巧與拙作文

時間：2024-07-06 21:38:38 羨儀好文我要投稿

巧與拙作文（通用22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的巧與拙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

巧與拙作文（通用22篇）

　　巧與拙作文篇1

　　人生猶如一座山峰，攀登的路徑有無數(shù)條，有捷徑也有彎路，但不是每條路都直通山頂。捷徑也許通向懸崖，彎路也許只是徒勞。人生不能只走捷徑，也不是堅持彎路。巧與拙的結(jié)合，人生才能踏實，才能最終“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

　　在生活節(jié)奏飛快的今天，人們都喜歡取巧，希望以最快的速度達(dá)到目的，最終卻是竹籃打水一場空。“大巧若拙”并非閑談，而是人生的智慧。“拙’是努力與奮斗，“巧”是途徑與方法，兩者缺一不可，相輔相成。唯有“巧”與“拙”的結(jié)合，才能擁有輝煌。

　　乒乓球世界冠軍張繼科，幾歲開始在父親的嚴(yán)格指導(dǎo)下練習(xí)乒乓球。十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練讓他站上了世界賽場的最高領(lǐng)獎臺，可如果沒有父親的指導(dǎo)，他的努力也只能付諸東流。父親的指導(dǎo)是“巧”，刻苦訓(xùn)練是“拙”，在巧與拙的互補(bǔ)之中張繼科征服了世界。我們的人生亦當(dāng)如此，一味的艱苦奮斗只能是徒勞，因脫離實際而一無所用；一味的取巧也只是守株待兔，在美好的幻想中被殘酷的現(xiàn)實擊敗。拙巧互補(bǔ)，才能順著社會發(fā)展的軌跡走向成功的終點站。

　　面對日趨激烈的殘酷社會競爭，我們將迎來的挑戰(zhàn)可想而知。千帆競發(fā)，萬壑爭流，我們要做的.不只是堅持不懈努力奮斗，也要學(xué)會揚(yáng)長避短，取巧而勝。喬布斯在車庫中奮斗數(shù)載，終于開發(fā)出“蘋果”系列產(chǎn)品所有努力才堆砌成人生的成功；魯迅學(xué)醫(yī)救死扶傷只是徒勞，最終憑借一桿筆在黑暗社會發(fā)出吶喊；新中國積貧積弱，因一場改革開放和人民的數(shù)十載奮斗而重振雄風(fēng)……前行路上必有彎路也必有捷徑。利用好捷徑再加上風(fēng)雨兼程的不懈的努力，便能達(dá)到夢想的天堂。人生路漫漫，靠毅力和智力并行才能在人生路途上越走越遠(yuǎn)。“有志與力有又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。”此相助之物便是“巧”，志與力便是“拙”，巧與拙是人生的雙翼，唯有雙翼齊飛，人生才能翱翔九天，領(lǐng)略海闊天空。

　　拙，是人生途徑的基石；巧，是人生奮斗的動力。巧與拙相輔相成，人生便在兩者的點綴中璀璨萬千。

　　巧與拙作文篇2

　　人活著，自然是要有所追求的。生活猶如攀登，前方崎嶇坎坷，懸崖陡峭，路就在腳下。成功屬于攀上山頂?shù)娜恕６@艱險的路途，應(yīng)如何去面對？投機(jī)取巧者，或擇平坦之路而行，或借于物而行。這樣也許會輕松一點，但這是我們需要的嗎？

　　我們從小都看過《西游記》，總是為里面神通廣大的孫悟空，貪吃懶做的豬八戒不亦樂乎，也總愛看師徒四人與各路妖怪斗智斗勇，驚險刺激。而小的時候，卻總有個疑問：孫悟空會七十二變，無所不能，更何況他的筋斗云，一翻便可行十萬八千里。而這西天取經(jīng)之道，恰好十萬八千里。為什么不讓孫悟空直接翻個跟斗，去如來那里把經(jīng)書取回來呢？何必歷經(jīng)千辛萬苦，屢次險些喪命，長途跋涉地走這十萬八千里，度那九九八十一難關(guān)？

　　兒時的想法總是簡單的，而今成長了些，卻似乎懂得了。

　　這漫長又艱辛的取經(jīng)之道，自然是飽受苦楚的，之所以有那樣看似十分巧妙又聰明的想法，無不是因為思維進(jìn)入了一個誤區(qū)。

　　原來要的并不是那勝利終點之處的經(jīng)書，而是那路上艱苦困難的經(jīng)歷。唯有“守拙”地走好腳下的路，經(jīng)歷不同的人生，方是成功。成功不是在終點的獎賞，而是那路途中不斷豐富的內(nèi)心，不斷穩(wěn)健的`腳步。

　　生活亦是如此吧！人們似乎總是誤把登上山頂視作成功，而因此忽視了過程。于是想盡辦法，甚至投機(jī)取巧，為達(dá)到那個目的地而前行。當(dāng)這些投機(jī)取巧的人盡可能輕松地到達(dá)終點時，亦有一些“笨拙”的人，他們腳踏實地地，每一步泥濘中陷進(jìn)他們沉重的腳印，道路灑滿了他們的汗水。當(dāng)這些人笨拙地到達(dá)終點時，或許精疲力盡，傷痕累累，但他們收獲的決不是登頂?shù)哪且豢獭?/p>

　　成功從來不需要投機(jī)取巧地到達(dá)終點，成功亦不是終點，而是勤拙地走好每一步。成功便是那艱辛路途中不斷豐富的收獲。拙，亦是一種智慧。

　　巧與拙作文篇3

　　這似乎是一個很讓人頭疼的問題。有言：“巧則事立成。”又有人言：“文以拙進(jìn)，道以拙成。”有人追求“巧”成，有人愿取“拙”智，不同的人總有不同的行事方式，然而于巧于拙，何以擇之？

　　其實你大可不必?zé)⿶溃勺静⒎菍α⑾嗝埽墒且环N能力，而拙則是一種態(tài)度，守拙終成巧。

　　歷史的車輪碾過，車聲轆轆，把我們帶到了這片大地之上，有一群人正在不知疲倦地前行，不錯，正是那位胡須髯起，衣帶飄逸，佇目遠(yuǎn)望的圣人和他的三千弟子們。他們在大地上踽踽獨行，周游列國，沒有奇特的方法，也沒有大張旗鼓的宣揚(yáng)，僅僅是一步步地向眾生傳播著儒家的思想，盡管屢遭世人的`譏諷和笑謔，卻依舊“知其不可而為之”，始終默默前行。這或許是一種笨拙的方法，但亦是這種拙持的態(tài)度，終究讓孔子和他的弟子們的思想傳誦于后世，成了“巧言”“巧句”，被后人奉為圭臬。

　　車輪碾過的痕跡依稀可見，在那“層巒疊嶂凌蒼生”的廬山腳下，陶淵明更是“采菊東籬下，悠然見南山”地詩意地愜意而居，他才情滿腹卻甘心“守拙歸田園”，不再踏足滿是奴顏婢骨，爾虞我詐，唱著白花臉角色的官場，寧愿棲居于此，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這樣守拙而已。可是他在這兒卻一種隱逸淡泊的拙態(tài)，用心譜寫出了田園似乎是拙愚的，但卻是這種態(tài)度使陶淵明那隱逸的淡泊的品格巧然立于眾人眼前，讓眾人無不吟誦他的“巧篇”。

　　歷史已成歷史，車輪依舊不停息，現(xiàn)今亦有無臂青年以一種反復(fù)練習(xí)，不顧世人眼光的態(tài)度巧成世界矚目的鋼琴王子劉偉；亦有癱坐于輪椅，似拙而行的霍金；還有行乞兒謝海順竟是用攔路人識字，靠刻章的看似笨拙的方法學(xué)會了世界上十幾種語言巧成人們心中的不傻的“謝傻子”。他們都似是以一種拙的態(tài)度追求著，大巧若拙，終于守拙成巧。

　　是故，巧拙相輔相成，守拙終成巧矣。

　　巧與拙作文篇4

　　巍巍中華，漫漫長河，偉大英雄，輝同日月，他們投鞭斷流，功勛卓著，澤被后世。追尋他們的成功足跡，我們發(fā)現(xiàn)他們的成名史就是巧與拙的巧妙融合。古人如是，今人亦如斯。

　　“一樹一菩提，一沙一世界”，細(xì)節(jié)能夠反映你的為人處事。“天下大事必作于細(xì)”，因此“巧’能使我們趨近完美，領(lǐng)悟到成功的芬芳，然而拙也同樣重要，在成功時，“守拙”能讓我們獲得謙遜從而贏得世人的贊賞。

　　巧與拙的巧妙融合鑄就了菲爾普斯的神話。在陸地上，他是不完美的，他不僅有一雙大耳朵而且患有口吃，因而他守“拙”，給自己一顆平常心。然而在水中，他卻是一條完美的飛魚。“在我的大腦里，沒有什么是不可能的，頭腦控制一切，意志決定一切。”對于游泳，他精雕細(xì)琢，他說過“我希望成為菲爾普斯一世，而不是施皮茨二世。”最終他用“巧”為自己帶來了光輝，在北京奧運(yùn)會上，一人獨得八金，鑄造了游泳史上不滅的神話。然而掌聲過后，他并沒有因此而得意洋洋，相反，他守拙，將自己的光芒掩蓋。巧與遜的巧妙融合，將菲爾普斯送上了一條光輝的道路。

　　在速成成為時尚的今天，巧固然重要，然而用拙來掩蓋自己的光輝同樣也十分重要。楊修恃才傲物，最終落了個被斬首的悲慘下場。我們在扼腕嘆息的同時也應(yīng)清楚地認(rèn)識到，楊修的悲劇也是他自己釀成的苦果。如果他能守拙，他的下場也不會是這樣。他的命運(yùn)將被改寫，那么歷史也將翻開嶄新的.一頁面。在高速發(fā)達(dá)的今天，我們不僅要對所做的事做巧，同時也應(yīng)守拙，這樣能夠避免不必要的災(zāi)禍。

　　成功是建立在巧的基礎(chǔ)上的，因為做事，我們要精雕細(xì)琢，力求完美，這樣光輝才會灑落在我們身上，同時成名之后，我們也要守拙，將自己的光輝掩蓋，這樣，我們將贏得更多的敬仰。

　　再看外面，風(fēng)光依舊，陽光正好，何不現(xiàn)在開始，堅守巧與拙，為自己迎來一片輝煌和掌聲。

　　巧與拙作文篇5

　　小時候讀《西游記》，在驚嘆故事奇幻之余，便有不少不解之處，覺得十分納悶可笑。

　　一笑如來無知人之智。試看取經(jīng)團(tuán)隊，諸弟子中不乏精兵強(qiáng)將。且不說憑一己之力將天庭攪得雞犬不寧的齊天大圣，還有會騰云駕霧的天蓬元帥，也有能上天入地的卷簾大將軍，最不濟(jì)的也是可翻云覆雨的龍宮太子，可如來偏偏選中了手無縛雞之力、胸?zé)o降妖之智的唐朝和尚做取經(jīng)班子的領(lǐng)導(dǎo)。你說，唐僧何才何能可任此職？何以服眾？

　　后來讀了《紅樓夢》才慢慢看出些端倪。榮寧二府中，最巧之人莫過鳳姐。此人巧足以得寵，善于花言巧語討得賈母歡心，從而奠定自己賈府中“一從二令”的地位，又機(jī)巧善變，在眾人間八面玲瓏，左右逢源；又智足以牟財，才足以服眾。集三者于一身不可謂不巧，然而“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了去卿卿性命”。最拙之人莫過劉姥姥，人拙于智，嘴拙于言，身拙于行，但最后卻能勇救巧姐，不枉鳳姐托付，令人擊節(jié)贊嘆。

　　于是嘆服如來目光犀利，選人之準(zhǔn)，因為“巧詐不如拙誠”。

　　二笑如來太多事，不知化繁為簡。孫悟空一個筋斗云十萬八千里，到西天易如反掌，不如讓他取得真經(jīng)送回大唐。既可一蹴而就使取經(jīng)大業(yè)功德圓滿，又可免除眾和尚一路風(fēng)餐露宿，跋山涉水之苦，不遭陷入妖魔鬼怪之手幾成其下酒之菜的兇險，可如來偏偏要他們一步步走向西天，經(jīng)歷許多艱辛，歷盡九九八十一難，才肯授予真經(jīng)。

　　放著現(xiàn)成的.捷徑不走，卻笨拙到多走彎路，著實令人費(fèi)解。

　　到后來親眼目睹考場種種光怪陸離之怪現(xiàn)象，方才悟得如來此舉的良苦用心。

　　諸君試看，考場之中，有宋國農(nóng)人，用守株待兔之法等待答案撞上槍口；有山寨雷達(dá)，左顧右盼搜索每一點訊號；有善用兵法之良將，或瞞天過海（傳紙條），或暗度陳倉（夾資料），或李代桃僵（換試卷）……種種“巧”法，不一而足。此等捷徑固能暫享不勞而獲之逸，得蠅利于一時，可一旦可濫竽充數(shù)之日終結(jié)，則以不學(xué)無術(shù)之身何能自立于競爭激烈之社會？

　　于是懂得如來此舉的深意，因為“沒有妖魔的取經(jīng)之途是一條南轅北轍的路”。

　　拙而能誠，故能禮佛不懈；拙而能守，故能宏佛不輟。

　　巧與拙作文篇6

　　流水遇到頑石便會繞道而行，繼續(xù)歡快的前進(jìn)之歌，在匯入大海的過程，卻不得不忍受漫長道路的艱辛，方才成就寬闊海洋的一部分。

　　如果說繞道而行是巧，那么長途而行就是拙，但你能說拙就無智慧可言嗎？如果沒有拙一樣的堅持，就無法忍受前進(jìn)的艱苦，但同時如果沒有巧妙的規(guī)避，亦不能再續(xù)前進(jìn)的腳步。

　　所以，在特定的時期場合，巧也能變成拙，拙則可能成為巧。有人說：三分天注定，七分靠打拼。在拙與巧的抉擇中，守拙打拼是基石，而巧勝則是出路。

　　一代電腦奇才比爾·蓋茨創(chuàng)造了世界財富界的`不朽傳奇，成為了年輕人心目中的神話。

　　當(dāng)年，他在世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)就讀時，便敏銳地察覺到世界網(wǎng)絡(luò)時代的到來，于是他毅然決然選擇退學(xué)，往信息行業(yè)果斷進(jìn)發(fā)。

　　如果當(dāng)時他沒有選擇這條道路，一位奇才可能會就此消失，或者，甚至是為另一個比爾·蓋茨效力，即使他以后再怎么努力也于事無補(bǔ)。

　　在選擇人生方向的道路，他“巧勝”了——通過敏銳的觀察和智慧的思考。

　　然而創(chuàng)業(yè)的道路絕非選擇正確的方向那么簡單。在創(chuàng)業(yè)的初期，由于資金的匱乏和人員的短缺，他遇到了難以想象的困難，如果沒有頑強(qiáng)的意志和常人看來愚昧的拙守，他也終將被競爭的浪潮淘沖走，就像卷走一顆微不足道的沙粒。

　　可是他終于沒有選擇逃避，而是像愚公一樣拙守，沒有華麗的招式，沒有絢麗的技巧，而是以純粹的意志和一往無前的信念制成騰飛的翅膀，執(zhí)著的飛向峰回路轉(zhuǎn)的那一刻。最終他成功了，像勝利的雄鷹傲視群雄，閃耀著巧與拙智慧的光芒。

　　也許前方的路以被封死，你可以選擇巧勝，但如果生命沒有虛華，拙守則可以成為騰飛的利器。

　　巧與拙，一曲動人的生命智慧之歌。

　　巧與拙作文篇7

　　記得那是四年級的時候，我和孫嘉蔚學(xué)完奧數(shù)回到教室……

　　“我們搞個惡作劇好不好？”我興致勃勃地問他。

　　“好啊！”孫嘉蔚想了想，“我去看看沈浩的課桌里有什么好玩的？”

　　說時遲那時快，她已經(jīng)鎖定了目標(biāo)——沈浩課桌里的幾袋《科學(xué)》材料。

　　我們說干就干。把那幾袋材料放到了他后面江卓輝的課桌里，然后我們又寫了一張紙條，放在沈浩的課桌上，內(nèi)容大概是：你的東西被移居到了你周圍人的'課桌里，快去尋找吧！

　　做完之后，我們便很有成就感地走了。

　　第二天早上，我剛到學(xué)校，沈浩就焦急地來問我：“這是不是你干的好事？”

　　“什么事呀？”我暗喜，自己真是個演技派。

　　“我的東西放哪里了？快說！”他顯然不相信我。

　　“你的東西放哪里，我怎么知道！”我一本正經(jīng)地說道。

　　沈浩這下被我蒙住了。見我不認(rèn)賬，他只好又埋頭去找東西。我和孫嘉蔚打了個暗號，表示迷惑成功！看他埋頭找材料的樣子，心里真有些不好意思。

　　玩得盡興了，我準(zhǔn)備去向他說出真相。可是當(dāng)走到江卓輝課桌旁邊時，我呆住了，昨天藏在下層的幾袋材料不見了！這可把我急壞了。我又仔仔細(xì)細(xì)地搜查了一遍，還是沒有！我心想：完了，這下闖禍了，把人家的東西弄丟了！怎么辦呢？

　　禍不單行。又有好多同學(xué)說他們也丟東西了，我沒有去動他們的東西啊！難道教室遭賊了？于是，我們就成立了一個偵探小組，放學(xué)后，派專人守著。但考慮到學(xué)校的規(guī)章制度，只守了不久，我們便回家了。同時，叫幾個離學(xué)校近的同學(xué)偶爾看一看教室。

　　第一天，沒什么動靜。第二天，我放學(xué)時忘了拿東西，和張琪她們回學(xué)校一趟。“大家快看！”有人驚叫道。我們看見一個高個子女生正從教室窗戶爬了進(jìn)去！

　　我們疾步跑進(jìn)教室，卻已不見她的身影。但是門上莫名其妙地多了道裂縫，窗戶鎖也壞了。這無疑是個重大的發(fā)現(xiàn)。

　　可是自此以后，我們就再沒見過那個女的，也許是那天打草驚蛇了。但值得慶幸的是，同學(xué)們的東西都在學(xué)校門口的垃圾車上被發(fā)現(xiàn)了，可就是沒有見到沈浩的材料。

　　哎！要不是當(dāng)時那場惡作劇，或許就不會引起這場軒然大波了。都怪我！那次雖然沒有出現(xiàn)什么嚴(yán)重后果，但興師動眾的，總不好吧！

　　巧與拙作文篇8

　　我讀了《弄巧成拙的驢子》，深有感觸。

　　故事講的是：有一天，一只驢子，和它的.主人到鎮(zhèn)上的市場去買食鹽，主人把食鹽綁在驢背上，便對驢子說：“你要把它背回家，要經(jīng)過一條小河，河床很滑，一定要當(dāng)心呀！”驢子覺得沒問題。在路上，食鹽非常沉重，幾乎要把它的脊背壓垮了。驢子走啊，走啊····終于走到了主人說的那條小河。驢子便小心翼翼的渡河了，但它一不小心掉到了小河里，河水把食鹽泡化了，驢子便輕松地走到了家。驢子掌握了經(jīng)驗。心想，以后可以為了減輕重量故意跌到河里。第二次，主人讓它背著海綿回家，它走到小河邊故意滑倒了，河水把海綿泡的越來越沉，驢子爬不起來，就被水淹死了。

　　我想，我要是那只驢子，第一次滑到了，掌握了經(jīng)驗，第二次，就會小心地過河，即使再次不小心滑倒，那也犧牲的有價值。

　　合上書，我心里想，干什么事情都要實事求是，按部就班，絕不能偷奸耍滑，那樣只會弄巧成拙，最終害了自己。正是：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”這又讓我想起那些考試愛作弊的小朋友們，這樣做最終對誰有害呢？

　　巧與拙作文篇9

　　“你呀，弄巧成拙......〃

　　“外婆！”看到平時對我百般疼愛的外婆來我家了，我不由得歡呼起來！外婆還帶來了一只土雞，我心中暗喜﹕土雞味道鮮美，而且從鄉(xiāng)下帶來的，一定是零添加無污染，今天我有口福啦！一想到土雞的美味，我都有些迫不及待了。中午，媽媽提出，她要我們嘗嘗她的新學(xué)―可樂雞，全家人一致同意，我拍拍胸脯，調(diào)皮地說﹕＂媽媽放心，大膽去做，我愿意做你的.小白鼠！＂

　　媽媽遞給我錢，讓我下樓買可樂，我接過錢，迫不及待地跑下樓。我邊跑邊想﹕待會而就可以吃到美味的可樂雞了，不......不行，老師說過可樂是碳酸飲料，多喝對身體不好，外婆年紀(jì)大了，更不應(yīng)該買可樂啊。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時，轉(zhuǎn)念一想，如果空手而歸，媽媽一定會罵得我體無完膚的！買也不是，不買也不是，怎么辦呢？可謂是急中生智―買果汁！既然可以用飲料做菜，為什么不用果汁呢？果汁又好喝，又有營養(yǎng)，何樂而不為？說干就干，我馬上買了一瓶果汁回到家里，我拿出果汁來，滿心歡喜的等待媽媽的表揚(yáng)，而且外婆也在，讓她為有這個聰明的外孫女而驕傲。誰知，媽媽一看，二話不說劈頭蓋臉地罵：“你想拉肚子嗎？果汁雖然好，但和雞肉搭在一起，會腹泄的！你真是異想天開！你呀，弄巧成拙......”

　　本來要耍小聰明，誰知反而做蠢事，看來做事要三思而后行，不然事情往往會弄巧成拙。

　　巧與拙作文篇10

　　星期天，爸爸上班了，媽媽到田里收豆子了，我想今天讓我來露一手，讓他們也能吃上一頓熱騰騰的飯菜。

　　十點鐘，我按照媽媽的樣子，把淘好的米倒進(jìn)電飯鍋里，加了一碗水，把水沒過米一厘米左右，然后接通了電源，大約一刻鐘的時間，飯好了。做飯對我來說，是小菜一碟，可做菜我還是大姑娘上轎——頭一回呢。萬事開頭難嗎，試試才知道啊！看看廚房里紅紅的西紅柿，它仿佛在想我招手呢：來呀，今天看看你的'廚藝！我沉思了片刻，就動手做起來，我先放上兩勺油，油在鍋里頑皮地蹦跳，差點濺到我的臉上，我趕緊擰小了煤氣灶的火頭，然后到了一杯水，等水燒開了，我就把切好的西紅柿放到水中，然后打了四個雞蛋放進(jìn)鍋里，在水中的雞蛋漸漸地變成一個圓圓的餅，像個金太陽。我高興極了，然后我放上六勺辣椒醬，因為我喜歡吃啦，這樣，辣乎乎的西紅柿蛋湯就大功告成了，我想：媽媽肯定很高興。

　　十一點多鐘，媽媽回來了，看見飯桌上的飯菜，樂呵呵地說：“我也能吃到我兒子做的飯菜了，我可以享福了！”說完，就用勺子舀了一口湯，“撲哧！”媽媽把湯全吐出來了。“怎么了，不好吃嗎？”我連忙也嘗了一口，“還可以呀！”我差異地說。只見媽媽一直用水漱口，一邊喝水一邊說：“你好壞，明知道媽媽不吃辣，非要放這么多辣。”我仔細(xì)一看，媽媽嘴唇都被辣紅了。我幸災(zāi)樂禍地說：“都怪我只顧自己的喜好，這不，弄巧成拙了！”

　　巧與拙作文篇11

　　自從那只烏鴉用扔石頭的方法喝到瓶里的水之后，烏鴉界便一下轟動了。每只烏鴉都迫切想得到一個這樣的機(jī)會來顯擺自己，證明自己也很聰明。

　　一天，一對烏鴉兄弟走在路上。一邊走一邊幻想著各自一舉成名后的眾“鴉”追捧的神氣樣。可這終究不是現(xiàn)實。“唉。”兄弟倆各嘆了一口氣。

　　突然，一個大坑橫在了它們面前，兄弟倆嚇了一大跳，出于好奇心，便探頭探腦地往下看。“哎，有水！好像還有人！”它們異口同聲地說，“不如，我們用那只烏鴉的`辦法來救這個人，這樣就會一舉成名了！”“真是個好主意！”另一只烏鴉興奮地說。

　　于是它們拉來好幾車石頭，奮力地往下扔。那個人本是疏通井的，修完后正想往上爬，忽然下起了“石頭雨”，幸好他有戴安全帽，不然的話他就一命嗚呼了。

　　于是他抬頭往上看，見是兩只烏鴉在扔石頭，便大吼著：“喂！你們在發(fā)什么神經(jīng)呀！”兩只烏鴉還以為那人在求救，大聲地說：“別急，別急，你馬上就可以重見天日了！”說完烏鴉就更起勁地叨著往井里扔。“不用了，我自己能爬得上來，你們不要扔了！”那人揮舞著雙臂大聲喊道。可那兩只烏鴉已得意忘形，再也聽不進(jìn)那個的話了。石頭越來越密集，水也淹得更高了。疲憊的工人再也無力去抓住梯子了，只好癱靠在井壁上，絕望地哀嚎著……

　　這個故事告訴我們，做任何事情不能生搬硬套，要具體問題具體分析，否則的話會弄巧成拙，鬧出大笑話。

　　巧與拙作文篇12

　　“老班請你去辦公室。”接到命令，我馬不停蹄地向辦公室跑去。

　　在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據(jù)說老師遵守坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則，應(yīng)該主動點好吧。

　　話說我走進(jìn)老師辦公室，“good moning teacher 。”“說中國話！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問：“什么事？”我一看，現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的'心理戰(zhàn)術(shù)吧，我要是不承認(rèn)錯誤，又得挨訓(xùn)了，還是直截了當(dāng)?shù)暮谩?/p>

　　“老師。我錯了。”“怎么錯了？”“我不應(yīng)該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”

　　“我怎么不知道，你還干過這種事呢？”聽著老師意味深長的話，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時只聽老師說：“不過見你態(tài)度誠懇主動認(rèn)錯，知錯能改，你就回班里面壁思過一節(jié)課吧。”

　　啊？“有意見，嫌時間短啊？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來的嗎？”“沒有的事啊！難道這不是你自愿認(rèn)錯的嗎？好啊，那回班里罰站兩節(jié)課！啊……

　　我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場上追趕，然后被校長看見了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。

　　巧與拙作文篇13

　　春風(fēng)輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語道〃哎！想不到我的好心，竟然會弄巧成，怎么會這樣呢？”

　　少女是一個愛管閑事的女孩兒，在她的班里有一個很害羞的男孩，那個男孩很少跟女生交往，和女生說話都會臉紅。女孩兒注意到這個男生，所以她的腦子里有了一個計劃：她要幫助這個害羞的男孩，讓他從害羞中走出來。不知道老師是故意的'，還是無意的，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學(xué)，而且還在同一個小組。

　　此后，女孩總是有意無意地和男孩搭話，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開朗了許多。和別的女生說話時不再臉紅，成績也迅速上升，女孩非常開心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時候，男孩看見了，很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過女孩再三逼問，男孩終于說了出來。在男孩說完后。

　　女孩問：〃這有什么好生氣的？男女同學(xué)坦然相處沒有什么不對啊。”這時，女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。

　　“可是我看見你和他們聊得那么開心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你。”男孩說完低著頭，臉紅得像一個熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動也不動，過了好一會，女孩終于回過神來。看著男孩結(jié)巴著說：“你……你別開玩笑好不好，這……這一點也不好笑。”女孩的手緊緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會淹死。

　　男孩說：“我是說真的，沒有……”“我不想聽，你不要說了。”男孩只能靜靜地聽著女孩跑開的腳步聲。

　　春風(fēng)再次吹過，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。

　　巧與拙作文篇14

　　這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當(dāng)組長指揮我們？”于是我和大家說：“今天老師留的作業(yè)太多了，干脆咱們今天別掃了，寫作業(yè)吧！”大家都同意了，組長很無奈，只能和我們一起寫作業(yè)了。

　　他們都坐在自己的座位上認(rèn)真地寫作業(yè)，而我坐在離門口不遠(yuǎn)的座位上。我心想：要是老師來了，我能最先聽見，老師看見他們都在寫作業(yè)，只有我在掃地，指定表揚(yáng)我，說不定會把這個組長的“寶座”讓給我。想到這我差點笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁，隨時做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。

　　正寫著，我隱約聽見有腳步聲，由遠(yuǎn)到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來。

　　還沒等他們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，老師看見眼前的場景，氣得火冒三丈，指著組長王胡明：“你身為組長，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長了。”當(dāng)時我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子，一個在敲鼓，一個在跳舞，高興得我差點跳了起來。

　　回到家，一想到明天就可以對他們發(fā)號施令了，激動得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒一個人聽我的，當(dāng)時我就把“上方寶劍”搬了出來，可誰想到他們和起伙來指責(zé)我：“你自己怎么說的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實告訴老師嗎？”當(dāng)時我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的'活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”

　　哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

　　放學(xué)后，他們悠閑地寫作業(yè)，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。

　　巧與拙作文篇15

　　經(jīng)濟(jì)適用房，全名叫經(jīng)濟(jì)適用保障房，是專門給低收入家庭蓋的房子，本是件好事，但是到了有些地方，卻弄巧成拙了。

　　在我們家附近，有一個經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)工地。一開始我們認(rèn)為很好呀！國家真為老百姓著想，連夜建造經(jīng)濟(jì)適用房，給條件較差的人居住……可是到了后來，我們漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用房的建造對周邊的小區(qū)有著很大的.影響。

　　首先，吊車、打鉆機(jī)、渣土車、推土機(jī)，把沙土弄得漫山遍野。有時沙土像沙塵暴一樣席卷整個小區(qū)，風(fēng)沙籠罩了天空，一團(tuán)烏煙瘴氣。建筑隊的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區(qū)，使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次，噪音太大。“轟”、“轟”、“轟”打鉆機(jī)開始轟鳴，渣土車來回奔馳，噪音直沖云霄，讓我們不得安寧。建筑隊還十分酷愛在夜間干活，有一次午夜，渣土車的聲音震得我們家樓房顫抖，飛揚(yáng)的沙土撞擊著窗戶，搞得大家實在難以入眠，爸爸一氣之下爬起來就打110。

　　我認(rèn)為建造經(jīng)濟(jì)適用保障房本是件好的事情，維護(hù)了社會的和諧穩(wěn)定，但如果管理不當(dāng)，反而弄巧成拙，影響了周圍居民的生活。我覺得先要把建造時間修改一下：早上不要過早地開始施工，免得打擾人們睡覺；晚上施工也不要停止得過晚，這樣就解決了打擾百姓休息的難題。建筑工地的衛(wèi)生也要注意，可以在建筑工地上拉上一道圍墻，還要在來回馳騁的渣土車上加一個蓋子，這樣，就可以避免嚴(yán)重影響周圍居民們的生活環(huán)境。

　　有時一件好事，就因為一丁點兒的疏忽，就弄巧成拙了，不過改過來，還是很棒的。

　　巧與拙作文篇16

　　錯誤，是人生中的絆腳石，如同階梯，只有征服了它，才能通向人生輝煌的塔頂。翻開我的記憶，有許多錯誤浮現(xiàn)在我的腦海！現(xiàn)在，一提到“洗牌”二字，我就不禁想起那個可笑的錯誤。

　　在一個酷暑難熬的星期天下午，爸爸準(zhǔn)備和媽媽打一會撲克消磨時間，于是笑容可掬地對我說：“李琪睿，你把這副撲克牌洗一下吧！”說完，爸爸就轉(zhuǎn)身做別的事情去了。我手里拿著牌，不知道如何讓下手，回想起爸爸洗菜的樣子，心想“洗菜就是放在水龍頭上洗，洗牌也應(yīng)該就是這樣了。”因為我是第一次“洗牌”，所以小心翼翼地將一沓撲克牌捧到了水池邊放好，拿起一張張撲克牌，擰開水龍頭，只見水“嘩、嘩”地流出來，我把撲克牌放在水流下，沖了起來，邊沖邊洗，正面洗完換反面。過了一會兒，爸爸聽見了“嘩、嘩”的.流水聲，于是不耐煩地對我大聲吼道：“你把撲克牌拿到哪去了？洗好沒有？水龍頭為什么開著？”我急忙回答爸爸說：“爸，剛洗完，現(xiàn)在準(zhǔn)備曬干呢！”爸爸正準(zhǔn)備說什么，因為他聽到了“曬干”這兩個字時，突然將所有的話都卡在了嗓子眼。他沖到了廁所，站在我身后，看到一大堆撲克都沾滿了水，一張一張地躺在地上，用手指戳了戳我的腦門，然后“哈哈”大笑起來。他拉著我的胳膊，對我語重心長地說：“這洗牌并不是用水真正地洗，而是將它的順序重新整理一下，你怎么……”說完以后，爸爸拿起撲克牌扔進(jìn)了垃圾桶。

　　從這件事中，我明白了干什么事情都不能馬虎，要仔細(xì)地問清楚了再去做，否則會弄巧成拙。

　　巧與拙作文篇17

　　生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。

　　期末考試結(jié)束了，我的成績可不賴：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場里又是買牛排，又是買巧克力，又是買黃魚……這場面就像是在開畢業(yè)派對似的，我一下子沒回過神來……直到最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂觀。

　　媽媽先去菜場買菜，買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現(xiàn)在眼前的這些都是熟的.。然后又把黃魚細(xì)致地刮了鱗片，不像平時這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準(zhǔn)備好的盤內(nèi)。還有，把蝦放進(jìn)一個盛滿清水的盆里，剛開始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒過一會兒就停止了掙扎……

　　媽媽的廚技可高了，沒到半個小時，好幾盤美味的佳肴上了桌，有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最愛的菜，美滋滋地把每盤菜都吃了個精光。吃紅燒排骨時，我的筷子不斷地“運(yùn)動”著，根本沒有停歇的時間。吃剁椒魚頭時，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來越過癮！

　　吃完飯后，想站起來時才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個碩大的“西瓜”。此時，連站得力氣都沒有。這一夜，我睡得很不安穩(wěn)，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。一個轉(zhuǎn)身，我的腹中就如翻山倒海，還有因為吃了太多巧克力，牙齒疼得沒處尋……

　　這可謂是賀佳績親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！

　　巧與拙作文篇18

　　小明家一些大白菜，這些白菜長很旺盛，葉子青翠欲滴。

　　那一天，小明吃完午飯后，想出來轉(zhuǎn)達(dá)一圈，當(dāng)創(chuàng)始走到菜園時，他發(fā)現(xiàn)一棵白菜有點不對勁，他看見白菜的葉子上好像有個小東西在動，他走進(jìn)一看，呀！原來有一只蟲子在吃那白菜呀！他不知所措，心想：我如果不把它給“消滅”，這些白菜可都將“危在旦夕”呀。他左想想，右想想，突然間，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個“鬼點子。”

　　他急忙往家中走，他在雞舍中，抱出了一只大公雞，咦？大難降臨了，這抱公雞是干什么呀？

　　他快步跑到田地里，讓公雞走到那棵白菜前吃蟲子。這只公雞好像知道小明的心思似的，便不急不慢地吃起來，小明暗自高興，比吃了一顆糖還甜，他便躺在一棵樹下小憩了下，正當(dāng)回過頭來時，呀！公雞把那白菜也吃光了，他趕緊把公雞抱下來，心中不免有些擔(dān)心，回家肯定要被挨罵了，他不敢回家了，這該怎么辦啊？蟲子雖然被吃了，可這菜園子里的'菜怎么辦呀？

　　小明還是硬著頭皮回家了，父母并沒有罵他，而是笑了……

　　這真是“聰明反被聰明誤”呀！我們做事都要動腦子，把自己的聰明用在該用的地方，不可以弄巧成拙。

　　巧與拙作文篇19

　　弄巧成拙的出處是一個畫家讓徒弟去上色，徒弟們卻認(rèn)為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫了一朵蓮花，卻不知畫上了花，他就平淡無奇了，這就是弄巧成拙啊！

　　記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會兒沒事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無聊。

　　我先看著老師裝飾，看著那一個個紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時候，我便也拿起紙學(xué)著折了起來。老師折哪個，我就學(xué)著折哪個。可是折好之后，仔細(xì)端詳，小鳥折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡單的照相機(jī)也折成了金元寶。沒辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。

　　我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻，還是沒頭緒，就在我望著天花板發(fā)呆的時候，突然有了頭緒，我可以做一個燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的`照射下，飾品閃閃發(fā)亮，想著就美！

　　我開始找材料了，有一個現(xiàn)成的魚缸，還有一個小燈泡，接上電線之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上，可還是覺得不滿意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊。可還是覺得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。

　　大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時，有人來參觀，不一會兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂了。以為他會對我的杰作稱贊不已，可老師卻生氣地看著我，時候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？

　　巧與拙作文篇20

　　夏日炎炎，烈日無情地烤著大地，小明坐在菜園里幫爺爺看菜。

　　這時，小明看到一只小蟲子爬到了一顆白菜上，只見那條小蟲子正專心致志地吃著菜，那棵白菜已經(jīng)被它咬了不少洞了，小明十分生氣，很想把蟲子趕走。可是他自己又沒那個本事。突然，他聽見的大公雞“喔——喔——喔”的`叫聲，不禁想出了一個好辦法——讓大公雞捉蟲子。

　　然后，小明來到了雞棚前，準(zhǔn)備把大公雞抱去捉蟲子。可捉住大公雞是個難題，你看，小明往東追，大公雞便奮力往南面逃去，小明想把大公雞逼到死角，然后輕松抓住，可是他卻不小心摔了一跤。還有一次，眼看就要抓住了，又讓大公雞逃走了。于是小明不得不停下來冷靜思考。過了一會兒，小明想到了一個好辦法，他拿了一些米扔在地上，果然大公雞便跑來吃米了，小明便趁機(jī)抓住了大公雞了。接著，小明便抱著大公雞來到菜園里，讓大公雞捉蟲子了。小明則坐在一旁，拿了一本書專心致志地看著。

　　過了一會兒，小明聽見大公雞“喔——喔——喔”叫了，便急忙跑過去看看。結(jié)果他看到蟲子沒了，可那棵大白菜也沒了。他心想：肯定是大公雞吃了蟲子之后把白菜也吃了，我真是弄巧成拙呀！

　　小明留下了悔恨的淚水。

　　巧與拙作文篇21

　　我們有時候幫忙是為了更好地解決問題，但偶爾會出現(xiàn)問題不但沒有解決，反而變得更嚴(yán)重了。

　　一天，陳明在自己家的.菜地里澆水，澆著澆著，突然發(fā)現(xiàn)一棵大白菜上有一條肥頭大耳的蟲子，正津津有味地吃著白菜，陳明見這個情景，想自已用手把蟲子給捉出來，但是他捉了好幾次都沒有成功地把蟲子捉出來，眼看白菜上已經(jīng)被咬了好幾個洞，陳明認(rèn)真地想著該怎么辦呢？

　　突然，他靈機(jī)一動，想起大公雞也可以吃蟲子，便趕緊去自家雞窩里捉來一只大公雞，幫忙捉蟲子，但是他卻忽略了公雞不但喜歡吃蟲子，還喜歡吃大白菜。

　　開始，大公雞不想跟著陳明去捉蟲子，因為它不想去吃蟲子，想吃白菜。當(dāng)陳明把它抱到菜地旁邊時，就以為是讓它吃白菜的，便等陳明一走，它就上前大口大口地吃白菜。陳明等了一會后，覺得大公雞應(yīng)該把蟲子吃掉了。當(dāng)他去菜地看的時候傻眼了，因為他看到蟲子被吃了，白菜也被一起吃光了。

　　這件事情告訴我們要把兩個沒有關(guān)聯(lián)的事物放在一起，否則就會弄巧成拙。不但忙沒幫上，還幫了個倒忙。