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造成女孩子膽小的原因有哪些
女孩子可以柔弱，但不能懦弱，一個(gè)柔弱的女孩子可能嬌媚，讓人憐愛，可是一個(gè)懦弱的女孩子就難以在社會(huì)上立足。“富養(yǎng)女孩”，就要讓女兒建立起足夠的自信，把懦弱的苗頭扼殺在搖籃里。
女孩子是否具有高貴氣質(zhì)，很大程度上取決于她是否擁有自信。一個(gè)自信的女孩子，她的言行舉止之間自然會(huì)蘊(yùn)涵著超乎常人的堅(jiān)定、果敢、驕傲等氣質(zhì)，而這恰恰是形成高貴氣質(zhì)的基礎(chǔ)。
不自信的直接表現(xiàn)就是懦弱，培養(yǎng)孩子的自信，我們首先要知道孩子為什么產(chǎn)生這樣懦弱的性格。
女孩子聰明可愛自不待言，但是很多父母在教育女兒時(shí)，往往關(guān)注其靈秀性，而忽視了其勇氣的培養(yǎng)，這使得女孩子普遍缺少勇敢精神。這些“小公主” 們凡事怕字當(dāng)頭：怕黑夜，怕生人，怕風(fēng)，怕雨，怕閃電驚雷，怕動(dòng)物，怕父母不陪在身邊……但是父母?jìng)儾⒉徽J(rèn)為這有什么不妥，反而覺得女孩子就應(yīng)該如此，只有這樣，才能夠有人疼，有人寵。但是這樣的認(rèn)識(shí)未免顯得片面，因?yàn)樗麄儧]有看到一個(gè)懦弱的孩子很難建立起自信，也很難做成屬于自己的事情。
女孩子膽小的源頭在家庭，在父母，在他們不恰當(dāng)?shù)慕逃Ｔ斐膳⒆幽懶〉脑蛑饕校?/p>
一、經(jīng)常恐嚇。
在孩子小的時(shí)候，難免有哭鬧，有些家長(zhǎng)見女兒要哭要鬧，或者淘氣調(diào)皮不聽話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進(jìn)行恐嚇，想以此來(lái)鎮(zhèn)住孩子；有的家長(zhǎng)甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物來(lái)嚇唬孩子；還有一些父母索性關(guān)掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。但是這樣的做法無(wú)異于飲鴆止渴，恐嚇對(duì)制止孩子一時(shí)的哭鬧會(huì)有一些作用，但它的副作用卻是很大的，會(huì)給孩子帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的心理創(chuàng)傷。
紅玉領(lǐng)著自己的外甥女晶晶去動(dòng)物園玩，小女孩顯得既興奮又膽怯，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那些可愛的動(dòng)物，但是就是不敢靠近，哪怕是對(duì)那只美麗的孔雀，晶晶也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這讓紅玉很是不解，姐姐經(jīng)常埋怨孩子膽小，看來(lái)此言不虛。
從動(dòng)物園出來(lái)后，見到門口有賣雪糕的，紅玉便給晶晶買了一根，可是她說(shuō)什么都不吃，還用小手把嘴巴堵上了，紅玉問(wèn)她：“為什么不吃呢？你如果不吃，小姨可要吃了。”說(shuō)完拿起雪糕作勢(shì)要咬，不想晶晶大驚失色，連忙喊道：“小姨不能吃，雪糕里面有小蛇。”
紅玉愣住了，她問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)的？”晶晶一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽說(shuō)的。”紅玉忽然明白了，她問(wèn)道：“媽媽有沒有說(shuō)過(guò)‘狼來(lái)了’，或者‘再哭就把你怎樣’的話？”晶晶點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上回到姐姐家中，紅玉又把這個(gè)話題引出來(lái)，問(wèn)姐姐紅霞是不是經(jīng)常嚇唬晶晶，紅霞承認(rèn)的確是這樣，但是小孩子不聽話，不嚇唬她，她怎么能乖乖的呢？紅玉搖搖頭，說(shuō)道：“你這樣嚇唬她，慢慢的，她就會(huì)對(duì)整個(gè)世界充滿恐懼，到時(shí)你再想培養(yǎng)她的自信心都難了。”
對(duì)于家長(zhǎng)隨意杜撰出來(lái)的那些可怕的東西，孩子沒有識(shí)別能力，她們會(huì)把所有的一切都當(dāng)成真的，進(jìn)而烙在頭腦中，形成抹不掉的陰影，乃至一到晚上或沒有其他人時(shí)，這些可怕的影子就會(huì)現(xiàn)身來(lái)恐嚇?biāo)齻儭r(shí)間久了，就是一個(gè)特別膽大的孩子也變得畏畏縮縮了。
二、動(dòng)輒訓(xùn)斥。
俗話說(shuō)望女成鳳，為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)們必須要管教孩子，于是有一些人便陷入了誤區(qū)，認(rèn)為孩子就是管教出來(lái)的。他們對(duì)孩子表現(xiàn)得非常嚴(yán)厲，對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，孩子稍有差錯(cuò)，或稍有不順眼的地方，動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，嚴(yán)厲批評(píng)，不允許孩子有半點(diǎn)自由，一舉一動(dòng)都得經(jīng)過(guò)同意方可。女孩子生性嬌弱，自尊而敏感，動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，不是讓孩子徹底喪失自尊心，就是讓她與自信心無(wú)緣，這樣的做法無(wú)異于扼殺孩子的未來(lái)。因此，家長(zhǎng)們一定要注意不要過(guò)于嚴(yán)苛，特別是毫無(wú)理由的嚴(yán)苛。
三、過(guò)分嬌慣。
與過(guò)分嚴(yán)苛相同，過(guò)分嬌慣同樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生懦弱的心理。因?yàn)閶蓱T讓孩子們沒有了接觸挫折和失敗的機(jī)會(huì)，也就剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，弱化了孩子的能力。我們已經(jīng)知道，“富養(yǎng)女孩”，是精神的富養(yǎng)，這與嬌生慣養(yǎng)不可同日而語(yǔ)，對(duì)這一點(diǎn)，有一句話說(shuō)得很透徹，“再富不能富孩子”，表面上看，這句話與我們的“富養(yǎng)女孩”的理念完全相反，其實(shí)內(nèi)里卻具有異曲同工之妙。就本書的理念來(lái)說(shuō)，“富養(yǎng)”要“富”對(duì)地方，“富”得不對(duì)地方，就不能說(shuō)是“富養(yǎng)”。
四、灌輸弱者心態(tài)。
雖然女權(quán)主義的喊聲已經(jīng)震懾了很多人，人們對(duì)于女孩子的認(rèn)識(shí)也不再以嬌弱為主，但是仍有一些家長(zhǎng)，潛意識(shí)里把女孩子當(dāng)成弱者來(lái)看待，過(guò)分的渲染使孩子產(chǎn)生自卑感。還有一些家長(zhǎng)因?yàn)樯鐣?huì)地位低下，家庭經(jīng)濟(jì)條件貧窮，自身非常自卑，他們傳給孩子的自然也可能是一種自卑。
膽小的孩子的教育方法
1、要順其自然，切勿操之過(guò)急
孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng)，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。
如孩子不敢自己去買東西，家長(zhǎng)可先帶著孩子一同購(gòu)物;告訴孩子購(gòu)物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵(lì)要買多少等。開始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話，家長(zhǎng)可幫他開個(gè)頭，然后讓孩子接著往下說(shuō)。幾次下來(lái)，孩子漸漸熟悉了這家商店后，家長(zhǎng)就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購(gòu)買，以后再讓孩子單獨(dú)去其他商店。
2、創(chuàng)造外界交往的條件
擴(kuò)大孩子的生活圈子，多帶孩子認(rèn)識(shí)新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請(qǐng)孩子的小伙伴來(lái)家里做客，讓孩子多一點(diǎn)的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時(shí)不至于感到孤獨(dú)。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識(shí)。多帶孩子走進(jìn)大自然。空閑時(shí)多帶孩子到遠(yuǎn)郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，收集植物等。
3、放大孩子的“閃光點(diǎn)”
對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說(shuō)話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來(lái)這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”，給予必要的乃至夸張的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
孩子膽小的原因
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度地溺愛、越庖代廚
有些父母因過(guò)分疼愛孩子，代替孩子做了孩子們自己應(yīng)做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導(dǎo)致孩子成了生活中的低能兒，比如:“飯不用自己吃，怕灑出來(lái)，媽媽喂;有棱角的玩具不能玩，生怕傷著;路不讓他多走，生怕累著;高處不讓他去，生怕跌著;劇烈游戲不能玩，生怕摔著……”其實(shí)父母?jìng)冞@樣做實(shí)際上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必須依靠父母來(lái)幫助，讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理。
2、孩子對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)
要說(shuō)孩子對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)，最典型的是初到幼兒園上學(xué)的時(shí)候。小孩子從家庭的個(gè)體生活走向幼兒園的集體生活，膽小的孩子變得更加恐懼，他們甚至吵鬧著不要再去學(xué)校。
由于生活環(huán)境、生活方式，特別是接觸的對(duì)象不同，孩子會(huì)感到不習(xí)慣，不適應(yīng)，產(chǎn)生怯生、恐懼的心理，出現(xiàn)哭鬧、逃跑、不肯吃飯、不肯午睡等現(xiàn)象。如果你的孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也不強(qiáng)，你很容易見到他膽小的一面。
如何培養(yǎng)孩子的性格
1、培養(yǎng)孩子的自主性和主動(dòng)性
讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮、心情愉快、幸福，感到這個(gè)世界是美好而又可控的。當(dāng)然，父母也要設(shè)置界限，哪些事是絕對(duì)不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過(guò)度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。于是，孩子們也學(xué)到了有很多事是不可以碰的，但大多數(shù)事情是可以干的，但必須有節(jié)制。如果對(duì)孩子限制過(guò)多，這個(gè)不能做那個(gè)不能做，孩子就會(huì)覺得這個(gè)時(shí)間很可怕，陌生人很可怕，以后注定是個(gè)宅男宅女;相反，對(duì)孩子的欲望如果沒有任何限制，那他就不會(huì)尊重法律法規(guī)，不尊重長(zhǎng)輩、權(quán)威，長(zhǎng)大會(huì)遇到麻煩。
2、為孩子營(yíng)造和睦的家庭氣氛
一個(gè)充滿了打罵聲的家庭，是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。 媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏，定時(shí)定量的飲食，起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng)，身體活動(dòng)動(dòng)靜搭配合理，各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。 父母要為孩子樹立表達(dá)情緒的榜樣。
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