小學體育單元教學計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的小學體育單元教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學體育單元教學計劃1

　　教學目標：

　　1、 通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。

　　2、 發(fā)展學生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、 培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。

　　教學資源：

　　籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園網(wǎng)等教學資源。

　　課次、達成目標、學習內(nèi)容、重點與難點、教學與策略;

　　第一課次

　　1、讓學生了解跳繩的`歷史由來與發(fā)展。

　　2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。

　　1、學習跳繩有關知識。

　　2.跳短繩。

　　1、上下肢協(xié)調(diào)。

　　2、死繩后快速起跳。

　　1、多煤體輔助教學。

　　2、友伴分組練習。

　　3、游戲比賽。

　　第二課次

　　1、 繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

　　2、 發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

　　3、 初步掌握雙人花樣跳繩技術。

　　1、繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

　　2、 雙人花樣跳繩。

　　1、掌握手腕快速搖繩的動作。

　　2、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　1、友伴分組練習。

　　2、學生示范，老師引導評價。

　　3、教教學比賽。

　　第三課次

　　1、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

　　2、培養(yǎng)合作和尊重、團結友愛的意識。

　　1、 復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。

　　2、二人、多人花樣跳。

　　1、上下肢協(xié)調(diào)。

　　2、入繩時間和跳出時間。

　　1、友伴分組練習。

　　2、多煤體教學。

　　3、自主創(chuàng)編

　　第四課次

　　1、 通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。

　　2、 創(chuàng)編多種花樣的組合。

　　3、 展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。

　　1、復習雙人花樣跳繩。

　　2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

　　1、同伴間動作的協(xié)調(diào)。

　　2、多人同時入繩時間和跳出時間。

　　1、教學比賽。

　　2、創(chuàng)編各種花樣。

　　3、交流學習。

　　4、成果展示。

小學體育單元教學計劃2

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�

　　教學目標：

　　〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

　　1、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的.教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、 根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

小學體育單元教學計劃3

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

　　2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

　　3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一、二和五大領域（運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應）的目標制訂本計劃。

　　二、教材分析

　　低年級的教學內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質(zhì)量、增強學生的身體素質(zhì)，掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

　　三、教學目標

　　1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛(wèi)生保健水平。

　　2、發(fā)展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求。

　　3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀的教育。

　　四、教學重點、難點、分析

　　針對低年級學生自身的'控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。

　　五、教學內(nèi)容

　　1、走和跑主要以 ：300---500米跑走交替、 兩臂放在不同部位的走

　　2、跳躍主要以 ： a、 單腳跳、 b、 跳短繩

　　3、體操以 ：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1-6節(jié)

　　4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》

小學體育單元教學計劃4

　　一、指導思想

　　本節(jié)課從健身體育出發(fā)，全面提高學生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘學生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。

　　二、教材選擇

　　雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內(nèi)容，經(jīng)常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠對發(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結合新課程標準的理念，根據(jù)五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。

　　三、教學過程

　　1．開始與準備部分：

　　采用英語談話的方式開課，以此激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調(diào)的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點，吸引學生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現(xiàn)學生的動作整齊，團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映學生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進行韻律操練習，提高學生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使學生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。

　　2．基本部分：

　　主教材是《雙長繩》，教師引導學生，通過檢查作業(yè)的方式，來了解學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，在此基礎上鼓勵學生勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將主要內(nèi)容直觀地展示給學生，鼓勵學生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創(chuàng)編，使教學內(nèi)容由淺入深地進行，同時針對學生的個體差異，為他們創(chuàng)設充分展示的空間，來滿足學生們的不同需求。為了發(fā)展個性加強合作與交流，活動形式由個體發(fā)展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習中，讓學生運用生活中的經(jīng)驗和學會的動作，引導學生研究討論，幫助發(fā)揮各自的.才智與創(chuàng)造力，去創(chuàng)造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態(tài)度和行為，激發(fā)學生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學生學會做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學生的好勝心和集體榮譽感，培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　3．結束部分：

　　在本課的最后，一首《感恩的心》把學生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務。

　　四、教學特色

　　l．創(chuàng)設良好的學習氛圍，建立民主、和諧的師生關系，促使學生主動、愉快地參與到課堂中來。

　　2．勇于創(chuàng)新與探索，讓學生自主學習，開創(chuàng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　3．采用以小組為單位的組織形式，學生自我練習、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的交流和交往。

　　4．關注個體差異，確保每一個學生都受益。

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