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說(shuō)服的智慧作文
說(shuō)服的智慧作文1
什么是說(shuō)服？(說(shuō)服也是一種知慧)，就是你講出來(lái)的道理，能夠讓人認(rèn)同，讓人(心誠(chéng)悅服)。在生活中只要我們利用超凡的智慧和有力的說(shuō)服，一切問(wèn)題都能迎刃而解。（議論式開頭，耐人尋味，引出下文。）
那天，我做了一件感到十分自豪的事，那就是我說(shuō)服了媽媽，給我買了一款功能齊全的智能電話手表。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
傍晚時(shí)分，我們幸福美滿的一家人迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到了燈火通明的手機(jī)店。走進(jìn)店里，一款款樣式新穎的手機(jī)光彩奪目，讓我看得眼花瞭亂。我東瞧瞧，西望望，一塊小巧玲瓏、造型精美的電話手表映入我的眼簾。（事情的開始，下文要另起一段。）
這時(shí)，一位年輕貌美的售貨員，落落大方地來(lái)到我們面前，用她那溫柔甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“小帥哥真有眼光，這是今年的最新款！”我拽了拽媽媽的衣角，“我要買這款電話手表。”媽媽疾言厲色地說(shuō)：“堅(jiān)決不行！買了它你上課不注意聽講，會(huì)影響學(xué)習(xí)的.！”我迫不及待地說(shuō)：“它的功能可多了，不但能撥打電話，如果旅游走散了，您可以通過(guò)視頻定位確定我的位置，遇到難題時(shí)一點(diǎn)‘小度’，便可知道答案，而且還能聽名人勵(lì)志故事……有了它就像有了一位博學(xué)多才的老師，什么難題都能迎刃而解，你讓它成為我們家庭成員吧！”（事情的過(guò)程，語(yǔ)言描寫符合人物身份，值得借鑒�。�
媽媽聽了我的話至知不理（置之不理）。這可怎么辦呢？我一定要用說(shuō)服的智慧打動(dòng)?jì)寢尅Ｎ也痪o不慢地對(duì)媽媽說(shuō)：“您不用擔(dān)心會(huì)影響我學(xué)習(xí)，只要在您的手機(jī)上下載一個(gè)軟件，您不但可以控制我的手表開、關(guān)機(jī)，還可以設(shè)置‘禁用模式’那時(shí)我的手表收不到任何信息�？傊以谌魏螘r(shí)間使用手機(jī)你都會(huì)知道�！眿寢屄犖艺f(shuō)的頭頭是道，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“如果你能做到不玩游戲，不影響學(xué)習(xí)，就給你買�！薄皨寢�，我向您承諾，一定做到(嚴(yán)于律己)，您就看我的行動(dòng)吧！”媽好聽了我真誠(chéng)的表達(dá)，終于答應(yīng)了，這塊手表終于成了我形影不離的好伙伴。（事情的結(jié)束。）
說(shuō)服的智慧是(語(yǔ)言表達(dá))的體現(xiàn)；說(shuō)服的智慧是真誠(chéng)的體現(xiàn)；說(shuō)服的智慧更是一個(gè)人能力的體現(xiàn)�。ㄗh論，升華文章主題！）
�。ńY(jié)尾與突出主題無(wú)益，為求文章語(yǔ)言凝練，故而全部刪去，望你認(rèn)真體會(huì)！）
說(shuō)服的智慧作文2
在日常的生活中，不同的人看同一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟挲g的不同，環(huán)境的不同，立場(chǎng)的不同，所持的態(tài)度就不同。如果想要達(dá)到自己的目的，那就要說(shuō)服別人。說(shuō)服也是一種智慧，你一旦擁有它就會(huì)省下許多麻煩，經(jīng)歷那一次事情之后，我深深明白了它的.道理。（議論式開頭，令人思索，引出下文。）
最近，我家買了一套新房子，無(wú)論裝修的風(fēng)格和色彩，我都十分喜歡。就在裝修接近尾聲的時(shí)候，媽媽突然宣布不打算買電視機(jī)了，這讓我十分失望。（交代緣由，過(guò)渡。）
“媽媽為什么不買電視機(jī)呢？"“為了你安心的學(xué)習(xí)呀！”“媽媽，你知道嗎？電視有很多用處呢。”“有什么用處�。俊薄咫娨暀C(jī)可以幫助我學(xué)習(xí)哦�！边@時(shí)媽媽好像聽了進(jìn)去，我繼續(xù)說(shuō):“老師說(shuō)，通過(guò)電視可以多看新聞，了解天下大事，這樣有利于寫作文。老師還說(shuō)看電視有利于緩解壓力，而且我可以在電視上下載教學(xué)app，那樣我就可以省下補(bǔ)課的錢呢。如果你擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，那你就控制我的看電視時(shí)間�！边@時(shí)媽媽的臉色有了一些改變，我乘勝追擊，繼續(xù)說(shuō)道:“你想想我一天補(bǔ)課至少60元，要是都在電視上學(xué)，一天省下60元，兩天120元，三天180元，一個(gè)月一年能省下多少錢呢？”媽媽笑著鼓起了掌說(shuō):“好，那我們就買一臺(tái)電視機(jī)吧！″看看這就是說(shuō)服的智慧。（條理清晰，值得借鑒�。�
我認(rèn)為想要說(shuō)服別人，就在于一個(gè)“誠(chéng)”字，要說(shuō)到做到，他們一定會(huì)滿足你的要求。誠(chéng)信是基石，有了基石才有高樓大廈，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子吧�。ㄗh論式+感召式結(jié)尾，升華主題，很棒�。�
說(shuō)服的智慧作文3
我非常喜歡畫畫，但總是用鉛筆作畫，感覺(jué)缺少色彩，那是因?yàn)槲覜](méi)有水彩筆。
于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想給我畫的畫涂上漂亮的顏色，你給我買盒水彩筆吧！”爸爸聽了，心不在焉地對(duì)我說(shuō)：“畫什么畫？買什么水彩筆？還是專心學(xué)習(xí)吧！畫那些有什么用？”
但我并不會(huì)因?yàn)榘职值木芙^就放棄這個(gè)愿望。我認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“畫畫是我的愛(ài)好，美術(shù)是一門藝術(shù)，我想把我身邊喜歡的事物畫下來(lái)，這樣能培養(yǎng)我細(xì)致觀察周圍事物的能力，讓我插上理想的翅膀，我用不同顏色的筆畫畫，還能培養(yǎng)對(duì)于色彩的感受能力，看到自己畫出心愛(ài)的作品，能夠減少枯燥學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱。我保證不讓畫畫影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)，況且一個(gè)優(yōu)秀的人不光只是學(xué)習(xí)好�！�
爸爸聽了我的話，笑呵呵地看著我，我又接著說(shuō)：“達(dá)芬奇不就是因?yàn)槔L畫而出名的.嗎？我自己如果畫出一幅色彩繽紛的畫，也會(huì)高興好幾天呢！何況一盒水彩筆也沒(méi)有多少錢，我可以少吃一點(diǎn)零食，把省下來(lái)的錢買水彩筆，怎么樣？”
這次爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)想到我姑娘的說(shuō)服能力還挺強(qiáng)的嘛！好，爸爸給你買�！�
我太高興了，我說(shuō)服了爸爸。我還總結(jié)了一點(diǎn)想說(shuō)服別人的經(jīng)驗(yàn)供大家參考：要想說(shuō)服別人，要有耐心，態(tài)度要好，要有理有據(jù)，還要真誠(chéng)。如果感動(dòng)對(duì)方，讓他信服你，你就會(huì)成功！
說(shuō)服的智慧作文4
我們的人生當(dāng)中經(jīng)常會(huì)說(shuō)服或者被說(shuō)服，說(shuō)服其實(shí)需要大智慧，不是隨便的人都能夠聽得進(jìn)去你說(shuō)的話，更不用說(shuō)被你說(shuō)服了。
今天，我就做了一件讓我覺(jué)得很驕傲的事情，那就是我說(shuō)服了媽媽！事情是怎么樣的呢，聽我慢慢跟你說(shuō)吧！
有一天，媽媽從市場(chǎng)里買菜回來(lái)。我看到媽媽的袋子里有幾只青蛙，立刻說(shuō)：“媽媽，你萬(wàn)萬(wàn)不可以吃青蛙丫�！眿寢屨f(shuō)：“怎么不可以呢？炸青蛙很美味的”然后我說(shuō)：“青蛙是國(guó)家禁止捕殺的省級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還有，青蛙不但對(duì)人體沒(méi)有益，而且還有壞處。青蛙在泥土里冬眠，歷時(shí)半年，蘇醒后，其體內(nèi)帶有多種病菌、毒素，雖經(jīng)烹制但也不能完全消除。莊稼施用化肥、農(nóng)藥較多，青蛙常吞食帶有化肥、農(nóng)藥的`害蟲，即使吃的時(shí)候除去內(nèi)臟但仍有很多農(nóng)藥被蛙體吸收，人若食用，農(nóng)藥殘毒會(huì)通過(guò)“食物鏈”毒害人體。青蛙體內(nèi)藏有一種名叫雙槽蚴蟲的寄生蟲，人吃了帶蟲的青蛙肉后，雙槽侵入眼部，可引起角膜潰瘍、視力減退甚至失明。”媽媽聽了，說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題的，更何況很多人都在吃！”
我無(wú)耐地想了一會(huì)兒，又說(shuō)：“媽媽你就算不為自己著想，也要為別人著想。如果像你這樣吃青蛙，別人也在吃，青蛙就可能會(huì)絕種的啦，田樁里需要青蛙來(lái)吃蟲子，河邊需要青蛙來(lái)吃蚊子。青蛙是益蟲，青蛙是我們的好朋友，我們要保護(hù)它，不能去殺害它、吃它。”媽媽聽了，慚悔的說(shuō)：“原來(lái)殺害青蛙是害人害己的丫。我現(xiàn)在就去河邊放了它們，以后都不去殺害青蛙了�！�
就這樣，我說(shuō)服了媽媽？我覺(jué)得很驕傲，不僅僅是因?yàn)槲页晒φf(shuō)服了媽媽，更加是因?yàn)槲易隽艘患檬拢皇菃幔?/p>
說(shuō)服的智慧作文5
說(shuō)服是一種機(jī)智的表現(xiàn)；說(shuō)服還是一種情感的交流；說(shuō)服更是智慧的化身。
那么說(shuō)服到底是什么呢！我覺(jué)得，說(shuō)服是個(gè)人的超凡智慧，洞悉時(shí)局和社會(huì)問(wèn)題，用雄辯的口才說(shuō)服別人，以達(dá)到目的一種高超的策略。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，子貢靠說(shuō)服的智慧，保住魯國(guó)、擾亂齊國(guó)、滅掉吳國(guó)、強(qiáng)大晉國(guó)，而使越國(guó)稱霸，十年之間五國(guó)的情勢(shì)皆起了劇烈的變動(dòng)；也有觸龍用智慧的頭腦說(shuō)服趙太后，讓長(zhǎng)安君到齊國(guó)做人質(zhì)，使得齊國(guó)出兵支援，解決趙國(guó)的危機(jī)，擊退秦軍，保得趙國(guó)平安；還有蘇秦說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏、等國(guó)君聯(lián)合抗擊秦國(guó)，六國(guó)均采納他提出的“合縱”聯(lián)盟，蘇秦巧舌如簧，六國(guó)都拜他為相，他身掛六國(guó)相印，成就千古傳奇。
一次，我想讓媽媽給我買一套飛鏢，但我怕媽媽拒絕，因?yàn)槲乙呀?jīng)玩壞一套飛鏢了�？晌覜](méi)有像別的孩子那樣苦苦哀求，或撒潑耍賴，而是選擇用智慧的頭腦對(duì)媽媽進(jìn)行機(jī)關(guān)槍式的理論說(shuō)服。我平靜的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你忍心見(jiàn)你的兒子因沒(méi)有玩具而苦惱，從而影響學(xué)習(xí)嗎！你愿意見(jiàn)到自己的兒子因沒(méi)有心愛(ài)的玩具而傷心難過(guò)嗎！媽媽，我知道你是最心疼我最愛(ài)我的了，你一定會(huì)滿足我的愿望的，玩飛鏢的好處可多了，既能鍛煉我的意志力，又能鍛煉我的手眼協(xié)調(diào)力和身體靈活了，還能提高我的勇氣呢！讓我更像一個(gè)大男子漢。如果你給我買飛鏢我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)聽話的`。”我的這番天真又略帶計(jì)謀的話，一下子打動(dòng)了媽媽，媽媽覺(jué)得如果不給我買飛鏢的話，好像有點(diǎn)太苛刻了，于是就答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
在我看來(lái)，說(shuō)服是一種技巧的運(yùn)用，也是一種語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，還是一種力量的源泉。說(shuō)服是子貢對(duì)秦王分析時(shí)局的震撼；說(shuō)服是諸葛亮江東舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)合抗曹的夢(mèng)想；說(shuō)服是一代偉人重慶談判的風(fēng)采，說(shuō)服更是一個(gè)人能力的體現(xiàn)！
說(shuō)服像綿綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；說(shuō)服如春江乍裂，來(lái)勢(shì)兇猛；說(shuō)服又好比旱天驚雷，不可阻擋！
說(shuō)服的智慧作文6
每個(gè)孩子都想有自己喜歡的玩具。對(duì)，就是這樣，我也想有自己夢(mèng)想的玩具——遙控飛機(jī)。
每個(gè)星期天，我和爸爸、媽媽出去散步時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)有許多小朋友，玩著自己的遙控飛機(jī)，自由自在地飛著，可我呢，兩手空空的，去找別人玩，哪有人會(huì)跟我玩呀，我多么羨慕他們��！不能光說(shuō)，還得做。于是，我就央求他們借遙控飛機(jī)玩，可是人家正玩得開心呢！誰(shuí)會(huì)去想我的感受，誰(shuí)肯借我呢！沒(méi)辦法，我只能自己孤零零的一個(gè)人在一邊玩。
回到家里，我跟媽媽說(shuō)了，讓媽媽給我買遙控飛機(jī)。媽媽果斷地說(shuō)：“不行，有了那玩意，你整天想著玩，會(huì)影響學(xué)習(xí)�！�
媽媽的話是沒(méi)商量的余地，我也就默不作聲，在一旁坐著悶氣。媽媽看見(jiàn)我不高興，說(shuō)了一句：“除非你月考考試總分進(jìn)入全班前五名，那時(shí)還可以考慮�！�
看來(lái)，我只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏得媽媽的'心，實(shí)現(xiàn)自己有遙控飛機(jī)的愿望了。
月考我不負(fù)媽媽的心愿，總分排在班級(jí)的第一名�？蓩寢層行┆q豫了，想不兌現(xiàn)承諾。她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)深思熟慮，還是不買為好……”我一聽這話，真的使我傷透了心。
怎么辦！靠什么來(lái)說(shuō)服媽媽，我冥思苦想，我和幾個(gè)朋友約好一起出來(lái)玩，他們跟我說(shuō)帶上遙控飛機(jī)，媽媽看見(jiàn)他們都帶了遙控飛機(jī)，就我沒(méi)有。于是媽媽便決定給我買。
第二天，我迫不及待地催著媽媽，連午飯都沒(méi)有吃，就我和爸爸去了玩具店�？吹搅藣湫碌倪b控飛機(jī)時(shí)，我高興極了！
我終于有了自己心愛(ài)的遙控飛機(jī)啦！
說(shuō)服的智慧作文7
輕輕放下被攥得出汗的筆，兩手放在腦后往椅背一靠，仰面望向那沒(méi)有星星的深邃的夜空。這道數(shù)學(xué)題就像這夜空般神秘。埋頭深思，卻毫無(wú)頭緒。
是因?yàn)槲业闹腔圻�不夠多嗎？我用渺茫的眼神直逼向這道題。突然，我覺(jué)得奇怪了，智慧與這些題有什么直接關(guān)系嗎？“智慧”既然可作為名詞來(lái)用，那它到底是什么？我感到麻木。但我很希望能掀開那束縛它的包裹。拋開一切煩惱，什么也不想想了，迎著月亮的光站了起來(lái)，慢慢地進(jìn)入我的小天地。
懷著那個(gè)神秘的問(wèn)題，奇怪的想法，我閉上了雙眼……
我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，那里沒(méi)有人類，只有動(dòng)物、植物的.天堂。
往遠(yuǎn)處一看，見(jiàn)到一只小鳥在熾熱的陽(yáng)光下不停地拍打著翅膀，我很感動(dòng)很驚奇，問(wèn)道：“頂著太陽(yáng)在天上飛，這么大運(yùn)動(dòng)量，不熱嗎？”小鳥在我的頭上盤旋：“飛的時(shí)候可沖擊靜態(tài)的氣流，可爽了，停下來(lái)反而更熱！”
隨著我“哦”的一聲，另一只小鳥叼著一根樹枝以“光速”的速度飛來(lái)了，“你叼著樹枝去哪里呀？”小鳥落在我的肩上，說(shuō)：“我要完成我的使命，這根樹枝將陪伴我飛渡太平洋。”“那它有什么用呢？”“這根樹枝非常有用，累了把它扔到水里，在上面休息，餓了站在上面捕魚，困了站在上面睡覺(jué)。”接著又以“光速”似的飛走了。
我似乎明白了什么，以輕快的腳步走進(jìn)了一個(gè)草原。走著走著，突然看見(jiàn)一株豬籠草，一只小蟲飛了過(guò)去，便掉進(jìn)去了。我驚奇極了，問(wèn)：“你是怎么樣使昆蟲們自動(dòng)飛進(jìn)去的？”豬籠草鼓著嘴巴：“動(dòng)動(dòng)腦筋就可以了，像我，把蜜似的甜甜的液體‘涂’在我嘴巴邊沿，昆蟲就會(huì)自動(dòng)飛進(jìn)去�！薄巴郏 蔽冶硎举潎@。
穿過(guò)草原，草色逐漸黯淡下去，風(fēng)化成了沙，我來(lái)到了海邊！這真是一個(gè)奇妙的空間。
坐在海邊嬉戲，飄來(lái)了一只椰子。我問(wèn)：“你好，你為了什么而來(lái)呢？”椰子說(shuō)：“我正在利用水力來(lái)尋找我生長(zhǎng)的地方。”這時(shí)，躥上來(lái)了一條章魚，他身穿？舷嗉淶囊路？矣治剩？ldquo；你為什么要穿成這樣呢？”它說(shuō)：“因?yàn)檫@件衣服可以讓我模仿成海蛇來(lái)自衛(wèi)，也可以讓我模仿成小蟲來(lái)捕捉食物。那么你呢？你又是為了什么而來(lái)？”我似乎懂得了什么，沉默著……
陽(yáng)光微微蕩漾在海面上，像金子般閃閃發(fā)光�！拔覟榱藢ふ乙粋�(gè)問(wèn)題的答案而來(lái)。”輕輕地剛說(shuō)完，眼前的景物就開始漸漸地模糊，最終，沉默在一片黑暗里……
“鈴鈴鈴——”鬧鐘的響聲打破了黑暗的靜寂。陽(yáng)光柔柔地為我披上一層紗，我滿足地浸泡在溫暖的陽(yáng)光里……
翻開昨晚的數(shù)學(xué)題，或許，我已經(jīng)知道那個(gè)問(wèn)題的答案了。
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