《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感5篇
《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感1
大象性格溫順,是人們的伙伴,但它只是動(dòng)物。不過(guò), 在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后卻讓我感受到了動(dòng)物身上也有著人類(lèi)的情感。
課文講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象，它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最后，它來(lái)到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一個(gè)坑，莊重地把自己掩埋的故事。
大象的情感竟能比得的上人類(lèi)的情感。文章中有一處最讓我感動(dòng)。那就是戰(zhàn)象臨行前，帶走了它的象鞍，且沒(méi)有直接去神秘的象冢，而是去了曾經(jīng)的戰(zhàn)場(chǎng)，憑吊它曾經(jīng)的'戰(zhàn)友，懷念它曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的土地。一聲聲悲憤的吼聲，表達(dá)了它對(duì)戰(zhàn)友的思念，對(duì)日軍的痛恨和對(duì)和平的渴望。它具有許多人類(lèi)所沒(méi)有的高尚情懷!它只是一頭大象，可它卻在生命的最后一刻也沒(méi)有忘記它曾經(jīng)的戰(zhàn)友和抗日將士。它只是一個(gè)獸類(lèi)，但它卻像人類(lèi)一樣有著對(duì)戰(zhàn)友的懷念，對(duì)敵人的痛恨，對(duì)和平的渴望!二十六年前，戰(zhàn)爭(zhēng)，讓它失去了自己親愛(ài)的戰(zhàn)友和抗日將士，那時(shí)，它的心里已經(jīng)充滿了對(duì)和平的渴望。二十六年后，當(dāng)它再次站在這里，想起那曾經(jīng)驚天動(dòng)地的一幕時(shí)，想起曾經(jīng)和自己一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友時(shí)，那一聲聲悲憤的吼聲，仿佛就是在吶喊：不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平!最后，它沒(méi)有去自己家族的象冢，而是來(lái)到了"百象冢"，和自己的戰(zhàn)友一起永眠。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感2
《最后一頭戰(zhàn)象》講的是一隊(duì)象兵打敗了日寇，日方枸杞子了七十多人，我方的戰(zhàn)象也只剩一頭傷勢(shì)嚴(yán)重的戰(zhàn)象。人們把其它犧牲的八十多頭戰(zhàn)象埋在一個(gè)地方，并取名為“百象冢”。那時(shí)是一九四三年。
作者一九六九年到曼廣弄寨子時(shí)，戰(zhàn)象嗄羧五十多歲。作者和養(yǎng)象老人波農(nóng)丁十分要好。
過(guò)了三年，嗄羧開(kāi)始不吃不喝，生命之光馬上就要熄滅，波農(nóng)丁和作者決定跟著它找到神秘的象冢，把其它野象象牙拔下來(lái)大賺一筆!誰(shuí)知，嗄羧沒(méi)走向祖先留給它的神秘象冢，而是來(lái)到“百象冢”和自己的戰(zhàn)友、象鞍葬在一起。出于良心，波農(nóng)丁和作者都空手而歸。
我找到的精彩句子是：它突然變了一頭象似的，身體像吹了氣似的膨脹起來(lái)，四條象腿皮膚緊繃繃的老亮，一雙象眼炯炯有神，吼叫越悲壯!
嗄羧的行為都有著連某些人類(lèi)都沒(méi)有的高尚精神——它知道感恩，它重情誼，它舍不得與它并肩作戰(zhàn)的好隊(duì)友們。雖然它是獸類(lèi)，不是人，但它感恩救它一命的象形石，它感恩戰(zhàn)友為它擋子彈，它感恩波農(nóng)丁對(duì)它無(wú)微不至的'照顧，它感恩曼廣弄寨子里的所有人!它的行為讓我思考了好一陣子。
現(xiàn)在的人們就是缺感恩這一善。孩子應(yīng)該感謝父母，卻沒(méi)有感恩。更有些人長(zhǎng)大后當(dāng)了官，就更六親不認(rèn)了，對(duì)父母就干脆說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你!”為你成功而做墊腳石的人，不但不感恩，還恨他們。俗話說(shuō)的好：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。而現(xiàn)在的人們呢?別人的救命之恩卻當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈拢?dāng)別人落難時(shí)，他(她)卻坐守旁觀。這真是可惡!所以我決定，我要把嗄羧這感恩傳下去，讓所有人都學(xué)會(huì)感恩!
《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感3
暑假前，善解人意的杜老師送給我一套動(dòng)物小說(shuō)。這是作家沈石溪所著，其中包括《最后一頭戰(zhàn)象》、《鳥(niǎo)奴》、《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開(kāi)這套書(shū)。最吸引我眼球的是一本叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書(shū)。一看到它的名字，我就愛(ài)不釋手得看了起來(lái)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了三種動(dòng)物：象、豬、熊。都是作者親身經(jīng)歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動(dòng)物世界。
在象篇中，有關(guān)于受傷的.小象、威武雄壯的老戰(zhàn)象、驕傲得意的頭象等，我最?lèi)?ài)看的是《給大象拔刺》。里面寫(xiě)了一位醫(yī)生在森林中看到了兩頭象很傷心，原來(lái)它們的愛(ài)子受傷了，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小象的腿上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺。于是醫(yī)生小心翼翼幫小象拔了那根刺，并做了消炎。當(dāng)他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開(kāi)心，自己也非常高興。
我讀懂了幫助別人讓別人快樂(lè)，讓自己快樂(lè)!
在豬篇里，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫(xiě)了一個(gè)人和一頭豬同時(shí)掉到入了捕象的陷阱，誰(shuí)都不想當(dāng)跳板，但到底是人類(lèi)的智慧戰(zhàn)勝了野豬，人借野豬為跳板死里逃生了，可一生內(nèi)疚的是沒(méi)能實(shí)踐自己的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來(lái)。
我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難，說(shuō)到做到，不會(huì)悔恨一生。
在熊篇里，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫(xiě)了兩位獵人想得到兩只熊，可兩人不敢冒險(xiǎn)動(dòng)手，可能有生命危險(xiǎn)，最終一位老獵人思考一會(huì)兒，只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)手腳，就輕而易舉得到了兩只熊。
我讀懂了遇到困難一是：要沉著冷靜;二是用聰明的頭腦解決問(wèn)題。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物知識(shí)和很多做人道理。也是我最?lèi)?ài)讀動(dòng)物小說(shuō)的原因。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感4
我看完了《最后一頭戰(zhàn)象》的故事，這個(gè)故事描述到：解放前的西雙版納，有一個(gè)傣族領(lǐng)主，他領(lǐng)導(dǎo)著一支威風(fēng)凜凜騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)，在1943年與日寇作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群象，以排山倒海之勢(shì)，戰(zhàn)塵滾滾，嚎聲震天，勢(shì)不可擋。鬼子扔下了70多具尸體，我方80多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地。為了紀(jì)念陣亡的戰(zhàn)象，專(zhuān)門(mén)在埋葬的坑前立碑“百象冢”。但是，民工在搬運(yùn)大象的'尸體時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有個(gè)名叫“嘎羧”的公象仍然活著，好心的人們給他治好傷，養(yǎng)了起來(lái)。
它是戰(zhàn)象，又是功臣，受到人們的尊敬和照顧，從不讓它搬運(yùn)東西。隨著時(shí)間的推移，三年后，嘎羧愈發(fā)衰老了，食量越來(lái)越小，皮膚松弛，身體萎縮，就像一只脫水檸檬。
可是，嘎羧無(wú)意中在小閣樓的雜物中，驚訝的發(fā)現(xiàn)一件“象鞍”，他格外的上心，表現(xiàn)出了一股英武豪邁的氣概。這是對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)斗的記憶猶新的感覺(jué)。
大象是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確的預(yù)感到自己的死期。到時(shí)便離開(kāi)象群，“百象冢”里。
人們一般會(huì)在大象的墳?zāi)估铮底?象牙而發(fā)財(cái)，可是，誰(shuí)也不敢在嘎羧死后拿走一根毫毛 嘎羧雖然只是一頭象，被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多稱(chēng)之為人的人所沒(méi)有的高尚情懷。在辭世前，忘不了這片它曾經(jīng)撒過(guò)熱血的土地。我為此而受到感動(dòng)!
《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)有感5
《最后一頭戰(zhàn)象》是沈石溪的作品，書(shū)中講了三個(gè)故事，分別是《給大象拔刺》、《野豬跳板》和《與狗熊比舉重》。
第一個(gè)故事講的是，有位獸醫(yī)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)給一頭小象治好了病，后來(lái)獸醫(yī)從一個(gè)老人那里得知，這只小象是在戰(zhàn)場(chǎng)上唯一活下來(lái)的象，在人們的照顧下慢慢長(zhǎng)大，小象成為了象群的首領(lǐng)，它帶領(lǐng)象群歷經(jīng)種種磨難，在一次次失敗下永不退縮，終于取得了成功。
《野豬跳板》講的是，有個(gè)人養(yǎng)了一頭小野豬，這頭豬雖然被人們視為不祥之物，但它長(zhǎng)大后卻成為所有野豬心中的偶像，還當(dāng)上了野豬王。野豬王帶領(lǐng)著豬群拱翻玉米簍，踩壞蘿卜田，逃進(jìn)了大森林里。
《與狗熊比舉重》講的是：有位老師在去參加教師集訓(xùn)時(shí)，路上遇到了狗熊阻攔，老師運(yùn)用智慧來(lái)對(duì)付這只狗熊。他舉起一個(gè)又一個(gè)的小石頭，狗熊也舉起比他還大的石頭表示自己有多么強(qiáng)壯。老師和熊比賽扔石頭時(shí)悄悄地溜走，可這只熊還在愚蠢的扔石頭。
讀了這三個(gè)故事，我了解到不同的動(dòng)物都有著不同的.特點(diǎn)，動(dòng)物的一些技能和能力，我們?nèi)祟?lèi)都無(wú)法做到。比如像狗熊一樣拔樹(shù)，像金錢(qián)豹一樣在叢林間靈活的穿躍……雖然我們的祖先是猿猴，但我們卻不能像猿猴那樣在樹(shù)上飛蕩。然而，我們?nèi)祟?lèi)的動(dòng)手能力和思考能力卻是獨(dú)一無(wú)二的，智慧才是主宰世界的力量。
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