做實(shí)驗(yàn)的作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的做實(shí)驗(yàn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做實(shí)驗(yàn)的作文 1
昨天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)， 媽媽帶我去做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是《帶電的`報(bào)紙》。媽媽說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不用膠帶、膠棒、膠水，就可以把報(bào)紙貼在墻上。”我不相信，于是我懷著好奇的心情跟著媽媽一起去做實(shí)驗(yàn)。
媽媽首先把報(bào)紙鋪開(kāi)貼在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上劃了十幾下，媽媽把手放開(kāi)，結(jié)果它就掉了下來(lái)。我覺(jué)得有點(diǎn)沮喪，有點(diǎn)失望。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次吧�！庇谑菋寢層职褕�(bào)紙鋪平后貼在墻上，然后迅速的用鉛筆在上面劃了幾下，最后把手放開(kāi)，報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，貼在墻上了。我覺(jué)得好高興呀！
實(shí)驗(yàn)終于成功了，我和媽媽都很激動(dòng)。我覺(jué)得這件事情很神奇，這個(gè)世界真奇妙呀！
做實(shí)驗(yàn)的作文 2
上個(gè)星期六，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)懸空的乒乓球”
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子和一個(gè)乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起來(lái)吹一口氣，接著把袋子口緊緊地捏住，乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過(guò)來(lái)，也用力吹了一口氣，把手拿開(kāi)乒乓球就掉了下來(lái)。我再一次吹了一口氣，又用手緊緊地把袋口捏住，乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。
為什么我吹一口氣用手捏住，乒乓球就不掉下來(lái)，而是懸掛在袋子里；我把手拿開(kāi)，乒乓球不像原來(lái)那樣懸掛在袋子中，而是掉了下來(lái)呢？我問(wèn)了爸爸和媽媽?zhuān)麄円膊恢馈Ｓ谑俏揖蜕暇W(wǎng)查了查資料。
因?yàn)楫?dāng)我吹氣的時(shí)候乒乓球周?chē)蜕戏娇諝獾腵流速比較大，壓強(qiáng)�。欢虻卓諝饬魉俾�，壓強(qiáng)大。由于周?chē)諝獾牧魉倩疽恢拢瑝簭?qiáng)也就一致，所以球會(huì)懸空。原來(lái)如此啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙啊！以后我一定要用心觀察，積極動(dòng)手，讓科學(xué)改變世界。
做實(shí)驗(yàn)的作文 3
隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，期待著這節(jié)科學(xué)課中會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教，說(shuō)今天要做燒紙船實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)沸騰了。有的說(shuō)：“紙船碰到火不就燒為灰燼了嗎？怎么做呀。”有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好做的，結(jié)果我們都已經(jīng)知道了�！边�有的說(shuō)：“看來(lái)，這節(jié)科學(xué)課可以開(kāi)小差了�！薄嘧h論紛紛，老師從袋子里拿出事先折好的紙船、一些水和一個(gè)打火機(jī)，她讓我們猜測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，班上一部分人說(shuō)紙船會(huì)燒掉，一部分人說(shuō)不一定會(huì)燒掉。老師叫大家別說(shuō)了。全班人個(gè)個(gè)都很緊張，怕自己說(shuō)錯(cuò)。
開(kāi)始做了，只見(jiàn)老師把一灘水全部倒在紙船上，然后拿起打火機(jī)，往紙船的底部點(diǎn)起了火。令人奇怪的是，紙船并沒(méi)有燃燒，還是和以前一樣。我頓時(shí)變得疑惑不解了：怎么回事呢？火怎么燒不了紙船了，難道是老師在變“魔術(shù)”嗎？這時(shí)，老師把火熄滅了，紙船還是完好無(wú)損的，但是水變得又少又熱了。
老師笑著告訴我們：“紙船本來(lái)碰到火會(huì)燃燒的`，但是船上有水，火在燒的時(shí)候，紙船的熱量被引到水里了，而水的溫度就變高了，所以紙船就不會(huì)燃燒了。”我終于明白了，是這樣的��！
有些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與自己想象的是不同的。在這一次科學(xué)課上，讓我明白了：不能自以為是，要虛心。
做實(shí)驗(yàn)的作文 4
上科學(xué)課了，大多數(shù)‘’愛(ài)玩派‘’的同學(xué)可是期待已久的課程，指不定老師又會(huì)給我們做那些實(shí)驗(yàn)?zāi)�，反正任何�?shí)驗(yàn)都不枯燥，無(wú)論什么，都非常有趣，不管怎樣，同學(xué)們都十分開(kāi)心。
排隊(duì)的時(shí)候，大家都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，就像走進(jìn)了菜市場(chǎng)。終于要出發(fā)了，大家上樓時(shí)也打打鬧鬧，好不熱鬧。
走進(jìn)了科學(xué)教室，那‘’菜市場(chǎng)‘’般的`聲音只輕了一點(diǎn)，非要等老師出殺手锏——不讓你做實(shí)驗(yàn)了。教室立刻鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)榇蠹业亩疾幌胍驗(yàn)檎f(shuō)一時(shí)的話被取消做實(shí)驗(yàn)的資格，所以，弄的連一口大氣都不敢出，我更是憋死了。
終于要做實(shí)驗(yàn)了，馬老師說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)要做的是——讓小燈泡亮起來(lái)，這下教室可是炸開(kāi)了鍋，與之前的安靜成了鮮明的對(duì)比，馬老師只好又出殺手锏——不讓你做實(shí)驗(yàn)了。
發(fā)材料了，現(xiàn)在可在也安靜不下來(lái)了，馬老師講的要點(diǎn)也沒(méi)有人聽(tīng)了，大家臉上的帶著一種難以掩蓋的喜悅。
大家的自顧自的做實(shí)驗(yàn)，我們想要讓別人聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)的話也得扯著嗓子大喊大叫，沒(méi)說(shuō)幾句就啞了嗓子，嗓子又痛又癢。
我裝上電池，手握著兩條電線，碰了一下電池的兩側(cè)，電燈亮了一下，這時(shí)教室里總是一閃一閃的，大家都得到了成功。
做實(shí)驗(yàn)的作文 5
今天的實(shí)驗(yàn)課可是大家期待已久的，因?yàn)椋覀円B小燈泡啦！
還記得剛發(fā)下科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，我就迫不及待的打開(kāi)袋子看看里面有些什么道具，里面有小燈泡、導(dǎo)線、石頭……心想，這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課值得期待，尤其是連小燈泡的實(shí)驗(yàn)。
于是，我盼星星盼月亮終于盼來(lái)了這節(jié)科學(xué)課。
沒(méi)等老師說(shuō)，我就一股腦兒的把道具都倒了出來(lái)，鋪了一桌。老師在上面示范著，我就急不可耐的跟著學(xué)。我先把小燈泡用導(dǎo)線連起來(lái)，導(dǎo)線的另一端連在電池盒上，接著做了一個(gè)開(kāi)關(guān)，也連在另一邊的導(dǎo)線上�！叭f(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”啦！對(duì)，干電池，我可沒(méi)忘記上節(jié)課老師布置的任務(wù)。
以前做實(shí)驗(yàn)總是慢吞吞的我，今天超常發(fā)揮，老師話音剛落我就已經(jīng)完成了組裝。看著同學(xué)們手忙腳亂的'樣子，我別提有多神氣了。激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，當(dāng)我期待的按下開(kāi)關(guān)時(shí)，意外發(fā)生了，小燈泡居然沒(méi)亮，它居然沒(méi)亮！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，羨慕地看著同學(xué)們的小燈泡一個(gè)個(gè)亮起來(lái)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，幫我檢查了線路，問(wèn)題找到了。哈哈，原來(lái)剛剛一得意把電池給裝反了，我真是粗心。終于，小燈泡亮起了它驕傲的小腦袋。
原來(lái)，要讓小燈泡亮起來(lái)也有這么多學(xué)問(wèn)呢，一不仔細(xì)就會(huì)出差錯(cuò)的！這節(jié)實(shí)驗(yàn)課我會(huì)一直記得！
做實(shí)驗(yàn)的作文 6
科學(xué)有許多有趣的地方，比如我們可以做實(shí)驗(yàn)，把之前沒(méi)有嘗試過(guò)的事做一次，這一次馬老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。
記得有一次馬老師從科學(xué)辦公室中拿來(lái)了許多放大鏡和一些吸薄紙，放在教室中，馬老師先清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，今天吧呢，馬老師帶領(lǐng)你們讓陽(yáng)光通過(guò)放大鏡讓錫箔紙燒起來(lái)好嗎”話音剛下，同學(xué)們紛紛地和同桌討論了起來(lái)，馬老師拿起棒子重重地敲了敲，那聲音響徹云霄，不久同學(xué)們就安靜了下來(lái)。
馬老師叫班長(zhǎng)和科學(xué)課代表把工具發(fā)了下來(lái)，還把做的方法寫(xiě)在黑板上，因是四人小組，一把放大鏡爭(zhēng)先恐后的搶著工具，我拿起一把放大鏡和一張錫箔紙?jiān)陉?yáng)光下舉了很久都沒(méi)有燒起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻似的，還好這時(shí)馬老師走了過(guò)來(lái)，她耐心地對(duì)我說(shuō)：嚴(yán)珂欣，你知道嗎，你正背對(duì)著陽(yáng)光呢！你看你要這樣！“說(shuō)完后，馬老師一手拿著錫箔紙，一手拿著放大鏡，忽然在紙上出現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)，不久紙就開(kāi)始冒煙了。
我拿著工具照著馬老師的'樣子試著開(kāi)始做了起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是放大鏡和錫箔紙離得遠(yuǎn)了，這個(gè)小圓點(diǎn)就小了，離得近了，圓點(diǎn)就大了，最后那張紙開(kāi)始冒煙了，最后出現(xiàn)了一個(gè)被燒焦的小圓點(diǎn)，我激動(dòng)地大聲呼喊，大家都緊緊靠在一起，互相討論著……
我開(kāi)心極了，這是我第一次做這樣的實(shí)驗(yàn)，雖然中間有些困難，但是我們有一個(gè)好老師，耐心的老師——馬老師。
做實(shí)驗(yàn)的作文 7
今天，科學(xué)老師要我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮出水面。
我想這還不簡(jiǎn)單，不就是把雞蛋放在水面上嗎！回家后，我急忙這找來(lái)一個(gè)空杯子放了半杯水，再拿來(lái)一個(gè)雞蛋放在水面上�？墒�，雞蛋不但沒(méi)有浮出水面，而且還沉入了水底。我想這個(gè)辦法不行，得想其他的辦法了。于是，我又找來(lái)一根小木棍，想把雞蛋放在木棍上，可是雞蛋還是滑入水中，又一次沉了下去。這個(gè)辦法又失敗了。爸爸在一旁看見(jiàn)了哈哈大笑，我生氣的'說(shuō)：“笑什么”。爸爸說(shuō)：“小笨蛋，這個(gè)都不會(huì)，看我的”。只見(jiàn)爸爸拿出一些鹽，倒進(jìn)杯子里攪拌了一下，只見(jiàn)雞蛋慢慢的向上升，最后浮出了水面。“成功了，成功了”。我高興的叫了起來(lái)。
于是，我照著爸爸的方法又做了一遍，雞蛋果然浮出了水面，我的實(shí)驗(yàn)終于做成功了，我真是高興極了。
做實(shí)驗(yàn)的作文 8
今天，媽媽說(shuō)要讓我們家的雞蛋體驗(yàn)一次飛行之旅。
“飛行之旅？”我驚奇地問(wèn)，“雞蛋又沒(méi)長(zhǎng)翅膀，怎么飛呢？”媽媽神秘一笑，說(shuō)：“看我的！”媽媽一邊說(shuō)，一邊從抽屜里拿出塑料袋、縫衣線、剪刀和網(wǎng)兜。只見(jiàn)媽媽把塑料袋的四角用縫衣線扎緊，再把線的`另一端和網(wǎng)兜連在一起，最后把雞蛋放在網(wǎng)兜里。我這才恍然大悟，原來(lái)媽媽是給雞蛋安裝了降落傘��！
媽媽拿著降落傘讓它從樓頂飛下，不一會(huì)兒，雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面。哇，太棒了！雞蛋完好無(wú)損！媽媽告訴我，給雞蛋安裝降落傘可以加大空氣阻力，使雞蛋下降的速度變慢，使它與地面的撞擊力變得很小，這樣雞蛋就不會(huì)破了。
哇！這真是一次奇妙的飛行之旅。它不僅讓我從中得到了快樂(lè)，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。感謝媽媽帶我進(jìn)入未知的科學(xué)世界。
做實(shí)驗(yàn)的作文 9
昨天下午第二堂課是科學(xué)課，在科學(xué)課上我學(xué)到了怎么把咸水變成淡水。老師說(shuō)：“先拿一個(gè)盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，用太陽(yáng)照一會(huì)兒，咸水就會(huì)變成淡水了。
開(kāi)始做了實(shí)驗(yàn)，我先拿了一個(gè)盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問(wèn)同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會(huì)沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后將盆分成幾次來(lái)封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆捧到太陽(yáng)下，用陽(yáng)光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。
今天做的'實(shí)驗(yàn)真有趣，我真高興。它告訴我做什么事都要講方法，都要講科學(xué)。
做實(shí)驗(yàn)的作文 10
這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)奇特的作業(yè)，就是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在心里想，老師還從來(lái)沒(méi)有布置過(guò)這樣的作業(yè)，太奇怪了。
一回到家里我就放下了我的書(shū)包直奔我的臥室， 做起了老師所說(shuō)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是拿 一個(gè)輕的東西和一個(gè)重的東西從同一高度掉下來(lái)，看哪個(gè)東西先落地。我拿了一包巧克力和一個(gè)鬧鐘，站在床上做起了實(shí)驗(yàn)，在我的.想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒(méi)有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個(gè)東西同時(shí)落地的，我不相信這個(gè)結(jié)果，又做了好幾次實(shí)驗(yàn)，才相信兩個(gè)東西是同時(shí)落地的。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲壹韧瓿闪艘粋�(gè)作業(yè)，還學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，看來(lái)，每個(gè)科學(xué)知識(shí)都不是想當(dāng)然的，而是要通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能答出一個(gè)正確的答案。
做實(shí)驗(yàn)的作文 11
晚上，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“紙杯燒水”。
首先我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，兩個(gè)紙杯，一雙筷子，少量水，接著我點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭插在一個(gè)盤(pán)子里，然后用筷子夾住一個(gè)空紙杯放在火焰上燃燒，20秒后紙杯著火燃燒，很快紙杯就燒沒(méi)了，然后我又拿出另一個(gè)紙杯，在杯子里加入少量的水，三分鐘左右水開(kāi)始冒出水蒸氣，此時(shí)水還沒(méi)有開(kāi)，兩分鐘后，杯子里的`水開(kāi)始冒小水泡，我繼續(xù)燃燒直到小水泡越來(lái)越多，密密麻麻的小水泡在活蹦亂跳，有的在開(kāi)心地彈琴，有的在踢毽子……然后我移開(kāi)了杯子，我用筷子沾了一滴水到手上：“哇，好燙！”嚇了我一跳，那感覺(jué)像觸了電一樣，這時(shí)我知道水已經(jīng)燒開(kāi)了，我歡呼著：“成功啦，成功啦！”。
我問(wèn)爸爸：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么紙杯燒不壞？”老爸說(shuō)：“是因?yàn)樗谌紵倪^(guò)程中吸收了大部份熱量，而紙杯達(dá)不到燃燒的溫度，所以紙杯燒不壞�！�
做實(shí)驗(yàn)的作文 12
我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書(shū)，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實(shí)驗(yàn)。有一次，我從一本書(shū)上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了。
我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來(lái)上科學(xué)課時(shí)，老師有時(shí)用酒精燈做小實(shí)驗(yàn)，于是我的靈感來(lái)了，便靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一個(gè)鐵做的瓶蓋和一個(gè)被我拆了的'小鬧鐘上的鈴拿過(guò)來(lái)用（在平時(shí)，家里一有什么小東西壞了，我就拿過(guò)來(lái)修一修，如果實(shí)在修不好，就由我處置了），然后我又找來(lái)一小片棉花卷起來(lái)，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買(mǎi)過(guò)酒精后的第一個(gè)作品，后來(lái)我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實(shí)驗(yàn)，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)的作文 13
聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以去很遠(yuǎn)的地方，也不會(huì)迷路，所以我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我放了一粒米，引誘了一只螞蟻，這只螞蟻就成為了我的“實(shí)驗(yàn)品”。
螞蟻叨起米粒就往回走，我以為它可能是通過(guò)周?chē)h(huán)境來(lái)尋找家的;我在道路上放了一片錫紙，使道路發(fā)生了一點(diǎn)不同，然而它卻還是過(guò)去了，讓我大失所望。
我又想它可能是憑記憶找到回家的路，我又放了一截樹(shù)枝，螞蟻伸長(zhǎng)了它的觸角，又在空中探了探，只見(jiàn)它，跨過(guò)了樹(shù)枝，還是沒(méi)有找到螞蟻回家的秘密，我難受極了。
我又有了另外一個(gè)想法，螞蟻是通過(guò)氣味找到家的，我裝了杯水，一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。
螞蟻此時(shí)十分驚肅，在東跑跑西跑跑，在辯東西南北，到處亂跑，很明顯，它已經(jīng)開(kāi)始迷路了。
我終于得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“螞蟻是通過(guò)氣味來(lái)尋找回家的'路的，所以他們真多不會(huì)迷路哦”。
做實(shí)驗(yàn)的作文 14
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從一個(gè)電視節(jié)目叫“大真探”里面看來(lái)的。它的方法是怎么用望遠(yuǎn)鏡或放大鏡來(lái)生火。
第二天早上起床，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以，但是必須得戴上太陽(yáng)眼鏡，要不然眼睛會(huì)不好的�！甭�(tīng)爸爸說(shuō)完，我連忙到爸爸車(chē)?yán)锬脕?lái)了太陽(yáng)鏡和放大鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我在小區(qū)里找來(lái)了一片枯黃的樹(shù)葉，我把樹(shù)葉放在了太陽(yáng)下，然后把放大鏡放在了樹(shù)葉的上方，陽(yáng)光照在放大鏡上再照到樹(shù)葉上我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特別亮的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)爸爸告訴我說(shuō)叫“焦點(diǎn)”，我按照電視里說(shuō)的拿著放大鏡一動(dòng)不動(dòng)的跪在地上看著樹(shù)葉的變化，沒(méi)過(guò)多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對(duì)著枯葉上的那個(gè)點(diǎn)開(kāi)始冒煙了，慢慢的'樹(shù)葉點(diǎn)燃了。
雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我興奮不已，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)的作文 15
翹首以盼的科學(xué)課終于到了，今天的`課又要上什么呢？
一進(jìn)教室，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘聲音的產(chǎn)生’，請(qǐng)同學(xué)們拿出材料，根據(jù)我的提示一步步嘗試下�！�
我們將材料拿到桌上，有去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、燒杯、水、水槽和氣球。
首先，我們把橡皮筋緊繃在盒子上，再用手去撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，發(fā)出了聲音。
接著，我們把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓發(fā)出聲音，小球被小鼓震動(dòng)地上下跳動(dòng)。
然后，我們安裝好音叉，用錘去敲，發(fā)出了一些聲音，老師讓我們用手去握住音叉，我們一握，手有發(fā)麻的感覺(jué)。我們又將音叉接觸水面，有水珠濺出，仿佛下了一場(chǎng)毛毛雨。
最后，我們將氣球吹滿氣，然后松手，氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音，同時(shí)氣球口在振動(dòng)，可好玩了。
所以，我們得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
做實(shí)驗(yàn)的作文 16
今天早上，我正在看《超級(jí)小虎隊(duì)》，里面有一種寫(xiě)密信的方法吸引著我，心想：我為何不去按照書(shū)中寫(xiě)的方法去做一做呢？看看是否真得有這回事。
說(shuō)辦就辦，為了防止實(shí)驗(yàn)失敗，我特地請(qǐng)來(lái)了好幫手——媽媽來(lái)幫忙。我準(zhǔn)備了二張白紙、一盆水、一支干鉛筆。按照書(shū)上那樣，先把一張白紙放在水里浸濕，再把白紙貼在玻璃上。然后把另外一張白紙貼在上面，用干鉛筆在上面寫(xiě)上自己的.心里話。最后，把第二張白紙撕下來(lái)，弄碎扔掉。
等這張白紙完全曬干后，把它慢慢的拿下來(lái)，接著把這張紙浸泡在水里，你會(huì)隱隱約約看到，剛才寫(xiě)得字就像活了一樣出現(xiàn)在在水中，我高興極了，原來(lái)真得有這回事啊，真是太神奇了。我終于明白了以前的密信就是這樣出來(lái)的。最后我把濕紙從水中拿起來(lái)，告訴你千萬(wàn)不要太重了，否則會(huì)碎的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我真是太高興了！同學(xué)們你們也不妨試試，很有趣哦！
做實(shí)驗(yàn)的作文 17
一天我在書(shū)上看到了平衡原理，我心血來(lái)潮想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個(gè)硬幣、一根火柴和一根牙簽。一切準(zhǔn)備就緒，下面我就來(lái)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。
我先用剪刀把彩紙剪成兩個(gè)一模一樣的蝴蝶。然后給蝴蝶涂上一層膠水。接著把兩個(gè)硬幣貼在蝴蝶的兩個(gè)翅膀上，把火柴粘貼在兩個(gè)蝴蝶的正中心，然后將這兩個(gè)經(jīng)過(guò)大變身的蝴蝶合二為一。
下面就到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙簽頭上，然后慢慢地松開(kāi)手。“天吶!”我尖叫起來(lái)。它好似一只在纖細(xì)的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的'舞姿多優(yōu)美呀!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生修復(fù)平衡的原理來(lái)完成的，通過(guò)這個(gè)原理，我們還可以做很多類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。
這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上了科學(xué)。
做實(shí)驗(yàn)的作文 18
今天，老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“一個(gè)杯子裝滿了水上面放一張紙，請(qǐng)問(wèn)反過(guò)來(lái)水會(huì)倒出來(lái)嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)，”有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)�！贝蠹易h論紛紛，于是老師就讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)回到家，我迫不及待地拿來(lái)一張紙，把它緊貼在裝滿水的杯子上，再用手悶住杯子小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，輕輕地把手移開(kāi)。然而，我不小心把杯子拿斜了，只聽(tīng)“嘩”的`一聲，水倒出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“不能斜，要拿直。”我又試了一次，結(jié)果成功了。咦，“這張薄薄的紙為什么能托起這么多水的重量？”我問(wèn)哥哥。哥哥說(shuō)：“大氣壓就像一雙無(wú)形的手把紙片托住了，所以水沒(méi)有流下來(lái)�！�
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：遇到事情不能光想要?jiǎng)邮肿鲎隹�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)很多事實(shí)的真相。
做實(shí)驗(yàn)的作文 19
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？也許鹽溶解的快……正想著，突然在旁邊的'媽媽說(shuō)：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對(duì)呀，應(yīng)該試一下！我刻不容緩地拿來(lái)鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干什么好呢？
我決定要用火來(lái)燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說(shuō)：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰(shuí)知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會(huì)兒，可憐的蛋殼就卷了起來(lái)。
我又找來(lái)一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書(shū)。不一會(huì)兒，木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的書(shū)。漸漸地，我的書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了，雞蛋卻還穩(wěn) 如泰山。我只好用爸爸的書(shū)。終于，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到第93本書(shū)的時(shí)候，雞蛋全軍覆沒(méi)……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我去看雞蛋，誰(shuí)知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還悠閑地在水上漂浮著……
做實(shí)驗(yàn)的作文 20
今天，當(dāng)我正在家走來(lái)走去的時(shí)候，走到了廚房。廚房里的臺(tái)有上個(gè)玻璃杯，這個(gè)玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個(gè)題目。
題目是這樣的：把7個(gè)同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個(gè)玻璃杯，看看會(huì)發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒(méi)有7個(gè)同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！
我找來(lái)7個(gè)大小不一的'杯子，把同樣多的水分別倒入這7個(gè)杯子里，我敲了敲這7個(gè)杯子，聲音都差不多！之后我把每個(gè)杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個(gè)杯中，我敲了幾下這7個(gè)杯子。這時(shí)，7個(gè)杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來(lái)敲去，就好像作曲一樣！這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)呀！”沒(méi)辦法，我只好放下筷子，去寫(xiě)作業(yè)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
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