那六年作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的那六年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那六年作文1

　　時間流逝，一去不復返。我已經從當年的那個懵懵懂懂的小女孩變成一個成熟穩(wěn)重、亭亭玉立的大姑娘。時間悄無聲息地從我們身邊溜過，帶走了在母校的幸福時光，也帶走了我們快樂的童年。唯一留下的便只是美好的回憶。

　　小學六年的生活就像一張張色彩斑斕的照片，記載著我們有趣的童年。有些照片經過歲月的撫摸，漸漸變得模糊不清，可有些照片依舊精美，記錄著我們歡樂的小學時光。

　　那件事一直歷歷在目。剛開學不久的一個星期一，我和我們班的一些同學要在升旗舞臺上面對全校師生表演話劇。先由班主任在臺上演講，再到我們表演。雖然我對每一句臺詞、每一個動作都牢記在心，但看見場下黑壓壓的一大片老師、同學們時，我感覺腦袋一熱，心怦怦直跳，手腳冰涼冰涼的，還不住地發(fā)抖。好緊張呀：“我萬一忘了臺詞怎么辦？”這時，班主任已經演講完畢，到我們了！我愈發(fā)變得緊張起來。就在班主任下場時，她突然轉過身來對我們點點頭然后莞爾一笑。不知怎的我頓時感覺心里被一股強大的力量占據著，隨后踏著方步走到舞臺中央。在表演過程中班主任一直微笑地看著我們，時不時地點點頭。這無不讓我們信心滿滿。終于，在全校師生雷鳴般的掌聲中，我們圓滿地結束了表演。

　　在母校的時光少之又少。回首往事，有喜有憂、有苦有樂、有笑有淚，但都使人感到甜蜜。合唱課中傳出我們清脆悅耳的.歌聲，運動場上回蕩著我們震耳欲聾的加油聲，考場上閃現著我們奮筆疾書、爭分奪秒的身影……在母校的每一個角落，都珍藏著我們的一點一滴。在母校的生活是那么豐富多彩，回味無窮。

　　校園，在我心中早已成為第二個家。校園里的一草一木、一花一樹，無不讓我倍感親切。老師、同學們是那么和藹可親，我早已成為集體中不可缺少的一部分。在母校六年的生活中，我也在不停地改變著：從懦弱變得堅強，從膽小變得勇敢，從無知變得聰慧，從依賴變得獨立……在母校里，我們磨煉自己的意志，我們茁壯成長。

　　如今，我們即將畢業(yè)，即將告別生活了六年的母校，告別無私教育的老師和朝夕相處的同學們，是多么不舍啊！但是我們要學習鯤鵬展翅，去外面的世界長風破浪，不斷地提升自己。

　　再見！親愛的母校、敬愛的老師和形影不離的同學們，我會將這段緣分藏于心。以后你們就是鼓舞我前進的力量，我永遠不會忘記你們！

那六年作文2

　　街道上蓋著一層厚厚的冰，輕柔的風夾雜著細碎的雪飛舞在空中，落到冰面上，想涂了一層潤滑油似的，稍不容易便會摔個嘴啃泥。

　　沒有了萬花競放的艷麗，沒有了生機盎然的綠樹，沒有了果實累累的秋收景象，有的只是一片銀裝素裹，我知道，冬天來了。

　　我翻出了全身僅有的一塊錢，買了一串冰糖葫蘆，我迫不及待的大口咬起來，厚重的糖衣奇酥，嘴里不停的'往外釋放者香氣，這甜甜的感覺，實在是美。我把最后一顆山楂吃下去隨手往垃圾箱里一仍，卻發(fā)現垃圾箱旁站著一位老人，駝著背，戴著個小破帽，身穿極其破爛的衣服，隱隱約約看到里面白花花的棉花，他手里拿著一個破塑料碗，里面裝著點點星星幾枚硬幣，樣子甚是頹唐，我呆住了，他沒有子女嗎？他的子女不孝順嗎？我下意識的用手翻口袋，卻沒翻出一枚硬幣，許久，才猛地想起來那僅剩的一枚硬幣已被我花掉了。

　　天漸漸陰下去了，風開始肆無忌憚地四處刮，刮到樹枝上，光禿禿的樹丫碰撞在一起，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，刮到人的身體上，寒風立刻穿透衣服，穿過皮膚，直達骨髓，我開始懊惱起來，我干嘛管這么多閑事呢？走，回家去，我剛要走，卻發(fā)現一位中年婦女領著一個小孩走過來，小孩一見到有人賣冰糖葫蘆，立刻向那位中年婦女要錢，她倒一點都不吝嗇，拿出兩塊錢交給小孩，任他去買，小孩興奮地跑到攤子前，買了兩串，迫不及待的吃了起來，那位老人也癡癡地往小孩這里看，好像還在舔嘴。

　　小孩好像見到老人，嘴也慢了下來，猶豫著走到老人身旁，拿出那串完好的冰糖葫蘆，“老爺爺，給！”老人顯然吃了一驚，遲遲地接過冰糖葫蘆，又立刻露出了笑容，“謝謝啊！”

　　小孩很歡快地跑到中年婦女身邊，她好像很生氣，一手拽住了小孩，“你干嘛給他吃？咱家很有錢嗎？啊？看我怎么教育你這個敗家子…。”她很生氣地將小孩拉過來拉過去，小孩立即哭了起來，我紅著臉，我連一個小孩都不如！我真的很自私嗎？

　　我轉過身，看看周圍的人他們好像覺得不關他們的事，匆匆的來，匆匆的去，甚至覺得這么對待那個老人很正常。

　　我頓時覺得很冷，是直鉆心底的冷。

　　冬天來了，春天依然很遠。

那六年作文3

　　每個人的眼睛都會充滿不一樣的靈氣，而媽媽那濃眉大眼，更是與眾不同。

　　媽媽的眼，有時是快樂的。一次語文考試，卷子發(fā)下來了，我緊張地閉上眼睛，生怕考了個不好的成績，為自己丟臉，我悄悄地睜開眼，透過指間縫一看，我瞧到了一個紅紅淡淡的兩位數：98、頓時，我一蹦三尺高，像個小瘋子一樣跳來跳去，恨不得把這個好消息告訴全世界。回到家，我給媽媽看了我的成績，媽媽的眼神里充滿了喜悅，高興地說：“今天晚上咱們吃餃子！”餃子在我們家來說，可是代表著喜慶呢！我的`心里樂開了花，比吃了蜜還甜！

　　媽媽的眼，有時是悲痛的。那天，我在學校惹事了。媽媽晚上回家時，問我：“今天在學校發(fā)生了什么事呀？”我沉默不語地低著頭，媽媽一看，立刻明白了，于是大叫我的大名：“郝！思！語！”我當然知道，媽媽叫我大名準沒好事兒，就慢吞吞地走到媽媽跟前。媽媽見我這番態(tài)度，大發(fā)雷霆：“你是不是又在學校里闖禍了，你知不知道，我……”“還有啊，我那么努力賺錢供你們吃喝，供你上學很累，你知不知……”媽媽嚴厲的目光仿佛能穿透人心，讓我心慌。我哭了，媽媽那疲憊的眼神無耐地望著我，臉上寫滿了責備。

　　媽媽的眼，有時是焦急的。早晨，我朦朦朧朧地從夢中醒來，感到肚子疼，腿痛，還瑟瑟發(fā)抖，一摸額頭，呀！都可以煎雞蛋了！媽媽聞聲走來，給我量了量體溫，39°！媽媽臉上貼滿了焦急兩字，飛快地收拾好東西，帶著我，騎著自行車，一路飛奔到醫(yī)院，可這時，醫(yī)院還沒有開門呢！媽媽只能到附近的小醫(yī)院，可只能走小胡同過去，自行車進不去，媽媽只能抱著我，跑向醫(yī)院，隱隱約約，我好像聽見了媽媽那粗粗的喘氣聲，看看到了媽媽那額頭密密的汗珠，有的滾動在額角上，有的懸在鼻尖，像調皮的孩子怎么也不肯落下來。到了醫(yī)院，媽媽給我吃好藥、醫(yī)生給我扎好針，媽媽終于松了一口氣，心里的大石頭終于放下了，于是，體力透支的她靠在椅子上進入了夢鄉(xiāng)……

　　媽媽的眼，充滿了神奇的靈氣，它一路伴隨著我成長，給了我無限的動力和希望。在我的心中，媽媽的眼是無可代替、獨一無二的——它給了我無比安全的感覺。

那六年作文4

　　厚重的云層縛住了月的光華，只留下那漫長無盡的黑夜。路邊的霓虹燈散發(fā)出星星點點的光暈，一切生命似乎在這一刻，都已悄然入睡，跟著這片賴以生存的土地共同呼吸。

　　“嘭咚”一聲巨響劃過天空，驚起樹枝上棲息的'鳥兒。同時，也將我從睡夢中驚醒。

　　緩緩從被窩里爬起，擰開燈，不知惺忪的是燈還是眼睛。慢悠悠地走到陽臺，只覺得夜也是一片迷茫。

　　云層漸漸逃離，似被月亮所掙脫。一縷縷銀絲傾瀉下來，我順著銀絲往下看：月光下，有位身著環(huán)衛(wèi)服的老人正在樓下的垃圾桶旁翻弄。一輛破舊的三輪摩托安靜地停靠在他的身后。頭上的發(fā)絲不知是否是受了月光的洗禮，一片雪白。

　　我不禁有些生氣，小聲嘀咕道：“三更半夜的，干嘛把垃圾桶弄得‘嘭咚’響？”正欲轉身進屋，無奈，好奇心又將我定在了原地。

　　只見老人倒騰完垃圾桶后，慢慢地把垃圾桶推到身后的三輪摩托旁。枯枝般的手臂將整個垃圾桶橫空抬起，右手猛地一用力，垃圾桶內的垃圾便如入水的魚兒般，迅速地溜到了三輪摩托的箱子里。他似乎是想到了剛才的那聲巨響，放下垃圾桶的速度慢了些。可是，事與愿違——“嘭咚”，又是一聲巨響。他似乎為此有些緊張不安，抬起頭四處張望。見沒有人，便小心地從車上拿出鉗子，將垃圾桶旁的紙屑一一撿起，放入箱子里。

　　紙屑很快便被他麻利的撿完了。接著，他將垃圾桶小心翼翼地推回原處。把鉗子放在車上，“嗖”的一下上了三輪摩托，駛著它緩緩離去。

　　我抬起頭，望了望天。月亮終于擺脫了云層的干擾，流水般的月光將整個大地照亮，照亮了遠去的老人，也照亮了我的心。

　　躺在床上，久久難以入睡。老人倒垃圾的身影一直在我眼前浮現，而那“嘭咚”聲也一直在我耳邊回響。我在心里不停地問著自己為什么，其實我心中早就有了答案：是被那身影，那聲音所震撼。

　　一個老人，已到了風燭殘年之際。本應在家安享晚年？與膝下的兒孫幸福地生活在一起。而他，卻這么早起來，在臭烘烘、臟兮兮的垃圾桶間忙碌著。我不知道他究竟為了什么，但有一點可以肯定，他身上還保留著人最初所擁有的最美好的東西——奉獻。

　　當月亮的最后一絲光輝被朝陽所吞噬，我踏上了上學之路。忽然間，那聲音在我耳邊再次響起。我不禁踮起腳尖，翹首張望……

那六年作文5

　　“想，我想，路有一絲孤單。沒有你的陪伴，我是否能堅強依然？”

　　轉頭，那把承載了回憶的傘靜靜地躺著。上面布滿了歲月的滄桑。它陪伴著我，已經走過了幾個春秋。

　　抬頭，窗外依然是雨。狂風在呼嘯，暴雨在哭嚎。沖刷走了一切，卻沖不走那把傘留下的印記。

　　回頭，時間的鏈條緊緊地鎖住了那一段美好回憶。

　　三歲時，那把花傘進入了我的視線。傘是七彩的，把我的心牢牢勾住，不愿放開。我恨不得天天抱著它睡覺。還是那樣的風，還是那樣的`雨。爺爺打著傘來到了幼兒園接我。“爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！”我焦急的吶喊道。七彩的傘多了一種顏色，不偏不倚地對準了爺爺。“灰色一點兒都不好看，為什么要把灰色放在頭上？”“傻孩子，爺爺最喜歡灰色了！”我望瞭望爺爺被淋濕的衣裳，不滿的說：“我不允許你把灰色放在頭上！因為我不喜歡灰色！你下次要是再是這樣我就要生氣了！”我刻意表現得極其不滿。

　　五歲時，那把傘已經陪伴著我走過三個春秋。那樣大的傾盆大雨再次來臨。還是同樣的地點，同樣的人。不同的是時間，是年齡。傘依舊歪著，頭上的天也還是灰色。“爺爺！這次我真的生氣了！我說了多少次了！你頭上只有彩色，不會再出現灰色，難道你把我說的話當耳邊風嗎！現在，立刻，馬上把傘移回去。必須！”下一次我就再也不能放過你了！”

　　“好好好，移回來，移回來。”過了一會兒，我瞟了一眼，傘，仍然是歪著的…

　　七歲時，我已經上了小學，學會了許多東西。似乎每年都會有一場雨出奇的大，窗外又是一片黑暗。依舊是爺爺來接我，依舊是同樣的人。只是不是那樣的地點了。我長大了許多，往日巨大的傘似乎也有些無能為力。路上肩并著肩，暢談心事，猛然轉頭，那半邊沒有被傘遮住的衣服早已濕透。“還記得嗎？‘爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！’你說你最喜歡灰色，這獨特的愛好，現在還沒有改呢！”爺爺的手下意識的往回收了收，我眼圈泛紅…

　　如今我已十歲，爺爺去了珠海。下雨的時候自己撐著傘，再不會歪著。那灰色的半邊天也不會再出現。但一個人的傘顯得格外孤獨。也許爺爺撐著的另一把傘還是歪著的，但已經回不到那時，回不到天真的那時。

　　窗外，雨，還在下……

那六年作文6

　　幽碧的草坪上，那朵花羞澀地張開了淡黃色的嬌容，和著青綠的小草鋪滿了整個花壇。陽光下，它慎重的盛開著，綻放著比盛夏的向日葵還要燦爛的顏色。微風中，它搖搖晃晃地擺動著細嫩莖和小小圓圓的綠葉子和頭頂上那淡淡的一抹鵝黃。在我的記憶里，它從我記事起就固執(zhí)地站在那里，流溢著微弱而持久的芳香。

　　我記得，小時候，它總在我身邊，溫柔地注視著我；后來啊，我長大了一些，每每去叢中追逐淡黃色的小蝴蝶，它總是和小蝴蝶站在一起，結果我怎么也想不出哪個是花朵，哪個是蝴蝶。它總為自己的小小惡作劇得意不已，淘氣地笑彎了腰；再后來，我變成了小小少女，一個對小動物十分癡戀的少女，我將雪絨絨毛毛軟軟的小鼠放在它身邊，它一如喜歡我一樣喜歡它們，常用纖細的花枝撫弄它們柔軟的小身子，惹得它們不住地“吱吱”亂叫。

　　眼前的它，周圍平添了許多它親愛的小伙伴，都是些漂亮的花朵。一枝枝，一朵朵迎風招展。每一朵燦爛的背后卻又夾帶著無數風雨的痕跡，我仿佛見到了它的前身：某個春天的早晨，它揉著朦朧的睡眼，用力地從土里使勁兒鉆出來，探出那翠綠的小腦袋，小心翼翼地四處張望著，它愜意地喝著雨露，向著溫暖的陽光拼命伸長。它與蜜蜂彩蝶輕輕地交談，它細細聆聽秋風的.呢喃私語，它也堅強地奮力抓緊土壤，與寒風對抗。

　　望著面前的它，又引發(fā)了我對它后世的遐思：它化身為五彩的花環(huán)，斜簪在春姑娘的頭上，煞是美麗嫵媚多姿；它化身為書香世家花瓶里小野花的詩意；它是清香花茶的清雅；又或，它成為一味上好難得的藥材，在晨露盈盈之際，被采藥人輕輕采擷，消除了百姓們的疼痛；再或，它化身為一種美味糕點的必要素材，帶給孩童、老人歡樂……

　　此時的它，寒風料峭中只剩下枯瘦的枝干，殘花敗葉在風中搖搖曳曳，輕拾它滿地的滄桑，一枝清麗亮眼的干花在薄如蝶翼似的葉片中閃耀著迷人的光芒！它，化身為書簽一枚！

　　那朵花，飽經歲月滄桑之感，仿佛是白發(fā)蒼蒼，走過人生無數坎坷的老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命！

那六年作文7

　　“爺爺、爺爺……”我再一次夢到了他，夢到了他那背影。睜開眼睛，淚水已打濕了我的半邊枕頭。

　　小時候，爸爸媽媽很忙，沒有時間陪我。他們總是讓姥姥姥爺來陪著我。不過，那一年暑假，表妹出生了。老爺他們沒辦法看兩個孩子，所以迫不得已，爸媽決定把我送去住在農村的爺爺家。

　　我對爺爺沒有太多印象，只記得他那讓人感到溫暖的背影。但我對那地可沒什么好印象。沒空調、沒電視、沒有可口的飯菜。對我來說，那就是地獄。

　　當我聽到這恐怖的消息后，我極力反對，但最后還是被哄去了小山村。

　　剛到那里，爺爺就迎了上來，駝著背抬起頭，對我嘿嘿的笑著：“哎呀，我的大孫女來了。”說著，準備牽我的手，我下意識躲開了，不知為何，對這一切充滿了煩感。當他提上我的行李朝屋里走時，我抬起頭看到了他那溫暖的背影，可是由于我的壞心情，讓我總有一種莫名其妙的厭惡感。

　　在爺爺家里太無聊了，我除了看看書，出去走走，寫寫作業(yè)以外，真的沒有什么事情可干了。奶奶不在家，爺爺不愛說話，我和他溝通就少，他總是沉默著，讓屋里顯得死氣沉沉的，每次走進屋，總讓我覺得有一陣寒氣吹來，陰森森的。

　　時間過得真快，終于要開學了，我也終于可以離開這個地方了。

　　爺爺默默地幫我收拾著行李，收拾好后，我們出發(fā)了，他帶著我往車站走，他背著我的'行李走在前面，我跟在他的后面，抬起頭，我看到了他那背影依然感到溫暖，不過，感覺又似乎蒼老了很多。我們默不作聲的走到火車站，我上了火車。突然，爺爺似乎想起了什么：“你在這坐著別動，我馬上回來。”說著往遠處跑去，看著他那笨拙的動作，我心似乎被抽打了一下。只見他走到了一個小店，跟老板說了幾句，拿了些東西，接著又朝我匆匆忙忙的跑了過來，他喘著粗氣對我說；“怡，這都是你愛吃的，我怕你餓著……”說著從衣服里拿出一大袋吃得東西。“我走了，路上照顧好自己。”我還沒等說，爺爺就下了車。

　　火車漸漸開遠，我的眼眶里噙滿了淚水，模模糊糊地看著那漸漸離我遠去的孤獨身影。

　　那一晚，我又夢見了他，他的背影更蒼老了，但不曾改變的是那溫暖。我大聲的喊著：“爺爺！”爺爺轉過身，滿臉溝壑，露了那幸福、溫暖的笑容……

那六年作文8

　　春日踏青，青蕪如毯，是綠茵遍野時那一抹久違的清新；夏日聽雨，雨聲淅瀝，是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意闌珊，是玉田瓊屋上那一份耀眼的潔白。

　　生機勃勃的春，我沒有前去踏青，而是提腳走進了母校。沿著走了六年的小路，望著遮了六年陰涼的大樹。伴隨初春的風，一路上十分安靜，校園中沒有人，像我心里一樣，空蕩蕩的。

　　走到教室門前，不自主的喊了聲“報告”。推開門，班里一個人也沒有。沒有以前的同學，也沒有現在在這里學習的新面孔。又回到那個老位置，仿佛同桌還在那里閑不住嘴，前桌還在跟他同桌秀恩愛，后桌還在玩我的頭發(fā)，不亦樂乎。一片葉子被風吹著，飄啊飄啊，飄過講臺，飄過前桌，穩(wěn)穩(wěn)地降落在我坐著的桌子上。這時，我才打量起這張桌子，上面早已沒了我往日涂鴉與驗算，不知它的新主人，是個怎樣的人呢？突然間，想起窗戶未關，走到窗邊，看到了下方那同樣給我留下深刻記憶的操場。將窗戶關好，又走下樓，漫步到了操場。

　　操場上，仿佛出現了我們當時意氣風發(fā)的樣子，那可是最歡快的日子了。沒有作業(yè)的煩惱，沒有老師的叫罵，也沒有同學間的爭執(zhí)，只有快樂的放松與無限的激情和青春懵懂。記起當年的一場“友誼賽”引來無數校級風流人物相繼加入，帶來的自然還有各種粉絲與一班比一班大的加油助威聲，最終以我們班14：13的結果贏下了戰(zhàn)局。那種激動與團結，與嗓子沙啞的`感覺又怎樣讓人忘記呢。

　　返回門口的路上，看到了那個小禮堂，也同樣牽出了離開學校的最后一幕。結業(yè)式，讓每個同學帶著晶瑩的淚珠，聆聽同學們努力的結晶、和平時嚴肅的班主任的歌聲。同學間這樣堅定的友誼，我又怎敢忘記。

　　一同跑步的時候，是快樂的；一同八卦的時候，是快樂的；一同挨批的時候，同樣也是快樂的。在這樣一個班級中，生活在這里時，只要在一起的時候，就是快樂的！不管在做什么，總會給青春留下最美好的痕跡。

　　回憶后，留下唯懷念。懷念那六年一起的歡歌笑語，懷念那六年一起的風風雨雨，懷念……懷念……

　　走出校園，才想起我們已不屬于這個學校。它，亦不再屬于我們。

那六年作文9

　　噓，靜下心來，聽一聽那大自然的歌聲.........

　　大自然是一個樂手，為人們演奏出一首又一首美妙的樂曲，下面就讓我們一起來，聽！那歌聲........

　　“沙啦，沙啦，”樹葉弟弟笑了，是為了迎接太陽公公的到來，“唉...呀！”太陽公公一邊伸懶腰，一邊露出了他慈詳的面孔。“喔喔喔”小公雞也睡醒起床了，它正在為太陽公公歌唱呢。我也來到屋外，尋找一天的“音樂”。

　　走到公園里，一股芳香撲鼻而來，小溪旁，突然聽到“嘩啦，嘩啦”的聲音，怎么回事？尋著聲音往前走，噢！原來，是小溪妹妹在和孩子們玩耍。

　　“嗡嗡，嗡嗡”，“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，鳥兒出來了，蜜蜂采蜜忙。”蜜蜂提著小籃子，出來采蜜了，看它們這么辛苦，蝴蝶姑娘來獎勵它們了——為它們跳舞。“哇！太美了！”蝴蝶姑娘跳的太美了，好像一個個婀娜多姿的南國少女在輕舞飛揚，引得多少昆蟲駐足癡望........

　　中午，太陽公公喝酒了，把臉兒喝得通紅通紅的，它喝多了，底下的'動物可遭罪了。“汪汪汪”把小狗熱的抗議起來，不一會兒許多動物也參加了這場抗議大會，“知了知了”，“喵喵喵”，“嘻嘻嘻”，“唧唧唧”這可怎么辦，都趕來大抗議了。

　　“喔喔喔”還是小公雞有辦法，它用它那一副金嗓子把太陽公公叫醒了。太陽公公一看到這景象趕緊收住了熱量，“噢”，差一點釀成了大禍。太陽公公被罰了，烏云把它遮了起來，“嘩，嘩”調皮的小雨點在空中翻起了跟頭。我趕緊躲到屋檐下，不過在我站立之處，竟成了聽雨的好地方。

　　“沙沙沙”聽——雨來了，雨敲打著每一塊巖石，每一叢綠草，每一朵鮮花，譜成了一首大自然的交響樂，雨絲好似一支支輕捷柔軟的手指，撥動著公園里每一根琴弦，為大自然的交響樂伴奏。忽然，暴雨來了，它形成了一抑揚鈍挫的聲音，為交響樂添加了莊嚴而又激烈的色彩。

　　我聽著這聲音，感受著這聲音，雨中的交響樂多么神奇，多么美妙........

　　我如癡如醉，如醉如癡.........

那六年作文10

　　在房頂平臺的一個角落，一塊隔熱的水泥板下方，長出了一叢翠綠色的蕨類植物。媽媽告訴我：“它叫骨碎補，又叫爬巖姜、飛蛾草……”我感到很好奇：“這個缺水缺泥的地方，以前連棵小草都沒有，現在怎么能長出一叢骨碎補來呢？”

　　我將房頂巡視了一遍，這里沒有盆栽的花草，可以排除是人工種植的可能。難道是小鳥把骨碎補的種子叼來的？它有種子嗎？我回到家，打開電腦，認真查閱有關骨碎補的資料，一段文字引起了我的注意：“骨碎補主要靠根莖和成熟孢子繁殖……”我心里一喜：“原來，骨碎補的孢子可以繁殖出新的生命體。”我不禁聯想到蒲公英的種子，在風中乘著“降落傘”四處旅行的情景。我閉上眼，開始了一番浮想聯翩：“在某一個小山上，生長著許多野生的骨碎補。有一天，幾個成熟的孢子跳出了孢子囊，在風和小鳥的.幫助下，離開了媽媽。經過一番旅行，本想在這里歇一歇腳，一覺醒來，竟生根發(fā)芽了……”

　　我把我的想法告訴媽媽。媽媽笑著說：“你的想法是有道理的。那天，我到山上找野菜，確實看到一些樹的樹干上長滿了骨碎補。”

　　“它們怎么能在缺水缺泥土的地方生長呢？”另一個問題又出來了，我問媽媽。

　　“這我也不知道。你不妨近距離觀察它，也許有新的發(fā)現。”媽媽提醒我。我又一次來到了房頂，決定非弄個“水落石出”不可。正是中午，太陽照著房頂，讓我感到又熱又刺眼。看那叢綠綠的骨碎補，一株挨著一株，在陽光下顯得虎虎生機。我走近它，俯下身，先觀察它的葉子，沒有發(fā)現它的葉子有耐旱的特異功能。它的根莖呢？讓我仔細瞧瞧！嘿，它的根莖真的很特別：根莖好像有意躲藏在陽光照不到的水泥板下，它占據了一個雨水流經的有利位置，在根莖的旁邊淤積了少許的沙土。根莖形似一大塊生姜，又像是老虎肥壯的爪子，表面覆蓋著棕色的毛……我終于明白了，骨碎補的根莖很有智慧，它會選擇一個干燥，但又陰涼的環(huán)境。此外，它的根莖相當于一個“蓄水庫”，把雨天的水儲藏起來，覆蓋在表面的毛，又起著防止水分蒸發(fā)的作用。因為有了這些功能，所以骨碎補在缺水缺泥土的情況下，能夠活下來……

　　今天，我當了一回“植物學家”，不僅認識了骨碎補這位“新朋友”，還經過努力解開了“兩個難題”，我感到很高興。