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懵懂無(wú)知的少年作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的懵懂無(wú)知的少年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
懵懂無(wú)知的少年作文 1
我知道，即便是時(shí)間過(guò)去很久，你心中的白月光，始終都不能忘記。
那也許，是人的共性，是在絕大多數(shù)時(shí)候，我們選擇的一種共同的話(huà)題，即便是不那么簡(jiǎn)單，我們也可以為了自己的逃避，而選擇其他的貢獻(xiàn)。
可是，當(dāng)我看到你的'憔悴容顏的時(shí)候，免不了心疼，可是那一瞬間，我突然也覺(jué)得，生活是如此的讓人難過(guò)，很多事情說(shuō)不出來(lái)，但是長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)消耗掉了你大量的時(shí)間，但是你也無(wú)動(dòng)于衷。
這又是怎樣的障礙呢。
對(duì)于當(dāng)年的你來(lái)說(shuō)，什么都不懂，懵懂無(wú)知的少年。
可是，你卻毫無(wú)顧及地踏上了那列車(chē)，那條河。當(dāng)然，你也肯定知道，我在這里說(shuō)的，也只是一個(gè)比喻。我知道你喜歡什么類(lèi)型的人，什么類(lèi)型的姑娘，什么類(lèi)型的飯菜，什么類(lèi)型的言語(yǔ)，更對(duì)你的胃口。
可是，我也有我自己的選擇。
這些，聽(tīng)起來(lái)都是不太一樣的。我知道。
就如同我知道，當(dāng)年的你也是沉浸在故事里，無(wú)法自拔，你應(yīng)該找到其他的途徑，把這些話(huà)都說(shuō)的清楚，這才是你想要的啊。
即便是有重復(fù)，又能說(shuō)明什么呢，你的文章，你的勞動(dòng)成果，憑什么給別人用，那么孜孜不倦。
懵懂無(wú)知的少年作文 2
16歲，一個(gè)不大不小的年齡，一個(gè)懵懂的時(shí)代。
以前有很多次都突發(fā)靈感，想要寫(xiě)一些東西，但是提起筆之后又無(wú)從下手。所以，無(wú)意間我浪費(fèi)了很多靈感，也廢棄了很多獨(dú)特的想法。我生活在這個(gè)世界上，不知怎么的，總是懵懵懂懂。在別人眼中，這個(gè)世界是片渾然的繽紛的色彩，為什么到了我這兒，它就只剩下模糊的影象？
此時(shí)此刻，月光下，風(fēng)兒在肆意的飛舞、飛舞，但是它很輕、很輕。幾個(gè)小時(shí)之后，太陽(yáng)會(huì)出現(xiàn)，沒(méi)有為什么，它一定會(huì)出現(xiàn)。每天都是如此，是任何人都無(wú)法改變的。我的生活也是這樣，幾乎每天都干著換湯不換藥的事，總是穿新鞋，走老路。每天都要碰到一大堆莫名其妙的事……
寒假還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，總想著放假，寒假真的來(lái)了，又有些憂(yōu)慮，畢竟中考快到了嘛。老媽整天在耳邊羅嗦不停，還總以為我還只是個(gè)孩子，說(shuō)我再不搞清楚自己的位置我就沒(méi)救了。看來(lái)我是真的`沒(méi)救了，我不僅不知道我處在什么位置，甚至還不知道什么是位置。我的位置在哪？我根本找不到。如果我一直朝前看，那我永遠(yuǎn)只能呆在后面如果我一直朝后看，我就總能遙遙領(lǐng)先如果我總往上看，那么我就只能在低谷靜默……我東張西望，始終找不到適合我的位置。其實(shí)，自己的位置在哪并不重要，因?yàn)槲恢貌豢赡苡肋h(yuǎn)都固定的，重要的是自己要朝哪走，去找一個(gè)自己滿(mǎn)意的位置。
說(shuō)不清楚我怎么會(huì)有這么灰暗的日子，一直期待著，期待陽(yáng)光覆蓋我的心。不知怎么的，我很喜歡發(fā)呆。其實(shí)，發(fā)呆也沒(méi)什么不好啊。經(jīng)常會(huì)有人這么問(wèn)我：“干嘛發(fā)呆？想什么呢？”我一臉茫然，不知該怎么回答。其實(shí)我什么都沒(méi)想，也不知道要想什么，也許只是放松一下，獨(dú)自享受著自己的時(shí)光。似乎很多人很難做到發(fā)呆，為什么？我認(rèn)為也許是因?yàn)樗麄冃睦镆氲氖绿嗔耍瑹o(wú)法將一切都拋到腦后。只有什么都不想的時(shí)候，才能真正地享受到那寧?kù)o的美。我就喜歡這種靜靜的，呆呆的，舒適的感覺(jué)。
突然覺(jué)得地球的軌道好像有了一點(diǎn)小小的偏離，好像什么都要變了，世上本沒(méi)有什么永恒的東西。鳥(niǎo)兒要展開(kāi)翅膀，種子要破土成長(zhǎng)，船兒要駛向遠(yuǎn)方，那我呢？我要畢業(yè)了。畢業(yè)總是讓人憂(yōu)傷，讓人不舍。曾經(jīng)的一切都將成為揮之不去的殘影，無(wú)聲無(wú)息地消失。總想不通命運(yùn)為什么老是喜歡捉弄人，為什么我灰暗的日子還有多少。我期待著，期待著陽(yáng)光覆蓋我的心。
當(dāng)我使勁閉上雙眼的時(shí)候，不知夢(mèng)會(huì)回到哪天……
16歲，一個(gè)不大不小的年齡，一個(gè)懵懂的時(shí)代。我不想錯(cuò)過(guò)。
懵懂無(wú)知的少年作文 3
好久沒(méi)有一個(gè)人走了，我又開(kāi)始覺(jué)得孤單。那是一種恐懼的懷念，思緒，全洋溢著無(wú)限的悲感－－那又是一種懷念，一些過(guò)去的他們。
更久以前，我也是一個(gè)人孤單單，一個(gè)人走，一個(gè)人去學(xué)校，一個(gè)人回家。無(wú)數(shù)的陌生人和我擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無(wú)關(guān)，是的，的確與他們無(wú)關(guān)。我的存在對(duì)他們有什么意義呢？無(wú)非多一個(gè)路人甲。我一次次的擦肩，一次次的回眸，有誰(shuí)會(huì)記得，有誰(shuí)會(huì)關(guān)注……
漸漸的，習(xí)慣了這種生活。你想想，一個(gè)人靜靜的走在回去的路上，靜靜地去想想某些事，那是一種幸福的傷感，是一種美麗的流離失所……
而這樣的生活不會(huì)很長(zhǎng)，我也不希望它很長(zhǎng)。不知什么時(shí)候起，開(kāi)始走進(jìn)他們，走進(jìn)那些陌生的同學(xué)。剛開(kāi)始，自然是不自在的…但時(shí)間久而久之，就熟了。從當(dāng)初的路人甲，對(duì)了最后的.兄弟。然后，我們每天就這樣回去，那樣的開(kāi)心，我們就是這樣一直走一直走，一路的笑，一路的鬧，后來(lái)也還是這樣，一直走…
到小學(xué)最后一天，是老冉值日，我們是兄弟，自然是要等他的，我們?cè)谧呃壬嫌至牧似饋?lái)…我們?cè)跁诚氤踔猩睿覀冊(cè)趹涯钸^(guò)去…這時(shí)老冉走過(guò)來(lái)說(shuō)：“希望中學(xué)，我們還是一個(gè)班，還象現(xiàn)在一樣…”這句話(huà)讓我們沉默好久，好像快哭了，真的，好想哭…
終于，小學(xué)還是結(jié)束了，班上的回憶藏在照片的背后，他們幾個(gè)，也在照片里，那里面，有我最?lèi)?ài)的老師，最?lèi)?ài)的同學(xué)，最?lèi)?ài)的校長(zhǎng)和花花草草，還有我最?lèi)?ài)的女孩。那些照片里的人，是那樣留戀這里，那些我們周?chē)囊磺校贾槐幌鄼C(jī)抓拍到一秒，僅僅一秒，但天空，盡是依依不舍…
那天，我碰到了小學(xué)同學(xué)老水，她已經(jīng)不讀書(shū)了，她的理由是讀書(shū)不好玩。這個(gè)平常討人厭的女生，在那天看來(lái)，也是無(wú)止境的懷念，感覺(jué)真的好懷念……我告訴她以后要好好過(guò)，不論怎樣，我們也是同學(xué)，就像李老師說(shuō)的那樣：“這個(gè)期末，要好好珍惜，日后你們不會(huì)再在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)了。”
現(xiàn)在，不論是他們還是她們，包括那個(gè)年少輕狂喜歡的女孩，都走了…我對(duì)他們說(shuō)：Ade！我想以后的我不會(huì)再是一個(gè)人了，那個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年，隨著他們離去了吧。他們帶著他，走了，走得很久遠(yuǎn)…比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)，比很久更久…
懵懂無(wú)知的少年作文 4
童年，白璧無(wú)暇，緋紅的笑顏，天真的童言，孩童的一切一切，宛如天使一樣可愛(ài)，童年是晶瑩剔透的水晶，是清純碧藍(lán)的心兒，對(duì)于童年，心中有太多太多的感慨，太多太多的回憶，有笑有淚，而如今，我只能用我貧乏且稚嫩的文字，來(lái)表達(dá)我對(duì)童年的愛(ài)戀。
小時(shí)侯，心里是幼稚的，只懂的用蓮花瓣作成船蓮花瓣作成船兒，用柳條削成船槳，把玻璃當(dāng)作水晶，用羽毛化為翅膀，幻想是童話(huà)里披著紫紗的仙女，是魔法世界里擁有魔力的魔法少年，常常用心去夢(mèng)，抬頭望天上的星星，猜那是去世人的靈魂，愛(ài)聽(tīng)祖母講牛郎織女的'故事，面對(duì)情世間的悲歡離合，會(huì)傷心而泣，每逢七夕節(jié)，會(huì)趴在葡萄架下傾聽(tīng)他們的竊竊私語(yǔ)，那時(shí)心兒是單純的。
抬頭望望，人世間為什么充滿(mǎn)著爾虞我詐，爭(zhēng)吵，喧囂，謀利，陷害。而童年天是藍(lán)的，心是純的，真想回到童年，回到過(guò)去。但這是不可能的，只好留一片心靈的凈土，從小，我就喜歡藍(lán)，喜歡水，喜歡夢(mèng)，喜歡笑，喜歡風(fēng)鈴的聲音，清脆，婉轉(zhuǎn)……
少年，是一個(gè)笑與玩的年代，以前的我，學(xué)習(xí)是上中游，英語(yǔ)課上的選擇題，和同位壓筆打賭(我們蒙，呵呵)，社會(huì)課上劃完了就作游戲，那時(shí)很開(kāi)心，心里沒(méi)有雜念，但隨著年齡的增長(zhǎng)，心中有了學(xué)習(xí)，也有了人人都有的虛榮，驕傲，夸張，我承認(rèn)這些，所以我懷戀以前，也知道了冰心為何獨(dú)愛(ài)童年。因?yàn)?/p>
最美懵懂少年時(shí)
而我只能對(duì)著天空吟唱“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想，我不想長(zhǎng)大，寧愿又笨又傻……”但剩下的仍有夢(mèng)。
懵懂無(wú)知的少年作文 5
夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣娃聲。
這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應(yīng)過(guò)分追究，也不必對(duì)它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故。在學(xué)校和一群調(diào)皮的同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的`那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。
最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫(xiě)信跟她做筆友，接著再順?biāo)浦郏赡桥Ⅰ娉郑恢迸c我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫(xiě)到：你如果不介意的話(huà)，我們就做知音吧！
隨后，三弟，四弟也展開(kāi)了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋(píng)果，那味酸澀的。
隨著我們的成長(zhǎng)，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。
懵懂無(wú)知的少年作文 6
我的記憶像是一串珍珠，在這些璀璨的珍珠當(dāng)中有一顆顯得黯然無(wú)光，但就是這顆毫無(wú)光澤的珠子，在我心中卻是無(wú)價(jià)的，因?yàn)槟抢锩姘业挠字伞o(wú)知和深深的悔意。
那是一個(gè)星期天的清晨，我正在做著枯燥而又乏味的作業(yè)。
“孫子，快來(lái)！我們家來(lái)了個(gè)‘吃白飯’的。”聽(tīng)到奶奶的叫聲，我三步并做兩步地跑到了廚房。順著奶奶手指的方向望去，“呀，原來(lái)是只大老鼠。”我吃驚地望著椅子底下，這只老鼠體形碩大，連我這個(gè)“晴天小豬”也自愧不如，我想，它可以去申請(qǐng)吉尼斯紀(jì)錄了。不過(guò)令人不解的是它看見(jiàn)我來(lái)了不但絲毫沒(méi)有怯意，反而死死地抓住一塊饅頭慢悠悠地走著。
“小子，告訴你，今天栽到我手里，是你的榮幸！”我一邊說(shuō)一邊慢慢接近了它。老鼠似乎緊張起來(lái)，顯然是那塊饅頭太重了，所以才會(huì)走得這么慢，可它完全可以丟下饅頭，溜之大吉呀！而事實(shí)上它并沒(méi)有這么做，仍緊緊地抱著饅頭不放。在我慢慢抬起腳向它踩去的瞬間，看見(jiàn)了驚人的一幕，老鼠把饅頭推進(jìn)了鼠洞，用自己的身體擋在了洞前，一絲不動(dòng)地堵著洞口。
奶奶把那剛斃命的`老鼠抓了出去，在洞口的邊沿有一個(gè)碗底碎片，這不是我前幾天打碎了的瓷碗嘛！我好奇地把碗底扒拉出來(lái)。又讓我吃了一驚：四只可愛(ài)的全身紅通通的老鼠寶寶呈現(xiàn)在我的眼前。
我明白了一切，我明白了那只老鼠為什么會(huì)走得那么慢，因?yàn)樗赡軇偵晷殞殻赡芎脦滋鞗](méi)吃東西了，可能鼠寶寶也沒(méi)有吃飯。唉！我此時(shí)感到無(wú)限的懊悔。我為什么這么殘忍，一時(shí)的沖動(dòng)竟毀了一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭。也許有人會(huì)說(shuō)：“它們是害蟲(chóng)，這是對(duì)它們應(yīng)有的懲罰。”可是在我看來(lái)每一個(gè)動(dòng)物都是有情感的，它們知道什么叫作幸福。
我現(xiàn)在只能對(duì)遠(yuǎn)在天堂的鼠寶媽媽說(shuō)一句：“對(duì)不起，希望你原諒無(wú)知、懵懂的我吧！”
懵懂無(wú)知的少年作文 7
他的父親張樂(lè)民，是一個(gè)初中都沒(méi)有畢業(yè)，祖祖輩輩都是農(nóng)民的農(nóng)村大漢，他的母親李月兒，是一個(gè)沒(méi)落地主家的孫女，是一個(gè)高中畢業(yè)，知書(shū)達(dá)禮，頗有些知識(shí)的女子，總的來(lái)說(shuō)還算門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。聽(tīng)父母說(shuō)，他們是自由戀愛(ài)，而他便是他們愛(ài)情的結(jié)晶。那一年，他出生啦！他的父親很高興，因?yàn)槟赣H給張家生了一個(gè)男孩，于是他的父親便讓他的母親給他起了一個(gè)名字，叫張悅，悅有母親中月的諧音，寓意：希望自己的孩子快樂(lè)，以后高高興興的度過(guò)一生。
也是那一年，悅的母親在生他的時(shí)候，烙下了一種病，就是不能長(zhǎng)時(shí)間的干活，需要靜養(yǎng)。因此，母親只能在家干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，家里的重?fù)?dān)便落在了他父親的肩上。盡管從小家里就很窮，日子過(guò)得也很艱辛，但在母親的管理下，過(guò)得還算可以。
由于悅的母親有病，不能下地干農(nóng)活，所以他就由他的母親照看。悅的母親很是寵愛(ài)他，總是做一些他喜歡的飯菜，家里的家務(wù)也不怎么讓他干。打他記事起，他的母親便教育他，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)以后，一定要做一個(gè)有出息的人。從小便乖巧、懂事的悅，悉心聽(tīng)取母親的教誨。這些年，在自己刻苦的學(xué)習(xí)和在母親的教育下，他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字和一些簡(jiǎn)單的`數(shù)學(xué)計(jì)算，以及一些其他的知識(shí)。稍大一些的他，深知母親的身體不能太勞累，就幫助母親做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，每每念此，他的母親總會(huì)感到欣慰，夸獎(jiǎng)道：“我家悅兒，真懂事啊！”
隨著時(shí)間的流逝，悅已經(jīng)七歲了，到了該上學(xué)的年齡了（一般農(nóng)村的孩子八歲上學(xué)，城里的孩子七歲上學(xué)）。是夜，在一間光線(xiàn)暗淡屋子里，坐著悅的父親、母親，還有悅。放眼望去，整間屋子不大，墻壁也有些發(fā)黑，陳設(shè)也甚是簡(jiǎn)陋，只有一張破舊的桌子和幾個(gè)小板凳，顯然這只是一間小小的客廳。悅的父親坐在中間的位置，身穿一身破舊的單衣，蓬亂的頭發(fā)下，透露出有些憂(yōu)愁的臉，那一雙深邃的眼睛一直眺望著窗外，而手里拿著一個(gè)煙斗，嘴里不時(shí)冒出一些煙云，從遠(yuǎn)處看去，渾然一個(gè)入定的老僧正在打坐。坐在左邊的，是身穿粗布衣，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地秀發(fā)披肩，臉色略顯蒼白的悅的母親，眼睛正看著自己的父親，而一雙手卻在不停的掰弄著，似乎要做什么重大決定似的。此時(shí)，坐在右邊的悅，正低著頭，眼睛盯著地上，秀氣的臉上毫無(wú)表情，但卻用牙齒一直咬著嘴唇，隱隱之間有一絲的血跡，全然不知的他，也不知在想些什么。
這一刻，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)有打破這短暫的安靜！只是沉默著！或許沉默，才是此時(shí)此刻最好的選擇吧！
懵懂無(wú)知的少年作文 8
童年是夢(mèng)中的真，真中的 夢(mèng) ----冰心
童年，白璧無(wú)暇，緋紅的笑顏，天真的童言，孩童的一切一切，宛如天使一樣可愛(ài)，童年是晶瑩剔透的水晶，是清純碧藍(lán)的心兒，對(duì)于童年，心中有太多太多的感慨，太多太多的回憶，有笑有淚，而如今，我只能用我貧乏且稚嫩的文字，來(lái)表達(dá)我對(duì)童年的愛(ài)戀。
小時(shí)侯，心里是幼稚的，只懂的用蓮花瓣作成船兒，用柳條削成船槳，把玻璃當(dāng)作水晶，用羽毛化為翅膀，幻想是童話(huà)里披著紫紗的仙女，是魔法世界里擁有魔力的魔法少年，常常用心去夢(mèng)，抬頭望天上的星星，猜那是去世人的靈魂，愛(ài)聽(tīng)祖母講牛郎織女的故事，面對(duì)情世間的悲歡離合，會(huì)傷心而泣，每逢七夕節(jié)，會(huì)趴在葡萄架下傾聽(tīng)他們的竊竊私語(yǔ)，那時(shí)心兒是單純的。
抬頭望望，人世間為什么充滿(mǎn)著爾虞我詐，爭(zhēng)吵，喧囂，謀利，陷害。而童年天是藍(lán)的，心是純的，真想回到童年，回到過(guò)去。但這是不可能的，只好留一片心靈的凈土，從小，我就喜歡藍(lán)，喜歡水，喜歡夢(mèng)，喜歡笑，喜歡風(fēng)鈴的.聲音，清脆，婉轉(zhuǎn)……
少年，是一個(gè)笑與玩的年代，以前的我，學(xué)習(xí)是上中游，英語(yǔ)課上的選擇題，和同位壓筆打賭(我們蒙，呵呵)，社會(huì)課上劃完了就作游戲，那時(shí)很開(kāi)心，心里沒(méi)有雜念，但隨著年齡的增長(zhǎng)，心中有了學(xué)習(xí)，也有了人人都有的虛榮，驕傲，夸張，我承認(rèn)這些，所以我懷戀以前，也知道了冰心為何獨(dú)愛(ài)童年。
因?yàn)椋蠲楞露倌陼r(shí)。
而我只能對(duì)著天空吟唱“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想，我不想長(zhǎng)大，寧愿又笨又傻……”但剩下的仍有夢(mèng)。
懵懂無(wú)知的少年作文 9
畢業(yè)的分別與不舍如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實(shí)在令我無(wú)奈，畢業(yè)后我們將何去何從？我問(wèn)天，天不知；我問(wèn)地，地也不知；而當(dāng)我問(wèn)向內(nèi)心時(shí)，內(nèi)心一陣激動(dòng)，不是嗎？
激動(dòng)，有那么一點(diǎn)。看著天，看著地，看著一張張照片那剔透的淚不時(shí)滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像著未來(lái)成功或失敗，內(nèi)心不由得對(duì)此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業(yè)情凄凄……這世界充滿(mǎn)了虛偽與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以后的人生道路上我們還會(huì)再見(jiàn)！
不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個(gè)班集體，這個(gè)承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當(dāng)我再次抬頭仰望蒼穹時(shí)，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業(yè)能有幾多愁，恰似一團(tuán)棉線(xiàn)剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以后，我們會(huì)多次面臨抉擇與考驗(yàn)，希望大家能把握機(jī)會(huì)抓住機(jī)遇，永不言棄！倦意涌上來(lái)了，內(nèi)心的悵惘更加悲情！
李白曾有過(guò)“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有著“起筆寫(xiě)稿不能續(xù)，抬頭仰望心悵惘”同學(xué)們，三年情，舍不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什么用呢？“天下沒(méi)有不散的宴席，人生沒(méi)有不分的友誼”如今我們就此分別，往后的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看著杯子里的水，想著三年的.點(diǎn)滴，不禁淚流滿(mǎn)面，說(shuō)不傷感是假的，只是大家都不溢于言表吧？
三年來(lái)，你們陪伴我走過(guò)多少個(gè)春秋？現(xiàn)在現(xiàn)在人生十字路口的我們，或攜手前進(jìn)？或就此分別？同學(xué)情，一生珍惜！一股水進(jìn)入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長(zhǎng)江承載我們的離愁向那天宇流去。
懵懂無(wú)知的少年作文 10
吃完飯，休息一會(huì)兒，微調(diào)氣息，吸一口香茶，拿起竹笛，悄悄吹出一段優(yōu)美的音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味音樂(lè)，優(yōu)雅的音符在茶香中蕩來(lái)蕩去，真是人間非常愜意的事，讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè)的魅力。
在城市的.地下通道兩端，有一個(gè)乞丐，一個(gè)拿著一把舊二胡，一個(gè)拿著一個(gè)有些破損的大鐵碗。拉二胡的那個(gè)，另一個(gè)沒(méi)有四肢，動(dòng)起來(lái)是個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有四肢的乞丐應(yīng)該得到更多人的同情，這是理所當(dāng)然的，但事實(shí)恰恰相反。人走過(guò)地下通道，聽(tīng)到悠揚(yáng)的二胡聲，就被胡的聲音所吸引，根本沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是吃飽飯，整天沉迷于自己的音樂(lè)，樂(lè)得神乎其神。而沒(méi)有四肢的乞丐死于饑寒交迫的悲痛，這就是音樂(lè)的魅力。
有一次，單元考砸了，很難過(guò)。我不知道該怎么辦，心里忐忑不安，想著怎么跟父母解釋。于是我踢了踢鵝卵石，走回家。當(dāng)我走到一家手機(jī)店門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)到那首熟悉的歌，“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后到來(lái)……”我忍不住哼道:“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后。”我突然感到一陣電擊。是的，這是事實(shí)。風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光最美最亮。不經(jīng)歷風(fēng)雨不經(jīng)歷閃電怎么能看到彩虹？突然有一種看到未來(lái)的感覺(jué)，投入到新的學(xué)習(xí)中。這也是音樂(lè)的魅力所在。
音樂(lè)的魅力和幾何...
懵懂無(wú)知的少年作文 11
如果有一天你突然發(fā)覺(jué)自己變了，變得不那么煩躁，變得不那么任性，變得不那么幼稚……一切從來(lái)認(rèn)為很有趣的事都變得煥然一新，從此日月星辰不再暗淡，山川流水也頗具詩(shī)意。
晚上睡不著時(shí)，常常問(wèn)自己變化為什么這么大，苦思冥想，恍然大悟，原來(lái)這是成長(zhǎng)與歲月在作祟，少年來(lái)了—悄然而至，童年走了—無(wú)聲無(wú)息。
總是感嘆學(xué)習(xí)的難，路途的迷茫，命運(yùn)的不公，可我并不這么覺(jué)得命運(yùn)，哪有公不公平這一說(shuō)，這只是你在給自己的懶惰不如別人找借口欺騙自己，你總覺(jué)得你已經(jīng)拼盡全力了，但是你自己為什么不想想，你是真的拼盡全力了嗎？你還可不可以擠出一點(diǎn)每個(gè)人肯定不甘心被別人超過(guò)，但是只要你將信念重塑，不顧一切往前沖，最終定會(huì)奪回屬于你的一切。
就像今天期中考試的'頒獎(jiǎng)典禮，每個(gè)人獎(jiǎng)狀的張數(shù)就判定了那段時(shí)間你的努力與否，只要你付出了努力，就一定會(huì)有成果來(lái)回報(bào)你。不要總是嘴上說(shuō)說(shuō)，你要付出實(shí)際行動(dòng)，只有這樣你才會(huì)成長(zhǎng)。
照片上手拿獎(jiǎng)狀，開(kāi)心的微笑，雖有些人的臉上并看不出什么，其則內(nèi)心早已笑開(kāi)了花，拿到七八張獎(jiǎng)狀誰(shuí)不開(kāi)心，誰(shuí)不想拿這些昭告天下，告訴別人，我努力了！我成功了！愿每個(gè)人都可以成為自己心中那個(gè)驕傲的少年！
懵懂無(wú)知的少年作文 12
那天是媽媽的生日，家里要來(lái)許多客人，再加上爸爸媽媽都在外面上班，家里亂糟糟的，我想：這樣子客人們來(lái)了，肯定會(huì)說(shuō)媽媽平時(shí)不愛(ài)打掃。我就決定給媽媽一點(diǎn)面子——幫媽媽整理房間。
我開(kāi)始行動(dòng)。地板是媽媽最會(huì)丟面子的東西，我便先擦地板。我使勁地擦著，從里到外都擦得一塵不染，在陽(yáng)光的照耀下可以照出人影來(lái)。廚房的地板更是糟糕，有一層油膩的`污漬，怎么擦也擦不掉。后來(lái)，我倒了些洗潔精，用力地擦，污漬才消失了。每一間臥室的床底下都有許多灰塵，我把雞毛撣子和毛巾捆在一起，把雞毛撣子伸到床底下，果然掃出許多灰塵來(lái)，真是妙法。
地板是搞定了，但是桌子上的東西還亂得很。我把放在桌子上亂七八糟的東西，通通扔進(jìn)了垃圾桶里；有用的東西就把它們物歸原“地”。再拿出水果，放在果盤(pán)中，把一些零食都拿出來(lái)放在桌子上。家里一下子干凈、漂亮了。
媽媽爸爸和客人們到家了，媽媽爸爸看到家里這么整潔，一下子都明白了。我想這就是孝心了吧！
懵懂無(wú)知的少年作文 13
如果大樹(shù)是國(guó)家，那我們一定是樹(shù)下的幼苗。祖國(guó)倍加呵護(hù)我們，風(fēng)吹不著，雨淋不著，學(xué)費(fèi)不用我們交，然而，教學(xué)質(zhì)量不但不比原來(lái)差，反而提高了，難道我們不應(yīng)該為祖國(guó)出一些微薄之力嗎？
熱愛(ài)祖國(guó)是必須的，回想董存瑞舍身炸碉堡，回想黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口難道不是愛(ài)國(guó)表現(xiàn)嗎？祖國(guó)是偉大的，有的人因?yàn)閷W(xué)習(xí)好去了美國(guó)，從此不回家鄉(xiāng)，為美國(guó)效力，難道不可恥嗎？他忘了生他養(yǎng)他的祖國(guó)，忘了為他學(xué)習(xí)付出心血的祖國(guó)。
品德優(yōu)良也是必須的，那天，我去超市買(mǎi)鋼筆，就看見(jiàn)有一個(gè)孩子拿一個(gè)橡皮塞進(jìn)了袖子里，就跑了，我很想制止他，但又沒(méi)有勇氣……我十分想教育那個(gè)孩子一句話(huà)：“不是自己的東西不要拿”還有人遇見(jiàn)垃圾，彎下腰，伸手去撿起垃圾，扔進(jìn)里垃圾桶活潑開(kāi)朗是成長(zhǎng)的.關(guān)鍵，2008年劉翔因傷退出比賽，受到眾人議論，但他依舊天天開(kāi)開(kāi)心心，樂(lè)觀(guān)面對(duì)，傷好了，繼續(xù)參加比賽。
紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩，新世紀(jì)的我們永遠(yuǎn)向前，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。
懵懂無(wú)知的少年作文 14
大家好，我是來(lái)自六年三班的程俊植，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。
在學(xué)校里我養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研的良好習(xí)慣，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中都是領(lǐng)頭羊。我還有有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)委，處理班級(jí)內(nèi)部事務(wù)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好，是大家公認(rèn)的一位責(zé)任心特強(qiáng)的班干部，得到全班同學(xué)的擁護(hù)。
還記得那次語(yǔ)文考試，我只得了92分，我有點(diǎn)不安了，媽媽肯定會(huì)“怪罪我的`”果然，媽媽知道我的成績(jī)就嘮叨好半天。正巧，我突然發(fā)現(xiàn)卷上只扣了四分，我心里一陣歡喜，這消息讓我激動(dòng)的幾乎一夜沒(méi)睡。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，向老師要了卷子，老師認(rèn)真檢查一遍后，說(shuō)：“我這就給你加兩分。”晚飯后，我躺在床上看起卷子來(lái)。突然我似乎發(fā)現(xiàn)另一處扣了兩分，沒(méi)錯(cuò)，這扣去的兩分藏在一處密密麻麻的鋼筆字里。所以不易發(fā)現(xiàn)。我的內(nèi)心忐忑不安，心靈的譴責(zé)困擾著我：我是一名少先隊(duì)員，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)心中的榜樣難道我能為這2分丟去誠(chéng)實(shí)嗎？第二天，我讓老師再次改了分，頓時(shí)，心里一陣坦然，因?yàn)檫@小小的2分讓我換回可貴的誠(chéng)實(shí)。
懵懂無(wú)知的少年作文 15
美德的主要素質(zhì)是勤奮，有道德，有愛(ài)心，有責(zé)任心等。而丁逸就是這樣的一個(gè)女孩，她有善心，好學(xué)！
丁逸同學(xué)是橫港小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，601班班長(zhǎng)。她好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，活潑開(kāi)朗，多才多藝，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。她生活在一個(gè)單親家庭，與母親相依為命。母女二人僅靠微薄的低保維持生計(jì)，小小的`她承擔(dān)著常人難以想象的重?fù)?dān)，但是她卻堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀(guān)，不但照顧著媽媽?zhuān)餐瑫r(shí)熱情的幫助別人……”這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的！即使是單親家庭也可以做到這樣，毫無(wú)疑問(wèn)，她很棒。丁逸是一位集德、智、體、美、勞全面發(fā)美德的好學(xué)生，是我們小學(xué)生的榜樣！
美德是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)帶給我們最大的快樂(lè)。 五千年的文明鑄造我們，潔凈的校園培養(yǎng)我們，讓我們一起來(lái)攜手文明，讓文明伴我們一起成長(zhǎng)吧！
懵懂無(wú)知的少年作文 16
每一株植物都會(huì)有自己特有的成長(zhǎng)的季節(jié)，我們也不例外。也正是因?yàn)橛辛怂募镜墓饷ⅲf(wàn)物才能不斷地迸發(fā)出生命的活力與激情。
小時(shí)候，成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的'，因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，自然也就顯得無(wú)拘無(wú)束，自由自在了。記得在小時(shí)候，我跟著哥哥們一起去爬山。可因?yàn)槲姨。荒茉诤竺嫫嵠嵉馗谒麄兒竺妫?tīng)他們聊著如精彩的世界，但我卻完全不能插上一句話(huà)。還有幾次，哥哥來(lái)我家玩，他們倆都他們躲到房間里，把我關(guān)在門(mén)外。我總是在門(mén)外敲門(mén)，但是哥哥們總是不開(kāi)門(mén)。每當(dāng)?shù)竭@些時(shí)候，我都會(huì)想要快點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，和哥哥一起玩，想跟他們一起聊天，跟他們一起玩游戲。
長(zhǎng)大了，到了小學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到了課堂，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的漢字。在這成長(zhǎng)的季節(jié)中，我了懵懂的外衣，背上知識(shí)的書(shū)包，開(kāi)始蛻變。終于，我到了六年級(jí)。在時(shí)光消逝、歲月如梭的成長(zhǎng)季節(jié)中，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和包容。現(xiàn)在，我來(lái)到了初中的課堂。寄宿在學(xué)校中，離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)鍛煉自己，獨(dú)立地學(xué)習(xí)。在這成長(zhǎng)的季節(jié)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自立。
我不知道成長(zhǎng)的季節(jié)究竟會(huì)有多長(zhǎng)，但不論它有多長(zhǎng)，我也會(huì)在這成長(zhǎng)的季節(jié)努力地奔跑！
懵懂無(wú)知的少年作文 17
我是朝氣蓬勃，熱情開(kāi)朗 ，活潑可愛(ài)，熱愛(ài)生活 的陽(yáng)光少年。對(duì)生活有美好的追求，對(duì)前途有遠(yuǎn)大的理想。 有人說(shuō)過(guò)：‘’少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠(yuǎn)，是祖國(guó)的花朵。”我們是初生的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國(guó)的.花朵，是國(guó)家的希望，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)…素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每甜豆在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神食糧，給了我財(cái)富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真、善、美，認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上的假、丑、惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)生活，對(duì)生活有美好的追球。在家里，有慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親；在學(xué)校，有和藹的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負(fù)。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的敬業(yè)精神，讓我佩服與感動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，不管遇到什么困難，我都要克服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，只要有信心和耐心。讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)的人生百態(tài)。了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對(duì)全世界說(shuō)：我是陽(yáng)光少年，我在知識(shí)的海洋遨游，健康成長(zhǎng) ……
懵懂無(wú)知的少年作文 18
也許，在某一瞬間有個(gè)人會(huì)闖入你的視線(xiàn)；也許，在某一瞬間你會(huì)與這人擦肩而過(guò)；也許，在某一瞬間你會(huì)與他錯(cuò)時(shí)一分鐘；他便是——少年
一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。早上醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)你便會(huì)聞到一陣陣清香，涼涼的，淡淡的，有點(diǎn)甜味兒。坐在桌旁戴上耳機(jī)，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，桌旁有你愛(ài)吃的零食和昨夜沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)。你游在書(shū)中，去探索歷史；去游覽中國(guó)；去了解名人；去懂得怎么做人；去了解語(yǔ)言……窗外射進(jìn)來(lái)一束陽(yáng)光，照耀在你身上，照在你的頭發(fā)上，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下有點(diǎn)金黃。
休息一會(huì)兒，躺在床上慢慢閉上眼睛，你會(huì)看到金黃的沙灘和蔚藍(lán)的海洋。抬起頭望著天空，天空是那么的湛藍(lán)，望著那像似銀子流動(dòng)的海洋。天空海鷗展翅飛翔。有個(gè)戴紅帽子的小姑娘，穿著淡黃的長(zhǎng)裙彎著腰在拾貝殼。陽(yáng)光照在海洋上閃閃的，像似一副美麗的畫(huà)。你把那畫(huà)面記了下來(lái)，畫(huà)在本子上，睜開(kāi)眼睛正午的'陽(yáng)光照在身上，暖暖的，柔柔的。
年少的你會(huì)為了夢(mèng)想而不斷奮斗著
年少的你會(huì)為了明天而努力著
年少的你總是把驚喜留給不經(jīng)意
年少的你是成熟活潑快樂(lè)的
加油吧！少年的你。
懵懂無(wú)知的少年作文 19
“小小少年很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂(yōu)慮煩惱都到了……”這首歌詞真是我的真實(shí)寫(xiě)照啊！
四歲那年，媽媽把我送去畫(huà)室上畫(huà)畫(huà)課。第一節(jié)課，老師就表現(xiàn)得很?chē)?yán)厲。哪個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了或沒(méi)有做到位免不了挨老師一頓訓(xùn)斥。因?yàn)椴幌氡涣R，我每次課都提心吊膽，不敢做錯(cuò)一下。
五歲時(shí)，我的課外輔導(dǎo)課增加了一門(mén)聲樂(lè)。教我的老師很溫柔，讓我上課不好意思開(kāi)小差。雖然我的'畫(huà)畫(huà)、聲樂(lè)大有進(jìn)步，可就是因?yàn)檫@兩節(jié)課外輔導(dǎo)讓我的每次周末都不完整。
煩惱還在后頭呢。我六歲那年，我的課外輔導(dǎo)又增加了和網(wǎng)球。一個(gè)是腦力勞動(dòng)，一個(gè)是體力勞動(dòng)。幸好這兩門(mén)都是我喜歡的科目，否則我的腦袋就會(huì)爆炸。
不可思議的是我八歲時(shí)，我的課外輔導(dǎo)課漲到了九科。有、網(wǎng)球、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、聲樂(lè)、書(shū)法、游泳、采茶戲、語(yǔ)言表達(dá)。從此，課外輔導(dǎo)布滿(mǎn)了我每一天的休息時(shí)間。
我每天像無(wú)頭蒼蠅趕路上輔導(dǎo)課。哎！我什么時(shí)候才可以實(shí)現(xiàn)歌詞里寫(xiě)的“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶”那樣呢？
懵懂無(wú)知的少年作文 20
曾有一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“少年就是初生牛犢不怕虎，有話(huà)就說(shuō)有屁就放！”這樣的少年才配得上叫少年。
而我們現(xiàn)在初中的，大多都是少年年紀(jì)，但虛偽的卻占大多數(shù)，一個(gè)學(xué)校里配的上稱(chēng)是少年的寥寥無(wú)幾！
不說(shuō)其他的，就說(shuō)說(shuō)我們班吧，我們班有許多馬屁精，不管老師說(shuō)什么，做什么，他們都會(huì)一個(gè)勁地說(shuō)好，一個(gè)勁的支持，即使錯(cuò)的也如此；還有的.同學(xué)之間鬧矛盾，他們不會(huì)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只知道吵，贏(yíng)了，那么同學(xué)們就會(huì)認(rèn)為他是對(duì)的，他自己也自以為是。
剛剛說(shuō)的只是我們班的，竟一個(gè)班也如此鬧騰，更何況是一個(gè)學(xué)校呢，并且學(xué)校里有25個(gè)班，由此，可見(jiàn)一斑啊！
不過(guò)，即使知道少年是無(wú)話(huà)不說(shuō)的，但又有誰(shuí)敢說(shuō)呢？就像老師做錯(cuò)了事，學(xué)生們不會(huì)去提醒老師，只會(huì)沉默，甚至有的學(xué)生還會(huì)支持他們，這還不是因?yàn)槔蠋焸兯酪孀樱屛覀兪乜谌缙俊Ｋ詫W(xué)生們現(xiàn)在的嘴上仿佛涂了蜂蜜，整天哄老師們開(kāi)心。
老師的言傳身教卻是好過(guò)家長(zhǎng)的苦口婆心，但卻讓我們學(xué)會(huì)了虛偽！
少年的輕狂不曾高過(guò)老師的傲慢，少年一日日長(zhǎng)大，虛偽一日日增長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，所謂的正人君子，不過(guò)卑鄙小人！
懵懂無(wú)知的少年作文 21
現(xiàn)在我已經(jīng)由一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)可以為祖國(guó)報(bào)效的接班人了！
這些年艱難地熬過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每時(shí)每刻你們總是挺身而出為我遮風(fēng)擋雨，在父母的呵護(hù)下，我健康的成長(zhǎng)，我這朵小花有園丁為我澆水，有大樹(shù)為我擋住一切困難，有小鳥(niǎo)姐姐教我歌頌，是大雨叔叔教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我還記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“只要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)克服一切困難，以后的路還長(zhǎng)著呢，過(guò)去的是回憶，要牢記，現(xiàn)在的是現(xiàn)實(shí)，要珍惜，未來(lái)的是努力的`果實(shí)，要堅(jiān)信！”
我寧可做人們口中說(shuō)的下等人，也不愿做一個(gè)懶散的人，因?yàn)槟侵皇且粫r(shí)的“快樂(lè)”并不會(huì)持續(xù)多久，可能會(huì)不到一天、一小時(shí)、一分鐘、一秒……要是因?yàn)槟阋粫r(shí)的認(rèn)下犯下的“滔天大錯(cuò)”那不知會(huì)連累到多少無(wú)辜的人，我想你心中肯定會(huì)有愧疚的心，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都認(rèn)真思考，在做事情之前要想到后果。只要這樣才不會(huì)好心辦壞事，也只有這樣才能好好安心享受自己努力換來(lái)的茂盛果實(shí)！
古跡長(zhǎng)城擋不住洋泡，母親黃河如今以慢慢衰老，我們能袖手旁觀(guān)？未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒降靠我們相傳，我們站在新的起跑線(xiàn)上，響亮回答：我們是中華的少年！
少年應(yīng)該譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！
懵懂無(wú)知的少年作文 22
青春像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。但不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。青春，是奮斗，拼搏的代名詞。
只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，我們才能讓青春綻放出最美的光芒。讓夢(mèng)想可以觸及。趴在桌上奮筆疾書(shū)的'身影;緊皺眉頭，努力思索的樣子;拿著試卷，綻開(kāi)的笑顏。一切都是我們，最美的回憶。
還記得，教室里，課桌上，是你們勉勵(lì)自己的紙條，上面，有你們的夢(mèng)想，有你們的追求，哪怕精疲力盡，看到它，你們依然會(huì)繼續(xù)揮灑筆墨，下課時(shí)，你們依然坐在椅子上絞盡腦汁，做著習(xí)題，外面的喧囂，于你們毫無(wú)吸引。一張張?jiān)嚲恚桓P芯，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，那年，捧著試卷的那一刻，我們激動(dòng)無(wú)比。多天的努力取得了成果。無(wú)懼風(fēng)雨雪霜，不怕山高水長(zhǎng)，這便是最好的模樣。執(zhí)著于追夢(mèng)，頑強(qiáng)于拼搏，努力于未來(lái)，這是我們，是正在追夢(mèng)的少年！
暮去朝來(lái)，又是一年追夢(mèng)季。人生是一場(chǎng)跋涉，只有前行，沒(méi)有退卻。此刻，夢(mèng)想和心愿在心頭蕩漾，不論前方有多少阻攔，但詩(shī)和遠(yuǎn)方的美好期待，永遠(yuǎn)盈在心懷。
懵懂無(wú)知的少年作文 23
有句話(huà)說(shuō)的好，“生命在于運(yùn)動(dòng)”不信你看，現(xiàn)在無(wú)論是六七十歲的老人，還是我們這樣活潑可愛(ài)的花朵，都在不斷的每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩。平時(shí)除了學(xué)校運(yùn)動(dòng)課外，其于時(shí)間就很少運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲疫�是更喜歡安靜的坐在書(shū)桌前津津有味的.看書(shū)和拼裝形形色色的樂(lè)高。由于我很少運(yùn)動(dòng)，所以我的肚子越來(lái)越大，大的像一個(gè)小皮球。為了變瘦，我決定在媽媽的帶領(lǐng)下開(kāi)始堅(jiān)持跑步運(yùn)動(dòng)。
烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏季傍晚媽媽和我來(lái)到家樓下的跑道上，開(kāi)始我的運(yùn)動(dòng)生活，剛開(kāi)始跑的時(shí)候，我還得意洋洋，跑完后我就氣喘吁吁，汗雨如下。可是媽媽看起來(lái)都不會(huì)累，不過(guò)堅(jiān)持就是勝利，沒(méi)有努力怎能見(jiàn)彩虹。我一直慢慢跑，終于跑完自己規(guī)定的路程。這時(shí)媽媽給我送上笑臉和大拇指說(shuō)：“還沒(méi)結(jié)束，接下來(lái)我們開(kāi)始騎單車(chē)。因?yàn)榕懿酵旰缶万T單車(chē)，所以我累的上氣不接下氣，媽媽這時(shí)鼓勵(lì)我說(shuō)，一定要堅(jiān)持下去。這樣你才能把肚子給減下來(lái)，聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我又有了動(dòng)力開(kāi)始騎車(chē)。
希望在這個(gè)暑假里，能把我這個(gè)肚子給減掉。我還想說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)給我健康，運(yùn)動(dòng)給我快樂(lè)。”和我一起運(yùn)動(dòng)吧！加油！
懵懂無(wú)知的少年作文 24
一頭飄逸的中分發(fā)型，帥氣的籃球綁帶，加上一身清爽的籃球服，這便是我——一個(gè)籃球少年！
我喜歡打籃球，已經(jīng)好幾年了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我的球藝還不精湛，還在初學(xué)階段。那時(shí)候教練天天讓我們練習(xí)運(yùn)球和胯下，當(dāng)時(shí)我便非常的煩躁，覺(jué)得這些特別簡(jiǎn)單，誰(shuí)還不會(huì)這樣了？我便學(xué)的很輕浮，但是教練卻把我拉在了一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)不要驕傲自滿(mǎn)，這些是籃球中的基本功，你一定要把它熟練地掌握，才能在日后獲取更多的籃球技巧，這練好了才是真的有長(zhǎng)進(jìn)啊！”我便點(diǎn)點(diǎn)頭，努力的練起來(lái)，終于我的基本功練到了很扎實(shí)的地步。
后來(lái)，我熱衷于參加各種各樣的籃球比賽，并在其中取得了很好的成績(jī)。記得那年的晉中市籃球比賽，我取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)，我和幾個(gè)籃球朋友一塊慶祝著，祝賀著這激動(dòng)人心的`瞬間，終于，我們將籃球當(dāng)成了自己最大的熱愛(ài)。
是的，每當(dāng)我馳騁在籃球場(chǎng)上，抱著籃球，就像抱住自己的熱血青春一樣，無(wú)籃球，不兄弟，更是無(wú)籃球，不青春！青春正在一次次的運(yùn)球，一次次的投籃中得以展現(xiàn)。青春，就是每一次為了自己的熱愛(ài)所拼搏。
籃球，我一定會(huì)在日后與你作為陪伴，將你作為我的兄弟！
懵懂無(wú)知的少年作文 25
我愛(ài)的一些青少年只要看一眼，就會(huì)在他們心中留下不可磨滅的印記。男生對(duì)你來(lái)說(shuō)就像我一樣。我在《快樂(lè)大本營(yíng)》里見(jiàn)過(guò)你，我被你深深吸引住了。天真、英俊和美麗就像許多小說(shuō)中描述的完美少年。易烊千璽、王源和王俊凱是我喜歡的`青少年。
他們?yōu)閴?mèng)想努力工作。他們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并相信它們。我還記得錢(qián)希在《天天向上》中說(shuō)他要考北京大學(xué)。當(dāng)時(shí)，我在想:遷西會(huì)考上北京大學(xué)！？有了如此出色的成績(jī)，他當(dāng)然可以。因此，為了將來(lái)能和他在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，我決定也考北京大學(xué)！因此，為了這個(gè)愿望，我一直在努力學(xué)習(xí)。另外，每次我參加考試，我都會(huì)把寫(xiě)著男生的筆放在桌子的角落，因?yàn)樗麄儠?huì)給我動(dòng)力:當(dāng)我做卷子的時(shí)候感到困倦，我會(huì)立刻抬頭看，感覺(jué)神清氣爽。當(dāng)我厭倦了做試卷時(shí)，我抬頭想，為了能見(jiàn)到你，我振作起來(lái)。當(dāng)我做卷子的時(shí)候，我抬頭看到你似乎在對(duì)我微笑，說(shuō)，來(lái)吧，你可以，你必須相信自己。
我喜歡的青少年叫tfboys。你的十年協(xié)議也是我的十年協(xié)議。十年將會(huì)和你一起改變和成長(zhǎng)。十年后，我可以在你的音樂(lè)會(huì)上用我最好的自己面對(duì)你…來(lái)吧，四葉草永遠(yuǎn)在那里！！
懵懂無(wú)知的少年作文 26
在圖們江畔的美麗校園里，有一個(gè)自強(qiáng)自立的男孩他叫樸哲。他自信樂(lè)觀(guān)，活潑進(jìn)取，興趣廣泛，勤懇好學(xué)。他平時(shí)沉默寡言，只是默默的完成老師教給他的任務(wù)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校他是勞動(dòng)能手，只要是有需要清掃的地方就有他的身影，這個(gè)愛(ài)勞動(dòng)自強(qiáng)的孩子出生在一個(gè)極其貧困的家庭。他很小的時(shí)候父親出走，至今未歸，家里只有身患癲癇病的母親和長(zhǎng)期臥病在床的爺爺，母親一天發(fā)病數(shù)次，失去了勞動(dòng)能力，根本不能照顧家里的日常生活，加之爺爺臥床不起，家庭的重?fù)?dān)全部壓在這個(gè)十五歲的小男孩的肩膀上，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠爺爺?shù)奈⒈⊥诵萁穑梢韵胂癯鏊^(guò)的是什么樣的生活，每天可以按時(shí)上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)又是多么的'不易。很小的時(shí)候，他就要比同齡的孩子懂事很多，未成年的他成為了家務(wù)一把手，燒飯、收拾屋子，照顧母親和爺爺……生活雖然艱辛，但他從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí)，他從小懂事孝順，深知自己的家庭狀況從不向家里要零花錢(qián)。生活的苦難讓這個(gè)男孩比同齡人更多了一份對(duì)生活的感悟，不幸讓他對(duì)生活更加憧憬。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，樸哲用他的智慧、自信和頑強(qiáng)不斷地追求著心中的夢(mèng)想。我們有理由相信他的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好。
懵懂無(wú)知的少年作文 27
樹(shù)木們不約而同地脫去了蒼翠的外衣，換上了金燦燦的秋裝。那涼絲絲的秋風(fēng)攆走了熱情潑辣的夏姑娘，卻迎來(lái)勤勞能干的秋阿姨。與秋阿姨共同來(lái)到我們校園的還有一位，他誰(shuí)啊？他就是你追我趕的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有跳遠(yuǎn)和兩百米跑步這兩個(gè)項(xiàng)目，都在周三下午。
比賽開(kāi)始前，我的心臟像一個(gè)跳得飛快的皮球，隨時(shí)都會(huì)蹦出身體似的.。一陣陣陰森的風(fēng)沖我而來(lái)，吹得我心慌意亂，也吹得我起了一身雞皮疙瘩，頗有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的感覺(jué)。比賽開(kāi)始了，心里緊張得要命：沒(méi)有得獎(jiǎng)怎么辦？跑過(guò)去踩線(xiàn)了怎么辦？跳下去了人往后仰了怎么辦……還沒(méi)想好，就輪到我跳了。我吸了一口氣，使出全身力氣向前沖，跑到跳板那，猛的向下一蹬，整個(gè)人就往前撲了出去。嗯，飛的感覺(jué)還蠻好的嘛。一連幾跳，我都跳得不是很好，勉強(qiáng)擠進(jìn)了決賽，到了最后一跳了，我?jiàn)^起直追，猛地向前撲，竟然跳出了四米十的佳績(jī)，奪得桂冠。
在接下來(lái)的兩百米比賽中，我獲得了榜眼的位置。
體育使我健康，我愛(ài)體育。奔跑吧，少年！
懵懂無(wú)知的少年作文 28
美德少年是什么？美德少年就是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫(xiě)作文嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺(tái)的中間，問(wèn)：“施左超的書(shū)包是誰(shuí)放在垃圾箱里的？”一陣寧?kù)o后，開(kāi)始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說(shuō)要拯救這個(gè)天使。一次次的問(wèn)過(guò)后，始終沒(méi)人站起來(lái)承認(rèn)。“是誰(shuí)啊？”這個(gè)問(wèn)題在同學(xué)們心中已有了大大的'疑問(wèn)。只見(jiàn)一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來(lái)了，說(shuō)：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒(méi)過(guò)幾秒，周嘉俊微微站了起來(lái)，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺(jué)得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。
懵懂無(wú)知的少年作文 29
那年夏天，我遇見(jiàn)了你，我得多幸運(yùn)。你的臉龐總是在我的腦海閃現(xiàn)，我才明白，那是青春少年時(shí)有著特殊魅力的情愫。
每天早晨走進(jìn)教室，你總是比我來(lái)的早。而我總會(huì)小心翼翼地用余光偷偷的看你。每次看偷看你，你都會(huì)帶著那爽朗的笑容和周?chē)耐瑢W(xué)嬉戲打鬧，我羨慕，可我也羨慕不來(lái)。我沒(méi)有跟你有過(guò)一句交流，甚至不敢跟你說(shuō)話(huà)，我以為時(shí)間會(huì)這樣過(guò)去，我以為我們會(huì)一直這樣下去，可是老天給了我恩賜。
那是已經(jīng)是冬天了，就算穿的很厚也會(huì)凍的瑟瑟發(fā)抖。老天不作美，偏偏在放學(xué)時(shí)候下起了鵝毛大雪。雪花肆意的狂亂著，我還是一如既往的往家里走。這時(shí)，你突然出現(xiàn)在我面前，對(duì)我說(shuō)：“要一起走嘛？"我的臉不知為還能在這寒冷冬天通紅，一路上，我們沒(méi)有說(shuō)上幾句話(huà)，可我已經(jīng)感受到了情愫的綻放。
從那天以后，我們的`聯(lián)系便密切起來(lái)，我們?cè)诎嗬镆查_(kāi)始嬉鬧起來(lái)，你的朋友我認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多，這樣我才知道，原來(lái)我們開(kāi)始了。
一直到了現(xiàn)在，你還在我的身邊。對(duì)你的喜歡秘而不宣，卻不愿欠青春一場(chǎng)告白，愛(ài)情面前不做膽小鬼。
從校服到婚紗，從少年到暮年，偏要和你看遍愛(ài)情最美的模樣！
懵懂無(wú)知的少年作文 30
少年心中的意氣風(fēng)發(fā)，仿佛蘊(yùn)藏了一個(gè)世界的波瀾壯闊，正值青春年少的無(wú)限風(fēng)光。乘風(fēng)是一種對(duì)位未來(lái)的一種態(tài)度，或許未來(lái)深邃不可預(yù)知，但是卻不能阻礙心靈的探索。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖風(fēng)徐徐，子明在風(fēng)中享受成長(zhǎng)中的每一刻。
子明是幸福的。他有深?lèi)?ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)麜?huì)時(shí)不時(shí)地在媽媽面前扮一個(gè)鬼臉，撒一撒嬌。他會(huì)冷不丁在爸爸的面前提出一個(gè)刁鉆古怪的問(wèn)題，得意地看爸爸緊皺眉頭，然后像風(fēng)一樣地跑開(kāi)、大笑！子明是善良的。他體諒爸爸在外工作的操勞，他體諒媽媽操持家務(wù)的疲累，他體諒?fù)馄艓椭疹欁约旱牟灰祝w諒老師管理班級(jí)的辛苦，他體諒朋友，他體諒生活中遇到的每一個(gè)人。十一歲的.子明在學(xué)會(huì)接納生活，承擔(dān)生活。子明喜歡和爸爸一起講故事討論風(fēng)云變幻，子明喜歡和媽媽聊聊學(xué)校和學(xué)習(xí)，子明喜歡和爸爸媽媽一起游歷大好河山，用實(shí)際行動(dòng)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，用自己逐漸變得寬闊的胸膛，承擔(dān)起生活重?fù)?dān)，用自己慢慢壯實(shí)的臂膀，為家人支撐起希望。
看，在微風(fēng)中，那個(gè)看風(fēng)、捕風(fēng)、聽(tīng)風(fēng)、追風(fēng)的少年，正欲乘風(fēng)高飛，顯露青春、風(fēng)華！
懵懂無(wú)知的少年作文 31
周五晚，我與全家人共同觀(guān)看了中央1頻道的《尋找最美孝心少年》主題節(jié)目，這個(gè)節(jié)目我們從八點(diǎn)看到了十點(diǎn)，全家人非常感動(dòng)。從這節(jié)目里，我也更加懂得了如何去孝敬父母，幫助父母做事，做些力所能及的好事。
第一個(gè)上場(chǎng)的是女孩黃鳳，他的爸爸因工作落下殘疾，媽媽消失，奶奶身體不好，年幼的黃鳳成了家里的.頂梁柱，但由于經(jīng)濟(jì)條件不足，無(wú)法給父親治病，黃鳳就做出了個(gè)大膽的選擇，推著父親千里尋醫(yī)。推了三天三夜，終于到了，可是醫(yī)生說(shuō)她父親的病無(wú)法治愈，黃鳳只好掉頭回家。
第二個(gè)趙文龍，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，但是他的媽媽卻有殘疾和尿毒癥。他的爸爸媽媽離異，他被判給了爸爸，但卻選擇了媽媽?zhuān)刻焱浦鴭寢屓プ鐾肝觯鲲垼惶烀Φ酵恚刻熘挥袃扇齻�(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
這一些些響亮的名字回蕩在我們的腦海中，時(shí)刻讓我們別忘了孝心這兩個(gè)字，俗話(huà)常說(shuō)，百善孝為先。我們要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，為父母做事。我也為我們中華民族有這樣的孝子感到驕傲！
懵懂無(wú)知的少年作文 32
我們是新中國(guó)的少年，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，定下了遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)然，只有目標(biāo)是不行的，還必須付諸實(shí)踐，只有打好基礎(chǔ)才能為國(guó)家添彩。
我們是新中國(guó)的少年，應(yīng)當(dāng)超前他人，我們雖在“蜜罐子”里長(zhǎng)大，但也懂得為他人著想，我們會(huì)順手關(guān)上走廊上的.燈，也會(huì)為同學(xué)排憂(yōu)解難，打抱不平……也許有人會(huì)說(shuō)我們做作，誠(chéng)然，但我們內(nèi)心更多是想為他人帶來(lái)快樂(lè)。
這就是我們新一代的中國(guó)少年，是國(guó)家的希望，我們有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)少年中道少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們當(dāng)然想成功，可成功是那么容易嗎。當(dāng)然不。我們也向往那課堂外豐富的世界。我們不想成為精通電磁、電能而不會(huì)修電燈的物理高手，也不想除了“hello”說(shuō)不出第二句話(huà)的英語(yǔ)考試天才。
這就是我們，有人夸我們有個(gè)性，有思想；也有人說(shuō)我們是垮掉的一代。算了，我們就是我們，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
不過(guò)，我們堅(jiān)信；我們，新一代的中國(guó)少年，一定會(huì)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)，這是我們共同的夢(mèng)想。
懵懂無(wú)知的少年作文 33
有一位少年，頭上戴著一個(gè)雪白漸變的抹額，有一雙紫色的眸子，棱角分明的臉型讓他顯得更加清秀溫柔，還有如墨的青絲飄飄然然的拿發(fā)帶一絲不茍地捆住，那便是我夢(mèng)中溫柔的少年。
欣長(zhǎng)的身姿在雪白的袍子下顯的更加欣長(zhǎng)，他對(duì)人總是溫和有禮，卻又帶些疏離，實(shí)在是讓人想靠近這個(gè)人，感受他的溫柔和他的疏離。整個(gè)人如白雪一般干凈，卻又像暖陽(yáng)一般溫暖。
他和別人說(shuō)話(huà)的樣子，的確是回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。他一個(gè)少年讓女子都黯淡失了顏色，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音如水一般溫柔，嘴角不自由的上揚(yáng)。整個(gè)人散發(fā)著一種溫柔似水的氣質(zhì)。配上如玉般的面容淡淡的笑容，實(shí)在是讓人喜歡的不得了。
他不愧是世家的第一公子，禮儀和教養(yǎng)都是極好的，待人溫和，從不貿(mào)然越界，是一個(gè)極好的人，是一個(gè)如神明般的'少年。
最主要的是他溫柔有度，該溫柔的時(shí)候溫柔，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，身為大哥的他，他對(duì)待自己的親弟弟也是極好的，這樣一個(gè)少年怎能不讓人心動(dòng)呢，如果用成語(yǔ)來(lái)形容他的話(huà)，那估計(jì)就是身份斐然，溫文爾雅，清雋溫雅款款溫柔溫文爾雅公子如玉。
這樣一位溫柔的少年，不知姑娘您可否喜歡？
懵懂無(wú)知的少年作文 34
嗖嗖嗖幾道影子如閃電般掠過(guò)，繞著圈形成一股熱得發(fā)燙的電流。我只是其中的一個(gè)小電子，飛快地向前疾沖。這，就是我們800米體育考試的現(xiàn)場(chǎng)。
200米，300米我越來(lái)越累，盡量保持著用鼻子呼吸，緊跟在前一名同學(xué)的后面。冷風(fēng)呼嘯著鉆入我的鼻孔，逆風(fēng)跑，感覺(jué)寒風(fēng)更加肆虐。大汗淋漓的我從一根根發(fā)絲里滲出一顆顆細(xì)密的小汗珠。這下可好，外冷內(nèi)熱，更加難受。
加油啊，保持均勻速度！體育老師沖我們喊道。我一下子想起不合格要扣分的規(guī)定，壓力山大！剛想緩下腳下的步伐，就又立刻打了雞血似的加速奔跑。可我的.雙腳卻越來(lái)越沉重，我越是想讓我的腳步移動(dòng)快一點(diǎn)兒，大腿就是越是酸脹無(wú)比。為此我感到十分氣惱。
就在我快要支撐不住的時(shí)候，哇哦！我的眼前忽然一亮：終點(diǎn)就在前面不遠(yuǎn)處啦！我欣喜萬(wàn)分，激動(dòng)地使出吃奶的勁開(kāi)始發(fā)起沖刺，也顧不上什么應(yīng)該用鼻子呼吸還是用嘴巴喘氣了，只顧快速地?cái)[動(dòng)手臂，閉著眼睛，不管三七二十一地沖向終點(diǎn)。
好，第二名！裁判說(shuō)。
太棒啦！我拖著酸溜溜的腿慢悠悠地放松著。跑到這個(gè)成績(jī)，就是有些肌肉反應(yīng)也是值得的嘛。
懵懂無(wú)知的少年作文 35
今天，我觀(guān)看了《最美孝心少年》，非常感動(dòng)。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”字上面是一個(gè)老，下面是一個(gè)子。這意味著孩子要孝順長(zhǎng)輩。古人不但創(chuàng)造了字，還創(chuàng)造了中華的傳統(tǒng)美德。
最美孝心少年有許多，黃鳳、趙文龍、高雨欣……
最令我感動(dòng)的是高雨欣，她被稱(chēng)為燒烤攤女孩。由于高雨欣的家庭比較困難，媽媽不得不出來(lái)賣(mài)燒烤，高雨欣在學(xué)校上完課，做完作業(yè)，便出來(lái)幫助媽媽賣(mài)燒烤，日子一天天過(guò)去，經(jīng)過(guò)高雨欣的努力，她以四科滿(mǎn)分的成績(jī)拿到了全縣第一，她和媽媽高興極了。媽媽親自烤了一串屬于高雨欣的烤香腸。可雨欣卻舍不得吃這根可以賣(mài)錢(qián)的.香腸……。高雨欣說(shuō)的“媽媽?zhuān)@個(gè)家我扛著”。這句話(huà)深深地印在我腦中，她用那幼小的心靈、柔弱的肩膀扛起了這個(gè)家。看到了這一幕，我不禁想起了自己。在家里，我不是吵著買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，就是偷懶。在他們面前，我突然感覺(jué)自己很渺小。我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，做些自己力所能及的事，好好學(xué)習(xí)。
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懵懂無(wú)知的少年作文 36
在這個(gè)丹桂飄香，秋高氣爽的日子里。我們終于迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)始之前，運(yùn)動(dòng)員們就已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了，從他們自信的眼神中，我可以看出他們的決心！
最先開(kāi)始的六十米預(yù)賽，可以說(shuō)是萬(wàn)眾矚目。在紅色的跑道旁只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)健兒們好像離弦的箭一樣，向前飛馳而去。這時(shí)跑道邊的同學(xué)們圍起了一堵厚厚的人墻，大家不斷的為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁，那聲音絕對(duì)是驚天動(dòng)地！在同學(xué)們的奮力吶喊下，比賽進(jìn)入白熱化階段。
最激動(dòng)人心的就是八百米長(zhǎng)跑比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，用自己最好的狀態(tài)面對(duì)這場(chǎng)比賽。“砰”又是隨著一聲槍響，大家都奮力奔跑著，大家慢慢拉開(kāi)了距離，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒張棲桐咬緊牙關(guān)，目光堅(jiān)定，一雙有力的雙腿不停交替向前飛奔。不好，她要被超過(guò)了。所有人的心都提到嗓子眼，大家為她加油吶喊著，所有人的目光都像膠水似的.黏在了她的身上，終于！在最后一百米她仿佛是受到了大家的鼓舞，原本像灌了鉛的雙腿，如同獲得新生的雛鷹展翅高飛，所有人都欣喜不已。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片沸騰聲中緩緩落幕。它讓我們鍛煉了身體，明白了什么是拼搏，什么是集體榮譽(yù)，什么是團(tuán)結(jié)！
懵懂無(wú)知的少年作文 37
“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”這豪邁的詩(shī)詞正寫(xiě)出了少年的豪情壯志。是啊，少年有著一股不怕輸、不畏懼的精神，是人生中難得的財(cái)富。
少年，正是我們逐漸走向成熟的一個(gè)階段，這個(gè)階段極為關(guān)鍵。如何把握少年時(shí)那股沖勁是十分值得思考的問(wèn)題。少年時(shí)期，年輕氣盛，總想著自己能夠在學(xué)習(xí)方面取得很大成績(jī)。可是，事情總是事與愿違，這是為什么呢？
少年時(shí)候，我們往往有一些理想，希望自己取得很大成就。但有些時(shí)候我們不會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，喜歡做“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮人”。要做到“言必信，行必果。”這樣，我們才能圓少年時(shí)的一些夢(mèng)想。
但是，如果把握不好這股沖勁的話(huà)，那么，你少年時(shí)的血?dú)夥絼偅蜁?huì)被逆反——這一不良的品格所代替，所以，千萬(wàn)不要老跟爸爸媽媽翻嘴。
少年時(shí)，記憶力是最好的，各項(xiàng)學(xué)習(xí)的能力也隨著身體的生長(zhǎng)有所提高。所以我們要抓緊讀書(shū)，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)，為以后的'學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果我們?cè)谇嗌倌晔遣缓煤脤W(xué)習(xí)，那么將來(lái)苦的是一輩子。
把握好你那少年時(shí)的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，你的未來(lái)將更加美麗！
懵懂無(wú)知的少年作文 38
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)寒冬的等待，終于聽(tīng)到了春的號(hào)角我正在慢慢綻放，成長(zhǎng)為一朵明艷的月季花。
清晨，我在春風(fēng)的撫摸下，伸個(gè)懶腰，緩緩地睜開(kāi)眼睛：湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，墨綠的草地，這如畫(huà)一般的美景讓我陶醉其中。記得去年的時(shí)候，我剛剛盛開(kāi)，睡夢(mèng)中一陣又一陣腳步聲紛至沓來(lái)，聒噪而喧鬧的早晨，讓我在半醒半睡之間徘徊著。突然，傳來(lái)了不同的聲音：呀，這花好香呀！你看，這月季花開(kāi)得真漂亮！無(wú)數(shù)個(gè)贊美的聲音在耳邊此起彼伏。于是，我微笑著醒來(lái)了。如今，我在這安靜的校園中獨(dú)自悵然，看不到少年們燦爛的笑臉，沒(méi)有了少年們朗朗的讀書(shū)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲、雨聲。望著偌大的'校園，空余淡淡的清香和姣好的容顏。
我多想再一次被少年們的贊許聲叫醒啊！
終于，時(shí)間踏進(jìn)了充滿(mǎn)希望的五月，云淡風(fēng)輕。仿佛知道少年們要開(kāi)學(xué)似的，一時(shí)之間，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，朵朵張揚(yáng)，伙伴們或者將香味兒一路播撒，或者在微風(fēng)中翩翩起舞。你聽(tīng)，那熟悉的腳步聲又響起了，越來(lái)越近，既親切又激動(dòng)。是的，我知道少年們含笑的雙眸就是對(duì)我們無(wú)聲的贊譽(yù)！
時(shí)不我待，少年們。相信你們一定會(huì)像我一樣，明麗動(dòng)人！
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