀稀疏疏的落葉飄落，在水面激起小小的漣漪，心中不免有些悲傷。一大把一大把秋葉被掃入垃圾車，像是秋日無(wú)限冰涼的殘骸。
又一朵紅葉落了。讀著讀著，我已全無(wú)什么雅興，只怪這冬竟來(lái)得這樣早，這樣無(wú)情。我起身要走，只是這少數(shù)的幾位“勇士”，叫我也不舍離去。驀地，一抹極艷極美的紅色徑直竄入我的眼里，像是天邊的霞光，令人喜得睜不開(kāi)眼——
“霜葉紅于二月花”，不錯(cuò)的，老枝上的鮮紅，正是如此。我怔怔地站在樹下，如一個(gè)被吸走靈魂的木俑。那是自然界最偉大的.奇跡，那是秋風(fēng)蹂躪后仍堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，那是落葉，不，那是紅葉啊！那不是血的色，又不似酒紅的那么深，它只是真真正正地紅著，紅得一臉純粹，紅得一臉自豪。看它的骨明顯的凹凸著，一絲一條，紋理分明。不知是夕陽(yáng)還是它的傲，它周身都被鍍了一層燦燦的光芒。
毫無(wú)預(yù)兆的，起風(fēng)了，讀得起勁的我，竟被這一陣秋風(fēng)掃回現(xiàn)實(shí)。它在半空中微微顫了顫，終是不敵這狠心的風(fēng)，晃晃地掉下。
我的心也隨著顫起來(lái)。我望著它堅(jiān)強(qiáng)的身軀掉下，心中泛起無(wú)數(shù)的哀憐。將它捧起，它仍倔強(qiáng)地紅著，紅得讓人心醉，紅得讓人心碎。緊接著，大片大片的葉兒隨風(fēng)在空中飄忽不定，落葉雨似乎洗凈了我的哀傷，我站著，猛然發(fā)現(xiàn)：去年，來(lái)年，后年，不都是往返循環(huán)四季如此么？生命，不正是因?yàn)槿找共幌⒉湃绱藗ゴ竺�？為什么只“無(wú)病呻吟”，感慨這秋日無(wú)情，而不擦干淚水，看看那生命之奇跡呢？
讀久了，還未讀完。該落的總要落的，該來(lái)的總要來(lái)的，我突然有一種前所未有的解脫感，那是從孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。別慌，慢慢讀，即使是秋日“殘骸”，也不是可讀的很么？放下吧，仔細(xì)去讀，去“悅讀”。讀在悅中，遂而閱讀。生命的奧妙，是多么難懂生澀，又是多么簡(jiǎn)單容易！——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”自珍先生百年前恍悟的事，今天便欣欣然存于我心中了。
“一花一世界，一樹一菩提。”花開(kāi)花落，葉落歸根。悅讀悅讀，讀著讀著，“悅“就已悄悄染了你的心——
悅讀的作文 篇5
他的人生，令我讀不釋手。
他講，我聽(tīng)�！拔夷菚�(huì)兒六歲和我姥姥一起住在農(nóng)村。她已經(jīng)六十多啦，那么大歲數(shù)一個(gè)人操持家事：洗衣做飯，忙農(nóng)做衣，也沒(méi)個(gè)人幫�！闭f(shuō)到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿皺紋的眼角閃著晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及。”
他告訴我他十六歲時(shí)因家里供不起他上學(xué)，自己一人在北京闖蕩，去過(guò)磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著，眼里洋溢著愉悅�！巴砩享斨L(fēng)，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼。”“你猜拉一塊多少錢？”我猜不出�！�3分！不過(guò)有時(shí)候人家切完了冰我們還能吃上兩塊�！蔽易x出了其中的艱辛，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)苦難中也飽含美好的回憶。
他說(shuō)他姥姥去世時(shí)他不在身邊“老太太一天福也沒(méi)享，哎！我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜��！”他沒(méi)有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動(dòng)不動(dòng)的坐在藤椅里，一只手支著額頭靜默無(wú)聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對(duì)家人的感恩，以及對(duì)我的期望。
中年時(shí)他母親要住院進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的`夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術(shù)室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個(gè)星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這件事時(shí)，眼底鼻尖總有酸意，是感動(dòng)，是震撼，是疼惜。
他給我講年輕時(shí)到前門、天橋、天安門等地方有趣的游歷；中年時(shí)為了給弟弟治病訪盡各地名醫(yī)，而他是全家的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為了省錢在辦公室里睡桌板，省吃儉用；一生在公司里不斷的拼搏最終成為財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)的輝煌經(jīng)歷。
讀懂他的一生，也許需要很長(zhǎng)時(shí)間。歲月流年，恐怕只有我親身經(jīng)歷了諸多此事，才會(huì)明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤(rùn)流注他一生的對(duì)至親的感恩與摯愛(ài)，必將從他慈祥的話語(yǔ)中涓滴于我，不滅不息。
讀他，就是讀風(fēng)雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛(ài)。
悅讀的作文 篇6
說(shuō)到書，我們彼此都不會(huì)陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過(guò)四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書是不可缺少的一件工具。因?yàn)樽x書讓生活更幸福！
就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書關(guān)，攻書城”聽(tīng)起來(lái)真是叫苦連迭啊！
但我要說(shuō)在書的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡(jiǎn)單，我們學(xué)習(xí)，讀書并不是為了父母，為了老師或者為了誰(shuí)。我們懂得讀書為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開(kāi)心地閱讀，我們才能把知識(shí)學(xué)得更牢固些！
我們?cè)谧x書當(dāng)中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會(huì)貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)當(dāng)中游刃有余了。因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系�；蛘呤窃诿鎸�(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們也會(huì)擁有智慧和勇氣去面對(duì)與戰(zhàn)勝它。
總之，書為我們平淡的生活，帶來(lái)了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實(shí)，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@條安靜的'讀書之路是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的啊！想想那些失去讀書機(jī)會(huì)的人。看看他們那期盼與失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有正視過(guò)這些問(wèn)題，毎天總在逃避和抱怨，我想說(shuō)是根本不必做些無(wú)謂的掙扎。書——我們是必讀的。但是我們要快樂(lè)的讀書。而不是每天用苦瓜臉背書，我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來(lái)。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習(xí)生涯才會(huì)快樂(lè)，從此你的生活才會(huì)更幸福！
快來(lái)閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿，讓我們的人生更圓滿！
悅讀的作文 篇7
小苗長(zhǎng)成大樹，需要風(fēng)雨的淋漓和磨練;毛毛蟲蛻變成蝴蝶，需要百般的掙扎和堅(jiān)持;雛鳥成長(zhǎng)為雄鷹，需要不斷的勇氣和嘗試……每個(gè)人的成長(zhǎng)都充滿挫折，它們都不美好，但都給了我們美好的回憶!
我們都是上帝的小天使，他給予我們生命，讓我們?cè)谀婢忱锊粩嗟?成長(zhǎng)和磨練。
那一年，我剛剛滿12歲，剛進(jìn)入初中的我什么都不懂，老是闖禍，惹麻煩，但過(guò)程讓我享受，快樂(lè)!那天，一大早我就去了教室，但我卻不是第一個(gè)到的，在我之前，就已經(jīng)有同學(xué)在里面玩。
他們?cè)谕婕埮�，貪玩的我也跟著去玩了�?/p>
玩得可開(kāi)心了!突然，老師來(lái)了，我們愣住了，此刻時(shí)間仿佛靜止了，但是老師又打破了。
我們被叫到辦公室，接下來(lái)他跟我們說(shuō)了一大堆的大道理，我的頭都快大了。
我真的受不了了，趁著老師不注意，我溜走了。
意味著事情搞大了，本來(lái)聽(tīng)他嘮叨幾句就沒(méi)事了的，但……
其他同學(xué)都沒(méi)事了，唯獨(dú)我再次被叫到辦公室，我媽媽也來(lái)了。
這次氛圍都不一樣，我感覺(jué)自己身邊充滿了火藥味!老師首先沒(méi)有給我說(shuō)些什么，反倒是和我媽媽聊了很多，好久之后，媽媽才帶著我離開(kāi)了。
在路上，她也沒(méi)有說(shuō)話。
就這樣沉默著，過(guò)了十幾分鐘，我才忍不住問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽，你怎么了，我知道錯(cuò)了。”她看了我一眼，才語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知不知道，你這樣有多么不禮貌，你既然做錯(cuò)了事情，就應(yīng)該去承擔(dān)，不要去逃避�！蔽冶粙寢屨f(shuō)哭了，也許是感動(dòng)哭的，又或許是明白了。
回到學(xué)校，我去找老師好好地聊了聊，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交流也不是我想的那么糟糕。
在那次之后，我再也不會(huì)跟老師頂嘴了，我們相處得很融洽。
即使有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)犯錯(cuò)，但都要學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì)，不去逃避。
在每個(gè)人的生活中，都有著這樣或者那樣的爭(zhēng)執(zhí)，這些但是上帝拿來(lái)考驗(yàn)?zāi)愕模Ｍ约旱暮⒆幽軌颡?dú)立，懂事，在逆境里活得開(kāi)心快樂(lè)!勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足之處，人生一路還很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人會(huì)陪你一輩子，所以需要你自己愛(ài)自己，把成長(zhǎng)的痛當(dāng)做自己的快樂(lè)，這樣你也就覺(jué)得踏實(shí)多了，快樂(lè)多了!
悅讀的作文 篇8
時(shí)間荏苒，一個(gè)寒假不知不覺(jué)便過(guò)去了�；叵肫疬@個(gè)寒假，書籍成為我最好的朋友。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得是極好的。人類文明的進(jìn)步是離不開(kāi)書籍，與書為伴可以收獲快樂(lè)、可以收獲知識(shí)、可以收獲做人的道理……
閑暇時(shí)，摸上一本小說(shuō)便可以坐上一下午。讀書的樂(lè)趣是需要好好體會(huì)，還需要有人生的感悟才能與書中的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。讀完一本好書便像是在一個(gè)新世界中遨游，在作者的思想中領(lǐng)悟。這就像是一種輪回。讀完一本好書便是體會(huì)了一段人生，便是見(jiàn)證了種種奧妙。同樣一本書，不同的人來(lái)讀會(huì)有不同的感悟；相同的人，不同的時(shí)間，也會(huì)有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書的世界中，為書中人物的喜悅而歡樂(lè)、為書中人物的不幸而悲傷、被書中的`人物所折服。
小時(shí)候讀《三國(guó)演義》我喜歡劉備的仁厚、關(guān)羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機(jī)智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國(guó)演義》只覺(jué)得劉備是懦弱是“臉厚”、關(guān)羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些兇惡，最后被部下所殺也覺(jué)得是情理之中，曹操即是雄才大略有著遠(yuǎn)大的理想，在文學(xué)上也很有造詣，而且知人善用實(shí)乃一代梟雄。只是《三國(guó)演義》將他丑化，直到后來(lái)長(zhǎng)大才真正看清了他。
唯獨(dú)不變的，是我對(duì)諸葛亮的敬佩，他神機(jī)妙算，一切都在他的掌握之中�！盎馃乱啊�、“舌戰(zhàn)群儒”、“空城計(jì)”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)“錦囊妙計(jì)”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁，最后卻只落得個(gè)“出師未捷身先死”，實(shí)在是可悲可嘆��！
閱讀是一種精神上的享受，是一種來(lái)自靈魂的歡愉，是一門“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來(lái)，一起來(lái)與書為伴！
悅讀的作文 篇9
在手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車上等地方看到，無(wú)論是大人還是孩子，每人手捧手機(jī)或平板，玩游戲聊天。我特別想設(shè)立一個(gè)全民讀書節(jié)，我想給這個(gè)讀書節(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字“悅讀節(jié)”。我為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢？
首先，讀書是快樂(lè)的，所以我取名“悅讀”。讀書能使人進(jìn)步，書里藏著智慧，這比錢和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛(ài)讀書是一種習(xí)慣，更是一種美德。書能帶你走遍世界各國(guó)、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書能教會(huì)我們做人，讀書可以放寬人的心胸，也可以讓人安靜下來(lái)，又可以讓人寫書、寫作文寫得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識(shí)……讀書的好處實(shí)在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要?jiǎng)?chuàng)立“悅讀節(jié)”呢？是因?yàn)槲伊私饬诉@樣一些信息：美國(guó)華盛頓美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館藏書量有一億兩千八百萬(wàn)冊(cè)，把所有的書架橫著排一下，長(zhǎng)度在800公里左右，堪稱世界圖書館中的巨無(wú)霸。而江陰圖書館只有60萬(wàn)冊(cè)，和美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館相比實(shí)在太少了。
再來(lái)看每年人均讀書是幾本吧！中國(guó)人均讀書0·7本，人均購(gòu)書4·35本，這是一個(gè)令人沮喪的數(shù)字。而日本人均40本，韓國(guó)8本，法國(guó)30本，德國(guó)40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書是幾本呢？中國(guó)是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個(gè)數(shù)字太令人驚訝了！
當(dāng)看到我國(guó)和世界各國(guó)讀書情況有如此差別時(shí)，我迫切地想設(shè)立全民的“悅讀節(jié)”。這天怎么過(guò)呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書，書店、書房、圖書館，甚至學(xué)校的.圖書館，無(wú)論是誰(shuí)只要是愛(ài)讀書的人都能免費(fèi)進(jìn)，可以無(wú)限制地讀書、借書。我們想象一下，全家、全社會(huì)的人都讀書，那是一個(gè)怎樣安靜的場(chǎng)面啊，濃濃書香就這樣滿溢。
我想通過(guò)這樣一個(gè)節(jié)日，讓我國(guó)所有的人都愛(ài)上讀書，天天都過(guò)“悅讀節(jié)”，那么，我國(guó)將越來(lái)越強(qiáng)大！
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