關(guān)于印記的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于印記的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于印記的作文1

　　每天都在行走，每天都在經(jīng)過同樣的地方，說不同的事物。一閃而過的光明，沉淀不住的過往，每個(gè)人都是平凡的，但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，在那里永遠(yuǎn)有他們，千百倍的.努力付出，換作藏在心底的印記。花開花落，草木枯榮。以前，現(xiàn)在，一切都是存在于規(guī)律間，沉浸于其中。也許是漫無目的，或許是奮然前行，但都是為了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那么重要了，也不再成為人們每天口中所說，所念叨的了。

　　家門口的那棵楊柳樹，在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的，在風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。童年時(shí)的幼稚，與幾個(gè)好友一起，每天都手拉手，圍著粗壯的樹干，繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下，編成花圈。時(shí)間久了，樹的枝干便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看著遠(yuǎn)方，那是童年的印記。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的棗樹，現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)高好些了吧，想想也是，它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過幾級(jí)臺(tái)階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印，不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去，那也是我的印記呀！

　　初中的時(shí)候，內(nèi)心有許多的言語與信念。常常跑到樹干下對(duì)著那枝干，許下自己的愿望，刻下明天。我在成長(zhǎng)，樹在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因?yàn)樗�是我的所有印記�?/p>

　　現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了，不知道他怎么樣了。

關(guān)于印記的作文2

　　如果每個(gè)人都講禮貌,世界將回會(huì)更美好.

　　日常的文明用語有:您好!再見!.我覺得應(yīng)該把口頭說的,換成行動(dòng).我們要遵守文明就要做到:尊家長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,這是我們對(duì)他們的精神上的`回報(bào).尊敬師長(zhǎng),師長(zhǎng)教育我們,無私地培育我們,我們應(yīng)該盡一份棉薄之來回報(bào)他們.尊敬同輩,人們只有尊重他們,才能得到別人的尊重.

　　文明的印記處處可見:早晨,喧鬧的街市,學(xué)校里,朗朗的讀書聲里,文明是一種良好的習(xí)慣,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣:隨手撿起一片垃圾,讓地球媽 媽的開心一些,她會(huì)更愛我們.有的是一句問候,讓世界更文明.有的是排隊(duì)遵守規(guī)矩,從不插隊(duì).有的是說話有禮貌,從不臟話出口成章……這些都是文明的相冊(cè)古代的時(shí)候,我們國(guó)家的歷史名勝古跡都是舉世無雙的,那么其他國(guó)家都從我們國(guó)家把這些寶物都掠走時(shí),他們文明嗎?當(dāng)走在大街上,商業(yè)家們收店子的時(shí)候,將所有垃圾都掃到街的中間,他們文明嗎?

　　其實(shí),文明是每一個(gè)都能做到的事情,文明的印記每天都不超時(shí)地上映著,那么如果你還想讓文明在眼前放映的話,就請(qǐng)把文明放在心頭,記住文明的印記.

關(guān)于印記的作文3

　　我聽過這樣一個(gè)故事：在一所中學(xué)的班級(jí)里，轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生。她是個(gè)女孩，從側(cè)面看很漂亮，可是在她的額頭上有一塊紅色的胎記，仔細(xì)一看，仿佛是一個(gè)唇印。這個(gè)女孩在班里很快就交了新朋友。有人問她為什么不剪個(gè)留海遮住胎記呢？她只是笑笑，搖搖頭而已。又一次班里幾個(gè)女同法學(xué)去剪頭發(fā)，順便也叫上了她買其中一個(gè)女孩告訴她剪個(gè)留海這住胎記，但是她的眼睛那個(gè)濕潤(rùn)了，低下了頭，說：“我不想剪，因?yàn)檫@是我媽媽能找到我的唯一標(biāo)志。三年前，我的媽媽精神狀況一直不太好，每天都要吃藥保持清醒。實(shí)際那依舊，她的記憶也減弱了，只能認(rèn)得我一個(gè)人，后來她走丟了，再也沒回來過。爸爸整整找了她三年了，依舊杳無音信。我相信，媽媽有一天會(huì)回來的，他會(huì)認(rèn)出我額頭上的這個(gè)胎記的……”然后這個(gè)女孩抬起頭，笑了笑，搖搖頭。“這個(gè)故事的.名字叫做《天使的唇印》

　　是啊，外表可以不美麗，但是心靈不可以不美麗。一個(gè)人的美與丑不能在外表上下結(jié)論，內(nèi)在美更要比外在美要真實(shí)、絢爛。

　　故事中的女孩在她身上體現(xiàn)出了2點(diǎn)美麗，孝順——古人云：百善孝為先。是啊，孝順長(zhǎng)輩不就是最美的嗎？自信——即使外表不美麗，卻依舊對(duì)生活充滿憧憬，這不也很美麗嗎？

　　所以，從現(xiàn)在起，讓你的一切變得美麗吧！在你的成長(zhǎng)日記中畫一個(gè)美麗的印記吧！

關(guān)于印記的作文4

　　昨天學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕，那是我們初三生的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，也意味著我們初中生活不久之后的結(jié)束。即將畫上句號(hào)。時(shí)光匆匆，不知不覺中墻上的日歷已要走完第三個(gè)循環(huán)。想起初一的時(shí)候，還倍感親切，那個(gè)時(shí)候，班里的同學(xué)大都互不相識(shí)，現(xiàn)在，我們卻都打鬧成了一片，時(shí)光偷走了我們之間的隔膜，讓我們彼此親近。而現(xiàn)在，它又在一點(diǎn)一點(diǎn)地拉開我們，再過一年我們十班這個(gè)大家庭就要分開，每個(gè)人各奔東西，可能很久都不會(huì)聚在一起。真的不想和大家分開，但是每個(gè)恩都有自己的路要走，每個(gè)人的路都不同。我們現(xiàn)在只是在一條干路上相遇。

　　我們?cè)诿麨槌砷L(zhǎng)的路上行走，走到一個(gè)站牌我們都停了下來，這一站叫初中，我們都在等不同的公交車，帶我們奔向不同的'方向，我們都在這一站互相熟悉，打鬧嬉戲，最后車來了，我們不得不上車?yán)铮�離去。但我們?cè)谶@里留下了永不磨滅的印記。誰也不會(huì)忘了河山的五天四夜，那張張洋溢笑容的臉，照亮內(nèi)心。誰也不會(huì)忘了會(huì)考前的團(tuán)結(jié)奮斗，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。我們經(jīng)歷了那么多，早已有了深厚的友誼，現(xiàn)在即將面臨分別得傷感、、、、、、不如讓我們笑著說出“再見”，天下沒有不散的宴席，我們就此別過，等多年之后再相聚，那時(shí)的我們，一定會(huì)更加成熟。回到那個(gè)站牌下尋找當(dāng)時(shí)的印記，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們成長(zhǎng)了。

關(guān)于印記的作文5

　　喜歡每天翻看寶貝相冊(cè)，喜歡感觸每個(gè)人的表情，原來那么多細(xì)說的都是你的影子，為你驕傲童年，稚氣童真的表情，成為愛傳遞的信息。

　　雖然和你不能每天嬉笑，玩耍。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作傳達(dá)都是你的信息。而你的記憶卻也超乎我的想象，驚喜和滿足。偶爾的調(diào)皮和倔強(qiáng)讓更深深的感觸，你就我的翻版，一絲一希未曾改變。

　　成長(zhǎng)的路曲折和蹉跎，時(shí)間會(huì)讓你長(zhǎng)大，經(jīng)歷會(huì)讓你成熟，每一步，每一點(diǎn)都踏出人生的精彩。也許對(duì)現(xiàn)在的.一切都是童年懵懂的念轉(zhuǎn)。童年的笑最摯美，純真。

　　不經(jīng)意間的一句話脫出會(huì)讓你啼笑皆非，童言無忌就最寶貴的記憶。不管多少年依然會(huì)刻印在腦海。人生讓人刻骨銘記的也許就是童年帶來的歡愉和嬉笑。不經(jīng)意的一撇一笑更能激起對(duì)童年的遐思。也許言語無法暢然。也許你無法感受在我眼中的你。

　　等多年以后當(dāng)你也經(jīng)歷年齡和歲月的洗禮。就能深刻的體會(huì)此時(shí)我的思想和境界。雖然童年不用能傳奇或是童話來演繹和詮釋。

　　卻是記憶深處永不磨滅的印記，深深，淡淡，甜甜 。每一輩人都訴說的童年的印記，心酸的，刻骨的或多或少的色彩和經(jīng)歷與其形成鮮明的對(duì)比。

　　清晨偶的幾張這個(gè)季節(jié)難得的雪景，雖然是在一個(gè)角落搶拍但是卻被我稱作傾城之美，似乎夸大其詞但是這就是敢于撲捉和細(xì)說生活中，不起眼的細(xì)節(jié)美。

關(guān)于印記的作文6

　　墻上斑駁的痕跡，如老人臉上的錯(cuò)綜皺紋，體現(xiàn)著歲月的滄桑。

　　我是一棵無名的小樹，默默的吸收著天地的精華，滋養(yǎng)著自己的身軀。看著旁邊的叔叔伯伯們，心中忽的有一種壯志豪情。于是，我問叔叔們，什么才叫長(zhǎng)大了啊？叔叔們回答，長(zhǎng)大就是歷經(jīng)了種種滄桑。我又問伯伯們，怎么樣體現(xiàn)那種滄桑？伯伯們笑著答到，孩子看到我們身上的皺紋沒，這就是滄桑。我哦了聲。

　　我日等夜等。一天，來了兩個(gè)小孩。他們的父母陪他們來我的旁邊玩。小孩看到我壞壞的笑了笑，一會(huì)拿來了把小刀在我身上刻著字。他的父母在旁邊看著說：“小明真棒，已經(jīng)會(huì)寫這么多字了啊！‘‘另一個(gè)孩忙說：“媽媽，我也會(huì)寫，你看！又是一次的銘心的痛。不知他們什么時(shí)候走的。

　　深夜，疼痛將我從睡夢(mèng)中拉了起來。看著自己身上的印記，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我身上滿是滄桑。于是，歡喜的睡去了。

　　過了幾天，林業(yè)管理員來了。看到小樹身上的'字，罵道：“小兔崽子，哪個(gè)沒公德的，現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)這么差了。我們植樹造林，你們毀林。

　　小樹帶著滿身它自認(rèn)為是滄桑的印記歡喜的睡了過去，永遠(yuǎn)的沉睡了。

關(guān)于印記的作文7

　　如果每個(gè)人都講禮貌，世界將回會(huì)更美好。

　　日常的文明用語有：您好！再見！。我覺得應(yīng)該把口頭說的，換成行動(dòng)。我們要遵守文明就要做到：尊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，這是我們對(duì)他們的精神上的回報(bào)。尊敬師長(zhǎng)，師長(zhǎng)教育我們，無私地培育我們，我們應(yīng)該盡一份棉薄之來回報(bào)他們。尊敬同輩，人們只有尊重他們，才能得到別人的尊重。

　　文明的印記處處可見：早晨，喧鬧的街市，學(xué)校里，朗朗的讀書聲里，文明是一種良好的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣：隨手撿起一片垃圾，讓地球媽 媽的開心一些，她會(huì)更愛我們。有的是一句問候，讓世界更文明。有的是排隊(duì)遵守規(guī)矩，從不插隊(duì)。有的是說話有禮貌，從不臟話出口成章……這些都是文明的相冊(cè)古代的.時(shí)候，我們國(guó)家的歷史名勝古跡都是舉世無雙的，那么其他國(guó)家都從我們國(guó)家把這些寶物都掠走時(shí)，他們文明嗎？當(dāng)走在大街上，商業(yè)家們收店子的時(shí)候，將所有垃圾都掃到街的中間，他們文明嗎？

　　其實(shí)，文明是每一個(gè)都能做到的事情，文明的印記每天都不超時(shí)地上映著，那么如果你還想讓文明在眼前放映的話，就請(qǐng)把文明放在心頭，記住文明的印記。

關(guān)于印記的作文8

　　雨水洗過的草，晶瑩剃透。葉子上的雨滴，閃動(dòng)著微弱的光芒。那雨夾著一絲清爽，帶著一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動(dòng)。那一個(gè)個(gè)雨滴匯成一段段感人肺腑的故事，我在雨中，深深的被首大自然的詩篇所感染。雨滴落在我身上，那是一種能讓我真實(shí)觸及的感動(dòng)。讓整個(gè)人化作也雨滴，心緒飛揚(yáng)。在雨中，我成了詩篇……

　　大自然不是每天都陽光明媚，也有風(fēng)、也有雨。正是雨的點(diǎn)綴，才使得大自然豐富多彩，充滿活力和生機(jī)。樹葉上的.雨滴，組成一串串流動(dòng)的音符，聚成一條通向遠(yuǎn)方的路。雨滴匆匆的來，又匆匆的走了。留下的是祝福，是暢想……雨滴是眼淚。傷心的眼淚，開心的眼淚，都會(huì)化作點(diǎn)點(diǎn)燦爛的雨滴，閃動(dòng)著七彩的光環(huán)。我們不一定每天都擁有快樂，但每天都可以猶如雨滴般的清爽。

　　我喜歡雨，它是自然界好的音樂，它讓人獲得了美的享受。

　　我喜歡雨，它讓人身心得到放松。

　　我喜歡雨，它無私滋潤(rùn)萬物，使萬物重生，讓我能感受農(nóng)民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。

　　我喜歡雨……

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