如沐春風作文（精選30篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的如沐春風作文供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如沐春風作文 篇1

　　老子有言：天下大事必作于細。一言一行、舉手投足皆是細節。細節微小，卻反映了一個人的修養德行，牽連了一個家庭的教養，這就是家風的潛移默化——于細節處見精神。

　　窈窕淑女，謙謙君子，總能在言語身形間風度翩翩，談笑自若，舒適如沐春風。風度貫穿于忽微之間，只有來源于家庭春風般溫和的教化，風度才能滲入五臟六腑，內化為一個人的精神。

　　所謂伊人，在水一方。林徽因正是這般伊人，如碧波之中的一朵白蓮，亭亭玉立，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩也。絕代佳人的才氣與風度，傾倒眾生，這與家風的熏陶是分不開的。林家本是書香門第，祖母的一手好書法，祖父的經學倫理，父親的言傳身教，加之以少時游學歐洲的經歷，這些都讓小小的林徽因在溫和的春風中成長起來，沐浴著良好的家風，由此成就了一代才女。

　　家風需要時光的積淀，需要人情的陶冶，一代又一代祖輩的諄諄教誨，悉數沉淀于光陰，古樸而厚重。

　　坐落在安徽南部，一座被稱為“科學與詩意最完美結合”的古村落，正在黎明中緩緩蘇醒，這就是宏村，處處是景，步步入畫。而承志堂就位于宏村的中央，它是汪氏家族的文化圣地，考究的布局，富麗的裝飾，無不體現著汪氏家族代代相傳的家風。徽商“賈而好儒”的傳統，打破了傳統上“無奸不商”的思維定勢，這和汪氏商人所繼承的家風是分不開的。秀麗的湖光山色浸潤了徽商的性情，水鄉的文化底蘊也滋養了徽商的品格風骨。經商致富的汪氏族人回到家鄉，建立起南湖書院，以繼承“好儒”的傳統。現如今，南湖岸邊，書院靜靜佇立，展現著汪氏族人的修養，訴說著曾經的輝煌。

　　家風是每一個家庭的文化內涵，除卻汪氏大族，清白家風亦生于身邊每一個都說柔弱才是女人的本態，可母親不同。母親很少有衣袂翩躚的時候，她干練、開朗，不容家里沾上一絲灰塵，她就是我心中最美的女人。即使她學歷不高，沒有走遍大山大河，她仍以一個母親的.溫暖和女人的智慧，用生活中的點點滴滴澆灌著我。而我，逐漸學著像母親一樣，把每一件器物擦拭得潔凈如新，把每一件事做得干凈漂亮。

　　三月和暖的春風吹得人心醉，醉倒了身邊形形色色的人，吹開了一陣陣清白家風，我又想起母親辛勤打掃房間時專注滿足的樣子，安寧而美好。

　　那些清白家風，那些令人動容的細節，如沐春風。

　　臺下有話：這篇文章以“如沐春風”為題，將溫暖舒適貫穿于全文，以清新、柔和的筆調，道出了家風給人以諄諄教誨，暖人心房的獨特作用。從才情、修養、品格三個角度層層深入，舉民國才女林徽因、好儒商族汪氏和作者母親之例，將家風逐級強化。從遙遠的過去拉回到現實，結合自己的親身體會，可見家風影響的不僅僅是名人望族，更是普普通通的尋常百姓。優良的家風確實如沐春風，吹散陰寒，帶來滿世界的馨香，培養一代又一代人獨立的品格。

　　如沐春風作文 篇2

　　初中畢業已經三年，許多舊時光都沉沒在時間的長河中。很多同學和老師的姓名，我都已記不起來了，可唯有項老師，卻是不敢也不能忘記的。

　　我剛入學的時候，和項老師并不十分熟悉。有一天晚自習的時候，他突然在我位子旁彎下身來，輕聲問道：“你的頭發是自然卷嗎？”這樣突然而又無關學習的提問，讓我感到有些奇怪。奇怪之余，卻覺得仿佛剛才提問的不是一位老師，而是一個好奇的朋友。

　　在語文課上，我最期待的是項老師的表揚和作文本里中肯的評語。在很長一段時間里，老師的認可成為了我寫作的動力。盡管后來，我漸漸對自己的寫作能力失去了信心，他也仍然在我的作文后面寫下鼓勵的話語。

　　對學生，他從不吝嗇自己的夸獎和鼓勵。有一次我站在講臺上誦讀文章，因為緊張所以結結巴巴，頻頻出錯。讀完了，我只能不好意思地一笑，卻聽見老師開玩笑地說：“人還是笑起來比較好看。”這樣簡單的一句話，不僅緩解了我的`尷尬，也讓我更加有勇氣去笑對以后的種種困難。

　　還記得我們班在校藝術節上合唱的《螢火蟲》得了第一名，這首由項老師選的歌，帶給我們班所有同學永遠難忘的記憶和榮光。如今再回想，用其中一句歌詞形容老師十分貼切：燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。我們這些奔走在求學道路的學子，何嘗不是夜路的旅人？何其有幸，有項老師一路相伴！

　　古人云：師者，所以傳道授業解惑也。今有一師者，傳道授業解惑，亦師亦友，好若春風化雨，潤物無聲，其所植桃李盡受沐澤。

　　如沐春風作文 篇3

　　漆黑的夜晚刮著凜凜的冷風，昏黃的路燈似明似滅地閃爍著那微弱的燈光。在那一刻前，我一度未發覺人心的善良，直至遇見她。

　　一如既往，我拖著沉重的步伐，步履維艱地邁著前行的步子。風凜冽地刮著，我不由自主地縮了縮脖子。可與以往不同的是，暗冷的街道上散出陣陣飄香，引人遐想連篇。循著香源走近，只見一個瘦骨嶙峋的老奶奶佇立在街道的一側。

　　“賣紅薯咯，好吃的紅薯哦！”她用那近幾乎嘶啞的嗓子低沉地叫賣著，臉被風刮得通紅，老奶奶穿得很單薄，時不時地搓著那雙被炭火染得發黑的雙手，形單影只地矗立著。我心中那根最柔軟的弦被悄然撥動，一向不愛吃紅薯的我竟拿起幾個詢問其價格。老奶奶仿佛有些許驚異，卻又極快地露出了笑靨：“不貴，總共十元。”

　　我拉開書包的手遲疑了。一個稚氣未脫的小女孩，身上分文少得可憐，幾個紅薯就能用去半個月的零花錢。難道我真的要用一半的錢去幫助一個素未謀面的陌生人謀生？我再次躊躇了，因為我從未想過自己會有這般吝嗇。一個衣來伸手飯來張口的孩子，面對一個身無分文，衣衫襤褸的老奶奶，竟會猶豫許久。不行，絕不能這樣。我抽出二十元遞給老奶奶，她在包里摸索了幾下——沒有零錢。我幾番推脫，打算直接離開。但是我沒想到的是，她堅持要去找錢，讓我留在鋪前等待。

　　風依舊猛烈地吹著，吹開了老奶奶發間的縷縷銀絲，她一手拄著拐杖，向黑暗步履蹣跚地走去。不知過了多久，她才攥著十元錢走來。“給，小朋友，快回家吧，別讓爸爸媽媽等急咯！”她臉上密密的皺紋漸漸舒展，我收下那十元錢，卻怎也說不出話來。那一刻，老人輕柔的話語與慈祥的面容使我如沐春風，原來陌生人之間也能互相溫暖，畢竟，我們都被這世界溫柔地愛過。

　　路邊昏黃的'燈火依舊搖曳著，我依舊頂著風走向歸家的路。事情早已過去多年，我再也沒有碰見那個賣烤紅薯的老奶奶，但是使我終生無法忘懷的是那淳樸的笑容——那如沐春風的一刻。因為我懂得了陌生人之間的關懷與人心的熾熱善良。

　　如沐春風作文 篇4

　　春姑娘在一個靜謐的午后，拎著她漂亮的裙擺，踮起她美麗的腳尖，靜悄悄地來了。孩子們為春姑娘的到來做了盛大的歡迎禮，褪去了身上厚重的外衣，換上了輕巧而又艷麗的禮服。

　　在太陽初升的早晨，我們會帶領幼兒到操場做晨間活動，組織各種有趣的活動，呼吸屬于大自然最新鮮的空氣，喚醒寶貝們沉睡了一夜的身體。在慵懶的`飯后時光，我們在太陽公公的照射下曬曬小腳丫，趕走討厭的細菌。

　　春季里的寶貝們顯得那么活潑有朝氣，一個個都像小精靈般到處飛舞，處處都聽到寶貝們開心的笑聲。讓人的心情也不由自主的愉悅起來。在教學活動中，我組織幼兒一起到室外尋找春姑娘的身影，一起去找一找春天的變化。果然，一到室外寶貝們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論著，小眼睛也一直在尋找著新發現。這一切，都是春天所特有的景象。

　　在這個萬物復蘇，生機盎然的春天，寶貝們也會像所有的小植物一樣，卯足了勁兒奮力地向上長著。孩子的成長需要家長的陪伴，需要精心的照料，更需要健康陽光的教育。正是因為每天的陽光和充足的養分才能將一株幼苗成長為一顆大樹。讓我們一起攜手共進，在這個充滿鳥語花香的春季，去完成更多的夢想，收獲更多的幸福吧！

　　如沐春風作文 篇5

　　清風拂面，點綠薄陽，鳥鳴啁啾。清晨的學校一如既往。

　　“叮叮叮叮”下課鈴響起，同學們早已早已按耐不住自己蠢蠢欲動的腳，紛紛奔向學校的“快樂園”——小賣部。我坐在位置上目光灼灼。盯著另一個坐在座位上的小黃，眼神里閃爍著期待的光芒。因為我知道小黃要去搬年級印刷的卷子，有很多。上一節課間，在我強烈的要求下，他終于答應了，讓我一起去搬卷子。畢竟我只是個女生，不過我想出去溜溜自己。

　　出發了出發了，我帶著激動的心情跟著小黃和另一個同學一起出發了。一路上笑聲不斷。

　　到了油印室，看著眼前的三大摞卷子，我們發起了愁。這三大摞卷子，加起來比我還高。只見小黃微微皺眉，最后決定三個人先搬著。為了照顧我這個女生，他們兩人都抱了近半人高的卷子。別看每張卷子輕飄飄，這里面蘊含的重量可真不少！更別說將近半人高的卷子。我們三個人很勉強的把卷子搬到外面的'一個長椅上，紛紛放下卷子，擦了擦額上細小的汗珠，順便吐槽一下卷子有多重，卷子有多“滑溜”。看著陽光灑下，綠蔭掩映，因為卷子多的煩惱一下散去。他們決定去小賣部“抓壯丁”！良久，救兵來了。

　　三人行變成了四人行。我抱的卷子又減少了一部分，可還是有幾十厘米高。我心里不禁感嘆道，知識的力量不是蓋的啊。漸漸的，我感到力量不支。原本幾百米的路程似乎被無限拉長。上了一段樓梯，我喘著大氣，在心里瘋狂地吼：要到了要到了，教學樓側門就在前方幾十米！

　　少頃，異象頓生！卷子開始不受控制了！手也似乎不是自己的了。我瘋狂的想要抱穩手中的“知識”，可它們還是全部掉到了地上，伴隨著我的一聲輕呼，打羽毛球的同學停下來了，那一瞬間，血液上涌，臉上漲紅。還有好幾張特別調皮，跟著風姐姐走了。我被嚇著了。看著我木楞楞地站在那里，打羽毛球的同學以為是他的動作把我嚇住了，趕緊過來幫我撿卷子，還一邊說著對不起。他說：“不好意思，是不是嚇著你了，我幫你把卷子搬上去吧。”我激動的肢體動作加上結巴的語言：“不。…不是，是我自己的原因，謝謝你。”

　　而另一邊，一起搬卷子的小黃也感覺抱著卷子走過來，幫我緩解尷尬的氣氛。“姐姐你怎么啦，是不是被自己絆了一下，真笨。”我紅著臉，笑著說應聲。最后，在大家的幫助下，卷子成功抵達辦公室。

　　那一天陽光很美，那一天他們的笑容都很美好，那一天他們的話語都很溫暖。讓我如沐春風。我很感激在生命中最燦爛的年華遇見他們，即使畢業分別是注定的結果，即使我們只有一面之緣。我很感激，因為他們，我的青春如沐春風。

　　如沐春風作文 篇6

　　“煢煢孑立，沉瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂……”這些字你都認識嗎？不認識也正常，要知道，我們中國可是擁有著五千年歷史的文明古國，蘊藏著一個個神秘的寶藏——文化傳統。要說平常我們接觸最多的，非漢字文化莫屬了。

　　我從小就看著外祖父寫對聯、寫福字，也因此從小就對漢字感興趣。在我看來，漢字是一種神秘的文字。它們有的鳳舞龍翔、流暢豪放；有的古色古香、小家碧玉；有的大氣端莊、悅目賞心。我時常感到驚奇，外公寥寥幾筆，竟能寫出如此讓人贊嘆不已的作品。

　　后來，我上了小學，在一個風和日麗的日子，媽媽給我報了書法班。我第一次握到了毛筆，筆桿涼涼的、滑滑的，讓我緊張不安的心一下子就平靜了下來。老師的大手握著我的小手，蘸了蘸墨汁，接著在硯臺邊舔去多余的墨汁，然后翻著手腕，帶著我畫了一條橫線。那是怎樣的一種感覺，柔順的毛筆輕輕劃過宣紙，發出輕輕的“沙沙”聲，多么悅耳！多么動聽！如同春風拂過我的面頰，又如同春雨滴在我小小的心田。即使只是畫了條橫線，卻也讓我有了心靈的產生如此神奇的感受，讓我的心靈都產生了共鳴。我一下子就愛上了寫毛筆字！

　　現在，漢字在我眼中不再只是有著“好看”的'樣子，它們更像是一個個小精靈，活生生地從你筆下躍出，有的秀氣，有的豪爽，有的端莊，有的調皮，各有各的性格，但又都是那么地惹人愛，流露的都是你此刻的心情。漢字不再是死板的符號，而是都帶有靈性，具有鮮明的個性。只要握住筆桿，你就會感覺周圍的一切都安靜了下來，只剩下自己的呼吸聲和筆尖劃過宣紙的“沙沙”聲。每一個頓筆，每一個折筆，每一個勾筆，都是那么重要，那么嚴肅。你跟漢字似乎在對話。

　　書法是漢字藝術的升華，是中國精神的彰顯，投入其中可以感受很多樂趣。寫一首詩，你會聽到詩人的喜怒哀樂；寫一篇古文，你能體會到作者內心的想法；寫一幅對聯，你會聽到過年時那噼哩啪啦的鞭炮聲，聞到濃濃的酒菜香。被譽為“書圣”的王羲之，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，有時行云流水，結體遒美，骨格清秀，點畫疏密相間。他把漢字書寫從實用引入一種注重技法，講究情趣的境界，不是也體現了中國漢字文化的魅力嗎？

　　風兒吹過我的書桌，吹過筆下流淌的潤澤方正的漢字，也吹過我的心田……漢字是那么神奇，那么有魅力！我為中國漢字文化點贊，更為祖國點贊！

　　如沐春風作文 篇7

　　寒梅落盡把冬了，銜春的燕欲歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠方；飲一盞歲月流沙，憶一曲往事飛揚：又是一番花開時節，又憶起了他……

　　只憶是五年級下半學期，我們班新轉來了一位男語文教授。初次見面，他自我介紹姓齊，嘴角掛著一抹微笑，目光炯炯有神。一次講課，他講過古代的“先生”是老師的意思，于是我們便稱他為“齊先生”。

　　四方有靜

　　不知為何，齊先生教我們的'時候，我們在上課時，從未私自講話。許是齊先生的課生動形象，許是齊先生令人難以抗拒的親和力。后來想通了，是心靜。他總是教導我們“泰山崩于前而面不改色”，至少也應做到心湖平靜，少有漣漪。他坐在那兒，就讓人感到心安。就算是天塌了，他也能扛住。他的厚實總令人平靜。他總是靜靜地站著，靜靜地陪著我們走在路上。

　　天下為春

　　曾經，我是個有點自閉的人，班上同學也有許多叫不出名字的。我總喜歡一個人躲在角落里默默看書。他轉過來后，我是真正意義上的第一次觀察外人——就因為他從未取下臉上的微笑。哪怕與人爭吵，他也總是心平氣和。后來，他注意到了我，就走過來，站在了我身后。與善人居，猶入芝蘭之室，久而自芳矣。我開始相信，世人都像他這么令人溫暖，可結果卻不盡然。他告訴我：“千年暗室，一燈即明。”他笑著，我也笑了。臨別之際，他又送給我一句話“遇事不決，可問春風。”

　　每當有人問起齊先生，我總會告訴那個人他叫齊靜春，四方有靜的靜，天下為春的春。

　　云水邊靜沐暖陽，煙波里齊先生靈飆一轉，未許端詳。我笑了：“齊先生，別來無羌。”

　　如沐春風作文 篇8

　　我還在低著頭，沉思著什么。

　　窗子愜意地敞開著，春風托著幾縷柳絮，捏著幾片落葉，輕輕拂過我的臉頰，吹亂了發梢，吹開了領袖，也不滿在乎。我盼望著——梨花不要落，千萬不要落。落下來，意味著離別。畢竟，春天過去，6年的小學時光就要結束了——在學校的日子就不久了。

　　又一陣溫潤的小風吹來，把我吹清醒了，抬頭望向窗外，光景的確是很美的，只是，遠處還有路，又長又遠的路……

　　早已記不清那是哪一天了，只記得您是凝著眉、卡著腰走進教室的，往講桌上一靠。唧唧喳喳聲全沒了，因為我們都知道，您發威是很恐怖的。這次，您什么都沒說，就開始講課——與以往不同的不只是這些——更讓我們驚訝的是您那看似話務員的怪異裝束，我們平日里早已習慣了的親切發型上兀地多出了一副陌生的耳麥，胸前也平添了一個送話揚聲器。不知為什么，那天我們都感覺怪怪的，教室里也安靜得出奇，再也沒有竊竊私語的聲音，就連平常愛做小動作的同學也不干“老本行”了，都認認真真地聽您講課——這在平時是不可多見的。

　　我當時的第一感覺是以為您家里出了什么事，又怕您把我叫起來回答問題，便一直認真聽講，專注的程度是這幾年來少有的。

　　一節課都很好奇和凝重，一下課我便和左鄰右舍討論了您的問題。誰知，第二天才知您得了病，再想起前一天上課的情景：您當時還是站了一節課，盡量用較大的聲音講話，但實際上，您一大聲說話就會腰疼，而且您強忍著疼痛。當時，我看得格外清楚，您一直皺著眉頭，可是為了不影響我們的課程，您忍著、忍著、忍著……終于挺到了下課。沒想到，您并沒有急急忙忙地走掉，竟還利用課間時間把沒講完的.題講完，生怕漏掉哪個知識點，生怕哪位同學聽不明白——外面格外喧鬧，您又一次提高了聲音……

　　“丁鈴鈴……”急促的上課鈴又響了，您絲毫沒有離堂的意思，教室里的同學們也似乎不愿意下課，仿佛全班50多雙眼睛都在懇求您繼續“拖堂”，——雖說在平時，這是一件讓我們厭倦透頂的事情。于是，在50多雙盛滿疼惜、爭氣、感激和敬重的眼神中，我們師生共同度過了一節終生難忘的“拖堂”課……

　　“我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁。”這不禁使我想起一年級時學過的課文，老師帶病上課是常有的事，但這次確使我感動，讓我們六一班50多名同學感動，我們感激您，辛勤的園丁——老師！

　　多好的老師!沒有一句抱怨，沒有一聲嘆息，沒有一絲責怪。就是那么默默地工作，默默地奉獻。我校有多少像您黃老師這樣的好老師啊!你們就像滿天的星星，雖然沒有月亮那么奪目，那么皎潔，但你們用自己的星光點綴了美麗的天空，使天空更加璀璨，更加迷人。

　　6年來，你們為我們耗去了6年的青春，你們為我們肩負了6年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師的培育之情我們現在不會忘記，以后更不會忘記，我們會永遠銘記曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從渴求知識的少年到馬上就要離開母校成為初中生的水車園小學的老師們。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引領我們登上了人生的最初幾級臺階。

　　是的，“教誨如春風，日日沐我心。”恩師您就恰如這和煦的春風，沐浴著我們，終生受用——恰如，窗外那繽紛的梨花，沐浴著這春日的暖陽！

　　恩師——因為有你，永沐春風！

　　如沐春風作文 篇9

　　課間休息，我走到窗邊休息眼睛，望向遠處。

　　一陣風吹來，我剛想著會接受寒風的洗禮，卻在撲面而來的風中感受到幾許特別。沒有冬日的冰冷凜冽，卻是一陣濕潤而微帶暖意的微風。想到剛過立春，我才知道這是春天的風。于是聯想到“如沐春風”一詞，平常僅是籠統的運用這一詞而并沒有思考到底是什么含義，如沐春風到底是什么樣的感受呢？

　　瞬間想不出答案，思緒帶著眼神飄向遠處，猛然發現樓底下的一棵棵干枯的樹干已經悄然布滿了淺綠的樹葉；前些天難見到的小鳥也重新伴隨著嘰嘰喳喳的叫聲復出于視野里；一樓的鄰居也開始播種與澆灌他們的植物；暖陽之下，是人們正在拿出來曬的被子與衣服……“萬物復蘇”一詞蹦出我的腦中，我意識到，春天真的來了。從來不覺得冬天與夏天之間有真正的春天，印象中的春天總是一晃而過，但事實上，眼前的景象正是期盼已久的春日。與此同時又意識到，吹到春風的那一刻，我心中有一種難以言喻的感覺，是長時間慵懶的心中突然有了活力與對未來的期待。人們常常說旁人說的話、做的事讓人感到如沐春風；此時我看到周圍生機勃勃的景象，感受到了活力與期待，那就是如沐春風的'感受。

　　上課鈴把我的思緒一下子扯回題海中。正煩惱于一道不會做的題目時，剛沒關上的窗戶縫中又滑進一陣風穿透我，微冷而濕潤的氣息讓我頓時清醒，“不會的題目要再多讀幾遍。”突然想起媽媽說的話，于是重新看題，靈感閃現寫下了這題的答案。望向窗外，我重新有了新的感受—春風，是外寒內暖的。其實剛剛觸碰到風的時候，讓人感到冷而有點寒戰的，但正因如此，才讓人清醒，從冬天暖氣烘烤出的惰性中脫離出來，開始認真地勞作與學習。春風，正如有些長輩、朋友說的不中聽的話，外表冷冰冰的，但最后發現那份十分關心自己的心思，不禁感到一陣暖意，這也是如沐春風的感覺。正像媽媽常常批評我哪里做得不好，雖然話說得不好聽，但這些話語中深埋的感情也像是春風一樣沐浴著我。

　　那些讓我們如沐春風的話語，正是那些鼓勵、警醒，繼而讓我們奮發圖強的“春風”。如果將春風做一個比喻，我愿將其比作一杯微涼卻暖胃的清茶--剛喝下去時感到冷，但最后到內里則是溫暖的內心。

　　至此，我也許懂得了“如沐春風”一詞真正的含義，正如“二月春風似剪刀”，裁出的是萬物新生與活力，也裁出了人生中的堅韌與挺拔。

　　如沐春風作文 篇10

　　“有志者，事竟成”這樣一句短短的名言，卻激勵著無數人。無論你是誰，都必須要奮斗。只有努力過后，才能“品嘗”真正的幸福。就像農民伯伯們在初春時播種，在豐收的季節滿載而歸；就像革命先烈們英勇奮戰，換取人們現在幸福快樂的生活；就像這么多醫護人員在一線努力對抗新冠病毒，才給了我們重新進入教室學習的機會。

　　五歲的時候，我央求媽媽幫我報一個跳舞班，媽媽同意了。第一次進教室，撲面而來的藝術氣息，讓我震撼了。有好幾個同學靠在墻邊練著基本功，我也急匆匆走進教室，老師安排我一起練習下課回家的路上，旁邊的小花小草仿佛都在向我招手；那些大樹似乎在向我點頭；綠葉隨著風翩翩起舞，落在我的手心里。我想：我一定要堅持到底。日子過得很快，像一支離弦的箭。第二次上課，我拉著媽媽歡天喜地地走進教室，老師拉著我的手，讓我坐在墊子上，她從后面用力地推我，一瞬間，我高聲地喊痛，一邊喊一邊“哇哇”大哭，活像一只灰頭土臉的花貓。下課之后，在回家的路上，那些原本生機勃勃的小花，小草現在都耷拉著腦袋，像是霜打的`茄子，而高大的樹木，似乎也一夜之間變得又瘦又矮，天空也被一大片烏云所籠罩，回家的路一眼望不到頭。我有點兒想放棄了。

　　媽媽看出了我的心思，她語重心長地說：“你要努力，通過反復的練習最后一定會有所成就，那種幸福的感覺，就如同沐浴在溫暖的春光下。”聽了媽媽的一番話，我頓時充滿了信心。回到家后，我拿著墊子，靠著墻壁，拼命地練起來了。我堅持著一個動作，堅持了20分鐘，豆大的汗珠從我額頭上、背上流了下來，一滴又一滴。手好酸呀，背好疼呀，我心里暗道：算了，放棄吧！好痛，好累啊！也許跳舞不適合我吧。忽然，我耳邊仿佛又響起了媽媽鼓勵的話語。我心里又想：不行，絕對不能放棄，加油，我一定可以的！就這樣，一天又一天，我著了魔似的練習，哪怕汗如雨下，哪怕每次都弄濕了舞蹈服，我都沒有輕言放棄。

　　要比賽了，我和同學們一起自信地走上舞臺。最終，我們獲得了第一名！雷鳴般的掌聲似乎要把屋頂掀翻了，我望向窗外，那些植物在微風中搖曳，仿佛也在用力地為我鼓掌。那一刻，我感覺好幸福呀，真的宛如沐浴在溫暖的春光下，渾身被溫暖的陽光環繞著。

　　幸福，是自己奮斗出來的，通過奮斗得到的幸福，讓人倍感溫暖。

　　如沐春風作文 篇11

　　窗外的桂花樹依然晃動著倩影，一年的時光在我的身邊靜靜流淌。時光飛逝，但它卻無法帶走我們之間的點點滴滴。

　　老師

　　還記得第一次上他的英語課，他寫在黑板上的粉筆字如同一幅書法作品，吐露出來的'英語字詞好似一串美妙的音符，他精心設計的富有趣味的游戲就像一個巨大的磁場，吸引著全體同學的炯炯目光。更有趣的是他那一點兒也不標準的“普通話”所傳達出來的玩笑話，每每讓沉寂的課堂充滿歡聲笑語，讓窗外過往的同學，聽在耳里，“嫉妒”在心里。

　　“老虎”

　　老虎不發威，你當他是病貓。但我們的唐“老虎”一發起威來，連老虎也怕他三分。每當班上聽寫時，只要沒有一個人打滿分，他就會大發雷霆，恨不得把教室都給掀起來；每當我們沒有按時完成作業時，他總會把你叫到他的辦公室“喝茶”，這一喝，那至少也得兩三小時。

　　“老爸”

　　晚上，同學們紛紛從教室出來，一股寒氣透徹心底，躺在床上，不經意間看到門外斜斜的影子，還有他散亂卻關切的目光，憔悴卻充滿慈愛的臉龐。即使是初春，春寒料峭，他仍不忘來寢室，帶給我們如心靈雞湯般的叮囑問候，就這樣，同學們每天帶著他這簡單卻溫暖的話語，甜甜入夢……

　　“老頑童”

　　燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。第二節課課間照例跑操。跟隨著音樂的節奏，我們在這片沃土上奔跑著，這時老師也跟著一起跑……一直跑到音樂結束。看著我們上氣不接下氣的樣子，他眉毛往上一挑，嘴角微微一揚：“連我這個老人家都不如，你們未免太遜了吧……”說罷，又對著自己的胸脯捶了兩下。我們不禁啞然，轉至哄笑。

　　因為有你，唐老師，讓我愛上了英語；因為有你，唐“老虎”，讓我對自己更加嚴格；因為有你，唐老爸，讓我在寄宿生活中也能感受到家的溫暖；因為有你，老頑童，讓我觸摸到了一顆赤子之心的澄澈。

　　因為有你，我們如沐春風。

　　如沐春風作文 篇12

　　路程不少，坐著電車跑，不管刮風下雨，還是風雨冰雹。既然已經上路，就該風雨兼程，沿途春光無限，因有媽媽陪伴。————題記

　　自從媽媽轉學，我也跟著媽媽轉到市里來上學，每天早晨一起出發，中午一起吃午飯，下午放學一起回家，來回一個小時的路程，是我的幸福之路。

　　盡管路上春風料峭，盡管行人稀少，寒氣逼人，上學路上，有媽媽陪伴，我卻感到如沐春風，時時是春天。

　　不管刮風下雪，不管心情好壞，一路上，我們談笑風生，論古談今，嘰嘰喳喳，說個不停。有高興事，有遺憾事，有傷心事，有得意事。談到投入時，我甚至從后面摟住媽媽的脖子，站起來，跳著說著。曾經媽媽問我：“從家里轉到這來上學，這么苦，你后悔嗎？”我爽快的說“因為有你，我不后悔！很快樂，很幸福。”

　　我怎么會后悔呢？正是因為有媽媽的陪伴，我的回家路才多姿多彩。

　　媽媽是一個“背誦大師”。我最佩服的是媽媽在路上的“背功”。每當我有要背誦的課文，要記憶的單詞，媽媽都要我背給她聽。如果我背的不太熟練，她就和我一起背誦。她會耐心的和我一起分析背誦的內容，比如：包括幾部分，含有的語法，反映的主題，連貫的詞語，等等，告訴我背誦的技巧。然后，不知不覺中，我已經背誦的非常熟練了。到最后，幾乎我和媽媽打擂臺，看誰背的快，背的好。媽媽還教我用唱歌的聲音，背單詞，太有意思了！有媽媽陪，真好！

　　媽媽還是一個“大辭典”。我最喜歡的是與媽媽在路上玩游戲。有時玩詞語接龍，甚至成語接龍，我總玩不過她；有時玩說反義詞、近義詞，我們旗鼓相當；有時玩說歇后語；有時玩說腦筋急轉彎；有時相互講笑話，她肚子里有許多永遠講不完的笑話，讓我一路笑不夠，一會兒捧腹大笑，一會兒忍俊不禁。有媽媽陪，真好！

　　媽媽還是一個“跑調大王”。我最享受的是媽媽在路上開“音樂會”。每當我犯困時，媽媽就會說：“來，丫頭，咱們來pk唱歌吧？”于是媽媽就一展歌喉，唱她會的歌，什么“采蘑菇的小姑娘”、“小螺號”、“竹子開花”，“千里之外”什么的`，傳統的、流行的、戲曲的，都會唱點，她想到什么就唱什么，也不怕跑調，怡然自得，自得其樂！唱的我也躍躍欲試，展開我那五音不全的歌喉，和媽媽一起瘋，一起唱，相互摧殘，相互逗笑，直到唱到家門口，忽然發現，我竟然不困了，也不累了。有媽媽陪，真好！

　　三年時光，匆匆而過，在與媽媽一起上學的路上，灑下了無數笑聲，幸福感充溢心田，盡管天亦寒，但心很暖，因為有媽媽陪伴，處處是春天。

　　如沐春風作文 篇13

　　人們常說人情淡薄，世態貪涼"，在這世上生活，人人都只想著自己，個個都扮演著冷酷無情的角色。可是，在我看來，我們并非冷血動物，人與人之間的溫暖是無處不在的。我們內心的大門是敞開的，也會為了無關自己的事牽腸掛肚，也會為了一件件小事去關心他人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不做只能說是個人的修養問題，而做了就是一種美德，這些美德便如春風吹拂著我們的內心。

　　很多時候，人們的舉手之勞，也就是那些微乎其微的善意，都會使我們感到惠風和暢。我暈車，坐不了長途汽車，在車上待久了就覺得頭昏腦脹，記得有一次，不知是何事，我乘了很久的公交車，聞著充滿汽油味的空氣，胃里早不知翻騰多少次。我彎著腰，弓在前面的座椅上，盡量使自己好受一點，這時，旁邊的一位阿姨輕輕地拍了拍我的背，然后從她提著的一堆菜中掏出了一個橘子遞給我：小姑娘，聞一聞這種橘子皮的味道應該會好受一點，邊說邊把橘子掰開遞給我，我連忙道謝，接過橘子放在鼻前嗅了嗅，這種刺激性的味道瞬間使我的'大腦清醒了許多，然后那個阿姨又拿了個塑料口袋給我，還說：要是忍不住就吐出來吧，總比忍著好。我當時就被感動的一塌涂地，連聲道謝，而那位阿姨卻笑著揮揮手說：不用不用"那樣的莞爾一笑如同一股清泉流入心間，沁人心脾，輕輕敲擊著我內心最柔軟的地方，那位阿姨真好，那樣的溫暖真好。

　　在我們小區門口，有一道很重的鐵門，必須將這鐵門推著才能使人通過。有一天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，一位二三年級的小男孩正用力的推著這道鐵門，后面是一位杵著拐杖的老奶奶，她正蹣跚地走向那道門，小男孩顯得有些吃力，把腿打的更直，用力支撐著。但他也沒催著老奶奶，只等待著老奶奶出來后，非常感激地向小男孩道謝："謝謝你啊！小朋友。"小男孩微笑的回答："沒事，奶奶，您慢點"，

　　一高一矮的背影并排著向遠處走去，漸漸淡出了我的視線，老人的和藹可親，小孩的乖巧懂事，以及這并肩遠去的背影深深地刻在我的腦海里。周圍的朦朧細雨和兩人并肩走過留下的腳印，無一不流露出那樣美好的溫暖，雖然我只是個旁觀者，但看著這樣溫暖的畫面，也如春風暢意美好。

　　一滴一滴的溫暖都恰好滑過我們的心間，情雖小，意濃長。無數的溫暖溫暖了無數的心靈，匯集起來便如浩瀚大海，擁有著無窮的力量。

　　如沐春風作文 篇14

　　感動，是那么近。竟讓我如此沉迷。感動一直在我心中，永遠留著……

　　“早起的鳥兒有蟲吃。”媽媽又在那嘮叨了。我不耐煩的起了床，蠢蠢欲動。還在夢的世界里環繞，眼睛瞇成一條細小的針。我很快的洗好臉刷好牙。一步一步向廚房挪動。我看見媽媽正煮菜。我頓時清醒了，因為我可是個大饞鬼。我偷偷的向媽媽移去。

　　突然，一滴油滴在我嫩嫩的肩膀上，我的大腦閃出一條指令——燙！我頓時驚慌失措，如同電擊一般。“沒事的。”媽媽看見了我，平靜而溫柔的說。我靜了下來，在飯桌前等待著早餐的來臨。

　　“咯咯，來啦。”伴隨著媽媽的聲音，一盤金光閃閃的.荷包蛋隨著降臨。我忍不住伸手碰了碰，本能將我彈開了，因為實在是太燙了。媽媽靠近了我，輕輕的吹了幾下早餐。接著，又幫我吹了吹剛剛被燙傷的傷口。人在吃，媽媽再吹。一股溫暖的風向我緩緩靠近，我在慢慢的嚼著，嚼出一種很奇特的味道，也不知是什么。

　　我吃完了。我背上書包準備上學了，我想跟媽媽說聲再見，可當我轉過頭時，媽媽朝我笑了笑。笑的是那樣溫暖，笑的是那樣讓我迷念，我也跟著笑了笑。那一刻，我如沐春風。

　　我感動了，那一刻，我的心顫動了。那一刻，我如沐春風。

　　如沐春風作文 篇15

　　當我看到她熟悉的笑容的時候，內心就有無數朵花開始綻放。當我身處寒冬酷暑的時候，我的內心早就已經迎來了春天。

　　我知道那個時候我從來都不曾忘記過他，即便是相思，在我心中早就已經埋下了一顆又一顆的種子，即便是早已相思入骨成疾，我也不會去忘記什么。

　　只是在一本書中再次讀到了他的身影，我還是會抑制不住的有些著急，有些激動。

　　其實也沒有什么過多的情緒擺動，只是覺得心里有什么東西在跳躍，然而那種東西讓我感覺到焦慮不安，仿佛回憶突然就一下子涌進了大腦，記賬了其他的空間。

　　我一直都在想，人生到底要走多遠的距離，才會讓我們看清楚這世界上的.點點滴滴，我們平時做了那么多好的事情，可是最后還是不會明白，他們說貢獻的這一些又有什么樣的要領。

　　這好像我們經常在學校里上課的時候玩手機，老師們也不管，因為他們無法管教。

　　也好像在無數個瞬間，我們都曾經那么努力，可是到最后還是得到了這樣的成績，我們其實誰都怪不了，連自己都無法去怪罪，因為所有的一切都來得如此，順其自然，水到渠成。

　　只希望突然有一天，我能夠看到這世界的百萬美景。

　　恰如你一般如沐春風。

　　如沐春風作文 篇16

　　光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。題記

　　春寒料峭，與往年一樣，是一個不加修飾的寒春，晨光細細密密地揮灑下來，陽光漸漸沒了冬日的優柔寡斷，但小城卻仍然籠罩在寒氣中，新的一天，在晨光里漸漸蘇醒，開始了一天的歌唱。

　　男孩獨自一人走在幽深的小徑上，望著不遠處炊煙升起的地方，空氣愈發寒冷，男孩不禁將手縮進了衣袖里，將胸前的拉鏈拽至頷下，急急地走著。

　　近了，路盡頭的拐角處，是一個餃面攤，紅藍相間的帳篷在寒風中搖搖欲墜，配上周圍灰暗的色彩，顯得有些滑稽。溫暖的氣息撲面而來，男孩覺得，這才更像是春風。一撩慕簾，走進去，咖啡色的木桌前，早已坐滿了食客，似晨起的鳥兒，唧喳地談論著，一邊享受著美味的早茶。

　　男孩在旁邊的桌上找了個空位坐下，拾眼便看見了笑盈盈的老板，他是個精瘦而高的老人，慈祥的臉上神采奕奕的一雙眼睛，杏仁般大小，親切和善，目光所及處，一片暖陽。他腰前圍著下廚用的帆布廚裙，上頭油斑點點，看得出來用了很久了。

　　孩子，吃點什么？男孩似乎放松了下來，一雙手重又從袖管中探出來嗯一碗魚湯餛飩。好咧！他爽快地應著，拍拍雙手轉過身去一碗魚湯餛飩！。

　　裊裊炊煙竄上天空，氤氳著清晨的光陰。一片陰云襲來，忽地又飄然而去，男孩愣神的時刻，老板已將一只盛滿餛飩的碗端到面前小心燙啊，隨后轉過身去收拾著大水盆中一片狼藉的碗筷。

　　啜一口魚湯，順嘴滑進一只餛飩，調皮地在口腔里滾來滾去，男孩感覺如沐春風。這世間溫暖，不過在這小小的熱氣騰騰的帳篷里，在一碗濃香醇厚的餛飩中，在那唇齒留香間

　　十年前，我來到這里，擺下這小小的.餃面攤，當初，沒多少人光顧，真是門可羅雀啊。在幾經崩潰時，我咬牙挺了過來，漸漸地，來光顧的人多了，這才得以立足于此啊。老板跟熟人聊著天，嫻熟地洗著碗筷。男孩聽出來了，這是老板的堅持。

　　暖陽高照，一顆顆晶盈剔透的餛飩入了肚，暖流涌遍全身，只身走出帳篷，寒意早已不見，心中唯剩滿足與感動。

　　仰望藍天，萬里無云，如沐春風的那一刻，男孩感受到春天來了，真的來了。

　　我就是那個男孩，平淡生活的點滴讓我堅信努力定能戰勝似箭光陰，堅持定能打敗如梭歲月。

　　如沐春風作文 篇17

　　他，那個如沐春風的男子……

　　窗邊的風鈴叮叮當當，窗戶被風柔柔的推開，春風帶著它那獨特的氣息撲面而來，就好似他的氣息，那個如沐春風的男子。

　　他，矮矮的個子，瘦弱的肩膀。抬頭望去，四目相對，小眼睛中充滿寵溺，笑時，嘴角微微翹起，酒窩若隱若現。站在他身旁，感覺渾身都快活了。

　　他很忙，讓我厭惡。忙碌的工作常常布滿了讓我心疼的血絲；工作讓他深邃的目光黯淡無光；工作讓他受傷，沒有了周末，沒有了假期，陪我的時間不斷減少；所以提到他的工作時，我眼里總是充滿淚水與深深的恨意。

　　但他熱愛工作，那是他的'理想，是他一生所追求的東西。

　　所以我學會了不計較，學會了珍惜，珍惜與他在一起的時光。晚上做作業時，我喜歡留下一兩道數學題，以作業多為由不睡覺，靠在沙發上等他回家。聽到開門聲后，我就會沖過去，給已經疲憊不堪的他一個擁抱，然后抹去淚水，面帶微笑在去寫完作業。他便會坐在一旁陪著我。燈光下，它長長的睫毛在小眼睛下留下一道陰影，我笑了，他也笑了。

　　我好想讓他休息一下，與他靜靜地讀一本書，看一場電影，哪怕一個下午也好。

　　我愛他，那個如沐春風的男子-----父親，我想與你并行，而不是注視著你的背影憂傷。

　　如沐春風作文 篇18

　　風輕輕地吹，把花粉送到遠方，湖里的水，北風吹起了碧綠的波紋，湖邊的柳樹，也被風吹的搖曳著青嫩的新枝。

　　四季的風，最可愛的要算是和煦的春風。春風好似慈母撫摸著大地，小草被春風吹醒了，悄悄地探出那神秘的小腦袋，東張西望，他那小小的眼睛朦朧的`顯出他對世界的好奇心。野花開了，紅的，粉的，紫的……五彩繽紛，萬紫千紅，為綠毯繡上了絢麗的色彩。冬眠的小動物蘇醒了，被春風吹得渾身舒服，農民們在春風吹拂下看是播撒種子，為將來美好的豐收而辛勤地工作著。

　　春天是一首無韻的詩；春天，是一支無譜的曲；春天是有生命力的，春天是有希望的。春天是百花盛開的季節，春天是五彩繽紛的季節。春是那樣的美麗，而春風更加的溫馨。

　　如沐春風作文 篇19

　　春風吹過我們，帶來了花香，吹來了花瓣，還飄來了鳥語。

　　春風是春天里的使者，帶著春回大地的使命吹醒了冬眠里的小生物，吹醒了枯枝樹，也吹來了綠草紅花。

　　我喜歡春天，更喜歡春天里的春風。春風軟綿綿的吹過我們的臉蛋，有人說春風像是春天母親的手在撫摸著我們。如今，我真實的體驗了一番，春風吹過我的感覺可不就像是母親輕輕撫摸著我們的手嗎？是如此的柔軟，又是如此的呵護著我們，吹過我們的時候，都能感受到一種輕聲的呼喚。

　　這是母親在呼喚著她的孩子，在哄著她的孩子們入睡。春日的中午，這時候的陽光是一天中最強烈的，而此時的春風更是一天中最舒適宜人的。春天來了，睡眠也都多了起來。原本玩得歡快的我們，盡管疲累，但還是勉強著睜著眼睛在奔跑著。而當我們在感受到一陣又一陣春風吹過我們的時候，我們的瞌睡蟲被喚醒了，哈欠連天，這時候，一個一個的結束了游戲，躺去了床上小睡了起來。

　　春天里的陽光透過窗子投射在了我們的小床上，春風也找著了入口，隨著陽光吹進了屋子。吹來的春風將屋子里薄薄的.窗簾吹著不停的飄動，春風吹過了窗簾后，又吹上了此時正睡得香的我們的臉蛋上。這時吹來的春風已然放緩了腳步，輕悄悄地吹過我們，就好像生怕驚擾了我們一般。

　　當我們在床上打了滾，頭和腳換了一個位置后，春風也在屋子里轉悠了一圈，接著偷著笑出去了。春風這是在笑我們的睡相太怪了呢。

　　春風不僅是我們的母親，還是大地萬物的母親，因為春風喚醒了沉睡了一個冬天的大地。讓大地重新變成了生機滿滿的模樣。

　　如沐春風作文 篇20

　　坐在窗邊，春風朝我迎來，讓我瞬間明白了詩人們的多情，明白了才子佳人的美麗傳說，春風就是有這般的魅力，讓所有人都為之動容，連我這個上課開小差的學生，也有了春的期盼。

　　明明我在學的課文是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，可是我的心卻早已隨著春風去到了伊人的那一方。那是美的一方，伊人沒有向我招手，她甚至都沒有為我轉身，而我卻因為一陣春風，想要去到她的身邊，去為她誦讀我為她寫下的詩句，去為她獻上我對她的仰慕。我心中的這位伊人是屈原所寫《山鬼》里的山鬼形象，我從沒有親眼見過，卻早已被她牽動了我的'心，現在一陣春風吹過，我仿佛就要去到她的身邊。

　　春風還在吹著，我開始擔心山鬼是不是已經開始在等待了，至于她等的到底是誰，我不知道，我只知道我想去見山鬼，她就是我的心上人，我想要去向她獻上我的愛。屈原的《山鬼》是屈原祭奠山神時，所寫下的祭歌，敘述的是一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會以及再次等待心上人而心上人未來的情緒。在讀了《山鬼》之后，屈原塑造的這位女神就深駐在我的心中了。現在春風朝我迎來，我不由得想起了這位女神，不知道她是不是還在等待她的心上人，我多想春風能夠為我送去我對她的愛啊，讓她不至于因為心上人的未來而傷心難過，也讓春風為我傳遞這份我對女神的仰慕。

　　春風從窗口鉆進了我的心里，化作了一壇瓊漿，待到下了課，放了學，我要將這壇瓊漿喝下去，說不定晚上我就能在夢里見著山鬼這位女神了。我要為她擦干眼淚，我要為她送上我對她的想念和仰慕。

　　如沐春風作文 篇21

　　春，像一支華麗的舞曲，奏響春的氣息，拉開了新的一年的序幕。

　　一陣爽爽的春風，把我們一家送到了寶石山下。山腳下，路旁的牽牛花鼓起了小嗽叭似乎在歡迎我們。

　　我們走在蜿蜒的山道上，暗自高興選了個美妙的地方春游。溫暖的春風吹紅了鮮花，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得人們心中暖洋樣的，寶石山的.寶石個個奇形怪狀。看，那塊寶石像一只驕傲的大公雞，正在高聲啼叫；那塊石頭像一朵花兒，盛開了；咦？那個小人在干什么，走近一看，原來是一座小石像。一個小人手里拿著一個捶子在錘地，好像在挖寶石，他的眼睛是一顆晶瑩的寶石，多么精致啊！

　　我們來到半山腰的一片草地上，那兒綠草如茵，我仿佛感覺到“風”的歌聲在悄悄奏響。

　　我輕輕地躺在草地上，一陣春風撲面而來，吹干凈了我的臉，吹去了我的疲憊。

　　我們繼續上路了，在徐春風的陪伴下，我們來到了山頂。只見威武的保淑塔屹立在山頂。向下望去，整個杭城盡收眼底。西湖的水晶瑩地可以望見底，雷峰塔，閃耀著燦爛的光芒。

　　不到一會兒，已經是黃昏了，我們一步一步，依依不舍地朝山下走去。

　　如沐春風作文 篇22

　　前天，天氣預報說昨天有5――6級的風，果然，昨天一大早就刮起了大風。我一起床就聽到“呼呼”的風聲，好像風婆婆在大叫似的。我吃完飯就去上學了。

　　我下了樓，打開門，“呼――呼――”的大風吹到我臉上，我頂著大風，費力地向前跑去，當我把帽子摘下來的`時候，吹來的風不是涼風，而是暖烘烘的。我繼續向前跑，暖烘烘的春風吹在我的臉上，我感到舒服極了。我很快跑到了停放校車的地方，不久，車開了，我吹著春風，去擁抱春天。

　　我喜歡春天的風。

　　如沐春風作文 篇23

　　陣陣春風，喚醒了正在沉睡的大地。

　　春風是神奇的，它吹綠了柳梢，吹青了小草，吹鼓了杏樹的花苞；有贊美道：沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風。”春風是輕柔的、溫暖的。它像一只溫暖的大手，撫摸著我們這些幼小的生命！是它讓春天更加美麗，更加絢麗多姿！春風是彩色的，它吹藍了天空，吹綠了山峰，吹青了草原，吹黃了石榴樹的花瓣；春風是一位天才的.樂師，它走進大森林這舞臺，便演奏起來，你聽“沙沙，沙沙……

　　蝴蝶說：“春風是仙女送下的舞衣。”大樹說：“春風是一臺保暖器。”我說：“

　　是舞衣，也是保暖器，更是小康主義呼出的熱氣！”

　　如沐春風作文 篇24

　　春風——春天的使者。

　　她飽含著深情，悄悄地來到了我們的身邊。她送來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小生靈，吹綠了大地，吹艷了各色的花

　　不信么？請看，田野上，一朵朵花開了。紅的、白的、黃的、紫的、粉的蜜蜂可忙壞了，它們歡快地唱著，在花叢中跳集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。

　　山上，樹木被春風搖醒，睜開了惺忪的睡眼，張開了柔軟的`手臂，扭著枝腰。一群活潑的少年，放著各色各樣的風箏，奔跑著，呼喊著，他們的童心隨著風箏，飛上了藍天。

　　啊！春風，你不但吹綠了大地，還吹暖了人們的心！

　　如沐春風作文 篇25

　　我愛花紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，秋意盎然的秋天，而能深深吸引著我的還是春天。

　　盼到了，盼到了，終于盼到了！春天終于來了！春天，萬物復蘇，春姑娘帶來了春風，春風吹醒了大地……春風悄悄地來到我們身邊，它翻開我們的日記，在里面加上快樂和幸福。它歡蹦亂跳地來到了太陽身邊，逗樂了小河，小河嘩嘩地暢流，河中歡蹦亂跳的魚兒、嬉戲的'鴨子、還有岸邊漂浮的浮萍，這一切使小河顯得春意濃濃，生機勃勃。風一吹，岸邊的柳樹好象在梳理著它那蓬亂的頭發；小草伸了伸懶腰，鉆出地面，挽上了嫩綠的衣裳，綠草如茵，幾朵，幾十朵，幾百朵……數不清的奇花異草，爭奇斗艷，竟相開放。

　　我拿上我心愛的風箏，在田野里，任憑春風給風箏插上翅膀，飛上藍天。春姑娘送給春風一盒水彩筆，春風樂壞了，拿起畫筆，一抹黃，一抹綠，一抹藍，盡情潑灑，創造了美麗的人間。

　　我贊美春風，它是春天的使者，春風我愛你。

　　如沐春風作文 篇26

　　我愛春天，尤其喜歡春風。春風就像一位勤勞的預報員，每當春天要到來的時候，首先給我們報信的，總是那陣陣暖暖的春風。

　　春風，伴隨著一陣"沙沙"聲來到了人間，她輕輕地飄拂在大江南北，長城內外，給大地披上一層薄薄的綠衣。在農村里，隨著輕盈的春風，鐵牛隆隆地駛向田間，山泉歡快地流向山谷。你瞧，那毛茸茸的竹筍露出笑臉，老樹吐出新芽，在春風的`輕拂下翩翩起舞。

　　陣陣春風過后，原野，山嶺，森林，平原，到處可見它的足跡，嫩綠的小草探出頭四下張望著，群山換上淺綠的新裝，笑逐顏開，到處洋溢著春天的喜悅和歡欣。

　　啊，春風，你盡情地吹吧，吹走嚴寒，吹走荒涼，吹來一個百花競放萬物復蘇的春天！

　　如沐春風作文 篇27

　　我愛春天，尤其喜歡春風。春風就像一位勤勞的預報員，每當春天到來的時候，首先給我們報信的，總是那陣陣暖暖的春風。

　　在農村里，隨著輕盈的春風，鐵牛隆隆地駛向田間，山泉歡快地流向山谷。你瞧！那毛茸茸的竹筍露出笑臉，老樹吐出新芽，在春風的輕拂下起舞。

　　陣陣春風吹過后，原野，山嶺，森林，到處可見它的足跡，嫩綠的小草探出頭四下張望著，群山換上淺綠的新裝，笑逐顏開，到處洋溢著春天的.喜悅和歡欣。

　　啊，春風，盡情的吹吧，吹走寒冷，吹走荒涼，吹來一個百花競放的春天。

　　如沐春風作文 篇28

　　天街小雨韻如酥，草色遙看近卻無。

　　初春時節，微風細雨總是連綿不斷，卻也正因為這微風細雨，小草兒才悄悄的探出頭來看看外面的世界。樹枝也在微風細雨下探出了萌芽。春風的到來給大地帶來了一個訊號，春天來了！

　　春風吹過的地方到處都是生機，春風如同媽媽的手，輕輕的撫摸著自己的'孩子們，是那么溫柔，是那么慈愛。小寶貝們都獲得了安全感，都想探出腦袋來看看這個給自己安全感的手。

　　鮮花在春風里開，楊柳在春風里擺。美極了，湖里的水給微風吹拂的跳起來了舞，合著楊柳那婀娜的舞姿，整個湖，被春風給吹活了。滿滿的生機。

　　如沐春風作文 篇29

　　人們常說人情淡薄，世態貪涼"，在這世上生活，人人都只想著自己，個個都扮演著冷酷無情的角色。可是，在我看來，我們并非冷血動物，人與人之間的溫暖是無處不在的。我們內心的大門是敞開的，也會為了無關自己的事牽腸掛肚，也會為了一件件小事去關心他人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不做只能說是個人的修養問題，而做了就是一種美德，這些美德便如春風吹拂著我們的內心。

　　很多時候，人們的舉手之勞，也就是那些微乎其微的善意，都會使我們感到惠風和暢。我暈車，坐不了長途汽車，在車上待久了就覺得頭昏腦脹，記得有一次，不知是何事，我乘了很久的公交車，聞著充滿汽油味的空氣，胃里早不知翻騰多少次。我彎著腰，弓在前面的座椅上，盡量使自己好受一點，這時，旁邊的一位阿姨輕輕地拍了拍我的背，然后從她提著的一堆菜中掏出了一個橘子遞給我：小姑娘，聞一聞這種橘子皮的味道應該會好受一點，邊說邊把橘子掰開遞給我，我連忙道謝，接過橘子放在鼻前嗅了嗅，這種刺激性的味道瞬間使我的`大腦清醒了許多，然后那個阿姨又拿了個塑料口袋給我，還說：要是忍不住就吐出來吧，總比忍著好。我當時就被感動的一塌涂地，連聲道謝，而那位阿姨卻笑著揮揮手說：不用不用"那樣的莞爾一笑如同一股清泉流入心間，沁人心脾，輕輕敲擊著我內心最柔軟的地方，那位阿姨真好，那樣的溫暖真好。

　　在我們小區門口，有一道很重的鐵門，必須將這鐵門推著才能使人通過。有一天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，一位二三年級的小男孩正用力的推著這道鐵門，后面是一位杵著拐杖的老奶奶，她正蹣跚地走向那道門，小男孩顯得有些吃力，把腿打的更直，用力支撐著。但他也沒催著老奶奶，只等待著老奶奶出來后，非常感激地向小男孩道謝："謝謝你啊！小朋友。"小男孩微笑的回答："沒事，奶奶，您慢點"，

　　一高一矮的背影并排著向遠處走去，漸漸淡出了我的視線，老人的和藹可親，小孩的乖巧懂事，以及這并肩遠去的背影深深地刻在我的腦海里。周圍的朦朧細雨和兩人并肩走過留下的腳印，無一不流露出那樣美好的溫暖，雖然我只是個旁觀者，但看著這樣溫暖的畫面，也如春風暢意美好。

　　一滴一滴的溫暖都恰好滑過我們的心間，情雖小，意濃長。無數的溫暖溫暖了無數的心靈，匯集起來便如浩瀚大海，擁有著無窮的力量。

　　如沐春風作文 篇30

　　這幾天，外面一直刮著春風。

　　早晨，在被窩里就可以聽到呼呼的風聲，那聲音，好像在叫人們趕快起床。上學的時候只間街上人們穿著厚厚的衣服，還有的把冬天的服裝也給穿上了。這還不算可笑，還有更有趣的呢！我看見一個人戴著帽子騎自行車。由于自行車騎得太快了，再加上春風本來就吹得猛，不一會兒，他的帽子就被春風刮得掉在地上，那個人立刻停下車子。急忙去追帽子，可帽子好像和他捉迷藏似的，追過來追過去，怎么也逮不到帽子，弄得許多過路人哈哈大笑。

　　人們大步流星地走在路上，向遠望去，只見遠處的大樹隨風擺動，呼呼地嚎叫著，好像正在唱歌跳舞；向近看，隔壁幼兒園樓頂的彩旗隨風飄蕩，小紙片四處飛揚。到了教室后，上課還不到一會兒，教室的門就被風“呼呼”吹開了，無奈，老師只好拿板凳把門抵上。抬頭向窗戶外一看，只見校門口看大門的老師家的門簾都飄起來了。

　　在回家的路上，只見一個個黑色的東西在電線桿上飄來飄去，像蕩秋千一樣，原來大風把垃圾堆上的`塑料袋都吹到了上面。廣場上還有一個人在放風箏，由于風吹得太猛，他的風箏忽而飛上，忽而飛下，失去了平穩，我當時真替他擔心線會斷。

　　春風吹醒了沉睡的土地，吹綠了家鄉的山山水水，讓我們一起歡迎春天的到來吧！

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