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“看”報(bào)紙作文
“看”報(bào)紙作文1
每當(dāng)看到報(bào)紙，我就情不自禁地笑了起來。因?yàn)槲蚁肫鹆宋倚r(shí)候看報(bào)紙的情景。
那時(shí)候，媽媽的工作不太忙，所以每天晚上都讀報(bào)紙。她讀報(bào)紙的姿勢美極了，我很羨慕：能把厚厚的一疊報(bào)紙看完，一定很有文化！
有一天，媽媽把看過的報(bào)紙隨手放在茶幾上，然后出去散步了。這可是個(gè)看報(bào)紙的大好時(shí)機(jī)，我怎么能放過哪！
我走到茶幾前，拿了報(bào)紙一本正經(jīng)地坐在沙發(fā)上，裝模做樣地翻開報(bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，一張一張地讀了起來，其實(shí)，那時(shí)我認(rèn)不得幾個(gè)字，只是看看照片，過過做個(gè)大文人的癮。
忽然，我看見一張照片，照片上有一只大“烏龜”，我高興地大叫起來：“烏龜！烏龜！”
我又看了看照片旁的字，數(shù)了數(shù)，剛好是兩個(gè)字。又看了看，啊，這個(gè)字很象“龜”，肯定是烏龜！
媽媽剛好回來了，看到我拿著報(bào)紙的.樣子，忍不住哈哈大笑起來，笑夠了，問哦：“臭寶，你在干什么呀？”
我看媽媽回來了，急忙回答：“我……我在看新聞呢！”
媽媽笑了：“那你在看什么新聞哪？”“我在看烏龜！”我自豪地笑著。
媽媽看了新聞，又笑了起來：“哈哈，這是甲魚，不是烏龜。你肯定是把‘魚’看成了‘龜’吧！哈哈！”
我的臉頓時(shí)通紅通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
事情過去好多年了，每當(dāng)看見表弟看書的情景，就想起童年那哭笑不得的場景。童年重臨于我的心頭。
“看”報(bào)紙作文2
一位男老師在課堂上念念不忘一位學(xué)長的名字，叫我們要多與那位學(xué)長玩玩。我們傲嬌的憤青男老師能夠?qū)σ粋�(gè)學(xué)生的評價(jià)那么高，甚至說出：“我感覺自己在寫作上幾乎沒有什么可以教給他了。”其他老師也是十分認(rèn)可那位學(xué)長的，但是沒有這位男老師這么推崇我們?nèi)ピ儐枌W(xué)習(xí)方法。而我因?yàn)槟承C(jī)會(huì)恰好認(rèn)識那位學(xué)長，以及一次在自習(xí)室很直白地要了他的微信，但只是他問過我?guī)状挝覀兏鱾�(gè)專業(yè)老師的名字以及找我要了外教的電話，我們只是聊了這么兩次。
后來學(xué)長評論我一條朋友圈“真是恐怖，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)自習(xí)室已經(jīng)人滿為患了！下次得叫李林兒幫我霸占個(gè)位置。”我們來回聊了幾個(gè)回合。可能就是這條微信被我喜歡的一位女老師看到了吧，她在一次一起吃飯的時(shí)候突然叫我有空找那位學(xué)長玩玩，說學(xué)長寫出的作文很有高度。我當(dāng)時(shí)不放心上，就隨口說了：”他們都快搬校區(qū)啦。“女老師說："搬校區(qū)怎么了嘛。只要人在，微信就是在的啊。“我當(dāng)時(shí)隨意點(diǎn)了一下頭，后來并沒有什么行動(dòng)。
直到昨天，我心血來潮在微信上這樣問學(xué)長：”學(xué)長好！學(xué)長可不可以告訴我一下你平常是通過看什么書、用什么軟件以及做哪些資料來提高寫作水平的。望賜教，謝謝！“過了半個(gè)多小時(shí)，學(xué)長回復(fù)我：”額，看看報(bào)紙。“我看到這樣的回復(fù)有點(diǎn)吃驚，很快問他例如哪些報(bào)紙。那時(shí)是十二點(diǎn)半的光景，接下來白天里學(xué)長都沒有回復(fù)我的動(dòng)靜。傍晚我想起來這件事，就覺得有點(diǎn)惱火，在心里批評這個(gè)學(xué)長怎么那么吝嗇，分享點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都不肯，我當(dāng)時(shí)就想把他的備注改為：”看報(bào)紙的男人。“
當(dāng)然了，是我心急了些，畢竟每個(gè)人有他們自己的事情，不能做到及時(shí)回復(fù)處理他人的消息也是情有可原的。當(dāng)學(xué)長回復(fù)了兩段半分鐘的語音給我之后，我才知道他說的看看報(bào)紙不是隨口說說的。他推薦了China Daily,21世紀(jì)英文報(bào)這些純語日報(bào)，以及主要看國外的報(bào)紙，華爾街日報(bào)，每日郵報(bào)和其他經(jīng)濟(jì)類的報(bào)紙，他還另外說了“每日郵報(bào)”有一定的難度。另半分鐘語音說的`是叫我不要太刻意去提高自己的寫作水平，先是要提高自己的閱讀與思維能力提上去，只要這兩方面提高了，寫作也就不會(huì)差到哪里去。但是若是一上來就是要提高寫作水平應(yīng)該很費(fèi)勁、也很難。
我還是覺得學(xué)長說得有獨(dú)到的見解的，畢竟先輸入再輸出。
我真誠向?qū)W長道謝后感到這次不僅只是收獲一個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，還體會(huì)到如果他人不及時(shí)回復(fù)消息的話，不要那么快就否定一個(gè)人。
向看英語報(bào)紙的學(xué)長致敬。
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