我與書包作文

我與書包作文1

　　今天，我期盼已久的生日終于到了，我收到了母親的一份特殊的禮物——書包。

　　這個書包是我之前在一家店看到的，我覺得特別好看，很想得到它，有時候甚至想得難以入睡。正好今天是我的生日，我想讓媽媽把它作為生日禮物送給我，我把這個愿望告訴了媽媽，可事與愿違，媽媽并沒有答應(yīng)我提出的請求。她說我現(xiàn)在用的書包幾個星期前才剛買的，書包還新著呢，又沒有壞，不應(yīng)該如此浪費(fèi)，還說書包是我的伙伴，不能就這樣輕易拋棄。雖然媽媽這么說，但我渴望得到那個書包的心不會動搖！

　　一個星期前，為了能得到那個書包，我開始對現(xiàn)在的書包進(jìn)行各種摧殘。開始，在我寫毛筆字的時候，我故意把墨水灑在了書包上，原本干干凈凈的書包沾上了一大塊黑色的墨水，變得格外得難看。不久，又因?yàn)槲蚁縻U筆的小刀竟然從鉛筆盒中隨意“溜”了出來，結(jié)果一不小心把書包給劃破了。這下，我的書包真的徹徹底底地報廢了。

　　我心想：這個書包都變成這樣了，媽媽可以給我買新書包了吧，我為自己的計謀而沾沾自喜。然而，我高興得太早了，沒想到媽媽竟然知道我所做的一切，對我很失望。但她并沒有先怪我，二是給我說起了她從前讀書的`事。

　　媽媽跟我說她從小學(xué)到初中，她才用過兩個數(shù)書包。因?yàn)橐郧案F，沒有錢買書包，媽媽的兩個書包都是外婆一針一線給她縫的。媽媽得到的第一個書包是外婆用平時做衣服剩下的零零碎碎的小布塊剪成一塊塊巴掌大小的三角形拼湊在一起做成的，然后用不同顏色的布條在書包周圍縫上幾朵小花，就這樣做成了。媽媽說她每次上學(xué)把它背在身邊，都感覺特別的幸福和自豪，因?yàn)檫@是外婆一針一線親自做的。

　　這個書包媽媽一用就是四五年，后來因?yàn)樗鼘?shí)在不堪重負(fù)，實(shí)在是不能用了，外婆就給媽媽重新做了一個。因此，這就成為了媽媽的第二個書包，媽媽一直很愛惜這個書包……

　　如今，科技發(fā)達(dá)，人們生活水平越來越高了，想要什么就買什么，以前的人飯都很難吃得飽。所以，我們應(yīng)養(yǎng)成不浪費(fèi)地這個好習(xí)慣。

我與書包作文2

　　每當(dāng)我看見爸爸媽媽在電腦旁傳遞文件、電腦繪圖、編輯程序，工作之余還喜歡玩些小游戲、看看電影。我就在想，小小的方盒子怎么就裝了那么多的東西。爸爸告訴我：電腦里面有龐大的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，等我長大了，就會明白的。

　　從這以后，我對電腦的好奇心越來越重了。終于，有一天，老師對我們說：從今天開始，學(xué)校將要新增加一門課程——-信息課，上課的時候每個小朋友的面前都會有一臺電腦，我們將會學(xué)習(xí)如何使用電腦，讓電腦成為我們的小助手。”聽了老師的話，我的心情就像波浪般熱烈的翻滾著，夢寐以求的事情終于來到了，心里暗暗地向：“我一定要好好學(xué)習(xí)這門課，爭取也成為電腦高手。

　　老師發(fā)給我們每人一臺電腦，告訴我們，那方方正正的大盒子便是電腦的眼睛，旁邊有個藍(lán)色的箱子就是電腦的`腦袋，布滿按鈕的鍵盤就是電腦的腿，而鼠標(biāo)就是電腦的手了。老師先我們學(xué)打字，看著老師的手在鍵盤上歡快的跳著，我們羨慕極了。輪到我們自己操作了，同學(xué)們一個個變成了“一指禪”，很笨拙的在鍵盤上按著。老師說：別小看電腦，鍵盤上的學(xué)問大著了。那個手指管那些鍵，是有規(guī)律的。學(xué)會了這些，你們也可以閉著眼睛在電腦上盲打了。聽著聽著，同學(xué)們恍然大悟，似乎有些明白了。老師還告訴我們，電腦的優(yōu)點(diǎn)很多很多，它攜帶很方便，內(nèi)容確很豐富。我們平時上課用的書本，每一本都由很多顆大樹制成樹漿，在工廠進(jìn)行很多倒加工的流程的才變成書本，而有了電腦數(shù)字化教學(xué)，節(jié)省了很多書本，保護(hù)了環(huán)境、保護(hù)了地球。

　　平時上課時，有些同學(xué)還在下面說悄悄話，可是上信息課的時候，連班上的調(diào)皮大王都專心致志的看著電腦，認(rèn)真聽老師講的每一句話，生怕漏掉了什么。

　　電腦不光能幫助我們工作、學(xué)習(xí)，記得有一次，外公因?yàn)橛惺虑橥獬鲥e過了他一直追捧的電視連續(xù)劇，回到家播放時間已經(jīng)過去了，看著外公遺憾的座在椅子上唉聲嘆氣。我忽然想到了電腦，利用暴風(fēng)影音進(jìn)行搜索，幾秒鐘的功夫，電腦里就出現(xiàn)了這部電視劇。外公的心情從烏云密布轉(zhuǎn)到陽光明媚，高高興興的看起了電視劇。

　　隨著科技的發(fā)展，電腦的功能也會越來越多，也會和我們的生活、學(xué)習(xí)密不可分。作為21世紀(jì)的小主人，我一定要好好學(xué)習(xí)電腦，爭取早日成為一名電腦高手。

我與書包作文3

　　在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

　　書不但是叫給你知識的老師;它還是你的一個知心朋友;更是一個你想去就去的故地。

　　書是一種神秘的東西，他并不只是一些文字，他可以讓你的腦海里勾起一個畫面，他是知識的寶庫。

　　還會吧你的意志煉強(qiáng)。

　　我讀過的書總最喜歡的是《福爾摩斯》，這部小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，每一章都曲折離奇，引人入勝。

　　看起來不可思議的事，但經(jīng)過推理又合情合理。

　　特別是在血字研究是，通過寫字的習(xí)慣來判斷犯人的身高，通過腳印來判斷犯人的樣子和年齡……

　　福爾摩斯的形象立體豐滿。

　　他有一個鷹鉤鼻和一雙犀利的眼睛。

　　平日里經(jīng)常倦怠、懶散，但只要一碰到案件，特別是一些奇案、怪案，他就會變成一個精力十足的大偵探，不辭辛苦地奔走在倫敦骯臟狹窄的街道上或蘇格蘭煙霧籠罩的.古堡中。

　　他把破案的過程當(dāng)作是一種人生的樂趣，他甚至公然承認(rèn)自己可不是為伸張正義才做偵探的。

　　當(dāng)我剛買他的時候，他那個復(fù)古藍(lán)的書皮已經(jīng)深深吸引了我，我看他沒多久的時候，那神奇的事已經(jīng)把我迷戀得愛不釋手，因?yàn)榭炜荚嚵耍�我�?jīng)常晚上拿著手電在被窩里看。

　　有一次，我晚上在被窩里看，看著看著就睡著了。

　　直到第二天早上，這本書還在我手中緊緊的窩著，我拆知道發(fā)生了什么。

　　接下來的日子，我跟書結(jié)下了不解之緣。

　　他撇我吃飯，睡覺……反正閱讀已經(jīng)成了我生命總的一部分。

　　書就是真么神奇，它可以讓你枯燥無味的生活變得活力起來，讓一個孤獨(dú)的人滿足起來。

我與書包作文4

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”教師的廣播里響起了悅耳的下課放學(xué)的鈴聲，今天是星期五，在我們班上，星期五被命名為“班干值日”。所以剛一放學(xué)，除班干部以外，其他同學(xué)一溜煙就跑出了教室。我們收拾好書包，帶上行頭，開始大掃除，一般都是男生掃包干區(qū)，女生掃教室，可是這次不同，男生主動要求要掃教室，把掃包干區(qū)的機(jī)會“讓”給了我們，事后才知道，原來是他們另有陰謀。

　　我們沒有推辭，便爽快的答應(yīng)了。我們一路談笑風(fēng)生的跑到包干區(qū)開始了辛勤的勞動……可是我們?nèi)f萬沒有想到的事正在教室里火熱地進(jìn)行著：

　　一個眼力好的男同學(xué)站在門口把風(fēng)，幾個在掃地，另外幾個在實(shí)施一個秘密行動！把我們的書包藏了起來。

　　“唉唉唉，過來，把她的'書包放這，這個嘛就放在這里好了。”男生們正忙著怎樣捉弄女生。

　　我們女生真是“雷速“，有分工也有合作，不一會兒，齊心協(xié)力地把十二段的樓梯掃干凈了，當(dāng)我們回到教室，男生們也剛剛收工了。

　　突然聽到小楊的一聲尖叫：“天呀，我的書包不見了！”

　　“我的書包也不見了！”小茵著急的說。

　　大家立刻查看起來，最后發(fā)現(xiàn)我們女生的書包全部不見了，大家慌了神，東翻西翻也沒見著。這時再看那些做賊心虛的男生們正準(zhǔn)備趁此機(jī)會開溜，眼尖的小薇瞅見男生們背上的書包，說：“咦，他們的書包怎么還在？”

　　“站住！”我和小玥似乎弄出了點(diǎn)門道來。不料，他們跑得比兔子還快，我們的“飛毛腿”小琦和“閃電俠”小苑撒腿去追，很快把男生們統(tǒng)統(tǒng)押了回來。

　　我和小玥當(dāng)然的變成了法官，經(jīng)過盤問，我們的書包都找到了，男生們低頭認(rèn)罪了，同時也被我們女生好好地教訓(xùn)了一通。

　　回家的路上，我對書包說：“書包啊書包，你下次可別與我玩‘躲貓貓’了，更不要讓陌生拐‘跑’了，懂嗎？”

　　“哈哈，她都被書包氣傻了，竟然與書包說話了！”大家笑我，這笑聲一直伴隨著我回到家，我想想今天的事情都想笑出聲來，……

我與書包作文5

　　我有一個草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛它.聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會，為了活命去學(xué)生意，連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有老師的耐心教導(dǎo)，有問題隨時可以問人，和爸爸小時候比一比，真是一個在天上，一個在地下，難道還能不好好的.學(xué)習(xí)嗎?這天晚上，我好象增添了無窮的力量，精神振作。伏在桌子上.把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。"二一添作五，五二倍作四"地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。

　　又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗(yàn)卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分?jǐn)?shù)裝進(jìn)書包?爸爸曾用它裝過黨的文件啊!我太對不起這個書包了。可是我又想，2分已經(jīng)得了，悲觀失望也沒用，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習(xí)地理。經(jīng)過多次的復(fù)習(xí)，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗(yàn)一次，我得了4分。這時我想：可不能滿足，更不能松勁!應(yīng)該繼續(xù)學(xué)好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的成績裝進(jìn)我這個書包里!

　　從二年級開始，我就用這個書包了。我把它保護(hù)得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當(dāng)他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥......爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數(shù)九臘月的寒冬，每晚都站著練習(xí)打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。

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