萬能的手作文(匯總2篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的萬能的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

萬能的手作文1

　　在我的一生中，我見過很多手。我喜歡媽媽靈巧的手，奶奶粗糙但勤勞的手，還有爺爺布滿老繭但有力的手。但我最喜歡爸爸無所不能的手。

　　爸爸的手有蚯蚓般的肋骨，他的手的皮膚顏色是如此的黑，他干枯的手就像兩根枯樹枝。盡管我總是開玩笑地對爸爸說：“你的手真丑！它不如我的好。”但事實上，在我心里，我總是為我父親的手感到難過。因為上面所有的分?jǐn)?shù)都證明他默默地為我們付出了。爸爸的手是我心目中最通用的手…—爸爸的手是通用的手。我記得有一天早上，我和我哥哥幸福地坐在電視機前看電視。我們正興奮地看著，突然一條白線在屏幕上閃過，然后一個黑屏出現(xiàn)了。曾經(jīng)充滿笑聲的'客廳突然安靜了下來。下一秒鐘，我哥哥的哭聲爆發(fā)了。我父親聽到我哥哥“哇哇哇哇”的叫聲，跑向我。在了解了這件事之后，他用他有力的手輕輕地抱起弟弟，用左手把他抱在懷里，用右手擦去他的眼淚，并溫柔地安慰他。弟弟立刻安靜下來，于是父親把弟弟放回沙發(fā)上，開始卷起袖子，什么也沒說。我想：爸爸有一雙可以擦去別人眼淚的手。

　　爸爸先來到電視機前，拍了拍電視機的大腦袋，發(fā)現(xiàn)沒有回應(yīng)。然后他走到電視機后面。經(jīng)過檢查，他發(fā)現(xiàn)一根電線被老鼠咬了。所以我父親去家里的倉庫拿工具。他的手忙著一堆臺詞。原本混亂的線路在他的控制下，變得井然有序。電視和電源一個接一個地順利接通。然后我父親伸出手來再次打開電源按鈕，可愛的彩色圖片出現(xiàn)在電視上。我和哥哥高興地拍手，興奮地喊道：“爸爸真棒！”我父親高興地看著我和我哥哥。他的手掌已經(jīng)沾滿了黑色的灰塵。他用手背擦了擦額頭的汗水，開心地笑了。

　　雖然這是一件很小的事情，但我父親的萬能之手不會在我的腦海中消失很久。我父親的手是萬能的。我愛我的父親，我更愛他的萬能之手。

萬能的手作文2

　　我們可以用眼睛來觀察世界，可以用耳朵來傾聽世界，還可以用手來觸摸世界。今天，我們就做了一個手的實驗。

　　首先，俞心銘自告奮勇地上場，她閉住眼睛，把手放在身后。老師從百寶箱里找出一個乒乓球，輕輕地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我這么圓，而且又小小的，應(yīng)該不會猜出來吧！只見她猛地捏住了乒乓球，毫不猶豫地說：“這是個乒乓球”。同學(xué)們也松了口氣。第二次難度加大，不能摸。老師放了一個橘子在她手上，橘子平穩(wěn)地躺著，想：這回肯定猜不到了，不會想到我吧！她好像沒感覺出來。我看到她的手指想偷偷彎曲，把這個物體觸摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感覺神經(jīng)也都活躍起來了，想讓腦細(xì)胞馬上把結(jié)果“算”出來。再看她的好朋友似乎很想告訴她，看，人都差點爬上桌子了。經(jīng)過思考，與心里的不斷爭執(zhí)，她終于得出了結(jié)論，那就是橘子。同學(xué)們緊握著的拳頭都松弛下來了，臉上露出了欣慰的表情。接下來是最后一個環(huán)節(jié)，跟前一個環(huán)節(jié)一樣，也只能放十秒鐘，但不放在手上，而是放在身體的.其他部位。開始了，老師輕手輕腳地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：這回我占領(lǐng)了有利地形，這里的感覺器官不多，你一定猜不到。沒想到一放上去，她像螞蟻在身上爬一樣，劇烈地扭動起來。但橡皮“頑強”地貼在她肩上，像抓到了一根救命稻草一樣，永不放棄，“10、9……1”同學(xué)們幾乎要絕望了。但最后橡皮還是戰(zhàn)勝了她。

　　在這個游戲中我體會到了手的用處很大。生活中到處可以用到手，所以我要好好地保護我的小手，使我的手發(fā)揮出最大的價值。

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