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神秘的盒子作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的神秘的盒子作文，歡迎閱讀與收藏。
神秘的盒子作文 1
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢?大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝，你們知道是什么嗎?”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀?我們大家更好奇了!
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺，只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無二的'東西是鏡子嗎?我再仔細一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀!
神秘的盒子作文 2
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的`面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我IPRL說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領(lǐng)，報答老師。
神秘的盒子作文 3
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，神秘地說：“這個盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著，慢慢走上講臺。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗。可是我們還是不知道，為什么一面普普通通的`鏡子會是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文 4
今天邱老師帶來了一個盒子，對我們說：“這是一個神秘的盒子，里面裝著我最喜歡的小動物。”同學們開始議論紛紛，有的說是小狗；有的說是貓咪；還有的說是金魚……我說里面是一只小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開一條縫看了看。老師只打開了盒子的一半，好像怕被別人看到似的。王睿麟先是神情嚴肅，然后繃著臉、憋著笑，最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學問他看到了什么，但是他守口如瓶，同學們更加急不可待，到底是什么呢？這時老師又請朱星源同學上去。只見他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開的時候他大吃一驚，然后詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不著頭腦，同學們有的`伸長脖子；有的舉手詢問；還有的急得跳了起來。最后老師讓同學們一個一個地上來看，大家反應(yīng)不一，有的摸著后腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完后神秘兮兮地回來了；還有的看完頓時哈哈大笑……
最后，老師終于告訴我們了，原來里面有個鏡子，誰伸頭去看，里面就是誰。老師對我沒說：“我最喜歡的就是你們了，你們個個聰明可愛……”我頓時被老師的話所感動，長大后一定要好好地報答老師。
神秘的盒子作文 5
上課的鈴聲響起，老師匆匆走進教室，手里還拿著一個紅盒子，小心翼翼地放在講臺上，說是自己特別喜歡的一個小動物，全班同學都非常好奇，我也很想知道它到底是什么呢？我心想：應(yīng)該是一只很乖、不愛動的動物吧。
同學們七嘴八舌地說起來，有的說小貓，有的說小狗，還有的說是老虎。但老師都一一否定了，到底是什么呢？我用好奇的眼神望著老師，可這東西對老師來說非常珍貴，不能隨便拿給別人看的。我絞盡腦汁，費盡心思地想，老師看著我們那充滿好奇地樣子說：“大家寫一寫，誰寫的生動讓誰第一個看。”我們刷刷地寫。過了一會，老師讓許多同學讀，老師讓李小璐看，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著李小璐的臉，李小璐看了以后微笑了一下，說明這一定是一個特別的.東西。老師又讓幾個同學去講臺，都讀了自己寫的東西，老師都一一認可了，讓他們看了一眼，他們都笑瞇瞇地回來了，我非常羨慕他們。
這究竟是什么呢？老師讓我們每人都看了一眼，原來是一面鏡子，里面的人就是我們，我們大吃一驚，“人不就是高級哺乳動物嗎？”王旭晟大聲說道。原來老師最喜歡我們。
神秘的盒子作文 6
只見這一個盒子身穿著五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的線條。我心里想著這難道不就是普通的錢包嗎？都長一個樣啊！同學們七嘴八舌地討論著，有的說這是一個潘多拉魔盒，有的說這是一個華麗的錢包。還有的說這是一個裝口紅的盒子……我仔細掂量著這個盒子的外形：扁扁的中間還有一個長長黑黑的線，我心里想著這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢時的卡包耶，老師的嘴巴里發(fā)出了奸詐的笑聲。“哈哈哈哈，恭喜你們，回答全錯。”
終于有一個同學耐不住了，哀求著：老師這這么難猜就給一點提示吧，就算打開一下盒面也好呀。老師轉(zhuǎn)念一想，也好，就給你們看一眼吧。老師左手按著盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢，打開又關(guān)閉，動作是那么的'嫻熟，仿佛以前練過似的。我們一點也沒看清楚，只好繼續(xù)悶頭地瞎猜。其中有一位同學說出了我們共同的心聲：“再給我們看一眼吧。”“咔”盒子里露出了一條縫隙。里面漆黑漆黑的。我什么也沒有看清楚。心想：唉，獎勵是我與我無緣了。
神秘的盒子作文 7
同學們都積極發(fā)言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧老師卻笑瞇瞇地搖了搖頭，說：“No No No，不是不是。”我們一個個一臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！
于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認，到底是什么呢？正當我百思不得其解時，老師終于說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯著這個神奇的盒子一動也不動，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細地端詳著，哦！莫非是……
就在我快要猜出來的時候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這么久，原來是個卡包啊，這個神奇的盒子的'身份，總算被揭開了。
神秘的盒子作文 8
鈴剛響，老師就拿著一個盒子大搖大擺地走進了教室。
老師搖動盒子，發(fā)出很大的聲音。然后老師說：“里面是什么？”
是有生命的東西。這是我最喜歡的事情。你猜怎么著？”學生們開始議論紛紛，教室里很吵，有人說是烏龜。有人說是蛤蟆，有人說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師邀請了一個女同學上去看看。她尖叫了一聲“啊”，然后“咔”地一聲回到座位上，放聲大笑。許多學生探出頭問她盒子里有什么，但她守口如瓶。
老師邀請了一些學生上去看。這些同學看完也笑了，回到座位上。學生們被張耳和尚——迷惑了。最后，老師打開盒子給我們看。原來里面只有一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，但我們還是不知道：鏡子為什么活著？老師對我說:“當我們照鏡子的時候，我們是活著的，我最喜歡的是你的笑臉。”突然被老師的話感動了。
通過今天的.課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生。一定要珍惜這份大愛，尊重老師，學好技能，回報老師。
神秘的盒子作文 9
今天語文老師帶了一個熊圖案的圓形鐵盒，很好看。我猜盒子里一定有“隱藏”的秘密！
語文課開始了，我們都想知道盒子里是什么，但是老師不肯告訴我們答案。所以，我們不得不猜測。有人猜測是餅干，有人猜測是水果糖果，有人猜測是巧克力。尤其是祖?zhèn)鞯乃囆g(shù)信談到巧克力的時候，嘴巴張得大大的，彎得像個胖香蕉。
我們沒猜錯。后來老師說：“我要給你的禮物是世界上獨一無二的。”。獨一無二？我們想過或者沒想到。老師見我們想不出來，就讓一個同學去看了一下。同學看完，頭縮了一下，嘴巴緊閉，外面只露出兩顆門牙。老師告訴同學不要告訴我們答案。這時，我們想知道盒子里是什么。當他回到座位上時，我們都在問他盒子里有什么，但他守口如瓶，拒絕告訴我們答案。
老師讓我們用那個同學的表情再猜一次。我們左猜右猜，還是猜不出來。后來老師只好讓我們分組上來看看盒子里有什么寶貝。大家看完了，都忍不住笑了。原來老師給我們的禮物是一面鏡子！
我在鏡子里看到的'是獨一無二的。我就是我。世界上沒有一個人長得和我一模一樣！
我喜歡這個語文課！
神秘的盒子作文 10
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個大大的'問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“里面是什么呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結(jié)論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節(jié)課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
神秘的盒子作文 11
同學們慢吞吞地走進教室，放下書包坐下來。就在教室一片安靜的時候，彩虹老師抱著一個粉嫩如霞的盒子，從門口大步流星走了進來。
只見彩虹老師舉起盒子，大聲說到：有誰能猜出這個盒子里是什么嗎？手機！漢堡！奧特曼機械核心！作業(yè)！同學們一頓瞎猜。
這時彩虹老師露出詭異的笑臉，來回走動了幾下，給出了提示：這個東西能說會跳，而且每個人看到的都不一樣。
話音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來，手不停地揮動起來：我知道，我知道，應(yīng)該是鉛筆！
黑黑聽了，心里很不舒服，連忙上前說道：不對，不對，我覺得是個超小型水杯。明明聽了他們的對話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說得都不對，我覺得可能是零食。
同學們議論紛紛，老師決定讓兩個同學來看一看。第一個幸運兒是陳小球同學。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！
不過，彩虹老師說過：看到的同學，絕對絕對，不能把秘密說出來，而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>
只見小球同學大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發(fā)抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開，也不知發(fā)生了什么，只見小球同學大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。
第二個幸運兒是易子倩同學，她淡定地走向講臺，雙手把手捂得緊緊的`，一點都不緊張。老師慢慢拉開蓋子，可她依然像什么都沒看見似的，慢悠悠地走下臺。
過來好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來這么簡單，我真期待下次課堂。
神秘的盒子作文 12
上課了，黃老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是個非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實這里面是我多年來收集的一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個要求，上來看的同學看完后不能把你所看到的說出去，愿意上來的請舉手。”教室里刷的舉起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點了一個同學上去，只見這個同學滿心期待的'走向講臺，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學個個如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學個個哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長地對我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認準目標，不斷努力，那么不久的將來，你們個個都是大明星！”
是啊，只要心中有夢，并不斷地為夢想而努力，誰說我們不會成為大明星呢？
神秘的盒子作文 13
一個盒子有什么神秘的？其實，這個盒子很普通，它是用原木雕刻成的一個小抽屜，做工很精美。拉開這個小盒子，里面藏著一個U盤。我收到這個神秘禮物的時候，很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來。
我喜歡它的巧思、做工，也喜歡它給我的收納帶來了方便。我會把自己喜歡的東西存到U盤里。U盤里藏著我滿滿的`生活記憶。
可有一天，意外發(fā)生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁里，還沾著姜末！我嚇壞了，要知道，U盤還在盒子里啊！我連忙抽了餐巾紙嚴嚴實實地把小木盒包了起來。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開小抽屜，仔細檢查抽屜里是否也被污染，所幸，里面還是干的。我的U盤安安靜靜的躺著抽屜里，它完好無損。我開心極了，一口氣這才松了下來。這個盒子真是好東西，是它守護了我的回憶。
自從那件意外發(fā)生之后，我對它更是視若珍寶。我會一直帶著它，守護它，因為它也一直在默默守護著我的回憶。
神秘的盒子作文 14
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個盒子，神秘的對我們說：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說完，大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對老師說：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說：“可能是教科書吧？”
“是手機嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的？是有趣的？是老師批作業(yè)用的紅筆嗎？不不不，絕對不是，那是什么呢？一個大大的問號在我的心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地撥開箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的`是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個該輪到我打開箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個東西怎么會成為劉老師這個大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個疑問，為什么會是鏡子呢？
隨后，其它的三位同學也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問，他說：“其實老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文 15
今天作文課上，老師小心翼翼地捧著一個白色的盒子走進了教室，神秘兮兮地說：“這個盒子里裝著一個我最喜歡的小動物，你們猜一猜是什么?”
頓時，教室里沸騰了。同學們紛紛舉手發(fā)言，浩浩說：“是小烏龜。”我說：“是小兔子。”文青說：“是可愛的小貓。”……大家都議論紛紛。
這時，老師搖了搖頭，說:“你們都沒說對，但我可以讓一個人來共享我的秘密。”我們通過石頭、剪刀、布的方式進行抉擇，浩浩力壓群雄，獲得了這個機會。他樂開了花，快速地奔上講臺。只見，他先搖了搖，又用耳朵仔細地聽里面的聲音，老師輕輕地把盒子掀開了一條縫，然后慢慢打開一半。這時，臺下的同學也沒閑著，有的很焦急，眉頭緊緊地皺在一起;有的顯得漫不經(jīng)心，似乎對里面的東西是什么并不感興趣;還有的仔細觀察浩浩的一舉一動，想從中看出點蛛絲馬跡來。最有趣的就數(shù)銘銘了，他情不自禁地站了起來，把脖子伸得老長，像長頸鹿一樣，好像不把頭伸進盒子里就不罷休似的。此時，浩浩應(yīng)該是看到了里面的'東西，驚訝得瞪大了眼睛，似乎比銅鈴還要大，嘴巴張成了""0”形，好像能塞下一個拳頭。看了一會，他一邊捂著嘴笑，一邊走下講臺。這就更讓我們這些吃瓜群眾丈二和尚——摸不著頭腦了。
接下來，老師又讓文青上臺看，她小心翼翼地走上了臺。老師打開了盒子，她左看看，右看看，下看看，還踮起腳尖往上看看，可能是沒有什么發(fā)現(xiàn)，她又把手伸進盒子里翻找起來，她歪著頭說;“我什么動物都沒看到呀?”我們哄堂大笑。最后，老師讓我們都上去看了，原來盒子里的東西就是鏡子，而鏡子里是我們每個人的笑臉。這時，我明白了，原來老師最愛的小動物就是我們呀!
是啊!老師最愛的就是我們呀，這份愛博大、寬容，我們一定要珍惜這份愛。
神秘的盒子作文 16
這是個神秘的盒子，老師奸笑著說：“你們說是什么呢？”評論區(qū)里一下子炸開了鍋，腮紅？口紅？眼影盤？老師邊笑邊說：“你們都猜錯了！”我們不耐煩了：“到底是什么啊？”只見老師按下按鈕，一開一關(guān)，眨眼的功夫，什么啊？我只見到一堆五顏六色的什么東西呀！真讓人納悶！
咦，不會是老師的錢包吧？但是老師不可能用一個穿著花花綠綠衣裳的小盒子裝錢吧？而且還是硬邦邦的`，化妝品也不是啊！真讓人頭疼。
神秘的盒子作文 17
一上課，老師就說；“我?guī)Я艘粋�神秘的盒子，猜猜看里面有什么非同一般的東西？”我們開始了“胡思亂想”：有的人說里面是古董，有的人說里面是金子，還有的人說里面是一本書，是老師的杰作。我想：那里面是沒有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什么對老師重要的`東西。老師，快打開吧！
第一個同學上去看了。他看之前非常好奇，打開之后，我們看見他吃驚了，之后還愣住了。隨后他說：“真沒想到竟然是這個東西！”我從他的表情和語言中知道了他之前的猜想都白費了。老師，你越說越神秘，這里面究竟是什么呀？
接下來，老師又請了兩個同學上去看了看，他們的表情和第一個同學的一樣，非常意外。我太想看了，老師，快打開吧！
最后，老師終于讓我們看了一下，原來，盒子里面是一面鏡子。老師說的非同一般的東西原來就是鏡子中的我們呀！
神秘的盒子作文 18
一個神秘的盒子緩緩地登上白紙舞臺，把同學們?nèi)繃樍艘惶？粗匀说耐獗恚阂粋�個圖案用蛛網(wǎng)一樣的東西連著，有黑的，紅的，黃的等等。同學們都猜想：到底是什么東西？
于是我們開始打量，我從他的外表上看：可能是化妝品或錢包嗎？旁邊的同學們也開始嘰嘰喳喳地議論起來，有的說是錢包，有的`說是化妝品，還有的開玩笑說是炸彈。此時老師神秘地一笑，我們大家都苦苦哀求老師，說：“老師你就給我們看一眼吧！”“好吧！”最后，老師，用紅色的指甲卡住按鈕，用另一只手遮住里面的東西，打開了一點點。讓我們看。我卻只看到了黑漆漆的一片。老師不忍心看我們狼狽的樣子，終于打開了盒子，原來里面存有幾張卡：一張藍色的農(nóng)行卡，還有一張攜程的卡，和一張?zhí)越饡甑臅䥺T卡。我們互相看著，笑了。
神秘的盒子作文 19
今天早上，我早早的來到了快樂作文班，發(fā)現(xiàn)老師不知從哪里拿來了一個盒子放在了講臺上，上面蓋著一塊紅布，不知在里面放的是什么東西?我暗暗好奇。
開始上課了，同學們七嘴八舌的議論了起來：“這里是什么呀？”“難到是蛇？”個個都用疑惑的眼神望著郭老師。郭老師也用疑惑的眼神望著我們說道:“哪位小勇士敢把這個在夜里發(fā)出可怕聲音“鬼”給揪出來。”同學們聽了個個互相看著自己的同桌，都害怕的不敢舉手。我想：我可不去，我是最膽小的一個，我既怕蛇又怕老鼠，就連小貓我也怕，我才不去呢。就在這時，我的好朋友---閆如玉，把手高高舉起說道：“老師我來！”只見她胸有成竹的樣子，但一到講臺上她兩腿就開始發(fā)抖了。突然，她以迅雷不及掩耳之勢把手放到了盒子里，用手摸了摸那“鬼”東西，又以觸電般把手“嗖”地一下拿了回來。我想：一定是碰到了什么鬼東西。幸好我沒舉手，否則我就遭殃了。再看看她，臉色白的如雪。郭老師問：“怎么樣，害怕嗎？”“太嚇人了！”老師又問：“是什么樣的東西？”“軟軟的.，有一點扎手。”“那請你把它拿出來，好嗎？”“不，我不拿了，我害怕。”“沒事。”通過郭老師的再三鼓勵，閆如玉終于鼓起了勇氣，把手伸入了那神秘的盒子里，微微地把眼睛閉上，用手使勁一抓，那一刻，教室靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們的心都提到嗓子眼里。她拿出來了。“哈哈!”同學們個個捧腹大笑。你猜是什么？是個絲瓜瓤，這時，她睜開了眼睛，自己也笑個不停。下一個同學是牛建祥，他不像閆如玉那樣膽戰(zhàn)心驚，而是勇敢的把手放進了那神秘的盒子里，又以觸電般把手拿了回來，大叫：“是一只軟軟的，是活的動物!”他拿出來一看，原來是一只倉鼠。同學們發(fā)出一聲聲感嘆。
通過這次體驗，我明白了面對困難，我們要勇往直前，要勇于挑戰(zhàn)。
神秘的盒子作文 20
上課了，鄧老師帶來了一個盒子，里面是什么呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸進盒子里，我忽然想起伸手前自己說的那一句話：“不會是毛毛蟲吧？”嚇得我的心怦怦直跳，但表面卻裝得一臉平靜。突然，我摸到了一團軟乎乎的東西，尖叫聲終于從我的喉嚨里沖了出來，真是可怕呀！萬一那東西是活物，可能都會被我的慘叫嚇死呢！
李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無忌憚的走上了講臺，若無其事的把手伸了進去。讓我不可思議的是，他把手伸出來時還笑嘻嘻地對大家說：“哈哈，是個活的.東西，還弄了我一手的水呢！”教室的氣氛也活躍了起來，大家都激烈的討論到底是什么呢？
我看見了一條黃鱔，嚇得我威風全無，我對不起它呀！它剛才被我捏的半死不活，身上的鱗片閃閃發(fā)亮，像是警告我：你再敢摸我！真是嚇人！！！
以后我再也不摸任何不明生物了！
神秘的盒子作文 21
鈴剛響，老師就從講臺下面拿出一個方形鐵盒。老師為什么帶箱子去上課？大家都很好奇。
老師把盒子高高舉起，神秘地說：“這個盒子里裝著世界上獨一無二的寶藏。你知道是什么嗎？”論據(jù)有很多：有的說是美圖，有的說是美圖，有的說是知識面很廣……老師搖搖頭，否定了我們所有的.答案。這個盒子里是什么？我們都比較好奇！
老師決定邀請他的同學來揭露這個秘密。她先請舒袁哲到講臺上，不料他三步并作兩步?jīng)_到講臺上。我們都想從他的臉上得到一些信息，但看完之后，他滿臉笑容地走下講臺。這讓我們更加迷茫。大家都渴望上去看看。
終于輪到我了。我邁著興奮的步子走上講臺，迅速往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方形盒子里只有一面圓鏡。我就更驚訝了。世界上唯一的東西是鏡子嗎？我仔細看看。哎，鏡子里還有一張笑臉。哦，原來世界上唯一的寶藏就是我們自己！
神秘的盒子作文 22
上課了，老師走了進來：“同學們，今天我們來玩一個游戲吧！”“好——”同學們興奮地叫起來，喊聲似乎要掀翻樓頂。
只見老師從教室外面拿進來一個箱子，同學們七嘴八舌地議論開來：“咦，盒子里有啥呀？”“難道要抽獎？”沒想到老師把門和窗簾關(guān)上后問道：想知道盒子里有啥，誰先來試試？話音剛落，教室里一只只小手林立，就好像是一面面紅旗升了起來。此刻，老師卻一臉嚴肅地說：這里面有一種生物，我不能保證你會不會被刺到，或者被咬到喲！一面面紅旗瞬間降下去！只有幾面勇敢的紅旗還舉著。
晨槿，你先來。晨槿自信滿滿地走了上去。她剛想把手伸進盒子里，卻被老師的一句我可不能保證你會不會被什么咬一口！給嚇住了，馬上把手縮了回去！老師面無表情地問道：“還敢摸嗎？”晨槿頭搖得像撥浪鼓，一臉沮喪地走回位置。
第二個上臺的是許澤俊，他笑瞇瞇地快速把手伸入盒子，忽然啊的一聲叫了起來，把我嚇了一跳！哦，我知道是什么了！澤俊叫到。咦，一個同學怕得手都不敢伸進去，而另一個同學卻笑嘻嘻的，盒子里面到底是什么呢？好神秘呀！我坐在位置上，焦急地等著。
終于到我了。
我小心翼翼地把手伸進盒子里，先是摸到了一個瓶子，接著又摸到了水，感覺水里有一個軟軟的，滑滑的東西，還有點粘粘的，有點惡心！啊，好像是一只章魚！頓時，我的`心跳加速不敢繼續(xù)摸下去，迅速把手收了回來！
接著很多同學都上臺摸過一遍，有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有的哈哈大笑，而有的甚至連摸的勇氣都沒有！終于，老師揭曉了答案，她輕輕打開盒子，只見一個玻璃瓶里裝著一群泥鰍，它們正活蹦亂跳地舞蹈著。我這才恍然大悟！
嘿，一個神秘的盒子和一群小泥鰍，為我們的課堂增添許多樂趣！
神秘的盒子作文 23
今天下午的第一節(jié)課是作文課。上課了，老師拿著一個神秘的盒子走進教室。老師說世界上有一個獨一無二的寶藏。讓我們猜猜是什么。同學們聊了很多：有的說是筆記本，有的說沒什么，有的說是鋼筆。老師說的都是錯的。老師讓邢上去看看盒子里有什么，但要保密。只見邢微微一笑，用手畫了一個圈。會是什么呢？我心想。一個接一個的同學上去了，依舊表現(xiàn)的云海一般。終于輪到我了，我懷著一種奇怪的感覺走了上去。我看著盒子里的東西，啊！原來是世界上鏡子里唯一的'我！這是世界上無法替代的東西。
這一課教會了我另一個道理：世界上誰也代替不了我。我要認真做好自己的事，一定要做好。
神秘的盒子作文 24
老師拿出來了一個盒子，咦，這個盒子是長方形的，小盒子五顏六色的，顏色有點花俏，這個小盒子像手掌大小一般，老師讓我們來猜猜這個神秘的`盒子里到底有什么稀奇古怪的東西，老師剛說完，有的同學就開始紛紛議論起來，有的說盒子是錢包，也有的說盒子是眼影甚至還有同學說盒子是炸藥和潘多拉魔盒！
大家都笑了起來，這時候，我發(fā)話了，看來還是要讓我這個大偵探上場啊，真相只有一個，它就是——粉底。這時，鄧老師發(fā)話了，你們?nèi)疾粚Γ嚴蠋熯�發(fā)出了奸詐的笑聲，鄧老師給我們看了一點點，一點一點地張開，可鄧老師的速度太快了，我們看也看不清楚，鄧老師看我們不正經(jīng)地瞎猜，無奈之下只好摁下按鈕揭開真相，我們眼睛瞪得老大，可老師打開后卻是卡包，我們哭笑不得。
神秘的盒子作文 25
早上，我揉著眼睛準備去刷牙洗臉，路過客廳的時候，我看見了它。
它長方形的身體金燦燦的，上面還系了一個紅色的小蝴蝶結(jié)。它只有一本字典的一半大小，四四方方的，小巧玲瓏。沒錯!它就是一個小盒子，這個神秘的盒子一下子吸引了我，我走近瞧了瞧，上面還有一行金色的英文，在陽光下閃著光芒。
里面裝的是什么呢?為什么會放在茶幾上呢?會不會是媽媽買的，準備給誰一個驚喜?但是放在這么明顯的地方，一下子就看見了。再說今天又不是誰的生日，更不是節(jié)日或紀念日。里面到底是什么呢?我心里有許許多多的疑惑。突然，我有一種想要打開的.沖動，但對媽媽，這個盒子也許很重要的，我還是去問問媽媽吧!
“媽媽!那個黃色的小盒子里面是什么?”媽媽愣了一會兒，說：“哦，那個盒子呀?是鄰居家奶奶送的。”哇!鄰居家奶奶真好!我又欣喜若狂的問：“我可以拆開來看看嗎?”媽媽微笑著說：“可以啊!”我迫不及待的拿起盒子，快速拆開。打開的第一眼，我看見了兩顆包裹著錫紙的球躺在精致的盒子里面，我聞了聞，有巧克力甜甜的氣息，啊!原來是巧克力啊!哈哈!這下有口福嘍!
原來這個神秘又吸引人的小盒子，里面裝的是好吃的巧克力!
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