有你相伴作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有你相伴作文，歡迎閱讀與收藏。
有你相伴作文1
你不怎么愛說話，但細膩的話語中，總透露著你對我濃濃的愛。在成長的旅途中，你好比是一盞明燈，為我指引方向。是你，帶我走向了明理與成熟。媽媽，有你相伴，真好!
夜深了，屋內(nèi)的燈還亮著。窗外，漫天星辰是如此的使人沉醉。一顆顆的星辰似乎傾吐著一些東西，為之動容。臨近期末了，媽媽總是陪我到很晚很晚。‘‘哎！’’長嘆一口氣，第一次模擬考試并沒有取得什么好成績，靜靜的看著窗外發(fā)出這樣的感慨。收音機放出低沉的音樂，似乎不愿打破我的思緒。 “吱--吱——”放門被推開了，是媽媽！為了這幾天的期末復習，媽媽也沒有為我少操碎了心。夜深沉沉的，不用多說今晚又要熬夜了。媽媽捧來一杯熱騰騰的'牛奶。，看著媽媽還沒有睡，我的心咯噔一下。我接過牛奶，急匆匆的喝了半杯，然后將媽媽慢慢推出自己的房門，說:“媽媽，不要再為我熬夜了，你睡覺去吧。”媽媽鄂然一怔，點了點頭就出去了。看著她走向自己的房間，我這才放下了心，又開始準備下一輪的復習。窗外，寒風肆虐的“入侵”著這座城市。
揉了揉自己的眼睛，我走出了房間想給自己泡上一杯咖啡。我悄悄拉開房門，擔心影響在睡覺的媽媽。可誰知道，生活總會給我一個大大的“驚喜”。媽媽并沒有在睡覺，而是靜靜的做在沙發(fā)上，思考著一些什么。夜深了，客廳燈卻沒有打開，漫天的星辰透過窗戶讓我看清了媽媽的身影：一頭烏黑的長發(fā)，還有那雙明亮的眼睛。或許是看仔細了，媽媽的額頭上竟多出了幾道皺紋，烏黑的長發(fā)中似乎有幾根白發(fā)。看著媽媽，我總感到了一陣酸澀，酸酸的，這或許是一位母親為兒子的一次陪伴。內(nèi)心再也抑制不住淚水，我沒有去打擾她，我又回到了自己的房間里，我在那時就立下了誓言：愿意通過自己一生的努力，去報答為我辛勤付出的母親。
母親，是你讓我成為一個生命的勇士，緣起緣滅，不論我的來到會給你增添什么樣的苦惱，但是你讓我懂得生命的價值。是你，讓我的生活變得豐富多彩，讓我過得充實。你即便是白了頭發(fā)也不會停下自己的腳步，你讓我深信:人不能僅僅活在自己的世界中，也同樣要面對困難和挫折，讓自己成為一個無所畏懼的勇士。
媽媽，有你陪伴，真好！
有你相伴作文2
青春，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次的上車和下車。有的人，只是我青春路上的一個過客；而有的人，卻在我的青春道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。青春的路上，相伴的便是你——快樂。
上學時，有你
小學的時光是多么的悠閑，不用熬夜寫作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學時加班加點地留堂；也不用下課時被老師占用時間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫完作業(yè)，只為多玩一會；只需早早地放學看看夕陽，太陽落山的景象；只需在下課時盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時，每一天都是快樂的、輕松的，那是因為有你的相伴。
放假后，有你
小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無法用一個詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個補習班外，其余任務就是玩。雖說記憶中總是想起母校的樣子，和同學的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過了六年的時光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的.補課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺興奮不已。
軍訓時，有你
軍訓的那一周，可是無論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽下一動不動地站軍姿；還要練習齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……。可是我并沒有感覺到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因為，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋陽光；你如夏天的泉水，干渴時，心田濕潤無比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊。回首望去，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時光中向揉相融，凝匯成快樂的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂。
青春的路上，有你苦一點也愿意，有你我不會膽怯；青春的路上，有你痛一點也愿意，有你我不會哭泣；青春的路上，有你累一點也愿意，有你我不會放棄。
有你相伴作文3
幼年，你伴我成長
也許，只有年幼無知和本性天真的孩童才會去相信一些根本不可能發(fā)生的事。“午夜的南瓜車帶著灰姑娘參加舞會”，“咒語可以把人變成天鵝”……這些“無稽之談”卻可以讓我咯咯笑起來。也許，只有天真、幼稚、善良的孩童才會多愁善感，為一切不平等、自己似懂非懂的事默默流淚。依稀記得，那幾日我默默地哭泣，淚水滴在了你白皙的臉上，泛起陣陣波紋。我為賣火柴小女孩的遭遇而哭泣；為丑小鴨在遭受冷嘲熱諷后終于變成白天鵝而哭泣……你伴我走過了整個童年，我或喜或悲的樣子你都曾看見，真的很可笑。有你相伴，我的童年充滿了神奇與歡樂。
少年，你伴我感悟
“世界以痛吻我，讓我回報以歌”，泰戈爾曾經(jīng)這樣說過。我疑惑地問你：“世界把痛苦留給我們，我們?yōu)槭裁催�要唱歌？”你笑而不語。我十分焦急，你還是靜靜地待在那里，一聲不吱。少年的我冒冒失失并不認真，考試馬馬虎虎的`弄得一團糟。老師的批評，家長的“拷問”，頓時心生壓抑。趴在床上，真想大哭一場，把一肚子的怨氣發(fā)泄出來。然而，不經(jīng)意地一瞥，我看見了你，你還是靜靜地待在那里，不喧不嚷。你突然對我說：“孩子，還記得泰戈爾的那句話嗎？”我恍然大悟，那日你笑而不語也許是要讓我自己感悟：萬事萬物都會經(jīng)歷苦難、挫折，人生不會一帆風順。無論未來多么坎坷，我們都要樂觀地面對，微笑著去唱生活的歌謠。從那日起，我對你又添幾分敬意，因為你教會我堅強。
青年，你伴我走向成熟
在你日日日夜夜的陪伴下，一位少年的羽翼漸漸豐滿，她將以另一種姿態(tài)展現(xiàn)在你的面前，是你改變了她。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，她明白了鐵是經(jīng)過高溫熔化和冷卻才煉成的，只有鋼鐵一般的意志才能助她走向成功；從《宋詞》中，她領悟了古代文人墨客的思想，感受到了他們的內(nèi)心世界，與他們同喜同悲，同樂同憂；從《論語》中，她懂得了先哲孔子的為人處世之道……
你的一路引導，讓她走向成熟。你在枕邊伴隨了我數(shù)千個日日夜夜，未來的路你仍將隨我前行。有你相伴，寂寞的夜里不再孤單。
有你相伴作文4
流光淺逝，月盈又缺，俯身在歲月的溪河邊撿拾起一片片閃亮的詩行，有你的日子，就如同醇香一般：色如琥珀，滋味綿長……。
我說，你是人間的四月天，或許你已不大記得，當年我們堆過的積木，唱過的歌，都在風里穿成一串醇厚的滋味。父親，我一直都認為你是我的大樹，替我擋風遮雨，守我一方天堂，有你在身邊的日子里開滿了花兒，風里都帶著甜。記得我們一起逛街，你總是不動聲色地把我護在人行道的內(nèi)側(cè)，總是貼心地用你那寬厚的溫度包裹住我的指尖。那年小雪細碎，你的睫毛上都落了花，還輕輕撫去我發(fā)間霜白。
父親，有你相伴，我口中喋繞時，都有一番溫情的滋味。
凝望里，你被望成千翼之鳥;聆聽里，你被聽成千孔之笛，你的聲音早已化作翩翩音符，駐進我的心田。小時候，你讀故事，我聽故事。午后的'陽光如茶香縈繞般美好，你就輕輕地，和我一起，做一個閃亮溫柔的夢，去丹麥體會小人魚的憂傷與快樂;去法蘭西，在中世紀的城堡里漫步，尋找那只遺落的水晶鞋;去瑞典，尋覓雪峰中白雪女王的宮殿……，流年翩躚，父親啊!你如今眼底青山隱隱，濁流滄滄，卻唯獨你的聲音，你的故事，像當年飛散的蒲公英，在我心里生生絢爛出一片“百般紅紫斗芳菲”。
父親，有你相伴，我眉眼流轉(zhuǎn)時，都有一種清純的滋味。
說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思。如今我已翩翩少年，父親，你說“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”是否也是一種感慨?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是否也是一種悲壯?“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”是否也是一種情懷?還記得你說漢水河畔的徘徊，星空下的輾轉(zhuǎn)，你說當年你也“指點江山，激揚文字”……，月光籠下，你的嘴角掛著千萬個黎明。
父親，有你相伴。我提筆淺斟間，都有番柔情萬種的滋味。
如今我潑墨寫下你，眼中都有霧氣喧囂。淺笑，低頭去聞那卷紙的香，如你舒卷綿長……。
有你相伴作文5
向日葵有太陽的相伴，每日快樂地成長著，小草有土地的相伴，青蔥濃綠，蝸牛又它的殼相伴，才有了得以安家的處所。而我卻時時刻都不曾離開您，是您的相伴，陪我走過十五個春秋。您——母親。
我在著裝的成長，母親卻在漸漸衰老，時光總能在她的臉上增添幾分歲月的痕跡，兩鬢的幾絲白發(fā)，似一縷青煙，伴我步入歲月的長河中。
中考臨近，還有21天了，黑板上清楚的寫著。幾次考試接連失利，心里似乎也有一片揮之不去的陰云，我心中真的有一口氣，不知何時才能發(fā)泄出來。
得了重感冒，這天我沒上晚課，徑直向家走去。母親看出了我的憂郁和難受，沒多說什么，只淡淡說了一句“打針吧”。我無力地坐在床邊，眼前似乎滿是絕望。我的眼淚似乎決了堤，不住地往外流，心里想的是自己的不爭氣。難道這也是人生的低估嗎？我不相信，但無法不承受這可怕的現(xiàn)實。
見媽媽走來，我急忙擦干了淚水。“這針疼嗎？”“不痛。”母親的話語非常柔和，卻滿是深意。想到媽媽十多年的辛苦換來的卻是我這樣的.成績，我再也止不住淚水。
“考不好，咱不哭，還有下次呢，沒什么可著急的，”
我沒有回答，任憑淚水模糊視線。
“別哭了，兒子，我也知道你累，要不也不能感冒，這不沒有幾天了么？再使把勁兒，咱就挺過去了。”
一邊是無情的淚，一邊是溫馨的話語。我卻說：“不，我要考好，我地爭口氣。”母親沒在說話，只是靜靜地陪在我身邊。不知道我哭了多久，睡著了，醒來時針已打完，母親卻依然陪伴在我身邊。
我真的將壓抑的心情發(fā)泄了出來，有母親的陪伴真好，我喜歡有親人陪伴的溫暖，而這溫暖化成了一股向上的力量。從此以后，我對自己充滿了信心。
有母親相伴真好，平時母親花雖然不多，但卻時時在旁關心著我，我幸福就是她的快樂，母子心相連，一路上的荊棘，有了母親的相伴，便迎刃而解。母親似一盞明燈與我相伴，照亮了我生活的每一個角落。
楊奇
有你相伴作文6
藍天白云之下，是潺潺的河水。走過那座簡樸而古舊的石拱橋，滿眼盡是花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。就在你不經(jīng)意的徜徉中，抬眼便可見到一個小小的院落：白墻青瓦，素凈淡雅。這就是我姥姥的家。在這里，一年四季我與書為伴，享受著花香與書香，心靈不斷得到凈化。
春風輕拂，門前的大柳樹上白頭翁歡快地唱起歌。我坐在門前的石凳上，讀著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩歌讓我展開了想象的翅膀，穿越了時空，飛向遠方。讀著詩，讓我覺著春天是那樣的美好芬芳，又是那樣急促匆忙。不覺已是炎炎夏日，大雨后，柳陰下，這里是瑯瑯的書聲，是沉思的腳步，可不遠處便是蛙鳴起伏，蟬噪聲聲，讓你想起“青草池塘處處蛙”的詩句。
雁陣掠過長空，天氣一天天變涼。梧桐樹在秋風中颯颯作響，院墻外的.銀杏樹上落滿了黃蝶，無限的青蔥仿佛就在一瞬間變得那樣燦爛輝煌。忽然有一片飄飄悠悠地旋了下來，像是極不情愿離開。我俯身拾起一片，夾在書頁中當書簽。從此我便理解了落葉的情懷。秋夜清涼而寂靜，白熾燈下，我打開書頁，與名人交流。從而了解貝多芬“扼住命運喉嚨”的堅強，理解了曹雪芹“增刪五次，批閱十載”的艱辛，感受到海倫·凱勒身殘志堅的偉大……
當我的銀杏書簽變得平整而干枯時，冬天已悄然來臨。周末，雪下的很大，花木、道路、村子全被它蓋得嚴嚴實實的。小屋里沒有空調(diào)，是愛我的姥姥生起了炭爐，一邊燒熱水用，一邊供我取暖。炭爐旁，我捧起余秋雨的散文，錢鐘書的小說：細致的描寫，精美的刻畫，濃郁的風情，雋永的意味，讓我拍案叫絕，愛不釋手。就在我掩卷遐思時，小院里臘梅的幽香飄進了小屋，多么溫馨愜意呀，我就感覺自己像是活在詩中夢中一樣。
在這樣小屋里，我與書為伴，不斷地剔除心頭的浮躁，不斷地充實長大。書香滋養(yǎng)著我的靈魂，書香提升我生命的質(zhì)量。
有你相伴作文7
總想到她——母親。
這應是我最熟悉的一個人吧。
太熟悉了，以至于一提筆，關于她的往事便紛紛涌上心頭。揮之不去。
我是母親最大的孩子，因此也是母親付出最多的孩子。
我學話早，迄今我周圍還沒有發(fā)現(xiàn)比我說話更早的孩子。我于五個月就會叫“爸爸”“媽媽”，母親自豪地說，我當時的聲音清晰甜美，悅耳動聽。據(jù)說她在我學說話方面傾注了不少心血，她把所有時間都放在了向我說話和聽我說話上。那時母親年輕，貌美，可是她并沒有把心思花費在打扮自己上，也很少去逛街，而是在家教我牙牙學語。我猜想這樣的生活一定單調(diào)而又乏味，但她說不，因為她只喜歡默默的陪伴在我的左右。
我是一歲學背古詩，三歲學寫字，寫故事。當然這些并不是母親強加給我的，因為我生來就不喜歡被別人強迫。而我對古詩，對故事有一種天生的欣賞與熱愛。母親說我小時候的記憶力可好了，一首古詩教我背兩三遍就記住了，而且背過的詩從不出錯。我兩三歲的時候，母親便給我買書看。我從不撕書，我愛書勝過一切有趣的'玩具。母親也是個愛讀書的人，她言傳身教，讓我懂得了書是很美好的東西，要用心去愛護的。
我看書早，寫字也早。母親教我認字，寫字。她教我怎么把話說清楚，怎么把句子寫通順。所以我的作文從不出現(xiàn)錯別字，也沒有病句。我小時候?qū)懙墓适率指澹恢倍急４嫱旰茫暼粽鋵殹ＳH戚朋友都夸我聰明可愛、多才多藝，卻不知道母親才背后那個付出最多的人。
現(xiàn)在的我能認得她不認識的生僻字，我能讀懂她讀不懂的小說故事，我能做出她做不出來的奧數(shù)題，但母親卻永遠是我心目中美最，最聰明的那個人。十四年來母親一直都默默相伴，像手，將我扶持;像傘，為我遮風擋雨。
回首，我已經(jīng)長大，而母親卻老了。
既然有緣遇見，何不一路相伴。
有你相伴作文8
我的成長路上，一路有你相伴，我覺得很美好，我的成長之路顯得格外陽光明媚。
二年級剛開學，爸爸媽媽商量后，把我送進了縣體校羽毛球隊。從那以后，我每天都要在放學后進行兩個多小時的訓練，寒暑假則在每天下午，訓練時間更長。和其他同學相比，我的空閑時間少多了。晚上，完成作業(yè)的同學可能會看看電視，玩玩游戲，這時的我做完作業(yè)就得直奔球館，在球場上奔跑跳躍，揮拍扣殺。一般過完暑假再回學校，有同學長得很胖，或者戴上了眼鏡，這時的我因為堅持訓練顯得挺拔靈活。
三年多的訓練中，一千多個日子里，媽媽不僅要做好自己的工作，還要陪著我，照顧我，除了關心我的身體，更關心我的心理。大概是三年級時，有一段時間，一同訓練的隊員已經(jīng)熟練掌握跳雙飛的技巧，我還不會跳。當時我想媽媽一定很著急，可能會批評我。誰知媽媽說，“批評你，也不能讓你掌握訣竅，我們一起想辦法吧，其他隊員能學會，你也能！這樣吧，我們今天試著跳一個，明天呢再增加一個，后天再增加一個，我們先把能連續(xù)跳三個作為目標吧！”幾天后，我真的能連續(xù)跳三個了，我們又把連續(xù)跳五個、十個作為目標。不到一個月，我就趕上了大家，一口氣跳上五十個，六十個都沒問題。從那以后我有點明白了，大目標可以分成很多小目標一步一步去實現(xiàn)。
別以為我媽媽總是這么溫和，有時她也是很暴躁的。訓練時，教練會安排隊內(nèi)比賽，在比分落后情況下，我會產(chǎn)生自暴自棄的.念頭，然后輸?shù)舯荣悺Ｃ慨斶@種情況出現(xiàn)，媽媽就顯得怒不可遏，不聽我任何的辯解，會劈頭蓋臉的一頓痛罵。她告誡我，輸球沒關系，不能輸人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球場上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就會贏。這時，媽媽又說，想要贏球，就要靠實力，球場上的實力就是你對技術的掌握和運用，這要靠平時的訓練質(zhì)量。
今年寒假，我參加了南京市的選拔賽，通過艱苦的比賽，終于被選為省運會的參賽隊員。媽媽笑著對我說，“小伙子，心里要有目標哦，這樣才會有動力！”
謝謝你媽媽，謝謝你教會我實現(xiàn)目標的方法，謝謝你陪伴我一路成長，讓我有了前進的方向和動力。
有你相伴作文9
“繁花總有綠葉相襯，高山總有流水相映。而人生路漫漫。有誰與我們相依相守？”我想是我的媽媽，是她伴我度過人生四季。
在某些時候媽媽就像我的好搭檔，與我共創(chuàng)佳績。
一年一度的作文比賽又開始了，原本對此信心滿滿的面對這個題目卻犯愁了，這次要寫的是一篇舍身救母的報導的讀后感。回到家中就悶悶不樂的躺在沙發(fā)上，老媽見我這樣就過來問：“怎么啦？擺著一副苦瓜臉，不知道的還以為你奔喪呢。”我趴在老媽的大腿上故說：“媽，讀后感該怎么寫呢？”媽媽聽后跟我說：“先簡單復述一下內(nèi)容，然后發(fā)表一下自己的見解……”媽媽說了很多我就靜靜的聽著，漸漸的一條清晰的思路就在我腦子里浮現(xiàn)，我猛地坐起來說：“媽，想到了，你真是我的萬能錦囊！”說完起身便要回房身后傳來一聲叮囑：“用心寫。”“知道啦”。
我和媽媽有時也會因一些小事兒鬧變扭。
“喂，你怎么又玩電腦了，做完作業(yè)沒啊。”“成天寫作業(yè)煩死了，再玩一會。”“啪”媽一掌拍在桌子上惡狠狠的說：“寫不寫？”“寫！”邊說還邊瞪了老媽一眼。
到了吃飯的`時候，我還遲遲沒有出去吃飯，媽媽輕輕的敲了敲我的門，小心翼翼的問：“XX，還不出來吃飯嗎？煮了你愛吃的。”“不吃！別吵我，寫作業(yè)呢！”一聽是媽媽的聲音我就不經(jīng)大腦的回道。可說完就后悔了，暗罵自己傻。屏氣凝神地聽外面的動靜，外面的媽媽久久沒有動作，直到我以為沒人的時候才聽到一聲無可奈何的嘆氣聲。
深夜，我才打開門躡手躡腳的出了房間，這時一只手突然搭上我的肩膀，正要大叫，一個熟悉的聲傳來：“就知道你晚上會受不了，快過來我給你留了飯菜。”說著媽媽轉(zhuǎn)身到廚房幫我熱菜，站在后面看著媽媽忙碌的背影，鼻子感覺酸酸的，從后面抱著媽媽說：“對不起。”她的動作頓了一下便轉(zhuǎn)過身子，狠狠地彈了彈我的額頭說：“這是對你的懲罰！”“老媽，你真記仇。”“那當然”。
有一個人，不管我有什么困難都會幫我解決，不管我待她如何都對我好，陪伴著我度過喜怒哀樂，這個人就是我的媽媽。有此老媽，此生足矣！
有你相伴作文10
劉老師，你已經(jīng)去北京學習有一個星期了，我們都很想你，你呢？想你的時候，以前的一幕幕在我腦海里閃現(xiàn)，讓我真切地體會到我的成長有你陪伴。
蘋果，蘋果，快回來！
劉老師，你還記得嗎？上二年級的時候我剛轉(zhuǎn)來，對這兒的一切都很好奇，上課時總不自主地望向窗外。有一次上課，我又望著窗外那隨風舞動的樹葉發(fā)呆。你冷不丁兒地說：“外面有小刺猬背著大蘋果嗎？”大家都不約而同地向外望，嘰嘰喳喳的討論，我卻馬上把頭扭過來心虛地望向你，你也正望著我微笑。我的臉“刷”一下就紅了，紅得像水晶紅富士。那個貪玩的蘋果被你不動聲色地喚了回來。
劉老師，正是因為你這幽默而又善意的提醒，我上課不再開小差了，更喜歡與你一起徜徉在數(shù)學的海洋里。我幼小的心里充滿了對你的感激。
圣誕老人，真美！
記得那是三年級的時候，我們組要辦黑板報。我負責畫畫，圣誕節(jié)快到了，我就在黑板的左下方畫一個圣誕老人。我一絲不茍地畫著，剛畫完，你就來了。你站地那看了一會兒，驚喜地說：“我們班還有個畫畫天才呀！沒發(fā)現(xiàn)陳凱樂畫畫還有一手。這個圣誕老人，真美！”你的聲音如美妙的音樂那樣動聽，引來了同學們羨慕的眼光。我不好意思地吐了吐舌頭，心里卻像吃了阿爾卑斯糖一樣甜。
劉老師。正是因為你這贊賞的話語，我更加努力地學習畫畫，我也變得更加自信了。
孩子，老師相信你。
那是五年級的一次期中考試，我的數(shù)學只考了八十九分，我萬分沮喪，仿佛天空烏云密布，壓得我喘不過氣來。你一定是發(fā)現(xiàn)了我低落的情緒，上數(shù)學課時你點了我回答問題。我回答完正要坐下時，你滿眼全是期待，輕柔地說：“孩子，沒考好肯定是一時大意，你一定可以考好，老師相信你！”這句話像甘甜的.雨露落在我干渴的心田里，令我感動，我又有了學習的動力。如今，我成了一匹活力四射的小馬，歡快的學習，歡快的玩。
劉老師，正是因為你這充滿信任、富有情感的話語，我學習更加賣力了，也更加細心認真了。
劉老師，你是我們辛勤的園丁，真誠的朋友。你的呵護、贊賞和鼓勵讓我不斷成長，從一個幼稚、淘氣的孩子成長為一個懂事、細心的孩子。原來在我的成長過程中，一直都有你的陪伴。
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