我把掌聲送給你作文（通用28篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我把掌聲送給你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我把掌聲送給你作文 1

　　掌聲，生活中一個美麗的而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。一個人只要努力過，拼搏過，就一定會聽到：我把掌聲送給你！那是四年級的事了。那一次，學(xué)校要舉行一起次前所未有的`演講比賽，但前提是，要在班上進行一次演講。同學(xué)們推薦了一個口才較好的優(yōu)秀學(xué)生后，還差一個。

　　科同學(xué)們一個個張皇失措，生怕被抽到。當(dāng)老師的目光騷向同學(xué)們時，他們一個個膽小如鼠，故意避開老師的目光。可有一個同學(xué)卻自告奮勇地說：“我來！”在他的帶領(lǐng)下，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起手來，老師嚴(yán)肅的臉上終于透出一絲微笑，同學(xué)們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學(xué)們一個個講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅定的目光，咬緊牙齒，等待著上場。

　　不久，他上場了，和前面的同學(xué)相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認(rèn)真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。不一會兒，他演講完畢，行了一個鞠躬禮后，快速走了下來。我問他：“你覺得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點兒都不緊張！”所有同學(xué)都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見這場景。當(dāng)老師說：“同意他的請舉手！”我努力把手舉了起來，可我環(huán)顧了一下四周，舉手的人寥寥無幾，我一下機了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說。突然，一個同學(xué)朝他耳邊說了什么，一種不祥的預(yù)感直涌上我心頭。

　　果然，當(dāng)他抬起頭時，眼圈已經(jīng)紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發(fā)，望了望四周，接著又埋頭下去，這場景真讓人心碎！老師對我們說，他背稿子時背地非常認(rèn)真，據(jù)說有一次，他連午飯都沒吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學(xué)們，突然，不知是誰說了一聲：“我們把掌聲送給你！”于是，全班同學(xué)們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。

　　這笑多美啊！如同春風(fēng)般溫暖我的心靈。

　　我把掌聲送給你作文 2

　　掌聲是表示贊許的一種方式，掌聲是表示鼓勵的一種方式，掌聲是表示認(rèn)可的一種方式。每個人都有資格擁有掌聲，每個人都應(yīng)該擁有掌聲。

　　因為你的微笑

　　那是一年夏天，我第一次和媽媽出遠(yuǎn)門。到了南寧，我們來到了一家旅店。您是這家旅店的阿姨，您非常親切，淡淡的笑容一直掛在臉上，給人一種親切的感覺。“小朋友你幾歲了？”您微笑著問。“我……七歲了。”本就怯生生的我說話都有些顫抖。“你真厲害啊，七歲就跟媽媽出來玩兒啦！”您邊說邊笑著摸了摸我的頭。從此，您那親切笑容便深深地印在了我的腦海中。

　　因為你的微笑，我把掌聲送給你。

　　因為你的行動

　　記得那次，我還只是個剛上二年級的小學(xué)生，我一直很內(nèi)向，甚至沒有朋友。在一次體育課上，我的腳腕不小心扭傷了。腳腕上傳來的陣陣刺痛讓我不得不蜷縮在地上。這時，一雙手把我抱了起來——我被你背在了后背上。你是一個身材高大的女同學(xué)，她把我送到老師的辦公室，還鼓勵我說：“你是最堅強的！”我被你感動了，連聲說謝謝。

　　因為你的行動，我把掌聲送給你。

　　因為你的.表演

　　記得有一次，我被老師選做藝術(shù)表演的觀眾。我坐在會議室里，等待表演的開始。我不喜歡音樂，覺得它太過雍容，甚至有些俗氣。表演開始了，上場的是你，你拉了一曲馬頭琴曲。這時，我被你的表演所深深地吸引住了。這是一首多么悠揚的曲子啊！它華貴而不失素雅，仿佛讓我看見了寬廣的大草原。從此，我對音樂有了一個新的認(rèn)識。

　　因為你的表演，我把掌聲送給你。

　　因為微笑，因為行動，因為一次精彩的表演。誰都可以擁有掌聲，擁有這贊許的掌聲。

　　我把掌聲送給你作文 3

　　時間悄悄從指間滑過，回首，蕓蕓眾生，你光芒四射。我，把掌聲送給你。

　　初見，你手托著下巴，呆呆地望著窗外。見我來了，收回了神，大步流星地朝我走來，給了我個大大的熊抱。你很開朗。我逐漸被你感染。我，把掌聲送給你。

　　午后，空氣中參雜著微微的熱氣，令人煩悶。你卻安逸地坐在書桌前看書，而我卻在奮筆疾書。你在奔跑，我在追逐。許久，你才放下書，在我可憐巴巴的注視下，提起筆，在我身旁坐下，細(xì)細(xì)地為我講解，時不時問我“懂不懂？”你在奔跑，終點近在咫尺；我在追逐，沒有終點，只有中點。我，把掌聲送給你。

　　耀眼的燈光下，你光彩奪目，而我，卻身處茫茫人海，仍在旅途中疑惑。我，把掌聲送給你。

　　試卷一張一張傳遞，你看著它，面容鎮(zhèn)定。而我，面容鎮(zhèn)定內(nèi)心卻猶如洪水泛濫，不知鼓起多少勇氣才將試卷張開，卷角都揉皺了，接著又是一陣難過。你回過頭來看著我，嘴唇微啟，若隱若現(xiàn)的.牙齒露出。“加油！”你背著書包離開了。望著你的背影，似曾相識卻又陌生，心中仿佛有一個深不見發(fā)光的洞。你在奔跑，在接近終點時，對我回眸一笑。我呢，終于看見我的終點了，卻依舊很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……我只能把掌聲送給你。

　　如今，你真的到了終點，將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。形同陌路，擦肩而過了。

　　小小的比賽，為我們卑微的友誼搭起了一座橋梁，卻不經(jīng)風(fēng)雨時光的考驗。橋梁塌了，信箋葉也落了，望著你一張又一張的獎狀，我只能把掌聲送給你，親愛的朋友，你現(xiàn)在是不是正享受著陽光的微暖。晨曦微露，我們相遇，也許對我你早已模糊。可是，依舊把掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 4

　　無情的太陽炙烤著大地，地上飄著一團團白氣。如果人光著腳走在地上，會變炭燒豬蹄，也會變成鹵豬腳。

　　剛上完補習(xí)班的我，喘著氣，瘋狂地向公交車站跑去。我坐在候車亭的座位上，靜靜地等待公交車，突然，一位頭戴工程帽，滿身汗臭的工人也坐在了我旁邊。我一聞到這帶著酸臭的味道，就想嘔吐。于是，我只好假裝站起來去看行程表，來躲避這種令人作嘔的味道。

　　我等的公交車來了。我好像看到了一根救命稻草，趕緊向入口沖進去。我拿起市民卡刷了之后，找到了一個位置坐下。本以為可以躲避那個人身上的臭味，正想松一口氣的時候，發(fā)現(xiàn)那個人也上了車。他在口袋里摸了摸，拿出了幾張被汗水浸濕的毛票。伸出了手指夾了幾張一元紙幣放在收錢機器上，便坐在了離我不遠(yuǎn)的地方。

　　過了一會兒，公交車停在了一個村莊的公交車站上，上來了一個身著破舊卻干凈衣服的老太太。她四處望了望，看見沒有一個空位置，就嘆了一口氣，手緊緊抓住吊環(huán)。公交車?yán)^續(xù)前進，前面有一段石子路，我雙手緊緊抓住扶手，汽車開始劇烈搖晃起來。只聽“啊”的'一聲，老太太由于搖晃得太厲害而重心不穩(wěn)，倒在了地上。那位渾身汗臭的工人見狀，馬上跑過去將老太太扶起來，并且將自己的座位讓給了她，全車的人都投去贊美的目光。

　　有人問他為什么要去扶那老太太時，他回答道：“因為我希望別人在我母親遇到困難的時候，也能這樣幫助我母親。”我聽他這樣的回答之后，眼圈濕潤了……

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。只要我們互相幫助，我們這個世界就會變得更美好。那位叔叔，我要把掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 5

　　姐姐是我唯一的聽眾。當(dāng)她認(rèn)真地給我鼓掌，認(rèn)真地告訴我“我把掌聲送給你”時，我明白我有著唯一的聽眾就足以讓我把朗讀堅持下去了。

　　一次偶然的機會，我愛上了朗讀。就那種拿著一本書朗讀，或者將電影里的一段臺詞，拿著話筒進行朗讀，這種朗讀讓我覺得自己找到了自己所喜歡的事情，也讓我的心終于安定了下來。我時常是在家里自個兒朗讀，要么對著鏡子，要么對著墻壁，一直以來也朗讀的有聲有色。

　　直到姐姐那一次來我家玩，她看見我常用來你朗讀的文段，她問我：“你愛朗讀嗎？”聽到姐姐這句話，像是打開了我倆的友誼之門，我沖她直點頭，她示意我朗讀給她聽。我第一次遇到主動讓我朗讀的'人，我拿起那個寫有文段的筆記本，深情地朗讀起來。

　　就在我忘情地朗讀完那一段我時常對著墻壁和鏡子朗讀的話后，姐姐認(rèn)真地給我鼓掌了。她認(rèn)真地告訴我：“我把掌聲送給你！”聽到姐姐這么鼓掌著說，我的臉紅了。沒想到姐姐卻說出了更加讓我難忘的話：“別害羞。你姐姐我也喜歡過朗讀，不過因為沒有聽到過任何掌聲，最后沒能堅持下來。”聽到姐姐這么說，我不知道該如何回應(yīng)姐姐了，只是想到自己好幸運，能夠遇到愿意把掌聲送給我的姐姐，而姐姐卻沒能遇到這樣的一個人。

　　“姐姐，我再給你朗讀一段吧！我最喜歡的一段臺詞。”我又找出了一段話，這么給姐姐“報幕”，姐姐這會兒就給我鼓掌了說：“好啊！我把掌聲送給你，你把好臺詞朗讀給我聽！”就這樣，我和姐姐倆人一個當(dāng)聽眾，一個當(dāng)朗讀者，將朗讀的事業(yè)堅持了下去。

　　我把掌聲送給你作文 6

　　班級里響起一陣掌聲，這陣掌聲是我們集體送給一名同學(xué)的。為什么要送給他掌聲呢？這還要從最近發(fā)生的一件事情說起。

　　昨天，我們老師站在講臺上，給我們說了一件完整而真實的事：“有一個小男孩，他到一個破舊的工廠里打水，因為小男孩的家境很不好，連水費也交不起，只能到工廠打水。也許，是小男孩一個不經(jīng)意的動作惹惱了上帝－－一個破舊的滅火器晃動了一下，倒了下來。一件可怕的事情發(fā)生了，滅火器突然爆炸，白色的粉末向小男孩的雙眼飛來，男孩下意識地捂住雙眼，可惜遲了，粉末已經(jīng)飛到他的眼里，他原來美麗的雙眼蒙上了一層陰影。

　　“學(xué)校希望給予他幫助。”老師說道，“如果同學(xué)們有能力，可以向他伸出援助之手，我們明天組織捐款活動。”

　　第二天，我們班就開始捐款，我看到一位同學(xué)走上去，只見他拿出兩百元，放入捐款箱，好像那小男孩就是他的弟弟似的。我和同學(xué)們都很詫異，因為對他來說，拿出二百是很困難的事。他爸爸是一個沒有工作的人，媽媽是一個打小工的，他們?nèi)�家僅憑她媽媽微薄的收入生活著。他的眼睛有一只失明了，樣子長得很可怕，同學(xué)們很少和他來往，所以，我也不太明白他是怎么想的'。

　　老師問他：“你捐這么多，家里知道嗎？”

　　他點點頭說：“我只有一只眼睛看得見，所以，我完全能感受那個小男孩的痛苦，我的爸爸媽媽也希望他能治好雙眼！他們都很支持我。”聽到這話，我們?nèi)�班都為他鼓了掌，既是為他，也是為他的父母�?/p>

　　他走下講臺的時候，沒留神一腳踩空了，前排的同學(xué)們馬上上去扶他，然后一直扶著他回到自己的座位。

　　看到這個同學(xué)，我心中響起了一首歌：只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。同學(xué)，我把掌聲送給你！

　　我把掌聲送給你作文 7

　　我每天上下學(xué)都能看到一位一年四季永遠(yuǎn)穿著破爛的軍衣和已經(jīng)磨破了的布鞋的駝背老頭，你是個靠討飯為生的乞丐。每次我從你身邊路過，都投去鄙夷的目光，并捂著鼻子邊跑邊嘟囔：臟死人了！可是，去年的一幕改變了我對你的看法。今天，我要把掌聲送給您——王爺爺！去年冬天，那場大雪至今令我難忘。窗外寒風(fēng)發(fā)出刺耳的呼嘯聲，鵝毛般的雪花漫天飛舞，門窗關(guān)得緊緊的，我正抱著暖寶悠閑自在的看小說。偶爾透過窗戶，看到了一個熟悉的背影，這不是那個駝背乞丐嗎？再轉(zhuǎn)念一想，不會是他吧？平時連肚子都填不飽的人，會為別人服務(wù)？帶著疑惑我再定睛細(xì)看，果然是您——王爺爺。

　　只見您已經(jīng)凍僵了的手，緊緊地握著掃把，一下一下吃力地鏟雪，然后把已經(jīng)松好的雪掃到一邊，堆成個“小山”。您頭上、身上落滿了雪，完全成了個“雪人”。我想您一定氣喘吁吁，臉頰通紅，嘴唇干裂而發(fā)紫。

　　雪越下越大，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。您為了暖和一會兒，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的.從口袋里掏出火柴盒，顫抖著擦燃了火柴，然后靠近手和臉，暖和暖和，不一會，火柴滅了，您雙手合攏，放到嘴邊哈了一口，然后使勁地搓了搓，隨后又戴緊帽子，拿起工具，繼續(xù)干了起來，這一干就是一下午。

　　來往的路人行走在您掃出的道上，向您投去敬佩的目光，您木訥地微笑著。有的知道您生活拮據(jù)，掏出錢給您，您滿臉嚴(yán)肅地說：“我掃地完全是為了大家出行方便，我不是為了錢，大家的心意，我心領(lǐng)了，謝謝你們。”

　　聽了這番話，我的眼睛濕潤了：王爺爺，您雖窮，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。

　　您這個倔強又有尊嚴(yán)，身窮而志不窮的老人；您這個在風(fēng)雪交加的馬路上，頂著寒風(fēng)，為人們鋪出了一條安全、和諧的小路的老人，我贊美您，我敬佩您，我為您鼓掌，我為您喝彩！

　　我把掌聲送給你作文 8

　　周六的清晨，太陽剛剛升起。

　　樓下的草地上，一顆顆晶瑩的露珠在晨光的輕輕撫摸下顯得耀眼奪目。

　　我手捧書本，站在窗臺旁，迎著初升的太陽，準(zhǔn)備早讀。

　　“嘩、嘩、嘩……”還未開腔，熟悉的聲音就又如往常一樣準(zhǔn)時出現(xiàn)在耳邊。

　　樓下的大媽，穿著一身洗得有些花白的衣服，揮動著大掃把，將昨夜落下的塵土掃起，還給人們一個干凈的世界。我微微一笑，伴著悅耳的響聲開始早讀。忽然，聲音中止了。“怎么了？”伴著心中的疑惑，隨眼望去，只見大媽一手持掃把，呆呆的站著。一黑色的錢包靜靜地躺在地上。可以看到，大媽臉上寫滿了疑惑。大媽彎下略微有些弓的背，拾起錢包，拍了拍上面的土。一幫晨練的人帶著笑聲剛剛遠(yuǎn)去，樓下一片安靜。大媽略有焦急地回頭望了望，四周無人。

　　黑色的錢包在大媽花白的衣服的映襯下，那么顯眼。我不由自主地放下了書。大媽用略微有些顫抖的.手打開了錢包。里面厚厚的一摞錢。大媽伸出了手，我突然覺得這只手充滿了罪惡。但她用手果斷的把錢包合上了。挺了挺有些僵硬的腰板，大媽將掃把輕輕的放在路邊，找了一個顯眼的地方，將錢包放在一旁，在周圍快步焦急地來回走動著。她再次將目光投向錢包，但又堅定地將頭扭了回來，繼續(xù)走動著。

　　不一會兒，一個身著西裝的青年人匆匆忙忙向回跑著，雙眼像探照燈一樣掃描著地面，額頭上的汗珠在陽光的照射下亮晶晶的。大媽見狀，拿起錢包也小跑著向青年跑去。“這是你的錢包吧！略有沙啞的聲音響起。在大媽將錢包還給青年的那一刻，那只手又顯得那么圣潔，那么令人敬佩。我看著大媽，那身影頓時高大許多。我不由自主的鼓起了掌。大媽，你讓我看到了人性的堅強，不被誘惑，雖然家貧，但這種高貴的品質(zhì)是不會是不會被貧窮改變的。我要為你的行為喝彩，我要把這最有力的掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 9

　　在別人表演謝幕后，我們給他掌聲；在別人演講結(jié)束后，我們給他掌聲；在別人做了好事以后，我們同樣要給他掌聲。掌聲，是對一個人的尊重和鼓勵。日常生活中我們很少有給過別人掌聲，即便給了，那對象要么是幫助過自己的人，要么是名人或成功人士。但有一個平凡人，我很想給他掌聲，為什么呢？因為……

　　那是八月中旬，正值暑假期間，我八點多就匆匆忙忙地奔上了公交車。八點多，正值上班高峰期，車上人滿為患。我在人海中穿梭著，這時，就連走路都是那么的困難。偶爾有一兩個人離開座位，也輪不到我這樣的“小孩子”坐。

　　過了幾站，有一名婦女帶著一名兩三歲的小孩上車了。突然一個急剎車，小孩沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，小孩放聲大哭。那名婦女把小孩抱起來后，塞給了他一個小玩具，小孩就不哭了。

　　這時，一個瘸腿的中年人艱難地從座位上站了起來，幾個準(zhǔn)備張做的年輕人見有人讓座，就又都坐下了，可沒人注意到這個人是瘸腿，包括那名婦女。小孩坐下了，那名婦女連忙說謝謝，而那位讓座的人并沒有說什么，只是笑了笑。

　　我和那個小孩一起下的'車，在小孩離開座位后，一名打扮時髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了這個位置上，那名中年人并沒有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪兒。這時候，我真想為他鼓掌，這高尚的品質(zhì)，感動了我，我在心中默默的為他鼓掌。

　　雖然我以后坐過不少次那路公交車但卻沒能再見到他，但這又有何妨呢？他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就讓我把熱烈的掌聲送給他吧！

　　我把掌聲送給你作文 10

　　掌聲，生活中一個美麗而動聽的詞，它可以表達肯定和贊美，也可以表示尊重和鼓勵。

　　天氣晴朗，陽光明媚。看！太陽公公正忙于工作呢；看！小草弟弟在向我打招呼呢；看！小花妹妹正對我微笑呢……

　　今天，是特別的一天。

　　走在寧靜的校道上，我被這大自然所創(chuàng)造出來的美景陶醉了——鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，猶如天籟之音，美極了！天上的白云就像五月天一樣，時不時就“變臉”，還有那北歸的大雁，像一支訓(xùn)練有素的軍隊，整整齊齊。

　　走著走著，我聽見“啊”的一聲，看了看周圍，四處無人。咦！沒人哪來的聲音呢？我自言自語道。突然，一陣聲音從腳底下傳了出來——“你看看你腳下，你踩疼我了！”“原來是小草弟弟呀！對不起！”我連忙說。小草弟弟大方地說道：“看在你知錯能改的份上，我就原諒你了，以后注意點。”

　　不知不覺，我來到了操場，操場上空無一人，不對！遠(yuǎn)處有一個背影，屢次彎下腰，好像在撿什么。走進一看，原來是一位九年級的學(xué)姐。

　　她在撿垃圾，她人美，她的舉止更美。我悄悄地走過去，贊美地鼓了幾下掌，她微笑著回過頭看了我一眼，便又埋下了，繼續(xù)做她該做的。我毫不猶豫地學(xué)著學(xué)姐的樣子，也做了起來……

　　此時此刻，太陽公公似乎是想考驗我們，把我們唯一一朵可以遮擋的白云給趕跑了。但這件事就像一股清涼的甘泉一樣，滋潤著我們。

　　撿完后，操場望過去——即漂亮又整潔。我和學(xué)姐會心一笑，不約而同地鼓起了掌。

　　“啪……創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)需要你、需要我、需要我們”。

　　我把掌聲送給你，你永遠(yuǎn)是我們的好榜樣！

　　我走在優(yōu)美的`校道上，心是多么的明亮，感覺我成長了，長大了。

　　看！遠(yuǎn)處的天空，是那么的藍，那么的藍……

　　我把掌聲送給你作文 11

　　當(dāng)我有困難時，你總是幫助我。當(dāng)我充滿陰霾的時候，你總是送來陽光。下雨的時候，你總是為我打傘。當(dāng)你需要的時候，你總是敞開心扉。

　　你，坐在我的書桌前，黑色的頭發(fā)像夜晚一樣扎在頭上，你的眼睛像晨星一樣明亮。你經(jīng)常笑著給我講一些笑話，讓我發(fā)笑。我們也會一起討論難題。當(dāng)你看起來很悲傷，絞盡腦汁的時候，就會讓人發(fā)笑。

　　然而，有一天，不知什么原因，我們忽略了對方。我不想忍受你的`任性和發(fā)脾氣。你也不想忍受我的冷淡和浮躁。于是，我們成了陌生人。雖然我們走在街上，但我們從來沒有談?wù)撨^校園里有趣的事情。我們是最熟悉的陌生人，時間一天天過去。

　　陰天，像我的心一樣沉悶，天空在傷心地哭泣，雨點一顆一顆地敲打著窗戶。這時我面面相覷，但還是一句話也沒說。我硬著頭皮出去了。我的“好朋友”都不會送我回家，即使我家離學(xué)校那么近。但是我知道，他們離我的心是那么的遙遠(yuǎn)。這時，我想起了她，我想起了她那張驚訝而悲傷的臉。我咬著下唇。我不知道是雨還是淚，從臉頰滑落。衣服緊貼身體，頭發(fā)被雨水浸濕，遮住了眼睛。突然，沒有下雨了，我的頭再也感受不到雨水的沖擊。我抬頭看見頭頂上有一把傘。多漂亮的傘啊，雖然不大，卻很華麗。就是一把普通的傘。但在我心里，它是最漂亮的傘，一把我無法忘記的傘！我什么也沒看見。我只看到了雨傘。只看到雨傘后面的笑臉。

　　雨還在下，但我不再害怕。因為我頭頂上的傘會一直為我撐開，為我抵擋風(fēng)雨的呼嘯和打擊

　　在講臺上看到你的演講，我想起了什么時候又下雨了。這一次，我要為你鼓掌，真心為你鼓掌！

　　我把掌聲送給你作文 12

　　別人都說父母是孩子的啟蒙老師，可是，我的啟蒙并不是我的父母而是我的奶奶。我是一名留守兒童，從小都是奶奶在照顧我，教導(dǎo)我。

　　小時候，奶奶教我勤儉節(jié)約，叫我不要浪費，可我沒有聽她的話，經(jīng)常浪費糧食。無論她怎么罵我，我都沒有改掉浪費糧食的這個壞習(xí)慣。終于，她看不過去了，覺得我應(yīng)該要了解糧食的來源是多么的辛苦，我才會改掉浪費糧食這個壞習(xí)慣。于是，她便帶我到田里面干活，給我一把小鋤頭。

　　叫我除掉田里的野草，我剛開始還挺興奮的.，奮力的去除草。 過一會兒，我便開始慢慢覺得累了。我便跟奶奶說：“奶奶我累了，可以歇會兒嗎？”奶奶回答說：“才做了那么一會兒就累了呀？你知道我們種糧食的辛苦了嗎？” 我說：“我知道了。”奶奶便說：“你以后還浪費糧食嗎？”我說：“我再也不浪費糧食了。”奶奶說：“天氣有點熱，你先回去吧，我做完這里就回去了。”從此之后，我改掉浪費糧食這個壞習(xí)慣。 記得小學(xué)那一次期末考試，我沒有考好，沒有獲獎，我感到十分難過，一邊哭一邊跑著回家。回到家后，奶奶看見我哭紅的眼睛，忍不住問：“你怎么了？為什么哭成這樣？”我支支吾吾說：“我…這…次…考…試…沒…考…好。”奶奶語重心長地說：“一次考試沒考好，沒有什么大問題，你要相信自己有這個實力，盡力而為，繼續(xù)努力爭取下次取得好成績。”我點了點頭說：“嗯。” 一年后的期末考試，我如愿登上了領(lǐng)獎臺，而且還是全班第一。

　　我很高興，同學(xué)們把掌聲送給了我。我把掌聲送給你——我的奶奶。感謝你的教導(dǎo)，感謝你的鼓勵，感謝你在我最需要的時候幫助我。是你教會了我如何去學(xué)習(xí)，怎樣去做人。 如今的你已年近八旬，臉上也多了幾分憔悴，頭發(fā)也白了，背也駝得像單峰駝。 可你永遠(yuǎn)都是我的榜樣，是我人生中的啟蒙老師。

　　我把掌聲送給你作文 13

　　操場上又出現(xiàn)了那個熟悉的身影，為什么你總是這么努力呢？

　　不管是在烈日炎炎的夏天，還是冰天雪地的冬日。你總是準(zhǔn)時到操場，參加體能訓(xùn)練，日復(fù)一日的努力，年復(fù)一年的堅強，換來了一張又一張的獎狀，我把掌聲送給你。

　　記得有一次，炎熱的太陽掃射著大地，每一個角落都無法逃脫它的法眼。就在這種天氣下，你依然頂著太陽準(zhǔn)時出現(xiàn)，為了鍛煉你們的耐力，教練對你們進行了魔鬼式訓(xùn)練，有幾個同學(xué)熱的實在受不了，都快要罷工了，而你卻依舊挺立著站著，任憑太陽的火球浸透你的皮膚，非一般的訓(xùn)練，你做到了。

　　還有一次，在一次寒氣透骨的冬日，北風(fēng)無情地刮著，似乎把所有人都吹回家去，它就勝了，你在操場上做著準(zhǔn)備活動，一些同學(xué)使勁兒地跺著腳，似乎不這樣做，腳就會被凍得沒有知覺了。教練一聲令下，所有同學(xué)排成隊，進行計時跑。個別同學(xué)還和教練討價還價，聽到“預(yù)備——跑”的'聲音后，你想都沒想便沖了出去，寒冷的風(fēng)像刺一樣扎入你的臉、你的身體。但是你還是堅持著，努力沖刺，出色的完成了那次訓(xùn)練。

　　像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，每一次的比賽，你都會盡全力為班級拿下榮譽，為班級添彩。難道我不應(yīng)該為你鼓掌嗎？我要把最美的掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 14

　　風(fēng)呼呼地吹著，烏云漸漸的多了，好像要下一場暴風(fēng)雨一樣。

　　我在姐姐家那的天橋上散步。有一個乞丐在那里要錢，有很多人依然無視的走過去。我的前面有一個小女孩和她的媽媽，小女孩與他人不同。

　　“媽媽，我們給他捐點錢吧！”小女孩問道。她的媽媽很堅決的說：“不行，好像要下雨了，趕緊回家吧！”當(dāng)時，我也打算回家，但是聽見小女孩說：“讓他早點回家也不可以嗎？”“不行，回家！”她的媽媽命令道。可小女孩卻不肯走，大聲地喊道：“媽媽，是您教我做人要善良﹑大方，但是現(xiàn)在卻是您不善良。我只是想讓他早點回家；只是想讓他和他的家人團聚；只是想讓他的生活能過的稍微好一些；只是想讓他不用一整天的跪在這里……”

　　小女孩說了許多許多的話，她的媽媽好像有一點感動，他的話讓我的其他的人都放慢了腳步。她繼續(xù)說：“如果給他一點錢，可以讓他快樂；讓他高興；讓他滿足，那為什么不給他一些‘快樂’呢！”她的媽媽好像被她女兒的這些話所感動了，路人們好像被感動了，當(dāng)然，我也被感動了。她的'媽媽給了她５元錢，小女孩高興的跑過去，給了乞丐說：“給你，現(xiàn)在趕緊回家吧，風(fēng)有些大了，小心不要感冒啊！”乞丐的眼里滿含淚水的說道：“謝謝！謝謝！真是謝謝你了，小姑娘！”

　　在小女兒和她的媽媽離開后，路人們也紛紛掏出錢包，給了他錢。當(dāng)然，我也不例外。

　　這時，烏云慢慢消去，露出了蔚藍的天空和松軟的白云，可能老天爺也被小女孩的話所感動了吧！

　　我覺得我們都應(yīng)該把掌聲送給她！

　　我把掌聲送給你作文 15

　　小時候，幼兒園的老師經(jīng)常跟我們說：“伸出你的左手，再伸出你的右手，張開，合上，張開，合上……”掌聲伴隨我們成長，他代表一種支持，一種鼓勵。于我，我更愿意將掌聲送給特別的你。

　　崇山峻嶺，山路彎彎，踏著清晨的露水開始了嶄新的一天。你說，學(xué)校離家里有十幾里的山路，每天要很早起床才不會遲到。我嗤之以鼻，：“這么遠(yuǎn)就別上學(xué)了，這種鄉(xiāng)村的小學(xué)校去上了又有什么出息？”你不言，只是篤定地望向前方蜿蜒的山路。好像，那是你的信念，一個堅定不移的信念。我的心為之一動。

　　追隨著你的腳步，我看到了一排整齊而破敗的茅草屋。說它整齊，因為它中規(guī)中矩地站成一排，好像在歡迎你和小伙伴們的加入。說他破敗，明眼人一眼就看出那是很久以前蓋的，不遮風(fēng)避雨，要是沒有那層茅草蓋著，真不知道和我奶奶家的豬圈有什么區(qū)別。你高興地說：“這就是我們的學(xué)校，我們每天在這里能學(xué)到很多東西呢！”我目瞪口呆：“這種鬼地方連老鼠都不會住，你們還要在這上學(xué)？！”你回答：“這里幾年前就成了危房了，可是我們在這上學(xué)還是很快樂！”你溫柔地望向破敗的茅草屋，好像，那是你的棲所，一個通向未來的棲所。我的心為之一顫。

　　腐朽的鐵板和粗糙的樹枝敲響了上課鈴，你開始了一天的`吟誦。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”你不明白其中的原委，卻搖頭晃腦很是起勁。上課時，你坐得筆直，筆直的幾乎在城市的校園里找不出來。下課了，你露出天真的笑臉，和同伴老師玩著老鷹捉小雞。我問你：“這樣的一天，你很辛苦，為什么還會如此的快樂？”你黯然神傷：“爸爸媽媽很久沒回來看過我了，他們下次回來時，我想給他們看見我第一的成績單。”你抬起頭，望向未知的遠(yuǎn)方，那是你的期待，是你的夢。我的心為之一緊。

　　放學(xué)了，你蹦蹦跳跳跑出校園。回眸，你沖著鏡頭說：“我會好好學(xué)習(xí)，考一個好大學(xué)，報效國家！那樣我就可以和爸爸媽媽在一起了！”說完，你消失在山路的盡頭。我的心為之一震。

　　你，是中國千萬個留守兒童之一。你遠(yuǎn)離父母，卻依舊熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，懷揣著心中那個小小的夢想，不斷努力奮斗。而條件優(yōu)越的我……想到這，我突然明白了什么，像小時候那樣，伸出雙手，把最真摯的掌聲送給你，送給和你一樣的留守兒童。

　　親愛的你，謝謝，謝謝你告訴我什么時間搶，什么是樂觀，什么是夢想。我把掌聲送給你，送給親愛的你，親愛的你們……

　　我把掌聲送給你作文 16

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我。我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界。我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑，琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪，只有此時，我才能找回自我和信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂。曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你！”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動。

　　晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的.激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的。學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好！陽光永遠(yuǎn)燦爛！”幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方。我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。

　　我把掌聲送給你作文 17

　　是你，在一筆筆地勾勒著城市的美麗。——題記花開又落，草綠還枯，燕去復(fù)歸。一年四季，你的身影每天都出現(xiàn)在馬路上，為城市帶來潔凈，我想為你鼓掌，清潔工！

　　萬物復(fù)蘇

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。春天悄悄地來臨了。風(fēng)雨將冒出的新芽折了，你俯下身子，輕輕將它直起。小河里漂浮的塑料袋阻礙了水流，你將它用樹枝輕輕撈起，樹叢里的刮進的紙片影響了美觀，你追逐著將它撿起。春天里到處都是美，你就是這城市的美容師，你也像這春天一樣美麗，我贊美你，我想把掌聲送給你。

　　烈日炙烤

　　清晨，我走出家門，打著長長的呵欠，忽然看見你辛勤工作的背影，心里一驚。原來你的工作早就開始了，七點了，太陽還不太高，但照射在身上也令人焦躁，你輕輕拭去臉上豆大的汗珠，見路上行人已漸漸多了，你便加快了工作的速度，收拾工具，在別人去上班的途中，你已經(jīng)完成了你的`工作，收獲是濕透的衣衫，收獲更是這干凈的路面。你那么無私，得到的很少，但付出的很多，我感動了，我想把掌聲送給你。

　　落葉紛飛

　　落葉似蝴蝶，在風(fēng)中飛舞，又像頑皮的孩童，在空中玩?zhèn)�盡興它才肯落到地上，你輕輕將它掃走。可回首望去，剛剛掃打的路上又被落葉蓋住，你便又一遍地打掃，奇怪的是，我沒有看到你的焦躁，你竟是那么神色平靜。有人說，把平凡的事情反復(fù)做就是不平凡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，你整天默默無聞地努力工作著，這份耐心是常人難以擁有的，我敬佩你，我想把掌聲送給你。

　　雪花爛漫

　　寒風(fēng)刺骨，大雪彌漫，在你的眼里，沒有雪花的美麗，只是看到這遍地的冰凌，迫近年關(guān)，這場大雪止住了人們回家的步伐，你為了他人途中的安心與舒適，聽從指揮，日夜與冰雪抗戰(zhàn)，一鐵锨，一簸箕，寒風(fēng)凜冽，別人凍得哆嗦，你卻大汗淋漓。在你的努力下，游子們終于順利上路了，可你卻病倒了，但你卻很知足，因為你只想把工作做好，只想能為他人行方便。你的奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)，我想把掌聲送給你。

　　時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，你的腰背彎曲了，可城市馬路潔凈了；你的面容滄桑了，可人們的生活舒心了。數(shù)年如一日，無論嚴(yán)寒酷暑，你一直默默奉獻，任勞任怨。清潔工，為了表達我由衷的敬意，我要把最真誠最熱烈的掌聲送給你！

　　我把掌聲送給你作文 18

　　2013年感動中國頒獎晚會上有一位與我同齡的小女孩，她叫何玥。她的事跡感動了我，我要把掌聲送給她。

　　何玥是一個桂林的小學(xué)生，在她即將小學(xué)畢業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)得了癌癥，并且已經(jīng)擴展到了腦部。當(dāng)醫(yī)生告訴她，生命還有最后三個月的時，她做出了一個驚人的決定，要求死后捐獻所有身體器官。

　　何玥是個有愛心的好孩子，在她的家里滿滿一面墻，貼著“三好學(xué)生”之類的榮譽獎狀。2008年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。在被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要把錢捐給更需要的人……

　　何玥說：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望。”她說到了，也做到了。她捐獻的兩個腎臟，移植給了兩個患尿毒癥的小伙子，她的`肝臟也移植給了需要的人，還捐獻了一對眼角膜，可以幫助一位盲人看見光明。

　　何玥，我要把掌聲送給你。雖然你走了，但你卻沒有離開，因為你的生命在三個人的身體里得到延續(xù)；雖然你走了，但你卻沒有離開，因為你的一顆愛心在這世間得到永恒。就像主持人的頒獎詞中說的那樣：你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

　　我要向你學(xué)習(xí)，讓你的精神在我身上得到傳承。等我長到18歲，我會去獻血，和你一樣為那些需要的病人添一分生的希望。我要再次把掌聲送給你，因為你讓我學(xué)到了很多，很多……

　　我把掌聲送給你作文 19

　　嘹亮之音，空間回蕩，天籟之聲，充斥腦海我抬起手，伴隨人群，把掌聲送給你。

　　我和你一起參加了合唱團，都是老師看中適合獨唱的好苗子。老師讓我們回去準(zhǔn)備獨唱歌曲，并進行選拔，挑出一位參加區(qū)級比賽。我一聽，眼睛都亮起來了，區(qū)級！是多么有榮譽的比賽呀。我心里竊喜，因為我學(xué)過音樂，而你剛好是零基礎(chǔ)，那必定是我無疑了。我得意地偷偷看了你一眼，仿佛自己已經(jīng)參賽獲獎一般的眉飛色舞。而你只是默默地把頭轉(zhuǎn)向窗外，思考著什么。

　　一個月過后，在選拔賽之后，本來胸有成竹的我，卻變得手足無措，因為這個機會竟然被你奪走。

　　那時你從教室內(nèi)出來，我死死地盯著你，恨不得盯出一個血窟窿出來、我認(rèn)定是你蠻橫搶走了屬于我的東西。

　　到了合唱團訓(xùn)練時，我們靜靜地坐在各自座位上等待老師的到來。同時我還在死盯著你。叮！的一個音，你繃直了身板，比任何一個人速度都要快，這是老師在鋼琴上彈的音階，表示要上課了。我突然有點恍惚

　　課上，你一直保持著挺拔的身姿，如一棵青松般聳立，你對于老師講的每一個發(fā)聲技巧，都會沉思片刻，反復(fù)練習(xí)；你或是肯定地回答，或是雙眼目不轉(zhuǎn)睛地注視著樂譜。我的心再次顫了一下，我能感受到，你是真的喜歡音樂

　　放學(xué)時間，同學(xué)們都走得差不多了。我也準(zhǔn)備回家，經(jīng)過儲物間時，看到一個身影。我停下了腳步，透過門縫看到了你。你打開書包，拿出樂譜，開始唱起來。這時，我耳邊響起美妙的`聲音。這是多么好聽的聲音啊！如同天使翅膀之溫暖，又似流水聲之清脆，還像清澈小河之純凈。那與一個月之前的聲音完全判若兩人，我腦海中只能想到天籟兩個字。我深深被你的聲音吸引。原本還存有的一絲不甘，此刻已化為烏有。我內(nèi)心深處有些羞愧，因為你的努力學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，而相比之下的我，不謙虛、不努力，還把錯強加于你。

　　與此同時，我也為你在我心中鼓起了掌，你是我心中的榜樣，我要把掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 20

　　夏初的雨紛然而又廣漠，伴著雨珠到來的，還有綻放的水中仙子——荷花。——題記

　　“姐姐，你看湖上有朵粉色的大花！”兒時與荷花的相遇在湖畔，當(dāng)初只是覺得在水中長出的植物十分少見，而它又那么優(yōu)雅、挺拔，傲立在湖中央，而那荷葉像一把撐開的大傘，亭立在湖上，似翠玉。

　　漸漸長大后，我才知道那朵粉色的大花叫荷花。一朵朵荷花緊緊依偎著綠葉，在綠葉的映襯下，粉中透白的荷花，金黃色的花蕊，更顯嫵媚。平靜的湖面上，布滿了嬌翠欲滴的荷葉。湖畔，有的花苞初綻，像少女翩翩起舞；有的含苞待放，像羞澀的小女生緋紅的臉龐。

　　漸漸地，隨著年齡的增長，我開始懂得了荷花，它的`優(yōu)雅、嫵媚不只是外表，身體中更有一種挺拔、屹立的剛氣。讀了周敦頤的《愛蓮說》后，我更加欽佩荷花的精神。世人喜歡牡丹的富貴大方，桃花的玲瓏活潑，卻少有人注意荷花不染世俗的高貴品質(zhì)。一顆蓮子掉入淤泥中后，卻依然在淤泥中成長，不與它同流合污。雨間，荷花仿佛一個隱士，身坐湖畔，一身白衣，縱使有才華也不顯于人前，縱使有高官厚祿也不為之動搖。荷花的品質(zhì)，今天又有多少人能做到呢？荷花不似梅花那么高傲，不似牡丹那么高貴，也不似桃花那么玲瓏，卻不可褻玩焉。

　　荷花似位清官，一身正氣，兩袖清風(fēng)；又似位少女嬌羞欲語，亭亭玉立。我為荷花鼓掌，為它那清出淤泥而不染的品質(zhì)鼓掌！

　　我把掌聲送給你作文 21

　　最近看了一個網(wǎng)上調(diào)查，讓我沉默了好久，也讓沉思我了好久。

　　從什么時候開始，我們崇拜的對象開始變成明星、網(wǎng)紅、主播之類的人士了？而我們已經(jīng)逝世很久的英雄卻很少人問津。

　　是我們變了還是時代變了？應(yīng)該是時代吧，時代的變化讓我們不得不跟緊別人的腳步，變換自己的思想。

　　我該隨風(fēng)逐流么？不止一次地叩問自己的心靈。

　　想想，還是不了吧。因為總有一種負(fù)罪感壓在我身上：我們現(xiàn)在的幸福是踐踏在別人身上的，沒有理由不去崇敬他們。

　　翻開歷史，總是忘不了那一張張可愛又善良的.面孔，當(dāng)抗美援朝來臨時，你們是最先報名的，這一去啊，就毫不猶豫地交出了自己的一生，完成了人生的價值，完成了國家賦予的使命。其中邱少云同志在烈火中燒的情景讓我永不能忘記，他的心是該有多狠哪！狠到就算放棄自己的生命也要救國于危難之間。也許黃繼光知道這一擋就是一生了，可他還是擋住了敵人的炮彈，他不怨，也不悔。我要把掌聲送給你——最可愛的人，中國的戰(zhàn)士們。

　　總有一些人，讓我們心生敬意，比如最美的逆行者一一消防員。就在三月，四川的一場大火奪去了30多個消防員的生命。最年輕的不過20多歲，有的才剛剛結(jié)婚就殉在火場上了，這是多么令人悲痛啊！他們可能也沒想到這一去就是一生，再也回不來了。大火無情啊，可是咱們的消防員有情啊，為了國家，為了人民，即使知道任務(wù)艱巨還是冒著生命危險去了。這，不是最美的逆行者是什么？！這還不夠我們敬重么？我要把掌聲送給你。

　　別一味地向前走，我們該回頭看看了。只是哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行。

　　我把掌聲送給你作文 22

　　我們班的語文老師特別受我們歡迎！深藍色的短T，黑色的長褲，再配上一副黑框眼鏡，威壓四方。此公性情豪放灑脫，個性鮮明，頗有大俠之風(fēng)。因此，我們給他起了一個獨特的外號——G大俠。

　　聽他的課總是笑聲不斷。不瞞你說，G大俠上課，就跟講脫口秀似的。上一秒還在講課，下一秒就冷不丁的冒出一句：“唉呀，有些同學(xué)真厲害，這會兒他的心已經(jīng)跑到太平洋了！”這反差，經(jīng)常弄得我們哄堂大笑。而那些走神的同學(xué)，還在愣愣地看著我們，于是同學(xué)們就笑得更厲害了。這時候，他就會把嘴咧開，把頭昂起來，似笑非笑地看著我們。

　　G大俠不僅十分幽默，“套路”也是滿滿的。G大俠上課時，絕口不提當(dāng)天的作業(yè)到底是什么，也無法預(yù)料G大俠下一步會干什么。正因如此，我們的參與性都很高，語文課的氣氛永遠(yuǎn)是最活躍的。講閱讀題，講著講著就談到了這篇文章的結(jié)構(gòu)、寫作手法，就在這氣氛達到頂點的.時候，G大俠會給你潑下一盆冷水，公布今天的作業(yè)——一篇作文。”天哪！”我們大聲地抱怨起來。過了一會兒才反映過來，原來他在這兒等著我們呢！雖然我們心不甘情不愿，但這一切看起來又是多么的順理成章。

　　如果你認(rèn)為G大俠只會這些那可就大錯特錯了！臨近期中，原本我們的語文作業(yè)應(yīng)該是由語文課代表來清點的，結(jié)果G大俠為了能清楚的掌握到底有哪些人沒交，居然每天親自上陣來清點作業(yè)，他就像如來佛祖一樣，沒有一個人能逃過他的法眼。每節(jié)語文課上都會總結(jié)今天的作業(yè)情況，以保證我們的作業(yè)質(zhì)量。記得有一次，我忘了寫作文，結(jié)果G大俠從我到校一直問到放學(xué)，使我不得不坦白我壓根沒寫，最后也當(dāng)然受到了如同“五指山”般的懲罰。

　　G大俠對我們既嚴(yán)格，又幽默，有時還會有一點點小小的套路，把我們整得心服口服。G大俠，一個好老師，我把掌聲送給你。

　　我把掌聲送給你作文 23

　　老師是一根蠟燭，照亮他人，犧牲自己。老師是一本厚厚的書，傳授于我們無盡的知識，怎么學(xué)也學(xué)不完。老師是辛勤的園丁，培育一代又一代……老師哺育我們精神的糧食，老師教導(dǎo)我們怎樣做人，老師教會我們?nèi)松�哲理，老師的教�?dǎo)無時無刻地提醒我們。老師付出了太多太多，我們只能用勤奮報答他們。在人生道路上，只要找到了一個好老師就等于交了一個人生專家。

　　課堂上，老師們用最大的聲量有聲有色地講課，生怕哪個學(xué)生沒聽明白。當(dāng)老師講完某些題時，總會問上一句：“聽懂了嗎？”同學(xué)們回答：“聽懂了！”這才是老師放下心來。

　　課堂下，老師與同學(xué)們談心，教育學(xué)生。同學(xué)們總是提出許多幼稚的問題，老師總會耐心地回答。夜深時，老師還在批改教案，知道準(zhǔn)確不誤改完才休息。

　　哪個老師何嘗不是這樣呢？我的小學(xué)五年級正是這樣。一上課，老師面帶微笑走進教室。“現(xiàn)在開始上課！”老師說完后，喧鬧的教室立刻安靜下來。我們的心思也放到了課堂上！語文老師講課十分生動，所以我們都愛上她的課。老師講課十分動聽，好像一支優(yōu)美的歌，把我們帶入了課文的意境。同學(xué)們爭先恐后地回答問題，生怕被別人搶了去。就這樣，一節(jié)課過去了。老師布置的作業(yè)十分少，大約十五分鐘就完成了。因為老師崇尚“輕松快樂學(xué)習(xí)法”。

　　我的同桌小軍生病了，經(jīng)過一個多月的治療才返校。小軍落下了許多功課，于是，我和周圍的同學(xué)都來幫助他，不過沒什么效果，我們哪有老師講得那么好！我們都為小軍的學(xué)習(xí)犯愁。誰知第二天，老師說要為小軍補課，我們和小軍樂開了花。

　　以后的`每節(jié)課的課余時間里，老師都耐心地向小軍講解題目，有時為了一道題，甚至花費三十分鐘的時間！眼看就要考試了，小軍的學(xué)習(xí)仍有困難，我們和老師每天都幫助他，可還取得不到突破。老師十分著急，索性到小軍家里為小軍補課。有時喉嚨都沙啞了，還堅持給小軍補課。每天上學(xué)時，總會看見老師的眼睛上，多了兩個黑眼圈，不用說，老師肯定沒休息好！經(jīng)過半個多月的奮斗，小軍的問題總算解決了！總以應(yīng)付兩星期后的期末考試了。

　　就在考試的那一天，老師因睡眠不足暈在了考場。唉，老師，你真盡職盡責(zé)；為了同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不會能累壞了自己的身體呀！在考場上，小軍充分發(fā)揮，取得了班級第三名的優(yōu)異成績！

　　老師，我把掌聲送給您！您的精神令我十分佩服！

　　我把掌聲送給你作文 24

　　掌聲，是我們對一個人的鼓勵，一個人的肯定，在我們生活中，會為許許多多的人送去掌聲。

　　記得一次關(guān)于環(huán)保的活動中，由于有些人的節(jié)目重復(fù)了，沒有上，還有些都比較短，所以以飛快的速度完成了所有的過程。

　　當(dāng)正式宣布結(jié)束的時候，所有人的.表情像蒙了一層灰，黯淡無光，仿佛都在抱怨為什么難得的一個活動這么快就沒了，這時，康澤坤說：“要不，我來表演一段相聲吧，有些不熟，多多見諒。”呵，就這么一句話，就像那燦爛的陽光一樣，掃走了所有人臉上的那一層灰塵，這時，她也向她的搭檔——王子琦招了招手，示意讓她上來。于是，一段有聲有色的相聲開始了。

　　具體內(nèi)容我一淡忘了，不過大致就是說一個關(guān)于環(huán)保的題材。同學(xué)們安靜了下來后，她們便開始了表演，說著說著，誒呀呀，這手上的動作真豐富呀，左一圈，右一圈，又過了一會，手以表達不了她們的情緒了，頭上也有了動作，搖頭晃腦的，一股相聲味流露了出來，不過說實話，我還真怕康澤坤一會摔倒了。雖然中間也有不熟的地方，但因為她們是即興表演嘛，所以總體來說，是非常不錯的，最后，同學(xué)們笑倒一片，原因是因為康澤坤挖苦王子琦連屁都挖掘出來了，最終在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我們的朗誦就像一些悶葫蘆，而她們卻好像把這些發(fā)悶的葫蘆吹響了。

　　我把掌聲送給你，也同時送給你的搭檔，因為如果沒有她，這個相聲就變了一個味了，你們都是好樣的，希望你們將來能有更好的表現(xiàn)。

　　我把掌聲送給你作文 25

　　我把掌聲送給你，送給你的堅強，送給你的善良，送給你的勤奮！我欣賞你，那個叫做“自己”的女孩。——題記

　　陽光總在風(fēng)雨后

　　雙腿像灌了鉛似的.，每移動一步，頭上那黃豆般的汗珠便從額上滾落，滴進已經(jīng)干裂的嘴唇，澀澀的味道彌漫開來，渾身的細(xì)胞都在躁動。緊閉雙眼，我奮力向在眼中漸漸清晰的終點線沖去……

　　此時，除了累什么都感覺不到的我耳邊忽然想起一陣掌聲。“陽光總在風(fēng)雨后，我把掌聲送給你，因為你的堅強。”

　　贈人玫瑰，手留余香

　　車上人越來越多，六月的天氣使車內(nèi)如滾燙的熱鍋，人們似一個個餃子在鍋中翻滾著。坐在位子上，心中煩躁不已。忽然，一聲嘹亮的哭聲想起，車中的熱浪再次高漲。那是一個中年婦女，一手抱著孩子，一手提著一籃土雞蛋，應(yīng)該是去賣的吧！她手忙腳亂地哄著孩子，窘迫之極。

　　“到這兒坐吧，阿姨！我到家了。”“不用麻煩了……我……”她似乎很詫異又很猶豫。我莞爾一笑，站起身把她拉到座位上，自己悄悄地站到車后的角落里。

　　此時，一陣掌聲響起。“贈人玫瑰，手留余香，我把掌聲送給你，因為你的善良。”

　　書山有路勤為徑

　　眼前如山的作業(yè)在夜光下更顯沉重。我扶了扶眼鏡，再次一頭鉆進題海中。夜空寧靜，星星眨著眼睛，努力散發(fā)出它微弱的光芒，它相信，明天它會更閃亮！

　　此時，一陣掌聲響起。“書山有路勤為徑，我把掌聲送給你，因為你的勤奮。”

　　最美的掌聲送給最美的你！在人生漫漫長路上，心底總有一陣掌聲鼓舞著我奔向前方。我把掌聲送給我自己，只為了那顆堅強、閃亮、勤奮的心！

　　我把掌聲送給你作文 26

　　掌聲是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌聲是甜而不膩的花蜜，點綴人生；掌聲亦如強勁的風(fēng)兒，鼓舞紙鳶飛向天際。

　　秋冬之際，北雁南飛，雙翅東西分上下。雁行于空中盤旋翱翔，到達目的地便降落河濱戲水。牠們優(yōu)閑地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途經(jīng)驗。我和哥哥常至此觀鳥，瞧牠們行走時脖子一縮一縮地，似跳新疆舞的優(yōu)伶。頑皮的我們總愛躡手躡足地接近，然后倏忽地?fù)粽谱髀暋Ｖ灰姅?shù)十只鳥兒又再度拍動翅膀，鑲起水面晶瑩透亮的水花，振翅高飛；波動的水面如琴鍵的起落，奏成一曲活潑的秋冬之歌。

　　其實我們就如同候鳥，有了他人的掌聲鼓舞，便有了飛向蒼穹的勇氣。“在終點時，每個人都是蒼鷹。”不論如何之人，人人皆有蒼鷹的本質(zhì)，只要愿意展開雙翼，便有機會翱翔天際。然而，掌聲便如同輔助蒼鷹飛翔的疾風(fēng)，鼓舞牠，承載牠。因為疾風(fēng)，牠便有了在高處俯視大地的理由。因此，掌聲是人們不可或缺的動力。

　　“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。”水黃皮的花期雖短，不過幾個星期便已花事闌珊。然每逢春夏之際，待柔風(fēng)吹紅樹梢，看麻雀跳響枝椏，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英繽紛，令人贊嘆！人不亦是如此？我們既無法控制生命的`長度，便拓展它的寬度吧！只要努力進取，不計成果，理所當(dāng)然應(yīng)獲得掌聲。掌聲是對價值的肯定亦是對世事的贊美。掌聲便如同一封封繽紛的書信，承載無限的祝福與鼓勵。

　　然而盱衡當(dāng)世，有許多人吝于給予掌聲。當(dāng)一名舞臺上的小角色謝幕時，遭受的卻是他人以冷清的場子以對。此時此刻，倘若覺得自己已努力過了，那就給自己一點掌聲吧！雖如此，過猶不及畢竟非明智之舉。過多或余出的掌聲是走向傲慢的泥濘之途，漸漸任無知及狂妄自大啃食心靈。假以時日，終將毀滅自己。因此，如何允執(zhí)厥中地給予掌聲，是十分重要的課題。

　　掌聲如茶香，沁人心脾；掌聲如咖啡，融入氣氛；掌聲更似植物不可或缺的甘露，灌溉心中那塊自信的心田。因此，當(dāng)你我已努力過后，給點掌聲吧！

　　我把掌聲送給你作文 27

　　為你的堅持，為你的努力，我要把掌聲送給你。

　　夕陽西下，金黃的陽光下的小區(qū)空地上，你奔跑的影子映在地上，不斷向前移動著，路邊的桂花散發(fā)著香氣。

　　思緒轉(zhuǎn)入那個同樣充滿桂花香的'日子。

　　那天，門在一陣“咚咚”的響聲中被開啟了，你著急地對我說：“你幫我計下時，我要練習(xí)跑步！”你拉著我，來到那熟悉的空地上。隨著數(shù)字的跳動，你的身影離我越來越遠(yuǎn)，隨后又出現(xiàn)在我面前，你停下來“3分56秒”這個數(shù)字靜靜停留在屏幕上，你彎下腰，雙手支在雙膝上，喘著粗氣，這讓我想起小時候，我們常常在一在這兒賽跑，每一次，你都是這樣，一邊喘著粗氣，一邊喊著：“不行了，跑不動了，回家吧！”

　　那天我經(jīng)過那片空地你的身影又一次出現(xiàn)在我眼前，只見你舉起手臂，看了看手表，深吸了一口氣，雙腳前后分開，突然你后腳一蹬，沖出起跑線，你仿佛一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，輕盈地向前奔跑。過了一會，你的腳步慢了下來，喘著氣，我以為你要放棄了，卻不想你仰起了頭，深吸了一口氣，緊皺眉頭，閉上了眼睛，雙臂不停前后擺動著，沖過終點，你便急切地看手表，但你的神情忽現(xiàn)一絲失落，我走了過去，看了看。“沒事，多練練就好了！”我拍了拍你的肩，看到我，你沒有驚訝，而是依舊看著手表。

　　看著面前的你疑惑而又失落，我以為你要放棄了，“再來一次！”你忽然抬起頭，用堅定的目光看向我，屏幕上的數(shù)字也是堅定地停留著……

　　每次放學(xué)，走過空地，總會看到你練習(xí)的身影，但是結(jié)果似乎卻不斷讓你失望，可你沒有放棄……

　　忽然一陣清甜的桂花香撲鼻而來，我回過神來，你正向我跑來，我看了看手中的表，不禁鼓起了掌，“3分20！”終于數(shù)字跳動了，聽見這個數(shù)字，你驚喜地抬起頭，在這個秋高氣爽的傍晚，洋溢著歡笑聲和陣陣清脆的掌聲。

　　這掌聲送給你，其中包含著的是一份對你堅持精神的稱贊和認(rèn)可。

　　我把掌聲送給你作文 28

　　聲體現(xiàn)某事或某人的肯定，炎炎夏日，交警指揮車輛得到他人的贊許與掌聲，寒冬時期，清雪工人得到他人的贊許與掌聲，春回大地，樹木花草給大地帶來生機勃勃的景象，得到他人的贊許與掌聲。

　　春天，“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的景象審慎叨動了我，夕陽西下，霜葉的暗紅，以風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火的景象擺在眼前。

　　夏天，有“接天蓮葉無窮碧，映荷花別樣紅“的生機勃勃的`景象，為大地增添了一份綠色。

　　秋天。有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的小調(diào)景色，到同事也是萬物開花結(jié)果的時期，農(nóng)民伯伯信息的收割麥子，一份田間地頭竹節(jié)聲聲的鏡面映在眼前！

　　冬天，有“北國風(fēng)光，千里冰封。萬里雪飄”和“上下一白”的雄偉壯觀的景面，這是花園里的勿忘我也已枯萎了吧！萬物的苦味寓意著來年以更好的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前……

　　春夏秋冬，四時之景各有差異，但體現(xiàn)出大自然雄偉壯麗之景色！正因有這些季節(jié)的U同，才孕育出著萬物景色與植物，正因為有這些，大自然的這幅畫卷才多姿多彩。

　　今日我要把這掌聲送給你們！

　　因為有你們的襯托大地才得以多姿多彩，豪邁壯麗！

　　因為有你們，我們看到了世間萬物美好的景色！

　　因為有你們，我們才感到生活的和諧美好！

　　四季之景，你們的各態(tài)風(fēng)景得到了世人的贊許，今日我要把最衷心，最宏亮的掌聲送給你們！

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