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與你相伴作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的與你相伴作文，希望能夠幫助到大家。
與你相伴作文1
“我的世界，因?yàn)橛心悴艜?huì)美；我的天空，因?yàn)橛心悴粫?huì)黑……”每當(dāng)聽到這首歌，我總會(huì)情不自禁地想起你。我的腦海立即浮現(xiàn)出你的背影，你的笑容，你的舉手投足。
我喜歡你的笑容。小時(shí)候，你總會(huì)用盡力氣把我舉上頭頂，我開心地咯咯直笑，一低頭，便碰上你那雙如彎月般溫柔的眼睛，一股暖流在我心中流淌。我笑得更加歡快，眼睛瞇成月牙，卻仍能看到你身上散發(fā)的光芒。
走在路上，你用大手拉住我的小手。我在路上又蹦又跳，你不停地嗔怪道：“慢點(diǎn)兒！小心點(diǎn)兒！”但目光深處流露出的是關(guān)懷。我再次抬起頭，看見你的一頭秀發(fā)被風(fēng)撩起，在夕陽(yáng)的映襯下，你笑意盈盈。那時(shí)，我便認(rèn)為，你是有魔力的。
花開花落，柳綠又枯，時(shí)光已帶走了多個(gè)冬天和春天。我的個(gè)頭雖不及你高，卻也相差不遠(yuǎn)。你不會(huì)再一次將我抱起，留下爽朗的笑聲。但仍會(huì)露出笑臉，輕撫我的頭發(fā)，眼神仍是那么溫柔。
有時(shí)，我會(huì)惹你不高興，你說我兩句，我就會(huì)嘟起嘴不理你。你的神情有些無奈，搖搖頭，將手放在我的肩上拍了兩下，輕輕轉(zhuǎn)身離開。我看著你的背影，覺得這背影有些落寞與無奈。我垂下眼簾，似是在思考著什么。
時(shí)間的年輪又轉(zhuǎn)了幾圈，我已有你那么高，甚至比你還要高出幾分。我平視著你的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那溫柔中夾雜著復(fù)雜的情感。
依舊是兩個(gè)人，依舊是傍晚，依舊是那條令人無比熟悉和溫暖的小路。我挽著你手，兩人的言語不多。我望著你的側(cè)顏，內(nèi)心不由得有些感慨。那副清秀的面孔，卻已被歲月刻上幾分滄桑。我閉上眼睛，腦海里又浮現(xiàn)出你的.面孔，又想起你那雙眼睛，忽的一下，我明白了幾年前那個(gè)問題的答案。那個(gè)背影，是對(duì)子女的無奈，對(duì)子女長(zhǎng)大后的不舍呀！
又是一陣風(fēng)，再次撩起你的秀發(fā)，又輕輕放下。我猛然發(fā)現(xiàn)那一頭烏黑的頭發(fā)里竟參雜著幾根銀發(fā)。你，終是在歲月中老了啊！但那微微上揚(yáng)的笑容，仍讓這張臉顯得耀眼無比。
與你相伴作文2
風(fēng)輕輕地走過我的身后，它又猶如一道閃電穿擊我的身體，我任它吹任它漂，不知它想做什么，不知它又想打什么主意，我都不在意。
一如往昔，還是從前那樣，一放學(xué)回到家中就可以嘗到媽媽做的味道，媽媽的味道像往常那樣得細(xì)膩，也像往常那樣的可口，更像往常那樣濃香的氣味，當(dāng)然，在媽媽的庇護(hù)下就像在一棵蒼天的大樹下耀武揚(yáng)威地茁壯成長(zhǎng)�？墒�，離開了媽媽，我們卻像一棵失去了根的大樹，沒有了它我們又怎樣才能生長(zhǎng)呢？
到了高中，從初三暑假就一直聽媽媽在那嘮叨“自主學(xué)習(xí)”四個(gè)字�？墒怯袥]有想過自己的母親對(duì)自己是否太嘮叨了呢？現(xiàn)在的我，進(jìn)入了高中完全不適應(yīng)啊。
剛進(jìn)入高中，我們?cè)缫严氲綍?huì)有一次軍訓(xùn)，可是我不怕，軍訓(xùn)無非就是站的，還有我回到家中，就可以彌補(bǔ)我站的損失了。
我享受著衣來伸手飯來張口的.習(xí)慣，當(dāng)在開學(xué)前接到一個(gè)消息，聽說要在屈家?guī)X軍訓(xùn)呢。
爸爸回來時(shí)剛好接到通知，真令人毛骨悚然，去那里肯定是幾座大山包圍著，荒僻，可他們說那里的風(fēng)景很好，可那里又要住宿，又要自己洗衣服，這令我甚是不喜。
那也不怎樣，在路上的日子是煎熬的，漫長(zhǎng)的暑假終成為過去，而我們迎來的都是軍訓(xùn)的煎熬。
來了，終成為過去，只不過過去的的過去你會(huì)不會(huì)等待，它的終究是不是你了。
暑假的三天、十天、十五天已悄然過去，你等待的卻是軍訓(xùn)的五天會(huì)不會(huì)悄然過去？時(shí)光在我的腦海里浮現(xiàn)，也在我的心里默念，也在倒退。
時(shí)光荏苒，信念卻在慢慢褪減。
在那里我的心里默念著還剩三天、兩天、一天了，我在堅(jiān)持就可以回到曾帶給我快樂的避風(fēng)港。
哈，過去了，五天軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在，我抱著曾經(jīng)的信念回來了，對(duì)有這樣的一句話堅(jiān)持就是勝利，如今我也堅(jiān)持下去了，信念也一直在我心里永恒，回到自己的避風(fēng)港內(nèi)，得到了自己的溫暖。
風(fēng)輕輕地走過我的身后，盡管寒風(fēng)刺骨卻吹了一絲暖意。
幸好，有你！
與你相伴作文3
回憶若隱若現(xiàn)，它是最珍貴的財(cái)富，無論你到天涯海角，無處不在。像金子，永遠(yuǎn)在角落里光芒四射；像花朵，在心間含苞待放。就算經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終究不會(huì)消散�；貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好！
在那一天，第一次踏入校門，漫步在林間小路，一片花紅酒綠映入眼簾。也是在那一天，我們第一次邂逅。命運(yùn)的繩索將我們緊緊纏繞。也許就是那件事情：因沒有將零食分給那傲嬌小公主后被欺負(fù)的你，昔日里的高個(gè)子變得如此無助，如此的委屈。在冷冷清清的角落里找到你，只有我們兩個(gè)。你的眼睛已熱烈盈眶，講述你的無辜，我為你打抱不平，當(dāng)時(shí)的一句話使我難以忘懷，正是我自己說的：“哭吧，哭出來能好受些�！币院�，這個(gè)世界只有我能欺負(fù)你，我的零食全歸你，有人欺負(fù)你來找我，讓我為你撐腰。
還有一次，我們歡聲笑語地走在回家的路上，到了岔路口，摸了摸書包，一下愣住了，怎么沒有，這，也沒有。微風(fēng)搖曳著，卻有一個(gè)身影，不知所措。左顧右盼著，她還未走遠(yuǎn)，一下追了上去“我……我沒帶鑰匙�！毙睦锾嵝牡跄�，但意想不到的'是，她居然二話不說地就把我拉進(jìn)家門。
回到她家，滿腔熱情地招待，一瞬間，桌子上的零食已堆積如山，放了電視，兩人坐在同張床上，不知不覺中，那個(gè)房間傳來一片喧鬧聲。那個(gè)下午，不再枯燥乏味，時(shí)間也異常的快。
在回不了家的時(shí)候有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，在鳥語花香的道路上有個(gè)人同你笑，在你無精打采時(shí)，總有這么一個(gè)人形影不離。有許多年后，你將會(huì)思緒萬千：有一個(gè)人陪伴，真好。
與你相伴作文4
一年又一年，時(shí)光如流水一樣快，轉(zhuǎn)眼間，我們從稚嫩邁向成熟。成長(zhǎng)的路上有許多坎坷，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)越過；成長(zhǎng)的路上充滿著辛酸，等著我們?nèi)タ朔�；成長(zhǎng)的路上也留下了我們的歡樂的足跡……
成長(zhǎng)的路上，感謝有你的陪伴！
清楚地記得，剛進(jìn)入初中的時(shí)候，那時(shí)，我很迷茫，感到害怕又陌生。不能適應(yīng)初中的生活，覺得總是忙忙碌碌，成堆成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣，學(xué)習(xí)上感到特別吃力甚至有過想放棄學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。就在這緊要的時(shí)刻，班主任的一節(jié)班會(huì)課為我排憂解難。班會(huì)的主題是“如何面對(duì)初中生活”，她為我們分析了我們目前學(xué)習(xí)上和生活上可能存在的問題，交給我們正確的應(yīng)對(duì)方法，還用自己的親身事例，現(xiàn)身說法。鼓勵(lì)我們積極面對(duì)初中生活、珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
課后，我反思了很多，決定改變態(tài)度，以積極的態(tài)度，面對(duì)學(xué)習(xí)中的問題，之前所有的不適應(yīng)都在慢慢消失，我也正在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。感謝班主任的良苦用心和無私奉獻(xiàn)，像燈一樣，在黑暗的夜晚，為我照亮。有你的陪伴，真好！
成長(zhǎng)的過程是漫長(zhǎng)的，總會(huì)有一些困難與我們不期而遇，如果一直都有這樣的人為我們照亮，驅(qū)走迷茫，我們的旅途中將會(huì)陽(yáng)光明媚，幸�？鞓�。
感冒了，總有一杯熱氣騰騰的藥，從你的.手遞到我的手；犯錯(cuò)了，總有你耐心的諄諄教導(dǎo)；進(jìn)步了，總有你慈祥的笑容……
我敬愛的班主任，真的希望能一路都有你相伴！是你指引著我走出迷茫，讓我感受到成長(zhǎng)的快樂，你的鼓勵(lì)與關(guān)愛是我走向理想的力量源泉。
感謝有你！
與你相伴作文5
與你相伴的日子里，紅了希望，綠了夢(mèng)想，蕩漾著幸福的味道。
與你相伴，輕風(fēng)舞殘葉，春日弄清影，伴著詩(shī)意的味道，漫步在溢滿芳香的古道上。陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，王維的片片秋葉零落在空蕩的山谷，杜牧的似火楓林染遍了西方的晚霞，黃巢的颯颯西風(fēng)散盡了滿城的黃金甲……
與你相伴，指尖滑過心頭，淚水淌過雙眸帶著敬佩與感動(dòng)，穿越了時(shí)代的阻隔。城已破，國(guó)不再，他，站在汨羅江畔，仰天長(zhǎng)嘯，微風(fēng)吹不散他的淚水，只得化作一道完美的弧線，讓歷史在這一刻銘記；不為五斗米折腰的隱者，身披粗布棉衣，消逝在散發(fā)菊香的田間小路中，只愿飛鳥相與還，帶月荷鋤歸；放白鹿于青崖之下的旅者，酒入豪腸，七分釀成了月色，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐，借你詩(shī)歌中的平平仄仄，借錄你靈魂里的縷縷絲絲，以青冥為長(zhǎng)劍擷取七分二寸，以流水為聲演繹八音三疊，你的'才華馥郁了一個(gè)王朝……
與你相伴，坦然地面對(duì)生活，寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。李清照的“凄凄慘慘戚戚”，就讓風(fēng)兒將它拂散吧；林黛玉的“階前愁殺葬花人”，就讓大海把它收容吧；我不再理會(huì)世間所有的傷悲，惟帶一分“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情，一絲“千里共嬋娟”的祝愿，踏平天下所有的道路。
與你相伴，我幻化成辛棄疾夢(mèng)中的的盧，在敵營(yíng)中盡情奔騰，征戰(zhàn)沙場(chǎng)；與你相伴，我幻化成蘇武手中的羊鞭，在冰天雪地中揮舞，鐫刻忠誠(chéng)；與你相伴，我幻化成陶老緊握的鐮鋤，在南山田地中耕作，播種安逸。我似乎與你融為一體，化為山泉，流淌在時(shí)代的縫隙之間，走出最美妙動(dòng)聽的音響。
與你相伴，我的語文，如細(xì)雨后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。與你相伴，我心不悔。
與你相伴作文6
我喜歡你，常常與你在一起。當(dāng)我考試失意時(shí)，你用最精辟的語言來鼓勵(lì)我，使我找回信心；當(dāng)我寂寞時(shí)，你用生動(dòng)的語句帶我進(jìn)入你的世界，使我有個(gè)伴兒來陪陪我；當(dāng)我傷心時(shí)，你的幽默恢諧不時(shí)地從字里行間中透露出來，令我捧腹大笑。猜猜“你”是誰？對(duì)了，你就是書。
小時(shí)候有一次，我在客廳里玩耍，不經(jīng)意地瞄見媽媽，只見她躺在搖椅上，手里拿著一本藍(lán)色封皮的書，上面寫著我看不懂的四個(gè)字《三國(guó)演義》。看見媽媽看得這么津津有味，我很好奇，一本書怎么對(duì)她會(huì)有這么大的`吸引力呢？我也要看看。
想罷，我飛奔了過去，央求媽媽把書借給我。可我一拿到書就傻眼了，里面好多字都不認(rèn)識(shí)，有的字好不容易認(rèn)識(shí)了，卻不知所云．就拿“一壺濁酒喜相逢”來說吧，我想來想去都想不通，聽媽媽一解釋，我恍然大悟。同時(shí)也對(duì)書中的世界充滿好奇，這件事成了我以后發(fā)奮讀書的奠基石。
那時(shí)，我還小，識(shí)字不多，就總纏著媽媽給我講《365夜故事》，聽著聽著就睡著了，迷迷糊糊中又纏著媽媽講故事；可媽媽已經(jīng)去辦自己的事了，只好懷著對(duì)下文無限的留戀入睡了。
就在這柔柔讀書聲中，我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。識(shí)字多了，就不用總求人了，就拿書櫥里的書自己看。我整天在書堆里啃呀啃，鉆呀鉆，越讀越有勁兒，當(dāng)然的嘍，“書呆子”的雅號(hào)自然落到我頭上了。
又有一次，媽媽讓我下樓買醋，“等我把這篇讀完，我就去�！被卮鹚挠质沁@么一句話�！鞍�，這孩子……”媽媽不知是喜還是怨。我看了一篇又一篇，還是舍不得放下手中的《三國(guó)演義》。一會(huì)兒，董卓死了，我高興得大笑，好像是自己在為民除害；一會(huì)兒，曹操在赤壁之戰(zhàn)中敗北，我哭得一把鼻涕一把淚，好像自己失敗了……
書，在與你相伴的日子里，我不僅豐富了精神食糧，還使我感受到快樂，我要謝謝你。
與你相伴作文7
與你相伴的那些年，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月，是你，給了我最美好的時(shí)光。
——題記
“你看看你，房間亂得一團(tuán)糟，也不收拾收拾。”我頂著老媽的嘮叨，開始清理我凌亂的房間。
“一，二，三……”我一個(gè)一個(gè)的數(shù)著，手臂漸漸酸了，我只好放下你，多種多樣的你，曾經(jīng)鮮艷美麗的你，勾起了我曾經(jīng)的回憶。
童年·畫冊(cè)
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常買很多的`畫冊(cè)回來。閑暇時(shí)間，我在小床上。肉嘟嘟的小手，指著你，咿咿呀呀的樣子，想想都有些懷念呢。
如今，不少都已經(jīng)殘舊，但有你陪著我的那些時(shí)光，無疑是我生命里最幸福，最美好的時(shí)光。
少年·故事
小學(xué)時(shí)，每年都會(huì)吵著嚷著要訂書，無論多少年，總有一套書，永遠(yuǎn)陪伴著我。《兒童文學(xué)》，我的老朋友。
書柜里滿滿一層擺滿了書，我卻死活也不清理。這似乎記錄了我的成長(zhǎng)，偶爾翻開瞧瞧，那些文字，少年時(shí)看起來是那么美麗，如今看來，依舊如此，卻多了一份更深層的理解。
青春·散文
女孩子的多愁善感，讓我沉迷于散文的優(yōu)美和細(xì)膩。最愛的是白落梅的散文集，她的文字有著江南女子的婉約，心似蘭草，文字清淡。陽(yáng)光肆意的午后，泡上一杯綠茶，靜靜地看著，品味著優(yōu)美的文字，然后，深陷其中。
有點(diǎn)不符合射手座的我，會(huì)為了書中的離別傷感，書中的相遇開心，如同小孩子一般的。
人的一生，注定會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。而在我的歲月中，是你溫柔了我的歲月，同時(shí)，也驚艷了我的時(shí)光。
有你相伴的那些時(shí)光，是我最美好的記憶。
與你相伴作文8
寒風(fēng)刺骨，我疾速行走，想要穿過小樹林回家。我突然看見枯樹枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調(diào)的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現(xiàn)了兩大棵臘梅樹，但當(dāng)我立于飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時(shí)，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。
恍惚間，我夢(mèng)回古代，一位位愛梅的詩(shī)人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛梅，大雪訪梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。
風(fēng)起了，將我的思緒從千年前的時(shí)光水岸帶回現(xiàn)實(shí)。不近人情的寒風(fēng)帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，拂了我一身還滿�？匆娚砩蠋准裘坊�，我倏地感到有些無能為力——現(xiàn)在的`梅花如此地笑語嫣然，在枝頭飄逸，可最后仍無法擺脫香消玉損的命運(yùn)。我也是如此，我無法推遲梅花凋零的時(shí)間，更無力挽住自己已過了五分之一的年華。
可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這里，梅花的凄清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無法阻礙他對(duì)后世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長(zhǎng)存。
我忽然覺察到了一開始我的可笑。當(dāng)我的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝的時(shí)候，責(zé)怪時(shí)間無情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書頁(yè)中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風(fēng)華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應(yīng)該如梅那般，做一個(gè)最有價(jià)值的自己，才不虛度此生。
踏雪而來，乘風(fēng)而去。梅，你看似清瘦羸弱，實(shí)則深沉凝練，在北風(fēng)的凜冽中頑強(qiáng)挺立。面對(duì)千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨(dú)開，那無畏艱難的節(jié)操，那抗衡冰霜的信念，抵達(dá)了人格的高峰！而每個(gè)冰寒的嚴(yán)冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。
嘴角不知不覺挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。
與你相伴作文9
孩提時(shí)候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書給我聽。午后的陽(yáng)光，母親的臂彎，這些暖洋洋的溫度是我對(duì)書籍最初最美好的影響。這抹溫暖，伴隨了我的成長(zhǎng)。
十四歲的少年，懷揣著最耀眼的夢(mèng)想，經(jīng)歷著最絢爛的時(shí)光，也會(huì)遇見屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測(cè)與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子，也阻隔了所有溫暖的安慰。把自己關(guān)在房間里，無所事事地整理起舊物來，泛黃的書滑落下來——《城南舊事》，一時(shí)興起，重新翻開讀起《惠安館》這一篇章，童年的記憶隨之映入腦海。
“她們就這樣死了？”我瞪大眼睛望著母親。初讀惠安館時(shí)，好像只留下滿心的痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認(rèn)，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經(jīng)歷了冷眼，面對(duì)了父母責(zé)怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我，看著我為母女倆悲哀的'命運(yùn)感到不公，為英子不被理解一腔憤懣。她說，長(zhǎng)大后你會(huì)懂的。
合上書，竟黯然了許久。長(zhǎng)大后的我再讀惠安館，更是被英子的內(nèi)心所打動(dòng)。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫，一心幫助母女倆相認(rèn)。她自始至終都選擇了一條路。故事以悲劇落幕，可章節(jié)最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦后。青藍(lán)的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽(yáng)光和憧憬。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中，她永遠(yuǎn)選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅(jiān)定地走下去，終將抵達(dá)幸福。
在夾竹桃樹下的英子對(duì)我來說，是益友，更是良師，這是多美好的遇見。她教給我成長(zhǎng)的模樣，接受所有的不如意，堅(jiān)定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。她相伴了我的成長(zhǎng)，她讓我與世界握手言和。
籠罩在心頭的陰云散開，我推開緊閉的窗。一場(chǎng)春雨剛過去，滿眼明晃的新綠，細(xì)細(xì)一嗅，有淡淡的泥土氣息。我想，明天應(yīng)該是個(gè)好天氣。
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