我心目中的教室的作文（精選62篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我心目中的教室的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心目中的教室的作文 篇1

　　人人的心目中都有一個好教室，我的心目中也有一個好教室，今天，就讓我來給你們說說吧。

　　首先。教室一定是書的海洋。教師的前前后后都擺滿了書，什么書都有：《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《青銅葵花》……

　　教室里也要是花的`海洋。窗臺上，講臺上，到處都是奇花異草，有了這些花花草草，班里的空氣就會變得非常清新，你想想，在這樣的環境下學習，我們會不愿意嗎？

　　我心中的教室就是一個書海，花海的地方。

　　我心目中的教室的作文 篇2

　　我心中的教室是這樣的：教室墻上貼著同學們自己畫的畫，五彩斑斕的，多好看！教室的一角，是一個好看的`小柜子，里面放著同學們自己帶來的好看的小書，多有趣！黑板上呢？也不能太單調，總是千篇一律的，黑黑的黑板，多無聊？我想讓同學們給黑板畫上五彩的，好看的花邊，讓黑板也變得美麗。再來一個植物角，那就更是美妙啦！

　　下課了，同學們就可以看看這些美麗的小植物，讓同學們一整天都倍感清新，對了，到時候再在墻上來一個“開心園地”把好玩的，有趣的事放到上面，比如小笑話，或者一張搞笑的圖片加上文字吐槽，這樣就可以讓同學們忘掉憂愁，拋掉煩惱，快樂一整天。

　　這就是我心中的教室，這就是心中每天快快樂樂學習的地方！

　　我心目中的教室的作文 篇3

　　推開教室的門，一陣清香撲面而來，沁人心脾，再深呼吸一下，就會覺得身心放松，精神愉快。走進教室，只覺得腳下一軟，低頭一看，原來地面上是嫩綠的小草，這些小草只靠吸收二氧化碳就可以生長，而且排出的是新鮮的空氣。教室里的桌椅都按預防近視來設計，教室的正前方掛著太陽能無輻射多媒體液晶屏幕，它就是我們的黑板。

　　教室后面是一個50平方米的'圖書室，里面收藏著世界經典名著。室內設有圖書詢查器，只要輸入圖書類別、書名或作者，它就會告訴你這本收在哪個書架、哪一排、第幾本。

　　這就是我心中理想的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇4

　　我們的教室學生太多太擁擠，一間不大的教室里，每個學生只能占據方寸之地，連彎腰撿橡皮這樣的動作都難度很大，需要驚動至少三五個同學。我心目中的孩子們理想的學習樂園應該是這樣的.：教室里沒有課桌，只有圍繞著四面墻壁的半人高的波浪形的桌板，孩子們每人一個塑料方凳，沒有固定的座位，可以自由組合三個一群五個一伙。

　　在教室的前門角落里設置一個作品展示櫥窗，里面是優秀作品展示，有孩子們的美術手工，有優秀學生的作文，有學生書法作品。

　　更為重要的一點是每班人數一定控制在30人以內。

　　我心目中的教室的作文 篇5

　　我的教室在二樓北側，當你推開教室的大門，就會感到那么整潔，那么寬敞明亮，它有三十多平方米大，白灰抹墻，水泥鋪地，雪白的四壁涂著一圈綠色的油漆，就像圍著一條綠色的腰帶，美麗極了。

　　對門的墻上，有四扇明亮的玻璃窗，充足的光線，透過潔凈的玻璃窗射了進來，整個教室充滿陽光。教室的墻上掛著我們的照片，56張笑臉，56個充滿稚氣的學生。我們只要回答對了老師的問題，就可以得到一顆五角星，貼在照片的下方，只要集滿30顆五角，就可以得到一個文具盒。同學們看著自己的五角星越集越多，心里甭提有多自豪了！

　　教室里擺放最多的就是桌椅啦！56套嶄新的單人桌椅，排成7行，每行8套，整齊地排在教室中間。棕色的桌面，白色的椅背，在陽光的.照耀下閃著光亮。課桌前面就是講臺，講臺上放著粉筆盒和教鞭。老師就是站著那三尺講臺上，為我們講課，向我們傳送知識，將文明之光偷偷地塞進我們的小腦袋里。老師播下了知識的種子，我們在教室里共同耕耘，共享豐收的快樂。

　　我常想，我們能在這樣的教室里學習，生活，是多么幸福啊！有這么多的好老師，是多么富有呀！

　　我心目中的教室的作文 篇6

　　綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你必須是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯了，實際上這是未來的教室。

　　未來的教室是飛碟形狀，扁的.地方是教師的辦公室，中間是學生的教室。這個教室能夠帶著你上天下海無所不能，比如上一回，我們學《美麗的小興安嶺》這節課，飛碟就飛了起來，我嚇得不停，可是過了一會，飛碟學校停了下來，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個學校真厲害呀！”

　　未來的教室的門也很奇特，假如是本班學生，只要站在門前說聲“開”，門就會自動打開，如果不是本班學生，就不能進來，除非得到教師允許，才能進來。

　　未來的教室有一點好處就是不用帶書包，有的人會問了：“不帶書包怎樣上課呀？”我來告訴你吧，我們同學的課桌上都有一臺隱形的電腦，教師講的知識都在那里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會自動打開。那作業怎樣交呢？只要回家把作業寫完，放在電腦上，電腦就會批改你的作業，還能當場改錯，并評出作業等級。

　　未來的教室壁紙還會變，一天一樣，永不重復，有花、草、太空等壁紙。

　　這就是我心目中的未來教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來，我們必須能造出這樣的教室！

　　我心目中的教室的作文 篇7

　　我們教學樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿了我們的喜怒哀樂。

　　我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫上一節課的重點，讓我們一目了然。黑板上方貼著九張榮譽的獎狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺電視機 ，老師在里面播放課件，這樣為我們的學習既帶來了方便又讓我們在枯燥的學習中得到樂趣。

　　右邊墻上貼醒目的四個大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的.榮譽。我走上前去，看見一欄上我曾在數學競賽中獲得第一名好成績的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著我 們的歡樂：有六一節大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節日的照片……每當我們看到這些照片時，我們都會想起那令人回味的時刻。

　　左邊墻上有一個貼滿了優秀作文的版塊。下課了，大家都會時不時地看看作文，一起探索作文的奧妙。

　　教室后面是一塊黑板，上面是專門出黑板報的。這一期黑板報以慶祝“六十華誕”為主題，只見中間是一個小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文 章，最右邊是一個中國結。

　　這就是我們班的教室，我們學習、玩耍的地方。

　　我心目中的教室的作文 篇8

　　2034年，我當了一位設計師。我設計了一個舒適的教室，下面，就由我來為你們介紹一下吧。

　　這個教室又安全、又舒服、又大……這個教師的桌椅變了。椅子可以向后靠，還可以輕松的左右移動。桌子上有兩個按扭，一個是紅色，一個是白色。如果我們覺得熱或冷的話，就可以按下紅色按鈕。按了紅色按鈕后，你就說一聲“暖氣”或“冷氣”，你就會覺得腳有點暖和或涼快，因為桌子底下安裝了一個空調，叫做“智能小空調”。

　　如果你覺手寫字寫得累了，你就可以按下白色按鈕，這時，你會立刻感到很舒服，因為桌面變柔軟了一點，在不停地小力震動著，手變的.很舒服。如果你想停止的話，只要在按一次白色按鈕就可以了。現在很多同學都戴眼鏡了，我這個教師的墻壁是綠色的，上面還畫著花花草草。

　　這樣不僅美觀，而且還可以保護同學們的視力呢！教師的一角還有一個機器，叫做“教室小超市”。這個超市啊，非常的方便。你只要說什么，他說個價錢給你聽，你就放多少錢，就可以拿到你想要的東西。在那里拿不到玩具，只拿得到日常用品和學習用品。

　　這就是我設計的舒適的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇9

　　我的教室在丹城二小，第一幢樓，二樓，302班。

　　我的教室是長方形的，有前門和后門。墻面是灰白色的，一共有八扇大窗。我們每天在教室里擺放著7排7行。這明亮的教室里度過了一天又一天的學習生活。

　　教室前面是黑板，黑板上方有“好好學習、天天向上”，這八個黃色的大字。大字的左右兩邊各有一個音響，學校有什么活動，上課鈴聲等都是通過音響播放出來的。我們還有一個干凈、整潔的講臺，其實是一個電腦桌。老師都會用多媒體和投影儀來給我們傳授知識，我們盡情地遨游在知識的海洋，享受汲取知識的美妙。

　　教室的后面是板報，是用來增長我們的課外知識的。板報旁邊還有一個“學習園地”，“優秀作文”等，都會在這個欄目里展示出來，讓同學們欣賞。

　　左右兩邊的窗臺上各擺放著幾盆吊蘭，葉子碧綠清翠，它不僅能美化我們的教室環境，還能凈化空氣。

　　在這個窗明幾凈、賞心悅目的.教室里，我們快樂地學習。無憂無慮地成長，我愛我的老師和同學，更愛我的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇10

　　我們的教室在老教學樓第二層東邊第一個教室，雖然教室的墻上不光滑了，七十二個同學坐在里面感覺很擁擠，但是經過老師和同學的裝扮還是很美。

　　走進教室前門看到的是既是老師的講桌又是多媒體電腦。老師利用它給我們播放課件和音樂，讓我們的課堂變得活潑，有趣，輕松。

　　講桌子前面有一張黑板，老師在上面寫字，畫畫。我們在它身上涂呀，畫呀，它就像默默無聞，溫柔可親的姐姐。

　　教室后面是同學精心出的.黑板報，這期的主題是“學習雷鋒”里面有雷鋒語錄。黑板報上面分別有幾個詞：“誠實，友愛，認真，活潑”。黑板報左邊是同學們寫的字，其中姜博顥的字最好。

　　教室左邊的有“英語樂園”和“學海拾貝”兩個板塊。英語樂園有英語對話。學海拾貝是同學們畫的畫，其中我最喜歡于洋的畫。

　　教室的右邊有“我們的約定”“和文明禮儀歌”文明禮儀歌像個無聲的老師，教我們文明說話。還有一個書柜里面有《冒險小虎隊》，《格林童話》……書柜上有讀書好，讀書好這幾個字。

　　教室里傳來我們讀書聲，歡笑聲，我們在這里度過了每一分每一秒。

　　我心目中的教室的作文 篇11

　　“叮咚，叮咚……”鬧鈴響了，在睡夢中的我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，看看時間，糟了！今天說好要帶好朋友去參觀我們21世紀的教室。于是，我馬上穿好衣服，洗漱完后立即下樓，好朋友已經在等我了，我說：“我們走吧。”

　　歡迎來參觀我們21世紀的教室！

　　看，現在展現在眼前的就是給我們上課的電腦老師。電腦老師一天可辛苦啦！它一個“人”就擔任所有科目的老師呢，但唯一不足的是，它不能去室外，所以室外的科目就會讓它的助理——小微來擔任老師。所有那些寫作業偷懶的同學都逃不過電腦老師的火眼金睛哦！

　　瞧，智能清掃機器人又開始工作了。它每天不是打掃教室，就是在整理桌子。等到布置教室比賽時，它可出了不少力呢！把教室布置的非常漂亮、整潔。智能清掃機器人的出現，不但讓教室每天干凈，而且倒是讓哪些懶惰的同學少干了點活呢！

　　這是我們的.智能飲水機。如果飲水機里沒有水了，它可以自動加水；如果水不合同學們的胃口，它就會更換自動加水系統。非常神奇！

　　同學們，你們想擁有這個21世紀的教室嗎？想擁有這個充滿科學氣息的教室嗎？那我們就好好學習，天天向上，為祖國的科技發達出力！

　　我心目中的教室的作文 篇12

　　大家好！我是你們的小導游光頭強。今天我要帶你們參觀清荷教室。

　　一推開教室的門，我們第一眼看到的是碧綠、整齊的桌椅站在那里，就像小樹一樣紋絲不動。向左看去，還有文化墻上的鉛筆一支一支地站在那里，五顏六色的，它們多么想跳下來寫寫字。右手邊的墻上有四位小朋友笑容滿面地向我們招手呢！他們看到了一個木馬、一座城堡……上面還有兩只小鳥說著：“這里是孩子成長的樂園！”周圍是五彩繽紛的'花朵，飄來陣陣香氣，許多蝴蝶被吸引過來，翩翩起舞。

　　腳下的地板干干凈凈，是被掃地的爺爺奶奶打掃的！他們把地板打掃得一塵不染，為我們營造了舒適的學習環境。

　　老師有根“魔法棒”，可以把所有的知識寫在光潔的白板上，當老師揮舞著“魔法棒”時，一個個字像小精靈一樣出現在白板上。

　　而空調夏天的時候為我們送來涼爽，冬天的時候會為我們送來溫暖！

　　我想這的確值得被稱贊為“孩子們成長的樂園”，這里是充滿童趣的樂園，是知識的海洋，灑下我們的歡聲笑語。

　　我心目中的教室的作文 篇13

　　未來的教室是完全可以移動的，一切都由人的意志來控制。你想在空中上課的話，那你可以把教室移到空中去；想去海洋上課，可以把教室移到海洋上，或者海底都行。黑板有自動確認功能，因為學生太多，老師如果叫他們做黑板上的作業的話，他們可以直接在自己位置上的學習機上答題。電腦幫老師把學生的所有有關數據都保存到黑板上，當學生回答完老師提的問題時，就會顯示出你的名字，并且顯示你是否答對了。老師也是坐著上課的，用不著用粉筆寫字了，直接拿著麥克風說，如果老師想要把自己說的某些話寫到黑板上，那么只需要按一下教師機上的一個按鍵就OK了！

　　板凳就更神奇了，你想在教室的任何地方坐都可以，只要你做一個要坐下的姿勢，那凳子就會馬上從地上冒出來。平時在教室里是很難看見凳子的'影子的。它完全是由人的意志控制的。

　　未來的教室夠神奇的吧！想不想某一天有這樣的教室出現，要是想的話，唯一的辦法就是努力學習，說不定將來你就是這種教室的發明者。

　　我心目中的教室的作文 篇14

　　我們3-7教室在曉星樓三樓，最靠近語文辦公室。

　　上課時，老師在黑板上寫板書，板書工整而美麗，讓人百看不厭。下課后，你再去看一眼黑板，啊！整整半個黑板的板書。

　　黑板的右下角是講臺。講臺上有很多老師用的東西，比如：粉筆盒、教科書、話筒等。講臺下面的抽屜里也有許多東西，放手表的箱子、剪刀、作業本……你別看抽屜東西多，可是卻非常整齊，這一點讓我很吃驚，而且這樣老師拿物品時也很方便。

　　四大組最后面兩位同學座位的后面是一個小書架，小書架有一塊高，一塊矮，高的那一塊放著特別多的本子，比如：英語本、作文本、數學本……這么多本子，可是很整齊，因為同學們都能管住自己的手，不去亂碰本子，同學們經過老師的同意，才去拿一本本子。矮的那一塊放著我們各種顏色、各種花紋的飯盒。這么多，卻不像高的那一塊那么整齊，看來同學們還要養成整理飯盒包的習慣呀！

　　我們班舉行了很多活動，星期三下午的'班會，主持人每周都會給我們講不同的知識；選師徒大賽，老師會讓一位同學和另一位同學結成師徒；詩詞大比拼，讓13個小組每組選出一位背詩很厲害的人去比拼其它小組的人……

　　我非常喜歡我們的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇15

　　轉眼間，現在已經2035年了，讓我們來看看現在的教室是怎么樣的？

　　看！眼前閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是公園。no！這是未來的新型教室。

　　未來的新型教室的建筑材料都是高科技產品，它具有輕、薄而且堅固的特點。整個教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室折疊后隨身攜帶，到了目的地再裝好，就好像玩搭積木一樣。

　　教室門的設計可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺微型電腦它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上會出現 “你遲到了，下次請注意”字樣。

　　教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還可以不斷的制造新鮮的.空氣來供我們呼吸。黑板還是在前面，不過那時的玻璃與現在的玻璃不同了。它具有兩個功能：一不反光，二可以自動放 大老師的板書，這樣坐在后面的同學也可以看得清楚了。

　　這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學習，心情肯定特別舒暢。

　　我心目中的教室的作文 篇16

　　在我的夢中，學校沒了屋頂，教室上開了一扇天窗。

　　清晨，天上稀薄的云彩漸漸地明亮起來。此時，太陽升上了天空。課桌、講臺、黑板都披上了一層金黃的光芒；傍晚，頭頂上，小星星一顆接一顆地出現，沖我們眨眼睛，給我們照明。我們抬頭仰望天空，只見滿天繁星點點，亮晶晶的在天空中俯視我們；晚自修時，星空像各種各樣的圖案，拼成一條毛毯，灑滿了整張課桌。

　　在我的夢中，任何一次作業都是由電腦完成的。

　　上課時，老師控制著我們的'電腦給我們講課。他的鼠標輕輕地一點，大家立刻大聲朗讀起來：“煙囪 ，煙囪。”；考試時，老師把試卷放到Ftp里面去，我們去領下來，再用打字的方式來完成答卷；下課時，電腦會自動到聯網狀態。上課時，又會自動斷開。

　　在我的夢中，教室插上了一雙翅膀。

　　這雙翅膀比教室還要大個兩倍。翅膀上的羽毛拍是潔白的。月光映在翅膀上，真是“月光映翼，星空吟醉”呀！它帶我們飛到了家，溫馨。它帶我們飛到了樂園，開心。

　　它就這樣飛進了我的夢鄉。

　　我心目中的教室的作文 篇17

　　同學們，告訴你們一個秘密，我有一間“移動的教室。”別急，等我慢慢講給你。

　　我家離學校比較遠，是媽媽騎自行車送我，由于路上時間長，我和媽媽想了個辦法，利用這段時間來預習老師講的內容，比如老師講古詩，我就和媽媽在路上背古詩，我不會的地方媽媽就提醒我，用不了一會兒，我就背下來了。如果有英語課，我就試著在路上和媽媽對話，這樣一來，在上課的時候就可以對答如流了。放學回家復習當天學的內容，要是學過生字，我就會給媽媽默寫在黑板上，說起黑板，你們會問道：“哪來的黑板呀？”告訴你吧，媽媽的后背就是“黑板”，“粉筆”就是我的手指，這樣可以加深記憶，媽媽不用回頭看，就知道我寫的對不對，媽媽這塊“黑板”讓我學到了不少知識呢！

　　有時，我們在路上說說笑笑，例如：講故事，玩詞語接龍的游戲，說一些家里學校的.事，可開心了。

　　就是這間“移動的教室”里，我不僅學到了知識，還學到了課外的知識，更懂得媽媽的良苦用心，我愛這間教室，更愛我的媽媽。

　　我心目中的教室的作文 篇18

　　你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？

　　推開我們班堅固的大門，門后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著幾只既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風景，有的畫夏天美麗的風景，還有的畫著過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。

　　展示臺的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺著許多要向我們推薦的好書。

　　現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著許許多多的花和歡快的小魚。有的花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

　　教室后面還有個衛生角，那里的'衛生用具擺得整整齊齊，門后掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護環境，不能在草地上扔垃圾。

　　怎么樣，我們的教室溫馨吧！

　　我心目中的教室的作文 篇19

　　在學校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。

　　當我走進這冬冷夏涼的教室時，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子里還有著粗細不同，相互交錯，而且顏色各異的小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對它的大腦來說少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒有它不知道的，老師也很喜歡用它來把知識傳達給我們，我們也愿意接受。當然，它也應該算是我們的半個老師了吧！

　　在多媒體的右邊有一張比它小好幾倍的`學生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的皮膚讓它更覺得它憨厚老實。我們總喜歡把抱來的書本放在它的肩上，讓它幫我們扛著。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負擔。

　　坐在座位止，我的后面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫畫，寫字。因為它覺得在它臉上畫畫就像在給它化妝，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺。他也認為在臉上寫字更顯霸氣。如此開朗的心情顯示出了它那高尚的品質。

　　我心目中的教室的作文 篇20

　　教室是我們學習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環境很好的地方學習嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學習嗎？我明白你們都不想，那就來我建的教室學習吧！

　　我發明的書桌和椅子能夠讓你不費勁就能夠一向堅持坐姿和寫作業的姿勢。教師的講桌上有一臺電腦，那臺電腦能夠連接和黑板一樣大的大屏幕，教師往電腦里打什么，大屏幕就會出現什么。當然，黑板就不用了，教師把問題打在大屏幕上，同學會答的就按下書桌上的藍色按鈕，教師的電腦里就會出現他們的名字，教師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍燈就會變成紅色的，這時，他就能夠站起來回答問題了。教室的`地面和墻壁還能夠讓教師隨意換圖案，教師想要什么顏色，就能夠變成什么顏色。我們的書桌和椅子也是能夠隨意換的。書桌上還有一個能夠放書的小書架，能夠把還沒看完的書放進去，好方便拿。

　　怎樣樣，聽了我發明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們必須會坐在這種教室里上課。

　　我心目中的教室的作文 篇21

　　一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，墻壁在說話！

　　它們聚在一起，討論對同學的控訴。桌子氣憤地說：“我是最慘的。上課時，我為他們提供學習文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的臉上亂涂亂畫。要不是我，他們不能寫出優秀的文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”

　　一旁的椅子可憐地說：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這么累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會兒往這歪歪，一會兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然后再摔下來。于是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學們一點都不愛惜我。”

　　墻角的掃把含著眼淚，哭著說：“我只是想打掃一下教室，讓同學們在干凈教室里學習。可他們把我當作了打架用的武器，把我的骨頭都摔斷了。”

　　墻壁氣勢洶洶說：“我為他們遮風擋雨，他們卻把我當成畫畫紙，在上面這畫一筆，那畫一筆。開學的.時候好不容易才換上了新衣服，可這還沒過三個月就變成了五彩繽紛的顏色了。”

　　它們一想，對方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室里恢復了以往的平靜與安詳。

　　我心目中的教室的作文 篇22

　　你們認為未來的教室是什么樣的呢？讓我們一起談一談未來的教室有些什么功能吧！

　　教室的墻壁可以隨著季節而改變圖案，春天，百花齊放，爭奇斗，艷蝴蝶在花叢中舞蹈，蜜蜂在勤勞的采蜜；秋天，湛藍湛藍的天空飄著白白的云，樹上結滿了紅彤彤的蘋果，田地里面有金燦燦的稻田，美極了，而且可以按各種科目變換圖案，語文課上會出現書里的背景；數學課上會出現公式。讓同學們有一種身臨其境的感覺。

　　教室里擺著一排排整齊的課桌，課桌上面有自動顯示器，上課時，老師在講臺電腦上輸入程序，自動顯示器就會像黑板一樣寫字，學生只要看和聽就行了，下課了，電腦會自動關閉程序，同樣桌子上的`顯示器的字也會自動消失了。桌子還可以隨著同學們的身高自動升降，同學們不專心聽課，桌子就會聽見振動，提醒他們上課要認真。

　　窗戶的功能也很奇特，好像一部大空調，夏天，它為我們送了送來了？狗綬淺Ｊ媸剩？冬天給我們送來了暖氣，就像躺在媽媽懷里一樣，如果太陽刺眼的話它就會變成黑色保護眼睛，門的功能就是下雨和刮風會自動關上。墻壁還有一個功能也就是地震的時候它會變軟，防止同學受傷。

　　你們說這個教室是不是有很多功能呀！

　　我心目中的教室的作文 篇23

　　看著眼前這凌亂的教室，看著老師吸著那嗆人的粉筆灰，讓我想起了我心中的教室。

　　首先，教室的.門是金屬的，無論是水攻、火攻、捶打都上不了金屬門的一個毫毛，金屬門具有安全識別的功能，如果是本班的同學那門就能自動識別，讓同學和老師順利進入班級，要是外班同學那對不起了它會把你送到大門外。如果上學遲到了，它會對你說：“您遲到了，下次一定要注意”。你要是沒有遲到那它會給你一個獎力給你一份小禮物。

　　在說說黑板吧！老師在也不用拿粉筆在黑板上寫字了，只要老師用語音說話，那黑板就能自動識別語音出現了老師想寫的內容，老師就不用那么辛苦了，也再也不用吸筆灰了。

　　老師正在講課，假如你在弄小動作，你的椅子就會搖動一下，讓你注意聽課，但是決不會發出聲音來的。我們還會有一個智能書桌有許多的按扭，上什么課它就會把書準確的放在書桌上在也不用煩惱了。它會把書和本子按順序和種類碼放們整齊有序。還有一個飛行的毛毯這個就用來讓我們快速到家，那樣我們的爸爸，媽媽在也不用擔心安全問題了。

　　看著現在的一切，我多么希望我心中未來的教室能早點的到來。

　　我心目中的教室的作文 篇24

　　在未來幾年里，科技發達極了，就連教室也變的更加豪華了。

　　走進教室就、映入眼簾的是每一扇都被擦得干干凈凈的窗戶，如果你看得仔細的話，那你就會發現，在地一扇窗戶旁有一個按鈕，只要一按這個按鈕，每扇窗戶便會擦得干干凈凈不留一點灰塵。

　　前面的大屏幕也變得更加豪華了，只要用教鞭輕輕一點，就會出現現在所要用的程序，不用麻煩老師點來點去。

　　屏幕后面的'黑板也很神奇，不管什么時候每日的課程、休息時間都會出現在黑板上，而且只要按一下黑板右下角的按鈕，黑板就會被擦得干干凈凈了。

　　教室里的花架都比以前好了！花架上不僅有花草還有可愛的小金魚、縮頭縮腦的小烏龜......花架會按時給花草澆水，給動物們喂食、換水。

　　教室里最為神奇的還是課桌椅了！到了你自己的桌椅旁，椅子就會給你自動按摩，課桌上沒有大疊大疊的書本，只有一個玻璃屏幕何一支特殊的筆，只要有著一支特殊的筆就可以在屏幕上做作業了，所以上學時，你就不用再背著沉重的書包了，你基本可以空手而來。

　　未來的教室可真神奇啊！你羨慕的話就去看看吧!

　　我心目中的教室的作文 篇25

　　我想發明一間教室，因為老師總是以用粉筆就抱怨起來，例如：“一用粉筆就斷，寫的時間長的時候，手上還會磨出水泡。”所以發明一間教室。

　　我發明的教室是一個永遠保持干凈、清新的教室，如果地上踩臟了，教師會自動清理、打掃，地上有紙片或其他的東西的話，會自動消失，消失到哪里去了呢？消失到地下去了，因為低級是一個很大的燃料發電機，所謂的燃料發電機指的是“用一個程序把那些垃圾都變成燃料，然后吞噬掉，并且發電。”就不用交電費，消耗資源了。

　　還有黑板變成了給大屏幕一樣的東西，老師想寫字就用手寫字，而且不傷手。

　　學生每人有一臺電腦，都是送的.，學生想回答問題就直接把答案打到電腦上，并發送給老師，老師一點擊就可以回復、或者看他寫的對不對，并且電腦和大屏幕都不損傷眼睛。

　　我發明的教室冬暖夏涼，還有一個很好的環境，在那里住的同學都百分之一萬的不生病，如果有壞人裝成同學的家庭成員，放心，門口都有電子眼，能識別你的家人，就不用擔心你被抓走了。

　　怎樣？我發明的教室好吧？我相信，一定會有這種教室的！

　　我心目中的教室的作文 篇26

　　我們現在的教室，冬天冷得冰窖，夏天熱得像蒸籠，于是，我們想有一間未來的教室。

　　未來教室里，它可以自己調節溫度，讓教室四季如春。未來教室里課桌可以隱形，下課鈴響起后，我們只要按一下課桌上的按鈕它就可以自動隱形。給我們騰出一片歡樂的天地。我們可以在這廣闊的空間里盡情的嬉戲，可開心啦！未來的黑板特別新穎，它是一塊電子屏，字可以放大也可以縮小，全憑同學們的需要。坐在后面的就再也不用為看不清而煩惱了。未來教室還有一個電子圖書室呢！只要你在屏幕上輸入你所需要的書名，它便會出書來。這樣，我們隨時都能在知識的海洋中遨游。未來教室里還有一臺電子批閱器，每天早晨，一打上課鈴，它便會說“請把作業交上來。”隨后同學們便陸續把作業放入“作業入口處”突然，紅燈一亮，隨著“滴滴滴”的`警報聲，小明同學的作業被吐出來，因為他的字跡太馬虎了。他只好垂頭喪氣的拿回作業重寫。

　　怎么樣？未來的教室喜歡嗎？我相信，只要我們現在學好科學文化知識，將來一定能擁有一個這樣的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇27

　　2249年，經過科學家們不懈的努力，最終發明出了多功能教室。

　　這間教室是用四季竹子做成的，可以通過人們的需求，變換教室的樣子。同時也會吸收一氧化碳等一些對人體有害的物質，然后轉化為新鮮的氧氣，孩子們生活在這種教室無比的健康快樂。

　　這間教室不僅外形奇特，功能也繁多。

　　如果你上課時打瞌睡，桌子會像鬧鐘一般把你震醒。

　　如果你座姿歪歪斜斜，椅子會像一個吸力盤讓你坐好。

　　在教室上課時，沒有老師來講課，孩子們會在機器人的帶領下走進3D立體模式上課。如果有人不聽講或不聽話，會有機械手臂給他裝上一個20公斤的包袱，它會慢慢“折磨”這個孩子。

　　如果你在教室上課感到不舒服時，你可以按下白色按鈕，它會根據你現在的情況，提供相應的藥物。

　　在教室里，你不用擔心溫度問題，因為極速變溫空調，會根據現在的氣溫進行調整。它會以超過光速的.速度，0。00001秒改變氣溫。

　　教室里的燈也會根據現在的亮度進行調整，不用擔心用電量很高，因為教室的用電量120小時/千瓦。

　　只要我好好學習，為科學做貢獻，相信這個教室會提前發明出來。

　　我心目中的教室的作文 篇28

　　人的一生中都會有許許多多個老教室，雖然我還小，但是我也有很多個老教室，每個老教室里都藏有著我深深的回憶。

　　回到以前的跳棋教室，我看到的樣子與從前截然不同。老的教室門把上堆積了一層厚厚的灰塵，并且早已生銹。推進門，地面因長期無人打掃布滿灰塵，課桌椅子卻還是整整齊齊，我看著里面放著的那臺電腦，回憶起以前我們用電腦看動畫片的美好的瞬間，我懷念以前上課的時候。

　　走出教室，我來到了畫畫教室。教室里大致的模樣沒有發生什么改變，只是多了一塊全新的黑板，而且那里一絲灰塵都沒有，可能只有我一個人離開了吧！我十分懷念從前能在畫畫課上與別人玩耍、聊天，可這一切都不復存在了，我離大家而去，教室卻還是那個教室。

　　接著我又來到了學校，看著我以前四年級四班的教室，里面的樣子與以前大部分都不一樣了。墻由藍色變成了白色，窗戶上貼了可愛的'窗紙，課桌顏色變了，黑板變高級了，反正與以前都不一樣了，唯一沒變的就是電風扇了，還是與以前一樣會發出噪音，這聲音讓我感覺自己還在那個炎熱的夏天里。

　　我還有許多個老教室，每個教室都有我美好的回憶，來到這些教室就覺得自己還在里面上課，我真想再回去上課。

　　我心目中的教室的作文 篇29

　　我們的教室在大門北邊教學樓的二層中間。教室又整潔又明亮。

　　教室門朝南，東西兩邊各有一扇，兩扇門中間開窗。教室的東西兩邊各有一塊黑板。東面的黑板是一本“百科全書”，老師教的知識都寫在上面；而西面的黑板則是一幅“風景小報”，上面布滿了圖畫和文字。東邊黑板的前面是老師的萬能講臺，講臺里藏著一臺電腦和一些有助于我們學習的教學設備。老師常用的粉筆、黑板擦就放在講臺上面。老師上課累了，還可以在講臺旁倚靠一下。講臺可真是老師的“小助手”！學生的座位共有八列。北邊和南邊的兩列是合并在一起的，中間的'四列是合并在一起的。而我的位置在從北向南數的第四列第一排。老師講課時在黑板上寫的東西我都能看得一清二楚。我的課桌和椅子都是天空藍的，很干凈。每天下課，人最多的地方就是西北角靠窗的“圖書角”了。那里有個兩排的書架，放著很多書。同學們經常聚集在那里，或拿著一本書倚在墻上看，或有幾位同學其樂融融地討論書上的內容。

　　這就是我的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇30

　　“丁~ ~ ~ ~”鈴聲響了，該打掃衛生了，今天輪到我們值日了。

　　組長給了我們分工，任務分工后，我們所有人都開始爭先恐后地行動。有的掃地，有的擦玻璃，有的打水，有的擦桌子，我負責擦吊扇。我先把幾張桌子拼在一起，再放一張凳子，然后慢慢爬上去，真的有點嚇人。總覺得凳子又晃了。同學小林遞給我一塊濕抹布，我小心翼翼的擦著吊扇。我的天啊！估計這個吊扇好久沒擦了。風扇葉片上有很多灰塵。我用抹布擦。好家伙，原本只是白色的破布突然變黑了。我趕緊下去擦抹布，桶里晶瑩的水一下子就渾濁了。我把臟水倒掉，有人叫了一桶新水，一遍又一遍的擦吊扇，知道擦吊扇能找到影子。就這樣，我們把教室里的吊扇擦亮了。讓我們回頭看看教室。我們的教室已經被同學們打掃干凈了。地板很干凈，桌子凳子也很整潔，尤其是玻璃，擦得像沒裝一樣。

　　忙碌了很久，我們的打掃在同學們黃色的笑聲中結束。看著整潔明亮的'教室，我們感到非常舒服。我們真的很高興在這樣的教室里學習。

　　我心目中的教室的作文 篇31

　　那天晚上我做了一個夢，夢見有一個機器人來到我身邊，他帶我坐著飛船來到了3019年。

　　機器人和我一起來到了溫大附小四（3）班的教室旁邊。

　　這時，我發現教室里沒有門。我問機器人：“這里沒有門，我們怎么進去？平時學生都是怎么進去的？”機器人笑著回答我：“這里有一個空間傳送，只要站在墻邊，墻壁就會自動把人們傳送到教室里。”于是，機器人帶著我來到了教室。

　　我看見這里的課桌和椅子都很奇特，桌子上自帶一個按鈕，按一下它，抽屜里會出現一杯提神飲料。椅子上有一個凹槽，如果你的坐姿不端正，它會突起來敲打你一下。

　　我才發現，同學們是用平板電腦來上課的。

　　教室的.地板非常干凈，原來講臺上有一個按鈕，按一下它，地板會自動清潔，不用再麻煩同學們打掃衛生了。

　　墻上怎么沒有黑板？機器人對我說：“這里的黑板是通過按鈕出現的，按鈕設置在墻上，按一下它，就會出現黑板，這里的粉筆也是無粉塵，無危害的。”

　　啊，多么高科技的現代教室！我真希望能提前享受這樣的待遇。

　　我心目中的教室的作文 篇32

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了２０５０年。你知道未來的教室是什么樣的么？和我一起去看看吧！

　　未來的教室里，有閃閃發光的墻壁，五顏六色的燈泡。對了，門前還有一束鮮花。

　　未來的教室具有一輕二薄三堅硬的特點，可以當玩具，也可以當教室用，真是一舉二得啊！

　　未來的教室，桌面就是個屏幕，同學們寫作業的時候，不需要寫在本子上了，只要用電筆點點桌面就可以寫作業了。神奇吧！

　　未來的教室里，黑板看起來和普通的黑板沒什么區別。但是它有一種特殊的功能：它可以讓小朋友們清清楚楚地看到黑板上的字；它還可以放大老師的板書哦！不僅中間的.同學可以看清楚，兩邊的同學也可以看清楚。

　　未來的教室里，有一個圖書角。那里各種各樣的書。如果你想看書，只要喊一聲書的名字，書就會自己出現哦！你只要設置了自動還書日期，到期的時候系統就會提醒你該還書了。

　　未來的教室，門會說話。如果你遲到了，門會說：＂你遲到了，下次請早點來。＂如果你沒遲到，門會說：歡迎你。

　　未來的教室真神奇！雖然現在我們沒有這樣的教室，但是我會好好學習，為建立這樣一個教室而努力。

　　我心目中的教室的作文 篇33

　　幾縷灰色的光透過窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動著筆墨的聲音便沒有其它異響。

　　這是期末考試周的第一場監考，能坐124人的教室現在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質樸與看上去的純真。

　　已經是大三了，無論從年齡還是面容上都顯現著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。

　　原本這園子里就該是個相對純粹的'空間，雖然在信息社會可以確定說這只是個表象，但表象若此也不容易，至少說明在陽光下人們所遵守的基本秩序。

　　不過自然不能排除可能的少數例外，否則也不至于派兩個老師坐在這里骨碌碌地轉動著眼珠，時刻準備著制止可能存在的不守規則行為。

　　考試行程進行到一半，看上去似乎沒有意外發生。

　　陽光還是那樣充滿著灰色調，只是打在墻上的光斑移動了少許距離，形狀也多少發生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時間逝去不少。

　　“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來查閱的“從前”。

　　我心目中的教室的作文 篇34

　　未來的教室是一個神奇而有趣的教室，你一定也想去那兒上課吧？那就跟我一起去吧！

　　來到學校門口，站在特定的位置上來人臉識別，通過后就可以進到學校里了。啊！就像來到了一個美麗的大森林，郁郁蔥蔥的樹木，鳥語花香，空氣清新，一個個蘑菇房就是我們的教室了，是不是很棒呀！

　　教室的墻面是用特殊材料制成，能感知并調節室內溫度，讓教室里四季如春。屋頂也很神奇，如果陽光充足，溫度適宜，它就會自動打開，讓我們沐浴在陽光下學習。

　　一個個電子書桌排得整整齊齊，電子桌上都配有電子筆，還有語文、數學、英語等個個學科，想看哪個點一下就好了，這樣我們就不用每天背沉重的書包了。椅子也有特殊功能，當你想要做小動作和打瞌睡時，它就會發出震動讓我們快速回到課堂上。

　　黑板也了不起，它可以配合老師，老師講到什么，黑板上就會出現什么，讓我們身臨其境。講臺還可以旋轉，如果你上課時稍有分神，講臺就會帶著老師轉到你身邊，提醒你認真聽講！

　　這是一個神奇而又有趣的.教室，你們喜歡嗎？

　　我心目中的教室的作文 篇35

　　現在已經是二零四八年，科技飛速的發展，我們的教室也發生了不可思議的變化。

　　未來的教室外形可以隨意改變，如輪船啊、飛機啊、汽車啊、潛水艇啊……老師還可以把教室移到各種地方，比如，上科學課的時候，老師說花是由雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片合成的，如果同學們還是不懂，老師就可以帶同學們到公園里采摘一些花來看。

　　未來的`教室不僅外形奇異，而且還全部都是環保系統。教室里的所有電力都來自空氣和風，教室屋頂上有著非常多的小風車，小風車一轉，空氣和風送來電就會源源不斷地送到教室里的燈、空調等各種電器里。

　　未來的教室最神奇的是課桌。課桌的表面就像一個電腦屏幕。主機就是老師控制的講臺。上課的時候，老師就可以操作課桌上的屏幕，而且課桌上還安裝了監控系統。這樣老師就可以看見同學們有沒有說話，有沒有開小差了。而且下課的時候，愛看課外書的同學們還可以用課桌來搜索愛看的課外書來讀。

　　同學們，你們說，這種教室是不是非常神奇啊？

　　我心目中的教室的作文 篇36

　　開學了！我提升到了一個新年級，也有了一個新教室。新教室在3樓最西邊，有好有壞。好處就是少走一層樓了。壞處就是離餐廳最遠的了。這是因為，近的教室要讓給弟弟妹妹們。

　　一進教室，就看見畫畫墻上貼著同學們的一幅幅得意畫作。有活靈活現的小金魚，有酷炫的機器人，還有美麗的紫藤花……畫畫墻的下面有書架。書架旁邊有一盆長得生機勃勃的綠蘿。

　　朝地上一看，沒有小垃圾。再往左一看，是美麗的書法墻，上面有同學們的一張張書法作品，寫的都工工整整。

　　新教室的'電子屏也升級了，變成了觸屏電子屏。黑板上的班訓變成了“博學，審問，慎思，明辨，篤行”。

　　黑板旁有布告欄，上面有我們班的課程表，時間表，菜單……

　　左邊的墻上有榮譽欄，上面會貼班級獎狀等等，下面還有我們班的照片。還可以用來記錄同學們的每周表現。

　　右邊的墻上有“仁、義、禮、智、信”五塊板。每塊下面都有一斷話

　　這學期老師只貼了“我是服務小明星”這一項。因為只要做到這一項，就相當于做到其他的幾項。所以，我要做一個服務小明星。

　　新教室的課桌椅也變了，變成了不會動來動去的那種。

　　這就是我們的教室，怎樣，不錯吧！

　　我心目中的教室的作文 篇37

　　我想象中未來的教室，到底是什么樣子呢？

　　我想象中我們未來的教室，既寬敞又明亮。從表面上，和普通教室沒有什么不一樣。但是教室用地磚又和普通的磚有不同之處。每一塊磚里都包含著納米芯片，只要掃描一下，就能分析出是本校人員還是陌生人來訪。如果是陌生人，就直接開啟安保系統，這時機器人就會出現，需要核查來訪者信息及來訪目的。如果你不配合檢查，在不遠處的隱形機器人就會現身，阻擋來訪者入校。

　　我們未來的教室還有什么不同呢？以前老師是直接用粉筆在黑板上板書來給我們上課，而現在是用平板連接大屏幕給我們講課的。我想未來的教室，老師可以在任何一個地方都可以給我們上課。如果我們坐姿不好，椅子就會晃動作為提醒。教室中每個人都有專屬攝像頭，如果我們有小動作或和同學發生矛盾，攝像頭就會把相關信息傳送給老師和家長。班里還有一個助理機器人，幫助老師傳遞消息和管理班級日常瑣事，使人我們每位同學都能在教室里認真地學習。

　　這間教室就是我想象中未來的.教室。

　　我心目中的教室的作文 篇38

　　我們每個學生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。

　　我們教室的正前方有一個寬大的黑板，它鑲著銀白色的金屬邊兒，太陽照進來，閃著銀光。講臺上有一臺電腦-我們都叫它“班班通”，天花板上還吊著一個投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學習的內容投放到“班班通”上，這樣更方便我們的學習。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個教室照的亮堂堂的。

　　上課了，我們會坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽老師講課，一邊做筆記，老師會在黑板上工整地板書，如果她見哪個同學寫的.好，會微笑一下，如果見哪個同學寫的不太好，會上前熱情地指導。

　　在窗臺上，還放著很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫，上面寫的有很多激勵人的話語，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個大空調，在寒冷的冬天，打開熱風讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開制冷，讓我們感到涼爽萬分。

　　這就是我美麗的教室，我們都很愛它，喜歡它。

　　我心目中的教室的作文 篇39

　　清晨，鬧鐘鈴還沒響，球球就飛一樣沖向學校。

　　咦，球球這個小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學校？唉，原來他昨天沒把作業帶回家，今天急著去補呢！

　　球球進了學校，看了看手表。幸好才六點半，七點作業正好做完。可他來到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領三代瓦爾斯特正揮舞著魔法之珠。

　　球球見過魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？

　　忽然，溜溜來了，她見了大叫一聲。瓦爾斯特聽見了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風吸了進去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動彈不得了。

　　瓦爾斯特哈哈大笑，說道：“哈哈哈哈，這個教室已經被我放滿了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開門窗是沒有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤！”說完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒了，兩人飛似的離開了教室。

　　我心目中的`教室的作文 篇40

　　我們教室東北角擺放著一個淺灰色五層高的鐵皮書柜。這個書柜是我們76班同學把自己的零花錢攢起來，從家具市場買回來的。書柜里的書玲瑯滿目，五花八門。一半是同學們從家里拿來的，一半是從網上訂購的`。

　　為了保管好這些圖書，方便同學們借閱，老師不辭辛苦，將300多本書登記在冊，又把這些書分門別類，編上序號。你看，書柜最上層放的是：“中國文學類”，第二層：外國文學類，第三層：自然科學類，第四層：社會科學類，第五層是學科輔導類。

　　我們還推選了四名“小小圖書管理員”：莫陽瑾、申雨潔、李夢妮、何博菲，她們盡職盡責，每天犧牲下課休息時間，為同學們借書、還書。

　　瞧，每天一下課，圖書角就被同學們圍得水泄不通：“莫陽瑾，我要借《長襪子皮皮》。”“何博菲，快，我要還書。”“申雨潔，李夢妮，我要借的書找到了嗎？”嘈雜的聲音，吵得人迷迷糊糊，可小圖書管理員依然面帶微笑熱情地為大家服務。

　　每天中午，同學們安安靜靜地坐在課桌旁，閱讀借來的書籍，大家讀得可認真了，當然，我也不例外，徜徉在書海，感覺自己就是一塊使勁吸水的海綿。

　　我愛你，圖書角。

　　我心目中的教室的作文 篇41

　　我們班級座落在城關中學五樓，從左往右數是個班級。因是七年級，編號為“704”。可就因這編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂說，否則就會不客氣——告訴老師。

　　的班級課堂氣氛很活躍。比如說，有一次上科學課時，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問時，全班鴉雀無聲。這時，同學鉆了個空子，說是下水道。就，寂靜的教室被同學弄得炸開了鍋。同學們都笑得直不起腰，可老師說：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學去下水道捉蝸牛的話，那他的腦子有問題了。”老師的話一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說成腦子有問題的同學臉一下子紅得像關公一樣。

　　運動場上的.可就別說了，瞧，班的小矮個多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線外來了個漂亮的投籃，果然投中了，班贏得了勝利。再來看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著，來了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽后，安慰著垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來。

　　氣氛活躍、團結互助，這班的。

　　我心目中的教室的作文 篇42

　　你能想像未來的教室嗎？如果不能，那就請你跟我去看看吧。

　　剛到大門口，你會看到門上多了一個小儀器，這就是“指紋識別儀”。來學校的學生和老師們都要先存入指紋，以后再來的'時候，就直接驗證。這樣的話，那些不法分子就沒有可乘之機了，學校將是安全文明的，家長們再也不要為孩子擔心了。

　　到了教室里，你會發現每張課桌的左上角都有一個小屏幕。點擊一下，它就亮了起來，并且上面還有許多選項：餐桌、娛樂、學習桌……中午吃飯時，點一下“餐桌”，課桌就變成了餐桌。如果你不小心吃飯時灑了一滴菜湯在桌子上，桌子就會自動將菜湯吸走，一點痕跡也不留。

　　再抬頭看看黑板，咦，黑板怎么這么像鏡子啊？別急，我來告訴你，這是因為黑板上涂了“反光液”，這樣老師在板書時也可以清楚地知道學生在干什么。不僅這樣，就連擦黑板也方便輕松了，只要在黑板的右下角按下紅色按鍵，黑板上的小孔就會把粉末吸進去，再按顏色的不同自動形成一支新粉筆，老師和學生再也不要喝粉筆末啦。怎么樣，環保吧！

　　我相信不久的將來，同學們就會坐在這樣的教室里學習，快樂成長。

　　我心目中的教室的作文 篇43

　　一進入我們的教室，首先，映入眼簾的就是教室正中那整整齊齊，一排一排的桌椅，就是我們的課桌了，淡淡的米黃色給人一種溫馨的感覺。

　　課桌東面的墻上有一塊黑色的大黑板，黑板上是同學們齊心協力制作的黑板報。黑板報上有幾朵盛開的.花，就像是同學們一樣，朝氣蓬勃的。黑板的左邊是同學們最愛的圖書角，里面擺滿了同學們喜愛的課外書。黑板的下面是同學們用來放外衣，或者放課堂作業本的地方。

　　課桌的正前方有一張講桌，講桌上放著老師用來教書的教桿，再往前看，墻上掛著一塊墨綠色的大黑板，黑板中間的兩部分是可以移動的，把他拉開后，可以清楚地看到隱藏在黑板里面的大屏幕，黑板的正上方掛著一塊提醒我們“時時早，世世早”的一塊表，表的旁邊貼滿了獎狀，這也是令我們班同學，最自豪的地方。

　　課桌的左面，是三個大大的窗戶，跟窗戶搭配的窗簾，是帶點神秘色彩的藍色。窗臺上擺了一盆可以吸走灰塵的仙人掌，在前面靠窗戶的地方，有一張桌子，那是老師平時用來批改作業的地方。

　　這就是我們美麗的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇44

　　我們的教室在棋樓道，二樓第二間，我愛我們的教室。

　　我愛我們的教室，早上我們的教室是書聲瑯瑯的，歡快的鈴聲響起了，現在，我們開始讀拓展啦！同學們坐姿端正，眼神專注，手指著那一個個美詞，一段段生動的句子，一篇篇動人的作文，從我們嘴中流淌出來。當時鐘的指針指到8：35時，是讀語文書的時間了，文中的人物吸引我，文中的事情感動了我，文中的景色陶醉了我。嘀嗒嘀嗒，時間一分一秒的過去了，不知不覺8：40了，現在是古詩時間，少壯不努力，老大徒傷悲、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這兩首詩告訴我們珍惜時間，努力學習。

　　中午，我們的教室井然有序。李松鴻把一個個盤子放在每個同學的桌上；劉雨鑫發勺子，她把一個個亮晶晶的.勺子發給每一個人；值日生為我們盛飯，那香噴噴的飯菜讓我直流口水。其他等待的同學有的畫畫，有的看書，有的寫字。

　　晚上，我們的教室是清幽靜謐的，沒有我們的吵鬧聲，沒有我們的嬉戲聲，沒有我們的讀書聲，只有蟋蟀的鳴叫，只有微風拂過樹梢發出的沙沙聲，只有下雨時，雨水嘀嗒嘀嗒的歌唱聲……

　　我愛我們的教室，我們每天在這里認真地學習，幸福地生活，快樂地成長。

　　我心目中的教室的作文 篇45

　　上語文課的時候，教室里安安靜靜的，大家都在注意聽老師講課，沒想到闖進了一位不速之客－－蝴蝶。

　　當時老師正在講課，一個同學轉過頭來，突然發現了它，大聲叫道：“蝴蝶啊！”原本安靜的教室立刻沸騰了起來。

　　大家都把蝴蝶當作過街的老鼠一樣看待，不顧老師在說什么，拿起自已的書和紙猛撲過去。可蝴蝶卻旁若無人地東飛西竄，到了我坐的第四大組。

　　我還沒反應過來，這個東西就降臨在了旁邊的窗臺上，我最怕蝴蝶，立刻和其他同學尖叫了起來，為什么它看中了我啊！我一邊叫一邊躲藏。

　　還是戴晨軒反應快，抄起一張紙包住了蝴蝶，雙手摁在紙上猛搓，等打開紙一看，蝴蝶已經變成了一堆又白又惡心的`粉末。有同學認為戴晨軒做得好，誰叫蝴蝶闖進教室呢；但也有一些同學不贊同戴晨軒的做法，指責他說：哇，真兇殘啊！多好的蝴蝶就這么被糟塌了，你還有沒有同情心啊？

　　這蝴蝶真是飛錯了地方，不在花叢中飛舞，卻闖進了書聲瑯瑯的教室，結果白白葬送了小性命。

　　我心目中的教室的作文 篇46

　　我們的教室坐落在學校右邊一棟六層樓的第二層。

　　我們擁有一個整潔、溫馨、寬敞的大教室。早晨，太陽的光線從玻璃窗穿射進來，照射在教室里寬大的玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。同學們沐浴在柔和的晨光中學習。

　　一進門，映入眼簾的就是那寬大的黑板。那黑板，不僅烏黑發亮，而且黑板里還有一臺高科技電腦，黑板上方還有一面五星紅旗，每天看到它，都有一種自豪感，講臺下面就是一排排桌椅，教室后面是同學們畫的黑板報，黑板報兩側擺設著很多我們的榮譽。

　　在教室的兩側，還有幾扇碩大而又明亮的玻璃窗，晶瑩剔透、一塵不染的玻璃上，有同學們親手剪的.窗花，很好看！

　　在教室右側，有一個圖書角，同學們把圖書都放在那兒，午讀的時候，同學們都會到圖書角那借閱。圖書角旁邊，擺放著清潔工具。

　　在這里，我們留下了快樂，也留下了悲傷；留下了淚水，也留下了歡笑；留下了回憶，也留下了足跡；留下了驚喜，也留下了我愛我的教室，因為它像家一樣帶給我溫暖。

　　我心目中的教室的作文 篇47

　　我有一個美麗的校園，更有一個美觀的六二班。

　　以前，教室總是臟兮兮的，到處都是漆黑一片，到處是青一塊紫一塊，到處是傷痕累累，教室的前后左右到處是腳印、手掌印，看著就讓人覺得惡心。墻上到處是鐵片，鐵片上大大小小的文字讓人看得頭昏眼花。頭上的`日光燈像烈日，照得讓人抬不起頭，黑板上沒有設備，教學一點也不方便。頭上的風扇臟兮兮，一轉就落下許多灰塵。窗戶是木頭做的同學們總是只開不關，放學總是忘記關窗戶。木頭門總是“咔咔”響，讓人聽了心神不定、心煩意亂。

　　現在，不一樣了，什么都不一樣了：教室重新粉刷了，離地一米二的墻刷成了綠色，一米二以上的刷成了白色，教室，換了一張嶄新的容顏。現在，墻上沒有手印，沒有腳印，只有一股清新的竹子味。墻上掛著掛板，上面寫著鼓勵我們的名言。燈也變了，烈日般的日光燈被換走了，日光燈又耗電又刺眼，所以被換走了。日光燈被換成了節能燈，節能燈不耗電不刺眼，取代了日光燈所有特點。

　　……

　　同學們，我們的教室越來越美麗，我們的校園越來越美好，讓我和同學們一起，來保護我們的校園。

　　我心目中的教室的作文 篇48

　　教室里真熱啊！空氣中仿佛有一股熱流在涌動。頭頂上雖然有電風扇“嗚嗚”地吹著，但它的作用無疑就是將熱流均勻地吹向教室的每一個角落，絲毫不能帶來任何涼風，反而讓每位同學都體會到了夏天的酷熱。此刻，它猶如一位脾氣暴躁的大漢，吼叫著、驅趕著空氣中固有的熱流，就像牧羊人驅趕著羊群，把熱流驅趕到教室的各個角落，不遺余力地侵蝕著同學們學習的毅力。

　　門窗洞開著，然而傳入教室的只有陣陣蟬噪，使人聽了心中更加煩躁不已。45個同學挨挨擠擠地坐著，個個滿頭大汗，面色紅潤，猶如45只包子緊挨在蒸籠里，好像快要被蒸熟了似的。真堪比唐朝王轂《苦熱行》中的描述“日輪當午凝不去，萬國如在洪爐中”啊。

　　看著大家汗流浹背的可憐樣，我真希望秋天早日到來。我想那時教室里一定非常涼爽。想必那時電風扇已經停用，教室里卻沒有絲毫熱氣，因為有陣陣的'秋風從窗外吹來，習習涼風像媽媽的手一樣溫柔，善解人意，它輕輕地撫去同學們因苦讀而產生的疲倦，撫平大家因思考而微微皺起的眉頭。

　　我心目中的教室的作文 篇49

　　未來的教室功能很特別，今天我給大家介紹一下。未來教室的墻壁可以隨著季節的變化自動改變模式。

　　一到春天教室里的墻就會變成兒在華麗的花園里采花；如果是寒冷的冬天，教室里的墻壁將是孩子們在雪地里玩耍的景象。未來教室的窗戶也很特別。夏天天氣悶熱，窗戶就像“大空調”一樣，給教室送來了一些冷氣。冬天大雪紛飛，這個“大空調”能給教室帶來溫暖。這節約了能源，保護了環境。在未來的教室里，最新的奇葩也要數桌椅。桌子上有電腦顯示屏，如果你上課睡覺，電腦會自動提醒你，告訴你正確的坐姿，提醒你坐下。到時候黑板也要“失業”。也許你會問：“老師怎么為我們講課？”會問。別擔心，講臺負責這件事。講臺是一個大的電腦屏幕，上課時教師坐在椅子上，通過大屏幕就可以講課，教室也不會被粉筆污染。我們寫作業是激光感應筆，這支筆從你入學開始就一直可以用來你離開這個學校。

　　老師想看誰寫的作業，只要在講臺上輕輕按一下就可以調出他的作業。不要小看教室里的電燈，如果某個粗心的.值班生在放學時忘記關燈，30分鐘后就會自動關掉。我認為隨著科學技術的發展，不久的將來一定要有這樣的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇50

　　當晚上十點的鐘聲敲響時，我已經進入了甜蜜的夢鄉。

　　在夢境里，我看見了我所在的.教室——三年級（1）班，剛走進去，就聽見同桌在叫我，于是我馬上坐到了自己的座位上。我問同桌：“嗨，咱們的教室是不是換了呀？”“沒有啊，這可是二一五九年的教室哦！”同桌神秘地沖我笑著回答。

　　這里的窗戶最不一樣。雨天它會自動關上，晴天會自動打開；冬天它也會自動關上，并吹熱風，夏天如果太熱，它也會像冬天那樣關上，并吹涼風。

　　這里的墻壁也很特別，它能自動變換圖案。春天，墻上是百花爭艷；秋天，是碩果累累，可漂亮了！

　　桌子和椅子的功能也不少，先說桌子吧！它可以迅速地自動調節高低，如果有同學上課不認真聽講，桌子旁邊就會冒出一個紅牌子。椅子后面有把尺子，如果同學上課“開小差”，尺子就會輕輕地拍打他一下，以示提醒。

　　叮叮咚咚，一陣鐘聲把我吵醒了。啊呀，該起床了！盡管未來的教室只是我做的一個夢，但我相信科學技術一定能使我的夢實現。

　　我心目中的教室的作文 篇51

　　我們的教室在南教學樓的第三樓。

　　一進教室，立馬進入眼簾的，就是那些得剛勁有力的班訓“博學慎思”“明辨篤行”這八個大字，這八個字鼓舞著我們，讓我們不斷進步。

　　在教室的西南邊，是我們班的愛國知識角，上面貼著很多愛國名言，如“為中華之崛起而讀書”等一些愛國名言;在教室的西北邊，墻上貼著雛鷹爭章欄目，這個分為兩個方面，一個是“班級評比”專欄，另一個是“行為習慣我最棒專欄”。

　　在教室的南、北兩面分別粘有紀律之星、衛生之星、誦讀之星、最佳小組長等等，墻上還貼著荷花、荷葉，我們等于荷花，老師等于荷葉，我們在荷花的捧護下，健康的成長。墻上貼的這些標志，也裝飾了我們的教室。

　　在教室的東邊，也就是教室的后方。有學習目標展示欄，那里站著同學們的學習目標;有我的精彩我展示欄目，那里都貼著同學們的優秀作文;有圖書角，上面放著我們資源拿出來的書;有衛生角，那里的'衛生用具擺得整整齊齊;有生物角，那里放一些同學帶來的植物;還有榮譽欄，那上面貼滿了我們曾經獲得的獎狀。

　　這就是我們的教室，一個干干凈凈，或滿榮譽的教室，是最美的教室。

　　我心目中的教室的作文 篇52

　　課堂是我們學習的地方。這對我們很重要。

　　未來的教室必須比現在的教室寬敞明亮，四周都是窗戶。教室的屋頂上安裝了許多保護眼睛的.太陽能節能燈，它們既明亮又保護眼睛。四壁覆蓋著帶有觸摸感應功能的白色瓷片。每當老師在課堂上談論任何材料時，都可以將其展示出來，便于更生動的講課，激發學生的學習興趣。老師在課堂上也不需要粉筆寫字。他們只需要用手指在觸摸屏上寫字，觸摸屏可以立即顯示出來。這是方便、環保和清潔的。教室將不再被粉筆灰污染。

　　最后一間教室必須配備“智能空調”，可根據天氣變化調節室內溫度。當天氣炎熱時，智能空調可以吸收熱風，呼出冷風。當天氣寒冷時，智能空調可以吸收冷風，呼出熱風。即使空調壞了，備用設備也會繼續工作。順便說一句，我想提醒您智能空調它配備了太陽能，所以你不用付一分錢的電費！

　　“學生直立椅”；可以幫助學生調整坐姿。正面姿勢的桌子和椅子上有一個軟墊子。坐墊上有一個芯片，可以控制程序，調節并提示孩子們坐直。坐在這樣獨特的桌椅上，在這樣的教室里寫作，真是一種享受。

　　未來的教室怎么樣！我認為這必須在不久的將來實現。

　　我心目中的教室的作文 篇53

　　我們的學校有許許多多的教室，教室在兩個教學樓里，而我們的教學樓是書香樓，在校門左手側。我們的教室在二樓的最里面。

　　我們的教室里擺著各種的用品，分別有：“書架、黑板、空調、多媒體……”

　　先來說，我們教室里放著許多課外書的書架，有：故事書、小說、童話書、國學書等。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”所以同學們都十分喜歡看書。

　　再來說，我們的.空調，我們學校幾乎每一個班級都有一臺空調，它可以隨著溫度高低，自動來調節室內的溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學習了。

　　繼續給你們介紹一下，我們學校特別的黑板，為什么說他是非常特別的黑板呢？這是每個讀者都會產生疑問？因為他是含有溶性的黑板，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。

　　早晨，我們在這里讀書，教室也在跟著我們一起讀書。中午我們在睡午覺，教室也在打呼嚕。下午我們在認真的聽老師講課，教室也在認真的做筆記。

　　我們一定要好好學習，做一個有用之才。

　　我心目中的教室的作文 篇54

　　我從幼兒園到三年級，經歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術課的時候走錯了教室。

　　那天，是我上美術課的第一節課。一大早，媽媽就叫我起床，我看了看表，天哪，才五點就叫我起床！媽媽對我說：“你想一想呀，到了那里，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了。”我說：“什么？爬樓，我天天上學爬樓已經受夠了，連上美術班也不放過。那要爬幾樓呀？”媽媽笑著說：“不多不多，是你上學的兩倍。十樓，B05班。”什么？十樓！我趕緊穿好衣服出門去。

　　到了上課的地方，我飛快的'走到了十樓。忽然一陣清風吹過，我向窗外望去，一群蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看著看著我忘記了我的班級，過了好一會兒，我才回過來神。想起還要上課呢。于是我連忙走進旁邊的教室，我向四周看了看，天啊！怎么我身邊的同學我一個也不認識。我問身邊的同學：“你是新來的嗎？”同學回答：“不是呀，是你走錯教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應該是B05班。

　　我回到自己的班級，想著真是好尷尬呀！光顧著看蝴蝶了。下次可一定得仔細點，不能再犯這樣的錯誤了。

　　我心目中的教室的作文 篇55

　　我們整天一直都坐在教室，除了課間休息的時間可以走動，其它時間都要坐著。在做眼保健操的時候有很多同學都偷懶。

　　如果讓我從新設計未來的課室。未來的教室里的'墻壁是可以自動按當地情況來變色的，上課的的時候四周的墻壁就變成綠色這樣可以保護視力，而且這種墻壁有一種在森林里的感覺。我們的窗戶是最新版的。這種窗戶里有很多細小的孔，別小看這種孔，它的用處可大了。

　　在夏天里，這些小孔就會吹出很涼爽的風，在冬天里它就吹出暖氣，這種窗戶給我們帶來了方便。最好的是桌子和凳子了。桌子上有四個按扭分別是紅按扭、藍按扭、黃按扭、綠按扭。按一下紅按扭就會在桌子上出現你所需要的書和文具。按一下藍按扭就會出現飲料，當然世界上沒有免費的午餐所以要給錢。黃按扭就是會自動打開柜桶，讓你放東西或者拿東西。綠色按扭就是伸縮按扭，只要按一下就會自動伸縮。我們凳子很特別。

　　我們整天都要坐凳子，腰都坐得累了，所以在凳子上有一個透明的按摩器，只有下課才能使用。這樣的教室不是遐想，只要你認真學習夢想就可以實現。

　　我心目中的教室的作文 篇56

　　清晨，伴著早晨的第一縷陽光，我來到教學樓上，看到了我們的新型教室。

　　走到教室門前，首先會看見與眾不同的門，我們輸入同學們的指紋，大家來到教室門口把手往上一放，門就會自動打開，還會說：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學習，上課認真聽講，積極回答問題喲！”當你來晚了，他就會說：“你遲到了，下次請注意喲。”

　　老師開始上課了，咦？今天坐在墻角的我也能清楚地看到黑板另一側的板書了，噢，原來黑板也有了新的變化，解決了反光的問題，同學們無論坐在哪個位置都能清楚地看到黑板上寫的字，而且還可以放大老師板書的內容呢。

　　教室的窗戶也有了新的功能，每個窗戶采光都非常好，還能制造新鮮空氣，供同學們呼吸。窗戶還會根據天氣的變化而變，夏天的時候會把熱氣吸掉，到了冬天會把儲存的`熱氣釋放出來，讓人們感到無比溫暖，這樣大自然的溫暖循環使用，每天都有適宜的溫度，既環保又節能。

　　隨著科學技術的飛速發展，希望這些夢想早日實現！

　　我心目中的教室的作文 篇57

　　我們的教室寬敞、明亮，給人既舒適又溫馨的感覺。

　　質樸院四樓就是我們的教室。沿著樓梯往上走，一眼就看見南面一塊布置得很有特色的外墻，上面貼著同學們的名言警句，其中“勵志識遍天下字，發奮讀盡人間書”是我最喜歡的。

　　推開前門，走上講臺，最引人注目的是正對面的黑板報了。它色彩鮮艷，有碧綠的樹葉、鮮嫩的小草、可愛的蝸牛……裝飾成的，還貼著同學們暑期生活的圖文照片。黑板報的北面是“快樂小書吧”，面積雖然不大，但布置的很溫馨。東面角落靠墻處擺放著一個書架，上面放了很多課外書，五顏六色的.長方形沙發格外搶眼，靠窗整齊地擺放著。西面的角落里放著一盆盆綠色小盆栽，給小書吧增添了許多生機。下課和午休時，坐在里面看書，就能感受到一股濃濃的書香味。這小書吧真是一道靚麗的風景。

　　坐在一排排整齊的座位上向前看，一塊長方形的黑板映入眼簾。老師就在黑板上教我們寫字、算數……黑板的旁邊掛著一只鐘，滴滴答答不停地走著，時刻提醒我們要珍惜時間。

　　這不僅是我們的教室，也是我們的小家。在這樣的環境里學習，真是一件無比快樂的事！

　　我心目中的教室的作文 篇58

　　你想不想知道未來的教室是什么樣子的。是不是特別羨慕我，呵呵，那就和我一起去看看吧！

　　未來的教室和普通的教室完全不一樣。里面有計算機、學習機等等都是幫助我們學習的工具。先說計算機吧，每個教室都有三個計算機，如果有很多人不會這道題，當然還有兩臺計算機可以分給其他人。如果所有人都靠計算機學習那你的學習就永遠也提不上去了，你如果用了計算機就得給老師講一講是什么意思還有一種特別的`功能就是:原來寫字的時候用的黑板，而現在的是電子黑板是用電子做的你一說題目他就會顯示出來這所提的答案和解析，還有一個最神奇的地方就是每個教室里面都有一個機器人這種機器人會幫助你掃地、拖地、這個機器人還會看誰上課做小動作，要是超過三次，那他就會讓你把我們剛剛學習的課文讀兩遍。還有一種功能是這里的筆是自動的，為什么未來的筆是自動的呢？想知道是什么樣子的那就和我一起去看看吧！未來的筆，要是看到你頭抬得很低它就會發光。我們的食堂也變了如果你想吃什么東西，它就會給你變什么東西，是不是很神奇。

　　喜不喜歡未來的教室如果喜歡那就和我一起好好學習，加油！

　　我心目中的教室的作文 篇59

　　我們一至五大部分的時間都在教師里度過，所有的同學都希望有一個舒適的空間學習。

　　今天就讓我來介紹一下我設計的課室吧！教室的天花板上安裝保護眼睛的太陽能電燈，這一種電燈可以自動調節亮度，讓我們的'眼睛舒適一點。這間教室里四面都裝著黑板，因為有一些同學因為做到了很后面看不見黑板，這一種黑板，只要老師在講臺上的黑板畫出東西來，其它的黑板就會跟著那塊黑板顯示老師寫的東西。

　　課室的桌子和椅子都安裝了冷熱氣囊，這個氣囊可以按照天氣的變化來調節冷熱，在冬天氣囊會變的暖和和的，夏天這個氣囊就會變的像一塊冰一樣。這種椅子還有一種功能，就是可以自動調節高低，它會根據學生的高低來調節。在課桌上還安裝了一個透明的“小攝像頭”，這個攝像頭可以看見你有沒有開小差，如果這個攝像頭看見你開小差就會把圖片拍下來，他還會大聲的說“你開小差，你開小差……”

　　如果這個同學不承認，老師就會把剛才攝像頭拍下他開小差的照片個他看和給他家長看。這就是我想設計的舒適的教室了。

　　我心目中的教室的作文 篇60

　　我來到30年后的教室，那時的教室是多功能的教室，功能齊全，操作方便。

　　教室的墻，可以自動變幻色彩，當學生眼睛累的時候，墻會直接變成綠色！當有灰塵的時候，它會主動的`清掃黏在墻上的灰塵。

　　老師在多功能教室里講課，再也不需要用粉筆，在未來的教室里，老師通過特殊的指令，根據每個同學不同需要，把知識傳送到學生的大腦中，每個學生都有適合自己的學習方法與學習策略。這都是黑板的功勞。老師講課時，黑板會自動把老師講得每一言，每一語都寫下來。而學生們只需要做端正聽講，就可以一字不落的記住老師的話，因為黑板寫下的字通過干擾精神器傳進我的腦子里。這就是教室里最重要的物品。

　　下面這個物品的功能不比黑板差，它就是高科技的桌子，桌子的面是用電腦的屏幕做成的，回家后不用寫任何作業，只需在電腦上完成。而且十分方便。電腦會把做錯的題目，直接記錄下來，并會出相似的題目輔導學生。遇到不會做的題目，可以查詢電腦，即使最差的人都會愛上學習！我的未來教室，還有好多未來的功能。

　　鈴聲響起，把走神的我叫醒，我從未來回到現實。希望現在的教室能向未來教室這樣，那該多好呀！

　　我心目中的教室的作文 篇61

　　走進教室，映入眼簾的是藍白相間的墻壁，在一排排桌椅的映襯下是那么的干凈整潔。門旁，一架潔白的花架上放滿了綠色植物和幾朵嬌艷的不知名小花點綴在期間，甚是美麗！教室的后墻上寫著“博學篤行、善學樂思”八個大字，引導著我們要好好學習，天天向上，樂于思考，這是作為一名小學生應有的耐力和一種品德。每當我遇到困難時，便會想起這幾個字，它激勵著我遇到困難時不要退縮，要努力前進。我總能靜下心來，克服困難，打敗前面的大老虎，繼續前行時，你會發現它只是一個紙老虎，并沒有想象中那么大，而是十分渺小的，這就是“靜”帶來的魅力……

　　教室兩邊的“棋”各具特色，左邊的棋是國際象棋，右邊的.棋是中國象棋，他們突出了我們班的棋文化的主題，身在“棋”中感受著棋文化帶給大家的寧靜，同學們能在這充滿和諧而又溫馨的環境里學習、生活是多么的幸福呀！瞧：大家正津津有味地沉靜在書的海洋里自由翱翔。此時，剛好一縷陽光從窗外斜射進來，拉上窗簾!那藍色的窗簾上有幾艘小船兒漂浮在上面，寓意著我們四二班就是一片汪洋大海，而同學們則是一艘艘在大海里激流勇進的小船……

　　我喜歡在這“靜”的教室里學習、生活！

　　我心目中的教室的作文 篇62

　　我們的教室既寬敞又干凈整潔！

　　刻室的門朝南，南北墻上有幾個寬大明亮的窗戶，在晴朗的天氣里，窗戶透出的光把教室照得亮堂堂的；即使是在陰雨天里，教室天花板上的日光燈也會發出明亮的光芒，把教室照得和晴天一樣明亮。教室正前方有一面五星紅旗，它無時無刻都在提醒我們要牢記：是革命先烈的鮮血換來了我們今天的和平，讓我們好好學習，長大之后報效祖國！五星紅旗下方是黑板。老師天天為我們講課時、講題時，都會用粉筆寫下重要的地方、詞語、句子，黑板上的字每次下課都會布滿黑板，同學們都會爭著、搶著拿黑板擦來擦黑板。黑板左側有一個投影儀，每次上課老師都會先把大屏幕放下，把課件投到大屏幕上，看著那生動有趣的課件，感覺上課也變得有趣了！

　　刻室中間是同學們的座位，課桌上已經布滿了歲月的滄桑，到處是缺口。教室的'地板上一塵不染，偶爾會有同學不小心掉了一張紙，但立馬就會被撿起來！這都是老師嚴格的要求和同學們勤于勞動的成果啊！

　　刻室的后面也是一張黑板，但不同的是，它的上面是豐富多彩的黑板報，由于同學們的認真精心的設計，我們班的黑板報一直都是優勝班級。

　　我們在教室里愉快地學習！我愛我們的教室！

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