難忘師恩作文（精選37篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　難忘師恩作文 1

　　三盡講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　——題記

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我，感謝教我育我一年之長的王老師，因為王老師把我從年幼無知的小學生，變成踏實負責的中學生。王老師的恩情我永生難忘！

　　品·語重心長

　　記得初一下學期時，我由于運動會的參賽人員沒有安排好，后果可能會影響到班級榮譽。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準備接受暴風雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴厲地批評我，而是用那雙會說話的眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項工作都一個人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會幫助你完成的！”此時，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。

　　賞·諄諄誘導

　　王老師不止是班主任，還是我們的.數(shù)學老師。剛入學時，我的數(shù)學成績還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學成績越下降，甚至考過不及格。王老師也非常重視這個問題，每次考試后都找我單獨談話，分析學情；上課時總會多提問我?guī)状危�鞏固我的基礎知識；如果我遇到什么問題，王老師總會盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會問我最近的學習狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學成績逐漸有所好轉，最后的幾次考試，成績也是數(shù)一數(shù)二。

　　王老師如一道光，突如其來地照進我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友情更純潔。我會承載著您對我的希望與寄托，踏上未來的遠大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！

　　難忘師恩作文 2

　　老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽，無時無刻都在關心我們，照顧我們，教會我們知識，教會我們做人。她，就是沈老師。

　　沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗豐富的老師，她教過很多班，每個班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關門弟子，她對我們是費盡了心血。

　　沈老師是全校來的最早、走的最晚的一個老師。六年如一日。每當我們走進教師時，總能看見她那親切的笑容。

　　每當我們班有同學放學不回家的時候，沈老師都很著急，就像一個找不到自己孩子的媽媽。她會給每一個同學打電話，不管多晚都會到學校找找。找到了后，就會很生氣的批評那位同學。但是我們知道，沈老師是因為太愛我們了，她才會著急，才會生氣。

　　五年級時，同學們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的'奧數(shù)老師。這時，沈老師通過學生家長找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請求他給我們辦一個班，就在學校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終于答應了。沈老師這才露出了笑容。

　　我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來，來看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來考起一個好的中學，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無私，她是那么的偉大。她只是一個平凡的小學老師，卻為了我們的將來努力。

　　師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會讓您失望，我們一定會好好學習，讓你不會為我們再著急，再費心血。沈老師，我們永遠不會忘記您!

　　難忘師恩作文 3

　　記得六年前，父母把我從老家?guī)У胶贾輥恚�當我來學校面試時，我還是一個懵懵懂懂，對什么事一無所知的孩子。可如今，我在老師的教導下已成長為一個胸前佩戴著紅領巾的翩翩少年。在您們的關心、培養(yǎng)下，我在這里度過了人生最美好的、令我畢生難以忘懷的幸福的童年。

　　您在這六年里給予了我們無薇不至的關愛，就像一株株看似弱不禁風的小樹苗，在您那溫暖的陽光下茁壯成長，而當我們擁有輝煌的前景時，在工作上取得成功時，您總是在我們身后默默地為我們高興。

　　我永遠也不會忘記母校這塊肥沃的土壤，那百花爭艷、百鳥爭鳴的花壇，還有您那慈祥的臉龐、那雙深邃的眼睛和您上課時那溫柔的嗓音。

　　記得我剛到這個學校來不久，我看見高年級的大哥哥大姐姐整天為了作業(yè)而愁眉苦臉時，我的心里對學習也平添了一絲恐懼感。總覺得學習是一件苦差事。上課時，您提的這些問題我都會，但是我害怕如我答錯了，您肯定會嚴肅地批評我的。所以致使我不敢舉手，好像有什么東西壓著我似的，想舉卻沒有膽量舉起來。可是您好像看出了我的心思似的，有一次，您提了一個問題，看全班同學都沒有幾個人敢舉手，我立刻就像泄了氣的皮球一樣，您用親切的目光使我立刻增加了信心，把小手舉得高高的，您用溫柔的`嗓音使我毫不畏懼得回答了這個問題。同學們紛紛都向我投來了贊許的目光。

　　小時候，我的作文水平在班里并不算最好的，您每次都耐心給我們講解作文應該怎樣寫，要注意哪些描寫。一開始，我還是對作文一竅不通，但在您似春雨般的教導下，我的作文水平步步高升。后來只要一寫起作文，一個個文字被我管的服服帖帖，想讓他們干嘛就干嘛。我一有靈感，一篇作文一口氣呵成，二十幾分鐘就搞定了。

　　這一切一切都是因為您的辛勤耕耘才收獲的。俗話說的好“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。”教育是百年大計，您培養(yǎng)我的恩情，我是不能忘記的，我相信您傾注在我身上的心血不會白費的，祝您早日桃李滿天下。

　　難忘師恩作文 4

　　每個人都應該有個最難忘的老師，她就是總是以微笑面對我們的顧紅霞老師，她教我三年級英語。

　　顧老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，總喜歡梳個馬尾辮，她白里透紅的臉上有一對明亮而聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的`眼里充滿了愛。她沒有老師們特有的那種嚴肅，而更像一位慈愛的母親。

　　她是位教學有方的老師，總讓我們在快樂中學習，在快樂中進步。每當上一節(jié)新課時，老師都會帶領我們一起在做游戲中學英語。

　　記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲。每一輪選十位同學，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張。每位同學頭上都帶著一種水果的圖案，說到一種水果 時，帶著這種水果圖案的同學就要下蹲，否則出局。當然是用英語說啦！這可是考驗我們的反映能力和英文熟練度呢。老師一聲令下游戲開始了，第一位同學說出了 葡萄的英語單詞，這不就是我嗎！我下意識的往下蹲并說出了另一個單詞，我慶幸我“逃過一劫”。我們經(jīng)過了一輪，進入第二輪時，有好幾位同學都沒有反應過 來，引得同學們哈哈大笑。經(jīng)過幾輪的較量，我們都在游戲中輕松的掌握了這節(jié)課的英文單詞，還覺得意猶未盡，老師也欣慰的笑了。真希望下節(jié)課依然是英語課啊！

　　還有每當我們犯錯時，顧老師總是耐心的給我們講道理，告訴我們應該怎么做，從不責罵我們。有不會或不懂的地方，老師會不厭其煩的講給我們聽，直到懂了為止。

　　雖然顧老師已不再教我們了，但是我的腦海里總是時不時的想起她，想起她那燦爛的笑容和對我們的諄諄教導。我難忘的老師啊！

　　難忘師恩作文 5

　　從幼兒園到小學，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

　　吳老師是我上幼兒園時，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長發(fā)，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿著也很時尚。

　　吳老師對我們很親切。記得，有一次下課，我和同學們在操場上玩游戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學們去告訴吳老師，吳老師就跟著同學們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然后認真細心的幫我清理了傷口，又用創(chuàng)可貼貼起來。現(xiàn)在想一想，心里有一種說不出的感動，有一種說不出的心酸。現(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!

　　吳老師把我們都當做她自己的孩子，我們也都把吳老師當做我們的媽媽。有一次，我們班的`媛媛在下樓梯時，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了后迅速從樓上跑著下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。

　　經(jīng)過醫(yī)生檢查，是因為媛媛最近營養(yǎng)不良，導致媛媛頭暈，才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上，睡著了，但嘴里卻不停的喊著：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在床邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽著心里很難過，因為媛媛雖然才上幼兒園，卻已經(jīng)像五、六年級的同學一樣的懂事了。

　　吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

　　吳老師，謝謝您三年以來對我們的照顧，謝謝您為我們打好了基礎，讓我們領會人生的真諦。吳老師您辛苦了!

　　難忘師恩作文 6

　　敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我只想對您說一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。

　　記憶深處最敬愛的老師是我小學一年級的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。

　　赫老師是一個很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點一滴的心血來澆灌我們這些祖國的花朵，使我們每一個人都感受到她的愛。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的`“聞”，便會感受到教室的每一個角落 都會有老師對我們的愛。

　　赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛我們。記得原來，我還是一個小孩，(我現(xiàn)在可是一個文明的學生)我特別的淘，那是一個炎熱的夏天，我跟幾個小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無數(shù)顆小水滴從天而降。有的同學去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時我什么也沒想，只是覺得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問我“腿好了嗎?”。

　　老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。

　　老師，我們不會辜負您對我們的期望和用心，雖然來到了新的學校，但我會永遠記住您，遵守學校的規(guī)章和制度，努力學習，積極向上，做一個文明守紀全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，長大之后成為國家的棟梁之才。

　　難忘師恩作文 7

　　班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴肅，特別是同學做錯事或某事做不好時候，就會發(fā)“大火”，他時時刻刻地看著我們，關懷著我們，威嚴著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們，關心我們。

　　班主任長著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個博覽群書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學期的他與現(xiàn)在，簡直就是天壤之別。因為上個學期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。

　　現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的'“只會讀不會背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們如果星期一沒背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至會背為止。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，后來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴格要求。

　　“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實對我們很關心的，你看，老師又在訓同學了。然后便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應該這樣違紀，不應該那樣說粗口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學們的言行變得規(guī)范了，進步了。

　　對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。

　　難忘師恩作文 8

　　不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學生。

　　在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。

　　仔細回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進了我們最喜歡的網(wǎng)絡教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。

　　在那一段時間里，我英語學的很快樂，很充實。在那一段學習中，我真的喜歡上了我們的英語課。

　　但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學習任務也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學方式，開始變得嚴厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應黃老師新的教學方式，因此我學起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。

　　由于那一段時間吃力的`學習，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關心比批評來的更多，以往那份親切被嚴厲的面容掩蓋了。

　　從這以后，我改變了我的學習方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的，我適應了黃老師的教學方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。

　　其實，我知道生活是現(xiàn)實的，黃老師為了整個班的學習成績，收斂了許多與同學們親切交流的機會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。

　　難忘師恩作文 9

　　老師喚醒了我的靈魂，并給予我知識、智慧和希望。

　　——題記

　　老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔;如果我是魚兒，那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。

　　每當我獨自走在校園的小徑時，一抬頭，總會看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進辦公室時，總會聽到老師那句溫暖的問候——昨晚睡得好嗎?

　　在我的記憶里，老師的'眼睛似乎充滿了魔力，每當看到那雙安靜而又嚴厲的眼睛時，忐忑不安的心馬上平靜了下來。老師的話語似乎是一縷陽光，時時刻刻溫暖著我。每當中午和同學們結伴去食堂進餐時，為了少走一趟路，同學們都會冒著被燙傷的危險兩手擺天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話語似乎并沒有起到什么作用，在險些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說道：“以后誰再這樣我就罰誰!”

　　老師雖然是一位弱女子，卻有著巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會因為成績的好壞而去用不同的態(tài)度對待。因為她，我喜愛上了語文這門學科，也因為她，我為自己是一名炎黃子孫而感到榮幸。

　　“過程比結果更重要”，老師總愛這樣教育我們，只要是你該做的事情，就應該全心全意地投入進去，做到最好。她將“為人首善，為學首專”這一句話定為班訓，也刻在了我的內心深處，教會了我該如何做人。

　　在散學典禮上，我向她訴說著感激與崇敬，也希望她能包容我做過的錯事，這次，她并沒有回答我，而是直接把我摟進了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過錯。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”寫到這里，我的耳邊仿佛又響起來她朗讀時那娓娓動聽聲。

　　難忘師恩作文 10

　　我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位老師，這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。

　　楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。

　　楊老師非常熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友可以如數(shù)家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。

　　記得有天下午，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊老師說話時，我不知不覺跟著同學回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。

　　后來，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊老師打電話，楊老師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊老師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。

　　還有一次，睡午覺起來，一不小心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊老師抱起我就往醫(yī)務室跑，看著我頭上的包，楊老師心疼得直掉眼淚。

　　和楊老師相處的幾年里，我們是那樣的快樂、溫暖，就在我快上小學那年，我上的`幼兒園撤了，楊老師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她現(xiàn)在好嗎?

　　清風記不住流云，流云帶走了歲月。轉眼幾年過去了，我已經(jīng)是一名四年級學生。楊老師早已不教我們了，但和楊老師在一起的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn)，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

　　難忘師恩作文 11

　　在我的記憶中，有一位老師令我終生難忘，那就是我的小學英語老師。

　　初見老師，她是相貌平平，而又和藹可親的，就是這么普通的一個人，讓我在小學時期就樹起了自信，有了目標，有了生命的光彩。

　　我小學時，成績一直不好，考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測，我總是惶惶不可終日，隨時準備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥，每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時，厄運果然降臨到我身上。

　　英語第一次測試——這是我，我們的第一次英語測試，之后的'第二天，我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師，習慣性的準備接受暴風雨式的“洗禮”。

　　“孩子，我看你很聰明的樣子，沒學好，只是沒用心，沒努力。你如果肯努力，就會出成績。”老師是和我說話嗎？周圍沒其他學生呀？

　　我微微抬了抬頭，繼續(xù)聽著：“我們都知道，天才出于勤奮，我相信，你努力了，就會成為小天才的。我期待著，期中考試時的好成績。”

　　幾句樸實的話兒，就是諄諄教導！唯有此時，才真正體會到諄諄教導的內涵。于是，我下定決心努力學習，過去貪玩的時間用在讀書上了，不明白的知識，就壯起膽子問老師，真是功夫不負有心人，期中考試，我終于考出了優(yōu)異成績。我壓抑不住內心的激動和自豪，來到老師那兒，還未等我開口，老師就沖我微笑點頭，夸贊說：“真不錯，真不錯！”我心砰砰跳個不止，背了好幾遍的開場白，一骨碌忘得一干二凈……

　　從此，我就感覺到，老師就是我生命歷程中的陽光，照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴，不知多少個圈圈點點的指導，不知多少個在我困難之時的搭把手，使我一路輕松走到今天。您是陽光，您是雨露，滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。

　　難忘師恩作文 12

　　人們常說：“少年強，則國強；少年富，則國富。”

　　而老師，便是一個承擔著傳授下一代人知識的神圣職業(yè)。

　　她們，是辛勤的園丁，用其畢生的心血哺育著祖國的花朵；他們，是里手的匠工，把知識和經(jīng)驗深深地刻入未來棟梁的心中。

　　古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的愛，就像杜甫的'《春夜喜雨》一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”只是他們的愛，化為了嚴格，化楊了一句句“批評”，一句句教誨，引領著我們走出無知，走出幼稚，到達更加光明的前方。他們的愛，品嘗起來，就如同一杯荼，釅荼苦盡勞香來。在我的內心深處，最讓我感激地，便是引領著我第一次走入知識殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來，她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。但是她的嚴厲，卻鑄就了今天的我。在我的眼中，她也許不像別的老師那樣和藹可親，循循善誘。可她的嚴格要求，卻使我不斷地進步，不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧，注入在了一個個數(shù)字，一個個符號里，繼而傳達給我。但讓我后悔莫及的是，直到現(xiàn)在，我才能理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。其實，我也明白了所有的老師對學生的愛都一樣。我想，能將自己畢生所學傳授給學生，應該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正因為老師們地無私奉獻，言傳身教，才有了五千年文化的代代傳承，才有了祖國現(xiàn)在的燦爛輝煌。

　　金色節(jié)月，教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來。

　　愿所有的老師能在這個屬于她們的節(jié)日里，能收到天下桃李地祝福與感激，能生活得快樂、幸福。

　　難忘師恩作文 13

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前帶開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界…

　　是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來到學校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點滴，還為我們批改作業(yè)。您這種無私的精神深深地打動了我們，您講課時，教室里鴉雀無聲，同學們是怕你講課費力。放學后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無限的欣慰。

　　您多像那默默無聞的樹根，使小苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您每天早來晚走，在您的教育下，我們學會了感恩，在學校里，我們認真學習。放學回家，我們完成作業(yè)后會幫父母干些力所能及的家務活，因為您告訴我們，讓我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，就連我們班最小的同學也會幫媽媽擦桌子。

　　老師您是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發(fā)過半句牢騷，因為你把我們當成了自己的孩子，耐心輔導。您站著，我們坐著，您沒半句怨言，為此我們上課時是那么認真聽講。

　　您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動聽的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的.江流…

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　難忘師恩作文 14

　　屈指算來，教過我的老師有十幾位了，有細致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風趣幽默的常老師，他們都是我成長道路上的良師益友，但我最想說的，是我的小提琴老師黃文達老師。

　　黃老師中等個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來像個天使，大家都說她長得像金馬影后馬思純。

　　黃老師是個對學生極其認真負責的人，不管刮風下雨，天氣多么惡劣，她從來不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅持為我們上課。

　　每年暑假，都是她最忙碌的時候，因為我們要進行小提琴考級前的集訓。今年我考八級，曲子有點難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨為我輔導，有一次我的一個快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習，我練啊練，感覺小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒有停下來的意思，直到中午十二點多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來，我順利通過了八級考試，這都離不開黃老師的'辛勤培育。

　　每當我取得成績的時候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時候，黃老師總是及時地鼓勵我不要放棄。課上，她是嚴師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們去漂流，去燒烤，我們所有學員都非常喜歡她。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。都說學藝術是一門苦差事，越學難度就越大，不過我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學苦練，我一定會在藝術的道路上越走越遠。

　　我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

　　難忘師恩作文 15

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　時光荏苒，終于來到心儀已久的初中，周圍都是新的，預示著我也將踏上新的征程。

　　第一天，您穿著長裙，摟著書進了教室，第一節(jié)課，您并未開始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以后的學習生活。雖然您有時對我們特別嚴厲，但我們發(fā)自內心的感激您，您讓我明白一個好學生不僅要在學習上優(yōu)秀，還要學會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會把我們帶入一個個文學殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié)，每次上你的.語文課，我都會覺得非常有意思。

　　我知道您最大的心愿是讓我們班每個人都考上高中這個目標我相信大家一起努力沖一把也無妨。可能我不是您教過和見過的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒有太多機會遇見您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時不會讓我滿意，但我發(fā)自內心的感謝您。現(xiàn)在一明白了，其實每個人從小到大都在學習。小時候，學會照顧自己；青少年時期走進學校，學習自想，教室真是偉大，把大把大把的時間與精力花在學生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。

　　后來，我己不曾想過的知識，更深入了解這個世界；出來工作，努力學習人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。

　　我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自己，學會了忍耐，懂得如何表達，更會為自己“學生”“徒弟”成長而感到快樂。

　　這個世界日新月異，沒有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。

　　難忘師恩作文 16

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當聽見這首優(yōu)雅動聽的歌時，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無私。

　　還記得一次的體育課中，我被一位同學無意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時不時安慰我。這時，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛驅散了……

　　老師表面上對我們嚴厲，實際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時盡快適應緊張而忙碌的學習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅持每天練習書法，是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會了我們珍惜生命、珍惜時間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的'時光。

　　您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　難忘師恩作文 17

　　我忘不了你日日夜夜忙碌的身影，忘不了你即將上課時清晰洪亮的聲音，忘不了你在我失敗時鼓勵的眼神，忘不了你在我犯錯時嚴厲的表情，忘不了你在我犯錯時嚴厲的表情。

　　時間如流水，歲月不等人。一晃三年過去了。轉眼間，畢業(yè)就要到了，但我還是舍不得放棄你，報答不了你無私的好。

　　在那個陽光明媚的下午，我第一次見到你，看到了你溫柔的笑臉和鼓勵的眼神。我已經(jīng)走上了文學的道路。曾經(jīng)，語文是我致命的軟肋，而你，你孜孜不倦的辛勤教導，讓我的語文成績像隔世飛升。

　　你點燃了我文學的種子，你挖掘出了我不曾知道的潛力，給了我在漫長的人生道路上另一條生路。

　　我還清楚地記得那個下雨的早晨。我興高采烈地問你我的考試成績。誰曾想到這是對我致命的一擊，看著試卷上恐怖的分數(shù)，眼淚在眼眶里不停打轉，努力不讓它掉出來。你看到我瘋了的時候很難過。于是你不停安慰我開玩笑說：“批卷的老師沒仔細看，批錯了。”告訴我失敗是必然的，告訴我“老師相信你”就像強心劑一樣，讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。

　　是你讓我在失敗中奮起，勇敢地與生活中的大風大浪抗爭。有了你的話，我沒有退縮或害怕。

　　還記得那個漆黑的夜晚，我坐在燈火通明的`教室里。因為我是坐在后排的，你要一直走到后排問我不行不行，一起耐心的給我解釋，讓我坐在后排的時候聽的更多。

　　你知道嗎，你的特別關心讓一個孤獨的學生感受到無限的溫暖，讓他在生活中勇往直前。

　　時間還在流逝，再怎么努力也阻擋不了它的流逝。

　　老師，我怕我三年都報答不了您對我的好。你無私的奉獻在時間的催化下匯成了愛的海洋，讓我即使家境殷實也無力償還，但我永遠不會忘記。

　　畢業(yè)在即，真心說聲“謝謝老師！”

　　難忘師恩作文 18

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。有一個人，他隨春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著我，照亮了我的星空。這個人，就是我的老師。我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風拂過的舒適。當青澀的我踏入初中的校園，內心充滿了惶恐與不安，卻在見到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學的，偏偏所有科目中，我學的最不好的便是它。我以為您會放棄我，沒想到您卻給予了我更多的'關心。

　　當我不知道該如何解決復雜的難題卻又不好意思去問您時，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當上課時我遇到?jīng)]聽懂的問題抬眸望著您時，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當我不小心踩到您的腳時，您卻笑著對我說：“踩我腳哈”……在您的悉心教導下，我的數(shù)學有了明顯的提高，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！

　　和您的點點滴滴都是那么那么珍貴。可是，轉眼間我上了初三，您不再教我了，沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時拭淚，兩個學期的相處，我對您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當您溫柔地對我說要適應現(xiàn)在的情況，要適應新的老師時，我的淚水早已在眼眶內打轉，卻只能擠出一個微笑，告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無聲息地滋潤了了我，讓我盛開的如此美麗！沁涼的淚滴劃過臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……

　　難忘師恩作文 19

　　今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”，我特別樂意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長都離不開老師的教育與培養(yǎng)。

　　我說的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語文張恒芳老師，看起來還很年輕呢！戴著紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著笑容，笑的那么甜，那么美。

　　張老師上課時非常的認真，每一節(jié)課我們聽了都明白課文的意思。

　　老師一步步的給我們講解，引導我們不斷思索。她講的生動有趣，我們也聽得專心致志，在她的課堂上同學們都踴躍發(fā)言，教室就像個溫暖的大家庭，使我們如沐春風。

　　張老師教了我們一個好辦法，有助于學習：就是“萬能答案”，什么叫“萬能答案”說的是同一類型的題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識，一邊給我們歸納總結學習方法，答題技巧。老師的這種教法我覺得很好很實用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個“萬能答案”都講的仔仔細細的聽，認認真真的學，使我們領悟了學習語文的奧妙。

　　有一次，我的努力終于有了很大收獲，得到了老師的`獎狀和其它獎品，心里別提有多開心了。這些獎勵的物品都是張老師自己花錢在網(wǎng)上買的呢！我好奇地問老師說：您花錢買那么多東西不覺得貴嗎？張老師說：“你們努力了，進步了，我也就非常開心啦！就算花多少錢，我都覺得很值得”。這句話讓我震撼不已。

　　張老師的諄諄教誨，讓我在“語文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際，我寫這篇文章表達最深的祝福和最衷心的感謝！

　　難忘師恩作文 20

　　古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……

　　昨天上作文課的時候，老師剛布置下題目，然后同學們就開始抓緊討論起來，放眼望去個個搖頭晃腦，你拉我吹，“玩”得不亦樂乎，可是同學們遲遲不動筆。老師看到如此“盛況”，一個箭步走上講臺，用那強有力的手抓起板擦，敲了敲桌面，隨著“砰砰砰”的響聲，同學們立即安靜下來，仿佛個個處在懸崖邊，一不經(jīng)意就有“生命危險，死無葬身之地”。

　　只見老師笑了笑，不緊不慢地說：“寫作文其實就是老話說的‘沒事找事"，何謂沒事找事？”老師又說：“吃飽撐的。”整個教室頓時沸騰起來就像一鍋燒開的.熱水似的……老師咳嗽了兩聲，教室重新回歸寧靜，接著說：“寫個作文有何難事，還能難得到各位？

　　身邊時時發(fā)生事，就看你是不是有心人了？快寫吧，不要浪費時間，時間即生命。”……

　　語文老師在教室轉了幾圈，同學們開始紛紛落筆，他露出了欣慰的笑容。可能教室里太悶，他于是在教室外的走廊之下來回踱步，時不時的趴在窗戶上，用那犀利的鷹一般的眼神注意同學們的一舉一動，看到那調皮搗蛋的小同學簡直就是一個眼神過去，就乖乖聽話，這可真是“不戰(zhàn)而屈人之兵也。”……同學們一個個的都奮筆疾書，不敢有絲毫懈怠，每個人的心中都有無限壓力，推動自己努力前行，老師更是盡職盡力，兢兢業(yè)業(yè)，他們每天都要備課，批改作業(yè)，為了學生們的前途而無私奉獻……我們要知道世界上最偉大的職業(yè)就是——老師！

　　老師，您是人類靈魂的工程師，您是在我們迷茫的時候指導我們前行的明燈……

　　難忘師恩作文 21

　　老師，猶如我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進的方凡樸素的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長長的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。

　　老師們夸她關心同學，同學們夸她慈祥待人，家長們夸她教學嚴謹，我卻夸她是個故向！

　　她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進了小學的大門，那時的我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽著我的手，把我領進了課堂，為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛笑，又總是那么愛講故事，她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風一般的話語之中了，薛老師給我們講了這樣一個小故事：“從前有一個婦人，每天總會站在自家窗前，隔著窗戶看鄰居衣服上的污點，然后不停的辱罵鄰居懶到了極點，洗好的衣服上還有污點。直到那天，婦人的一個朋友前來做客，那位婦人便又開始說三道四，夫人的'朋友很是奇怪，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，頓時，污點消失了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”

　　每一個小故事，都是薛老師送給我們的特殊禮物，她教會了我寬容待人，孝敬長輩，她教會了我謙遜做事，取長補短……一份份發(fā)自內心的祝福！

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)是六年級的大學生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響，為我前進的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”薛老師對我如山般的恩情，令我終生難忘！

　　難忘師恩作文 22

　　從我上小學開始，便認識了許多老師。他們有的幽默、有的嚴厲、有的和藹可親、有的嚴肅認真……其中，最讓我在心底贊不絕口的'老師，便是在一、二年級教我語文的王老師。

　　王老師不但長得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學時，大家都不愿意離開爸爸媽媽，我也不例外。一天下課后，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著：“爸爸媽媽，我要回家，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過，聽到有哭聲，便急忙過來看看怎么回事。“怎么了，孩子？”王老師親切地問道。“她要回家找爸爸媽媽。”另一位同學答道。王老師了解到情況后，便蹲下來耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時候也不想上學，但是，上學能夠學習知識，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水，望著王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點了點頭，開心地笑了。

　　雖然王老師有時和藹可親，但在課堂上，就會變成嚴肅認真的班主任。有一次，王老師正在認真、詳細地講課，我們也都在下面聚精會神地聽課。突然，有幾位同學在下面竊竊私語，王老師聽到了他們的對話，便放下手中的課本，快步走到那幾位同學面前，示意他們站起來，之后把他們“請”到講臺上，認真而又嚴肅地說：“你們耽誤了大家的時間，影響了大家的學習，從現(xiàn)在開始，你們把我剛才講的內容說說吧！”老師的話如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺下小聲背了起來……

　　王老師的優(yōu)點還有很多，比如對學生關心體貼，照顧無微不至，做人守誠信，對同事謙和有度等。王老師，我的好老師！

　　難忘師恩作文 23

　　老師，太陽穴上的頭發(fā)越來越白了。

　　學生們很傷心。

　　離開喬老師的班級已經(jīng)兩年了。真想再去上一節(jié)課，重溫舊情。時間就像流水，過往的日子就像云朵云朵，而我對喬老師的愛就像純酒，隨著時間越來越濃！

　　老師在崗位上教了近20年，但從來沒有學生說老師教不好，也沒有學生抱怨老師不負責。就是在這個平凡的崗位上，老師們從來不遲到，哪怕是生病了。

　　說到這里，讓我想起了三年前…

　　老師發(fā)高燒，剛剛臨近期末考試，我們都擔心我們鎮(zhèn)上的第一個王座不能白白送給別人！后來發(fā)現(xiàn)，這些擔心都是瞎擔心。下課的時候，老師還是出現(xiàn)在老師面前，依舊眉開眼笑，容光煥發(fā)。老師，我們都很驚訝，為什么。老師揮揮手說我好！微笑著開始上課。

　　下課后，老師的態(tài)度不太對。每個人都在憤怒地做作業(yè)。我放下筆，盯著老師。我看到老師緊緊地握著他的手，突然轉過身來，把手放在嘴邊。行動是如此迅速和不引人注目。但這一切都是我親眼所見。那一刻，我忍住了。

　　上完那節(jié)課，老師的病又加重了，但是老師沒有給我們降一節(jié)課，一直用藥和我們說話。誰心狠手辣，誰不為之動容？雖然老師的動作很短，是吃藥的'動作，但是每個學生心里都有同樣的秘密。

　　我們沒有辜負老師的希望。當時我們成功“衛(wèi)冕”了全鎮(zhèn)第一，老師笑了。

　　現(xiàn)在我們在中學學習很輕松，因為老師給我們打下了很好的基礎，我們班占了我們系尖子生的大多數(shù)。

　　大雁飛得又高又遠，終于回到了家鄉(xiāng)。我老師的好讓人難忘。老師，你就像一根鞭子，永遠護送我走向成功。

　　難忘師恩作文 24

　　在教過我的這么多老師，最讓我難忘莫過于一二年級的倪老師了。

　　倪老師個子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說會道，向我們傳遞知識。她總是扎著高高的馬尾，顯得既青春又有活力。

　　剛步入一年級時，大家對漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一只扭來扭去的毛毛蟲，甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼，如同被小動物啃過的'，而且擦跡很重，使整個畫面毫無美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫字基礎不好，于是，她每次上課都會講一個笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會打趣的說：“你們可都是“奇才”，可以把四個季節(jié)的順序都進行了改變！”這樣一來，不僅為課上增添了歡樂的氣氛，還讓同學們把這個字深深烙印在腦海里。后來，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來漢字里還有這個奇妙的地方呀！

　　記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來，頓時，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說：“沒事的，一次兩次沒關系，只要下次繼續(xù)加油就行了！”這一刻一股暖流流進了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽光，溫暖我的心。

　　這幾年，當我再次遇到倪老師時，依舊像以前一樣向她問好，是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長為意氣風發(fā)的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學的種子。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”倪老師，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會忘記。

　　難忘師恩作文 25

　　好久不見，您還好嗎？工作順利嗎？我想用這封信，悄悄地告訴您，是您讓我有了走進鋼琴世界的機會。

　　在我的記憶中，您，一頭秀麗的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，細長的睫毛，長得像個洋娃娃，可愛極了。您說話時細聲細氣，極溫柔，如春雨潤物般無聲。可是，您也有嚴厲的一面。

　　那天，我們正在聚精會神地唱歌，那知有一位“南 郭 先生”正在偷偷地玩航模。您發(fā)現(xiàn)了，很嚴肅地讓那位同學交出來。他看到很少生氣的您那天真的生氣了，只好乖乖地向您“投降”。

　　至于您怎樣使我愛上鋼琴，且聽下面分解。

　　我不懂音樂，更不會任何一種樂器。以前，只要別人興高采烈地一談起音樂，我就會像打了敗仗的老鼠，灰溜溜地逃走。現(xiàn)在，我會驕傲地說一聲：“我會鋼琴！”這一切，都源于您。那次，朋友們又一次談起音樂，我又找了一個借口逃走。可接下來一節(jié)正是音樂課，我和您撞了個滿懷。

　　您看我慌里慌張的，問了我原因，我告訴您原委。您微微一笑，拍著我的肩鼓勵我，教我怎樣學好音樂。從此，我對音樂有了興趣，在您的幫助下，我對音樂也越來越有了信心，時時刻刻都想著學一種樂器。媽媽看我對音樂那么感興趣，周末就送我去學習鋼琴，每當我的手扶在黑白相間的'優(yōu)雅琴鍵上時，我的耳邊似乎總會響起您鼓勵的話語，我常常沉浸在鋼琴的學習中，我要用手指彈出感謝的音符。

　　啊，顧老師，謝謝您！您是一個真正的好園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　祝您每天開開心心，工作順利 教師節(jié)快樂！

　　難忘師恩作文 26

　　我的班主任姓邢，名霞，我們都叫她邢老師，邢老師和藹可親，也非常的幽默，我們班的同學都喜歡邢老師，邢老師說：“同學們，你們一定要好好的學習，該玩的時候，我們痛痛快快的玩，該學的.時候，大家一定打起精神來學，快考試了一定要好好學習，爭取考一個好成績，為班級爭光”老師這是在鼓勵我們前進。

　　我們的老班是一個口才、文筆都很好的語文老師，經(jīng)常獲獎，我們的老師又是一個既幽默，而又嚴厲的老師。，她非常會理清事情的全部，告訴我們該怎樣做人，還幫我們融洽同學之間的關系。

　　老師幽默是體現(xiàn)在有的時候，學校組織活動，老師帶我們出去玩，老師有說有笑的，逗得我們都非常的帶薪。老師的嚴肅是體現(xiàn)在我們有一些時候開小差，忘了拿作業(yè)的時候，老師會批評我們，嚴肅歸嚴肅，幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課，老師的講課是口齒清楚、娓娓動聽，我很喜歡老師的。

　　老師幫助、教育我，有一次，我們在寫課堂作業(yè)，老師來了，我沒有看見，老師說：“不要趴著寫好嗎？你忘了三個一了？”是啊！自己確實趴的很厲害，好像要吃了本子一樣啊！我不好意思的笑了笑。啊！老師的那一句話，讓我改掉了一個小毛病，可能，老師的成千上萬句話，能讓我改掉無數(shù)個毛病。老師的教誨之心，我終身難忘！

　　現(xiàn)在請大家欣賞我做的詩，雖然很少，但是也表示了我對老師一份崇高的敬意和感謝：

　　啊！老師，就像那太陽，

　　撫育著小花、小草。

　　啊！老師是多么的偉大，

　　把我們的絆腳石，

　　一一解除。

　　讓我們一路順風。

　　難忘師恩作文 27

　　在許多老師當中，給我印象深刻的是三年級教我數(shù)學的季老師。

　　季老師溫柔大方，優(yōu)雅端莊。她留著一頭短發(fā)，一張瓜子臉，月牙般的雙眉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻梁，葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩，讓人覺得心里甜甜的`。

　　季老師才華橫溢，教學有方。課堂上總能活躍氣氛，調動我們學些的積極性。課后，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解，直到我們弄明白為止。

　　季老師不僅教學認真，還關心同學。記得有一年冬天，她圍著一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾！”教室里的贊美聲頓時此起彼伏。可是，不幸的事發(fā)生了，課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好！一個大年級學長向我沖了過來……“啊！”我被撞倒，當時暈頭轉向。等我緩過神來，一看，滿地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來，突然感覺腿部一陣劇痛，這時我才注意到自己的腿流血了。正好，季老師從辦公室走出來，看到狼狽不堪的我，她趕緊扶起來，給我查看傷口，并把脖子上的白圍巾取下來替我包扎。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾，我心想：老師，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望著老師，內疚地說：“老師，您不覺得惋惜嗎？”季老師只微微一笑，淡淡說了一句：“有什么可惜的，它就是有用的時候才顯珍貴呀！”這一刻，我的心里更加敬佩老師了！

　　季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鉆出地面的小芽；季老師是遼闊的大海，我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護下，我一天天健康成長起來。季老師的一言一行又像點點春雨滋潤了我，教會我知識，教會我做人。

　　我為能有這樣的老師而驕傲！

　　難忘師恩作文 28

　　“天對地，雨對風，大陸對長空。”那么，學生這個詞應該對什么？沒錯，就是老師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”老師每天孜孜不倦地教我們做人，給我們傳授知識，每天都在為學生的成績操心，擔心學生的在校安全，師恩無疑是繼父母之恩后，最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔，他總能給予學生正確的引導……

　　剛升入初中時，我是比較膽小的，回答問題時聲音很小，因為我總是懼怕在同學面前表現(xiàn)我自己。當班主任第一次叫我起來回答問題時，我心想，沒什么大不了的，就是出錯了也沒什么，于是我鼓足了勇氣，大聲的`回答，班主任回答了一句“非常好，以后同學們回答問題時都要向這位同學一樣，聲音很洪亮，很有穿透力。”這句話刻在了我的心里，至今仍然牢記，它給了我無限的勇氣和動力，使我從那以后的三年里，每一次回答問題都聲音洪亮。

　　初二那年，學校組織講故事大賽，我準備的十分辛苦，效果也不錯，比賽中，我發(fā)揮一切正常，講的比以往那一次都要流暢，我講完故事，在后臺一副胸有成竹的樣子與朋友聊天，自以為成績不錯，可比賽結果一下來，我就傻眼了，居然是個三等獎，而一位其他班的選手，講的很不流暢，甚至到最后，故事沒講完就草草下臺了，她卻得了一個二等獎。為此，我心里十分不平衡，心想，“以后再也不參加這類活動了。”但語文課上，語文老師為我打抱不平，鼓勵我，再加上同學們，朋友的激勵，才使我重拾了信心。

　　我永遠不會忘記老師對我的恩情，老師給予了我們太多太多卻不圖回報，只盼學生得分高，老師，您辛苦啦！

　　難忘師恩作文 29

　　母親用清甜的乳汁滋潤著我們成長，當然，在成長的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個感謝的是生我、養(yǎng)我的`父母，再一個就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。

　　我們的老師看上去很嚴肅，教我們很嚴格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點，都要拿回來重寫。雖然這樣子，大家還無法適應，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點，那我的成績將會一塌糊涂。現(xiàn)在我知道老師對我嚴，是負責，對我松，是害我們。如果沒有這個老師，我不會寫作文，不會想著幫父母承擔家務，不會做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格，教會了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測試。

　　快考試時，我不復習，整天都在玩，驕傲地認為我可以考好，而在考試時，我有很多不會的題，導致最后考了五六十分，但您沒有批評我，而是語重心長的對我說：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽了這簡單的幾句話，我不再貪玩了，成績也提高了不少。

　　在這里，我想說，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說，老師，您的諄諄教誨如春風，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時，您像一本《心理醫(yī)生》，為我排憂解難，當我遇到困難時，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒有您的悉心教導、嚴格要求，就沒有我現(xiàn)在的成績，老師，您對我的這份恩，我無以回報，只能一更優(yōu)異的成績，來感恩。

　　難忘師恩作文 30

　　走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風。這不禁讓我想起了我以前的語文老師——葉少桂老師。

　　是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風有著緊密的聯(lián)系……

　　葉老師不像其他老師那樣嚴厲，而總是那樣溫和可親。說出的話如陣陣春風撲面。黃昏的風也是那樣，柔和、貼心……

　　坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細地去感受風。突然一陣刺骨的風撲面而來，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風“變速”的往事……

　　四年級時的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點忘了站起來。她又說道：“你知不知道快期末了？現(xiàn)在上課還這么不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過這樣地嚴厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。

　　我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風從我背后刮來，風穿過了我的頭發(fā)，掠過了我的指尖，拂起了我的.衣襟。這風，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。

　　那是我讀三年級時，膽小、靦腆，是我最大的弱點。葉老師不斷鼓勵我，要勇敢一點，試著大膽把話說出來。我試著大膽去表現(xiàn)自己，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開朗多了。

　　四年級的“六一”班會上，是一個全新的我。我講了幾個笑話，大家笑

　　得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來自信的笑容。

　　天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見天空中星光點點。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。

　　難忘師恩作文 31

　　在以前的五年的小學生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。

　　別看林老師是個代課教師，可他在教學上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開始我的語文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過來親切的對我說"怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話阿！我這個聽慣了。訓斥話語的.厚臉皮，此時有點難為情了。

　　期中考試我的語文只得了60分，全班倒數(shù)第一，面對著60分，我做好了挨訓的準備。可在班會上，林老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說著自己沒有盡到責任，對不起，同學們說著說著她流下了眼淚，看到這場景真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動課都會為我們幾個"貧困戶" “補充營養(yǎng)"。有一次他在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個忍不住喊出來："林老師你……"微笑說著：沒什么，有點難受，過一會兒就好了。″看到林老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的，犟小子在心里痛。

　　從此為了不辜負林老師的苦心，我聽課特別專心，作業(yè)的質量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師或同學們請教。終于期末考試我取得了94分好成績。我衷心地感謝林老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。

　　難忘師恩作文 32

　　我六歲讀一年級，由于成績不好留了兩個，那時候我根本不懂什么，老師總是就知道打我說我，小時候的老師都是男的又上了年紀，我的學習依舊不好又不懂，直到那一位老師改變我人生的老師。

　　她是我們那學校的第一位女老師，因為鄉(xiāng)下窮很多老師一看到我們那破爛不堪的教學樓都走了，這一次這位老師不在乎環(huán)境和工資的多少教給我們知識，她住的房子是瓦房上瓦房的樓梯像快要散架了一樣，我們都很喜歡她，她一人一天有很多節(jié)課行為學校老師少，在我們鄉(xiāng)下買個東西都不方便，漸漸的我們和這位年輕漂亮的老師成為朋友，才知道她家是黑龍江的`那時候小也不知道是什么地方，我的第一張獎就是二年級她教的，我一直以為我很傻，因為老師經(jīng)常那樣罵我們，但這一次讓我找的學習的勇氣。記得有一次我們這群傻孩子在清明節(jié)送老師我們自己折的紙花，上面還寫著祝老師清明快樂，老師并沒有罵我們只是微笑的說了謝謝，漸漸的我慢慢長大知道清明節(jié)是怎樣的，想想都為我以前的事情想笑。

　　六一快到的時候我們以前通常是放假，可這一次就不一樣我們的龍佩老師叫我們唱歌跳舞朗誦在六一那天表演這是我在學校過的第一個六一。那時候很快樂。一轉眼和老師在一起一年了，領暑假成績單時老師龍佩老師留的言我每看一遍我就一次次的躲在房間里偷哭。我不知道和老師在一起的時候很短暫，現(xiàn)在回憶起來真美好。

　　到現(xiàn)在我才知道黑龍江離我們那個鄉(xiāng)下有多遠了，七年了都不在有老師的信息我多么希望老師你能看到這作文給我一個聯(lián)系的方式，謝謝你龍佩老師，不是你我的成績依然在下游成績，謝謝你陪我度過在小學二年級的時光，也不知道你現(xiàn)在過的好不好，祝你天天開心

　　難忘師恩作文 33

　　金秋九月，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。在洋溢著秋韻的日子里，教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。

　　在這個充滿感念師恩的節(jié)日里，我們七3班舉行了特別的教師節(jié)活動。老師給我們發(fā)了幾條海綿條，我們十分疑惑，這海綿條是用來干什么的呀？老師仿佛看出了我們的疑問，便抽出一根海綿條。只見老師猶如變魔術一般，將棉條一圈圈地在手指上轉著圈。不一會兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來。看到這我們才明白，原來是要教我們折玫瑰花呢。看了廖老師的教學，有許多心靈手巧的'同學們學會了，回到組內，將方法傳給那些不太明白的同學。有些不大會折的同學也毫不氣餒，一次又一次的嘗試，只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學們的團結合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束，呈現(xiàn)在我們眼前，猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的花瓣由內而外層層疊疊，微微下卷，像是在向老師鞠躬，感謝他們的悉心教誨。

　　完成手工花束后，老師又發(fā)放了精美的賀卡。在制作賀卡的過程中，教室里十分安靜，只聽得見圓珠筆在卡紙中輕輕劃過的聲音，同學們對老師的感恩之情也在賀卡中一一表達。

　　晨曦細雨育桃李，恩金碩果慰園丁。

　　感恩老師們，是你們見證我們從少年到青年的生命進階，是你們將我們領入知識的殿堂；是你們，吸引著我們求知的目光；是你們伴我們成長。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩，你們的恩情我們永不相忘！在將來我們會用自己優(yōu)異的成績來報答你們。

　　千言萬語，匯成一句話：老師你們辛苦了，教師節(jié)快樂！

　　難忘師恩作文 34

　　孫老師是我小學低年級的班主任，她教了我們三年。我一直都記得她對我的關愛和鼓勵。

　　孫老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛很漂亮，還會說話。當我上課不聽講時，她就用那雙亮亮的眼睛盯著我，像是在提醒我；當我考試不理想時，她就用那雙美麗的眼睛笑著打量我，像是在安慰我；當我取得進步時，她大大的眼睛就變成了彎彎的月牙……

　　記得四年級開學報名聽說孫老師不再教我們的時候，我難過極了，但心里還隱隱抱著希望。可當我開學報名，真的沒看到孫老師的笑臉時，我的心像掉進了萬丈深淵，難過得直想掉眼淚。

　　新學期開學不久，有一天，孫老師到我們的新班級來聽課，全班都“爆炸”了。最幸運的是老師就坐在我身旁，我既興奮又緊張。課已經(jīng)開始了，可我的心還在“砰砰”直跳，太激動了。當我舉了幾次手，沒被老師喊到時，我很難過，于是手就越舉越低。到了自由誦讀的時候，孫老師親切地對我說：“袁夢，無論如何都要相信自己，大膽一點，老師喊不到你，也沒有關系，知道嗎？相信只要你努力，新老師很快會熟悉你的。”我點點頭。孫老師的.話像陽光一樣照進我的心田，讓我覺得溫暖。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打圈，我立馬側過臉去，不想讓她看到。

　　時間在悄悄流淌，不想結束的一節(jié)課還是在下課的鈴聲中結束了。孫老師拍拍我的肩，微笑笑著走了，可她鼓勵我的話語卻一直在我的腦海里回響。

　　啊!敬愛的孫老師，我永遠都不會忘記您對我的關愛和鼓勵，我一定會好好努力，爭取做一個更好的自己！

　　難忘師恩作文 35

　　老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。

　　還記得那一次月考，成績出來后，我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當時，班主任把我叫到辦公室訓了一頓，我沒忍住，低聲抽噎起來。回到班里后，我實在忍不住了，趴在桌子上開始一邊抽噎一邊哭，下一節(jié)是語文課，語文老師提前來到教室，我當時紅著眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉。語文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過來，用溫柔的語氣問我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說著說著，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續(xù)續(xù)的說了許多遍才和老師講清楚。

　　老師拍了拍我的.肩膀說：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續(xù)努力就行了呀，我給你說說我以前的事吧！那時候我跟你一樣還上初中，我平時學習非常好，級部里也是數(shù)一數(shù)二的，結果有一次不知怎么的，考試沒考好，竟然考了級部50多名。那時候老師把我叫到辦公室里，說：“這次你沒考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說：“嗯，老師，雖然這次我只考了級部50多名，但我也會化悲痛為動力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著，下一次考試，老師便又考了第一名。

　　老師說完了，我頓時心里一震。學習那么好的老師竟然也有考不好的時候，那我遇到這個小小的挫折也不能灰心呀！

　　那天過后，我回頭一想：

　　老師是對的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時，我也覺得，老師真的是我們成長的守護神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！

　　難忘師恩作文 36

　　俗話說：“有恩必報，師恩難忘。”時間過得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽光，您是風，您是春蠶。總之，老師就是一個知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個一”，離胸一尺，寫字拿筆要一寸，書離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”老師，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點。一提到我的字，爸爸就說“寫字龍飛鳳舞。”是啊，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。

　　“怎么，今兒又喝高了？”“缺標點”“少符號”。老師，是您讓我們寫好作文，俗話說“文章不厭百回改。”老師，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹”。老師，您的愛是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的.翅膀。您的愛是一江春水，讓我揚起知識的風帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地揮揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見了親愛的老師。”師恩難忘，老師我一定會好好學習，天天向上，上一個好大學，長大后報答親愛的老師。

　　我要對您說的話太多了，千言萬語匯成一句：老師，謝謝，我不會辜負您的希望。我一定會做有用的人。當您空閑時，您沒有仔細觀察過老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒有感覺過老師熾熱而充滿愛的心跳？你有沒有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛。”這首詩回蕩在我的耳畔。

　　難忘師恩作文 37

　　歲月流逝，我已是五年級的大學生了。在這五年中，老師象一盞路燈，照亮著我前進的道路。老師的負責、慈愛、辛苦，給我留下一段終身難忘的記憶。

　　“呼！呼！”外邊狂風大作，風中還夾著絲絲雨星。行人們頂著狂風，艱難地行走。過了一會兒，雨點像斷了線的珠子，密集、迅猛地掉了下來。忽然，一個身影映入眼簾。那個人不是我們的老師嗎？沒錯，老師披著雨衣，騎著自行車，頂著大風，緩慢地向我家這邊駛來。我天不怕，地不怕，就怕老師來我家。老師到底來干什么呢？難道是我闖禍了？不，不可能。我今天臥病在床，沒上學呀。莫非她是來給我補課的？果不其然，老師按響了我家的門鈴，我熱情地打開了門，拿出水果招待老師，老師推讓再三不肯吃。

　　老師關切地問：“王寧同學，身體好些了嗎？”我說：“已經(jīng)好多了。”“那就開始補課吧！”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經(jīng)意抬頭望了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師的額頭上爬滿了細細的皺紋，那是智慧的年輪。老師做事一絲不茍，連小小的漏洞都不會疏忽。她看我都學會了，便站起身來，說：“既然你已經(jīng)學會了，我也該走了。”說完，她愛撫地摸了摸我的頭。“老師，外面雨大，留下來吃頓飯吧。”我再三挽留，可是老師仍沒有答應。她再一次摸了摸我的'頭，說：“你要注意身體，多加鍛煉，這樣才能使身體強壯，不容易得感冒。”

　　我站在窗子前，望著風雨中老師遠去的背影，禁不住熱淚盈眶。第二天上學時得知，老師昨天頂著狂風，冒著暴雨去給我補課，結果得了重感冒，今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤了。

　　老師，給了我們關愛，給了我們知識，給了我們溫曖，讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進的道路。老師為我們付出了太多太多……

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