三年級數(shù)學小報資料

　　數(shù)學小報是指與數(shù)學相關的趣味性小報。下面小編整理了三年級數(shù)學小報資料，希望對您有幫助~

　　三年級數(shù)學小報

　　數(shù)學，源自于古希臘語的μθημα（máthēma），其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——“數(shù)學研究”。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數(shù)學的。

　　在中國古代，數(shù)學叫作算術，又稱算學，最后才改為數(shù)學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數(shù)”）。數(shù)學起源于人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數(shù)學知識，并能應用實際問題。從數(shù)學本身看，他們的數(shù)學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明。但也要充分肯定他們對數(shù)學所做出的貢獻。

　　三年級數(shù)學小報資料二：數(shù)學謎語

　　1、兩牛打架 (數(shù)學名詞)——對頂角

　　2、三十分（數(shù)學名詞）——三角

　　3、再見吧，媽媽(數(shù)學名詞) ———分母

　　4、大同小異（數(shù)學名詞）——近似值

　　5、1、2、3、4、5（成語）——屈指可數(shù)

　　6、1000×10＝10000（成語）——成千上萬

　　7、周而復始 (數(shù)學名詞)———循環(huán)小數(shù)．

　　8、考試不作弊 (數(shù)學名詞)——真分數(shù)

　　9、五四三二一（ 數(shù)學名詞）——倒數(shù)

　　10、一元錢. (數(shù)學名詞)——百分數(shù)

　　三年級數(shù)學小報資料三：數(shù)學格言

　　1、 數(shù)學是無窮的科學. ——外爾(Weil)

　　2、問題是數(shù)學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )

　　3、只要一門科學分支能提出大量的`問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )

　　4、 數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)

　　5、數(shù)學是科學的皇后,而數(shù)論是數(shù)學的皇后 ——高斯(Gauss)

　　6、數(shù)學比喻： 古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數(shù)學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。

　　7、 把數(shù)學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義

　　8、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

　　9、會用數(shù)學公式，并不說明你會數(shù)學。

　　10、如果不是天才的話，想學數(shù)學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數(shù)學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

　　三年級數(shù)學小報資料四：蝸牛何時爬上井？

　　一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩（lai）蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀，又背負著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。小朋友你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？

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