小學六年體育教學計劃（通用18篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的小學六年體育教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學六年體育教學計劃 1

　　一、指導思想

　　認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。

　　二、教材分析

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的`衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目標

　　1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育

　　活動的樂趣。

　　4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　5、通過體育鍛煉，培養學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重難點及教學安排

　　1、教學內容

　　( 1 ) 安全教育

　�。�2）體育衛生保健基本常識

　�。�3）跑與游戲

　　（4）跳躍與游戲

　�。�5）投擲與游戲

　　（6）球類的基本技術與游戲

　�。�7）韻律操

　　五、教學措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的。

　　興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

　　3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣

　　4、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

　　5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　小學六年體育教學計劃 2

　　一、學生分析

　　六年級的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

　　二、教學目標

　　樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，發展課外體育活動，加強體育文化建設。

　　1、發展學生身體素質和基本活動能力，增強學生的體質，提高學生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學思想體系，注重體育與健康相結合，培養學生的興趣，充分調動學生的創新意識，以體育實踐為主，并注意教學的娛樂性和趣味性。

　　2、使學生能夠了解體育與健康的意識，逐步培養學生熱愛體育和養成良好的體育衛生習慣，能處理運動中突發的一些簡單傷病。

　　3、對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律，團結、勇敢、頑強，積極向上、創新精神的`優良品質。

　　4、對學生的心理進行輔導，使學生知道不良情緒對體育活動的影響，同時培養學生積極消除不良情緒的能力和社會適應能力。

　　三、教材分析

　　重難點：

　　1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作，同時能積極地展示自己的動作；其實就是增強自信心和提高學生理解能力。

　　2、知道田徑的一些術語，同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣。

　　3、使學生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術動作。

　　4、初步掌握體育運動的一些常識。

　　5、了解青春期的衛生保健知識。

　　6、對學生的心理進行教育。

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　　1、跑：進一步學習短距離跑的技術。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長、步頻，動作協調、快速，

　　2、跳躍：進一步掌握跳遠技術。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺，落地小腿前伸。

　　3、投擲：初步會退鉛球技術，掌握投壘球技術。上下肢協調配合、動作合理。

　�。ǘ�）攀爬平衡

　�。ㄈ�）體育與健康常識

　　1、足球運動簡介

　　2、奧運會簡介

　　3、意外損傷的常識

　　4、男女生的身體變化

　　5、建立良好的學習心態

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　　足球、籃球、乒乓球、羽毛球

　　四、教學措施

　　1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育課。

　　2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的游意義，學生學有所獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質提高的訓練，強化學生的體質。

　　5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　五、體育測試內容

　　身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核

　　評分標準：優秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下

　　小學六年體育教學計劃 3

　　一、指導思想：

　　《體育與健康課程標準》的核心是貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。

　　二、教學目標：

　　〈1〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

　　〈2〉、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

　　發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

　　〈3〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　〈4〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性。

　　三、教學任務：

　　1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

　　2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

　　3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。

　　4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、情況分析：

　　1、學情分析

　　六年級學生年齡大多數在11-12歲左右，進入青春發育期。學生學習情緒極不穩定。其中男生比較喜歡運動，但個性強，但遵紀方面較差。給課堂管理帶來一定難度。而女生由于生理上發生微妙的變化，害怕上體育課。這就需要老師在平時上課從多關心、鼓勵的角度，來消除她們恐懼感和怕羞的心理。針對以上存在情況。在教學中，著重培養學生創新能力和實踐能力為宗旨，全面推進素質教育，把促進學生身體健康為基礎，使學生身體與心理得到和諧統一發展。

　　2、教材分析

　　全學期教材內容包括(1)、體育衛生基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　3、教學內容安排：

　　教學內容時數次數考核項目

　　體育與健康基礎常識室內活動612

　　1、立定跳遠

　　2、助跑投擲壘球(250克)

　　3、一分鐘跳短繩

　　4、400m跑

　　五、教學要求：

　　(一)、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

　　4、采用各種表揚方法可以反復使用，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的`建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　(二)、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的六年級體育與健康教學計劃，可以使教學有序的進行!

　　小學六年體育教學計劃 4

　　一、指導思想：

　　在上級部門的正確領導下，貫徹黨的教育思想，以人為本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發運功興趣，培養終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革并突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，為培養適應我國21世紀社會主義現代化建設的高素質的人才發揮重要的作用。

　　二、學情分析

　　我校六年級一共四個班，總人數為 人。每班人數在60人以上。班級人數多，男生普遍多于女生。他們活潑好動，愛好體育。經過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規，創造能力也得到了提高，養成了創造性思考的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須繼續培養。根據以上特點，針對學生制定幾項措施：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課要著裝輕便、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按教師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后按要求如數還各種器材。

　　三、全冊教學總目標

　　1、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展。掌握體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教育，培養健康的心理素質。

　　2、讓學生在原來的基礎上掌握更多的鍛煉身體的方法，加強安全教育，提高學生自我保護能力，培養運用所學知識鍛煉身體的意識。

　　3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術，促進身體素質和運動能力的進一步提高。

　　4、使學生對體育與健康知識和運動技術、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協作的精神。

　　四、教材分析

　　新的體育教學要求體育課的內容能吸引學生積極主動、富有創造性地進行學習，因此，體育課的教學內容要競技體育，本期我選擇的`教學內容除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。

　　常規教學1節

　　體育健康8節

　　田徑教材13節。包括跑4節，跳5節，各種投擲練習4節。

　　籃球15節

　　體操4節。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作

　　隊列隊形1節

　　武術2節 培養學生勇敢、不畏困難的精神。發展學生身體能力

　　游戲3節 這是學生最受歡迎的內容。在游戲中可以進行多種身體素質方面的練習，也可以培養學生的合作意識和團隊精神。

　　機動2節

　　考試3節

　　合計51節

　　五、教學進度表

　　見下表

　　六、教學措施

　　1、淡化課堂競技體育的意識，激發學生主動學習的積極性。

　　2、尊重學生個體，關心學生的身心發展，與學生建立平等、合作的關系，在課堂上做到師生互動、師生共戰。

　　3、提高學生的積極性，以嬉戲為引導，以模仿為主線，以變換手段來設計課堂教學。

　　4、根據學生的心理、生理特點，因材施教。

　　5、每堂課前認真備課，精心準備。

　　6、及時總結經驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質量。

　　七、教研課安排

　　待定

　　八、個人業務學習安排

　　1、自修業務書籍，掌握新的教學理論。

　　2、積極進行教學交流，加強與其他教師的溝通。

　　3、爭取多出去聽課學習，吸收好的教學經驗。

　　4、利用業余時間參加自學考試，完成本科學業，拿到本科文憑。

　　九、學科實踐活動安排

　　1、市三好杯田徑運動會。

　　2、區田徑運動會。

　　十、評價措施及評價工作安排

　　改變單一的評價模式，設計了身體素質評價表，采用了絕對性評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，定量評價相結合的方式，注重學生的參與程度。評價還采取了學生自我評定、組內相互評定、教師評定等多種方式，讓學生參與到整個評價過程。

　　1、學生在教學過程中表現出的學習態度和課堂行為占其學期成績的10％。

　　2、學生對體育與健康知識的理解和運用占學期成績的10％。

　　3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價占其學期成績的20％。

　　4、學生的考試成績占學期成績的30％。

　　5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20％。

　　小學六年體育教學計劃 5

　　一、學生情況分析

　　本年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學分析

　　在《課標》中,明確地規定了小學體育的目的:"

　　三、教學目標

　　1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

　　3、 培養學習各項基本技術的.興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

　　4、初步了解青春期衛生知識,理解并掌握體保常識,學會合理

　　的體育鍛煉方法,指導自己從事體育實踐。

　　5、學會走和跑的正確動作,形成

　　走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質,培養集體主義等

　　精神。

　　6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發展爆發力,初步養

　　成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

　　7、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動

　　作,改進姿勢,發展能力,提高素質,培養勇敢,果斷等優良品質。

　　8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,進行簡單的比賽,發展走,跑,跳,

　　投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發向上的精神。

　　9、學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。

　　四、教學重點

　　1、堅持"的指導思想,促進學生健康成長。

　　2、激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

　　3、增進身體健康,提高心理健康水平。

　　4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。

　　五、教學措施

　　1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　小學六年體育教學計劃 6

　　一、指導思想

　　堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

　　二、學情分析

　　六年級共有兩個教學班。各班人數多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的'學習熱情。

　　三、教材分析

　　全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、教學資源開發

　　教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

　　五、教學措施

　　1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

　　2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

　　3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

　　六、教學目的任務

　　1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。

　　2、任務：

　�、偃�面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

　�、谡莆找欢ǖ捏w育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

　�、蹖�學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

　　七、教學進度及內容課時分配

　　1、體育衛生基礎知識

　　2、球類運動、地域性運動

　　3、體操

　　4、跑、跳、投

　　5、游戲

　　6、武術

　　7、機動

　　8、期末測試

　　小學六年體育教學計劃 7

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面發展的社會主義接班人。

　　二、基本情況

　　本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔較重，加上受到自身生理和心理上的發展特點的影響，所以體育與健康教學工作的任務繁重，必須高度重視，耐心、細致的指導，注意心理上的疏導，合理安排課堂內外的體育運動，使學生端正態度，正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

　　三、任務目標

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊，形成有紀律，有組織的良好行為規范。

　　2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。

　　3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，發展個性體育，并不斷鞏固、提高和創新。

　　4、進一步增強體質，特別是速度素質和力量素質。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　6、了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系（身體健康狀況變化時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關系，通過體育活動等方法調控情緒，養成克服困難的堅強意志品質）。

　　7、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，

　　四、教學措施

　　1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育與健康課。

　　2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的'培養。

　　3、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

　　4、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

　　5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育

　　6、教學內容

　　課時一體育常識，隊列練習

　　二、學生體質健康標準測試：肺活量。

　　三、心理健康操；長繩。

　　四、蹲踞式起跑；游戲。

　　五、韻律活動和舞蹈；籃球

　　六、小籃球：行進間運球；游戲。

　　七、蹲踞式跳遠；游戲。

　　八、雙手向前、向后拋實心球；游戲。

　　九、蹲踞式跳遠；游戲

　　十、小籃球：原地雙手胸前傳、接球；游戲。

　　十一、雙手上步向前拋實心球；游戲。

　　十二、一分鐘踢毽考核；小籃球比賽

　　十三、原地側向投擲“管狀物”；游戲。

　　十四、原地側向投擲壘球；游戲。

　　十五、小籃球：原地單手肩上傳球；游戲。

　　十六、小籃球：原地運球；游戲。

　　十七、小足球；韻律活動和舞蹈

　　十八、跑：耐久跑考核；游戲。

　　十九、復習

　　二十、考試

　　小學六年體育教學計劃 8

　　一、基本情況

　　六年級的學生，他們活潑好動，對體育課興趣濃厚，能積極參加體育鍛煉，學習比較投入，掌握了基本的運動技能，達到了增強體質的目的，促進了生長發育，身體素質、德育素質等均有很大提高，培養了學生身體的良好姿態和全面發展。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒,多話是學生的天性，對教師做動作模仿能力強。教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

　　二、教學目標

　　1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展。以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和六年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應"五個為主要學習領域。

　　2、充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去。使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展。進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和主人身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體。

　　3、掌握所學各項運動的`基本技術，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動能力的發展。提高學習體育基礎常識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中能夠注意協調自己與同伴的關系。

　　三、教學措施

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　6、對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

　　7、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

　　8、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

　　小學六年體育教學計劃 9

　　一、學生基本情況

　　1、學生情況：本學期我所教的教學班級仍然是六年級，六年級共31人，學生身體健康，無運動技能障礙。

　　2、技能情況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根據重慶市九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的`簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！

　　四、重難點及教學安排

　　1、教學內容

　�。�1）體育衛生保健基本常識

　�。�2）田徑

　　（3）游戲

　　（4）球類

　�。�5）希望風帆（第三套）

　　2、重難點

　　在以上五點內容中，（5）為重點內容，其余為基本掌握內容。

　　五、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛�；ハ鄮椭�等集體意識和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　六、學生方面：

　　1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

　　七、期末總結擬寫。

　　小學六年體育教學計劃 10

　　一、學情分析

　　我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

　　二、教材分析

　　六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學六年級的教學資料中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素質。主要的資料圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到用心的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

　　三、教學目標：

　　1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動潛力。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　四、教學任務：

　　1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

　　2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的`過程。

　　3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐潛力上有較大的發展和提高。

　　4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

　　五、教學方法

　　1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

　　2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。

　　六、教學措施

　　1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養成自覺的鍛煉的習慣。

　　3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

　　4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生。

　　七、教學進度

　　略

　　小學六年體育教學計劃 11

　　一、學生基本狀況

　　1、學生狀況

　　2、技能狀況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根據山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的.新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加搞笑，更完美!

　　四、重難點及教學安排

　　1、教學資料

　　(1)體育衛生保健基本常識

　　(2)田徑

　　(3)游戲

　　(4)球類

　　2、重難點

　　在以上五點資料中，(2)為重點資料，其余為基本掌握資料。

　　五、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛�；ハ鄮兔Φ热罕娨庾R和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　六、學生方面：

　　1、 學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

　　小學六年體育教學計劃 12

　　一.學生分析

　　六年級學生在個性、身體素質和紀律方面存在很大差異。學生處于青年發展階段，性格叛逆。他們需要探索有趣的教學方法來吸引學生對體育的興趣。同時，六年級正處于升學階段，學習壓力較大，因此，我們可以根據實際情況安排課程材料（如增加趣味性項目、球類運動和獨立活動等），提高學生的學習積極性。

　　二.教學目標

　　確立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育條例》，廣泛宣傳每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活以提高學生綜合素質為目標，切實加強教師隊伍建設，開展課外體育活動，加強體育文化建設。

　　1. 培養學生身體素質和基本活動技能，增強學生體質，提高學生體育興趣。逐步轉變以競技體育為主的教學思想體系，注重體育與健康的結合，培養學生的興趣，充分調動學生的創新意識，注重體育實踐，注重教學的娛樂性和趣味性。

　　2. 使學生了解體育與健康的意識，逐步培養學生熱愛體育，養成良好的體育衛生習慣，能夠處理一些簡單的運動損傷和運動損傷。

　　3. 對學生進行集體主義、愛國主義教育，培養遵守紀律、團結、勇敢、堅韌、進取、創新精神的優良品質。

　　4. 對學生進行心理輔導，使學生了解不良情緒對體育活動的影響，培養學生開拓進取、消除不良情緒、適應社會的能力。

　　三、教材分析

　　重點難點：

　　1.學生可以觀察和評估同齡人的動作，并積極展示自己。其實，這項運動是為了增強自信，提高學生的理解能力。

　　2. 了解田徑的一些術語，如何使學生更好地掌握立定跳遠和跳遠的`動作技術，正確的跳高姿勢，解決跳高成績，從而提高學生對田徑等枯燥項目的興趣。

　　3. 使學生更好地掌握一些藝術體操和技術動作。

　　4. 初步掌握一些體育常識。

　　5. 了解青春期的保健知識。

　　6. 教育學生的心理。

　�。ㄒ唬┨飶浇虒W

　　1.跑步：進一步學習短跑技術。起步后，沖刺前進，逐步增加步長和步頻，動作協調快速。

　　2. 跳遠：進一步掌握跳遠技術。能夠在空中快速有效地踏上大腿的高平臺，并在地面上伸展小腿。

　　3. 投擲：能夠收回鉛球，掌握壘球投擲技術。上下肢協調，動作合理。

　�。ǘ�）攀登平衡

　�。ㄈ�）運動與健康常識

　　1.足球概論

　　2.奧運會簡介

　　3.意外傷害常識

　　4.男女學生體質變化

　　5.樹立良好的學習態度

　�。ㄋ模┣蝾愡\動

　　足球、籃球、乒乓球和羽毛球

　　四.教學措施

　　1.認真備課，注意體育教學的常規性，認真講授每節體育課。

　　2. 加強體育課堂教學質量，使每節課都有意義，讓學生學到東西。

　　3. 合理使用體育器材和設施，加強對學生運動技能的教學。

　　4. 注重訓練，提高學生身體素質，增強學生體質。

　　5. 因材施教，培養學生體育興趣。

　　6. 加強體育安全教育，增強學生自我保護意識。

　　五、運動測試數據

　　身高體重、坐姿屈身、起跳、跑步筆試評分

　　評分標準：優=90~100分，良=75~89分，合格=60~74分，合格=59分以下

　　小學六年體育教學計劃 13

　　一、學生基本情況

　　1.學生情況:本學期我教的教學班是六年級兩個班，每個班45多人。大部分學生身體健康，沒有運動技能障礙。

　　2.技能:六年級學生喜歡跑、跳、投、游戲等活動，但有些學生身體協調性差，肥胖，學習動作明顯不協調。

　　二、教材分析

　　根據山東省九年義務教育全日制小學試用教材：體育健康和九年義務教育全日制小學體育教學大綱，結合學校實際情況，教授基本體育健康知識和體育技能，養成良好的健康習慣；掌握科學鍛煉的基本方法和體育文化知識，樹立終身體育的思想，并在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1.讓學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉的簡單知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養認真鍛煉的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球、民族傳統體育、舞蹈等基本技能，掌握簡單的'體育技能，進一步發展學生素質，提高基本的身體活動能力。

　　3、 “以學生為本，健康第一”這是我們的目標。在體育游戲中不斷嘗試和體驗、練習和思考、相互學習和評價，你會感受到體育的樂趣，你會發現體育的好處，你會體驗到克服困難和取得進步的成功的快樂。讓你的童年生活更加豐富多彩！讓你在小學學習，生活更有趣，更好！

　　四、重點難點及教學安排

　　1、教學內容

　　(1)體育保健基本常識

　　(2)田徑

　　(3)游戲

　　(4)體操

　　(5)小球類

　　(6)大課間(武術操)

　　2、重難點

　　(1)(2)(4)(6)是上述六點的重點內容，其中(2)(6)是難點

　　五、教學措施

　　1.及時了解和分析學生的學習信息。

　　2.營造符合學生年齡特點、有利于學生學習的體育環境。

　　3、根據學生的年齡特點，采用兒童、興趣和多樣化的教學方法和手段，充分發揮游戲和競爭的主動作用，使學生能夠在獨立游戲中練習，充分反映學生的主要地位。

　　4.根據學生的實際情況，不斷改變練習方式。比如增加練習距離，改變設備的擺放和分組形式，不斷激發學生的練習興趣。

　　5.培養學生的個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃、進取精神，培養注重能力，啟迪思維，培養學生的主動性和創造力。

　　六、 學生方面：

　　1、 學習目的明確，積極有意識地上好體育課。注意聽力，積極學習和掌握必要的基本體育知識和技能，科學鍛煉，逐步養成有意識的鍛煉習慣。

　　2.上體育課時，穿著要輕便合身，上課要穿輕便的運動鞋。不要佩戴與體育課無關的配飾、掛牌等。

　　小學六年體育教學計劃 14

　　一、學生情況分析

　　本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學分析

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎�！�

　　三、教學目標

　　1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的`安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3.、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學重點

　　1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

　　2、激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

　　3、增進身體健康,提高心理健康水平。

　　4 、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

　　五、教學措施

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　六、教學進度表

　　略

　　小學六年體育教學計劃 15

　　一、學生分析

　　六年級學生的性格差異很大，身體素質和紀律也不同。學生處于青春發展階段，性格叛逆，需要探索有趣的教學方法來吸引學生對體育課的興趣。同時，六年級正處于入學階段，學術壓力相對較大。因此，課程內容（如增加有趣的項目、球項目和獨立活動等）可以根據實際情況安排，以提高學生的學習熱情。

　　二、教學目標

　　樹立“健康第一”認真貫徹《學校體育工作條例》，廣泛宣傳指導思想“每天鍛煉一個小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”;以提高學生綜合素質為目標，認真加強教師建設，發展課外體育活動，加強體育文化建設。

　　1、發展學生的身體素質和基本活動能力，提高學生的身體素質，提高學生對體育的`興趣。逐步改變以競技體育為主的教學思想體系，注重體育與健康的結合，培養學生的興趣，充分調動學生的創新意識，注重體育實踐，注重教學的娛樂和興趣。

　　2.讓學生了解體育和健康意識，逐步培養學生熱愛體育，養成良好的體育衛生習慣，處理運動中的一些簡單傷害。

　　3、對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養紀律、團結、勇敢、頑強、積極、創新的優良品質。

　　4.輔導學生的心理，讓學生了解不良情緒對體育活動的影響，培養學生積極消除不良情緒和社會適應的能力。

　　三、教材分析

　　重難點：

　　1.學生可以觀察和評價同伴的運動，同時積極展示自己的動作；其實就是增強自信心，提高理解能力。

　　2.了解田徑的一些術語，如何讓學生更好地掌握立定跳遠和跳遠的動作技術；正確的跳高姿勢，解決跳高成績，提高學生對田徑等枯燥項目的興趣。

　　3.讓學生更好地掌握一些有節奏的體操和技術動作。

　　4.初步掌握一些體育常識。

　　5.了解青春期的保健知識。

　　6.教育學生的心理。

　　(一)田徑教學

　　1.跑步:進一步學習短跑技術。起跑后，跑步積極，步長和步頻逐漸增加，動作協調快捷。

　　2.跳躍:進一步掌握跳遠技術。能快速有力地跳躍；空中大腿高，落地小腿前伸。

　　3.投擲:初步退鉛球技術，掌握投壘球技術。上下肢協調合作，動作合理。

　　(二)攀爬平衡

　　(3)體育與健康常識

　　1.足球簡介

　　2.奧運會簡介

　　3.意外傷害常識

　　4.男孩和女孩的身體變化

　　5.建立良好的學習心態

　　(四)球類活動

　　足球、籃球、乒乓球、羽毛球

　　四、教學措施

　　1.認真備課，做好體育教學常規，認真上好每一節體育課。

　　2.加強體育課堂教學質量，讓每節課都有游意義，讓學生學會一些東西。

　　合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技能的教學。

　　4.注重提高學生身體素質的訓練，強化學生體質。

　　5.因材施教，培養學生對體育的興趣愛好。

　　6.加強體育安全教育和學生自我保護意識教育。

　　五、體育測試內容

　　身高體重、坐位前屈、立跳、跑步、書面評估

　　評分標準：優秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分；合格；=59分以下

　　小學六年體育教學計劃 16

　　一、學生分析

　　小學六年級的學生有一定的自制能力，但學生身體素質差異較大，各學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學目標

　　1、認真上好體育課。

　　用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動；

　　2、獲得運動基礎知識；

　　學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；

　　發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；

　　觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的'發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學重點

　　1、規范課堂教學行為；培養學生身體素質；

　　2、復習新廣播體操；

　　3、學生健康體質數據上報；

　　四、教學措施

　　1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

　　2、利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

　　3、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮的教學效益。

　　4、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

　　小學六年體育教學計劃 17

　　一，學生情況分析

　　這個年級的學生身體素質差別很大，每個班的學生體質也不一樣，導致有些學生不認真鍛煉就能取得優異成績，有些學生認真了就不能取得好成績。這些問題要在課堂上研究，評價機制也要研究。

　　二、教學分析

　　《大綱》中明確規定了小學體育的目的：“通過體育教育，對學生進行體育保健教育，增進學生健康，提高體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎。"

　　三，教學目標

　　1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些運動和保健的安全知識，培養認真體育鍛煉的態度。

　　2.學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、節奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發展體能，提高基本身體活動能力。

　　3.培養學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規則、團結協作等優良品質。

　　四，教學重點

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2.激發體育興趣，培養學生終身體育意識。

　　3.增進身心健康。

　　4.獲取體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

　　動詞（verb的縮寫）教學措施

　　1、學習目的明確，積極自覺上好體育課。重視傾聽，積極學習掌握必要的'體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2.上體育課的時候，衣著要輕便整潔，上課穿輕便的球鞋，不帶筆和刀等。并根據老師的要求提前在指定地點等候上課。站隊的時候要快，要安靜，要整齊。

　　3、不得無故曠課，不遲到，不早退，服從領導，服從指揮，遵守課堂規則。

　　4、嚴格執行教師在課堂上的要求，未經允許不得隨意移動設備教具，嚴格執行教師規定的保護措施。

　　5、愛護運動器材，不得故意損壞各種運動器材和用品，下課后，要按老師的要求歸還各種器材。

　　小學六年體育教學計劃 18

　　一、學情分析：

　　六年級有學生身體素質存在較大差異，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容，提高學生的學習熱情。

　　二、教學目標：

　　1、初步了解青春期衛生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。

　　2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。

　　3、初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

　　4、學會攀爬、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。

　　5、學會籃球最基本的'運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。

　　6、學會隊列、隊形等。

　　三、教學措施：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

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