關(guān)于他的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于他的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于他的作文1

　　他，是位留有滿頭銀絲、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。

　　他，是位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。

　　他，是位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動(dòng)的老大爺。

　　他……

　　在家鄉(xiāng)的某一段小路上，行人你來(lái)我往，熙熙攘攘，每個(gè)人腳下踩過(guò)的都是那條行人從未沒(méi)有抱怨過(guò)的、可又從未有哪個(gè)人來(lái)伸出自己的援助之手來(lái)清理清理這因下過(guò)雪而還未融化完畢的、泥水相溶的小路。

　　行人，當(dāng)您走過(guò)這里的時(shí)候，您總是會(huì)不勉的抱怨上幾句。可您走這里又是必經(jīng)之路，您總是會(huì)抱怨，您為何不獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)心，伸出您那智慧的雙手，彎下您那婀娜多姿的.美腰，擠出點(diǎn)您那寶貴的時(shí)間去清一清您每次都不嫌煩的抱怨著的這條泥濘的小路呢？

　　從學(xué)校回來(lái)，走在這條似曾相識(shí)的鄉(xiāng)間小路上，小路因剛下過(guò)雪而還未融化完畢的、泥濘不堪的小路的確不是很好走。曾從未有人清理過(guò)的小路上卻多了個(gè)孤零零的老大爺彎著腰的背影，旁邊還放著他那輛早已破舊不堪的腳踏車。他正在那里拿著鐵鍬挖著水溝，將這些泥水混合物引入附近的水坑里。為這里來(lái)來(lái)往往的路人行了多大的方便吶。

　　可惜的是，此時(shí)的小路上卻沒(méi)有任何一個(gè)其他人的背影，他們不能夠看到是誰(shuí)在為他們默默地付出著，他們不能將自己贊美的目光去投向這位為他們一直默默付出的老大爺?shù)纳砩稀＿@對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，真是一大損失啊。

　　也許是今天的天氣太寒冷了，人們都躲在了暖暖的房間里美美的享受去了吧。但這位老大爺卻從未抱怨過(guò)這條泥濘不堪的小路，他也從未抱怨過(guò)任何的人，從未抱怨過(guò)如此惡劣的天氣。他卻只是在那刺骨的寒風(fēng)里默默無(wú)聞的為行人們奉獻(xiàn)著他的愛(ài)心。

　　他的家，距離這條小路是如此的遙遠(yuǎn)，可他卻只是為了那些整天忙碌在工作當(dāng)中，上下班必經(jīng)此路的年輕人和那些整天埋在書(shū)海當(dāng)中，上下學(xué)必經(jīng)此路的孩子們行個(gè)方便罷了。他的心胸就是如此的寬闊，就像浩瀚無(wú)邊的大海一樣，可以容納百川。

　　兩天已過(guò)，我再次經(jīng)過(guò)這條小路，這位老大爺卻依舊在那里為忙碌的人們做著貢獻(xiàn)，小路上依舊沒(méi)有過(guò)往的行人，天氣依舊是如此的寒冷。我的心深深的被感動(dòng)著。好想過(guò)去幫上他老人家一把，可是又感覺(jué)自己作為一名中學(xué)生卻還不如一位這樣的老人而感到慚愧不已，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老人直起了他那久彎的腰板，騎上他那破舊不堪的腳踏車離開(kāi)了。看著他那已經(jīng)遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚撲簌撲簌的掉了下來(lái)，好想跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)一聲“爺爺，謝謝您給我們帶來(lái)了方便。”

　　就是他，這位留有滿頭銀絲的、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。

　　就是他，這位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。

　　就是他，這位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動(dòng)的老大爺。

　　他。讓我讀懂了人生這本難譯的書(shū)……

關(guān)于他的作文2

　　他是一個(gè)特別會(huì)關(guān)心別人的男人，他是一個(gè)不會(huì)欺負(fù)我的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我傷心的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我受傷害的人。

　　他，不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)笑，他可以說(shuō)很內(nèi)向，但不過(guò)他也有和別人開(kāi)心的時(shí)候，他不會(huì)一直不說(shuō)話，在我傷心的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我，在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，過(guò)來(lái)幫我，在我出事的時(shí)候，過(guò)來(lái)陪我，只要我一叫他，他絕對(duì)是立馬出現(xiàn)，他是一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的人，在我心里他是個(gè)超人，什么都好，他是個(gè)很好的男孩兒，他不會(huì)因?yàn)樽约旱氖虑槎�耽誤但別人的事情，他和楊洋一樣說(shuō)的`少做的多，他比其他人做的都多，比其他人說(shuō)的都少。

　　他有一雙大大的眼睛，有一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)不愛(ài)笑的嘴巴，還有一個(gè)比較聽(tīng)話的耳朵，等等，反正他在我心里比什么都重要，和他在一起可以忘了回家的時(shí)間甚至是不想在離開(kāi)他，他這個(gè)人比較文靜，以前沒(méi)有注意他，但現(xiàn)在只要一下課我就想見(jiàn)到他，我都會(huì)找各種借口去找他，就是想見(jiàn)到他，就是想看他高興，開(kāi)心，不想看到他難過(guò)傷心，他若心情不好，那我也不會(huì)有好心情的，但他完全不知道，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)默默守護(hù)他，默默的關(guān)注他，默默的看著他，我如果有一天沒(méi)有見(jiàn)到他，那我一天也不高興。

　　這就是我們的友誼，這就是我的知己，我不想失去他，我不想我身邊的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)我，我不想我和他的關(guān)系因?yàn)橐粋�(gè)普通的女生而變淡，我不想讓他不在乎我，我不想我找他的時(shí)候有其他女生出現(xiàn)，我不想再有任何插曲，他就是唯一懂我的人，他就是唯一在我犯錯(cuò)的時(shí)候替我解圍的人，他就是在我傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)為我擦眼淚的人，他就是唯一用生命保護(hù)我的人，他就是我心中唯一對(duì)我好的人。

　　從那天開(kāi)始，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：他是一個(gè)值得我在乎的人，雖然我不能一直陪你，但我會(huì)在心里，在這里，一直陪你，不管我在哪，我都會(huì)一直默默地陪你，支持你，你是唯一一個(gè)讓我知道“在乎”這倆個(gè)字怎么寫，從那時(shí)候開(kāi)始，我也對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)樗�，我才回�?lái)，因?yàn)樗�我……他是一個(gè)值得我在乎的人，他這個(gè)人非常讓人放心，但看到他和別的女生在一起，心里就就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，特別難受，難道？從放假到現(xiàn)在我都沒(méi)有真正的陪他，這就是我們現(xiàn)在關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因，也許我只是他生命中的一個(gè)普普通通的一個(gè)過(guò)客，也許現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)去了，但他可能還不知道他已經(jīng)在我心里已經(jīng)霸占很久了，他不知道他已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分！

　　他就是那個(gè)讓我值得在乎值得關(guān)心的人，他就是我的知己，在我失落的時(shí)候，安慰我，在我孤獨(dú)的時(shí)候，來(lái)陪我，他就是我的大男神，他就是屈國(guó)慶，他就是唯一的他！

關(guān)于他的作文3

　　他是一個(gè)班里同學(xué)老師甚至鄰班的同學(xué)老師都討厭的一個(gè)有名的“人物”。初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他是補(bǔ)考過(guò)后才來(lái)到班里面的。當(dāng)時(shí)，他就是以一副嬉皮笑臉的樣子對(duì)著班主任的。“考過(guò)關(guān)了嗎？”“嗯，……嗯。過(guò)去了！還問(wèn)，事真多。”當(dāng)時(shí)，他應(yīng)該還事邊用拿只手捂上嘴，邊把臉對(duì)著同學(xué)說(shuō)的。好象沒(méi)把班主任放在眼里，桀驁不遜的架勢(shì)。

　　后來(lái)，他就變的很沉淪。開(kāi)始不寫語(yǔ)文作業(yè)，接著是英語(yǔ)，到最后是班主任的數(shù)學(xué)。他被叫進(jìn)辦公室數(shù)次，只是老師給他講過(guò)的話，他從來(lái)都當(dāng)成耳邊風(fēng)。因?yàn)殚L(zhǎng)久應(yīng)付老師，他練成了班里眾人皆知的口頭禪“有嗎？噢！是！是！”。

　　時(shí)間輾轉(zhuǎn)，飛快的撲到初二的上學(xué)期。在體育課上，他和一群同學(xué)玩一個(gè)游戲“攻城”。就是在規(guī)定的道里來(lái)回跑，然后輸?shù)哪欠酵瑢W(xué)在圈里給他拉過(guò)來(lái)。這個(gè)游戲玩起來(lái)很瘋狂，其他同學(xué)都瘋成那樣／他更是忘乎所以然的盡情的玩。

　　第二天，他沒(méi)來(lái)。班主任問(wèn)他怎么沒(méi)來(lái)，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)是昨天玩游戲摔到了。班主任問(wèn)了很多，只是那些和他玩游戲的同學(xué)也說(shuō)不上來(lái)。隔了很幾天，班主任和幾個(gè)同學(xué)去他家了。聽(tīng)回來(lái)的同學(xué)說(shuō)，他躺在床上，什么都不記得了。更有的同學(xué)說(shuō)他失憶了。總之，謠傳很多，我又不能危言聳聽(tīng)。班主任說(shuō)了，他是因?yàn)橹�前得了重感冒，又加上摔了一跤結(jié)果就……

　　在他回來(lái)之后一次和他打掃衛(wèi)生的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)一件事情，他打掃的非常認(rèn)真！甚至比女同學(xué)打掃的還要好。學(xué)校大掃除的時(shí)候，他就更認(rèn)真了。他很死板，那樣拼命的干活，并不是為了讓班主任看見(jiàn)他，夸他幾句。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，并不重要。不知道他那樣是為什么？或許，他認(rèn)為那是他分內(nèi)的事情。或許？

　　后來(lái)，他到別的.組坐了。他們那組打掃衛(wèi)生，他們組長(zhǎng)很忙，他就很自覺(jué)的拿掃帚掃了起來(lái)，他們組長(zhǎng)很高興。夸他了，當(dāng)然，報(bào)以他組長(zhǎng)的還是若無(wú)其事。我看著他們組長(zhǎng)，兩個(gè)人笑了。我以前也夸過(guò)他，他也是裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子。

　　他很平常，近乎平庸。臉很黃，蓬頭垢面的。特別是他的牙齒，左上排還掉了一顆。他平常不太喜歡笑，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的。因?yàn)椋�他要是欺�?fù)某同學(xué)，那同學(xué)就會(huì)說(shuō)出“看你的牙……”他會(huì)很憤慨，然后走掉。而且，他這人穿衣服極其不搭調(diào)。初二的期末考試，熱的要命。他來(lái)考試的時(shí)候，穿著黑色的長(zhǎng)袖上衣，肥肥的牛仔褲，還有一雙又大又厚的運(yùn)動(dòng)鞋。所有同學(xué)都用異樣的眼光看著他，他到不感覺(jué)自己很奇怪。然而更是他在掃地時(shí)，和掃地后做出來(lái)的表現(xiàn)，更讓人不解。像個(gè)“傻子”一樣，可是，他今后的道路是怎么樣的，我們都不可能知道。或許，變成混混。或許，變成勞動(dòng)楷模呢？那樣就更好了，我們會(huì)為他高興的。作為他的同學(xué)，即便日常和他打打鬧鬧的，雖然我討厭他，但我也要祝福他。

關(guān)于他的作文4

　　記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著光芒。我抬起頭凝視著那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現(xiàn)在眼前。回憶涌上心頭，凝望著那被定格在腦海里的微笑......

　　在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著他看——絡(luò)腮胡子散布在嘴唇周圍，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿了無(wú)盡的皺紋。看似滿頭的黑發(fā)之下，藏著一縷縷被時(shí)間沖淡的白發(fā)。

　　我呆呆地看著他，看著他的樣子，笨拙地哄著我睡覺(jué)。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著了。

　　這一覺(jué)，不知多長(zhǎng)時(shí)間。未見(jiàn)過(guò)世面的我對(duì)一切充滿好奇。他就像守護(hù)天使一樣，牽著我的手，帶著我四處走走停停。

　　可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著我的頭說(shuō)：“我去工作啦，到時(shí)候回來(lái)給你買好吃的。”說(shuō)完，便推開(kāi)門走了。我趴在窗臺(tái)上，看著他開(kāi)著車離開(kāi)大院后，便在炕上自?shī)首詷?lè)起來(lái)。

　　我總是習(xí)慣地跑到門外，期盼著那個(gè)高大的身影回來(lái)——沒(méi)看到他，便又輕快地跑回屋里......

　　到了傍晚，我依稀聽(tīng)到開(kāi)門的聲音。我試圖努力地睜開(kāi)雙眼，卻無(wú)濟(jì)于事，困意讓我只能聽(tīng)見(jiàn)他的`聲音

　　“孩子睡著了？”

　　“剛睡著，孩子老找你呢。”

　　“明天我陪他玩一天，快睡吧。”

　　“嗯。”

　　一只大手放在了我的頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。

　　月光透過(guò)窗戶，灑在兩人的身上。能聽(tīng)見(jiàn)的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。

　　兩歲時(shí)，他開(kāi)始教我說(shuō)話，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來(lái)，一遍又一遍地教我說(shuō)話。

　　時(shí)間在那時(shí)似乎過(guò)得很慢，我在不斷的練習(xí)下，也能漸漸說(shuō)出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽(tīng)了之后，很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　六歲時(shí)，我只是隱約記得，當(dāng)他開(kāi)著車載著我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著他醫(yī)藥箱里面的東西......

　　可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問(wèn)起關(guān)于他的事情。

　　長(zhǎng)大以后，我對(duì)他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì)在我凝望著那些相片時(shí)，一切便斷斷續(xù)續(xù)地涌現(xiàn)出來(lái)......

關(guān)于他的作文5

　　畢業(yè)了，有好多話沒(méi)有來(lái)得及對(duì)你說(shuō)，大家就分開(kāi)了。對(duì)于這個(gè)我很遺憾。在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)你說(shuō)點(diǎn)心里話，相信你有一天會(huì)看到的。

　　放假這么多天，你的樣子我記起來(lái)毫不費(fèi)勁，還是那么清晰：?jiǎn)窝燮ぁ⑽⒙N的鼻子、薄嘴唇、白皮膚，在所有人的眼中，你長(zhǎng)得蠻帥氣。可我總喜歡用精致來(lái)形容你。

　　我們?cè)谝黄鹜�班六年了，不過(guò)位子一直隔的很遠(yuǎn)，直到六年級(jí)的一次調(diào)位，你坐在了我的后面，也就是這一次，我才注意到了你，真正的認(rèn)識(shí)到了你。

　　我和他吵架的那一段時(shí)間，心情簡(jiǎn)直糟糕透了，彼此都沉默著，一直持續(xù)到畢業(yè)也一句話沒(méi)說(shuō)（這是后話），就在這一段糟糕的時(shí)間里，和你傳紙條成了我唯一的樂(lè)趣。我記得你會(huì)用最溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰我，會(huì)用最幽默的話語(yǔ)來(lái)逗我開(kāi)心，也只有你能猜透我心里在想什么。我喜歡和你在體育課上傳紙條，感覺(jué)很輕松。我還喜歡你的微笑，因?yàn)槟愕娜�上有兩個(gè)很深很深的酒窩兒，會(huì)帶給人陽(yáng)光。也正是因?yàn)槟愕募?xì)心照料，我變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，逐漸走出了那段黑暗的時(shí)光，對(duì)他的感覺(jué)也在慢慢消失，而且產(chǎn)生了一種恨，，一種厭惡，以至于不管他以后怎么對(duì)我表示好感，我都拒絕他。這些只因?yàn)槟悖�因�(yàn)槟悴幌矚g我和他們?cè)谝黄稹？墒俏抑�道�?duì)你有一種在乎不是Like，是一種依賴。

　　你一定會(huì)記得你的同位吧，她是一個(gè)很漂亮，很溫柔的女孩。從六年級(jí)下學(xué)期，你對(duì)我的關(guān)注少了很多，更多的是給了她。你們也會(huì)像我們以前一樣傳紙條，你的溫暖話語(yǔ)也會(huì)經(jīng)常送給她。其實(shí)有很多話你一直瞞著我對(duì)吧，怕我受傷害嗎？可是我真的變堅(jiān)強(qiáng)了許多，只因?yàn)橛心愕腵保護(hù)。還記得我們之間的一張紙條嗎？應(yīng)該是數(shù)學(xué)本子封面的一角，你說(shuō)有件事情想說(shuō)，但怕說(shuō)了以后我們之間會(huì)做不成朋友。我想我應(yīng)該知道你想說(shuō)什么，只不過(guò)第二天你隨便找了個(gè)借口逃過(guò)去了。

　　畢業(yè)那一天，快要分開(kāi)了，我逼問(wèn)你喜歡誰(shuí)，你說(shuō)你以前Like我，我真的好開(kāi)心。可是后面的傷心卻更多一些。其實(shí)關(guān)于你Like誰(shuí)，你還告訴了你的同位，說(shuō)你現(xiàn)在Like她，這是放假后我才知道的，而且我知道她也Like你。

　　現(xiàn)在說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，只想對(duì)你留些回憶：?jiǎn)窝燮ぁ⑽⒙N的鼻子、薄嘴唇、深深的酒窩兒，喜歡周杰倫、潘瑋柏、Rain，喜歡唱浪漫滿屋、離歌，可我還是喜歡聽(tīng)你唱七里香，還有你唱歌真的很棒。你的生日是2月18日，我給你的郵箱還留著嗎？還有那個(gè)手工穿起來(lái)的蝴蝶是我在廟里求過(guò)的。

　　還記得我嗎？

關(guān)于他的作文6

　　不遠(yuǎn)處，他正大步流星地走來(lái)了。

　　他不高，一副憨態(tài)可掬的樣子：他擁有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛和一副有厚厚鏡片的眼鏡。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們七年級(jí)四班的歷史課代表——俊寶。

　　俊寶是一個(gè)十分自信聰明的人。

　　記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課時(shí)老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《春》這篇課文主要寫了什么？”老師的話剛落音，班上便鴉雀無(wú)聲，你看看我，我看看你，一時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手起來(lái)回答問(wèn)題。

　　老師的問(wèn)題剛說(shuō)完，我便在心中打好了腹稿，想舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，我的心開(kāi)始瘋狂的跳動(dòng)，手心冒汗，手腳發(fā)軟，我猶豫了很久，微微抬起又放下，最終沒(méi)能舉起來(lái)。而一旁的俊寶卻高高地舉起了他的右手，沒(méi)有絲毫猶豫，在鴉雀無(wú)聲的'教室里一枝獨(dú)秀。老師叫了他回答問(wèn)題，他站起來(lái)用他那洪亮的聲音回答了問(wèn)題，擲地有聲，得到了老師的肯定，全班都響起了熱烈的掌聲。

　　“竟然與我想到的答案差不多啊！原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單！”我不禁為自己的膽小與懦弱而羞愧，為他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一樣上課積極回答問(wèn)題。”

　　老師說(shuō)：“不表達(dá)出來(lái)怎么知道好不好呢？沒(méi)有表現(xiàn)就否定，這是最愚蠢的。”俊寶勇敢、自信地將自己的想法表達(dá)了出來(lái)。他一直在進(jìn)步。

　　俊寶聰明、自信，也認(rèn)真向上。

　　那一次考試我們都沒(méi)有考好。我看著手上的試卷呆住了，忙向周圍的同學(xué)詢問(wèn)分?jǐn)?shù)，試圖找到一點(diǎn)安慰。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)俊寶也沉默地看了一眼試卷上的分?jǐn)?shù)，便快速地從抽屜里拿起筆和草稿紙，開(kāi)始訂正題目，完全沒(méi)有想去了解其他同學(xué)考得怎樣，而是及時(shí)訂正出錯(cuò)的地方，并找原因。

　　他似乎遇到了難題，看了題目好久。忽然，他好像來(lái)了靈感，在草稿本上寫著；忽然，又好像不對(duì)，停下來(lái)思索。他撓撓后腦勺、咬咬筆頭，又在草稿本上寫著、畫(huà)著……不久，他站起來(lái)，向四面張望。不一會(huì)兒，他好像鎖定了什么，向一位同學(xué)走去，他俯下身子問(wèn)：“你知道這道題怎么做嗎？”

　　我很羞愧！不再去找其他同學(xué)詢問(wèn)成績(jī)了，馬上拿出草稿本開(kāi)始將目光鎖定在錯(cuò)題上，將做錯(cuò)的題目弄懂、訂正。

　　我想這就是他如此優(yōu)秀的原因吧，他有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這樣時(shí)刻用自己行為影響我的同學(xué)，我很慶幸！

　　這就是我的新同學(xué)俊寶，他勇敢、自信、認(rèn)真向上。你喜歡他嗎？

關(guān)于他的作文7

　　她是一個(gè)隱形人，她擁有神奇的力量。

　　她是誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。

　　回想起小時(shí)候的往事，不經(jīng)意間就想起了她——文明。因?yàn)樗龓椭�過(guò)我太多的事情。記得是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過(guò)得也十分平淡，但我總覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，比如說(shuō)，今天下午的天空格外的藍(lán)，沒(méi)有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因?yàn)榻裉焯鞖夂冒桑�沒(méi)再多想，我加快了腳步。

　　“哎呦！”一個(gè)聲音從背后傳出，聽(tīng)上去好像是一位老人。我摸了摸發(fā)疼的屁股，僵硬地站了起來(lái)，神情極其糾結(jié)，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻梁上架著一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手里緊緊抓著一根崎嶇不平的拐杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來(lái)，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。干完后，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒(méi)有吭聲，只是靜靜地扶我起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老人開(kāi)口了，她用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，別說(shuō)對(duì)不起，這話應(yīng)該是我說(shuō)才對(duì)。”我怔了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。老人聽(tīng)后，微微地笑了。我笑著對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，您往哪里走？我送送您吧！”老人想了想，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)了馬路右拐就到了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。

　　我攙扶著老人一步一步地走到馬路口，這時(shí)的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車并不多了，才放心地扶著老人走到馬路對(duì)面。這時(shí)，老人停住了腳步，對(duì)我說(shuō)：“好了，孩子，就到這里吧，后面的.路我能走過(guò)去的，你快回家去吧。”我剛想反駁，卻被老人打住了，她又說(shuō)：“不用擔(dān)心我了，這七十多年我也不是沒(méi)走過(guò)路，快回去吧，好孩子。”我不放心地應(yīng)了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動(dòng)了，放心地離開(kāi)了。過(guò)了馬路后，我又回頭望了望老人，她正準(zhǔn)備走，拖著蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。

　　后來(lái)，我逐漸打聽(tīng)到老人的住址，聽(tīng)說(shuō)老人自己住著，我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來(lái)到老人的家里。老人很是開(kāi)心，邀我進(jìn)來(lái)。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中后，我沒(méi)有太多的時(shí)間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。

　　這是誰(shuí)的功勞呢？是文明呀！如果當(dāng)初我沒(méi)有幫助老人，而是冷眼旁觀，那么就沒(méi)有那時(shí)的歡樂(lè)，就不能見(jiàn)到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話——文明親近你我他，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到了，那暖暖的文明。

關(guān)于他的作文8

　　他——我的父親，我們家的頂梁柱。你看他每天都是開(kāi)開(kāi)心心的，但是，你絕想不到，他有過(guò)一段常人所不能承受的慘痛經(jīng)歷。

　　那是四年前的一個(gè)下午，父親在回家的路上，被一輛騎著摩托車的男子給撞倒在地。可那肇事者卻逃走了。

　　路邊的好心人打電話找了救護(hù)車并且報(bào)了警，過(guò)了一會(huì)，救護(hù)車把爸爸接走了。

　　媽媽聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，由于過(guò)度傷心，差點(diǎn)昏過(guò)去了，可我卻什么都不知道。

　　放學(xué)回家之后，發(fā)現(xiàn)奶奶坐在客廳里，神情呆滯，淚珠子止不住地往下流。

　　我見(jiàn)奶奶哭，也著實(shí)心疼，也不管是出了什么事，就跟著后面哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，奶奶才告訴我爸爸出了車禍的消息。那天晚上，我徹夜未眠，抱著枕頭哭，結(jié)果把枕頭都給哭濕了。

　　第二天，我去醫(yī)院看爸爸時(shí)，躲在門外，看見(jiàn)媽媽的眼睛紅腫著，爸爸的'腿纏著紗布，那只腿也腫得很厲害，比平時(shí)的兩倍還要大一些，被吊在半空中。

　　我又忍不住哭了。

　　爸爸見(jiàn)了我，讓媽媽把我抱到床上，他用手擦干了我的眼淚，笑著說(shuō)：“爸爸的乖寶寶不哭了，爸爸都不難過(guò)，你難過(guò)什么呢？快點(diǎn)不哭了，爸爸可不喜歡腫著眼睛的人！爸爸想看到我的乖女兒笑噢！

　　盡管我很傷心，但是，為了爸爸，我還是勉強(qiáng)地笑了一下。

　　奶奶幫我在學(xué)校里請(qǐng)了假。

　　在爸爸被車撞的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他都沒(méi)有傷心，憂愁，并且還時(shí)常逗我笑，我不知道這是為什么，但我打算在爸爸手術(shù)動(dòng)完了之后再問(wèn)他。

　　爸爸要在動(dòng)手術(shù)時(shí)在腿上打兩個(gè)洞，而且還只能打局部麻藥！這肯定會(huì)被痛死的！

　　爸爸在那之前，要了條白色毛巾，說(shuō)是要咬在嘴里。

　　我們都在手術(shù)室門前等著，媽媽在椅子邊踱來(lái)踱去，很是緊張；奶奶抱著弟弟，嘴里念著一些怪東西；弟弟睡著了，睡得很香甜；爺爺則坐在那里，面部繃緊著，沒(méi)有一絲表情。

　　三個(gè)小時(shí)之后，手術(shù)室的門開(kāi)了，醫(yī)生說(shuō)：“手術(shù)很成功，病人的意志力很堅(jiān)強(qiáng)，這是他咬在嘴里毛巾。”

　　“啊！”那是怎樣的一塊毛巾啊，咬得都穿了，兩道牙印子深深地刻在上面。

　　爸爸被推出來(lái)了，整個(gè)人還處在昏睡的狀態(tài)。

　　爸爸他是在手術(shù)后的第二天的早晨六點(diǎn)多才完全清醒過(guò)來(lái)的。

　　等爸爸休息了一會(huì)兒之后，我問(wèn)了他那個(gè)問(wèn)題。

　　爸爸說(shuō)：“我在心中一直都有一個(gè)信念：我還有可愛(ài)的兒子、乖巧的女兒和賢惠的妻子。而且我一直想著以前上學(xué)時(shí)背的一首詩(shī)，它是這樣講的：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”

　　這就是他——我的爸爸，我們家的頂梁柱。

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