主題班會提綱-自尊自愛

時間：2024-01-06 08:32:46 提綱我要投稿

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主題班會提綱-自尊自愛

　　在現(xiàn)實學習生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編整理的主題班會提綱-自尊自愛，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　自尊自愛，并不是以自我為中心，認為自己是家庭的小皇帝而為所欲為。有的家長說；“我的小孩就是自尊心強，不準別人說他的不是。”這不是自尊自愛，是目中無人，自以為是，是妄自尊大，橫不講理，是剛腹自用，是狂妄霸道。自尊自愛是在尊重他人，遵守紀律，服從管理，禮貌待人的基礎(chǔ)上，獲得他人尊重、關(guān)愛、擁護和贊揚。

　　1、正確認識自己。

　　（1）自己是普通的一員，并不比別人特殊，不能是高高在上，因此應(yīng)和同學和諧相處，平等交往。不能盛氣凌人，什么都占好處，占便宜；更有甚者，欺負別人，以大欺小，以強凌懦，以男欺女，尋釁滋事，辱罵他人，擂肥逼錢，借錢不還，逼買逼賣。這不是抬高自己，而是兇惡霸道，是臭蟲毒蛇，是自毀人格。如，有個石千，他要打人的理由是“他用眼鼓我。”有個劉沖要打人的理由是“聽說他要打我。”有的打人的理由更為荒謬：他擋我的路，他撞我。這樣的人遭人白眼，遭人唾棄，是狗屎不臭挑起來臭，是要自己把自己搞臭，是自我作踐，自我毀滅。如你碰到這樣的矛盾，反映給老師聽，要求老師協(xié)調(diào)解決，或冷處理，以觀后況。

　　（2）應(yīng)聽老師的話，不能靠自己的喜惡行事。如我不喜歡xx老師，不喜歡聽xx課，不喜歡做xx作業(yè)，我喜歡講話，喜歡上課吃零食，xx是學生就應(yīng)該聽老師的話，適應(yīng)老師，而不是老師適應(yīng)學生，正如在大餐館的顧客，你就應(yīng)適應(yīng)廚師。也正如你適應(yīng)社會，而不是社會適應(yīng)你。聽從他人的意見，既是尊重自己，也是尊重他人的表現(xiàn)。你絕不能認為自己是xx干部，xx富家的子女，家庭的獨子獨女，為所欲為，為非作歹，或要他人一味遷就，搞特殊化。

　　（3）正確認識自己的能力。

　　（一）自己并不比別人聰明，只有下苦功才能獲得好成績。有的學生自己不肯刻苦學習，家長要他多用課余時間學習，他說：“難道是死搞進去的嗎？”殊不知解題的技能是靠多次反復(fù)訓(xùn)練才獲得的。

　　（二）自己并不比別人差，靠下苦功夫也能獲得好成績。有些學生先就認為自己是一個差生，就不敢思考問題，不敢回答問題，不敢讀，不敢記，不敢背，不敢獨立完成作業(yè)。這是不自尊的、不自信的表現(xiàn)。有的學生則相反，他們先把自己當行學生看，當求上進的學生看。他們敢思考，敢回答，敢提問，敢讀，敢記，敢背，敢獨立完成作業(yè)。這樣的學生誰不認為是好學生，求上進的學生。你要自己先把自己當人看，當優(yōu)秀學生看，別人才把你當人看，當優(yōu)秀學生看，自己都不重視自己，那別人會重視你嗎？

　　2、尊重他人，友好相處。

　　（1）尊重同學。

　　“你想得到別人的尊重，你就先得尊重別人。”——諺語。做人，不能自高自大，應(yīng)先尊重他人，對人彬彬有禮，讓人們認識你是一個“講文明，懂禮貌”的人，這樣就得到別人的尊重。如“把你的xx借給我用用，好嗎？”是商量的語氣，路上主動和別人打招呼，是文明的標志，主動讓道是講禮貌的表現(xiàn)。

　　（2）尊重老師。

　　（一）認真聽老師講課。老師上課一定要認真聽講，這是獲得知識、道理的主要途徑。知識的層次性，連續(xù)性，階梯性，容不得你不聽，一走神就會不知來龍去脈，理解力就進入迷霧之中，就會什么也弄不懂。上課違反紀律，耽誤了自己學習。因此上課應(yīng)眼盯著老師，兩耳傾聽，全神貫注。上課認真聽講，是對老師的尊重，是尊重老師的人格，是尊重老師的勞動，是自尊自律的表現(xiàn)。如不聽講，就會受到老師的批評，同學的恥笑，這就不自尊了。

　　（二）認真完成老師的作業(yè)，反映你對學習的態(tài)度，也是尊重老師，尊重自己的表現(xiàn)，作業(yè)書寫規(guī)范，答案正確，減少了老師批改的煩惱，會受到老師的表揚，同學的贊揚。

　　（三）主動和老師談心，打招呼。老師如有什么缺點，或你對老師有什么要求，誤解，可下課后單獨談心，老師對你的正確的會采納，對你不正確的就會解釋。不準有意見就背后說老師壞話。在路上，操場上，街上，你家里，都要和老師主動打招呼。無事時，說“老師，您好。”老師有事時說“老師，您上課去。”“老師，您忙。”不要見了老師視而不見，或臉扭向一邊，這是不講禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)。有一些學生一年讀上頭，老師還不認識，是因為他上課從不發(fā)言，見老師從不打招呼。他不尊重別人，別人也就沒把他放在心上，自己也就在別人心中無地位。我去年去深圳，到一所學校玩，學生請老師過早，到商場碰到老師，學生把購買的衣服，本子，照的相片主動拿給老師看，把老師當成朋友。

　　3、互助合作。

　　有的總是感嘆自己沒有朋友，是因為首先他對別人沒有付出，沒有幫助，沒有關(guān)愛。有句名言，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”—王勃。“有了朋友，生命才顯出他全部的價值。”要想有要好的朋友，獲得友誼，應(yīng)在學習上互相幫助，你數(shù)學行，我英語可以，就可在下課時經(jīng)常請教討論，取長補短；生活上互相關(guān)愛。他帶少了生活費，挪借用用，及時還清，寢室又好吃的和朋友共同品嘗，做到十人吃十人香，當然要在別人邀請下品嘗。不然是好吃，是小人。寢室里的同學，如遇雨，或周末回家，幫收衣服，鞋子，被子；更重要的是遇到壞人，偷盜的，欺負同學的，應(yīng)敢于齊心抵抗，報告老師，決不讓同學的錢財受損失，身體受傷害，并勇于揭發(fā)壞人。有的知道別人做了壞事，不敢揭發(fā)，別人就懷疑他，引起誤會。如，趙剛找同學要錢，朱洲寢室偷錢，一中女生打我班女生……這類都是同學敢管，幫助同學的表現(xiàn)，而在此基礎(chǔ)上建立的友誼是最真誠，最寶貴的，是值得終身感謝的。掃地，搬水，抬過早等勞動，都要互相幫助，合作。如果有哪一樣沒完成，這一組重做，或罰做兩三天，決不能有偷懶，讓別人代替，或?qū)Ｗ鲚p巧活，聽到反映也要懲罰你。

　　4、寬容互諒

　　“誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友”，魯迅。一個人不可能不犯錯誤，只要他不是有意的，或有悔改誠意，我們都應(yīng)原諒他。如，有人把你的東西搞壞了，弄丟了，應(yīng)寬容，特別是現(xiàn)在一個教室有80多人，非常擁擠，一出進，就有可能把東西擦到地上，如果你這樣了，就應(yīng)轉(zhuǎn)身，撿起，放回原處。應(yīng)主動說：“對不起”，以求得別人的諒解。還有如打水，打飯，進座位，都要謙讓。如你周圍的同學亂丟垃圾，講小話應(yīng)提醒。自己應(yīng)管住自己，把垃圾放到準備的垃圾袋，等下課或放學后放到垃圾桶中。

　　5、善交好友

　　在人的一生中，同學關(guān)系比什么親戚如老表、堂哥、堂姐……都重要，都親密。古時稱同學為同門師兄，師弟，師姐，師妹同窗好友，同窗之誼。但我們交朋友，應(yīng)有選擇的交往。愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西莫過于有幾個有頭腦和心底都和正直的朋友。”我們應(yīng)交文明禮貌的朋友，交正直無私的朋友，交勤奮上進的朋友，而決不能交好吃懶惰的朋友，交違紀散漫的朋友，交道德淪喪的朋友，交偷竊逃學的朋友，這些都是狐朋狗友。“物以類聚，人以群分”，對正派的人要親近，對垃圾要疏遠，要拒絕。

　　6、做良朋諍友。

　　對同學的錯誤，應(yīng)制止，勸阻，或向老師反映，以避免同學向錯誤道路越滑越遠。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，”如同學抄作業(yè)，考試作弊，傳字條什么等，你都應(yīng)拒絕，勸阻。同學講笑話，看無關(guān)書報，應(yīng)制止，反映。這不是告陰狀，是幫助同學改正錯誤，是最大的幫助，是最大的友誼。即使同學當時反感，過后也會理解，也會感謝的。中國有一句諺語：“忠厚是友誼的橋梁，欺騙是友誼的敵人，疑心是友誼的毒藥。”對別人應(yīng)真誠相待，不能摻入半點雜質(zhì)，更不能欺騙和無端猜疑。如林兵懷疑張同說自己的壞話，而引起矛盾。

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