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我心目中的好老師作文（精選50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文 篇1
老師，兩個(gè)神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來點(diǎn)亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無數(shù)祖國的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他有一頭烏黑的頭發(fā)，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個(gè)子很高，身體非常強(qiáng)壯，誰第一眼看見他，都覺得是個(gè)體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質(zhì)，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長做準(zhǔn)備；他上課像是與我們交朋友，幽默風(fēng)趣的話語讓課堂上充滿笑語，可又不失紀(jì)律；他有時(shí)還會講一些保健知識，讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護(hù)它，教導(dǎo)我們健康是重要的`；他還會給我們講一講上學(xué)時(shí)的小故事，風(fēng)趣的話語把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時(shí)的檢查紀(jì)律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會把握‘度’的給予批評，使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，對學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)，他很會交體育，本來不會打籃球的我，在這幾個(gè)月的訓(xùn)練下，已變成一個(gè)會打并熱愛打籃球的人；本來跑幾步就累的我，已變成了一個(gè)會跑八百米，并熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來也許沒有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來也許沒有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。
我心目中的好老師作文 篇2
在我的小學(xué)老師中，有的知識淵博，有的幽默風(fēng)趣，有的關(guān)心學(xué)生，還有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但是令我終生難忘的是五、六年級的數(shù)學(xué)老師——周立杰周老師。
周老師戴著一副眼鏡，梳著一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了，但是身體依然硬朗，上課也是精神抖擻。但是老師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈……
我們的周老師從不偏袒好學(xué)生。因此上課提問簡單的問題就問那些成績中下游或差一點(diǎn)的同學(xué)；而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好學(xué)生鉆研了。所以在周老師的課上同學(xué)們都可以得到平等的對待。
周老師不僅關(guān)心學(xué)生，還一絲不茍。
周老師讓組長準(zhǔn)備一個(gè)本子，這個(gè)本子是用來記分?jǐn)?shù)的。作業(yè)優(yōu)秀加一分，上課回答一個(gè)問題加一分，解開一個(gè)難題，好成績的同學(xué)加三分，中游的加五分，差一點(diǎn)的加十分。作業(yè)錯(cuò)誤扣一分，沒做的扣五分，如果沒補(bǔ)好加扣三分，回答問題錯(cuò)誤扣一分。分?jǐn)?shù)可不是白記的，這些分?jǐn)?shù)到星期五早上寫在紙上面，回家讓家長看了之后簽字。我們班級分成八組，每一組分?jǐn)?shù)最高的.前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè)，分?jǐn)?shù)最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè)，其他的人正常做。
周老師上課還十分幽默風(fēng)趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會隱藏著題目，這些題目有的很困難，有的很簡單，這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周老師的課上，大家都十分活躍，都十分想學(xué)，十分愿意學(xué)。
大家上課都很開心，可是沒有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目，那時(shí)候我往講桌上看了一眼，發(fā)現(xiàn)老師的備課筆記上面寫滿了字，那是我才明白老師為什么有黑眼圈，原來是為了上課熬夜寫備課筆記。在這里，我要向周老師說一聲：“老師！您辛苦了！”
我心目中的好老師作文 篇3
在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會的她就會為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，還會一心一意的想教好差生，使他們不妥班級后退。她總是講她以前的學(xué)生，來激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績而迷茫。
記得以前，我的成績可謂是老太太上坑——一年不如一年。可自從盧老師來了以后，她跟我們說了一句話，她說：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的.轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來的時(shí)候，就回去問盧老師，她會為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績。我想，這不是我一個(gè)人的好成績，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰也無法代替的好教師!
我心目中的好老師作文 篇4
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時(shí)不時(shí)愛走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試作文就更不用說了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績就更不理想了。
五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩情畫意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿無限樂趣的'地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，我的語文寫作水平大大提高。
在課余的時(shí)間里，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測高深的學(xué)問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。
西津小學(xué)五年級:何奕
我心目中的好老師作文 篇5
我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀(jì)律，老師還寬容你，那大家以后都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學(xué)生都會討厭他。
作為一個(gè)老師，他不能偏愛于那些高材生，而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺，想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師，他就會去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績提上去。一個(gè)好老師還會用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學(xué)生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的`好朋友，讓學(xué)生感覺你親切，讓學(xué)生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們好學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師作文 篇6
三年級的第二學(xué)期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時(shí)，在學(xué)習(xí)上，她對我們要求可嚴(yán)格了，就像教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學(xué)校的時(shí)候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著我的手安慰我說：“不用急，功課老師會幫你補(bǔ)上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這么說，望著她關(guān)切的目光，我心里一下子就踏實(shí)了，病也好象減輕了許多。當(dāng)天下午放學(xué)后，丁老師就認(rèn)真地給我補(bǔ)習(xí)功課。在丁老師的細(xì)心幫助下，我很快就把耽誤的課程補(bǔ)了上來。丁老師對我們的學(xué)習(xí)一向要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們平時(shí)的作業(yè)和測驗(yàn)試卷，她都仔細(xì)地批改，對我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯(cuò)誤都不放過。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認(rèn)真，她不光給我們指出精彩段落和錯(cuò)詞病句，還從選材、題目、內(nèi)容、段落、描寫和文章的'意義各方面給我們做詳細(xì)的批注。每次作文發(fā)下來，我都會迫不及待地閱讀老師的評語，從中欣賞老師的夸獎(jiǎng)，和尋找自己的不足。
丁老師的認(rèn)真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的父母，記得有一次，測試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯(cuò)，并要求家長檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當(dāng)時(shí)有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯(cuò)誤，又給我認(rèn)真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說：“丁老師比媽媽還負(fù)責(zé)任呢。”
這就是我們?nèi)┌嗟亩±蠋煟晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。我喜歡她！
我心目中的好老師作文 篇7
我的心目中的這個(gè)老師可謂是一個(gè)十全十美的好老師。其實(shí)他也是我真實(shí)的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛可親的人。
他對每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對一些成績好的學(xué)生決不偏袒，對成績不是很好的同學(xué)也不會置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵(lì)她們說：“你的成績是不如班長和組長啊，但是很多方面你并不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功也’”。
這些沁人心脾的話語多少次讓那些成績不是很好的學(xué)生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的“結(jié)”，敞開稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒有去上學(xué)，老師上過了新課，可我在家里也沒有去預(yù)習(xí)這一課。下午上學(xué)后，老師問到這一課的相關(guān)問題，我結(jié)果是一問三不知，老師知道我因病沒有上這一課，所以也沒有責(zé)怪我，原來問我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補(bǔ)起來，下課后還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補(bǔ)起來。這讓我對這一門課產(chǎn)生了濃厚的興趣，可能是愛這位可愛而有可敬的老師才愛上這一門課吧，我想“愛屋及烏”就是這個(gè)道理了。
時(shí)至今日，我的.這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說聲謝謝！謝謝您把我這么一個(gè)貪玩的、成績一塌糊涂的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一個(gè)有自我意識，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生的。因?yàn)槟业娜松鷱拇俗兊枚嘧硕嗖剩∧褪俏倚哪恐械暮美蠋煟?/p>
我心目中的好老師作文 篇8
褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師。可一個(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足，這個(gè)聲音來自教我們數(shù)學(xué)的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的.，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線哦。
許老師對我們很好，并且擅長“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響，只見許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好啊？“我們個(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認(rèn)真。每節(jié)數(shù)學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那只小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅(jiān)持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動(dòng)，許老師因?yàn)闀炣囃铝耍吹剿欀迹嬷乜诟杏X很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
我心目中的好老師作文 篇9
九月，樹葉開始飄落，花朵開始凋謝，人們放下手頭的工作，開始迎接秋天，但是還有一種人，為了培育國家的棟梁之才，不辭辛勞，每天努力工作，他們就是老師！胡老師就是這樣的人！胡老師的個(gè)子不高，身材也非常瘦小，還頂著一副高度的近視鏡，看起來文文弱弱，但卻總有使不完的勁兒。
我從一年級就是他的學(xué)生，他對我們非常嚴(yán)厲，但是，這只是表面。他很在乎我們，每當(dāng)我們生病受傷，他都會打電話給我們的家長詢問我們的狀況。記得有一次，一位同學(xué)沒有來上課，并且家長也沒有打電話來。老師就非常擔(dān)心，他叫我們在班級里好好自習(xí)，獨(dú)自一人走到外面，打電話給那位學(xué)生的.家長。但是，那位家長并沒有接電話。
老師見狀，就走出了校門，這被在教室里的我們看得一清二楚。過了老長時(shí)間，老師才回來，他滿頭大汗的坐在了教室的后面，這是同學(xué)們非常疑惑不解。到了第二天，那位缺席的學(xué)生來上課，我們才知道了原因。
原來昨天胡老師去了他家，去詢問他沒有上課的原因。這時(shí)，我們才知道，胡老師是怎么的在意我們。那過去的六年時(shí)光，讓我無比的懷念，胡老師是我心目中最好的老師。9月10日，今天是教師節(jié)，一句微不足道的祝福送給我心目中最好的老師——親愛的老師，節(jié)日快樂！
我心目中的好老師作文 篇10
我升二年級時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識的人，我不怎么敢說話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級一定能當(dāng)上班長！”臺下沒什么反應(yīng)，那位老師卻對我說：“我要看你的.成績哦。”我很高興，老師沒有覺得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長。許峻豪是副班長，你去告訴他一下。”我激動(dòng)啊！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉壢ナ程贸燥垺３酝觑垼l(fā)現(xiàn)老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對我們說：“你們的老師不教你們班了。”說是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！我心目中的好老師征文
我心目中的好老師作文 篇11
在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會上，我參加的`項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒給我。
發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會對我說：不要緊吧。可您再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來體育也不行。”聽后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會這樣嗎?
請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
我心目中的好老師作文 篇12
老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤著每一個(gè)孩子的心靈……
看著床頭擺放的畢業(yè)照，看著您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的一幕幕……
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我站在班門口，望著教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來，我抬頭一看，您便出現(xiàn)在我面前，您拍拍我的肩膀，把我?guī)нM(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵(lì)著我一步步地前行。
在三年級時(shí)，我的.作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當(dāng)您知道后，每天下午把我留下來，給我講解怎么審題，怎樣選材。當(dāng)我寫完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著您專注的神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當(dāng)您教我怎樣運(yùn)用好詞好句，名人名言時(shí)，聽著您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫好作文；當(dāng)您在考試前夕，對我叮囑一條條注意事項(xiàng)時(shí)，聞著您身上的艾草香味，我在心里對您說：“您放心，我定不會辜負(fù)您對我的期望。”終于，在那次考試中，我的作文得了滿分。當(dāng)您過來，開心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵(lì)我的艾草香。
可在四年級時(shí)，您被調(diào)去農(nóng)村支教。當(dāng)我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂傷與不舍猶如長著腿，布滿了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當(dāng)我聞見那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來……
這時(shí)，回過神來的我，眼淚又要淌下來了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。
我心目中的好老師作文 篇13
好希望老師能公正的對待每一位學(xué)生，可我的老師卻是個(gè)偏心眼的人。
上課的時(shí)候，老師一般都是讓大家自學(xué)，提出異議，在由老師講解，直到同學(xué)們聽懂為止。可對我們班的小明，完全不一樣。不管是什么課，老師開始的時(shí)候總會叮囑科任老師對小明格外關(guān)照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時(shí)間叫他來回答，開始的時(shí)候我們不理解老師的行為，有一次小明的媽媽到學(xué)校，我們聽到了她跟老師的對話：“老師，明明小的時(shí)候因?yàn)榈貌。睦镆恢睉n心忡忡，對學(xué)校，對同學(xué)有抵觸情緒，好不容易上學(xué)了，幸運(yùn)的遇到您這樣的好老師，對虧您從各方面關(guān)心照顧他，他才有今天陽光的心態(tài)，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，并表示照顧好明明是老師的責(zé)任，還說：“學(xué)校，班級就是明明的一個(gè)家，我們同學(xué)就是明明的兄弟姐妹，我們會盡力照顧好他……”感動(dòng)得明明媽媽淚流不止。我們從那以后，也跟著老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)，因此，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會上總是能看見他身輕如燕的.身影，為班級征得了好多的榮譽(yù)，只是他不喜歡學(xué)習(xí)，老師總是利用課余時(shí)間幫助宋健補(bǔ)習(xí)拉下的功課，有段時(shí)間，宋健下課，總是躲著老師，可，老師的火眼金睛是他一個(gè)“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來，聽著老師補(bǔ)習(xí)功課，期末考試，他的成績有了飛躍，高興的他逢人就說：“老師是真的偏向我啊！”
老師有的時(shí)像《西游記》里孫悟空，有時(shí)候又像唐僧，有的時(shí)候又像……，不管是老師演那個(gè)角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
我心目中的好老師作文 篇14
伴著一陣清脆的上課玲聲，又是一節(jié)英語課，大家緊張的心情悄悄地松了一點(diǎn)點(diǎn)。那是因?yàn)樗覀兊挠⒄Z任課老師miss吳。她身材微胖，圓圓的臉上一雙眼睛水靈靈的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。吳老師特別愛笑，她的笑很特別，有一點(diǎn)溫柔，有一點(diǎn)嚴(yán)格；有一點(diǎn)快樂，也有一點(diǎn)生氣，總之讓人很難懂。
有一次，為了讓同學(xué)們記住“on·the·tree”和“in·the·tree”的區(qū)別，她絞盡腦汁地想出了一個(gè)有意思又好記的方法。吳老師和藹可親的笑著說：“你們看on的o像不像個(gè)小蘋果，小蘋果是長在樹上的`，所以東西長在樹上用on。而in的i像不像根小蠟燭，蠟燭難道能長在樹上嗎？所以什么東西在樹上用什么呀？”“用in。”同學(xué)們異口同聲地喊道。吳老師滿意的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“以后別再寫蠟燭樹了”。張雨軒和黃子堃兩個(gè)大喇叭插嘴道：“絕對OK”。這時(shí)，吳老師無奈地抿了一下嘴，眼睛向上瞟了一眼。
最難忘的是她赫赫有名的微笑殺。每當(dāng)有同學(xué)不寫作業(yè)時(shí)，只見她怒目圓睜，再配上她那無情的冷笑聲：“哼，又沒做作業(yè)。”這時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)像個(gè)小刺猬一樣害怕得縮成了一團(tuán)。
miss吳的笑種類十分多，她和其他老師聊天時(shí)，笑得十分燦爛；給同學(xué)們上課時(shí)那動(dòng)聽的英語，笑得十分耐心；當(dāng)同學(xué)們答對了難題時(shí)，佩服的目光，笑得十分滿意；但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又做錯(cuò)題時(shí)，那無奈地?fù)u頭，配合著低垂的嘴角，笑得十分無奈。
miss吳的嘴角永遠(yuǎn)帶著那淡淡的笑容，老師、同學(xué)都很喜歡她。在笑聲中，我們忘記了煩惱；在笑聲中，我們愉快地成長！感謝您，我們的微笑天使！
我心目中的好老師作文 篇15
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語文老師。她有卷卷的頭發(fā)，明亮的眼睛，能說會道的'嘴巴。
記得有一次，冬天來到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來到了人間，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場上玩，王老師說：“我們來玩一個(gè)游戲好嗎？”我們高興地說：“好！”王老師說：“比賽游戲的規(guī)則是來推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位。”不用說，三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>
我首先把雪揉成一個(gè)較大的雪團(tuán)看起來像個(gè)大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個(gè)大雪團(tuán)看起來像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過神來，趕緊推，只見小歡揉成一個(gè)較小的雪團(tuán)，然后再用較小的雪團(tuán)在地上滾，滾成一個(gè)不大不小的雪團(tuán)，這樣，一個(gè)不大不小，一個(gè)較大，剛好弄成一個(gè)雪人，于是，我們把兩個(gè)雪團(tuán)重合起來，就變成一個(gè)雪人，看起來像一個(gè)葫蘆。各位“看官”這時(shí)，你們可能會想：沒有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們早有準(zhǔn)備，我用紅色的紙團(tuán)，當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團(tuán)，當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛，用樹枝當(dāng)雪人手，這樣一個(gè)雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過來看，王老師滿意的說：“嗯，很不錯(cuò)，很可愛，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽到王老師的表揚(yáng)，我們高興極了！
就這樣，操場上一直回蕩著我們的歡笑聲。
我心目中的好老師作文 篇16
今年，我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線教奧林匹克數(shù)學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴(yán)厲。
我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一次學(xué)的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓我們時(shí)不時(shí)的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰算的快，算的準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動(dòng)了我。他說：“其他老師都教，我就玩，從玩中學(xué)。”
還有一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發(fā)現(xiàn)后，他用嚴(yán)厲的目光盯著那個(gè)男孩。當(dāng)時(shí)班上很安靜，大家都在想這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的`。宋老師沒有回應(yīng)“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學(xué)的肩膀說：“同學(xué)，早上沒吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個(gè)雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學(xué)臉紅，同學(xué)們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關(guān)心人。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘鞖飧稍锪鞅茄Ｋ卫蠋熡H自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認(rèn)為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴(yán)謹(jǐn)，也關(guān)心人。雖然他接觸的時(shí)間不長，可能并不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴(yán)格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時(shí)光。
我心目中的好老師作文 篇17
看！哪個(gè)在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的'時(shí)候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。
有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個(gè)字“寫”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學(xué)們呀，在回答問題的時(shí)候不要怕錯(cuò)，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學(xué)聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯(cuò)問題，又沒有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。
這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師，沒一個(gè)老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。
我心目中的好老師作文 篇18
我要介紹的是我們的班主任胡老師。
他大大的眼睛，粗糙的手，那黑白相間的頭發(fā)，是他為教育我們操碎了心的見證。他總是一副笑臉面對我們，偶爾也板起臉孔面對不聽話的同學(xué)。
說起胡老師他很特別，在每一次上課的時(shí)候，胡老師總是給我們帶來幽默的笑話和嚴(yán)厲的懲罰。
今天和往常一樣 星期二第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課鈴響起。胡老師大步大步走進(jìn)了教室，手往桌上一拍，教室里立刻鴉雀無聲了，有的同學(xué)嚇得筆都落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。接著開始上課了。老師轉(zhuǎn)身擦黑板，這時(shí)，有同學(xué)膽子大了起來，開始講小話，以為老師不知道。哈哈！他錯(cuò)了。
胡老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見他在說話，抓起了教鞭，當(dāng)時(shí)老師臉色突變，布滿了陰云。他可能在想：“你不聽可以，但是你不許打擾其他人的注意力。”他三步并作兩步跑了過去，啪的一下打了下去。教鞭從他的書桌上彈了起來，原來他不是真心要打人，那同學(xué)嚇了一跳。老師又立刻回到講臺上。我們在底下哈哈大笑起來。“砰砰砰”胡老師用教鞭猛抽講臺。“停下了！”一聲獅子吼，全班立刻安靜了下來。胡老師又開始講起課來。
這時(shí)，胡老師想了個(gè)辦法，讓我們既聽到笑話，又學(xué)到了知識。他問：“人有哪五官？”大家異口同聲地說：“眼、耳、口、鼻、眉。”胡老師說：“你們的耳朵是干什么的，是吃飯的？”我們大家捧腹大笑。胡老師又問：“鼻子有幾個(gè)嗅覺細(xì)胞？”大家答：“0.049億個(gè)。”然后，我們不知不覺中學(xué)習(xí)了積的'近似數(shù)和改寫小數(shù)。叮當(dāng)、叮當(dāng)……下課了。在課后的同學(xué)們談話中，你會不時(shí)地聽到同學(xué)們談?wù)摵蠋熃o大家講的笑話。
我喜歡我的Mr Hu，他是個(gè)既風(fēng)趣又嚴(yán)格的好老師。
我心目中的好老師作文 篇19
有一位老師，我到現(xiàn)在都無法忘記。
她是李老師，我二年級的班主任。
記得當(dāng)時(shí)，我的爺爺去世了，每天上課，我都心不在焉。李老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我叫到走廊上。她關(guān)切地問我：“你怎么最近一直心不在課堂上？是不是有什么事情？”我并沒有說話，只是低著頭。李老師蹲了下來，又問道：“沒事，你說出來，老師或許能幫到你，告訴老師，發(fā)生了什么事？”我用低到不能再低的聲音告訴老師：“我的爺爺去世了。”說完，我的眼淚就充滿了眼眶。李老師聽后，一下子站了起來，雙手把我抱進(jìn)懷里。我頓時(shí)感受到了母親一樣的溫暖，我哭起來，李老師說：“想哭就哭吧，哭出來就好了。”
不知道我在她的懷里啜泣了多久。后來，李老師輕輕地把我從懷里推開來，又蹲下來，指著天空，對我說：“你看天上，有一朵白云在飄，那是爺爺在看你，他希望你好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樗?事耽誤了學(xué)習(xí)。你也不希望爺爺對你失望，是不是？”我輕輕地“嗯”了一聲，擦干眼淚，望了望藍(lán)湛湛的天空。一片白花花的云朵在自由自在地飄蕩著。我又看了看身旁的李老師，發(fā)現(xiàn)李老師身上有好多我的淚水和鼻涕。我對李老師說：“老師，你的衣服……”李老師看了看自己的衣服，笑著說：“沒事，老師去換一身衣服就好了，你一定要努力學(xué)習(xí)，爺爺才不失望哦！”我答應(yīng)了，在心里默默地說，我一定要好好學(xué)習(xí)，爺爺會保佑我的。
后來的課上，我偶爾還會想起，時(shí)而心不在焉。但是較之前好了很多，專心了很多。李老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)也忘不了她的那句“爺爺會在天上看你的。”李老師對我的關(guān)心和呵護(hù)將伴我成長。李老師，有你，真好！
我心目中的好老師作文 篇20
了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號是誰呢？讓我來和你們說說吧！
他非常幽默，有一次，他提出一個(gè)“疑難雜癥”，把同學(xué)們難倒了，同學(xué)們有的看著天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發(fā)靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來大叫：“耶，我會做了。”同學(xué)們都嚇了一跳，66號抬眼看了看小甜心，說：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭。”話音剛落，教室就炸了鍋，同學(xué)們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。
他還是一個(gè)十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學(xué)課，一陣清脆的下課鈴響了，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備到操場上放松放松，可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門，66號左腳就邁進(jìn)門里，同學(xué)們看見他，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。說他霸道一點(diǎn)也不過分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號夾著課本走進(jìn)教室說：“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”同學(xué)們憤憤不平。過了一會，體育老師大步走了過來，同學(xué)們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時(shí)，66號斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說：“我是不是又生病了？”我們只有無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎呀！我忘了和你們說他長什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的博士范，最有特點(diǎn)的就是他的肚子，他的`肚子大大的，那一定是裝滿了“墨水”。
你們現(xiàn)在知道，我們班的66號是誰了吧，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——季老師。有如此數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上了數(shù)學(xué)。
我心目中的好老師作文 篇21
如今老師頂呱呱，一個(gè)比一個(gè)能耐。才藝驚人，性格“突變”，是群超人老師！
偶像派追星族的張老師
又說張老師，那可是個(gè)偶像派掌門。雖說他只是個(gè)東北大體育老師（自己這么稱呼自己），可他的歌喉動(dòng)聽無比。“立正這節(jié)課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡直就是他的音樂會！
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵(lì)合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當(dāng)吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴(yán)老師
“豆豆老師好！”為什么管嚴(yán)老師叫豆豆呢？這都是源于他哪愛笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節(jié)思品課，講到了眼睛。有幾個(gè)淘氣包就問；“老師，您為什么事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變說；“對啊，叫眼豆豆很好聽，以后就叫我豆豆老師吧！”（這個(gè)老師心態(tài)真好）
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)與他的一個(gè)……
有一天，我們班的'紀(jì)律不怎么樣，老師大怒。把一個(gè)叫孟文浩的人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點(diǎn)東北口音）
還有一次，有位同學(xué)上課咬手指，老師為幫他改正，就說；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學(xué)臉色蒼白，再也不敢說話了！
老師給我們的印象是嚴(yán)厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂梁柱，是可敬的！讓我們?yōu)檫@些老師說聲“老師，我愛您”！
我心目中的好老師作文 篇22
提起“火火”，7班同學(xué)都會露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng)，那些仿佛無窮無盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫后的寓意。
可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H，她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說話有些肉麻，但是我們聽了以后心里總是暖暖的.。
火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天。現(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問題，用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼廴グ矒崦總�(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著成績條時(shí)的無奈，教學(xué)樓走廊吹過的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收獲”八個(gè)字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說過這樣鼓勵(lì)的話，但是對我來說，那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
我心目中的好老師作文 篇23
我有許多的心里話想當(dāng)面對您說，但是我生來害羞一直都沒有勇氣對您說。這次作文是一次很好的機(jī)會，我也借書信的方式來向您敞開我的心扉。我們臨近畢業(yè)的日子在一天天的逼近了，我對母校的一草一木及老師們產(chǎn)生了說不出的感情，一想想快要離開了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)年幼無知的小孩，而現(xiàn)在在您的耐心教導(dǎo)下使我成為了一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。真的`，我不知道用什么方法來報(bào)答您對我的關(guān)心和愛護(hù)。
正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R，才會有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。
老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。?老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。
我心目中的好老師作文 篇24
她，無怨無悔的，把自己美好的青春，獻(xiàn)給了教育。
她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時(shí)間要多得多。
她是誰？
她為何如此？
她就是我們可敬可愛的老師。
在許多人眼里，老師是一個(gè)很普通的稱呼，甚至認(rèn)為老師只要每天備備課，站在講臺，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評個(gè)優(yōu)秀教師什么的那就發(fā)達(dá)了。可是，這個(gè)優(yōu)秀的教師背后，付出了多少心血，熬了多少個(gè)夜！你們知道嗎？
孩子成績下滑，她比任何人都著急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，了解情況，孩子是什么原因成績下降。還得加班加點(diǎn)的熬夜想出方法來幫助孩子們。
當(dāng)你進(jìn)入溫暖的被窩時(shí)，你可曾想到過我們的老師，她還在備課，她還在批改作業(yè)。當(dāng)你進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，在你的夢里可曾出現(xiàn)過自己的老師。
我知道此時(shí)此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫教案，寫課件，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)資料。外面風(fēng)呼呼的刮著，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷啊！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。
做為一個(gè)老師，她不敢病，也不能病，病了就沒人來管我們了。
親愛的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的`捋捋白發(fā)也是為了我們。前兩天見到您，發(fā)現(xiàn)您頭上的白發(fā)又多了幾根，您是那么的憔悴。可往講臺上一站，您又是那么的鏗鏘有力，難道那個(gè)不足三尺的講臺，真有那么大魔力？
您把大部分的時(shí)間都給了我們，蘇老師，現(xiàn)在能不能也請您為了我們歇息一下！
蘇老師，我們不會辜負(fù)你的付出，我們會努力學(xué)習(xí)的，請您好好休息，靜待花開。
我心目中的好老師作文 篇25
我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴(yán)”老師，你知道為什么嗎？因?yàn)椴欢际恰皣?yán)師出高徒”嗎？
張老師有一句口頭禪，那就是：“無規(guī)矩，不成方圓。”那一次，老師與我們聊到古詩文，《史記》，四大名著等一系列的名書。老師總在上課時(shí)，與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)是她的自習(xí)課時(shí)，就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的.睡意抹去，清醒清醒。
我最喜歡老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條，是那么悠然，那么自在，像細(xì)雨般輕綿，給人畫一般的美感。還有那一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”與大大的“讀”，會讓我感到一萬分的榮譽(yù)。其實(shí)，我并不想要哪一個(gè)獎(jiǎng)品，只需要老師對我的作文有0.1%的認(rèn)可。
每當(dāng)?shù)搅藢懽终n的時(shí)候，老師總是待不住在講臺上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導(dǎo)，并且說到：“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)。”如有看到這一人沒有規(guī)范坐姿，就會去扳他的肩。可這時(shí)間久了，大部分同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了，哪位同學(xué)做得不端正，老師就會用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下，不會太重，同學(xué)們一見棍子來了，立馬坐得比樹還直，不敢再不聽話了。
閱讀課的時(shí)候，老師會讓同學(xué)們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學(xué)們體會其中蘊(yùn)含著怎樣的情感。
張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬佩。
我心目中的好老師作文 篇26
我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴(yán)格要求。
我們給程老師起了一個(gè)綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達(dá)60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。
程老師講課很生動(dòng)。只要你聽程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節(jié)課老師都會問你這一個(gè)問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會老師還會給你再講一遍。
程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的.皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因?yàn)樗难劬f話。
記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你怎么能開小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會，集中注意力聽起講來。可是還沒到十分鐘那位同學(xué)又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補(bǔ)課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說，他不會再開小差了，可是老師回了他一個(gè)沒得商量的眼神。
程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書了，我以為老師會很生氣，心里忐忑不安的，沒想到老師和藹地說：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書，我的心里暖暖的。
程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”您不正像這只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？
我心目中的好老師作文 篇27
老師就像一支粉筆，漸漸地磨損著自己；老師就像一支蠟燭，慢慢地燃燒著自己；老師就像一架梯子，讓同學(xué)們手拉手直攀藍(lán)天。老師都在細(xì)心地培養(yǎng)著我們，用智慧和心血揮灑著辛勤的汗水，換得了桃李芬芳滿天下！下面我來介紹一下我的班主任老師—尹老師，她對我們要求特別嚴(yán)格，也有慈母般的愛。
我的老師長著黑黑的眉毛，如天鵝般一樣，分明地、弓兒似地婀娜彎曲著，又像彎彎細(xì)長的柳葉。一雙大大的眼睛撲閃撲閃著，就像兩顆黑寶石，散發(fā)著慈愛的目光。一個(gè)俊俏的小鼻子點(diǎn)綴著整張臉龐的美麗。她那紅紅的嘴巴依然如孩童般鮮嫩紅潤，總是傳出親切和藹的聲音。她的頭發(fā)如瀑布從頭頂而瀉，它不但柔軟、嫵媚、而且健美、灑脫。她那中等苗條的身材，總是亭亭玉立，多么美麗的老師呀！
我的老師雖然性格溫柔，但對我們的要求特別嚴(yán)格，也有慈母般的愛。有一次，一位同學(xué)的'作業(yè)寫錯(cuò)了本子，她就讓那位同學(xué)重寫一遍，如果有哪位同學(xué)的作業(yè)忘帶了，老師就讓他重寫兩遍。還有一次，有位同學(xué)品德不好，就讓他從教室出去，認(rèn)真地自我反思，并讓他寫一篇感受日記。這嚴(yán)格的要求只是她一個(gè)愛心的表露罷了，那還算不了什么。每天早晨，她總是第一個(gè)到校，把教室的門打開，讓來早的同學(xué)在教室里安靜地休息、看書。上課前，老師總是讓我們喝水，再開始講課。上課時(shí)，她渴了，但從來不喝一口水，繼續(xù)給同學(xué)們認(rèn)真地講課。哪位同學(xué)受傷了，她就急忙把受傷的同學(xué)送往醫(yī)院。她是一位多么有愛心的老師呀！
老師，您的嚴(yán)格像園丁對小樹一樣，剪去了我們不該生出的枝椏；老師，您那無微不至的關(guān)懷讓我們得到雨露的滋潤，無數(shù)次的感動(dòng)；老師，您那偉大的愛正如土壤中的養(yǎng)分，源源不斷地輸入我們的身心！
我心目中的好老師作文 篇28
她有著一頭令人羨慕的黑發(fā)，又濃密，又整齊；不高不矮的身材，穿著整潔得體；炯炯有神的眼睛里閃著美麗、善良、自信的光芒；微微一笑，白里透紅的臉蛋便露出那可愛的小酒窩，讓同學(xué)們感到很平易近人。
她就是我們的班主任——唐老師。
記得我剛讀一年級的`時(shí)候，才來到新環(huán)境，都不敢和老師、同學(xué)們說話。但是上課時(shí)，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，而我這個(gè)調(diào)皮蛋就有點(diǎn)不聽話，喜歡做小動(dòng)作、下座位、東張西望開小差。唐老師經(jīng)常在下課時(shí)叫我到辦公室談話，指出我聽課的壞習(xí)慣如何改正，教我如何與同學(xué)相處……在上課時(shí)，我不會寫的字，不懂的題目，都是她走到我的身邊耐心教會我，為我講解。
那時(shí)候的我不是很明白老師講話的重要性，不懂得老師的辛苦付出，只顧自己好玩，所以讓老師操碎了心。現(xiàn)在的我，通過老師的教育、媽媽的分析和我學(xué)到的知識，讓我明白了為什么要努力學(xué)習(xí)各種知識。
因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)我就不認(rèn)識字，不會寫文章，不會讀書報(bào)，我的學(xué)習(xí)能力就不會提高；現(xiàn)在學(xué)習(xí)不刻苦，將來走入社會就要吃更多的苦頭。在這里，我要感恩我的老師對我的教育。
謝謝唐老師在我無助時(shí)會用贊美的語言和希望的眼神看著我，鼓勵(lì)我；是唐老師給予我自信和膽量，慢慢地現(xiàn)在我能大膽表達(dá)我的想法了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了，在我心中也越來越喜歡這位和藹可親的老師了。
唐老師每天批改作業(yè)、管理班級很辛苦。即使她很累，但是在我們面前總是面帶微笑，我認(rèn)為我們54班有這樣的一位好老師，真是我們的幸運(yùn)，也是我們的福氣。
這就是我喜歡的、尊敬的老師——唐老師。
我心目中的好老師作文 篇29
小學(xué)低年級時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的`老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的機(jī)會都沒有。可家長總說“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞。“魔鬼老師"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的成績穩(wěn)重有升，名列各班級前列。
“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。
我心目中的好老師作文 篇30
轉(zhuǎn)眼間，我已悄無聲息的踏入了六年級的學(xué)習(xí)征程，這六年來，有一位老師一直在教導(dǎo)我們，那就是我的班主任——郁婷婷老師。
郁老師不僅是我的班主任，她還是我的語文老師。這六年來，她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師，更是我們的家人，一邊教我們知識，一邊關(guān)心著我們的身體狀況，讓我們無比尊敬她。
在一次午休中，我正要站起來去改作業(yè)，突然，一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來，一下子，我的背上變得通紅通紅的，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后，立刻趕過來，問我怎么樣，之后立馬打給我的家長，把我接回家休息。
第二天，我的背上還是很疼，我便去醫(yī)院看病，侯號期間內(nèi)，不時(shí)地傳來郁老師打來電話的聲音，關(guān)心我的背有沒有所好轉(zhuǎn)。正午，她還放棄了午休的時(shí)間，特地從學(xué)校趕過來看我，了解我的情況后，跟著我一起去做各種檢查，詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午，郁老師才因?yàn)橛姓n離開了醫(yī)院。
從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們啊！可是她也十分關(guān)注我們的.學(xué)習(xí)成績。
有一段時(shí)間，我的成績明顯下滑，郁老師在學(xué)校對我進(jìn)行教育后，聯(lián)系我的家長，說明我現(xiàn)在的狀況后，讓他們回家對我進(jìn)行更多的成績提升訓(xùn)練，終于，在老師的努力下，我的成績終于有了提高，郁老師為我花了太多的心思。
從這兩件事中，可以看出老師有多關(guān)心我們啊！有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；有人說老師像春蠶，吐絲結(jié)繭，終身為人類服務(wù)；有人說老師像園丁，為花草施肥，我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無愧的！在老師的幫助下，我們一天天茁壯成長。在這里，我想大聲的說一句：“老師，您辛苦了！”
我心目中的好老師作文 篇31
昨天，我當(dāng)了一回小老師，嘗到了當(dāng)老師的滋味――酸甜苦辣。
上課的前一晚，我苦苦備了三小時(shí)的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內(nèi)容就費(fèi)了大半天，本想做個(gè)課件，怎奈時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個(gè)環(huán)節(jié)。
我綜合了前幾堂課的'特點(diǎn)，推出一款新方案――以游戲形式為同學(xué)們上好這堂課。當(dāng)然，因?yàn)橥_老師張可欣沒有領(lǐng)悟我的意思，這個(gè)方案被強(qiáng)迫取消了。
看花容易繡花難，這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時(shí)受到了許多任課老師的好評，可因?yàn)槲业恼n是下午的最后一節(jié)，同學(xué)們都沒了充足的精神，注意力都分散到放學(xué)，所以整體情況只能用一個(gè)字來形容――鬧。好不容易讓這個(gè)淘氣包閉上了嘴巴，可不一會兒另一個(gè)頑皮鬼又開始和我們玩“游擊戰(zhàn)”了。結(jié)果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺上生悶氣，而臺下卻亂成了一鍋粥。
因?yàn)闆]有一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，我上完課后便萬分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內(nèi)容全都學(xué)習(xí)完整了，這很值得慶祝。媽媽說，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實(shí)踐，從而找出問題，解決問題，為日后的生活打下基礎(chǔ)。這一點(diǎn)做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的差距可能就在這兒了吧！
失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風(fēng)順，途中出現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話來概括，那就是――“吃一塹，長一智”和“塞翁失馬，焉知禍福”。吸取這次的教訓(xùn)，來彌補(bǔ)自己的不足。總之，老師是很難當(dāng)?shù)模彩呛苄量嗟摹?/p>
我心目中的好老師作文 篇32
這五年來，教過我的老師可真不少。有要求嚴(yán)格的侯老師，有幽默風(fēng)趣的張老師，有和藹可親的江老師……他們每一個(gè)人都有屬于自己的一幅漫畫，其中有一幅給我留下深刻的.印象，她，就是吳老師。
她，很愛美
吳老師長得高高的，瘦瘦的，每天都化妝得漂漂亮亮的。她那彎彎的眉毛下，有一雙火眼金睛，又圓又亮，哪個(gè)同學(xué)上課不專心，一下子就被她逮到。吳老師的頭發(fā)是棕紅色的，長長的，發(fā)尾有點(diǎn)卷，經(jīng)常梳著好看的辮子。最引人注目的是她的雙手，修長的手指上還帶著五花八門的人工美甲呢！偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽，真酷。
她，愛動(dòng)物
別看吳老師平常對我們很嚴(yán)厲，其實(shí)，她非常有愛心。在我讀四年級的某個(gè)早晨，我早早地來到學(xué)校，到教室不久，見吳老師來了，手上捧著一個(gè)盒子，盒子里有一只出生不久的小鳥兒。這只小鳥不像別的鳥寶寶有著滾圓的身材，可能餓極了，不小心從樹上掉下來，受了傷，被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養(yǎng)好傷，再送它回家。現(xiàn)在，這只小鳥應(yīng)該就是在我們頭頂飛翔的某一只，瞧，它自由自在飛翔的樣子多開心啊！
她，愛學(xué)生
吳老師非常關(guān)心我們，就像媽媽一樣。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病了，堅(jiān)持來上課，吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)同學(xué)無精打采，趕緊走到他身邊，伸手摸摸他的額頭，關(guān)切地問：“是不是很難受？要不先回家休息吧！”有時(shí)因?yàn)檎Z文老師出差，數(shù)學(xué)課太頻繁，吳老師就會帶我們到田徑場上運(yùn)動(dòng)、放松心情，還會跟我們一起玩游戲呢！跟吳老師在一起，同學(xué)們都非常開心。
吳老師，您像春雨滋潤我成長，您像太陽溫暖我的心田，您教我的那段時(shí)間，我難以忘懷，謝謝您，吳老師。
我心目中的好老師作文 篇33
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會；因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椋灰驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
，是我們每個(gè)人都就應(yīng)做的。老師，就像蠟燭，默默地燃燒自我，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向；老師，就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長……從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的'小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來臨,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。老師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
老師，我感謝您！。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對一道難題時(shí)，您耐心仔細(xì)的給我講解，您讓我走出了疑惑、不解的心，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界；當(dāng)我懷著難過慚愧的心應(yīng)對錯(cuò)誤時(shí)，您語重心長的給我講道理，您讓我走出了錯(cuò)誤的陰影，把我?guī)нM(jìn)了日后正確應(yīng)對錯(cuò)誤的信念中。老師，我感謝您！您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，我感謝您！是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明日，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
感謝您，我親愛的老師！
我心目中的好老師作文 篇34
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬里給予了人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣瑸樽鎳瞰I(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘；有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的.天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們早自習(xí)背書，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！”
我心目中的好老師作文 篇35
要是說到漫畫老師，我一定會一下子就說出他的名字，嘿嘿，先不泄露天機(jī)，等一會兒我就揭露事實(shí)，你就知道了！
我的漫畫老師，就是我班級的體育老師，他上課時(shí)和下課時(shí)完全是兩位老師，上課時(shí)，他一看見我們班亂哄哄的，就一下子跑過來，大聲一吼：“安靜！”于是，我們班立刻就安靜了下來，但體育老師像是會川劇變臉?biāo)频模樕系膽嵟R上煙消云散，有陰轉(zhuǎn)晴，一臉笑嘻嘻的對大家說：“這就對了嘛！真好，不早這樣，害得我還要大吼一聲。”他帶著一副水晶眼鏡，眼睛小小的，身體胖胖的，嗓門很大，要是被點(diǎn)名，可不好使，很羞愧的！要說體型像什么，嚯，你自己看不出來嗎？當(dāng)然是我們的國寶：大熊貓了！我們的體育老師也非常的聰明，上課時(shí)我們想方設(shè)法的說話，可他依舊能精準(zhǔn)的將我們揪出來，我們趁著在熱身跑的時(shí)候說話，突然，就有人拍了拍小明的肩膀，小明正在說話，隨口說道：“等一會兒，等一會兒。”我剛轉(zhuǎn)過頭，便聽到小明的嚎叫：“嗷嗷嗷！疼疼疼！啊！我再也不敢說話了！”真是所謂的'“上有政策，下有對策啊！”而在下課的時(shí)候，就更有趣了，下課鈴一響，體育老師便露出一副笑容，對同學(xué)們大喊一聲：“下課！”但奇怪的是，老師并沒有走，而是和同學(xué)們們打成了一片，一會兒講笑話，一會又講體育賽事，直到上課鈴打響之后，才和同學(xué)們招手再見。看吧，就如我說的，上下課是兩個(gè)人吧！
哦對了，現(xiàn)在該給你揭秘這位“漫畫”老師的真面目了，對，他就是我們的體育老師：范老師，而范老師，就是我心中的“漫畫”老師。
我心目中的好老師作文 篇36
我的老師，是一名偉大的老師，她把知識傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日，她踏出了人生最亮麗的軌跡！
我在三年級之前，學(xué)習(xí)并不是很好，只能排在中等，在一次老師的教誨后，我好像突然覺悟了，上課認(rèn)真聽講從不和別人說話。一學(xué)期下來，我的成績提高了很多，居然排在前十，我興奮極了。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了，要感謝老師的太多太多了。記得有一次，我做操時(shí)肚子疼，老師看到后，便親切地問﹕“怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說﹕“用不用回家啊？”我說﹕“不用了，應(yīng)該一會兒就好了。”“那你就不要做操了，回教室歇一會兒。”到了放學(xué)時(shí)，本來是我值日，但老師說，今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。
我的老師很敬業(yè)，很少有請假。我印象中老師只請過兩次假，有一次是老師的'兒子上大學(xué)，老師去送他。還有一次是老師的父親生病了，有些嚴(yán)重，老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多，老師為了我們中午不能回家睡覺，不能……
老師，您在晚上為我們批改著作業(yè)，還要看教案。每天都很辛苦，我們有時(shí)很不懂事，老惹您生氣，但是我們現(xiàn)在長大了，上六年級了，能幫助老師評作業(yè)了，自己可以組織班會了，上課更遵守紀(jì)律了。
在這教師節(jié)的早晨，我們手捧著著最美麗的鮮花，連同一份深情的祝福，一起獻(xiàn)給你，我們親愛的老師﹗老師，節(jié)日好﹗老師，節(jié)日快樂﹗在這世界上最盛大的幾日里，三億顆心獻(xiàn)上祝福，在這里我要感謝老師。
我心目中的好老師作文 篇37
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長得很漂亮。她長著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭發(fā)的閃閃發(fā)光，她還長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴。
老師笑起來的時(shí)候，眼睛瞇成一條線樣子很迷人。老師表揚(yáng)同學(xué)非常有鼓動(dòng)性，批評同學(xué)的時(shí)候皺著眉頭，顯得很嚴(yán)厲，同學(xué)們既怕她又愛她。老師講課的時(shí)候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當(dāng)有同學(xué)不會做題的時(shí)候，老師都會耐心地教他；每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，老師都會親切地關(guān)心他。老師對我的關(guān)懷也是無微不至的，記得在三年級的時(shí)候，我寫作文不太會寫，老師耐心地指導(dǎo)我，我每寫一篇作文，老師都要仔細(xì)地批改，加以批注，給我批了很多鼓勵(lì)的話，并面對面地給我指導(dǎo)，這樣我有了信心，寫的一篇篇作文也有了進(jìn)步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競賽”活動(dòng)中，榮獲了叁等獎(jiǎng)。這與老師的指導(dǎo)是分不開的，這使我對寫作文更加有興趣了。老師不光教我們知識，還關(guān)心我們的'生活，我們中午是在學(xué)校統(tǒng)一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯后，自己才吃，老師一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的蠟燭默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，為祖國培養(yǎng)出一批批合格的接班人，誰能說您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬語也不表達(dá)不完對您的贊美和崇敬，老師，我只能再深情地說一句：“老師，您辛苦了，我愛您！”
我心目中的好老師作文 篇38
小朋友們，你們一定有許多的教不同課程的老師吧，我也有。有數(shù)學(xué)老師,語文老師，英語老師……但我最喜歡教語文的孫老師。
孫老師中等身材，一頭黑卷發(fā)，水靈靈的大眼睛能看透人的`心思，紅紅的嘴巴很能說道，我們都很喜歡她。
孫老師不但長得漂亮，而且教育學(xué)生十分有方法。一天，我們正在上《燕子》這課，她忽然拿出了一只小燕子。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來，孫老師示意我們安靜，說：“大家看，這只小燕子可愛不可愛啊？”“可愛---!”“那我們來觀察一下小燕子的外貌，誰能說說小燕子長得什么樣呢？”“我！”“我！”“老師，我！”小手如林。孫老師點(diǎn)了李含緒，她說：“小燕子尖尖的嘴巴，烏黑的羽毛，剪刀樣的尾巴。”“對了。”孫老師笑咪咪地點(diǎn)著頭，“那和書上說的一樣嗎?”“一樣！”“好，我想請一位同學(xué)來讀讀第一自然段，誰讀的有表情，我就請誰把小燕子放回去。”瞧，孫老師多有辦法啊，她不但讓我們鍛煉了口才，還讓我們懂得了愛護(hù)小燕子。
孫老師也有嚴(yán)厲和溫柔的時(shí)候。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)用石頭砸爛了別的班的玻璃，孫老師知道后，她讓那位同學(xué)到辦公室去，生氣地批評了他不應(yīng)該這樣做，還讓他新賠了一塊玻璃。還有一次，期中考試，一個(gè)差生考了89分，孫老師就高興地說：“你的進(jìn)步真大，以前只考60多分，這次竟考了89分，我真應(yīng)該好好表揚(yáng)你了！不過，不要驕傲，繼續(xù)努力！”
孫老師還對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一天晚上，我路過老師辦公室，看到孫老師還在專心地備課呢。看到她這么認(rèn)真，我不由自主地哼起了“靜靜的夜晚群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
孫老師真是一位和藹可親，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師呀！
我心目中的好老師作文 篇39
我遇到過很多老師，有的雷厲風(fēng)行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的`簡直就是來負(fù)責(zé)搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節(jié)體育課上，我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧著年紀(jì)挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來，他說的是：“同學(xué)們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學(xué)笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結(jié)果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當(dāng)時(shí)快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說睜再睜。我們認(rèn)認(rèn)真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室：“咦，你們都閉著眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著我們：“看，又被耍了吧！”
后來我們偶然知道了小花老師的真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計(jì)，“黑歷史”也“令人發(fā)指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來說是位負(fù)責(zé)任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衛(wèi)等我爸，陳老師正好在，關(guān)心地問了我?guī)拙洹：髞眢w育訓(xùn)練經(jīng)常碰見。
這就是陳老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當(dāng)不服老的中年大叔。
我心目中的好老師作文 篇40
感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得
感謝老師對我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自
內(nèi)心地說：老師你們辛苦了！
和藹可親了許多！
我們的語文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會覺得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們在課堂上現(xiàn)場表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的.包公想了想，先把瘦驢關(guān)起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識！
我們敬愛的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！
我心目中的好老師作文 篇41
上完一次美術(shù)課，下課前十分鐘，美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時(shí)沸騰起來。“多美好的時(shí)光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進(jìn)入了仙境。
我是個(gè)廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。
我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關(guān)于寒假的趣事，發(fā)現(xiàn)她正在寫節(jié)選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會兒！”袁慧軍想了一會兒，如果他意識到了就點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，也是！”
說話正熱，超級可恨的蔡轉(zhuǎn)過頭說，“你在說什么？”我們繼續(xù)說話，不理會蔡，用“耳聾”這個(gè)詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉(zhuǎn)了回來。
教室里笑聲不斷。看，女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經(jīng)被蓋住了。
但是，偏偏有——個(gè)曹漢義苦苦思索。“喂，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒說完，就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個(gè)字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個(gè)機(jī)會。哦！這時(shí)，和蔡打了一個(gè)雙簧。前面唱歌的動(dòng)作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子……”的'開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學(xué)生們的笑聲。他們對表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同時(shí)擦了擦他們唱歌的眼睛。“哦！露出餡！”有同學(xué)大喊。這又讓我們笑了。
美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時(shí)光總是短暫的。
我心目中的好老師作文 篇42
哎，說起咱們班的汪老師的缺點(diǎn)，那真是三天三夜都說不完呀！
NO。一:婆婆媽媽
雖然汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，但一節(jié)課都有半節(jié)課在說紀(jì)律。這可能也怪我們啦！可說紀(jì)律歸說紀(jì)律，干嘛扯到我們長大？“你們現(xiàn)在就知道在下面講話、玩，。現(xiàn)在玩的一身勁，我看等你們長大了怎么辦啊！你們以為都是在為我學(xué)啊，拜托，我不需要你們?yōu)槲覍W(xué)，你們不要學(xué)了，背書包回家吧！”哎！
NO。二：啰里八嗦
我們班的'汪老師真是只能有一個(gè)詞形容：啰嗦！上一堂課，我們班經(jīng)常拖堂，不為什么，就是老師的啰嗦。書上或作業(yè)上有一題不會，老師就會不停的反復(fù)的講解，反復(fù)的問：“還有誰不會？”不管班里有沒有同學(xué)舉手，老師都會再說N遍!做完作業(yè)，老師肯定會問一句：“有沒有難題？”看著同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓似的，她就拍拍手上的粉筆灰說：“那好，我來把作業(yè)講解一遍！”哎！
NO。三：是個(gè)不折不扣的“催尚宮”
自從看了《大長今》里面有一個(gè)崔尚宮之后，咱們班也有一個(gè)“催尚宮”。看，眼保健操剛開始，數(shù)學(xué)課代表就說：“請某某某同學(xué)帶著鉛筆橡皮速到老師辦公室。”“要訂正家庭作業(yè)和練習(xí)冊的同學(xué)在中午放學(xué)之前交給汪老師！”“請組長把口算冊收齊，快點(diǎn)送到汪老師辦公室。”“請某某某同學(xué)在下午讓家長火速趕到學(xué)校來，否則，后果自負(fù)！”別看老師一句話也沒說，可這些同學(xué)的背后“主謀”還是那位“催尚宮”啊！哎！
怎么樣？汪老師的缺點(diǎn)說三天三夜也說不完吧！哎！
我心目中的好老師作文 篇43
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表揚(yáng)的語言也是屈指可數(shù)的.。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會不會好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水，微笑著慈祥地說：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒？＂這時(shí)我感覺那手好溫暖，只有爸媽才會有的動(dòng)作，只有媽媽才會有的溫存！只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎么會做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛！您并沒有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠邸Ｄ臏卮婢拖駤寢尩臏厝幔褱嘏c關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說聲："謝謝您，親愛的老師！＂長大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識，奉獻(xiàn)愛的人。
我心目中的好老師作文 篇44
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息。或許，在他們眼里我只是一個(gè)無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿著印花的長衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那里。有神的.目光像射盡窗戶里的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她說：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來的兩天，這個(gè)新來的老師開始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問題，對我的回答，加以肯定和稱贊，并說：“以后回答問題就要像王佳佳這樣！”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開始努力——上課專心聽講，課后積極提出疑問，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說上一句：“謝謝您，吳老師！”
我心目中的好老師作文 篇45
教師有時(shí)是嚴(yán)厲的，但有時(shí)卻很幽默。
英語課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語教師看見了，教師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什么也不會，教師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進(jìn)去，就算你不會，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣。”該同學(xué)聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來！
語文課上，教師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不明白教師葫蘆里賣的是什么藥。教師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識，抄好后教師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，教師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經(jīng)》。教師好像一位詩人，給我們唱歌。這節(jié)語文課就成了音樂課。教師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會以后，我們越唱越帶勁，好玩極了！教師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學(xué)們都十分興奮。這是一堂多么趣味的語文課啊！
數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)教師讓一位同學(xué)回答問題，也不知怎樣的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)教師用表揚(yáng)的'口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯(cuò)的，可教師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，教師又加了一句：“可惜答錯(cuò)了。”教師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……
課堂上總是枯燥無味的，但有點(diǎn)幽默卻不一樣了！
我心目中的好老師作文 篇46
張老師已經(jīng)年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學(xué)們都說，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會“享受”到張老師幽默的`批評。
有一次，發(fā)語文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭肌Ｄ闷鹚粗蠼巧系拿州p輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對我們說：“有些同學(xué)字寫得不好，主要問題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認(rèn)識缺點(diǎn)，在笑聲過后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯個(gè)小錯(cuò)誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈!
我心目中的好老師作文 篇47
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導(dǎo)的她
學(xué)校要舉行家長開放日活動(dòng)了，我們要在家長們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的她
溫老師對工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認(rèn)真看完，寫上詳細(xì)的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細(xì)，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會送給他嚴(yán)厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)。”她那娓娓動(dòng)聽的'話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
我心目中的好老師作文 篇48
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內(nèi)嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的表情，“我以后肯定會戴正的.！”但是在第二天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個(gè)灰色的口罩，并且看起來戴著也不對頭。好多同學(xué)憋著笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來再次指正老王的錯(cuò)誤。“不可能！我已經(jīng)檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓(xùn)后就不會再戴反了，但沒想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不說，還噴到了其他人。我開車時(shí)，看到有兩個(gè)人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這么皮，結(jié)果一細(xì)看，不就是小王和小雨嗎？”頓時(shí)，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會課上時(shí)不時(shí)就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的范例。但是每次老王都會說：“我可沒有特指是哪個(gè)小王和哪個(gè)小雨，你們不要對號入座。”
這就是我們的班主任——老王，一個(gè)獨(dú)一無二的老王，有趣的老王。
我心目中的好老師作文 篇49
七年級開學(xué)后我們分班了，我遇見了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個(gè)性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點(diǎn)慢。
開學(xué)第一天時(shí)，我看見語文老師是一位男老師時(shí)以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說話的時(shí)候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的'坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點(diǎn)不太尊重老師，因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋�(gè)好老師。要是遇到一個(gè)脾氣不太好的老師連討論的機(jī)會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書，有時(shí)還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質(zhì)老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個(gè)傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因?yàn)樯凳迨褰探o了作者什么叫做同情，什么叫責(zé)任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進(jìn)步。我的語文老師名字叫張慶錄。
我心目中的好老師作文 篇50
在我們學(xué)校中，我最喜歡的老師就是剛開學(xué)時(shí)新來的體育老師一一馬老師了。她年輕漂亮，長得眉清目秀。時(shí)常梳著一個(gè)長長的、時(shí)髦的麻花馬尾辮"。馬老師平時(shí)喜歡穿素雅的風(fēng)衣，整個(gè)人看起來很精神，很優(yōu)雅。
我們的體育老師非常幽默風(fēng)趣，從她嘴里說出的話總是能讓我們合不攏嘴。有一次，我們在室外上體育課，老師正在滔滔不絕地講著體育課應(yīng)該注意的事項(xiàng)。突然，一陣巨大的隆隆聲打擾了我們的思緒，我們都按耐不住好奇心，抬頭仰望天空，原來是天空中掠過一排整整齊齊的飛機(jī)。同學(xué)們激動(dòng)的.指手畫腳，議論紛紛。飛機(jī)飛過后，我們回過神來，看到馬老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，笑咪咪地對我們說：你們別驚訝，我也挺喜歡熱鬧的，飛機(jī)那隆隆聲也挺好聽的，以后上體育課，有飛機(jī)時(shí)我們大伙一起看。"馬老師的話讓同學(xué)們開心地笑起來。接著老師話鋒一轉(zhuǎn)：天上的飛機(jī)飛行時(shí)都整體劃一，我們在排列隊(duì)形時(shí)怎么就做不到呢？"同學(xué)們心領(lǐng)神會，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起動(dòng)作來。一節(jié)課在輕松愉快中結(jié)束了。
馬老師平時(shí)總是很喜歡笑，她的微笑總是帶著別人所沒有的寬容與鼓勵(lì)。有一次，因?yàn)樘鞖饫洌覀冊诎嗬飳W(xué)習(xí)《體育與健康》，老師讓我上講臺為大家做一個(gè)動(dòng)作，可是我怕動(dòng)作做不好，被同學(xué)們嘲笑，遲遲不敢上去。老師似乎看透了我的心思，沖看我笑了笑，那么陽光，我從老師的微笑中看到了鼓勵(lì)。我不在猶豫了，大膽地走上講臺，把這個(gè)動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn)、到位。馬老師的無聲鼓勵(lì)給了我無窮的力量，她使我找回了自信心。
一位好老師勝過萬卷書，雖然我們和老師相處的時(shí)間不長，但發(fā)生的趣事卻不少，馬老師就像慈母一樣關(guān)懷著我們，給我們溫暖。我喜歡這個(gè)能給我?guī)頍o限歡樂的馬老師。
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