調(diào)查報(bào)告提綱

　　在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的調(diào)查報(bào)告提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇1

　　提綱包含：調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方式，調(diào)查目的，調(diào)查時(shí)間安排等內(nèi)容

　　調(diào)查提綱例子1

　　一、調(diào)查題目：當(dāng)今主流開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的適用范圍以及發(fā)展前景

　　二、調(diào)查目的：在軟件產(chǎn)業(yè)的幾十年的發(fā)展過(guò)程中，誕生了無(wú)數(shù)的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，這些開(kāi)發(fā)語(yǔ)言各有特色，適用范圍不同，發(fā)展前景各不同。當(dāng)今主流的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言有c++，java，c#，php等，還有一部分腳本語(yǔ)言如perl，ruby也很活躍，如此多的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，它們各自適合用來(lái)進(jìn)行何種開(kāi)發(fā)，在將來(lái)會(huì)衰落還是會(huì)發(fā)展得更好，這對(duì)于個(gè)人的發(fā)展方向以及職業(yè)選擇有重要的參考價(jià)值。希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查，解開(kāi)以上的疑點(diǎn)，找準(zhǔn)個(gè)人的定位。

　　三、時(shí)間安排：1月-3月

　　四、調(diào)查對(duì)象：百度等公司的軟件開(kāi)發(fā)人員

　　五、調(diào)查方法：通過(guò)已畢業(yè)且在百度公司工作的師兄了解情況；在網(wǎng)上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實(shí)地調(diào)研考察。

　　六、擬調(diào)查研究的主要問(wèn)題：

　　1.當(dāng)今的各種主流開(kāi)發(fā)語(yǔ)言分別適用于哪種類(lèi)型的開(kāi)發(fā)？

　　2.各種語(yǔ)言的發(fā)展前景如何？

　　3.對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，精通一門(mén)語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)還是熟悉多門(mén)語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)？

　　4.如何選擇個(gè)人的發(fā)展方向？如何對(duì)自己進(jìn)行定位？

　　調(diào)查提綱例子2

　　調(diào)查對(duì)象：匯豐銀行軟件開(kāi)發(fā)中心

　　調(diào)查內(nèi)容：匯豐銀行在20xx—20xx年度對(duì)軟件、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，以及該公司對(duì)職員能力以及各方面素質(zhì)的要求。

　　調(diào)查方式：向在匯豐工作的廣工師兄請(qǐng)教咨詢、多方面查閱相關(guān)資料，到

　　該公司進(jìn)行實(shí)地采訪。

　　調(diào)查目的'：通過(guò)調(diào)查掌握匯豐銀行在20xx—20xx年對(duì)度計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求信息，基本上對(duì)金融危機(jī)沖擊下，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)嚴(yán)峻情況有個(gè)初步的了解。并對(duì)自己擁有的相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)信息資料做出總結(jié)分析，從而做好職業(yè)規(guī)劃以及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，為明年的就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備。調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年1月15日至20xx年1月20日

　　調(diào)查提綱例子3

　　一、調(diào)查題目：3d開(kāi)發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)域

　　二、調(diào)查目的：3d開(kāi)發(fā)一般應(yīng)用于游戲的開(kāi)發(fā)和動(dòng)畫(huà)的制作中，在我們xx有不少大型的游戲開(kāi)發(fā)公司，現(xiàn)在的游戲一般是網(wǎng)絡(luò)游戲，像網(wǎng)易就是其中一家比較典型的有游戲開(kāi)發(fā)的大公司，還有騰訊也是。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上的3d開(kāi)發(fā)所使用的主要技術(shù)，還有幾時(shí)3d游戲一般的開(kāi)發(fā)流等。

　　三、時(shí)間安排：1月

　　四、調(diào)查對(duì)象：網(wǎng)易公司軟件開(kāi)發(fā)部

　　五、調(diào)查方法：通過(guò)聯(lián)系網(wǎng)易公司相關(guān)負(fù)責(zé)人了解概況.還可以通過(guò)已畢業(yè)的在網(wǎng)易工作的師兄師姐做搭橋溝通獲得調(diào)查的機(jī)會(huì)。

　　六、擬調(diào)查研究的主要問(wèn)題：

　　（1）調(diào)查游戲做需求的過(guò)程

　　（2）主要使用開(kāi)發(fā)游戲的接口，如opengl或者directx，還有幾時(shí)使用的游戲引擎，和游戲腳本等等。

　　（3）一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得成功那個(gè)是離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作的，所以如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的交流那也是重點(diǎn)調(diào)查的項(xiàng)目之一

　　（5）了解該公司的用人模式和招聘人才的信息，關(guān)鍵是了解他們需要的人才要求等。

　　調(diào)查提綱例子4

　　調(diào)查對(duì)象：有涉及嵌入式的在廣州的公司

　　調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查有關(guān)于嵌入式的公司對(duì)軟件、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，以及這些公司對(duì)職員能力以及各方面素質(zhì)的要求。

　　調(diào)查方式：向有從事這方面工作的公司請(qǐng)教咨詢、多方面查閱相關(guān)資料，到這些

　　公司進(jìn)行實(shí)地采訪，并打算組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，大家分工合作。

　　調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查了解這些公司對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求信

　　息，以及在嵌入式

　　方面應(yīng)該具備的知識(shí)與能力，從而做好職業(yè)規(guī)劃以及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　定位，為明年的就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備。

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年1月至20xx年2月

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇2

　　一、社會(huì)調(diào)查課題：

　　民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的傳承與教育。

　　二、社會(huì)調(diào)查的目的和意義：

　　了解大學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，以及傳統(tǒng)民族文化對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)展和文化素養(yǎng)所帶來(lái)的影響，呼吁大學(xué)生重視對(duì)民族文化傳統(tǒng)的傳承與教育。

　　三、社會(huì)調(diào)查對(duì)象：

　　防災(zāi)科技學(xué)院在校大學(xué)生

　　四、實(shí)踐單位：

　　防災(zāi)儀器系0850312班

　　五、實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年8月1日至9月20日

　　六、社會(huì)調(diào)查方法:

　　（1）查閱資料。

　　（2）個(gè)別訪談。

　　（3）問(wèn)卷調(diào)查。

　　七、社會(huì)調(diào)查內(nèi)容:

1、查閱圖書(shū)館各類(lèi)書(shū)籍相關(guān)記載資料及進(jìn)行個(gè)別訪談。

　　2、民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的.傳承與教育存在的一些問(wèn)題

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的傳承與教育的措施和建議

　　八、社會(huì)調(diào)查步驟:

　　（1）了解我院大學(xué)生對(duì)民族文化認(rèn)識(shí)的基本情況。

　　（2）分工及整理問(wèn)卷。

　　（3）整理資料撰寫(xiě)成文。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇3

　　【教學(xué)目的】

　　通過(guò)師生互動(dòng)式教學(xué)：

　　1、理解并掌握“調(diào)查報(bào)告”的基本寫(xiě)作方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探索、研究問(wèn)題的能力。

　　3、進(jìn)一步提高學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　調(diào)查報(bào)告的基本寫(xiě)作方法。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　傳統(tǒng)的“調(diào)查報(bào)告”寫(xiě)作指導(dǎo)課，一般是先由老師介紹寫(xiě)法，然后學(xué)生選題，進(jìn)行調(diào)查和寫(xiě)作。這節(jié)課將嘗試一種新的教法與模式。首先，老師現(xiàn)行布置寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告的任務(wù)，由學(xué)生自選題目，自由結(jié)合成調(diào)查小組，自行選擇調(diào)查方式，并在課下集體完成調(diào)查報(bào)告。然后，老師將調(diào)查報(bào)告收上來(lái)，再就學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的普遍性問(wèn)題以及調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本性問(wèn)題，進(jìn)行課上指導(dǎo)。課堂上采用師生互動(dòng)的模式，教室的布置以小組為單位，并輔以多媒體的幫助。這樣的教學(xué)，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性也將得到進(jìn)一步地提高。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)連堂。

　　【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

　　一、導(dǎo)入

　　魏巍先生在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這篇文章的開(kāi)頭曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著？？我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人。我覺(jué)得，這幾句話，正好是我這幾天感受的一種真實(shí)的概括。以前，我一直以為“調(diào)查報(bào)告”是很枯燥的，它的寫(xiě)作指導(dǎo)也無(wú)非是那些條條框框，因而在講這節(jié)課時(shí)，我本身就提不起興趣。這次，我從我們這些學(xué)生身上，領(lǐng)略到了許多東西。套用魏險(xiǎn)勝的這段話，自從我布置了寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告的任務(wù)以來(lái)，我越來(lái)越被同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的巨大熱情、付出的經(jīng)歷以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)感動(dòng)著，我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到，我們的學(xué)生才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正的主人。

　　下面就讓我們的這些主人來(lái)登臺(tái)展示吧！

　　二、分組匯報(bào)各組所寫(xiě)的“調(diào)查報(bào)告”。

　　1、課代表主持。

　　2、各組可選派代表到前面來(lái)發(fā)言，也可以利用計(jì)算機(jī)輔助演示重點(diǎn)內(nèi)容。 3、各組同學(xué)要注意聽(tīng)，并將問(wèn)題做好記錄，為后面的討論做好準(zhǔn)備。

　　三、指導(dǎo)“調(diào)查報(bào)告”的寫(xiě)作。

　　教師簡(jiǎn)評(píng)上面四個(gè)小組的發(fā)言。明確：每個(gè)組的展示都很精彩，還有老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作的必要嗎？有。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告的目的，是著重調(diào)查研究方法的掌握，研討怎樣將我們的“調(diào)查報(bào)告”寫(xiě)的更好，并且將這種調(diào)查、研究的方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，成為一種終身受益的能力。從這個(gè)意義上講，明確一下寫(xiě)作的路徑、方法是非常有必要的。

　　提問(wèn)：四個(gè)組的調(diào)查報(bào)告的共同點(diǎn)是什么？存在什么問(wèn)題？（請(qǐng)同學(xué)討論后回答。）

　　歸納：共同點(diǎn)是都有調(diào)查、研究、報(bào)告這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。（板書(shū)）有些問(wèn)題分析得不深入、關(guān)注的都是熱點(diǎn)問(wèn)題等。

　　明確：俗話說(shuō)，子不教，父之過(guò)。那么，今天學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的`問(wèn)題，應(yīng)該由老師來(lái)承擔(dān)，因?yàn)椋瑥牟贾眠@個(gè)作業(yè)以來(lái)，老師從來(lái)沒(méi)有給學(xué)生以指導(dǎo)，現(xiàn)在老師就來(lái)補(bǔ)上這一課。

　　四、思維路徑引導(dǎo)。

　　1、“調(diào)查”方法指導(dǎo)。

　　問(wèn)題：“調(diào)查”中應(yīng)注意什么？

　　歸納：①明確目的、對(duì)象、范圍。（板書(shū)）

　　不管是普遍調(diào)查（普查：如全國(guó)人口普查等）還是專(zhuān)題調(diào)查（我們現(xiàn)在做的都是這一種），都應(yīng)該注意這一點(diǎn)。

　　②要有很強(qiáng)的針對(duì)性。（板書(shū)）

　　③詳細(xì)的調(diào)查提綱。（板書(shū)）

　　下面以馬克思所做的《工人調(diào)查表》為例，講述寫(xiě)“調(diào)查提綱”應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　投影顯示：馬克思的《工人調(diào)查表》。

　　明確：馬克思為調(diào)查資本家剝削工人的秘密，僅關(guān)于一個(gè)工人在一個(gè)工作日內(nèi)實(shí)際勞動(dòng)了多少時(shí)間的調(diào)查，就列了15個(gè)題目。可見(jiàn)，詳細(xì)的調(diào)查提綱的重要性。

　　2、“研究”方法的指導(dǎo)。

　　問(wèn)題：你們認(rèn)為剛才的匯報(bào)中，那一組的“調(diào)查報(bào)告”寫(xiě)得最好？怎樣寫(xiě)好呢？

　　歸納：要想寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，必須建立在對(duì)材料的分析綜合的基礎(chǔ)之上。那么，如何研究材料呢？就要對(duì)感性的材料進(jìn)行理性的分析，對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的綜合分析，再提出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出教訓(xùn)。一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。也就是說(shuō)，首先要充分詳細(xì)地占有材料；其次再分析材料。

　　板書(shū)：

　　去粗取精去偽存真問(wèn)題

　　感性───────────→經(jīng)驗(yàn)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)由此及彼由表及里教訓(xùn)

　　注意的問(wèn)題：

　　①正確必要的分析綜合與主觀成見(jiàn)的界限

　　分析：把調(diào)查來(lái)的材料分門(mén)別類(lèi)地加以分解，分清主要與次要、主流與支流、多數(shù)人的意見(jiàn)和少數(shù)人的意見(jiàn)。

　　綜合：把經(jīng)過(guò)分析的各部分聯(lián)成一體，從整體上揭示出調(diào)查對(duì)象的本質(zhì)，描繪出“自在之物本身”的面貌。不能摻雜個(gè)人成見(jiàn)。

　　②全面性與羅列現(xiàn)象的界限

　　羅列現(xiàn)象：把調(diào)查來(lái)的材料，不加分析地、不綜合地甲乙丙丁、一二三四都寫(xiě)進(jìn)調(diào)查報(bào)告中。

　　全面：將事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，把握、研究它的一切方面、一切聯(lián)系和“中介”。

　　3、“報(bào)告”方法指導(dǎo)。

　　明確：“調(diào)查報(bào)告”是一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體。它的文體特征是：以記敘為主，以議論為輔，敘議結(jié)合。以記敘為主，就是要用事實(shí)說(shuō)話。以議論為輔，是說(shuō)觀點(diǎn)要鮮明。“調(diào)查報(bào)告”一般用第三人稱(chēng)寫(xiě)作。

　　板書(shū)：敘為主用事實(shí)說(shuō)話敘議結(jié)合

　　議為輔觀點(diǎn)要鮮明第三人稱(chēng)

　　我們研討了以上調(diào)查、研究、報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)之后，在寫(xiě)作中，還應(yīng)注意一些什么問(wèn)題呢？

　　4、其它應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　⑴“調(diào)查報(bào)告”的結(jié)構(gòu)。

　　明確：一般由標(biāo)題、前言（導(dǎo)語(yǔ)）和正文（主體）三部分組成。標(biāo)題一般有公文式的（如大家采用的：“關(guān)于？？的報(bào)告”的這種形式）、文章式的以及正

　　副標(biāo)題式的（如別的班同學(xué)的調(diào)查報(bào)告題目是：主標(biāo)題——你懼怕考試嗎？副標(biāo)題——中學(xué)生考試態(tài)度問(wèn)題的報(bào)告）。前言部分類(lèi)似于消息中的導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)調(diào)查的主要內(nèi)容、采用的方法等作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。有的前言，采用設(shè)問(wèn)的方式，能取得比較好的效果。正文，是核心部分，是中心內(nèi)容。正文的寫(xiě)作要緊緊抓住文體特征，有觀點(diǎn)，有立論的依據(jù)，即事實(shí)。

　　⑵“調(diào)查報(bào)告”的結(jié)構(gòu)形式。

　　橫式的：調(diào)查分幾個(gè)問(wèn)題，依次排列，也可使用小標(biāo)題。同學(xué)們都采用了這一形式。

　　縱式的：按時(shí)間的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)作。如毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。縱橫交錯(cuò)式。

　　不管采取了哪一種形式，都要求結(jié)構(gòu)清晰。

　　⑶調(diào)查方式。

　　明確：?jiǎn)柧硎健⑸暇W(wǎng)或上圖書(shū)館查資料、開(kāi)調(diào)查會(huì)以及平日多留心關(guān)注生活。

　　⑷“調(diào)查報(bào)告”的語(yǔ)言。

　　明確：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。可以運(yùn)用生活中的俗語(yǔ)、典故、詩(shī)詞等，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，起到修飾的效果。

　　五、研討新的選題。

　　問(wèn)題：今后會(huì)有哪些地方用到“調(diào)查報(bào)告”？

　　歸納：在我們的學(xué)科學(xué)習(xí)中，小到試卷分析，大到專(zhuān)題式的研究性學(xué)習(xí)；在日常生活中，反映某種情況，提出某些建議；某個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)需總結(jié)一下，以明確它的推廣價(jià)值；對(duì)某一不良現(xiàn)象提出自己的看法，揭露并歸納出教訓(xùn)；對(duì)歷史問(wèn)題的新研究，對(duì)新生事物的追蹤調(diào)查都可以寫(xiě)“調(diào)查報(bào)告”。“調(diào)查報(bào)告”的適用范圍是非常寬泛的，它在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中用處也是極為廣泛的。只要我們關(guān)注生活，就能捕捉到研究的命題。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇4

　　1、綜合型調(diào)查報(bào)告。為領(lǐng)導(dǎo)者和機(jī)關(guān)部門(mén)在制定某項(xiàng)方針政策或某項(xiàng)工作規(guī)劃時(shí)，機(jī)關(guān)工作人員對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行廣泛而系統(tǒng)的調(diào)查，摸清情況，掌握信息，進(jìn)行科學(xué)分析，綜合研究而寫(xiě)出的有理有據(jù)的調(diào)查報(bào)告。

　　2、經(jīng)驗(yàn)型調(diào)查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為了推動(dòng)某項(xiàng)新制定的方針政策的貫徹執(zhí)行或某些新的工作任務(wù)的完成，對(duì)已經(jīng)做出成績(jī)、取得經(jīng)驗(yàn)的典型單位和個(gè)人進(jìn)行深入的.調(diào)查研究所寫(xiě)出的經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查報(bào)告

　　3、開(kāi)拓型調(diào)查報(bào)告。此類(lèi)報(bào)告，主要是反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中出現(xiàn)的具有方向性的新人新事、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn)，其目的是為了讓人們接受新生事物，促進(jìn)新生事物苗壯成長(zhǎng)，推動(dòng)改革的深入發(fā)展。

　　4、揭露型調(diào)查報(bào)告。這種報(bào)告主要是揭露矛盾，為嚴(yán)肅處理某個(gè)重大事件、工作失誤、惡性事故而寫(xiě)的。其內(nèi)容 :一是工作中急需解決的矛盾 :二是工作中存在的不良傾向 ；三是現(xiàn)實(shí)生活中的壞人壞事 ；四是重大事件和惡性事故。

　　5、專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中，對(duì)一個(gè)時(shí)期需要解決的某一問(wèn)題、主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)、帶有傾向性的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，在掌握足夠事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)分析，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇5

　　（一）調(diào)查方法

　　我采用了集體調(diào)查法和個(gè)別訪問(wèn)。我對(duì)南充市嘉陵區(qū)天星小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生全體進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的`方式進(jìn)行調(diào)查。為了確保調(diào)查有效，同時(shí)我也結(jié)合了個(gè)別訪問(wèn)。

　　（二）調(diào)查過(guò)程

　　1、本次調(diào)查是問(wèn)卷，在上述過(guò)程結(jié)束之后，隨即進(jìn)行。

　　2、個(gè)別訪問(wèn)。全體集中調(diào)查結(jié)束之后，抽取了具有典型性的學(xué)生

　　進(jìn)行個(gè)別交談，著重是印證學(xué)生問(wèn)卷上的回答和學(xué)生實(shí)際的內(nèi)心感受是否一致。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇6

　　1、選準(zhǔn)課題

　　如何選課題呢？不外呼三個(gè)方：

　　①?gòu)纳霞?jí)或有關(guān)部門(mén)下發(fā)的調(diào)研課題中選題；

　　②從當(dāng)?shù)赜杏绊憽⒂刑厣�、�?duì)其他地方有指導(dǎo)和借鑒意義的工作典型中選題；

　　③抓住人們普遍關(guān)注的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)前工作中、生活中迫切需要解決的問(wèn)題來(lái)作調(diào)研課題。

　　2、確定主題

　　主題是調(diào)研文章的靈魂，對(duì)調(diào)研文章寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

　　①文章的`主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

　　②要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

　　③主題宜小，且要集中；

　　④與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

　　3、取舍材料

　　對(duì)調(diào)查后得到的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)研文章時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)進(jìn)文章。如何選擇材料呢？

　　①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，使主題集中、鮮明、突出；

　　②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持文章中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持， 形成面上的 “大氣”；

　　③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)。

　　4、布局和擬定提綱

　　這是調(diào)研文章構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的原則就是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱必須綱舉目張，層次分明。調(diào)研文章的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地羅列出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

　　5、寫(xiě)好草稿

　　這是調(diào)研文章寫(xiě)作的行文階段。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落，夾敘夾議，既有事實(shí)陳述，又有理論高度，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，才能寫(xiě)出好文章。在行文時(shí)要注意：

　　①結(jié)構(gòu)合理；

　　②報(bào)告文字規(guī)范；

　　③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

　　6、認(rèn)真修改

　　文章起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)文章的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。

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