照片里的故事作文

時間：2023-07-14 09:07:44 好文我要投稿

【優選】照片里的故事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的照片里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優選】照片里的故事作文

照片里的故事作文1

　　從一個人的照片到幾個人的合影，再到最后曾經濕透了的、擁有著六年所有人的歡樂的畢業照。承載了我的快樂與痛苦。

　　剛上小學時，我有點自卑，獨自一個人坐到角落里開始入學考試，不敢正視周圍的人，只是用余光一瞟而過。

　　考試結束后，我仍然靜靜的待在角落里，而其他人已早已開始大鬧天宮，將教室翻的底朝天。

　　本來就害羞的我，現在更有點不知所措了，甚至有點害怕。我趕忙沖出教室，跑到沒有人的地方，同時我的視線有點模糊，好像被透明的雨滴擋住了。

　　突然，有一個聲音從我的耳膜響起：“你叫什么名字呀，我們一起去玩吧?”

　　我急忙地揉了揉發紅的眼圈，視線也清晰起來。但我現在怎么也張不開嘴，心也跳得很厲害。終于，我含含呼呼的念了一遍，我的.名字又慢吞吞地將“好……呀”兩字擠了出來。

　　他把我帶到他的好朋友那里，我們一起扔沙包一起玩彈珠，此時此刻我好像并不害怕了，放下了那些心事。

　　至此，我那枯燥的照片正在一點一點增加色彩!

　　就在那段開心的日子里，小學生活已經度過了一半，我們在這時也都迷戀上了籃球，我們幾個伙伴的互動也更加的頻繁，每到空閑時間，我們都會到操場上去打球。

　　在剛下完雨的那天，操場和游樂場上都是水坑。我們打不了籃球，于是就打算到城里的體育館打球。

　　商量過后，我們直接出發，一路上有說有笑。到了體育館，我們找到了場地，就開始了籃球征程。雖然剛下過雨，但我感覺到無比的溫暖!

　　時間如梭，不知不覺到了陰沉沉的最后一天，那天的天空烏云密布，沒有一絲光明，周圍的小花小草都垂到了地上。

　　教室里鴉雀無聲，在同學們臉上找不到一點笑容。老師在講臺上告訴我們，今天不用上課了，大家都去操場上吧。我們要拍畢業照，留個紀念，我們臉上雖然沒有淚水，但我知道。我們是多心里是多么的痛苦!

　　在操場上，我們按高低排列，老師站在我們的兩旁，當攝影師讓我們笑著正對攝影機時，我使出吃奶的勁，才勉強擠出一點笑容。

　　當我手里拿著畢業照時，手里的畢業照上落下了幾滴眼淚，那眼淚里有多痛苦和不甘。為什么我們不能再開心的上一堂課，打一場籃球，開N個玩笑呢?想到這里，我的眼淚更多了，經過臉頰流到了我那張照片上，它濕透了!

　　直到現在，那張照片上還有著一滴眼淚的印記，使我感到思念和迷茫!

照片里的故事作文2

　　如果說生命是一條長河，那么沙灘邊一個個五顏六色的貝殼，便是生命中的點滴，而照片，正是那貝殼，里面藏著的些許故事，在那生命的長河里永不褪色。

　　我靜靜地盯著一張照片出了神。那是一個風和日麗，陽光明媚的周末，早上，睡眼惺忪的我，聽爸媽說要去公園，我興奮的一骨碌從床上爬起來，快速洗簌完畢，用過早餐，隨爸媽去了公園。

　　一路上蹦蹦跳跳我高興的不得了，一進大門，只見到處都是玩耍的行人，而我更是迫不及待的向前方奔去。

　　我徑直朝著有鬼屋的小道跑去。可媽媽說鬼屋還未到開放的.季節，于是我慢慢停下腳步，心里劃過一抹淡淡的失落。但當我看見公園里的人，臉上都洋溢著喜悅，心里的失落感便也漸漸消失了，自己的嘴角也不知不覺地揚了起來。花壇邊，一條供游人休息的大理石凳上撒著陽光，看上去十分清潔、明亮。我便和父母一道坐了上去，微閉雙目，呼吸著大自然的新鮮空氣，沐浴著溫暖的陽光，頓感整個身心愜意無比。

　　坐了一會兒，我和媽媽一道前往紀念堂逛了一圈，隨后漫步在林蔭小道上，途經動物園，看見許多小朋友正喂食鴿子。續往前行，只見草坪上有很多孔雀，有的正在開屏，漂亮至極，有的卻害羞得不理人。

　　最后，途經坐過山車的地方，看見那高高在上，疾馳而行的過山車，車上那一波接一波震撼人心的尖叫聲，真夠刺激，令人心馳神往。看著那時而高，時而低疾馳驚現的場面，頓時讓我躍躍欲試，但心里卻也因為膽小而小鹿亂撞。好不容易鼓起勇氣跟媽媽開了口，媽媽卻說太危險而拒絕了我，但是爸爸卻支持我，叫我不要持消極態度，抱惶恐心里，多鍛煉自己，提高自己的心理和身體素質。于是我帶著爸爸的期許買了票，隨著人群，爬上鐵梯，坐上了過山車。內心狂跳，卻也不敢言表，于是我鼓起勇氣，靜閉雙眼，等待發車命令的想起。

　　哨聲響起，我整個人身后仰，腳上頭下隨車爬到了最高處，繼而又俯身朝前，急速上了平道，嚇得我不由深吸一口涼氣兒，雖然刺激，卻也有驚無險!只有短短幾分鐘便體驗完全程。走出過山車，看到媽媽幫我在穿越軌道上時拍攝的照片，心中余悸猶存，但我與自己懦弱的較量，最后我以完勝告終，仿佛聽見那“不經歷風雨，怎么見彩虹”的歌聲，讓我從此不再畏懼懦弱，勇于拼搏。

　　就是這張照片，記載著一個故事，講述著一段經歷，勾起了一段回憶，同時也包含一份情感。而正是這張照片將我的記憶封存，也將我的回憶勾起，我小心翼翼的把它裝進相框里，保存這一段美好的時光。

照片里的故事作文3

　　看著那張曾與父母一起游玩的照片，不禁回想起那時的一段記憶，不僅僅是一張小小的照片而已，而是那時滿滿的回憶。

　　暑假期間，我與父母來到老家的佛寺，當時外面還在加以修飾，可里面已經是金碧輝煌了。進門有座雕塑，上面刻著一位風塵仆仆的僧人騎著那不知顏色的`馬。不知要往哪里去，旁邊有神仙庇護著一路同行，不知是否是唐僧取真經?

　　在門口雕塑那拜一拜便可以進去了。在此之前，我還買了根糖葫蘆，叼在嘴上，酸酸甜甜，很是有滋味著呢。一開始映入眼簾的是寬敞的大廳，左邊是僧人住的屋子，不是很大，只允許一個僧人入住，右邊是擺放雜物的間子，中間有一口石頭做的丹爐，用手摸一摸，石頭的紋理在手上一掠而過，不甚光滑不甚粗糙，做工倒是蠻細致的呢!正如太上老君的那爐子一般，如果涂上顏色，那效果肯定是堪比天工!

　　前面豁然出現一棟寺廟，也許是剛剛沒注意到，只顧著看那爐子去了。那第一座寺廟里面端坐著如來佛祖，很是莊嚴，那炯炯的眼神，正一動不動地注視著我，仿佛是在端詳著我呢。身旁的兩個神仙，挺立著，注視著，因寺內不許拍照和喧嘩，不然我會與父母一同感嘆一下這做工的精致和那莊嚴的氣勢。第二座寺廟是觀音菩薩，都說“菩薩心腸”“菩薩心腸”。今天我也算是知曉了，看著菩薩那和藹的笑容，和那眉毛上微微的魚尾紋，心想：菩薩怕不怕丑呢?心中又是驚喜又是驚嘆。身旁的兩位童子，眉清目秀，扎兩個小辮子，也很是玲瓏可愛。而第三座寺院則是那十八羅漢，左右兩側全部站滿了神仙，這莊嚴的景象，心中還有升起一般恐慌感。

　　出了寺廟，只見那山上還有座塔，那塔還有個名字叫“祖師塔”，聽起來很是神圣，二話不說就叫父母帶我前往那兒，俗話說“站得高，看得遠”還別說，果真如此，站在塔頂，可以看見那些綠油油的松樹，連綿的山丘，還有剛剛觀賞過的寺廟呢。聽別人說在山的那一頭還有座雕像，可是，不管我怎么看，硬是看不到那調皮的雕像，也許是故意躲著我吧。再看看四周，看著那連綿起伏的山丘和綠蔥蔥的樹木，還有那即將吃完的糖葫蘆，又想到：世界之大，我竟能觀賞到此景，也是有幸呀!不過時間飛逝，轉眼之間便是晌午了，我們也該回去了。看著那張張在塔頂拍的照，覺得很是留念，但人生沒有回頭路，既然走出去了，就要以堅定的信念一直走下去!生活如此!學習也如此!

照片里的故事作文4

　　馬上就要進入中學了，我想自己騎車上學。開學前的那個暑假，距離開學還有兩個星期，已經滿十二周歲會騎車卻又從未上過馬路的我，找出許久未騎的自行車，擦凈灰塵，試著在家門口的空地上騎了騎，騎得還不錯，挺順溜的。

　　從我家門口到馬路有一個陡坡，每次我騎車到坡頂就立即剎車，躊躇不前。媽媽在旁邊鼓勵我說：“你車已經騎得很好了，下坡的時候速度慢點，帶著點剎車。不要害怕，你肯定沒問題的。”聽了媽媽的鼓勵，我略有信心，照著媽媽說的，試著騎下坡。在下坡的過程中，我的心一直揪得緊緊的，后剎一直扣得很死，還時不時的拉拉前剎，由于實在是害怕，還一直將雙腳懸于地面，做上了雙保險。自行車慢慢地移動，終于安穩地停在了坡底。我心想：其實也不是那么難嘛。我瞬間信心倍增，立馬將車扶回了坡頂。之后，我連續嘗試了數次，一次比一次騎得好。這時，一直在旁邊看我騎車的爸爸說：“明天早上我帶你上馬路試試?”我面露喜色道：“當然好啊!就從我們家騎到中學。”

　　第二天清晨，爸爸出發前叮囑我說：“騎車時一定要眼觀四路，注意來往的車輛;騎車不要騎路中間，也不要太靠邊騎，要留些位置，給自己一個退讓的空間;與路邊停靠的車輛要保持距離，以免開車門時被撞倒……”叮囑完后，我們就一齊出發，到了坡底，爸爸說：“我在前面騎，你跟著我。”

　　夏天的清晨，清風拂面，十分涼爽。在馬路上騎行并沒有想象中的那么害怕，反而還有點小興奮。我騎在爸爸的身后，腦子里想著爸爸的`叮囑，十分小心地騎著。忽然有喇叭聲在身后響起，我瞬間身體緊繃，雙手緊緊扶著扶手，也不敢回頭看，趕快騎到一旁停了下來。爸爸發現我沒跟上，返回到我身邊，問了我情況，說道：“你只要騎在自己的車道上，喇叭再響也不要緊張。”我們再次上路，一路上我緊緊跟著爸爸。到了學校門口，我們返程，爸爸讓我騎在前面。沒有爸爸在前面帶路，我騎得更加小心謹慎，車速也放慢了。終于，看到了回家的那個陡坡，媽媽和弟弟早已在坡底翹首以盼，爸爸在后面大聲喊道：“兒子，我們沖上去!”于是，我調好檔位，一路猛踩，媽媽和弟弟則在后面猛追。

　　來到家門口，我準備把車停好，媽媽拿著手機說：“等一等，我們來拍張照紀念一下你第一次騎車上馬路。”“咔嚓”一聲，記錄下了我這成長的瞬間。照片中的少年身著藍白相間的T恤和藍色牛仔中褲，腳蹬小白鞋，跨坐在單車上，手扶把手，單腳著地，臉上洋溢著自信中略帶羞澀的微笑。

　　在成長的過程中，我們將會遇到許多第一次。但我們無須畏懼，我們要在父母的鼓勵、老師的教導和朋友的陪伴下，學會勇敢地去面對、去嘗試。

照片里的故事作文5

　　這張照片是黑白的，父親把它當成寶貝，時不時凝神追憶。我漸漸才知道，這照片記錄了我的親人在新中國成立初期的故事。

　　照片是在我湖南老家的祖屋前拍的。那時的老屋比現在的矮很多，墻面也灰撲撲的，毫不起眼。屋里也沒什么東西，比現在的看著寬敞，這就是一貧如洗的感覺吧。屋頂是青瓦，雖然有些破舊，但和周圍的雜草相比，格外亮眼。

　　照片中只有幾個人：太爺爺、太奶奶、爺爺、叔爺爺及爺爺的伯父。他們都很瘦，一種病態的瘦，雖是黑白照片，也能看得出臉色不好。最引人注目的是爺爺的伯父——他面黃肌瘦，矮小孱弱，典型的皮包骨，一臉悲苦——雖然其他人也是饑餓難耐的苦相，但至少精神充沛，雙眼有神，而他看上去毫無生氣。

　　爺爺說，這是他們最后一次同框。盡管爺爺當時連成年人都算不上。

　　那個年代，新中國剛剛成立，經歷了連年的戰爭，勝利的歡愉并未持續太久，飽經風霜的.中華大地只有衰敗的經濟，凋敝的民生，停滯的教育，流離的人民。為了建設獨立、自由、富強、新興的中國，當時的人們勒緊褲帶，支持國家建設。

　　爺爺說那時候大家每天開荒辟地，拼命耕種——然而天有不測風云，屋漏偏逢連夜雨，人禍前腳走開，天災不期而遇——饑荒爆發了！人們連飽腹都成了奢望。于是，大家只好吃野菜草根，后來甚至連樹皮都被扒下來吃掉了！終于，再也難以找到吃的。

　　在這段艱難的歲月中，數以萬計的人在戰爭和饑餓中死去。爺爺說，他們兄弟5個幸運地活了下來。照片上那個精瘦的太伯爺救了他們——在還有野菜草根的時候，太伯爺把所有能吃的都省給了他們兄弟幾個，自己僅僅靠吃觀音土維持生命，最后活活的餓死了。驟然聽到這個真實的故事，我震驚而又痛心，這就是血濃于水！為了生命的延續，為了一脈相承的后代，父輩們是真的愿意奉獻出自己的一切啊！突然，有一種聲音從我的血液中傳出，像一股燃燒的洪流，和我的心一起跳躍，我知道祖輩的熱血一直在我的身體離沸騰……

　　生活在和平年代的我，過著衣來伸手，飯來張口，豐衣足食的日子。從未想到自己祖輩的艱難和不易。撫摸著這照片，我心潮澎湃。

　　這是那個年代爺爺保留下來的唯一的照片，我雖然不曾見過太伯爺，但每當我翻到這張照片，我的內心就會油然而生出敬意，我們今天的美好生活，是多少人用生命換來的啊！

照片里的故事作文6

　　每當我翻開相冊，一張醒目的照片便會映入眼簾，那是一張小學時我班同學到南門公園爬山時照的照片。一看到它，那次爬山的情景立刻就浮現在眼前。

　　那是一個春天的周末，班主任范老師告訴我們要組織爬山活動，大伙兒頓時歡呼雀躍起來！她先給我們分好小組，然后讓我們回家準備各自需要的東西。到達約定地點時，有的同學帶了零食，有的同學帶了水和背包，還有的同學帶了……

　　來到南門山下，老師告知我們要注意的事項后，我們便找到各自所在的小組，和老師一起登頂而去了。清晨的微風從臉上拂過，太陽暖暖的照在身上，春日的早晨，清爽給力。穿過假山，拾級而上，我們一邊歡蹦亂跳，一邊哼著小曲兒。

　　首先，我們來到了一座雕龍刻鳳的小橋上，橋下流淌著淘氣的溪水，我們坐在石凳上，吃著零食，聊著天。我和一些同學去了橋下，用手輕輕地撫摸那清澈見底的流水，那水涼涼的，摸得我們心里甜滋滋的.。后來，我們坐在一起玩著“你畫我猜”的游戲。游戲規則是這樣的：先由裁判給繪畫者報一樣物品，再由繪畫者畫出來讓猜畫者猜。我們玩得不亦樂乎，整個場面顯得那么溫馨和諧。每個人都感到無比快樂，臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　接著，我們來到一個巨大無比的石鼓前。我們仔細的觀察了一下，這個豎立的大鼓下面還有一個橫躺的大鼓，都是中間白、邊框紅的顏色。一些同學爬了上去，用手敲了敲，從聲音可以聽出鼓是空心的。有個同學還開玩笑說擔心這個鼓有一天會脫落從山上滾下去，我們聽了都哈哈大笑起來。走到這里，我們都汗流浹背，但我們都很開心，連汗珠都流淌著快樂。此時太陽升到了頭頂，每個人都感覺就像夏天到來一樣，我們靜靜地站著，不一會兒，陣陣微風吹了過來，感覺十分愜意。

　　最后，我們你追我趕往山頂沖刺，此時，每個人都累得氣喘吁吁，經過我們男生低頭耳語，一致決定一一幫女生拿東西！范老師見了連連表揚我們團結互助，使得我們立刻“滿血復活”了。“東風頻借力，送我上青云”，不知不覺，我們便來到了山頂，大部分同學衣服都被汗濕了。我們齊坐在山頂的亭子里，每個同學都分享了自己的感受，大家都覺得這次爬山收獲了友誼，收獲了快樂，收獲了堅韌。我們安靜地坐在一起，聆聽著小鳥的清唱、風吹小樹的沙沙聲和大自然的天籟之音，真是令人心曠神怡，一種莫名的快樂涌上心頭，就在大家留連忘返的時候，只聽得“嗏嚓”一聲，一張形態各異、眉飛色舞的照片應運而生。

　　一次登山留下了一段難忘的回憶；一張照片，記錄了一個成長的故事。

照片里的故事作文7

　　這是三張已經微微泛黃的照片，記錄了我小時候的故事。

　　翻開像冊，映入眼簾的是一張用老式相機拍攝卻保存完好的照片。黑白相間的畫面上，我正在以前的大院里，被外公攙著走路。外公嘴里含著煙桿，彎著腰從背后扶著我。外公一生沒有什么嗜好，就是喜歡喝些小酒、抽幾根草煙。可我清晰地記得，每當我調皮時，外公總是會放下手中燃燒過半的草煙，奮不顧身地向我奔來，將我摟在懷里。仿佛一個戰士不顧一切地奔向戰場。

　　往后再翻是我剛上幼兒園時，外公接我放學后，抱著我去買菜的場景。我嘴里含著棒棒糖，右手握著一瓶“爽歪歪”。那時我沉迷于“爽歪歪”的世界，無法自拔，一遇到店鋪就對親人嘟囔道：“歪歪，歪歪，我要歪歪”。而外公總是最耐煩的那一個，他總是滿足我的全部需求：“斌斌，莫哭，你要的‘歪歪’，有‘歪歪’莫哭”。我也總是在外公的話語之下破涕為笑。我一只手拿著“歪歪”，另一只手一會兒捶打一下外公的肩頭，一會兒摸摸外公的頭發，腿還不停地搖動著，似乎只有這樣才能表達我內心的喜悅與滿足。外公呢，一手提著菜，一手抱著我，走起路來有點歪歪扭扭，揣在合包里的煙桿險些掉出來。

　　第三張是我小學二年級剛入少先隊時。我拿著紅領巾在外公面前晃悠。外公不說話，只是微笑著點了點頭，把他那粗糙卻溫暖的大手伸給我。我記得當時我卻不領情，徑直向前方跑去，外公驚慌失措，趕忙追趕我。而這似乎更激起了當時我的斗志，我以更快的速度沖向前去，回頭發現外公竟已流下了汗，在原地撐著膝蓋大口大口喘著粗氣，眼睛卻一直盯著我。我在那里呆呆地站住，外公邊用手背擦著汗邊向我慢慢走來，一把攥住我的手，拉著我向前走去。

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已長成一個小大人了。而外公卻在我上六年級時突然得了大病，趕赴各大醫院治療卻毫無作用。可親人們仍不愿意接受這一現實，花十幾萬來做五個藥物醫療療程，可外公卻覺得：還不如回老家算了，總算是魂歸故里吧。最后，醫生說干脆讓他老人家回老家去邊養邊休息吧。

　　去年夏天，初夏的陽光變得黯淡無光，初綠的樹葉也黯然失色。一棵大樹上的一片枯黃的葉子，經歷過秋的.蕭瑟、冬的嚴寒、卻在夏的熱情中離開了自己生活已久的枝干，回歸了大地懷抱。

　　愿仁厚的地母，永安他的魂靈，在天堂永遠沒有病痛的折磨。

照片里的故事作文8

　　照片里，一位身著藍色校服的男生在笨手笨腳地串珠子。鏡頭“咔嚓”的一瞬，抬眼間隙，流露出青澀的神情，手里拿著的是半成的珠藝作品。這照片里的男生就是我，而照片是我剛進初一參加學校社團——珠藝社的時候拍的。這張照片記錄了我學習珠藝的瞬間。

　　其實我不擅長手工，更不擅長干這種精細化的串珠子的活兒。聽老師說，我是這么多年來招進的唯一一個男生。課間，當第一次走進珠藝社教室的時候，看見幾十名女生扎堆兒在那里閑聊，我不禁有點發傻；那些女生們看見我進來，竟然爆發出雷鳴般的掌聲，這掌聲更讓我感到羞赧。但是我沒有試聽之后離去。

　　我并不擅長串珠。笨手笨腳的我常常把珠子丟得到處都是，然后就蹲在地上找，要么就是滿教室追著珠子跑；串珠規律呢，半天摸索不透，急得我滿頭大汗；一次次舉手問老師，我都不好意思了，好在老師還是很有耐心地一遍遍重復告訴我規律。

　　我選擇珠藝選修課，全是因為珠藝老師——那是我的語文老師。學校的老師們都是多面手，不僅能教文化課，還能帶興趣班。老師們的興趣特長支撐了學校九十多門選修，在濱河，只有你想不到的選修，沒有沒有的。

　　當我知道語文董老師也教珠藝選修，毅然決然報了這門科目，根本沒有考慮自己是否喜歡，是否擅長，是否學得輕松。

　　董老師是我上初中以來最喜歡的老師之一。一件淡黃色的.衣衫，一頭并不黑的頭發還附贈一個雷打不動的鐵劉海，不高挺的鼻梁上架著一副正兒八經的眼鏡，嚴謹認真又平易近人，一眼看來就是一個書生模樣。董老師的眼睛最是特別，睿智中透著和善，還帶點機靈。她這樣的老師，怕是不多見吧！些許時認真得活像個私塾先生，些許時隨意得又像極了孩子王。

　　董老師上課氣氛活躍，有人半路殺出“金句”，有人接著話茬向下延續，有人甚至斷章取義反駁課本。董老師常常會和我們一起探討，然后把我們往“正路”上引，這時，總會以一聲經典而又響徹全班的“你們聽一下！”示意我們詳記。

　　不僅僅是我，班級同學們都享受著與董老師徜徉學海的快樂，有時成績起伏不定，我會告訴自己：那無盡頭的路上，會有一盞明燈陪伴，直至天邊破曉，朝霞初升。這時我又會勁頭十足，大步流星向前沖！

　　點滴的青春過往，散落在照片中的求學時光，是我成長中最彌足珍貴的內容。一張照片，一幕銘記，最美的年華就在路上！

照片里的故事作文9

　　今天的陽光好像要把我曬透似的。我全身暖洋洋的，靜靜地靠在灑滿了陽光的椅子背兒上。這時，我突發奇想，打開一本相冊，以不常有的好心情翻閱起來。突然，一張照片，一張風景秀美的照片，映入了我的眼簾。照片中，在一片如夢般的湖泊上，媽媽緊緊地抱住我，而爸爸坐著劃竹筏，讓人看上十分滑稽，我則低著頭。哈哈，這些，使我想起了3年前的事。

　　還記得那是元旦，我們一家來到了紹興著名的風景區--湖光山色的五泄公園。五泄公園風景如畫，園內的一處水平如鏡的湖泊成為了最美的地方。在那條湖上有個亭子，可以租竹筏自己來劃，體驗當地風情，觀賞周圍的'山水。爸爸媽媽心血來潮，也要租一條。我起初覺得挺不錯，可一見那竹筏，我們一家傻了眼：竹筏寬不到一米，扁扁的，顯得很單薄，扎起的竹子間距離足以伸進去一個拇指。我害怕，怕水，怕跌下去，懇求他們別去，但爸爸媽媽堅定地對我說："去！這是一次長見識的機會。你從未乘過竹筏呀，玩玩吧！"我望了望平靜的湖水，她靜得出奇，像深邃的夜空一般深不可測，我想：在這古雅的湖水中游魚可數，我何不與她來個"0距離的接觸"呢？"好！"我咬了咬牙，擠出一個字來。

　　我們坐上竹筏，一位淳樸的農民伯伯將竹筏推入水中，還給了我們一根長長的竹竿。爸爸自告奮勇，說：“我來劃。”他用力一撐，竹筏緩緩地移動起來。媽媽有些緊張，她雙腳緊緊地夾住竹排，一邊抱住我，一邊對第一次劃竹筏的爸爸說："慢點，慢點。"而爸爸呢，也許也有些害怕吧，因為他不敢站起來，他是坐著劃的，他把竹竿舉過頭頂，像在掄棍，樣子十分窘迫。咳，到現在想起來也怪可笑的。我呢，別提了，畏怯得緊緊地抓住媽媽的手，不敢看前方，也不敢瞟四方，只是低垂下腦袋，盯著竹筏前進時激起的水花。同行的叔叔按下了快門，記錄了這一瞬間。

　　劃著劃著，爸爸似乎找到了劃竹筏的技巧，他慢慢地站起來了。我漸漸地轉過身子，媽媽也放松了，我們開始觀賞著周圍那動人的景致，大家都放開了。湖面上洋溢著我們家歡樂的氣氛。舟輕如羽，水柔如不勝槳。岸上四周一叢一叢的樹的倒影，覆蓋了半湖水。可美啦！

　　太陽似乎躲進了云層，我從甜蜜的回憶中醒來了。"一座山，一片樹林，一間茅屋，一條竹筏，一家人，"我微微一笑，抿了一口水，輕輕吟道，"舟行碧波上，人在畫中游。"

照片里的故事作文10

　　一冊相片集靜靜地躺在桌上，我用手拂去相片集上的灰塵，并打開它，一張張記錄我成長時期的照片映入我的眼簾。突然，一張照片吸引了我的注意力。照片里面四個小女孩，她們燦爛的笑著，似乎她們身后的陽光都是陪襯，其中一個女孩是我。看著這張照片，一段往事浮現在我的腦海。

　　那是一個風和日麗，萬里無云的上午，看似是那么美好、平靜，我們卻因為學校操場上馬上舉行的女子4x100接力賽而顯得躁動不安。這次的接力賽有五個班一起參加，我們班是其中一個。我們班派我、李紅、陳婧和劉素出戰。

　　隨著“嘭”的一聲槍響，接力賽開始了！觀眾席上同學們的加油聲隨之響起，那聲音一層蓋過一層，震耳欲聾。面對同學們如此高漲的情緒，各個班的第一棒奮力向前沖。

　　我們班派出的第一棒是李紅。看啊，她如離弦箭般向前沖去！進入了第一個彎道，李紅使出了吃奶的力氣，果然李紅不負眾望的暫時領先。要交棒了，要交棒了！我們屏住呼吸，眼睛一動也不動地盯著李紅。好的！交棒成功了，我們班繼續保持著第一名的位置。

　　這時到陳婧大展身手了，她利用腿長的優勢大步向前跨去，讓其他選手望塵莫及，我們班漸漸和其他班上拉開了一定的距離。

　　接力棒傳到了第三棒選手劉素的手中了，我們班上的同學和老師更大聲的.喊“加油！”，好像是為我們提前慶祝勝利一樣。劉素有條不紊地跑著，雖然速度沒有前兩名選手快，但跟其他班的距離還是保持在一定的水平。

　　要到我了！要到我了！我心里一遍遍的默念著，手心早已布滿了汗水。小紅離我越來越近了，她故意放慢了速度，以便順利把棒遞給我。我借過劉素手中的棒就使勁往前沖。同學們的吶喊聲響徹天空，就當所有人都以為我們班一定會是冠軍的時候，我摔倒了——連人帶棒狠狠地摔倒在地。我蒙了，同學們也都呆住了。我想到比賽還沒有結束，我不能辜負同學們的希望，我想爬起來繼續跑，可怎么也使不上力氣，這時我有點想放棄了。無助、不知所措、自責的心理都化作淚水奪眶而出。

　　這時李紅、陳婧和劉素見摔倒后都跑過來了。李紅勸我放棄比賽畢竟身體重要，要是有什么事那就得不償失了；陳婧想我把比賽跑完，讓我不留遺憾，也想讓我學會堅強；劉素尊重我的想法，她告訴我要聽從內心的呼喚。望著自己腫起來的腳踝、手上的創傷和同學們擔憂的目光，我猶豫著：到底是繼續跑完比賽還是放棄。經過一系列的掙扎，最終，我決定繼續跑完！他們三個沒有說話默默的扶起了我，就這樣一步步跑向終點，還是很可惜我們是最后一名。不過無論是我們的對手還是同學們和老師們都為我們鼓起掌來。

　　一位熱心老師舉著相機照下了這一畫面。“咔擦”一聲畫面定格，照片里耀眼的陽光似乎為笑容燦爛的四個小女孩兒戴上了屬于她們的皇冠。

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