30年后作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的30年后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
30年后作文1
我坐著時光碰碰車，到未來世紀城瀏覽了一番。
我來到一家服裝店，看到了一件又漂亮又特別的衣服，我就把這件衣服買下來了。我聽服務員說這件衣服的功能很多。這件神奇的衣服，袖口的紅色按鈕可以根據你的體型變化幫你調整衣服的尺寸。黃色的按鈕可以將你的衣服變成特殊材質的，如果你想排泄時，也不用再去廁所了，直接在衣服里解決，這件神奇的衣服可以把排泄物變成無色無味的'，清新環保的空氣。綠色的按鈕按下去，就可以用語音輸入法報出你的行程目的地，要去做什么，它就會自動幫你變成適合當地環境的衣服。如果按藍色的按鈕，你淋濕的衣服便會瞬間烘干。如果你很冷的話，請按紫色的按鈕，它會開始產生暖氣。如果你很熱的話，只需要長按紫色按鈕，它便會開始制造冷氣。粉色的按鈕是用來播報天氣和時間。我聽完，不禁感嘆，未來世界真神奇啊！
我穿上了它，走到了街上，走著走著，突然覺得很累，可能是剛經歷了時光旅行的原因吧，于是我就打了一輛車。在路上，我們遇到了堵車。這時候，只見車兩側伸出了兩個機翼，“呼”的一下就飛起來了，我驚得目瞪口呆。我們沿途經過了很多地方，也陸陸續續上來了幾個乘客，這“飛機汽車”的容量可真是大�。⊙垡娍臻g有點擠，快裝不下人了。只見司機按了一個按鈕，車頂立刻又升上來一層，我好奇地問司機：“為什么這輛車這么重，還能開得這么快呢？”司機耐心的為我解答：“因為這是太陽能汽車，你瞧瞧，外面的太陽這么大呢！”司機還對我說：“這車還有很多功能，它能無人駕駛，還可以變成船，如果找不到車，你按一下遙控器，它還能自行到我身邊�！�
然后，知道我是來自“古代”的旅客后，司機很高興地帶了我去他家參觀。剛進家門，他就對我說：“我家搬家非常方便，只要按一下這個按鈕，里面所有的東西都會變得很小，方便打包，然后再按一下按鈕，它們就會再次變大……”后來的事情，我怎么記不太清了呢？
我醒了，原來，這只是夢一場啊，但我希望在不遠的未來，這場夢能快點實現。
30年后作文2
生活像一瓶調料瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸。在我的生活中有許多強大的后盾，比如說：父母是后盾，老師是后盾，堅持是后盾，但在我悲傷難過時，同學卻是對我鼓勵的后盾。
那天，驕陽似火，我穿著一身帥氣初中校服，踏進了初中校園的第一步，領略了校園內精美的教學樓，寬廣的大操場。一進校園，我就快步走進教學樓，懷著一種驚喜的心情，大步走進班級準備看一看新同學的樣子�？墒牵贿M班級，發現這里沒有一個熟悉的面孔，特別無趣。于是我獨自一人坐在靠窗的椅子上，暗自發呆，回想起了小學時的美好時光，回想起了帶給我無限樂趣的小學同學，小學老師，甚至還有小學的班級。想到這時，我的眼珠濕潤了，一滴滴淚水中包含了我的思念之情。這時，一只溫暖的大手掌拍了拍我的肩膀，我立馬抹掉了眼珠中的淚水，轉頭看去，原來是我開學第一天認識的朋友。他對我說："怎么了？有心事嗎？"我點了點頭說："嗯，確實有些心事。""什么心事？說來聽聽吧？"，他好奇的問我。我無可奈何的說："我想我小學同學了，怎么辦？我的心里很迷茫。"他拍拍我的肩膀說："沒關系，走！我帶你出去打籃球吧，換個心情。"我搖了搖頭，可是他不管三七二十一，硬是把我拉了出去。我無奈的'在操場上拍籃球。他興奮地對我說："來玩��！"我搖了搖頭，可是他卻以迅雷不及掩耳的速度朝我沖來，把球奪去。可能是激發了我男子漢的斗志吧，瘋狂地朝他沖去把籃球一下子奪了過來，投進了籃板，我十分開心，就這樣來來回回打了許久，結束了這樣籃球賽。結束這場籃球賽后，他又帶我去認識了班里許多的新同學，使我在新班級里不再感到孤獨、悲傷、難過了。
在我悲傷、難過、孤獨時，同學永遠是我的后盾，是鼓勵我的后盾！
30年后作文3
望著黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發呆。
身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構建文明社會——哈哈�！�
似乎是還想說什么，但轉臉一看數學老師就在身后，也就止住了笑規矩的坐在椅子上。
“好了，現在，會議開始�！毙纪�，老師退到教室后。
班會課，每星期總會有那么幾節，每節的課題也不盡相同，這次是關于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對構建文明社會有話說的同學都一一的站上了講臺，嘰喳的'讀者手中早已寫好的稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等于大家“有話說”。
“讓我們攜手，一同創建一個文明禮儀，沒有犯罪的完美社會�！迸岣吡松ぷ�，臺下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳里，寫作業的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。
學著老師笑一下，繼續手頭上的作業，今天作業太多了，有些反感了。
只是，我說“文明”的時候，文明是什么？
三秒鐘以內，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個底。
我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。
很多人開始著手一個“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。
學生還是學生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學們好�！�
那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭著上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
30年后作文4
巴金是我們婦孺皆知的一位偉大的作家。他筆下的《家》又描繪了怎樣的一幅歷史背景呢？
《家》中點出了兩個極端的人物。一個是以自我為中心，隨心所欲的封建制度的隨從者----高老太爺；另一個則是反封建，崇尚新思想的民主青年-----高覺慧。故事就由這兒展開。
小說中覺新是一個言聽計從的人，不敢反抗只會逆來順受，最后造成悲劇的產生。但我最敬佩的人物就是覺慧，因為“五四運動”使他成為一個激進青年，敢于反抗高老太爺的旨意，反對封建。在我看來，他是一個不屈不撓的民主先驅者，是一個充滿朝氣的先進青年，是一個熱情勇敢的叛逆者。
書中描繪的時代是封建時代，迂腐的時代。他們家中的情景就能代表當時整個中國的情形。富貴人家的男孩可以到學堂里讀書，女孩只能呆在家里老老實實的`做一個淑女，生女孩就是為別人家生的，總要嫁人，“無才便是德”，家中的錢主要給男孩使用。這就是封建社會的災難。
記得我小的時候，家里沒有弟弟，同村的人看待我們的眼光就是不一般。他們對女孩的偏見就是封建殘毒。更讓人不能接受的是自己的父母都有點看不起自己的女兒，現在，有的女孩年齡不大竟已經外出打工掙錢。想想書里的事，看看眼前的景，我覺得自己很幸運，爸爸媽媽的思想很先進，我為有這樣的父母而驕傲，自豪！更主要的還是當今的時代不同了。教育面對所有人，讓有志之士能充分發揮他們的潛能。所以我覺得，在學校里應當不懈努力，不斷進步，全面發展，把握著美好的時光，將來成為社會的棟梁。巴金筆下的社會是一個充斥著封建腐臭的社會，叫人喘不過氣來。和現代的社會比起來，封建社會確實要永埋地下!
在新中國六十年華誕之際，再讀《家》，我們的心會為之一顫，讓我們昂起頭向前走，向著美好的未來沖刺，去創造祖國嶄新的明天！
30年后作文5
武漢紅樓觀后感]紅樓凝碧備，黃鶴繞青松，英雄垂不朽，休唱大江東，武漢紅樓觀后感。紅樓這個不能也不會被中國人忘記的名字。作為民國之門的它是武昌首義的見證，更是中華民族由抵抗侵略走向崛起的偉大的里程碑。懷著一顆崇敬與激動的心, 我向這幢屹立了將近一個世紀的建筑走去。首先映入眼簾的是孫中山先生的高大銅像,莊嚴肅穆的氣息撲面而來。我不由得停下急切的腳步,仰視著這位民主革命的先驅高大的身影：他身著黃袍馬褂,左手執杖，右手持帽,堅毅的眼神凝視著遠方。此刻的`我似乎能夠感受到他驅除韃虜，解救歷盡苦難的中華民族和中國民眾的豪情壯志。一百年前，就是這個身影，領導了辛亥革命，推翻了封建統治，為新中國的到來創造了條件。
我情不自禁地深深的鞠上一躬，向這位國父表達崇高的敬意。接著就到紅樓門口了。二面鐵血十八星旗不得不讓我再次肅然起敬。革命初期，就是這樣一面旗幟號召關內十八省的全體炎黃子孫都聯合起來，拯救民眾于水火之中。戰場上青年們拋頭顱灑熱血的場景在此刻變得異常清晰,正是他們敢為天下先的革命勇氣和不怕犧牲精神吹響了武昌起義勝利的號角,使革命的炮火響徹全國。終于目睹到紅樓的端莊典雅了。百年的風雨并沒有洗涮掉那鮮艷奪目的紅色,日光下紅樓依然是那么的雄偉莊嚴；正如百年的歷史并沒有使人們忘卻這段歷史,在心里對這群先行者的感激之情與日俱增。1911年的中國,山雨欲來風滿樓。陽春四月,黃花崗七十二烈士熱血未冷;夏秋之交,四川保路同志軍槍聲頓起。終于在十月十日,革命黨人發起了武昌起義,一舉光復武漢三鎮,在此建立了湖北軍政府。 這座本意是維護清朝統治的所謂民意機關在建成后僅過了一年竟成了摧毀清政府統治的總司令部,這難道不是歷史對腐朽清政府的無情嘲諷嗎?步入展廳仿佛置身于當年神秘而又莊嚴的歷史場景,那種緊張而又熱烈的戰斗氣氛深深地感染著我，
30年后作文6
在《小學生之友》的帶領下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時美艷無比，它的出現使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息�！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進入人類的房子可不是一個聰明的舉動。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經被一個小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發現那盆花連一點香味都沒有嗎？”天牛意味深長地說：“對于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要�！�
蝴蝶小姐原本是幸運的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的'不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因為我也會驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績不怎么好，可是經過他的勤奮努力，成績迅速提高，都已超越我了，在五年級下學期期末考試，他也以優異的成績獲取了屬于他的榮譽_“三好學生”，雖然我也站在這個行列上，可成績并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績一定會直線上升。這可能是驕傲的代價。
“驕兵必敗”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會時時刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
30年后作文7
“我如此信任你，你卻這般待我，滾！我再也不想見到你！”隨著這一聲怒吼，悲憤中夾雜著失望、痛心，就這樣，我們之間的友情也就此終結了吧。
那年，我們因為緣分而走到了一起，你在我的后邊，但有無盡的笑語，每每下課，我們的笑聲傳遍教室，在教室中回蕩，我們都很開心，我拿你當我的朋友，那時，你是那組的組長，收數學作業，那組的人很多，收作業的要求也很多，的確，你很辛苦，我也能體諒你，有時也會幫你。那天，老師說我沒交作業，霎時，教室里驚呼聲、議論聲四起，由于自尊心，剎那間，我哭紅了雙眼，眼淚像掉了線的珠子直往下掉，因為，那怎么可能。記得昨夜，書桌前只有一個女孩的背影，旁邊再無他人，手中翻著數學書，似是翻爛般的尋找著什么，一遍又一遍，抽咽聲、哭泣聲，不絕于耳，深夜，人靜，獨留她還為數學作業而哭泣著，她是笨、是不會，但她又怎會向其他人那樣撕別人的作業來充當自己的作業，至少她真誠。
我不信，永遠也不會相信，單純善良的你竟是那樣的人。你可知，你撕的是你朋友的作業；你可知，那是我寫了一夜的作業；你可知，那是我熬了一夜的成果；你可知，那是那個形單影只的`女孩淚水的消逝。什么也不想說，什么也不想做，只想緊緊地趴在那兒，看著眼前的星光，越來越淡。
我信任所有人，信任所有的話，相信這是一個美好的世界，但有個詞叫做“事與愿違”，善良換來了欺凌、真誠換來了欺騙，僅一個班就如此，又何況整個社會。
人世間最毒的便是欺與騙了，我被欺過，亦被騙過，如果一個人的靈魂像樹枝一般，那他還會抵抗風沙、冷暖自知嗎？
那年的哭，那年的笑，終化作一片土沙，隨風而逝，信任的背后是背叛，是欺與騙，落葉滿地，剎那間，風沙四起，帶走了信任、帶走了友誼。
30年后作文8
人生處處充滿挑戰，面對每一次挑戰，怎樣才能笑到最后呢？
我是一個籃球迷。從初一開始，我就盼望著早點升到初三，因為初三的到來就意味著我日思夜想的畢業杯籃球賽隨之而來。那樣的話，我們就可以在籃球場上大顯身手，盡情的放飛夢想，挑戰自我！
不知迎來了多少個黎明，送走了多少個日落，邁進了初三的大門，畢業杯悄悄的走近了我們。
悄然間，第一場球賽來了，我心花怒放，不禁又唱又跳，真是難以用言語來表達我的心情。
激動人心的時刻到了，穿著鮮艷的球服，我們登場了，笑盈盈的奔向了展現自我的舞臺。裁判員老師吹響了開場的哨聲，我感覺哨聲不同往常，格外的`好聽。激烈的球賽在短短的四十分鐘結束了，我們戰勝了對手，鳥兒好似也在給我們歌唱，陽光也在為我們傾灑。每一個隊友都洋溢著笑靨，那笑容是多么的美麗，那笑聲是多么的動聽啊！乘勝追擊，我們充滿了自信和激情迎來的第二場球賽，也被順利的拿下了，勝利的滋味是那樣的甜、那樣的爽�。�
隨后的第三場比賽，陽光依然、鳥兒依然、哨笛依然，但比賽開始后我們都似乎感覺不到陽光的溫暖，鳥兒的鳴叫聲變得讓人煩躁，裁判員的哨聲是多么的刺耳。28：26，最后的一分鐘，致命的一個球，輸了，我們輸掉了這場比賽，我們的成績最終位居小組第二。
看著分數，隊員們的臉上都沒了笑容，我的眼里好象被剛吹進了沙粒，淚水噴涌而出，心中充滿了失敗的憂傷，這一天，有淚無笑。
在接下來的半決賽淘汰賽中，對手是我們最不愿意碰面的好朋友班級，也是一支勁旅，我們知道這將是最后一場了！球場上，不足的自信心讓我們摸不著頭腦，找不準方向，輸了，我們又輸了，輸掉了繼續前進的機會，輸掉了品嘗冠軍的機會，面對失敗，大家都很傷心，而我呢，是想哭哭不出來，也做不到悵然一笑。
難道失敗就這么可怕嗎？不，失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能站起來，誰都會面對人生中無數的成功與失敗，我們需要做的是如何正確面對成功與失敗。在失敗向我們走來的時候，我們無須后悔，無須傷感，無須痛苦，只要你淡然面對失敗，堅持不懈，你就會離成功越來越近，就能笑到最后！
30年后作文9
輕輕翻開書頁，“溪邊有有一小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住著一戶單獨的人家，一個老人，一個女孩，一只黃狗……”
翠翠和她的爺爺靠擺渡相依為命15年，迎來了她對愛情的抉擇，大老二老都喜歡翠翠，可大老的殞命卻弄得物是人非：二老不再那么堅定地要娶翠翠，船總開始對爺爺有偏見，之后的一場暴風帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。
周圍的一切都是那么寧靜安詳。這樣的生活如一潭平靜的湖水，澄明似練，卻沒有絲毫波紋�？杀瘎【褪沁@樣，如一粒石子落入了潭中，激起了圈圈漣漪，她生活的平靜被打破了�？伤廊幻刻炀庲乞欤瑪[渡，唱漁歌，吹牧笛，只是她的心里藏了一個秘密，一個連爺爺也不能說的秘密。古樸的青瓦，飛轉上揚的.閣角，檐下有古舊的風鈴隨風輕響，那聲音好像撞在心上，一下，一下……作者用清新雋永的語言淡化了翠翠與祖父清貧的生活，然而卻淋漓盡致地描寫了自然與鄉人的和諧，單純的生活，自然的民風，善良的本性……或許是秀美的景色，熱鬧的節日吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥和背后的凄涼與絲絲憂傷的情懷。
《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海里卷過，留下了淡淡的凄涼和哀傷。清澈蜿蜒的河水，澄明如練的天空，群山環抱的民風淳樸的山村。“一道斜陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”是誰的歌聲繞過遠處黃昏中的群嵐，融化了那蒼勁的青松與冷杉的凜冽，嗚咽婉轉，繚繞在江邊，久久不肯散去……
一座沉默質樸的城從開始到結束都在，在訴說著翠翠的命運。讓人發自內心的對翠翠表示同情�？墒巧罹褪侨绱�，如一條河流，激流曲折，坎坷辛苦，卻永遠也會不了頭。沒有誰的人生是一帆風順的，但只要勇敢的面對，總能遇見勝利的曙光，或許能在逆境中發現人生的真諦。就如霍金在病痛中學習，海倫凱勒在黑暗中生存，邰麗華在無聲的世界里舞蹈！美麗的背后也有訴說不完的蒼涼，就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也得在江畔一人地獨自地癡癡盼想。夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中：“那個人也永遠不會回來，也許明天就會回來……”
30年后作文10
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰
《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們為追求真善美，真理和正義而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：
“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的`一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起吧。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道；
“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫·托爾斯泰？” 其實，托爾斯泰發出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
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