教師節(jié)作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的`，三十年河?xùn)|三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點(diǎn)臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。
不一會(huì)兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動(dòng)。我們?cè)陂T崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時(shí)光過的好快，那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候天真快樂充實(shí)，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學(xué)心里感覺也是這樣，我也是。我不會(huì)表達(dá)出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學(xué)的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學(xué)的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個(gè)時(shí)候，我想起了六年級(jí)上冊(cè)的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過。”是呀，時(shí)間不等人。
教師節(jié)作文2
今天，是教師節(jié)，這幾天我們一直在等教師節(jié)，要讓老師過一個(gè)美好的教師節(jié)。
這幾天，我一直在折千紙鶴，本想折一百千紙鶴，但由于時(shí)間太緊，一共折了八十多只，但是再把這八十只里不好的去掉，只剩下了六十六只，不過這數(shù)目也算不錯(cuò)了，看著滿桌子花花綠綠的千紙鶴我笑了。接著，我們偷偷把帶著祝福的賀卡藏進(jìn)了老師的抽屜里。并且，書法組的同學(xué)又將“老師節(jié)日快樂”這幾個(gè)蒼勁有力的字寫好了，每一個(gè)字里都真誠的帶著對(duì)老師的祝福。
叮鈴鈴，鈴響了，教室里怎么也靜不下來，直到我們開門請(qǐng)老師進(jìn)來。第一個(gè)節(jié)目就是全班一起唱《感恩的心》，每句都在心里說聲對(duì)不起，讓老師原諒我們的'種種過錯(cuò)。其次，讓我印象最深刻的事情是毛港華對(duì)老師唱《小薇》有趣的是他拿著一束鮮花，飛奔著送給胡老師，全班轟然大笑。這節(jié)課，我們便在歡聲笑語中度過了這個(gè)教師節(jié)。
總結(jié)：小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文：歡樂教師節(jié)就為大家介紹到這里了，希望對(duì)同學(xué)們的寫作能有所啟發(fā)！
教師節(jié)作文3
今天語文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說：教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物，我今天就要借花獻(xiàn)佛，送給同學(xué)們！我聽到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來了。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的`嘴里。
老師又說了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引過去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來。
老師突然說了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現(xiàn)不夠吧。
老師繼續(xù)說：每一個(gè)同學(xué)都有。我的眼前閃過一道光，希望之心頓時(shí)燃燒起來。
老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開了巧克力盒——里面空空如也
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ)。
教師節(jié)作文4
首先祝愿所有的老師節(jié)日快樂，幸福年年！
在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來了第２２個(gè)教師節(jié)！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)收到來自社會(huì)各屆的祝福……
首先，這個(gè)祝福來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，來自于同行的老師們，他們會(huì)毫不吝嗇的為我們送來他們最真摯的慰問！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績而高興，也一定希望老師們會(huì)桃李芬芳，碩果累累！
然后，是我們的學(xué)生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會(huì)用他們稚嫩的雙手，繪制出漂亮的`卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望啊！他們一定希望老師能微笑著去面對(duì)他們！
接著，是那些理解我們支持我們的家長，他們會(huì)為我們送來節(jié)日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消云散了。
最后，是我們的家人，他們會(huì)用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì)用理解的目光給予你最有力的支持，會(huì)用寬容和快樂營造一個(gè)快樂的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！
感謝命運(yùn)之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì)繼續(xù)快樂的做下去，去繼續(xù)體會(huì)身為老師的艱辛和幸福……
教師節(jié)作文5
一年當(dāng)中有很多節(jié)日，比如元宵節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。但是讓我記憶猶新的是教師節(jié)。
記得有一次，早上一到教室，組長就來找我討論“教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。經(jīng)過大家的討論，我們一致認(rèn)為為我們敬愛的老師應(yīng)該奉獻(xiàn)一場童話劇。
有的同學(xué)當(dāng)公主，有的同學(xué)當(dāng)王子，有的同學(xué)當(dāng)巫師，還有個(gè)同學(xué)當(dāng)智慧師。
下午兩點(diǎn)，我們的演出快開始了，同學(xué)們穿的衣服非常漂亮，有的`穿禮服，有的穿旗袍，有的穿古裝，還有的穿便衣。五顏六色，美麗極了。我穿著粉色的公主裙，戴上鑲有許多珍珠的帽子。我一上臺(tái)，全班傳來熱烈的掌聲，因?yàn)槲已莸氖敲利惖耐鹾螅~著輕盈的步伐走上臺(tái)，王子愛上了公主，但王后卻不準(zhǔn)他們戀愛，而且可惡的巫師一直陷害他們，公主和王子就去找智慧師評(píng)理，智慧師把這一切告訴了王后，公主和王子的真情感動(dòng)了王后，最后，同意他們?cè)谝黄鹆恕Ｎ覀冄莸蔫蜩蛉缟粫r(shí)傳來同學(xué)們熱烈的掌聲，老師也被感動(dòng)了，直夸我們表演的很好，說這是她收到過最好的禮物。就這樣，在一片歡聲笑語中我們慶祝教師節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了。
這次教師節(jié)，我過得很開心，因?yàn)槲业玫搅藦膩頉]有得到過的快樂，我愛這個(gè)難忘教師節(jié)。
教師節(jié)作文6
我從睡夢中驚醒，我揉揉朦朧的雙眼，懶洋洋的從床上爬起，穿好衣裳，洗漱完畢。我照舊翻開墻上的萬年歷。———中國教師節(jié)，一行紅字猛然驚醒了我：“今天是教師節(jié)！我該送點(diǎn)什么給老師呢？“我想了想：“禮物不在貴重，而在于情意！“我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。“就這么辦！“我的鬼主意一下子就上來了！
吃過早飯，我背著書包瞞著媽媽來到后面的小山坡，采摘了幾朵老師最喜歡的野菊花。聽老師說過：“野菊花有著默默無聞的高尚品質(zhì)，它......“我想這就是老師為何喜歡它的緣因吧！
我選了幾朵最漂亮的，用自己帶來的'彩帶稍微裝飾整理了一下。大功告成“我興奮的說道。
來到學(xué)校，我徑直走向老師臥室的窗前，一瞧，正好老師不在。于是心里默默的說道：野菊花，我對(duì)老師的祝福你可一定要帶給我?guī)У脚叮 罢f完，把野菊花端正的放入老師的筆筒中，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了老師桌上的教科書和眼鏡。心里猛然一驚：“老師為了我們，竟連教師節(jié)也不休息休息。“想到這里，我仿佛看到了老師深更半夜時(shí)，還做在窗前，為我們認(rèn)真批閱，修改作業(yè)。“老師，您為我們操碎了心！您真是辛苦了！“我小聲的說道。
太陽越升越高，照在老師的窗前，照在了我那燦爛的笑臉上！
教師節(jié)作文7
早上，一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來這個(gè)教師是一位辛勤的`園丁，燃燒自己，卻照亮別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看一下，見沒有人，便綻開笑容，心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒老師的東西。然后，才放心地把手收回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛。
她轉(zhuǎn)過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
教師節(jié)作文8
今天是教師節(jié)，同學(xué)們紛紛為老師送上了自己的禮物，有巧克力、鮮花、賀卡……最后一節(jié)班隊(duì)課，我們也開展了許多游戲，有搶位子、拋花……其中搶位子是我此生玩過的最好玩的游戲，因?yàn)榇舜螕屛蛔佑螒蛴辛死蠋煹募尤耄?/p>
第一局，參加的都是同學(xué)，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足。“開始”，隨著裁判員的一聲令響，選手們個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)起了圈，從容不迫的。“停”，裁判員喊道，可他這么一喊，可讓有些同學(xué)摔的四腳朝天了……
第二局，裁判正在選選手時(shí)，我們的'老師似乎懂得了比賽的絕門，竟自告奮勇準(zhǔn)備參賽了，老師這一決定，可讓有些同學(xué)更高興了，因?yàn)榻酉聛砭涂梢耘c師同樂了。老師接下來的表現(xiàn)讓人吃驚，沒想到一個(gè)知識(shí)分子竟然玩起游戲也這么厲害，老師局局都勝，到了冠軍總決賽時(shí)，可把那些冠軍嚇得心驚膽跳的，根本沒了一開始的那種不服輸?shù)木瘢纱耍蠹覒?yīng)該可以猜到冠軍是誰了吧？不錯(cuò)，正是老師！
玩完這個(gè)游戲后老師告訴我們一個(gè)道理：無論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要細(xì)心觀察一定能獲勝！
教師節(jié)作文9
今天是9月10日教師節(jié)，早上去學(xué)校的路上，趁機(jī)給孩子講了教師節(jié)的意義。
孩子沒能完全理解，還不解的問，為什么一到節(jié)日學(xué)校門口前就那么多賣花的？只有買花送老師才能表達(dá)對(duì)老師的祝福嗎？我告訴他，當(dāng)然不是，表達(dá)祝福的方式多種多樣，你想用什么方式都可以，但是前提是一定要是最真誠的。
孩子在賣花處停留了一下，說：媽媽，我可以只對(duì)老師說“節(jié)日快樂”嗎？說著，還用很真誠的語氣向我試著說了一下，認(rèn)真的樣子和真誠的語氣，讓我感到，孩子是用心的。肯定了孩子的想法，并告訴他，只要真誠送上的祝福，老師一定是最喜歡的！孩子得到了我的'認(rèn)可顯然很高興，臨進(jìn)校門，還給我說了句：“祝媽媽節(jié)日快樂”，然后高高興興的走進(jìn)了校園~呵呵，原來今天是“我們的節(jié)日”，我也高高興興的走在上班的路上。
尊敬、理解、真誠是這個(gè)教師節(jié)我想傳播給孩子的，相信這些比形式、比物質(zhì)，對(duì)孩子對(duì)老師都更有意義。
希望明年教師節(jié)，小狐貍能理解老師的辛苦和愛，用自己的方式，把自己對(duì)老師的祝福，送給他們！
祝老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文10
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己。這首歌大家一定很熟悉了吧！感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在生活中，我最感謝的是我的老師，十二年前，爸爸媽媽把我?guī)У绞郎希沂羌依锏莫?dú)生子，在家爸爸媽媽什么都依我，嬌生慣養(yǎng)，是老師讓我知道人間生有真情在，溫暖長存天地間，懂得了精忠報(bào)國的.忠貞，胸懷天下的豪壯。
我現(xiàn)在的班主任老師，披著一頭烏黑的長發(fā)，長著一張和藹可親的臉，炯炯有神的雙眼，高挺的鼻梁下有張能說會(huì)道的嘴巴。
她是我小學(xué)中最好的老師，她的教學(xué)方法別拘一格，上課時(shí)很嚴(yán)厲，像包公，下課后卻也和我們有說有笑。
第一次上課時(shí)，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，可她并不讓我們打開課本，而是請(qǐng)我班的三位美術(shù)高手，兩只手分別拿一只粉筆同時(shí)畫兩個(gè)不同圖形，可這三位不是沒畫出來，就是畫得十分難看，然后老師讓他們一只手拿粉筆畫，畫得明顯比原來好多了。老師語重心長地說：同學(xué)們，這個(gè)現(xiàn)像告訴我們做事不能三心二意，不然你肯定會(huì)走向失敗！這一次，我真是受益匪淺。
老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，她第天早上六點(diǎn)種就來到學(xué)校，第一件事就是整理班級(jí)，然后幫我們溫習(xí)功課，晚上還熬夜批改作業(yè)，備課。
老師是辛勤的園丁，用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。來形容一點(diǎn)也不錯(cuò)，她為了讓我們健康成長，付出巨大精力，老師我感謝您！
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