九月的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的九月的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九月的作文1
九月，褪去了黑暗的空虛，夢想的開始，是抹干眼淚重綻出笑顏，駕著青春略帶不羈的輕風，飛向鮮花簇擁的彼岸。此刻開始，張揚繁華的真偶風采!九月，以拙劣的筆觸刻下另一段酸楚抑或活力十足的碑言!背起書包，甩開頭發，頭也不回踩出我斑斕的人生軌跡!!彈奏九月的心弦!!!
流金礫石的夏天，倦怠了幾何時的斗志昂揚，散落滿肩的長發，遮住了自信滿滿。低著頭，肆意的允許它庇護我真實的容顏，沿著墻角走過的時候，聽到踩在腳下的陽光，清脆的聲響，樹葉罅隙間的，毫無顧忌地跳著踢踏，心情會突然地晴朗起來，間或，在陽光中張開手掌，看手掌脈絡清晰的命運，不知為何，凌亂得亦讓人心疼，但，一直依賴在陽光的溫暖下閉上雙眼發呆的那份安恬，靜靜的，九月的陽光，九月干燥而舒適的空氣，讓我的身體一直健康!
習慣了時刻學會保護自己，形影相吊的時候，交叉雙手擁抱自己，感覺還是那些曾經最愛最親密的人在身邊，相互扶持，相互關懷，從此不再太孤單。祝福有許多種，不言中的心痛便是離別，日日夜夜地侵蝕心臟。面對新的面孔，很迷茫有種恐懼揮之不去，幸好沒有麻木不仁，或是我的熱情預熱很慢。九月換了三間寢室，最終歸宿在408，喜歡她們三個真誠純樸，有韋婷的唧唧喳喳，熱情而大度的男人婆;有睡在我下鋪的黃亞敏同志，典型的老實人，對人很友好，另一位周丹丹，是個如假包換的黑美人。忙前忙后的我們四個，也會把清潔做到登上下面黑板上的'最差級別，但408是溫暖的，哪怕在九月某日寒風直往破窗戶里灌的時候，亦舍不得408，我會一直住下去，在快樂中不愿離開!
校園的黃葉瘋掉的時候，眼淚恣意地流淌過，耳朵里放著王菲的歌，不自覺把記憶翻箱倒柜，搜尋童年的天真無邪，回不到過去就容易讓人感傷，于我，泫然泣下，有些事情，當我發現無能為力去改變時，就拔掉身上一些刺，去接受，哪怕會千瘡百孔，弄的自己狼狽不堪。一直愛著王菲，她的聲音，她唱出的憂傷，一直留著那句原始般的話，或是宣言：王菲你是光芒萬丈的太陽，而我是烏云，就算灰飛煙滅，也不愿遮住你的寸里霞光!骨子里的喜歡，至某天時間突然老去，一無所有時，仍湮滅不了我最初的被王菲的感動，每次夢醒的邊緣，灼熱的太陽刺傷我的眼睛，會有她的聲音在耳畔響起，溫暖如春!!
九月快到尾巴了，懶散地趴在床上寫庸俗的文字，寫到自己都開始難過，不止一次想把自己的字溫上陽光的暖色，而沒有冰冷的棱角，努力抑制下不安而躁動的心，寫進明媚的心情，屬于這個季節的思緒。
九月即將結束的時候，夏天已薄如蟬翼，在塵世里蘇醒過來，低頭，赤腳，痛澀地走過一季的落寞。茫茫人海中，渺小的我仍注視著夕陽沒落的方向，堅定不移。當九月與我相擁灑淚而別，當九月的歡笑和淚水都埋葬，不再出現，當我聽見過去所有的哀傷穿過發梢的聲音，我的心，突然安定下來
九月的作文2
當記憶撒滿天空，當記憶鋪滿大地，當記憶匯集成河，當九月的燭光照亮了我心底每一個角落時初中，我開始尋找記憶的碎片，關于園丁，關于春蠶，關于燭光的記憶。
——題記
記憶總是零零散散的，還記得在永興紅旗小學上學時，我所在的班雖然是實驗班，但紀律卻差得在學校出了名，以至于別的老師一提到我們班，就會皺起眉頭。有一次，在數學課上，我們跟平常一樣調皮搗蛋，有的同學還在她的眼皮底下亂扔紙條。一同學還把紙條直接就被扔在了數學老師臉上，老師被我們氣出了教室。我們什么也沒做，似乎也并沒有認識到自己錯了。第二節英語課我們的老毛病又犯了，英語老師要求我們認真考試，我們非但沒有認真對待，互借互抄，并且有個同學還寫了一首小詩交給老師：我是中國人，死是中國魂，要我學英文，那是不可能。
班主任劉燕老師知道這事后，很生氣，立即跑到教室里罰我們雙手向上舉，這種方式是老師用來懲罰我們的手段，但很少用。這次老師或許是真的生氣了，她一直罰我們站到了中午，她站在講臺上一直訓斥著我們，最后聲音哽咽，眼睛也濕潤了。但老師卻一直沒有停止罰我們，直到吃中飯的時候，老師見我們仍沒悔改之意，扔下一句狠話：“你們什么時候醒悟了再回家吧！”就離開了。我因為中午有事想向劉老師請假，剛走到辦公室附近，就聽到了劉老師隱隱約約地抽泣聲，等劉老師一走，我躡手躡腳地進了劉老師辦公室。我發現劉老師的辦公桌上有幾張被捏得皺巴巴的紙，好奇心促使我打開一看：“我真的舍不得啊，他們是我的學生但同時也是我的子女啊！可是他們犯下了錯誤，就應該自己承擔責任。”從此以后，我們班的紀律大有好轉，我們不再在課堂上搗亂。
我們班雖然是實驗班，可總是有幾個吊車尾，劉老師為了讓他們也能擁有優異的`成績，經常不顧自己患有胃痛，廢寢忘食地為他們補課，不但補課錢不收，就連基本的盒飯錢，資料費也是劉老師供給，期末考試后，班上的平均成績有了很大的提高，幾個吊車尾也奇跡般地突破了自己的極限，可是劉老師卻明顯消瘦了下去。有一次，我因為生病耽誤了課，病好了以后，劉老師叫我搬到她家去住，她要幫我補習。有一天晚上，因為劉老師為我補習得太晚，以至于我們到了七八點鐘，卻連晚飯也沒吃，劉老師急急忙忙去飯店買了盒飯，回來的時候劉老師卻因胃痛滿頭大汗，但是劉老師卻只是一味地叫我先吃，而她卻抱著個備課本在一旁備課。
現在我已是初三的學生，但我想，劉老師的關懷會一直深刻在我的腦海里。正如九月的燭光，雖然微弱，但卻是劃破黎明的一道晨光，伴我前行。
九月的作文3
歲月在小石子身上刻下了一道道痕跡，時間像水一樣流過，輕輕撫慰著它的傷痕。
在一條明澈的小溪邊。
“嘿！你們快來看啊！有一顆漂亮的鵝卵石！”一個眨巴著那清澈的大眼睛的小男孩說道。孩子們都跑過來，爭著看他手里的鵝卵石。這鵝卵石的樣子特像一個縮小的小雞蛋。五彩斑斕的，一道道色彩像在舞動的彩帶。色澤亮麗，摸上去好似有一陣陣涼爽沁如心扉，甚是舒服。孩子們爭大了眼睛望著這顆鵝卵石，眼球都被它的絢麗所吸引。孩子們個個都露出他們那天真，純潔的笑容。他們的快樂濺滿了周圍的一切。他們為鵝卵石取名為“友誼之石”，代表著他們圣潔的友誼。鵝卵石由小男孩帶回了家，它被安置在一個精致的小木盒里。這個小木盒是小男孩最心愛的物品。鵝卵石被視為最珍貴的。
鵝卵石，它見證了孩子們的友誼，它的使命是圣潔的。它認為，它的一生將永遠這么下去，將永遠圣潔。
過了幾年，小男孩要搬家了，他們將搬去一個遙遠的城市。鵝卵石被放在車頂的一個包里。鵝卵石在幻想著，它將看見一切它從前不曾看到過的新奇物品，將被安放在一個幽雅的環境中……車子載著鵝卵石的幻想在前進，但是，誰又曾想到，因為車子的一振，盒子從車上掉了下來。鵝卵石從盒子里滾了出來，正好滾在一刻樹根傍邊。
鵝卵石的“城市之夢”不可能實現了，它傷心極了，它依舊色澤亮麗，但光彩卻沒有以前的絢麗。它十分詫異，為什么？自己過的那么好，怎么色彩卻暗淡了呢？正在它悲痛之季，一個蒼老的聲音響起，“那是因為，色彩是要經歷水的沖擊，砂石的磨練，才能亮麗的。”鵝卵石似乎明白，但還是問，為什么？卻沒有一個人回答它。空有的只是風兒吹動樹梢的聲音，是悲涼的.呻吟。
不知大樹掉了多少回落葉，抽了多少次嫩芽。落葉已經把鵝卵石埋藏在底下，偶然的，一對青年來到大樹下，雙雙傾訴自己的思念，請大樹做為他們愛情的見證。一陣大風吹起了地上的落葉，青年發現了鵝卵石，撿起它。它又背負了愛情的圣潔使命。再次的，它被珍藏。
它被包圍在幸福的氛圍中，甜言蜜語，每天縈繞在它的耳畔。問候像陽光般滋潤它的心田，它忘記了大樹的話。
結果，它再次被遺棄。這對青年分手了，它包含了女子的怨恨，男子的不屑，被遺棄在亂石中。
它已經絕望了。又不知道經歷了多少雨雪，它在亂石中，被亂石刻的傷痕累累。色彩幾乎看不出來有什么地方是亮麗的。一位撿柴為生的老人，在亂石中看見了它，老人撿起鵝卵石，嘆息道：“人的一生并不是都那么順利。”
老人把鵝卵石放到了一條明澈的小溪中。
小溪還是那條小溪，可是，鵝卵石卻以不再是從前的鵝卵石。這時的它，在接受時間的撫慰，讓時間像流水一般洗凈它心中的灰塵，重新亮麗。
九月的作文4
九月的風·曾經盼望
曾經的我總是很喜歡秋天。秋風把夏日滾燙的風吹向世界的邊緣，銀杏葉一片又一片地落在地上，山茶花如琥珀般永久的開放，脆弱的楓葉搖曳，一聲聲秋之頌歌的聲響，猶如輕聲細嘆，把我帶入那秋的守望，秋的緘默，秋的絮語。
九月的風在蒼穹上刻下印記，九月的風在我心里剪成縮影，當時的我是多么企盼秋的到來，或許是因為可以開學和同學們一起玩耍吧，于是，我總等著那九月輕輕到來……
九月的風·如今惆悵
當我的視線浮現山茶花時，淚水總是不經意地涌出。如今，我再也不盼望秋了，我的腦海中，她的身影總是在那兒徘徊著，一閉眼，我仿佛可以看到她那被粉筆染白的發絲。
我一直沒有辦法忘記她，記得那一年，也是這樣一個秋……
我在“十一”假期期間，將腿燙傷了，但在開學第一天還是逞強去做廣播操，做到“跳躍運動”時，我的腿一下子痛起來，刺骨的痛使我起了一身汗。她看出了我的異樣，把我拉到一個安靜的地方，輕聲問我怎么了，我裝著無所謂的樣子告訴她，我不小心燙傷了。她一驚，連忙帶我去她的辦公室，迅速從包中拿出一盒蘆薈膏，用棉簽小心翼翼地給我抹上，那灼熱的感覺頓時煙消云散了，我不停地道謝，她隨即把膏藥送給了我，并囑咐我回家要記得抹藥，我的心里暖暖的。
那天晚上，雨下得很大，寒風呼嘯著，豆大的雨點打在地上，但我的目光只要一掃到那盒藥膏，總覺得有一種赤熱包裹著心田。秋風伴著暖，楓葉伴著愛，在我心里匯成一股暖流，緩緩流淌著……
第二天，她突然生病了，啞著嗓子來給我們上課。下課后，她把我叫到辦公室，又從包里拿出一盒藥膏，說，那是她昨晚去藥店買的，怕我不夠用。我的鼻子一下子酸了，眼睛一下子紅了。我有些不知所措，只知道道謝，她當時說了一句令我至今難忘的話：你是我的學生，更是我的孩子。
九月的風·未來回想
用心一算，不見她已有5個多月了，可她的'面容總是令我懷念，她曾帶我們去看山茶花，如今，我依舊會去看山茶花，只是身旁少了一個她。
心里總是空落落的……
我曾埋怨過她，甚至討厭過她，她的嘮叨總是令我厭煩。可當那九月的風再次吹來，吹過我的耳畔時，我才真正地發現，我對她所謂的討厭，是飽含著濃濃的愛的。
那金色的楓葉，輕輕擦去了夏日的晨昏與黑夜，燒紅的晚霞點綴著天邊，靜謐的秋天有著毛茸茸的溫暖。
在這個十二歲的秋天，我懷念著慈愛的她，她有個好聽的名字，叫于惠老師。
于老師，您是否知曉，我是多么想回到過去，多么想再次聽到您久違的聲音。
九月的作文5
九月的天空，藍藍的，九月的我們，懶懶的。
風，輕柔的吹著，捎來了第一片落葉，落在我們心中。輕吸一口氣，我聞到了九月的味道，一種淡淡的清香，一種平平的幸福……
其實，我們還很幼稚，但我們都以為我們成熟了。我們常把簡單的事想得很復雜，又常把復雜的事想得很簡單。我們總學著大人的樣兒，一副嚴肅、專注的樣子，希望能把它做得更好，但往往是事與愿違。即使這樣，我們也還會笑嘻嘻的說：“沒關系，做了就好。”
對于父母和老師的教導，我們都看成是“嘮叨”。我們常會想著脫離父母的管束，去做自己想做的事，但故事最終的結局卻是我們都哭喪著臉說：“借我點錢，好嗎？”于是，我們還得回家“享受”父母的嘮叨，然后，又拿著一個星期的生活費來到學校，又聽到了老師說得最多的話：“要好好學習，專心學習……”耳朵都聽起老繭了，但沒辦法，必須得聽啊，不然考試成績下來，又得……哎！
盡管這樣，我們還是感到快樂。我們一起打鬧，一起說笑，一起生活。我們大吵大鬧，滿教室追著跑，把教室弄得“烏煙瘴氣”。女生有時大大咧咧的，丟失了自己的.淑女形象。個別男生倒還挺溫柔的，會問長問短，像一個婆婆媽似的(不過，都是在哄你的時候)。一些別人看似很無聊的話題卻會被我們討論得“津津有味”，常會高興得忘記身邊的人，所以，他們也常瞪著我們，說我們影響他們的學習。我們就裝作沒聽見，繼續著我們的討論，又會引得其他人的加入，然后，又是一陣陣爽朗的笑聲！而對于別人不好的評價，我們會一笑而過，或是說：“走自己的路，讓別人說去吧！穿別人的鞋，讓他找去吧！”才懶得管他呢？我們互相關心，互相體諒。如果有誰受傷了，我們會用自己的肩膀借給他暫時的依靠，我們會用自己的雙手輕輕撫平他內心的創傷，我們會用自己的真心給他最好的安慰。我們不會再為了一點小事兒而大發脾氣，因為我們懂得，我們要好好珍惜！盡管有時會有不順心的地方，我們也會笑著對待！
我們喜歡把凳子搬到走廊上，隔著欄桿觀看午后的籃球比賽，指著在球場上男生們滑稽的動作發笑，并以此來當作笑柄常常取笑。玩累了，我們喜歡坐在樹下乘涼，撿起一片葉子輕輕的扇風，看看天上的白云，說說自己的心里話，或是趴在桌子上睡大覺，任你“風吹雨打”，如果老師沒來，我就不起來。我們喜歡在上體育課或其它休息時間到操場打打羽毛球。我們喜歡下晚自習后一起聚在乒乓球臺前，一起吃東西，說說笑笑。我們喜歡一句話也不說，靜靜的看著眼前的事物，或喜或悲。我們喜歡微笑，我們微笑著面對著一切，即使不小心受傷，也會在微笑中學會堅強……
游移的云，風輕的思緒，還有九月的我們，一種淡淡的清香，一種平平的幸福……
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