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只是當(dāng)時(shí)已惘然的作文
坐在晚自修的教室里，偌大的教室里開著的空調(diào)溫度不知降為多少，三個(gè)班的學(xué)生坐在一起還是皮膚冷冷，直打寒戰(zhàn)。因?yàn)檫�沒正式開學(xué)，沒發(fā)新書，看完從家?guī)淼囊槐拘≌f后，桌上只攤了一本《初高中理科教育銜接自學(xué)讀本》。寬大的文具盒立在那兒，就像我此刻的思維，死機(jī)般的一動(dòng)不動(dòng)，甚至有些，無聊？書里密密麻麻的奇怪符號(hào)透過水杯，映在前面一位刻苦學(xué)習(xí)的“志士仁人”的后背上，仿佛在嘲笑我的無所事事。“連著倆小時(shí)都在看著一本書，他不累嗎？”我的腦細(xì)胞們?cè)谄＞肓说拇竽X中竊竊私語著。于是決定寫點(diǎn)兒什么。
攤開本子，又無從下筆了。
猶記初三那陣兒，學(xué)校發(fā)下來的卷紙不知有多少，再也寫不完似的，像流水，像長(zhǎng)河，潺潺著。然而，那時(shí)的生活仿佛又是最有意義的。吊扇發(fā)出的嗡嗡聲與蒼蠅飛舞的頻率交相輝映著，日子雖不愉快，但也滿足。課間總喜歡與周圍的人天南地北地瞎扯，用不同的形容詞來埋怨過老師對(duì)我們的“壓迫”。現(xiàn)在想想，確是幼稚到了極點(diǎn)。
初入市一中，心情是忐忑而激動(dòng)的。別人都在享受著有空調(diào)西瓜冰激凌的暑假，而我們?cè)缫验_始了新高一艱苦的征程。校園是優(yōu)美的，高大的校門，寬敞的校園，隨風(fēng)飄蕩的柳樹，碧波蕩漾的湖水，各種名人雕像在路旁林立著……無一不在彰顯它的生機(jī)勃勃。看著空蕩蕩的床板和書柜，將行李在宿舍里一一攤開，才意識(shí)到這絕對(duì)是一個(gè)浩大的工程。好容易收拾停當(dāng)，才饑腸轆轆地與室友走向餐廳。飯菜還算不錯(cuò)，可……看著窗口上方各具特色的美食圖片，再看看窗口下方的幾個(gè)恐怕要吃上幾百遍的菜（事實(shí)證明的確如此），又覺得入口的飯菜索然無味了。
9:50下晚自習(xí)，回到寢室，更讓我們?nèi)w人咂舌的是，有淋浴頭卻無法洗澡（都是涼水）！據(jù)宿管阿姨的說法，樓頂?shù)奶柲苓�沒修好。宿管阿姨，您看到我們腦門上的黑線了嗎？這大熱天的，還是暑伏期，你是想讓我們都發(fā)臭了，還是讓我們用涼水洗集體感冒嘞？無奈，只能用盆子接了水，將毛巾浸濕后擦身子。
不過好在，空調(diào)還能為我們驅(qū)些熱。一大早6:00，催命的鈴聲就和著宿管阿姨的叫聲奏起“夏日和聲”來。還在睡夢(mèng)中的我們掙扎著睜開雙眼。畢竟我們昨晚11:00才睡的不是嗎？對(duì)我來說，睡眠時(shí)間由10個(gè)小時(shí)縮減到6個(gè)半小時(shí)，是多么難熬的一件事啊！就這樣，我一路打著哈欠奔向了早自習(xí)的教室。
“高中”與“初中”，一字之差，可有著天壤之別！看到高中的題，才知道自己初中學(xué)的有多淺薄，尤其是因?yàn)橹锌疾豢级鴰缀跞�給了老師的生物和地理，還得重新拿出來，面對(duì)老師的講解一問三不知。看著這些好陌生的文字，我差點(diǎn)兒懷疑我這裝滿糨糊的腦子是怎么混進(jìn)這一中來的？
天知道我此刻的心情是多么的復(fù)雜。這不正是我夢(mèng)寐以求想考入的學(xué)校嗎？還曾因比自己低幾分的同桌沒考上而自己卻如此幸運(yùn)而沾沾自喜。緣何卻……？或許我還沒有真正成熟吧。我想，這個(gè)暑假我注定與那些“學(xué)霸”們拼死掙扎。外表我們是幸運(yùn)的，可其中的辛苦與茫然，又有誰能訴？
只是當(dāng)時(shí)已惘然。
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