照片里的故事作文【優(yōu)秀】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的照片里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

照片里的故事作文1

　　剛到泰國(guó)，已是晚上但仍然感覺(jué)極其的濕熱，像進(jìn)了桑拿房一樣。來(lái)接我們的是一個(gè)黑黑的泰國(guó)哥哥，用還算流利的中文告訴我們要入住的五星級(jí)酒店，我安靜的在車(chē)上吃著手，心中卻是無(wú)比激動(dòng)。

　　五星級(jí)的呀！但是我貌似高興的有點(diǎn)兒早了。來(lái)到酒店，細(xì)致入微的服務(wù)令人驚嘆，但濕熱天氣對(duì)應(yīng)的雨季就令人有些煩惱了。天越來(lái)越黑，雨越來(lái)越大，我們打著傘拉著行李，吃力的走向房間。

　　夜晚五星級(jí)酒店的景物，根本不是我能想象的——無(wú)比高大的椰樹(shù)籠罩著整個(gè)天空，如同地獄的使者，一個(gè)個(gè)都綻放著陰森森的笑容，低矮的路燈本來(lái)是昏黃且具有詩(shī)意的，但雨水的沖刷中，燈光一閃一閃，極有鬼屋的魅影。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著，伴隨雷聲和海浪拍打岸邊的'聲音，我的腦海里浮現(xiàn)出海嘯、臺(tái)風(fēng)、冰雹等詞匯，在這張恐怖的大網(wǎng)中我不安的睡著了。

　　第二天叫醒我的是媽媽。她的臉上奇怪的表情讓我有種不祥的預(yù)感，我迅速將頭扭向陽(yáng)臺(tái)，天啊！房檐邊連成線的雨水讓我徹底清醒過(guò)來(lái)。說(shuō)好的陽(yáng)光、海浪、沙灘、貝殼……哪里去了？媽媽看到我的表情由晴轉(zhuǎn)陰正要轉(zhuǎn)雨的時(shí)候急中生智：“既然外面玩不成了，那么咱們就在房間里嗨，怎么樣？”

　　看到無(wú)辜卻擠眉弄眼，又一直在討好我的媽媽?zhuān)�能說(shuō)些什么呢？“那好吧！勉強(qiáng)玩玩吧！”我一臉無(wú)可奈何。頓時(shí)，畫(huà)風(fēng)突變，我和媽媽開(kāi)始了室內(nèi)的瘋狂時(shí)刻。

　　“剛剛還是陰天的，怎么突然就轉(zhuǎn)晴了呢？看來(lái)天氣的好壞，根本影響不了她們的心情啊！”——來(lái)自房間的吐槽。高檔酒店的床頭是一幅高端大氣上檔次的名畫(huà)，只見(jiàn)我單手托畫(huà)，披上了外穿的披風(fēng)，蓋住了睡衣的隨意感，多了一份端莊與正式，如同在欣賞畫(huà)展。如果忽略掉腳下的床頭，我則是一幅裝作仔細(xì)端詳名畫(huà)的樣子，“咔，咔”兩張照片一氣呵成。

　　最搞笑的莫過(guò)于媽媽裝精作怪了，因?yàn)榫频旰芷�亮與典雅，洗手間裝修得如同咖啡館兒一般，媽媽便腦洞大開(kāi)，坐在洗手間的窗戶(hù)上，手扶窗欞，頭微靠于肩，面帶微笑，神情唯美……我迅速收起剛剛嘻笑的表情，認(rèn)真的拍照。但是，我將極為自豪的照片交于媽媽審閱時(shí)，她卻如同頭頂一朵酸雨云。

　　“難道我照的有問(wèn)題？”我弱弱的問(wèn)。

　　耳旁頓時(shí)響起了媽媽的咆哮：“誰(shuí)讓你把里面的馬桶也照進(jìn)去的？”

　　我急忙接過(guò)手機(jī)仔細(xì)查看這穿幫的照片，笑得直不起腰，我“啪嘰”笑翻在床上，剛洗過(guò)的披肩長(zhǎng)發(fā)如同八爪魚(yú)散落在四周，媽媽則用“偷拍技術(shù)哪家好？陜西寶雞來(lái)找我”的驕傲神情，拍下了這精彩的瞬間……原本令人無(wú)比煩惱的雨天，硬生生被我和媽媽裝點(diǎn)成了這次旅行中最難忘的一天。

照片里的故事作文2

　　這張照片是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間教工健身跑活動(dòng)的一張剪影。你沒(méi)看錯(cuò)，照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學(xué)認(rèn)真的班主任陳老師。你知道嗎？這張照片背后可是藏了不少笑點(diǎn)的，今天我們就來(lái)好好回顧一下這個(gè)歷史的瞬間。

　　這是20xx年10月24日的下午。在校工會(huì)的組織下，我們學(xué)校開(kāi)展了一次教工健身跑活動(dòng)。這次活動(dòng)幾乎所有老師都參加，我們的陳老師當(dāng)然也不例外。

　　隨著裁判員的一聲槍響，老師們?cè)诟髯躁?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起沖出了起跑線。我們的'陳老師在人群中并不顯眼，光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專(zhuān)業(yè)的——畢竟是科學(xué)老師哈哈哈。

　　只見(jiàn)大概四十的他踏著六十的步伐，不緊不慢地跟在長(zhǎng)跑隊(duì)伍后面。我們的同學(xué)可是著急得不得了，非得讓老師跑快點(diǎn)兒，于是想盡辦法地加油助威：“陳老師加油！陳老師快點(diǎn)啊！陳老師你再慢下去都要被女老師超過(guò)啦……。”但是陳老師仍然保持著他那五邁的步伐。我身旁的兩個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了，直接從人群中擠到了跑道上，難不成他們要……。

　　兩位同學(xué)跟在陳老師的身后，此時(shí)陳老師渾然不知。

　　一圈又一圈過(guò)去了，比賽進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，可是陳老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻慢下了腳步。兩位同學(xué)看時(shí)機(jī)已到，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看，驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“啊哈。你們要干嘛？”兩位同學(xué)相視后一笑，雙腿立刻發(fā)力，像裝了馬達(dá)似的飛速運(yùn)動(dòng)，還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑！陳老師嚇了一跳，只得用笑聲來(lái)掩飾自己的慌張，臉上掛著“我是誰(shuí)，我在哪，我要干嘛”的懵圈式笑容。

　　陳老師的嘴巴張得老大了，露出了一排潔白的牙齒。

　　那是我們見(jiàn)過(guò)陳老師跑得最快的一次了，疾如閃電的他們瞬間在校園內(nèi)形成一道靚麗的風(fēng)景線。離比賽結(jié)束僅剩最后五秒了，兩位同學(xué)再次加快了速度，陳老師只得身體微微后傾，讓同學(xué)帶他跑步帶他飛，不過(guò)終點(diǎn)不喊累，三個(gè)人步伐極其其一致地向終點(diǎn)線沖去，此時(shí)陳老師的臉上仍掛著笑容。

　　最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻遞上了礦泉水，陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個(gè)同學(xué)，笑著說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子……還真行……！”

　　現(xiàn)在想起來(lái)也真是讓人留戀，那段時(shí)光可算是學(xué)習(xí)生涯中最放松最快樂(lè)的吧！要是再舉辦一場(chǎng)這樣的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想我一定會(huì)讓陳老師“原地起飛”，哈哈哈哈！

照片里的故事作文3

　　那張褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭，伴隨了我八個(gè)年頭。

　　祖母，我想你了。

　　照片里是笑的皺紋擰成一團(tuán)，慈祥可親的祖母和兒時(shí)天真可愛(ài)的我一起包餃子。每當(dāng)看到這張照片，我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出與祖母生前在一塊兒的美好時(shí)光。

　　那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓的春節(jié)。祖母正在廚房里大張旗鑼?zhuān)憾缲i肉、剁韭菜、調(diào)餡料……忙得不亦樂(lè)乎。我怕祖母累壞，堅(jiān)持要幫她。在我的再三請(qǐng)求下，祖母終于答應(yīng)了。

　　“嘿嘿，終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團(tuán)時(shí)，祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥無(wú)幾的牙齒。

　　我馬虎的洗了一下手，連擦都不擦的就去抓面團(tuán)了。這時(shí)，面團(tuán)像一個(gè)怪獸一般，緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著，還是無(wú)法擺脫它。我用右手把面團(tuán)搓開(kāi)，左手解放了，可右手又陷入面團(tuán)了。無(wú)奈之下，只好請(qǐng)求祖母的幫助。

　　祖母哭笑不得地把面團(tuán)弄開(kāi)。接下來(lái)，只見(jiàn)祖母拿出一根小棍，手法嫻熟地?fù){起面皮來(lái)。那呈球體的小面團(tuán)一經(jīng)過(guò)祖母之手，立刻變成了小圓盤(pán)，薄厚合適。

　　我也拿起小棍子照模照樣地?fù){起來(lái)，可是，不知怎的，就是搟不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。

　　我搟的面皮經(jīng)過(guò)祖母的再三修改，總算像樣了。然后就是我最期待的環(huán)節(jié)了——包餃子。

　　只見(jiàn)祖母取出一張面皮，用勺子舀一勺餡料，放在正中間，接著用棉簽沾一下水，沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏，疊兩個(gè)褶子，這樣一個(gè)像花似的餃子就落盤(pán)了。

　　我隨著祖母包餃子，可是餃子皮總是不聽(tīng)話。像個(gè)調(diào)皮的小家伙，總是扯破它的衣服。沒(méi)辦法，只能再給它套上一件，圓鼓鼓的，丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強(qiáng)落盤(pán)了。可這時(shí)，就像水池里婀娜多姿的天鵝，突然來(lái)了幾只愛(ài)瞎湊熱鬧的丑小鴨。

　　開(kāi)煮了，沒(méi)多一會(huì)兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的'餃子雖然丑了點(diǎn)，但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。

　　祖母，我想您了。想您包的餃子，想您做的飯菜，想你和我在一塊的美好時(shí)光。愿您在天堂永遠(yuǎn)安好。

　　那張照片，就讓你永遠(yuǎn)安詳?shù)囟俗�在我的床頭，伴我成長(zhǎng)。

照片里的故事作文4

　　今天語(yǔ)文課，宋老師展示了一張?zhí)厥獾恼掌�，讓我終身難忘。

　　照片里是我們班高越，他的下巴被縫了四針，傷口令人慘不忍，膽小的女生不敢再看第二眼。

　　看到照片，我不由地低下頭。因?yàn)檫@張照片和我有關(guān)系，我是當(dāng)事人之一。這件事發(fā)生在昨天下午放學(xué)后，由于冬天晚的早，不到六點(diǎn)鐘，天幾乎全黑了。西北風(fēng)吹過(guò)樹(shù)叢，發(fā)出“沙沙”的聲響，給人一種不安的心理，同學(xué)們匆匆地往家走。我和高越整理好書(shū)包，也準(zhǔn)備回家。

　　剛出校門(mén)不遠(yuǎn)，我和高越看到了李金海正推著自行車(chē)在走。高越向來(lái)對(duì)自行車(chē)比較感興趣，便向他借自行車(chē)玩玩。李金海因?yàn)橹�急回家就一口拒絕了。由于借不到，高越生氣地說(shuō)：“不要那么小氣，都是同學(xué)嘛！”便強(qiáng)行奪過(guò)自行車(chē)，快速地騎上車(chē)了。

　　李金海見(jiàn)了立刻追上去，一邊喊：“高越，停下來(lái)，我要回家。”一邊用手抓。追了好久，李金海才一把抓住他的書(shū)包帶子，想讓他停下來(lái)。可是李金海力氣太小，絲毫不起作用，車(chē)子沒(méi)有停下來(lái)。我見(jiàn)李金海的樣子可笑，覺(jué)得高越在“欺負(fù)弱小”，就沖上去想幫李金海一把……

　　沒(méi)有想到的是，高越看到李金海追來(lái)下，便想停下來(lái)。他的車(chē)子一減速，我便抓住他的自行車(chē)。由于被我們同時(shí)拉到車(chē)子和書(shū)包，自行車(chē)失去了平衡，高越搖搖晃晃騎了幾米，就連車(chē)帶人地摔倒在地上。高越躺在自行車(chē)上，他生氣地爬起來(lái)：“你們干嘛拉我！我停下來(lái)就是了，真是的！”說(shuō)著摸了摸下巴。

　　我定睛一看，不好了，一股鮮紅的血從他的下巴流下來(lái)了。他受傷了，下巴被自行車(chē)劃出一道深深的口子，鮮血不斷地涌出來(lái)。他馬上就被嚇得連急帶疼地哭了起來(lái)。我和李金海慌忙地向別人一邊借紙給高越止血，一邊打電話給他的家長(zhǎng)。

　　很快，高越被他爺爺帶到醫(yī)院做了手術(shù)，縫了四針肉線。他爺爺把高越手術(shù)后的照片發(fā)給了宋老師，宋老師也迅速調(diào)查這件事。

　　還好高越?jīng)]有大礙，否則后果不堪設(shè)想。現(xiàn)在冷靜想起來(lái)，我們?nèi)�人都錯(cuò)了。先是高越，如果他不去搶李金海的.自行車(chē)，就不會(huì)摔倒，不會(huì)受傷了。然后是李金海，他不應(yīng)該拉高越的。高越那時(shí)候在蹬著走，也就是人只有一半在車(chē)上，另一半則懸在空中。所以李金海更不應(yīng)該強(qiáng)行拉他，這樣很容易使高越摔倒。最后是我，我不應(yīng)該為了好心而將自己“卷入事故”，而應(yīng)該在一旁用語(yǔ)言勸高越停下，不應(yīng)該動(dòng)手拉自行車(chē)。

　　宋老師為了教育我們，特定展示這張照片，并讓我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)事人一一發(fā)言。最后，宋老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“希望同學(xué)們以此為戒，在上下學(xué)的過(guò)程中，不能搶別人的自行車(chē)，更不應(yīng)該推拉打鬧，凡事要三思而后行，否則照片里的故事不是故事而是事故。”

照片里的故事作文5

　　書(shū)柜里，那張照片里的我，很神氣——手捧足球比賽冠軍獎(jiǎng)杯的我，一臉燦爛。

　　那是六年級(jí)的那個(gè)夏天，校園足球賽如期而至。神奇的事是在那次校足球比賽中，我們班居然闖入了決賽。我們的對(duì)手是身體素質(zhì)最好的四班——他們班級(jí)有一位“冠軍殺手”，只要他出場(chǎng)，勝券在握。賽前，我們都沒(méi)有奪得冠軍的信心，老師鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持到底就是勝利”，同學(xué)們勉勵(lì)自己“積極參與，努力過(guò)不后悔”。也許是我們的態(tài)度，也許是偶然，也許是老天在鼓勵(lì)我們，我們居然“以弱勝?gòu)?qiáng)”了！

　　“他們出場(chǎng)了！”“四班必勝！”……只見(jiàn)四班的隊(duì)員個(gè)個(gè)昂首挺胸，笑容滿面，信心滿滿，正大踏步走向足球場(chǎng)，那氣勢(shì)，就像戰(zhàn)勝的大公雞一樣神氣！

　　“怎么辦？我都擔(dān)心悲慘的結(jié)局了……”隊(duì)員丙有一絲氣餒，說(shuō)著喪氣的話。“不要泄氣，我們只要認(rèn)真踢自己腳下的球，手自己的'門(mén)，經(jīng)歷過(guò)就好。勝敗無(wú)所謂，重在參與，不要有太重的心理負(fù)擔(dān)了！”大家聽(tīng)了我的話，漸漸放下顧慮，高呼“加油！”以鼓士氣。

　　“咻……”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。四班的前鋒直奔我方持球人員，一個(gè)利落的搶斷把球帶向我。

　　我精神緊繃，怕有絲毫的松懈就會(huì)被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)。“起腳，射門(mén)！”我魚(yú)躍撲球，落空了！這球進(jìn)的角度如此刁鉆，明明看到它是這個(gè)方向，為何不是！一陣自責(zé)涌上心頭，好想哭！

　　“沒(méi)事的！加油！還有時(shí)間！”一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，提醒了我，只要時(shí)間不到就沒(méi)有勝敗。我擦了擦眼角，深呼吸，定神，聚焦前方的黑白小足球，盯準(zhǔn)球向，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備攔下對(duì)方猛烈的進(jìn)攻……

　　“起腳，射門(mén)！”我魚(yú)躍撲球，飛向球門(mén)右上角，將球穩(wěn)穩(wěn)收入懷中。“嚯，這球角度真是刁鉆，幸好我瞄準(zhǔn)了。”我慶幸道。

　　正在慶幸時(shí)，哨聲響起了，半場(chǎng)結(jié)束。體育老師安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事的，不就是被進(jìn)了一個(gè)球嗎，下半場(chǎng)咱們進(jìn)他兩個(gè)！”

　　失敗乃成功之母。經(jīng)歷了半場(chǎng)的挫折，我們?cè)谙掳雸?chǎng)就像是打了雞血一樣，展開(kāi)了猛攻猛進(jìn)：搶斷，帶球，過(guò)人，傳中，射門(mén)！進(jìn)了！“一班得一分”我們以一次完美的反擊扳平了比分。后面的比賽我們?cè)綉?zhàn)越勇最后以2：1的成績(jī)險(xiǎn)勝實(shí)力最強(qiáng)的四班。

　　“我們贏了！”“守門(mén)員王，你的功勞最大啊！”“團(tuán)隊(duì)的力量！”哈哈……

　　國(guó)歌聲中，我接過(guò)裁判遞給我的冠軍獎(jiǎng)杯，我淚目，哽咽……心里有許許多多說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心，激動(dòng)，這座獎(jiǎng)杯，給我們這11個(gè)人都留下了美好的回憶，而其中的一份，就在我的手中……

照片里的故事作文6

　　打開(kāi)書(shū)柜，第一眼看到的是一本陳舊的老相冊(cè)。這本相冊(cè)是什么時(shí)候來(lái)到我家的？我不知道。我只知道從我記事開(kāi)始，那本老相冊(cè)就已經(jīng)待在我的記憶里了。

　　我將那本相冊(cè)輕輕地從后向前翻，感覺(jué)時(shí)光似乎已經(jīng)倒轉(zhuǎn)了，我也慢慢從13歲回到了10歲、8歲、5歲……幼時(shí)的記憶也越來(lái)越清晰。

　　突然，我翻動(dòng)的手指停下來(lái)了，那是怎樣的一幅照片啊！背后高山之上，瀑布飛濺而下，照片里的爸爸被一股水流噴了個(gè)正著，其余人都在四周哈哈大笑。往日的回憶讓我又回到了從前的那段美好時(shí)光。

　　那天清晨，天才剛剛亮，我就被幾聲敲門(mén)聲吵了起來(lái)。我揉了揉眼，只見(jiàn)爸爸媽媽正站在門(mén)口，衣服已經(jīng)穿好了。我問(wèn)道：“起這么早干嘛呀？”“去嶗山玩，不早點(diǎn)走，就來(lái)不及玩了。”我哼了一聲，慢慢支撐起身體，穿好衣服，和他們一起出了家門(mén)。

　　到了嶗山，我爸爸說(shuō)：“我們來(lái)的這塊地方叫北九水，是嶗山的一部分，如果光聽(tīng)名字，的話會(huì)以為這里只有九條河流，實(shí)際上這個(gè)地方一共有十八條河流，被分為了內(nèi)九水和外九水。”我一臉的'不信，戲虐的說(shuō)：“還有幾條有水？”“十八條！”我爸爸一臉認(rèn)真地說(shuō)。“怎么可能，如今天干物燥，干了那么多條河，北九水怎么可能一條河也沒(méi)干？”老爸一臉正色：“嶗山，乃是一座名山；北九水，最出名的就是水。在這樣的情況下，北九水哪里有這么容易干。”我翻了一個(gè)白眼，說(shuō)：“歪理。”上山之后，只見(jiàn)每一條瀑布雖然不多，但卻別有一番壯觀。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我們走的是下坡路。走了一段，忽然一個(gè)巨大的瀑布映入我的眼簾，瀑布下，許多小朋友在用水槍相互噴水，看得我心都癢癢了。可轉(zhuǎn)念一想，自己又沒(méi)有帶水槍?zhuān)�再怎么看也不能變出一把�?lái)，于是轉(zhuǎn)過(guò)身，想要繼續(xù)爬。“哎呦”，我一下子和爸爸撞在了一塊，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“好心沒(méi)好報(bào)，好心給你買(mǎi)水槍?zhuān)�你還撞我。”我一聽(tīng)，連忙睜開(kāi)眼，只見(jiàn)爸爸正一手拿著兩只水槍?zhuān)�一只手在揉腦袋呢。我一把奪過(guò)一支水槍?zhuān)�拉著爸爸就往水里跑，誰(shuí)知才下水，爸爸就不知被誰(shuí)噴中，成了一只落湯雞。這時(shí)岸上傳來(lái)一陣笑聲，我扭頭一看，原來(lái)媽媽攝像機(jī)在就對(duì)準(zhǔn)了我們，咔嚓一聲，剛才那一幕全被她拍下來(lái)了。

　　那天，我和爸爸都玩嗨了，下午回去時(shí)，整個(gè)人都累得精疲力竭。可是，那次是我玩的最高興的一次。

　　這本相冊(cè)承載的不僅僅是那段往事，還有我美好的回憶。

照片里的故事作文7

　　夜的窗外嘩嘩作響，是風(fēng)是雨，記憶里動(dòng)人的音符串串，飄蕩整間屋子，一張偶爾翻閱的照片，在我心中泛起點(diǎn)點(diǎn)回憶的漣漪。

　　回憶同學(xué)——內(nèi)心蕩漾

　　在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自坐在床邊，看著那張照片，憶著那久違的同學(xué)們，自從畢業(yè)后，我就很少見(jiàn)到同學(xué)們了，除了現(xiàn)在班上的三位同學(xué)，我們班有十幾名同學(xué)去十堰讀了，所以就很少見(jiàn)到了，就算偶爾見(jiàn)到了，也都形同陌路一般，擦肩而過(guò)都不會(huì)說(shuō)話，也許見(jiàn)的太少早已忘卻了吧！可我忘不了，忘不了那一起生活、學(xué)習(xí)了六年的他們，還是不自覺(jué)得想起那件往事——記得那是一個(gè)冬天，輪到我打掃衛(wèi)生了，可那天偏偏不巧，我肚子疼，同學(xué)們知道后都來(lái)幫我打掃衛(wèi)生，那雖然都是小事，但都體現(xiàn)了同學(xué)們的關(guān)心與熱情。我相信，在某一天到哪個(gè)路口，我們還會(huì)重逢，因?yàn)槊恳淮蔚碾x別，都是為了下一次更好的相逢。

　　回憶老師——滿懷感激

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了，老師們花費(fèi)自己的`精力將知識(shí)傳授給我們，就像春蠶一般，這也讓我想起了我的小學(xué)老師，他們雖然在課堂上很?chē)?yán)厲，但是只要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)清楚每一個(gè)重點(diǎn)，就覺(jué)得沒(méi)那么嚴(yán)厲，然而，私下，放學(xué)后與老師交流就發(fā)現(xiàn)老師一改以前的嚴(yán)厲，就像是一個(gè)溫暖的知心人，學(xué)習(xí)上的困難向他們說(shuō)，他們一定會(huì)毫不猶豫地幫助我們講題，這讓我想起了那一件事：那次我因感冒請(qǐng)假了一天，第二天早上的課間操，數(shù)學(xué)老師將我叫到辦公室里給我“補(bǔ)課”，幫我把那天沒(méi)來(lái)的課補(bǔ)上，課間操的時(shí)間本來(lái)是老師們可以休息的時(shí)間，可是老師卻犧牲休息時(shí)間，幫我補(bǔ)課，現(xiàn)在想起來(lái)都是滿滿的感激，這樣的事，不僅只有這一件，還有很多，這些事雖然都小，但都體現(xiàn)老師們的敬業(yè)。

　　回憶學(xué)校——母校真美

　　前兩天路過(guò)學(xué)校，不禁走了進(jìn)去，母校還是那樣的美，那里的一草一木都還是記憶中的樣子，教室也都沒(méi)有變，只是教室里坐著的人變了，那三尺講臺(tái)上滔滔不絕、不厭其煩地講課的人變了，一切都回不去了，一切都只是回憶了，走出校門(mén)，校門(mén)旁的小賣(mài)部依就在哪兒，我進(jìn)去看到的依然是那幾張臉，不知多久沒(méi)有再進(jìn)過(guò)這家店了。不禁感嘆：母校真的好美。

　　美好的時(shí)光如花般輕輕綻開(kāi)，卻又悄悄逝去，就像美麗的千紙鶴在生命的天空中踩著云朵飛過(guò)，留下的是道淺淺的痕，卻深深地烙在我們的心中，那些美好的回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

照片里的故事作文8

　　每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，一張醒目的照片便會(huì)映入眼簾，那是一張小學(xué)時(shí)我班同學(xué)到南門(mén)公園爬山時(shí)照的照片。一看到它，那次爬山的情景立刻就浮現(xiàn)在眼前。

　　那是一個(gè)春天的周末，班主任范老師告訴我們要組織爬山活動(dòng)，大伙兒頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)！她先給我們分好小組，然后讓我們回家準(zhǔn)備各自需要的東西。到達(dá)約定地點(diǎn)時(shí)，有的同學(xué)帶了零食，有的同學(xué)帶了水和背包，還有的同學(xué)帶了……

　　來(lái)到南門(mén)山下，老師告知我們要注意的事項(xiàng)后，我們便找到各自所在的小組，和老師一起登頂而去了。清晨的微風(fēng)從臉上拂過(guò)，太陽(yáng)暖暖的照在身上，春日的早晨，清爽給力。穿過(guò)假山，拾級(jí)而上，我們一邊歡蹦亂跳，一邊哼著小曲兒。

　　首先，我們來(lái)到了一座雕龍刻鳳的小橋上，橋下流淌著淘氣的溪水，我們坐在石凳上，吃著零食，聊著天。我和一些同學(xué)去了橋下，用手輕輕地?fù)崦�那清澈�?jiàn)底的流水，那水涼涼的，摸得我們心里甜滋滋的。后來(lái)，我們坐在一起玩著“你畫(huà)我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：先由裁判給繪畫(huà)者報(bào)一樣物品，再由繪畫(huà)者畫(huà)出來(lái)讓猜畫(huà)者猜。我們玩得不亦樂(lè)乎，整個(gè)場(chǎng)面顯得那么溫馨和諧。每個(gè)人都感到無(wú)比快樂(lè)，臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　接著，我們來(lái)到一個(gè)巨大無(wú)比的`石鼓前。我們仔細(xì)的觀察了一下，這個(gè)豎立的大鼓下面還有一個(gè)橫躺的大鼓，都是中間白、邊框紅的顏色。一些同學(xué)爬了上去，用手敲了敲，從聲音可以聽(tīng)出鼓是空心的。有個(gè)同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)擔(dān)心這個(gè)鼓有一天會(huì)脫落從山上滾下去，我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。走到這里，我們都汗流浹背，但我們都很開(kāi)心，連汗珠都流淌著快樂(lè)。此時(shí)太陽(yáng)升到了頭頂，每個(gè)人都感覺(jué)就像夏天到來(lái)一樣，我們靜靜地站著，不一會(huì)兒，陣陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，感覺(jué)十分愜意。

　　最后，我們你追我趕往山頂沖刺，此時(shí)，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，經(jīng)過(guò)我們男生低頭耳語(yǔ)，一致決定一一幫女生拿東西！范老師見(jiàn)了連連表?yè)P(yáng)我們團(tuán)結(jié)互助，使得我們立刻“滿血復(fù)活”了。“東風(fēng)頻借力，送我上青云”，不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了山頂，大部分同學(xué)衣服都被汗?jié)窳恕Ｎ覀凖R坐在山頂?shù)耐ぷ永铮�每個(gè)同學(xué)都分享了自己的感受，大家都覺(jué)得這次爬山收獲了友誼，收獲了快樂(lè)，收獲了堅(jiān)韌。我們安靜地坐在一起，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的清唱、風(fēng)吹小樹(shù)的沙沙聲和大自然的天籟之音，真是令人心曠神怡，一種莫名的快樂(lè)涌上心頭，就在大家留連忘返的時(shí)候，只聽(tīng)得“嗏嚓”一聲，一張形態(tài)各異、眉飛色舞的照片應(yīng)運(yùn)而生。

　　一次登山留下了一段難忘的回憶；一張照片，記錄了一個(gè)成長(zhǎng)的故事。

照片里的故事作文9

　　從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號(hào)的形式，闡釋著一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來(lái)的，不只是農(nóng)民居住觀念的更新、消費(fèi)的升級(jí)，更是改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。

　　——題記

　　閑暇時(shí)整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊(cè)，盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵，我還是懷著十分好奇的心情翻開(kāi)了它……

　　首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃的黑白照片，照片上站著的是年輕時(shí)的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣，褲腳上還打著幾個(gè)補(bǔ)丁，腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉，奶奶穿著一身紅色的棉襖，烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的，房頂是用廉價(jià)的布瓦蓋的，門(mén)前的房梁上還懸著些干玉米，據(jù)說(shuō)那時(shí)常常吃了上頓沒(méi)有下頓，時(shí)時(shí)都為生計(jì)發(fā)愁。每到遇上刮風(fēng)下雨的'時(shí)候，爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽(tīng)爺爺說(shuō)那時(shí)候家里還經(jīng)常會(huì)跑進(jìn)來(lái)一些蛇、老鼠之類(lèi)的小動(dòng)物呢！撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭，我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。

　　輕輕翻開(kāi)第二張照片，十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)照的，背景是剛建好的新房，房子已是紅磚瓦房，墻壁粉得雪白雪白，看上去十分柔和，堅(jiān)固，爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒(méi)有裝修，但那時(shí)的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新建的安樂(lè)窩前安詳而幸福的微笑著。這已經(jīng)是一張彩色照片了，因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。

　　懷著驚喜的心情，我又翻開(kāi)了第三張照片，眼前頓時(shí)一亮，原來(lái)是一張全家福，照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了，這才是一棟真正的房子啊！三層，寬敞的陽(yáng)臺(tái)，全新的設(shè)計(jì)風(fēng)格，美麗的彩磚。而房子內(nèi)面的裝修更是富麗堂皇，現(xiàn)代化的家用電器，舒適的沙發(fā)，空調(diào)，冰箱一應(yīng)俱全。今年爸爸還想給我賣(mài)一臺(tái)筆記本電腦呢！照片上爺爺和奶奶精神矍鑠，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我，天真爛漫笑得多開(kāi)心，仿佛我是世界上最幸福的人。

　　看完這三張對(duì)比鮮明的照片，我真真切切的感受到了一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的進(jìn)步史。三十年代時(shí)光彈指一揮間，巨大的變化讓我感慨良多，這三張照片只是三十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)小小的縮影。

　　合上相冊(cè)我莊嚴(yán)的把它們重新封起來(lái)。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過(guò)，生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中，漸行漸遠(yuǎn)……

照片里的故事作文10

　　這張照片是黑白的，父親把它當(dāng)成寶貝，時(shí)不時(shí)凝神追憶。我漸漸才知道，這照片記錄了我的親人在新中國(guó)成立初期的故事。

　　照片是在我湖南老家的祖屋前拍的。那時(shí)的老屋比現(xiàn)在的矮很多，墻面也灰撲撲的，毫不起眼。屋里也沒(méi)什么東西，比現(xiàn)在的看著寬敞，這就是一貧如洗的感覺(jué)吧。屋頂是青瓦，雖然有些破舊，但和周?chē)��?雜草相比，格外亮眼。

　　照片中只有幾個(gè)人：太爺爺、太奶奶、爺爺、叔爺爺及爺爺?shù)牟�父。他們都很瘦，一種病態(tài)的瘦，雖是黑白照片，也能看得出臉色不好。最引人注目的是爺爺?shù)牟�父——他面黃肌瘦，矮小孱弱，典型的皮包骨，一臉悲苦——雖然其他人也是饑餓難耐的苦相，但至少精神充沛，雙眼有神，而他看上去毫無(wú)生氣。

　　爺爺說(shuō)，這是他們最后一次同框。盡管爺爺當(dāng)時(shí)連成年人都算不上。

　　那個(gè)年代，新中國(guó)剛剛成立，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，勝利的歡愉并未持續(xù)太久，飽經(jīng)風(fēng)霜的中華大地只有衰敗的經(jīng)濟(jì)，凋敝的民生，停滯的教育，流離的人民。為了建設(shè)獨(dú)立、自由、富強(qiáng)、新興的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的人們勒緊褲帶，支持國(guó)家建設(shè)。

　　爺爺說(shuō)那時(shí)候大家每天開(kāi)荒辟地，拼命耕種——然而天有不測(cè)風(fēng)云，屋漏偏逢連夜雨，人禍前腳走開(kāi)，天災(zāi)不期而遇——饑荒爆發(fā)了！人們連飽腹都成了奢望。于是，大家只好吃野菜草根，后來(lái)甚至連樹(shù)皮都被扒下來(lái)吃掉了！終于，再也難以找到吃的。

　　在這段艱難的歲月中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中死去。爺爺說(shuō)，他們兄弟5個(gè)幸運(yùn)地活了下來(lái)。照片上那個(gè)精瘦的太伯爺救了他們——在還有野菜草根的時(shí)候，太伯爺把所有能吃的都省給了他們兄弟幾個(gè)，自己僅僅靠吃觀音土維持生命，最后活活的餓死了。驟然聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)的故事，我震驚而又痛心，這就是血濃于水！為了生命的延續(xù)，為了一脈相承的后代，父輩們是真的愿意奉獻(xiàn)出自己的一切啊！突然，有一種聲音從我的血液中傳出，像一股燃燒的洪流，和我的心一起跳躍，我知道祖輩的熱血一直在我的身體離沸騰……

　　生活在和平年代的我，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，豐衣足食的日子。從未想到自己祖輩的艱難和不易。撫摸著這照片，我心潮澎湃。

　　這是那個(gè)年代爺爺保留下來(lái)的唯一的照片，我雖然不曾見(jiàn)過(guò)太伯爺，但每當(dāng)我翻到這張照片，我的內(nèi)心就會(huì)油然而生出敬意，我們今天的美好生活，是多少人用生命換來(lái)的啊！

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