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人文精神的去與留作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的人文精神的去與留作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
由谷歌公司設(shè)計(jì)的AlphaGo與圍棋界頂尖選手李世石的“人機(jī)大戰(zhàn)”近日引起人們的關(guān)注，人們敏感于得知輸贏的結(jié)果，擔(dān)憂著人與科技能否共存的未來(lái)。
而蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克曾表示他不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一般思考，而擔(dān)心人們像機(jī)器般思考。的確，人們?cè)陉P(guān)注輸贏的同時(shí)，變得越來(lái)越功利性。今人貌似卻忽略了競(jìng)技比賽不在于輸贏的真諦，淡忘了圍棋本是修身養(yǎng)性、鍛煉思考、沉浸心靈的過(guò)程。美好的人文精神是否已經(jīng)喪失？
是的，奧運(yùn)會(huì)上的國(guó)與國(guó)在光輝獎(jiǎng)牌榜上你爭(zhēng)我?jiàn)Z；國(guó)內(nèi)的足球聯(lián)賽中為了贏球不擇手段；少兒學(xué)習(xí)圍棋是為了盡早升段。如今的孩童學(xué)習(xí)樂(lè)器是為了考級(jí)，而不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的興趣和教養(yǎng)；青少年的課外實(shí)踐是為了應(yīng)付課題，而不是自身對(duì)科學(xué)的探索與鉆研；工薪族的游玩休閑是為了顯擺賣弄，而不是讀書(shū)、休閑豐富自我。時(shí)代下的人們?cè)絹?lái)越功利，越來(lái)越物欲。人們?cè)诤跷镔|(zhì)的需要，舍棄了人文精神的滋養(yǎng)。
回首看，人們舍棄了人文精神，使當(dāng)今的人們更加重視物質(zhì)，重視金錢(qián)，出現(xiàn)了“金錢(qián)至上”之論，形成個(gè)人利益的絕對(duì)化，使道德良知、價(jià)值理想，甚至為人的基本操守都變得一文不值，生在人世間，終日奔波苦，只為了一點(diǎn)錢(qián)；他們追求名利，眷戀著徒有光彩卻無(wú)實(shí)力的虛偽外表，在人生道路上成為迷途羔羊。
人文精神的“去”因?yàn)榭焖俚臅r(shí)代的步伐，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及生活需求的提升使人們需要相應(yīng)的安全感，而金錢(qián)物質(zhì)則帶給人們心里以及經(jīng)濟(jì)上的慰藉與滿足；是因?yàn)楫?dāng)下人們對(duì)于功利的不舍，使物質(zhì)拿得起而放不下，“不舍”的心態(tài)成為人生道路上的絆腳石；是因?yàn)楫?dāng)下人類的審美扭曲，比賽亦或是其他事物，往往只有兩個(gè)結(jié)果——非輸既贏，相比起50%的單調(diào)結(jié)果，人們卻忽略甚至是忘記了那存在無(wú)限可能的過(guò)程。有阻礙就有跨越，有推動(dòng)就有前進(jìn)，外部條件與內(nèi)在因素所能碰撞出的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”的火花，人們卻忘了欣賞其多姿多彩。
人文精神的滋養(yǎng)真的不能適應(yīng)當(dāng)代的緊張功利的社會(huì)和生活嗎？此言差矣。
人文精神的“留”是人們價(jià)值觀的傳承，正如圍棋中的對(duì)弈時(shí)縱橫十九道，三百六十一子，虛實(shí)變幻，譜寫(xiě)出得是博弈者的“智慧”的動(dòng)力，多與少，高與低，得與失；人文精神的“留”是生活的恬淡，正如杜少陵所述“老妻畫(huà)紙為棋局，稚童敲針作釣鉤”中老少耕地之余，閑敲棋子的閑適，體現(xiàn)對(duì)弈的藝術(shù)中更包蘊(yùn)著無(wú)窮的智慧和淡然的人生感悟；人文精神的“留”是人們追求夢(mèng)想的動(dòng)力，如同《月亮六便士》中思特里克蘭德舍棄了物質(zhì)經(jīng)濟(jì)，放棄了社會(huì)地位，解開(kāi)了家庭的束縛，他飽受孤獨(dú)的摧殘與身體的痛苦，為追求自身理想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，沖出世俗的樊籬，走向了藝術(shù)的至境——這是我們所仰慕卻達(dá)到不了的境界。
人文精神的“去”與“留”的斗爭(zhēng)中，人們?cè)谕瞬健Ｎ覀兪チ伺袛嗝赖膶徝赖膬r(jià)值觀，失去了品味過(guò)程的價(jià)值觀，失去了崇尚道德的價(jià)值觀。我們失去了同情，失去了愛(ài)心，失去了人情味。我們?yōu)榻ü罚撤デ旯艠?shù)；為拍美照，驅(qū)車追趕藏羚羊；為行公法，摔傷無(wú)辜兒童。
而人文精神能使面對(duì)挫折，飽受苦難以及忍受壓抑的人們學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)淡然。德國(guó)詩(shī)人黑塞先生曾說(shuō)過(guò)“彷徨在物欲橫流中，最終也只是一抔黃土。”就像脫離了人文精神層面的棋局，則就失去了棋局的真諦。
歷史長(zhǎng)河中，有一顆被叫做“人文精神”閃耀的的星，它是一顆散發(fā)著光芒的指明星，為在渡跨大河的人類引導(dǎo)正確的方向，告訴人們“不忘初心”。
罔顧后果之人如《月亮與六便士》序言中寫(xiě)到“滿地都是六便士，他卻抬頭望見(jiàn)了月亮”——過(guò)程的美好非結(jié)果所能到達(dá)，人文精神的滋養(yǎng)也將一直留存。人生亦如棋局，其博大精深，猶有過(guò)之。
人文精神不“去”，永“留”！
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