包書皮作文（通用30篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的包書皮作文（通用30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　包書皮作文 篇1

　　新學期開始了，老師又發了許多新書。一回到家，我就迫不及待地準備給它們穿上“新衣”。

　　我想∶以前都是媽媽給我包書皮，現在我長大了，就應該自己完成。于是，我對媽媽說：“這次讓我自己

　　我想∶以前都是媽媽給我包書皮，現在我長大了，就應該自己完成。于是，我對媽媽說：”這次讓我自己包書皮吧！“媽媽爽快地答應了。為了節約紙張，我決定用舊掛歷包書皮。

　　開始包書皮了，我腦海里回憶著媽媽給我包書皮的每一個環節，三下五除二就包好了數學書。仔細一瞧，書皮包的一點也不美觀。我不耐煩地叫來了媽媽，媽媽看著我垂頭喪氣的樣子笑著對我說：”包 書皮看似簡單，但想包好它也不是一件容易的事，你只要認真、仔細我想你一定能把它包好。“聽了媽媽的話我又有了信心，拆下書皮準備重新包。我學著媽媽的樣子，先把包書紙對折，然后把書放在 中間，用夾子把它們固定好，再用剪刀剪一個小口，最后沿著書的'邊緣小心翼翼地把包書紙向里折并用手壓平。就這樣，在媽媽的指導下，我終于包好了一本新書。我按照同樣的方法從容不迫地包好了所有的新書。媽媽看了直夸我，看著我的勞動成果，我興奮不已。

　　這次，我不僅學會了包書皮，更懂得了做任何事都要有耐心、有信心，只要努力就一定會成功！

　　包書皮作文 篇2

　　新書發下來了第一件事是什么呀？包書皮！可能有的同學會問包書皮有什么可寫的呢？生活中處處是新鮮事，所以包書皮也是可以記錄下來的。

　　夢寐以求的新書終于發下來了，我和媽媽興致勃勃的翻看著，對了！還沒有包書皮呢！于是我和媽媽去買來了書皮紙。第二天早上，我們就開始工作。媽媽先包一本，她用指甲把書的邊緣劃在書 皮紙上，我看她先對好尺寸，然后又把多余的.部分剪去，以免會有重疊貼不上的部分。最后揭開附在書皮之上的油光紙，用書對準中間放下，然后封面一貼，多余的部分向書內折，就成了。可是媽媽包 的有的地方我嫌不平整，于是我就說媽媽不細心，媽媽聽了又讓我自己包一本，她去忙別的。我想：這么點事太簡單！我肯定比媽媽包的好！我模仿起媽媽的步驟來，前面進展還比較順利，可是到粘貼 這一步就不行了，封底貼的超不整齊，多余部分又粘在一起，我揭呀，結果撕爛了！我又細心地慢慢地才沒有爛下去。后來經過媽媽的幫助才”挽救“回來。后來呢越包越順利了。

　　原來我還說媽媽不細心，可是這不僅僅是細心的問題，是技術與經驗的結合。以后我要多獨立做事，自然經驗就會積累多了，做起事來就會得心應手了。

　　包書皮作文 篇3

　　新學期開始了，學校給我們發了許多新書。所以，我們班又開始了熱潮——包書皮。一發下書，語文老師就提醒我們，包書皮最好自己親手用紙包。

　　我可不會包書皮，以往都是媽媽給我包書皮，要么就是買那些現成的書皮。我只好下午回家請教媽媽。

　　放學后，我順便到文具店買了兩張漂亮的大書皮紙。回到家里，我就叫媽媽教我包書皮，媽媽爽快的答應了。媽媽讓我準備了剪刀、膠紙。媽媽開始教我包書皮，媽媽說：”我先幫你把語文書包好，你 看著，然后你就自己包其他科目的書，知道了嗎？“我爽快答應了。

　　媽媽先拿語文書到書皮紙上一等，就把書皮紙橫著一折。然后，又拿語文書到書皮紙等了一下，感覺差不多就拿剪刀到書皮紙中間一剪。這樣，一個還沒包好的'書皮就出來了。媽媽又拿語文往書皮里一 加，媽媽拿剪刀到書皮中間剪一個小梯形，另一端也剪了一個小梯形，然后，再往里一折。媽媽有沿著書皮的邊緣小心翼翼地把包書紙向里折進去，并用手壓平，最后，媽媽用膠紙把書角一粘。這樣， 一個漂亮的書皮就包好了。

　　于是我仿照媽媽包書皮的方法，也包了兩個漂亮的書皮。

　　從包書皮中，我知道了不是什么事我們都會的，只有不間斷的學習，才能成為一個對社會有用的人。

　　包書皮作文 篇4

　　今天我要給下學期的書換個”衣裳“。可我并不會包書皮，怎么辦呢？于是只好找媽媽來幫忙。”媽媽教我包書皮吧！“我興奮地說，媽媽不假思索連口說：”好呀！“

　　我和媽媽來到了書房，媽媽拿出了好幾張漂亮的”衣服“，我想了又想，該用哪件包我的語文書呢？我拿了一張我最喜歡的'”賽爾號“書皮，媽媽說：”我先給你演示一本，你跟我一起做。我連忙答應 了。

　　媽媽開始包書皮了：首先她拿了一張大小適中的書皮紙，左右對折了一下，把它壓平，再把書的左側對準平行線，然后把書皮正反兩面都照書的 邊沿按出折痕，這時再把書拿出來，在書皮中線上下端，各剪出一個方口，你的書厚了就剪大一點，要是薄了，剪的也不能太大，現在把書 再次放在包書紙里邊，把書皮塞進去就大功告成了。這時我也累得不行了，這次我就包了一個就感到很累，那么平時媽媽每次都得包八九個，難道會不累嗎？

　　包書皮看似簡單，做起來卻很費工夫，要細心，還要有小竅門，從這次包書皮中我體會到了媽媽的辛苦，同學們，你體會到了什么。

　　包書皮作文 篇5

　　新學期開始了，我又得到了許多新書。老師讓我們給新書包書皮，同學們都很高興。

　　回家啦！我迫不及待地找出一些漂亮的書皮，準備給新書穿上新“衣服”。

　　開始包書皮了。包書皮的材料有：透明膠，一張白紙，尺子和剪刀。咦！包時才發現剪刀不見了，沒有剪刀就不能包書皮。我很著急。雖然沒有剪刀，可我還是要嘗試一下。我先把白紙對折，然后把書 放在紙的中間，再用手把紙的中間的最上面撕下來。哎呀！沒撕好，我再用手撕另一頭，還是沒撕好。我按照同樣的方法撕了五六次都沒撕好，我很失望。

　　忽然，我看見旁邊的是我的`胸卡，我靈機一動想出了一個好辦法。我先把包書紙對折，然后把書放在紙的中間，用夾子把書和包書紙固定起來，再用胸卡豎直放在多余紙的邊，沿著胸卡邊把包書紙兩端 多余的部分撕一個長方形的小口，最后我沿著書皮的邊緣小心翼翼地把包書紙向里折進來，并用手壓平。就這樣一個精致的書皮就包好了。

　　我照著同樣的方法，包好了其它的書，我高興地又蹦又跳。叮咚，叮咚……這時，爸爸媽媽回來了，他們看著一本本包好的新書，夸我是個聰明的孩子，聽了爸爸媽媽的話，我心里更高興了。

　　今天，我學會要從生活中想盡一切辦法，這樣我們才能有更大的收獲。

　　包書皮作文 篇6

　　星期天的中午，一吃完午飯，我就迫不及待的開始完成我的第二項作業——包書皮。我想，包書皮太簡單了吧！以前看媽媽包書的時侯三兩下就搞定了。于是我胸有成竹地拿起書皮紙開始包了起來。買來的書皮紙是一卷一卷的，鋪開這張紙時，它就像一個怕癢癢的小孩，一下子就縮了回去。我一遍一遍地鋪開，它就一次又一次地縮回去。當時，我可真有些急了：這張紙是不是在和我作對啊！這時，在一旁干活的媽媽笑了：“試試反過來卷一下看看？”是呀！我的腦袋瓜子就像被疏通的下水道一樣茅塞頓開。我照著媽媽說的去做，果真“馴服”了這個調皮的小家伙。

　　笑話最大的是裁紙這一步驟了，我本以為這是件再簡單不過的'事。我拿起剪刀“唰唰唰”，不費吹灰之力把包書紙剪好，剛準備拿給媽媽欣賞，只見她噗哧一下笑了：“你裁剪的紙和書一樣大小，沒有留出邊緣，看你怎么包！”“哎呀！”我用力拍了一下大腦門，只好從新再剪一次啦。這一次，我特地用尺子量了又量，小心加小心，果然沒再出問題。

　　開始包書了，我學著媽媽的樣子，先把書皮紙包在新書的外面，再把書皮紙的四邊按平了，將多余的邊折進去，一邊、兩邊……都折好了，壓平了。反面用透明膠帶固定起來，哈哈！大功告成了！咦？封面為何總是翹著呢？我左翻翻，又看看，認真地查找原因。哦！原來是反面的膠帶繃得太緊了。于是，我又小心翼翼地撕去膠帶，重新調整好尺寸。經過一番努力，哇！一本近乎完美的書就在我手中誕生咯。

　　一次小小的看似簡單包書皮，如果你沒有去親手嘗試，是不會體會其中的困難和樂趣的。生活也是一樣，看似簡單的事情，總是藏著大學問。

　　包書皮作文 篇7

　　開學啦！學校里發來了許多新書，為了不把新書弄臟、弄破，我們必須給他們穿上漂亮的外套。為了增強環保意識，避免商家出售的不合格書皮侵害我們的健康，我們班同學決定自己動手制作書皮。

　　自己包書皮，這對我來說可是件新鮮事！回到家，我就迫不及待地用手機快速查看了包書皮的視頻，然后找來做書皮的材料：漂亮的掛歷、剪刀、膠布等，開始我的包書之旅了。我先把一張大的掛歷紙對折，裁成一半，再把一半的掛歷紙對折，然后把書放在掛歷紙的中間位置，用手指壓出書本的輪廓，用剪刀在中間剪了一個梯形的口子，最后把這些多余的邊邊角角折進去，哈哈！三下五除二就大功告成了。可是，看看我包的`書本，它穿的外套比它身體長了很多，也胖了很多，一點也不美觀。看到我心愛的書本愁眉苦臉的樣子，我決定重新再來一次。這一次，我先找出上次失敗的原因，原來剪梯形口子太隨便了，折邊的時候另一半也沒按書本的輪廓來，我拿來另一半掛歷，把書本重新放在掛歷紙中間，把掛歷紙折過來，兩邊都給它對得整整齊齊，再用手指壓出書本的痕跡，前后都給它壓出上下左右明顯的四條線，然后根據書本的厚度在中間剪開合適的梯形口，但是不能超過橫的折痕，再把它向上翻折過去，最后我小心翼翼地按照之前清晰的折痕把書包起，一本漂亮的書皮就包好了。

　　看著自己的勞動果實，我心里美滋滋的。

　　包書皮作文 篇8

　　不知道大家有沒有發新書的時候包書皮的習慣呢？

　　我們小時候，每次發新書都很興奮，總在想如何保護它，讓它永遠像現在一樣干凈整潔。

　　因此，每次新書出版，我們都會各自包裝書皮。較大的課本應該用稍大的紙包起來，較小的可以用小紙包起來，合理使用，不浪費。

　　我記得有一次我們俱樂部去城里的一所小學面試。他們碰巧舉辦了一場募捐活動，為貧困地區的'孩子們捐贈書籍。記得以前有人說過，一個國家、一個民族要強大，首先要讓年輕人強大，而年輕人要強大，最直接的方式就是用知識澆灌。富青年的意思是國家的財富。

　　看著孩子們靈活巧妙地把書皮包起來，仿佛在做一個儀式，滿懷敬意，不禁有些愧疚。不那么虔誠地處理一本書。

　　這個世界躁動不安，但讀書可以讓我們靜下心來面對生活。希望未來無論走多遠，站多高，都能堅守初心。

　　包書皮作文 篇9

　　今天我們每個人為什么都要拿著大炮——玻璃紙呢？

　　那是因為今天下午我們要現場跟著米老師學包書皮，說出來你們是不是還有點不相信啊！

　　隨著上課鈴的余音落地，包書皮活動現在正式拉開了帷幕。

　　老師先給我們演示了一遍，先把玻璃紙平鋪在桌上，將書放在玻璃紙上，四面留出2厘米的空，然后量它的雙倍，剪下來，然后將它對折，將它的一半撕開，再將本子的反面穿上衣服，把書的角上和中間剪上幾個口往書皮里一貼，就好了，不過在貼的時候，先按住中間再將兩邊壓平就可以了。

　　下面可就是緊張刺激的'一個環節了，我們要比賽包書皮，老師剛一說預備，我們班立馬變身菜市場，“老師，等等，我沒書皮了！”“老師，等等，我還沒剪好玻璃紙的大小呢！”可也有搶跑的同學，“老師，包好了！”老師很無奈，只好將“開始”兩個字吃進去，過去檢查了。

　　一下課，我便去找王叢若和王梓萌，可發現他們倆都笑扒在桌上了，什么事這么好笑？她指指王梓萌的本子，我一看也笑了，王梓萌將她的本子包成了包子了，這凸那凹，里面摳得像狗咬的似的。

　　這真是一節有意義，啊不，是有趣的一節課。

　　包書皮作文 篇10

　　剛開學時，老師發了很多新書，要求把這些書都包上書皮，但這次跟以前不太一樣，因為是讓我們自己單獨包。

　　我回到家，就迫不及待的找出裁好的透明書皮包了起來。我先把中間的一條保護紙撕了下來，然后把書粘在上面，再撕開正面的保護紙，最后我拿尺子慢慢把書刮平。但我粗心大意，把尺子有波浪線的那一面來刮書皮，結果書面上起了很多氣泡，我好傷心，首次包就這樣失敗了。第二次，我用尺子的平面將書推平，雖然沒有氣泡了，但是書皮卻包歪了。因為我包的時候把中心線對斜了。第三次我吸取了前兩次的教訓，用尺子放在中心線上，讓書跟尺子對齊，然后拿尺子的'平面刮書皮，最后把多余的部分折到書的內側，這樣，一本書就包好了。

　　從這件事，我知道了：要想做好一件事，就要找對方法，小心謹慎。

　　包書皮作文 篇11

　　今天，是我們新學期的第一天，給我們發了很多新書。

　　放學后，我讓幫我包書皮，可要叫我怎么樣包，首先要準備一張跟書差不多一樣大的.包書紙或是舊掛歷，把它對折然后把書加進去這是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再對折，用鉛筆壓出書本的大小前后都壓，然后把書本拿出沿著中心點剪兩條斜線注意上窄下寬，把他們都沿著書的大小折到里面，然后再把需要包的課本放在上面，用書皮包好這樣一個書皮就做好了，接著我沒在媽媽的幫助下也做好了一個書皮，因為經驗不足所以包出來的書不太好有點斜，媽媽又幫我改了改才成了一個美麗的書皮，其實包書看起來很容易但做起來確是很難很難。

　　通過這件事我知道了做是一定要有耐心，否則這件事會搞的一塌糊涂。

　　包書皮作文 篇12

　　今天，是開學的第一天。我一走進班級，婧婧就跑過來對我說：“呂哲浩，你有多余的書皮嗎？我的書皮不夠了，老師明天就要檢查書皮。我今天晚上來不及去超市了，你能借我幾張嗎？”

　　婧婧是我最好的朋友，她眼睛明亮，喜歡扎馬尾辮。我們每周一起值日，每次下課一起玩耍。在有困難時互幫互助，有值得慶賀的事情時互贈禮物。

　　于是，我想都沒想就對她說：“好的，我明天早上給你。”“真的嗎？謝謝了。”婧婧說完就一蹦一跳地跑開了，小辮子一甩一甩的。

　　第二天，我一進校門，婧婧跑過來對我說：“書皮呢？書皮給我吧。”

　　哎呀，我這時候才想起書皮！我難為情地對她說：“對不起，我書皮今天忘帶了。我明天一定給你！”

　　她生氣地說：“啊？你沒帶？！老師今天要檢查的呀！”說完，她頭也不回地走開了。

　　她此后就不理我了，連看都不看我一眼。課堂上，婧婧被老師嚴厲地批評了：“你怎么沒包書皮？你看，剛發下來的新書就那么臟……”她低著頭，一聲也不吭。這時我覺得自己實在太不應該，心里難受極了。

　　下課了，我獨自坐在椅子上；上課了，也無心發言了；就連快樂的大課間，人家都在運動，我也只是默默坐在旁邊，心里責備自己：“我怎么不講信用呢？答應別人的事沒做到，害別人挨罵，人家都不理我了，這可怎么辦呢？”

　　放學了，我飛快地跑回家，我從柜子里挑出一些書皮，我要將功贖罪。這些都是我最喜歡的書皮，每個書皮上都有精美的圖案：有的是小熊在睡覺，有的是小鴨在游泳，還有的是小雞在啄米……把這些書皮都放進書包后，我的心才放下來。

　　第三天，我一到班級就把書皮給了婧婧。她明白了我的.意思，接過了我手中的書皮，沒有說話，低著頭，把所有的書皮都包在了書上。

　　幾天后的一天早晨，她跑過來對我說：“呂哲浩，我上次不應該那樣對你，請你原諒我，好嗎？”

　　我微微一笑，說：“沒事，這怎么能怪你？是我先做得不對！”

　　下課了，我們又在教室外打打鬧鬧起來，走廊里響起我們朗朗的笑聲。

　　包書皮作文 篇13

　　新的學期開始了，昨天晚上，我把舊書的書皮扒下來，準備今天發新書的時候用，不浪費，省下來的錢買課外書。

　　唉，小算盤落空了！今天在發書時，申老師對我們說：“這學期不用塑料皮包書，用紙包。”同學們聽了后七嘴八舌議論起來。申老師說：“有些塑料書皮是三無產品，有毒，對人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環保。”接著申老師又說：“同學們可回家查查三無包皮書的危害。”我聽了后，似懂非懂地點點頭。

　　放學時，媽媽來接我，我有點惱火地對媽媽說：“媽媽，買白紙包書。”

　　媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家里不是有包書皮嗎？這不是浪費嗎？”我只好把老師的話告訴了媽媽。

　　一回到家，我就迫不及待地打開了電腦，原來“三無”塑料書皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環芳烴等毒素，經常使用能使人中毒。江蘇省質監部門從商店、小攤上買了120批塑料書皮，經過監測，結果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數的40.8%。

　　啊，太可怕了！是真的，命重要，還是用紙來包書。

　　接下來我和媽媽用紙來包書，可我沒做過，媽媽好像知道了我的心思，說：“看好了，我先來示范一下。”只見媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書放在白紙上，然后用紙蓋住書，用食指靠著書邊，拿筆畫一下，最后用剪刀把比書大點的.白紙剪下來，上折、左折、右折很快書就穿上了白色的“衣服”。

　　哦，這么容易！我馬上拿起書包起來。唉，看起來容易，做起來難！我給書穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實在不行了，請媽媽幫忙。

　　好了，終于給書都穿上“新衣服”了。這時，我的肚咕咕叫起來，這才想起只顧包書，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。

　　包書皮作文 篇14

　　第一次自己包書皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會到了包書皮的不容易。

　　今天放寒假了。吃過晚飯，我用買的包書皮的紙把新發的語文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35.6厘米。接著，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的'輪廓，然后我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會兒，才開始動手操作，左剪右剪，終于把我的書皮剪了下來，但一對照，發現左右的長度不夠。沒法，只好實行補丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35.6厘米粘在一起，然后把書包在里面，對一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

　　我看看這個“偉大的杰作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費力費神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒體會到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……

　　還有一點，我感受也很深，那就是——做事要付出代價，最起碼有時間、精力的代價，大到人力、物力、財力的代價。

　　做事要付出代價，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。

　　包書皮作文 篇15

　　我有一個習慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那里淘來的舊物，而是自己用過的東西會舍不得丟掉，特別是讀過的期刊書籍還有一些特別的'禮物之類，因為不管過了多久再拿起它們翻開來看，還是會想起以前跟這本書，跟這張照片有關的故事，很美好，很懷念。

　　但是書籍之類放的久了總是會變舊，所以我就有了另一個習慣，那就是包書皮。

　　記得第一次包書皮還是媽媽幫我包的，媽媽用已經準備好的好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的名字信息，漂亮的字跡總是很讓人喜愛。

　　后來我便學著媽媽的樣子學著自己包書皮，一開始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。

　　我特別開心又學會了一項新的技能。

　　包書皮作文 篇16

　　新的學期，又發了許多新書。我把上冊的書整理了一下，準備收起來不用了。可在整理的時候我發現原來買的用來包書的書皮都壞了，我突然靈機一動：買的書皮既浪費又不環保，這次，何不自己包書皮呢?

　　我高興的找來了爸爸，爸爸說：“干什么呀?”我激動的`說：“教我包書皮呀!”“好啊，我可是專家呢!”爸爸也挺感興趣地說。“先準備材料和工具”爸爸命令我說。于是我們就找來了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。

　　第一步：先把整張掛歷紙對折，把書放進紙的中間，比著書的長短在紙四周都空出大約1寸的距離，用直尺比著畫上線。再把書拿出來，沿著線把多余的部分去掉。爸爸拿著剪刀剛要去剪，我趕緊說：“讓我來。”我慢慢地、認真地沿著線，小心翼翼的剪，中間還差一點剪壞了呢!

　　第二步：再把書放進剪好的長方形紙的中間，沿著書脊使勁一捏，紙上就出現了兩條平行的折痕。接著再用剪刀在書脊的下面沿著捏出的折痕剪開一小段，兩條折痕都要剪，距離是從紙邊到書邊。書脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進去。最后翻開書的封皮把剩下的紙邊沿著封皮邊向里折進去，書的背面也這樣折。可這時候，出現問題了，靠近書脊的部分怎么也折不進去。都快把紙折皺了，急的我出了一身汗。這時，爸爸才笑著說：“你看書脊這個地方是用膠水粘住的，所以就折不進去了。”“那怎么辦呀?”我著急的問。“剪掉一小塊兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說。照爸爸說的一做，果然平整了。

　　哈，大功告成了!我高興的大喊：“我會包書皮了，我會包書皮了!”爸爸也笑了，還在我的書皮上寫上了我的名字。

　　看著我自己包的漂亮的新書皮，心里美滋滋的，不由得想：包書皮還挺不容易的，不過，我可是又學了個新本領哦!

　　包書皮作文 篇17

　　在這個周末，有一項特殊的作業——包書皮。記得以前我總是讓爸爸給我包書皮，或者買塑料書皮用。可這一次，為了環保，又為了減輕父母的壓力，我就開始學著包書皮。

　　我請媽媽做我的輔導老師，幫助一起我包書皮，并拍照留念。我和媽媽先找來包書皮用的紙，有綠色和黃色的紙。媽媽邊給我示范，邊告訴我包書皮的步驟。

　　1、選擇合適的紙，并裁剪紙張大小(紙的長寬都大于書本3—5厘米左右);

　　2、用紙把書完全包起來，裹緊，并用手壓出痕跡;

　　3、用剪刀從對折紙中間的上下各剪相應的長度，再折到里面;

　　4、用紙包住書，把四個短邊沿痕跡向內折紙;

　　5、把書皮的四個角沿書邊全向內折疊，折成一個直角三角形，三角形的一條直角邊要與書的長邊重合;

　　6、沿著四個直角三角形的邊再向內折紙，書皮就完全把書包住了;

　　7、最后再把書放在沉重物品下面壓一夜，第二天書就平整漂亮了。

　　我知道步驟后，就趕快從媽媽手中搶走書和書皮，包了起來。在媽媽的幫助下，第一本書的書皮很快就包好了。原來包書皮，不是我想象中的那么難，比較的容易。我很高興，因為我學會了怎樣包書皮。

　　我開始包《數學》書的書皮了，這可是我獨立包的，沒有讓媽媽幫助我，她在一旁給我拍照留念。我拿起剪刀，沿著對折的`書皮紙從中間的上、下各剪開一點點，一直剪刀有痕跡的地方。不巧的是，我剪的時候，沒有注意，只剪開了一層，下面那層沒有剪開，媽媽看見此情景，哈哈大笑起來。都剪好后，我就把剪開的部分折起來。然后，把書放到書皮中，沿著折痕包進去，三下五除二就包好了。

　　包《數學練習冊》書皮的時候，我有了經驗，沒有出現一點失誤，眼看著快包好了，媽媽在這個節骨眼上，告訴我另外一種包書皮的方法。她問我想不想學，我就興致勃勃地聽她講起來。原來是在第五步開始有了新的變化，需要把4個書角的地方，向上折起來，最后分別向里面折。包出來的書皮就像缺了個角一樣，但是，這種包書皮的方法，比較美觀，而且書角不容易卷起來。

　　今天，我太開心了，因為我學會了包書皮。以后，我會自己的書皮自己包，自己的事情自己做。因為這樣不僅鍛煉了我動手動腦的能力，還對環保做出了貢獻。

　　同學們，我建議大家不要用塑料書皮，都使用綠色書皮!請你也開心地包書皮吧!

　　包書皮作文 篇18

　　星期三晚上，老師給我們留了一項特殊的作業，回家給書包上書皮。我聽了后心里哈哈大笑，這么簡單的作業我一會兒就完成了，今天晚上又可以多玩會了。

　　我回家迫不及待的`找了一張舊掛歷的紙、剪刀和透明膠，就動手包起來，不一會兒就把書包好了，可是書合起來封面變短了而且封面里面折了個大折皺，這是怎么回事，媽媽以前就是這樣給我包的呀，我真不明白這是怎么回事。這時媽媽過來說：“紙往里面折時應該按著合上書時的輪廓折，你按著打開書后大小把紙往里折，這樣等你合上書時書的衣服就小了，當然就有個大折皺了。”我聽了后有點不相信，我再試試看吧。

　　我又重新拿來一張紙，開始包書皮。把書放在紙中間，再把包書紙對折，再把紙抖平，書合上時，在紙上壓出書的輪廓，然后用剪刀把紙兩端多余的部分剪一個長方形小口，長方形的寬度是書的厚度，最后沿著輪廓小心的把紙向里折進去，用手壓平，用透明膠粘好，這樣書皮就包好了，書的封面沒有再出現大折皺了。

　　通過這次包書皮，使我懂得了做什么事不要認為簡單就不認真做，以后我無論做什么事都要認真、仔細。

　　包書皮作文 篇19

　　第一次的登山，第一次說話，第一次笑，第一次走路，第一次游泳，第一次感動，第一次花錢，第一次上學，第一次交朋友……人生中有很多的第一次，在這些第一次中，我們也會有一些啟示。

　　我的書皮都是爸爸幫我包的，爸爸包的書皮很光滑，所以我也想包書皮，所以就拿好書皮，神神秘秘的進了臥室后，就開始專心致志的.包書皮。我對包書皮是一竅不通，所以包出來的書也是坑坑洼洼，我不禁有點沮喪了，爸爸走進臥室看我在包書皮對我說：“要想把書包好第一步，你要把書放在平整的書皮紙上。第二步，把書皮按書的大小尺寸量好，用剪刀剪開書皮，前后頁包裹起來壓緊，按照這個程序書就可以包好了。”

　　我半信半疑的再次拿起書按照爸爸教的步驟，步一步的做下來，但我還是包得不太整齊。爸爸語重心長的對我說：“做什么事情一定要有耐心，堅持不懈才是勝利，這一次做的不好，那下一次就要更努力的把它做好，只有這樣你才能報好書皮，如果一次包不好就放棄，那你永遠都不會把書皮包好。”

　　聽了爸爸的話一種力量從心口涌出，我又開始拿起書皮仔細的包，一次比一次包的好，到最后一次包可謂是完美之至。父親的話依然縈繞耳畔，也許我明白了父親話中的意思不管做任何事情只要你用心去做，到最后就一定會成功的。父親的這句話給了我莫大的鼓勵，我會努力做好自己應做的事，不讓父母操心。

　　第一次給了我啟示，人生中第一次有很多，但是這其中的啟示是要你自己用心去發現，然后做到最好。

　　包書皮作文 篇20

　　不知道你有沒有發下來新書要包書皮的習慣呢？

　　小的時候，每次發下新書，我們都特別激動，總想著要怎么保護好它，讓它能一直像現在這樣，干干凈凈，整整齊齊的樣子。

　　于是，每次發完了新書，我們都會各自包上書皮。大一點的課本要用稍微大點兒的紙張去包，而小一點兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，并且不浪費。

　　想起了之前有次我們社團一塊兒去到市里的一所小學做采訪，他們剛好有一個募捐活動，是要給貧困地區的小朋友們捐書。記得之前有人這樣說過，一個國家一個民族，要想變得強大，就要先讓青年人強大起來，而青年人強大最直接的.方式就是接受知識的灌溉，這大概就是“少年強則國強，少年富則國富”的涵義了吧。

　　看著小朋友們靈活熟練的在那里包著書皮，像是在做一場儀式，充滿了尊敬，心里不由得有些內疚，自己長大以后就再也沒有包過書皮，更沒有那么虔誠的去對待一本書了。

　　這個世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來去對待生活。希望以后不管走多遠，站多高，我們都能夠堅守初心。

　　包書皮作文 篇21

　　我喜歡做手工，媽媽說手工能開發智力；我喜歡做手工，它可以讓我們發揮充分的想像力。

　　下午，我和媽媽包書皮，媽媽包，我做她的小助手。媽媽的動做十分熟練，一會兒便包好一本，我看了又看，媽媽還在書皮上加工了許多牢固的.東西，讓書有了更好的保護。

　　媽媽包完以后，我也想試著包一本，媽媽說我還小，可我一個勁地求媽媽，經不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應了。我把書皮折一半，把書放在里面，用手使勁壓也印兒折到書里面。可我總是做不好，這時候我想放棄了，媽媽在一旁鼓勵我說：“別放棄，你前幾步做得不是很好嗎，造成不能放棄！”聽了媽媽的話，我覺得這么做不好，媽媽說我快成功了，于是我努力做起來。一次不行再做一次，功夫不負有心人，我終于成功了。我對著媽媽笑笑，媽媽也沖我笑了，看到了我的成功，我又有一股前進的動力。注視著書皮，拿起剪刀剪邊邊角，雖然是第一次剪，但很成功，我又慢慢地把邊角折過去，學著媽媽的樣子把其他地方用膠帶固定住，這樣書皮就容易破了，大功告成，我把包好的書本拿給媽媽看，媽媽說第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜，特別有成就感。

　　看著自己的作品，我覺得人生中只要有目標，別說是一張小小的書皮，就算是一個更艱難的任務，只要它是你的目標，你肯努力，你肯認真地去做這件事，我相信，我們一定能成功！

　　包書皮作文 篇22

　　新的學期又來了！我一大早就起來了，吃完早飯，就高高興興地去上學。

　　放學時間到了，我們排著整齊的隊伍出了校門。我來到補習班，把今天發的新書統統都拿了出來，準備包書面。

　　我拿起一個書皮，把那本書的封面放進書皮里，該撕后面的`膠布了，我剛撕了一半感覺有點不對勁，用手一摸，咦？怎么沒粘性。一看，呀！剛才太用力了。我又貼了回去，重新撕。有了上次的經驗，這次，我小心地把膠帶撕了出來，再把黏的地方貼了上去。第一本書就這樣完工了。

　　我又拿起了一個書面，先把封面放進去，可放到后面那封面的時候，封面卷起來了，怎么放也放不進去。于是我把封面鋪平，繼續放，怎么又卷了。我再次把它鋪平，又卷，再鋪平，再卷，再鋪平……最后好不容易才放進去。第二本包得比第一本好了一點。

　　該包第三本了，有了前兩次的經驗，第三本我包得得心應手，包得既順利又美觀。

　　后面幾本照著第三本的樣子包了起來，很快就全部包好了。

　　通過包書皮，我明白了一個道理，以后不管做什么事都要認真，有錯誤要及時改正。

　　包書皮作文 篇23

　　從我上學以來，每年開學，媽媽都會給我的新書穿上整潔的“衣裳”。爸爸說，這是媽媽新學期的.第一課。今天也不例外，吃過晚飯，媽媽就坐在燈下幫我包書皮。

　　媽媽認真地包著書皮，柔和的燈光給她鑲上了一層銀邊，媽媽的手指在潔白的硬紙上舞蹈，我看得出了神。媽媽拍拍我的肩膀，說：“兒子，想什么呢？”

　　“媽媽，您是跟誰學的包書皮呀？”我問。

　　“跟你外婆學的。”媽媽看了看我，又說道：“小時候，我不懂事，直到當了媽媽，才知道你外婆為什么會那么喜歡包書皮。”媽媽停了一下，幸福地說：“書皮中有你外婆的期望！每次包書皮，我好像又回到了從前……”

　　我接過了語文書，在書皮上工工整整地寫上名字。我知道，翻開語文書，媽媽的愛時刻陪伴著我。

　　包書皮作文 篇24

　　今天，老師布置了一項作業——包書皮。我心想：不就是包書皮嘛，小菜一碟！

　　一回到家我就取出新書，又拿了一些漂亮的書皮，準備給我的書“穿衣服”。

　　我選了個書皮，把書的封面很輕松地塞進了書皮里。沒想到這么簡單。我接著把封底也塞進書皮，誰知封底和書皮怎么也對不齊，我試了幾次都不行。一著急，不管三七二十一，一使勁，硬是把封底塞了進去，然后粘上粘條。我把書合上一看，包好的書怎么歪歪扭扭，皺皺巴巴的，一點也不漂亮。我生氣地說：“怎么這么難看，為什么我包不好呢？”媽媽見我一副不耐煩的`樣子，說：“包書皮看著簡單，要包好可不是件容易事，別著急，要細心，多包幾次就好了。”聽了媽媽的這番話，我又有了信心。

　　我覺得第一次包書皮時，我太心急，不細心，所以包得不平整。這次，我要吸取教訓。包第二本書時，我先把書端端正正地放在書皮上，仔細地把書的上、下對齊，盡量放到正中間。放好了，我又檢查了一遍，確定無誤后，我才小心翼翼地把書的封面輕輕塞進書皮，保證盡量不挪動書的位置。然后，慢慢地把封底塞進書皮，粘上粘條。這次書皮包得很平整，效果比第一次好多了，我終于松了一口氣。看來，細心是成功的訣竅呀！緊接著，我又包了兩本書，越包越好。

　　今天，我不僅學會了包書皮，還知道了做一件事要細心，還要有耐心，就能把事情做好。

　　包書皮作文 篇25

　　開學了，發新書了，這次陳老師叫我們自己動手用紙包書皮。

　　我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準備好了。二話不說，我就拿起a3紙對折，再用書放在紙上量尺寸，做上標記，然后用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開，再把書放進紙里，上下兩條邊都折到紙里，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來一看，“咦”這本書好像少了點啥？我想了一下，“哦”原來少了書名、班級、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語文”兩個字，又用鉛筆寫上了班級、姓名，再用馬卡龍的`貼紙貼上去，上面還畫了個蠟燭，一本語文書就被我三兩下搞定了！我繼續奮斗，功夫不負有心人，終于給所有的本子穿上了外套。看著這些書，包得真是“it`s very good ”呀！我的成就感頓時爆表。

　　原來包書并沒有我想的那么難，只要用心、細心的去包就能包出一本好看得書。

　　包書皮作文 篇26

　　剛過期中考試，同學們有的是大把開心，有的是大把憂愁，為了讓我們把考試之后的情感，發泄在勞動之中，學校決定讓我們包書。

　　這就再好不過了，不過像我這種樂觀的人。對于考試，只要盡力了就行，江燦樓更樂觀，聽天由命。所以不論包不包書，情緒發泄與否，都是一樣的。

　　我從小到大都還沒包過書呢，要么就是靠買，要么就是不包，畢竟包書是一種技能。前幾天我們經過了小燕子老師關于包書技能的培訓，今天我們按老師的安排的位置坐好，就像回到了幼兒園，等待老師發放中餐。剛把書發下來，各式各樣的書，這就吸引的羅炅，他見到的這些書，打起了自己的“小算盤”，在大家小組合作時，選了個減膠帶的這個活兒。以為這個活輕松些，他哪知道這剪膠帶的人是最忙的，嘿嘿，上當了。包書的人一要膠帶，就要好幾條膠帶。一旦沒有了，幾個包書的`同學就會一起催。他還邊看書邊剪膠帶，這不，他為了能看書看久一點，想了個辦法。用幾本自己的書把膠帶貼在書上，后備能源充足，就可以擠點時間一覽書中世界。他這種熱愛看書的習慣，我是喜歡的。

　　我一直仔細看同組人包書的方法。并按他們的去包，沒想到學會了，這包書皮，還講究技巧。一是不能包太緊，二是不能包太松，還要大致量好這本書的尺寸，才能找到最合適的書皮，避免浪費書皮。我把書用書皮對折包著，然后用手把這本書折線處按住，這多虧了我的指甲，然后再把上下兩頭的折過來，貼上膠帶，固定好。再折一個三角形，貼上膠帶。背面是同樣的方法折疊、固定。用剪刀把書柄處的書皮，齊平面三剪。壓實每個書邊一本書就完成了。沒想到我包的第一本書就合格了，這使得我來勁了。

　　再看看同組江勝達那邊。老師讓他們割書皮，他們就開始做起“生意”來了。買一送一，到他們那里買個書皮，還送一本書給他們包。我們這組可是vip，就享有優先權，還享有量身定制。不知后來羅炅從哪里得來了地理成績。這次成績，他沒有考好，一臉憂愁，就罷工了。把那天剪膠帶的活交給了黃智谷，黃智谷乃我們班地理課代表，我覺得的他的托付很有意思。不過他的速度是驚人的。這羅炅在位置上坐了一節課，我本來要用我樂觀精神感化他，他那時可是充耳不聞啊，他就一直坐在座位上，一直坐到放學。后來同組向麗珊也開始加快速度，我幫她貼膠帶，她就包，這樣合作速度確實提高了不少。

　　放學前老師公布說我們進包了300多本，讓我們自己都不敢相信，感慨道團結就是力量，人多力量大，這次我也學了一門新技術，也是技術員咯。

　　包書皮作文 篇27

　　拿到新書的時候，我們一直很喜歡，放不下。那么新書和舊書有什么區別呢？首先，它們的顏色不同。其次，一個癟了，一個磨破了。如果我們想防止書在使用中磨損，我們應該在開始的'時候把書皮放在書包上。

　　書籍封面種類繁多，有防水軟塑料，有彩色硬塑料，有彩色包裝紙，還有最環保的報紙。

　　今天老師讓我們用報紙包一包《新狀元作文》的書。一開始我們一個個著急，“誰有雙面膠，誰有剪刀”。我突然想到一個很好的包書方法，不用雙面膠或者剪刀。我心里一直暗暗的暗戀著，但是嘗試了幾次還是失敗了，因為我的報紙不聽我的命令，一直折疊不起來。我真的不想打包。然后突然想到“失敗是成功之母。”于是我又開始了我的實驗。“啊！我終于成功了。”我大聲哭了。

　　于是我拿著作品給老師看。老師說：“雖然你贏了，但是你成功了。”

　　今天我的書包一般。回家后，我需要更努力地工作，爬上一段樓梯。

　　包書皮作文 篇28

　　松松是個殘疾人，從小患病。星期一，班主任對同學們說：“我們班來了一個新同學。這位新同學是殘疾人，我們必須幫助他。”“哦！”學生們異口同聲地回答。

　　過了一會兒，宋松來了，學生們鼓掌。松松坐下，老師發了一本新書。中午，松松回家吃飯。這時，班長悄悄對老師說：“老師，松松的手不方便。我們幫他把書皮包起來！”老師一聽，點頭表示同意。坐在班長旁邊的陳林和東東一次次鼓掌，表示要加入。

　　當你開始時，每個人都采取行動。老師給包書帶紙，陳林負責剪，班長包書和東東是他們的小助手。

　　當宋松吃完晚飯回來時，他發現他的書上蓋著“宋松”這個名字，封面上有一個鮮紅的標記。莫名其妙的松散。他問老師，卻發現老師的桌子上有同樣的包書紙。他問陳林，發現陳林的手指被割破了。松松覺得越來越奇怪。他又問東東，才發現東東的`廢紙袋里有很多小紙片。當宋松問班長時，班長臉紅了。

　　絞盡腦汁，他終于想通了。他打電話給老師，陳林，東東，班長，把自己的猜想都告訴了他們。班長也把事情的經過告訴了松松。

　　宋松聽著，激動地流下了眼淚。“非常感謝，你真好！”說完，深深鞠了一躬。陳林、東東和班長走過去緊緊抱住宋松，對宋松說：“不用謝，同學們要互相幫助，互相關心。”

　　老師站在那里看著他們，甜甜地笑了。

　　包書皮作文 篇29

　　今天，我的小侄女放學回家，對她的新書非常滿意。晚飯后，我的小侄女說老師會給新書包蓋上蓋子。當然，這個任務是交給我的。

　　先選了一張有卡通人物的紙，然后問小侄女喜不喜歡封面。她說好看，我說可以，然后用剪刀剪成長方形，然后開始對比課本的大小。

　　一切準備就緒后，我開始包書皮。我先用紙包好，然后粘在皮膚上。花了很大力氣才最終修好。看著我的成績，我很開心，小侄女也很開心。她帶著一本新書到處跑。我說小心不要打破書的封面。

　　結果第二天回家，小侄女帶著新書回來了。看到的時候，新包裝的封面變臟了，還是破的`。我問的時候，原來是因為別的孩子看她的封面看得很好，就趕緊去看了看。其中一個孩子不小心把書掉在地上，被踩了。小侄女看到后，大聲哭了起來。如果放學后我沒有把書拿回來，我會再給她裝一個封面。

　　記得小時候我們經常這樣包書皮，但是很快就要碎了，哈哈，但是包書皮的感覺還是不錯的。

　　包書皮作文 篇30

　　時間如飛一般的來到了愉快的暑假。每一次包書皮都是媽媽幫我包的，每次看著媽媽包書皮我就像一只躍躍欲試的小鳥，也想為自己包一次書皮。而且我也長大了，應該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個暑假我就要自己包書皮了。

　　今天，我就準備了包書皮的紙和剪刀。準備完東西我就開始做了。我先把書放在紙上，然后，從右邊和左邊各折了一次。就開始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個三角形，就開始做最后一步了。正 當我做時，我突然發現我剛才剪反了。我想：我之前的努力都白費了。我氣極了，就把那個沒做成功的書皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來做了。我剛想叫：“媽！”可是話到嘴邊我又咽下 去了。我想：我說過不能再依靠媽媽了，自己的`事情要自己做的。而且堅持就是勝利，一定不要氣餒。想到這里，我又認真的做了起來。終于，功夫不負有心人，我的書皮包好了，我高興極了！心里就 想吃了蜜一樣甜。

　　通過這次制作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要氣餒，還有，我們已經長大了，自己的事情應該自己做，不能再依靠家長。

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