- 相關(guān)推薦
《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)片段
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思意為自我反省。那要怎么寫(xiě)好反思呢？以下是小編為大家整理的《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)片段，歡迎閱讀與收藏。
片段一：體會(huì)大雁暖暖的叮嚀。
師：查查詞語(yǔ)手冊(cè)，你知道“叮嚀”是什么意思嗎？
生：叮嚀就是反復(fù)地囑咐。
師：（聯(lián)系生活）冬天，天多冷啊，你媽媽是怎么叮嚀你的？
生：要多穿衣服，小心凍感冒。
師強(qiáng)調(diào)一次：是啊，寶貝呀，天越來(lái)越冷了，你要多穿點(diǎn)衣服，小心感冒啊！那你知道大雁叮嚀誰(shuí)，要做什么事情呢？
生：大雁叮嚀小朋友，天涼了，趕緊多穿衣服。
師：叮嚀就是反復(fù)地囑咐。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)大雁，飛在藍(lán)天，來(lái)叮嚀小朋友。
生走下位子，圍著教室，反復(fù)說(shuō)這句話(huà)。
師：大雁還叮嚀誰(shuí)呢？
生：大雁叮嚀小青蛙，秋天到了，趕緊挖洞，準(zhǔn)備過(guò)冬吧！
生：大雁叮嚀小熊，秋天到了，趕緊找山洞，準(zhǔn)備冬眠吧！
生：大雁叮嚀大樹(shù)，趕緊穿上厚厚的、油亮亮的衣裳吧！
……
師：是啊！大雁的這些叮嚀，讓大家感到多么溫暖啊！用文中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是——（ ）的叮嚀。
生：暖暖的叮嚀。
師引導(dǎo)孩子讀句子：一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。
片段二：
師：秋風(fēng)吹過(guò)，我們又聽(tīng)到了什么聲音呢？
生：一片豐收的歌吟。
師：看看詞語(yǔ)手冊(cè)，“歌吟”是什么？
生：“歌吟”就是有節(jié)奏地吟誦詩(shī)歌。
師：蘋(píng)果成熟了，她會(huì)有節(jié)奏地說(shuō)些什么呢？
生：孩子們，蘋(píng)果成熟了，快來(lái)摘我呀！
（引導(dǎo)學(xué)生按著節(jié)奏拍手說(shuō)這句話(huà)。）
師：橘子呢？柿子呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌吟的含義。
生：孩子呢，橘子都黃了，快快來(lái)摘呀！
生：孩子們，柿子都紅了，快快來(lái)摘呀！
師：柿子啊，誰(shuí)能換個(gè)說(shuō)法？
生：孩子們，柿子都掛紅燈籠了，快點(diǎn)來(lái)摘呀！
師點(diǎn)評(píng)：真好，你說(shuō)的跟他們不一樣了。
師：除了這些水果，還有哪些東西也成熟了？
生說(shuō)玉米、稻子、高梁等。
師引導(dǎo)總結(jié)：是啊，秋風(fēng)吹過(guò)，田野里一片豐收的景象。所以，詩(shī)人這樣寫(xiě)道：一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。（指導(dǎo)朗讀）
以上這兩個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生比較感興趣，既能讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)的含義，練習(xí)說(shuō)話(huà)，同時(shí)活躍了課堂氣氛。
片段三：小練筆。
小練筆一：
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
蘋(píng)果你擠我碰，
咚咚，喊來(lái)小朋友：
快來(lái)摘我們呀！
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
青蛙發(fā)出最后一聲?shū)Q叫，
呱呱，
我要挖洞，準(zhǔn)備冬眠了！
小練筆二：
秋的聲音，
在每一棵小草上，
在每一個(gè)果子里，
在每一滴露珠里，
在每一群可愛(ài)的孩子中。
片段四：
師：剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真投入。咱們請(qǐng)xxx（優(yōu)等生）為大家讀一讀，請(qǐng)大家閉上眼睛欣賞。
生繪聲繪色讀課文.
師:你仿佛看到了什么畫(huà)面?(先學(xué)困生后優(yōu)等生)
生:我仿佛看到大樹(shù)抖抖手臂,樹(shù)葉回到大地母親的懷抱.
生:我仿佛看到蟋蟀在和陽(yáng)臺(tái)告別.
生:我看到秋天從很遠(yuǎn)的地方來(lái),又向很遠(yuǎn)的地方去.
生:我看到田野里豐收的景象,一陣風(fēng)吹過(guò),發(fā)出聲音,人們忙著收獲.
生:我仿佛來(lái)到秋的王國(guó).
片段五：
師：是呀，秋天不僅有五彩繽紛的顏色，還有美妙的聲音，誰(shuí)能把課文中描寫(xiě)聲音的詞找出來(lái)？（學(xué)困生）
生：“刷刷”“qu qu”
師：秋天里還有哪些聲音呢？（先學(xué)困生后優(yōu)等生）
生：“嘩嘩”
師：什么東西發(fā)出的“嘩嘩”聲？
生：秋天下雨的聲音。
師：秋雨都落在哪里？
生：我知道，落在地上，“叭叭”的聲音。
生：落在盆里，“滴答滴答”
師：還有什么聲音？
生：“沙沙”風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
生：“嘩啦嘩啦”也是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
師：你真聰明，“沙沙” “嘩啦嘩啦”都是表示風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，風(fēng)小的時(shí)候是“沙沙”，風(fēng)大的時(shí)候是“嘩啦嘩啦”。還有什么聲音？
生：“呱呱”小青蛙挖洞的聲音，他們要準(zhǔn)備過(guò)冬了。
生：“砰”人們拔蘿卜的聲音。
生：“喀嚓”農(nóng)民伯伯收玉米的聲音。
生：“哧啦”人們掰玉米的聲音。
……
師：同學(xué)們真棒，找的聲音可真多，我們模仿這首詩(shī)的第1、2、3小節(jié)把自己找到的聲音寫(xiě)幾句小詩(shī)，好嗎？
【《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)片段】相關(guān)文章：
聽(tīng)聽(tīng)那聲音作文05-10
聽(tīng)聽(tīng)夏的聲音作文（通用58篇）03-17
《雷雨》教學(xué)片段05-05
《凡卡》教學(xué)片段02-17
《有趣的拓印》教學(xué)片段05-03
斑羚飛度教學(xué)片段04-27
聽(tīng)聽(tīng)的作文08-02