我渴望一雙翅膀作文
我渴望一雙翅膀作文1
仰望晴空，藍藍的，很美，幾片白云飄過，慢慢結成一對雪白的羽翼，緩緩滑過天際，同學們的快樂與這種美相互渲染著，或在講臺上唱歌，或在臺下安靜地下棋……
而此時，我卻獨坐在一個角落，與安靜作伴，默默地渴望著也有一雙“翅膀”。是的，我渴望一雙翅膀，它能帶我飛向遠方，實現我的夢想。
下午，同桌喜出望外地來到我面前：“太好了，我的英語競賽晉級了！”我聽了，臉上不由自主地為她笑了。同桌很開心，臉上的笑容洋溢著信心與滿足，迫不及待地給我講述著她的經歷。她說其實比賽并不難，反而非常有趣，還可以交到不少朋友……我聽著，心中不免生出幾分羨慕。
然而，等同桌走開后，我臉上的笑容一下子消失得無影無蹤…… 時間把鏡頭倒回到報名的那一天，同桌滿懷信心地去報名參加英語演講比賽，而我卻因為沒信心而放棄了這個機會。到了晚上，英語老師還特意給我拿了一張報名表鼓勵我也去試試。我卻再次猶豫了：我是很喜歡英語的，我要不要參加呢？最后，在自卑心理的'作用下，我無法聽進任何人的鼓勵或勸告，結果，我再一次與機會擦肩而過……其實，我知道是有能力的，我也知道，如果我勇敢地邁出了這一步，我將會離自己的目標更近，可現實是我望而卻步了。
曾經，我們因缺少自信而放棄了多少次機會？我想如果我們的自信增加十倍，就會打敗更多對手，就會交到更多朋友，就會收獲更多經驗……
獨望靜謐的天際，呆呆地看著天幕上淡淡的劃痕，那是一只只飛鳥掠過天幕留下的痕跡，突然好想伴鳥齊翔，在空曠的原野上灑下理想的種子。
我渴望擁有一雙翅膀，裝上自信為羽翼，放手讓我飛向夢想！
我渴望一雙翅膀作文2
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，他們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由自在的飛舞；牙牙學語的孩童有一雙幻想的翅膀，對周圍的一切都充滿著美好的幻想；天使有一雙潔白羽毛的翅膀，他們隨時隨地會送出和平、安寧與溫馨。我渴望有一雙翅膀，一雙像鳳凰一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像孩童可以自由幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣純潔的翅膀。
鳥兒的翅膀在現實中總被獵人打斷，孩童時想象的翅膀在現實生活中也會逐漸萎縮；唯有天使的翅膀會安全的插在她們的身上，但她們不是在遙遠的天空飛翔，就是玩耍于人們的想象之中。
我是一只小鳥，一只幸福的小鳥，有父母、老師的諄諄教誨、濃濃的愛，但我又是一只沒有翅膀的小鳥，我看不到我的翅膀在哪里。我只知道只有中考、高考才是達到夢想的唯一途徑，翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在路上一步一步的爬行。
誰能告訴我，我的'翅膀在哪里？
中考就像一根無形的線，牽著我。中考過后又面臨高考，高考過后還有就業……哦！他們就像一根長長的線，一直牽著我這只風箏，牽出了我的人生。有人說人生如詩，人生如畫，而我要說人生如風箏線，是人生這根線永無止境的牽著我們——風箏。哪怕有一天，風箏殘破不全地落到地上或掛在哪棵樹上，但這根線依然會緊緊地纏繞著風箏。
有人說風箏線斷了，風箏不就可以自由自在的飛翔了嗎？不，錯了，風箏線斷了，可還有一半在它后面，讓他無法擺脫被線拉著的陰影。
我渴望有一雙翅膀，一雙不用外力就可以自由飛翔的翅膀！讓我不會被線牽著，沒有牽絆的陰影。讓我帶上父母、老師偉大的愛，沖向天空，大聲的告訴藍天白云：我擁有愛，但我更擁有自由！讓我扇動有力的翅膀更充分的領略天空的遼闊，與雄鷹對話，和彩云作伴，任風霜洗禮，憑雷電逞狂，我會更堅強，更執著！讓自由、陽光、健康、快樂伴隨我自由飛翔！
我渴望一雙翅膀作文3
我渴望有一雙翅膀，它帶我向前飛翔，沒有牽絆，沒有束縛，帶我暢游這多彩的世界。
鳥兒飛向蔚藍的天空，享受自由的快樂；我被關在籠中，失去了小時無知的快樂。我就像一只被線牽引著的風箏，沒有自由，任由擺弄。何時我才能找到屬于我的快樂。考試是線，我是風箏；名次是飛的更高更遠，我還是風箏。線斷了，我受責備；飛不高飛不遠，我被認為不爭氣，我只能上升、上升，不停的上升。被其它的`風箏撞落，接著咬牙飛的更好更遠，為的只是能有一點點的自由。我渴望有一雙自由沒有束縛的臂膀！
快樂在哪？我無處得知。快樂是什么我不懂。我的快樂，已被分數的高低，名次的好壞所帶走：可惡的A，B，C，D，麻煩的數學計算，讓人眼花繚亂的文字、閱讀，不計其數的練習題。中學的生活已把我麻痹，我只能不停的寫。
那天，我望向窗外，突然想到了自由，我想出去走走。腳踏在雪上，讓我平靜。幾個朋友在玩雪，看到我，大叫一聲：“來呀！”我笑了笑，飛奔過去，我快樂了，我大笑�？鞓吠蝗粊砹�，我的愿望實現了，我有了一雙自由的，快樂的翅膀。但是在那一聲呼喚中的翅膀，又轉瞬消失�；氐郊�，迎來的是一陣訓斥。那甜蜜回憶的余香也被隨風吹散。我所渴望的那雙翅膀，又讓我遺失了，一切自由快樂的感覺都化為烏有。
我的快樂呢？
我渴望的那一雙翅膀呢？
束縛住了的風箏如何高飛？束縛住了的人如何向前？我渴望我的那雙翅膀，它帶我飛翔，飛向成功！它讓我自由讓我快樂！我渴望那一雙翅膀！
我渴望一雙翅膀作文4
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著；
天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。
我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……
鳥兒的翅膀常常被獵人的****打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的'翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。
夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
誰能告訴我，我的翅膀在哪里？
中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業……哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。
有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。
所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。
我渴望一雙翅膀作文5
關在籠子里面的小鳥，有著一雙鳳凰般的翅膀，但，怎么飛也飛不高；一群自由的小小鳥，雖然只有一雙平凡的翅膀，但，飛向了蔚藍、浩瀚的天空。
——題記
不知從什么時候開始，我總喜歡在窗邊徘徊，看這窗外一群一群的小鳥自游自在地飛著，多么歡快！多么自由！心中不由地有了一種對小鳥的嫉妒之感。
我就是那只被關在籠子里的鳥。自從進入畢業班，我好像突然之間就被“題”這一種令人討厭的.古怪的東西拿一把牢固的大鎖鎖起來，怎么打也打不開，我被那把沉重的大鎖壓得喘不過氣。我討厭煩人的A、B、C；討厭什么公式、方程；我討厭整天過著“無邊作業瀟瀟下，不盡考卷滾滾來”的生活；我討厭……
父母說：“你是我們全家的希望，你一定要爭口氣，將來……”
老師說：“努力啊，只有現在好好學……”
……
我好煩，好煩，看著親人、老師期待的目光，又不忍心辜負他們，只好忍著，忍著，繼續面對著可怕的A、B、C，繼續天天和這些可怕的東西打交道。我受不了了!我被沉重的鐵籠套著、可怕的大鎖鎖著，幾乎要窒息！
“嘩啦，嘩啦”窗外下起了大雨，風，呼呼地吹著，仿佛是為我感到可悲；樹，不停地搖晃著，好似在對我表示同情；雨，嘩嘩地下著，像是對我感到憐憫……我流淚了。
整天過著這種單調的生活，我好孤獨！我好悲哀！為什么大人們這么不理解我們，為什么他們只會讓我們除了學習學習還是學習，為什么他們不能打開籠子，讓我們自由自在地飛，為什么……
想著想著，我沖出了房間，跑到大街上淋雨，想讓雨沖走我所有的煩惱與憂愁，可是，我不管怎樣也走不出這沉重的鐵籠，擺脫不了可怕的A、B、C。雨越下越大，在模模糊糊的雨簾中，我迷茫了，我淚水又一次像泉水般涌了出來，順著臉頰一直流進嘴里，這時我已分不清是淚水還是雨水了，只是覺得這種滋味苦苦的，澀澀的，一直流進我的心里，我好難受！
再過幾天就要小考了，我真的好累，好累，我想現在生一場大病，好躲過這一次考試……
但，我只能做一只永遠被關在籠子里的小小鳥，一只不快樂的小小鳥。
我渴望自由！
我渴望擁有一雙翅膀！
我渴望做一只自由的小小鳥！
打開這個束縛著我的鐵籠吧！給我一雙翅膀，讓我飛向更高、更廣的天空吧！
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