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你的笑臉作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的你的笑臉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你的笑臉作文1
初見，是對你的質疑與失望。
中等個頭，纖細瘦弱；一雙眸子，清澈明亮，猶如清朗的星。她笑起來，唇紅齒白，玉肌彎彎；她走起來，細腿生風，步履匆匆。王老師散發著青春的風采，但一看就知道，她一定剛剛當老師不久。面對如此一個年輕的班主任，我不是欣喜，而是暗自神傷：王老師這么年輕，有經驗嗎？能教好嗎？
帶著質疑，我故意離她遠遠的，暗自觀察著。漸漸地，王老師的課吸引了我。她思路清晰，方法甚佳，組織討論，小組PK，競猜搶答，還有那帶著方言的風趣的話語。王老師的課堂總是充滿了歡聲笑語。吸引我的'，還有她明媚的笑容，燦若春花，熱情真誠。好生動的笑臉��！這感覺，原來，也不錯。
真正改變我印象的，是那次考前。
“放學找我一下�！蔽尹c點頭，迷茫又緊張地走向她身邊。誰知，她竟一把摟上我的肩，爽朗地說道：“我發現你最近有點兒緊張，是因為擔心期中考試嗎？”我不禁一愣，她的一雙明眸是何時看穿我的心？老師的笑容，燦爛的如火熱的太陽，昔日的陌生與彷徨頓時消散在明媚的陽光中。我輕輕地對她說道：“嗯，這是第一次大考，我很想考好”“有什么緊張的？”她拍拍我的肩，“積極穩定的心態才是考試取得好成績的秘籍哦。我相信你，你肯定沒問題！”
王老師給我講了許多備考的方法，調節緊張情緒的方法。暮色四合，月光如水，心，蕩漾著：原來，我錯了。王老師的臉上一直掛著笑容，那笑容燦若春花，給我以心靜，給我以力量；我也不好意思地低下了頭，展開了笑顏，是因為我曾經質疑她、更因為我對她的這份感激。她是那么有經驗的年輕的“老”教師啊！
自此，對王老師，愈愛。當清晨的第一縷金光灑進教學樓，那步履匆匆的身影向著班的方向；當夕陽的余暉漸隱，總結、備課、批改作業，伴著她的只有白熾燈下的影子。課間，墻角一隅，她或摟著同學的肩或拉著同學的手，眉眼含笑，是鼓勵，是開解。生病的王老師，上午輸液，下午趕回。裹著圍巾，捂著口罩，叉著手快步走來。寒風勾勒出她虛弱的輪廓，我雙眼模糊，淚水，悄然而下。
王老師，我的好老師！多么幸運，我能做你的學生。多么幸運，我總能看見你燦若春花的笑臉。多么幸運，我總能在你指點下成長。謝謝你！
她的笑，燦若春花，明如艷陽，是青春，是力量，是我生命中最珍貴的禮物。
你的笑臉作文2
放學鈴打響了，望望窗外，已全是教室里的場景。“里亮外暗，成像超清晰�！蔽倚闹心�，回家還有那么多作業，明天還有考試，不知今夜又要奮戰到幾點，我們個個愁眉不展，背著沉重的書包，踏上回家的路。
出教室左轉，選擇最近的樓道，忽然在樓道口，我看見了我們班的綠蘿，八盆綠蘿傻乎乎的站在一起，竟不知道早已沒有太陽光可以享用�！昂�，咱班的綠蘿是在這來享受LED燈之光還是要享受月光？”我調侃道，順便也叫上了幾個身邊的同學把綠蘿挪了回去。
還別說，這幾盆綠蘿竟也成了我們枯燥的學習生活中唯一的幾星樂趣。中午，幾個小男生就拿著噴水壺玩了起來。“唦——唦——唦——”幾聲噴響，水化成無數小水珠在空中散開，仿佛一抹清泉，流入我們心底。綠蘿的.葉似更深沉了，顯示出茁壯之氣，難得語文老師路過，笑問：“這是什么玉露瓊漿？”我們也就笑答：“這是觀音玉凈瓶中的水。”你別說，那淡綠色的噴壺真有幾分仙趣，也只有那時候我們才會開心地笑上幾聲，然后又回到書桌前對付那些毫無仙趣的題目了。
前些天，因冬日寒冷，綠蘿有幾葉泛黃，到了最漂亮的時候是金黃，我們大加贊賞，只可惜英語老師不識趣：“來來來，把黃葉摘掉，你們應像綠蘿，應正是成長旺盛之際�！薄盁o奈卻又失掉幾片心愛。”“這下可真是綠的絲毫不差的蘿了�！蔽覀冇珠_著玩笑說。
正午，陽光正好，午睡時間已到，隔壁班的班主任拿出毯子、小被，蓋在椅前架上，進行熱傳遞，更有甚者，老師也搬出躺椅前來小憩。我們班就更為高級些，因為化學變化是比物理變化更高一等——曬綠蘿�？粗柟馔高^綠葉的縫隙灑在斑駁的走廊上，那里有著我們的腳印�？疵恳恢G葉伸展筋骨，看綠蘿在陽光下綻開它們的笑臉，我的內心忽然也動力十足。對，綻開我的笑臉，快步前進。
那些個奮斗的日子，總有綠蘿綻開它們的笑臉，我們也就苦中作樂，用綠蘿的綻放，彼此激勵�！敖駜壕G蘿又長新芽了，你學習什么解題好方法了嗎？”我們常如此問詢。
請綻開你的笑臉吧，你要堅信，生活也沒有那么枯燥，苦盡甘來，我們也必將和綠蘿一樣，茁壯成長！
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