給孩子報讀興趣班的誤區(qū)有哪些

時間：2024-06-16 00:35:09 好文我要投稿

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給孩子報讀興趣班的誤區(qū)有哪些

　　一、報興趣班的誤區(qū)

給孩子報讀興趣班的誤區(qū)有哪些

　　興趣是孩子成長最好的老師，興趣是幼兒認識世界的動力，興趣能夠讓人更多地接觸該領域的內容，讓人積極主動地尋找答案，讓人在不知不覺中復習或重溫。

　　興趣還能夠激活自我思考，讓人們找到學習的方向。因此，家長注重培養(yǎng)孩子的學習興趣有助孩子成長。

　　但是，家長幫小孩報讀興趣班是否“多多益善”呢?下面，讓我們了解一下報興趣班的誤區(qū)，看看你是否已經踩上“地雷”。

　　1、為了圓家長的夢而給孩子報班

　　孩子對自己喜歡的、感興趣的事情感，會比較用心德去學習、研究。如果父母將自己的意志強加于孩子身上，孩子反而沒那么容易學好，也容易缺乏創(chuàng)造性。

　　人的一生總會缺憾，許多父母因此年輕時沒有去追求或者去接觸與自己夢相關的事情，因此將自己的夢想轉嫁于孩子。

　　父母幫自己的孩子報興趣班總是以自己的未原的愿望為先，忘記了孩子的興趣所在，這樣容易導致孩子產生厭惡心理甚至抵抗情緒。如果把握不好，對孩子的成長有負面影響。

　　2、家長攀比心態(tài)，想讓孩子有更多才藝

　　“望子成龍、望女成鳳”是許多家長的心愿，天下哪有父母不希望自己的子女“出人頭地”?也許就是這樣期盼，家長都不喜歡自己的孩子輸在起碼線上，但凡看到別人家的孩子有哪些優(yōu)秀的才藝，都喜歡自己的孩子能夠學習，甚至比其他孩子都要優(yōu)秀。

　　家長總喜歡用“別人家的孩子”和自己的孩子比較，無意中都會提到“誰比你聰明”之類的話，為了滿足自己的攀比心態(tài)，因此，家長想讓孩子有更多才藝。

　　在如今人人都想當完美家長世界里，如果你不了解自己的孩子，僅僅是為了滿足自己的攀比心態(tài)而強迫他們參加興趣班，那么你將是一個不負責任的家長。

　　3、注重結果不注重過程

　　在中國式的教育中，許多時候都會出現“一考定終身”情況，因此，父母都對孩子的考試成績尤為重視。不管你平時多努力，學習多好，只要你考試沒有名列前茅，就得不到父母的肯定。其實，在孩子學習興趣班的時候，一些家長也是注重結果不注重過程。

　　家長注重結果不注重過程的做法，令孩子在興趣班的學習上苦不堪言。孩子參加興趣班，是在過程中體現學習能力、個人喜好等。

　　其實，結果固然重要，但是過程決定結果。只要你孩子盡力了，他也體會到在學習的過程中的喜悅，那就是最大的收獲了。

　　4、超前學習，孩子太辛苦

　　大部分父母認為競爭力就是“學習好”或”成績好”。只要讀書，性格孤僻無所謂，對世界沒了解沒自己的評斷無所謂，沒個人愛好，沒社交和朋友更無所謂，只要考上大學就會有競爭力，人生就有了牢靠的依托。

　　于是，許多家長都要求孩子超前學習。要求孩子超前學習，有時無異于“揠苗助長”。

　　如果父母無視孩子身心發(fā)展的年齡特征，無視幼兒教育的規(guī)律，無視幼兒的認知接受能力，將幼兒當做吸納知識的容器，不斷要求孩子超前學習，這樣會使幼兒童年生活壓力巨大，索然無味，不能體驗到童年的快樂、趣味與美好。

　　5、貪多

　　每年一到寒暑假，少年宮或者一些補習機構的興趣班，都會出現人山人海的情況。因此，這個時候是家長幫孩子報興趣班的時候。

　　畫畫、舞蹈、圍棋、珠心算、英語、鋼琴、軟陶……各類興趣班可謂五花八門，家長抱著不讓自己的孩子落后的心態(tài)，只有叫得出門字的，毫不吝嗇都為孩子報名，讓孩子“吃不消”。

　　其實，適當的興趣班有利于孩子的成長但是過多的興趣班會讓孩子厭倦形成逆反心理。

　　二、家長應該怎樣做

　　有家長認為，孩子在幼兒園平時主要就是玩，學不到什么東西。通過報興趣班，多少可以學點東西，還可以接觸到更多的小朋友，有利于孩子的成長。

　　還有的家長考慮到了一些實際因素，比如幼兒園通常放學比較早，這時候父母往往還沒下班，而學校的興趣班大多安排在放學之后進行，這樣剛好可以彌補這個時間差。

　　其實，適當的培養(yǎng)孩子的興趣，有利于孩子成長。那么，父母該怎樣為孩子報讀興趣班呢?

　　1、根據孩子興趣進行選擇

　　如果孩子不是真心喜歡一件事情，他們容易產生抵觸情緒，因此，家長在為孩子選擇興趣班時，應該從孩子角度出發(fā)和考慮尊重他的選擇。

　　孩子做自己喜歡的事，才會把它看成是一種娛樂而不是負擔。作為家長，可以適當給孩子安排一些敢興趣的才藝學習，只要孩子不累，讓孩子接觸的多一點可以開闊孩子的眼界。

　　術業(yè)有專攻，父母最好不要貪多，讓孩子專心學習一樣或者兩樣才藝，可能孩子會有更多精力和心思花在上面。

　　2、培養(yǎng)孩子健康的學習態(tài)度

　　每個人都希望成功，人對不確定成功的事情一般興趣都不會太大，越挫越勇的人畢竟是少數。孩子最缺的是成功的經驗和經歷。如果你在幫孩子報興趣班時，他還沒嘗試就想放棄，家長就需要多加留意了，這是不是孩子的學習態(tài)度出了問題?

　　為了讓孩子有健康的學習態(tài)度，父母應該先激發(fā)出他的成就感。你可以用孩子做得比較出色的事情來引導他。例如，你希望他在繪畫上有提高，可以告訴他“你看你畫的這幅畫多漂亮，如果你再用心一點，肯定可以更好的”。

　　家長對孩子多說勉勵的話，能夠讓孩子知道，雖然他改變不了事實，但他可以改變學習的態(tài)度，如果有良好的學習態(tài)度，做事情會更輕松。

　　3、根據孩子個性及時調整

　　孩子學習才藝特長是一件好事，但是父母在送孩子去學習的同時，還應尊重孩子自己的個性特點，理智地選擇學習的內容。

　　如果你的孩子活潑好動，但你卻給他報了一個樂器班，孩子不但沒有好好學習，還出現了破壞課堂的行為，這樣，你就要想清楚，看自己孩子的個性是否適合。

　　一旦發(fā)現孩子的個性，確實不適合某些興趣班時，請及時進行調整，避免出現更加嚴重的后果。

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