小學經典四字成語故事

時間：2023-02-23 09:21:55 四字成語我要投稿

小學經典四字成語故事(10篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語，你還記得哪些成語呢？下面是小編精心整理的小學經典四字成語故事，歡迎大家分享。

小學經典四字成語故事(10篇)

小學經典四字成語故事1

　　惴惴不安zhuì zhuì bù ān

　　【成語解釋】：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。

　　【成語出自】：《詩經·小雅·小宛》：“惴惴小心，如臨于谷。”

　　【成語簡拼】：zzba

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：惴惴不安是褒義詞

　　【成語結構】：偏正式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：大家都認為這是震南村第一個大災難，愁眉苦臉，惴惴不安。(歐陽山《苦斗》六七)

　　【近義詞】：忐忑不安、惶恐不安、心慌意亂

　　【反義詞】：心安理得、悠然自得

　　【成語語法】：偏正式;作謂語、定語、狀語;含貶義

　　【成語故事】：

　　秦穆公是春秋五霸之一，他死于公元前621年。穆公死后，秦國決定用177名活人殉葬，其中包括子車氏家族的奄息、仲行、于虎三人在內。這三人才能出眾，對秦國作出過很大的貢獻，深受百姓愛戴，如今卻要無辜被活埋，秦國人對他們無限同情，對統治者這種滅絕人性的暴行十分憎恨，他們無可奈何地創作了《黃鳥》一詩，來表達他們的悲哀和憤恨之情。這首詩保存在《詩經·秦風》里。它一共有三章，第一章寫道：交交黃鳥，止于棘、誰從穆公?子車奄息、維此奄息，百夫之特。臨其穴，湍湍其栗。彼蒼者天，殲我良人?如可贖兮。人百其身、”它的大意是說;黃雀瞅瞅叫凄涼，一齊落在酸棗樹上。誰跟穆公去從死?子車奄息好兒郎。這位奄息人人今，一百個人比不上。走近墓穴要活埋。

　　全身發抖心里慌。那老天為何不睜眼，殺這好人不應當!如果可以贖他命啊，愿用百人來抵償!第二章寫道;“交交黃鳥，止于桑、誰從穆公?子車仲行。維此仲行，百夫之防、臨其穴，瑞惴其?、彼蒼老天，殲我良人!如可贖兮，人百其身!”它的`大意是說：黃鳥瞅嗽叫凄涼，一齊落到桑樹上、準隨穆公去從死?子車仲行好兒郎、這位仲行人人愛，一百個人難比量、走近墓穴要活埋，全身發抖心里慌、那個老天沒長眼，殺我好人太荒唐!如果可以替他死啊，愿用百人來抵償!第三章寫道;“交交黃烏。止于楚。誰從穆公?子車于虎。維此于虎，百夫之御。臨其穴，惴惴其傈、彼蒼者天，殲我良人!如可贖兮，人百其身!詩的意思是：黃鳥瞅瞅叫凄涼飛來落在荊樹上、誰跟穆公去從死?子車于虎好兒郎、說起子車?鋼虎啊，百人相比沒他強、走近墓穴要活埋。渾身顫抖心發慌、叫聲那個老天爺，殺我好人不應當?如果可以贖他命，愿死百次來抵償!

　　“惴惴其理’這句詩，后來發展演變為成語“惴惴不安”惴惴。

小學經典四字成語故事2

　　乘風破浪chéng fēng pò làng

　　【成語解釋】：乘：趁著。船只乘著風勢破浪前進。比喻人的志向遠大，氣魄雄偉，奮勇前進

　　【成語出自】：《宋書·宗愨傳》：“愨少時，炳問其志。愨答曰：‘愿乘長風破萬里浪。’”

　　【成語簡拼】：cfpl

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：乘風破浪是褒義詞

　　【成語結構】：聯合式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：輪船在乘風破浪，汽車在駛過原野。(茅盾《子夜》五)

　　【近義詞】：披荊斬棘、高歌猛進

　　【反義詞】：裹足不前、垂頭喪氣

　　【成語語法】：連動式;作謂語;含褒義，形容事業迅速發展

　　【成語故事】乘風破浪這則成語的意思是船借著風勢，破浪前進動。比喻不畏艱險，奮勇向前。

　　這個成語來源于《宋史.宗愨傳》，愨年少時，炳問其志，愨日：愿乘長風破萬里浪。

　　南北朝時，有個年青人名叫宗愨，字符干。他從小就跟著父親和叔叔舞劍弄棒，練拳習武，年紀不大，武藝卻十分高強。

　　有一天正是他的哥哥結婚的日子，家里賓客盈門，熱鬧非凡。有十幾個盜賊也乘機冒充客人，混了進來。

　　正當前面客廳里人來人往，喝酒道賀之際，這伙盜賊卻已潛入宗家的庫房里搶劫起來。有個家仆去庫房拿東西，發現了盜賊，大聲驚叫著奔進客廳。

　　一時間，客廳里的人都被驚呆了，不知如何是好。只見宗愨鎮定自若，拔出佩劍，直奔庫房，盜賊一見來了人，揮舞著刀槍威嚇宗愨，不許他靠前。

　　宗愨面無懼色，舉劍直刺盜賊，家人也吶喊助威。盜賊見勢不妙，丟下搶得的.財物，趕緊脫身逃跑了。

　　賓客見盜賊被趕走了，紛紛稱贊宗愨機敏勇敢，少年有為。問他將來長大后干什么?他昂起頭，大聲地說：愿乘長風破萬里浪，干一番偉大的事業。

　　果然，幾年以后，當林邑王范陽邁侵擾邊境，皇帝派交州刺史檀和之前往討伐時，宗愨自告奮勇地請求參戰，被皇帝任命為振武將軍。

　　一次，檀和之進兵包圍了區粟城里林邑王的守將范扶龍，命宗愨去阻擊林邑王派來增援的兵力。宗愨設計，先把部隊埋伏在援兵的必經之路，等援兵一進入埋伏圈，伏軍立即出擊，把援兵打得個落花流水。

　　就這樣，宗愨果然替國家打了不少勝仗，立下許多戰功，被封為洮陽候。實現了他少年時的志向。

小學經典四字成語故事3

　　畫龍點睛[huà lóng diǎn jīng]

　　【成語解釋】：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　【成語出自】：唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”

　　【成語簡拼】：hldj

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：畫龍點睛是中性詞

　　【成語結構】：連動式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：這然而一個好題目，卻常常對作品有畫龍點睛之妙，激發人們閱讀的'興趣。(秦牧《車窗文學欣賞》)

　　【近義詞】：錦上添花、點石成金

　　【反義詞】：弄巧成拙、畫蛇添足、點金成鐵

　　【成語語法】：連動式;作主語、謂語、定語、狀語;含褒義

　　成語寓意：畫龍點睛原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　【成語故事】

　　張僧繇是南朝著名的畫師。

　　有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上了。

　　這時皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。

　　張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。

　　霎時間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。

小學經典四字成語故事4

　　指鹿為馬zhǐ lù wéi mǎ

　　【成語解釋】：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

　　【成語出自】：西漢·司馬遷《史記·秦始皇本紀》：“二世笑曰：‘丞相誤邪?謂鹿為馬。’”

　　【成語簡拼】：zlwm

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：指鹿為馬是貶義詞

　　【成語結構】：動賓式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：東床已招佳婿，何似以羊易牛;西鄰縱有責言，終難指鹿為馬。(明·馮夢龍《醒世恒言》卷七)

　　【近義詞】：混淆是非、顛倒黑白

　　【反義詞】：是非分明

　　【成語語法】：兼語式;作謂語、賓語、定語;含貶義

　　【成語故事】秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位。可朝中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對他，他心中沒底。于是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢于反對他的人。

　　一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛!便笑著對趙高說：“丞相搞錯了，這里一只鹿，你怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說：“請陛下看清楚，這的確是一匹千里馬。”秦二世又看了看那只鹿，將信將疑地說：“馬的.頭上怎么會長角呢?”趙高一轉身，用手指著眾大臣，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”

　　大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!當看到趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個人的時候，大臣們忽然明白了他的用意。

　　一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因為說假話，對不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是說明書而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這確是一匹千里馬!”

　　事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。

　　故事出自《史記·秦始皇本紀》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。

　　指鹿為馬的意思是：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

小學經典四字成語故事5

　　1、專心致志

　　古時候有個圍棋高手，名叫秋，人們稱他弈秋。他有兩個徒弟，其中一個專心好學，棋藝提高很快;另一個雖然也天天聽課，但很不專心。他看著老師，心里卻想著天上有沒有大雁飛來，老師的話一句也沒聽進去，棋藝自然也沒有絲毫提高。

　　[注釋]致：盡，極。志：志趣，心意。

　　[提示]指用心專一，注意力不分散。

　　2、哄堂大笑

　　宋朝時候，有個叫馮相的官員。有一天，他穿著一雙新靴子走進辦公的衙門。一個同僚問他：“您買這雙新靴子花了多少錢?”他抬起一只腳說：“九百。”那個同僚驚奇地說：“怎么我這雙靴子花了一千八百呢?”馮相又抬起另一只腳說：“這只也是九百。”滿屋的人都大笑起來。

　　[提示]形容屋子里的人同時都大笑起來。

　　3、雙管齊下

　　唐朝有一位著名的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫;二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。

　　[注釋]管：指筆。

　　[提示]比喻兩件事情同時進行。

　　4、栩栩如生

　　我國古代哲學家莊子在自己著作中曾經寫出了這樣一個故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與!”意思是說，莊周做了一場夢，夢見自己變成一只美麗的`蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了莊辛的話，感到十分振奮，封他為陽陵君，采用了他的計謀，收復了不少失地。

　　[注釋]栩栩：活潑生動的樣子。

　　[提示]形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，表現得非常逼真，好像活的一樣。

　　5、胸有成竹

　　宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子，他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子，他在自己房前屋后種了許多竹子，一年四季，他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以每次要畫竹子時，他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。

　　[注釋]成：現成。

　　[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的準備和把握。也作“成竹在胸”。

　　6、熟能生巧

　　宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇，老翁說：“不過是熟能生巧而已。”

　　[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。

　　7、水滴石穿

　　從前，有個廉潔的縣官，他審問一個拿了公家一枚銅錢的倉庫管理人。那人說：“不就是一枚銅錢嗎?”他提筆寫下一行批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思就是說，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚;天天用繩鋸木頭，木頭也會斷;水珠天天滴在石頭上，石頭也會被滴穿。

　　[提示]比喻雖然力量小，只要堅持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作“滴水穿石”。

　　8、百發百中

　　在楚國的一個練武場上，許多射手在比武射箭，有個射箭能手養由基，連續幾次射中靶心，有好事者說：“射中靶心，還算不了什么。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多。”養由基站穩腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。

　　[注釋]發：射箭。

　　[提示]形容射箭或射擊技術非常高明。

　　9、無價之寶

　　戰國中期，魏國有一個農民在地里耕作時，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：“恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉。”魏王問：“這塊玉值多少錢?”老玉工說：“有錢也買不到，用五座城池的代價，也只能看一下而已。”魏王大喜，重賞了獻玉的人。

　　[提示]指極其稀有的珍貴物品。

　　10、畫龍點睛

　　南北朝有個畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：“為什么?”他回答：“有了眼睛，龍會飛走的。”人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒有眼睛的兩條龍。

　　[提示]比喻作文或講話時，加上一兩句關鍵的話會使內容更精辟有力。

　　11、畫蛇添足

　　戰國時，楚國一座寺廟的主人，送給看守廟宇的幾個人一壺酒。人多酒少，不夠喝。有人提議，誰先畫完一條蛇，這壺酒就歸誰。大家贊同，畫了起來。一人先畫好了，看別人還在畫，他又給蛇畫了四只腳。這時，另一個人也畫好了，那人說：“沒有腳，你畫的不是蛇。”說完就把酒喝了。

　　[注釋]足：腳。

　　[提示]比喻多此一舉，做了多余的事反而把事情弄壞。

　　12、事半功倍

　　戰國中期，戰亂頻頻，民不聊生。孟子對學生說：“當年周文王施行仁政，僅以方圓一百里為基礎，步步為營，就打敗了商紂王，拯救了百姓。如果像齊國這樣的大國，也能這樣做，只要付出一半的代價，就能結束戰亂統一全國。”

　　[提示]比喻費力小，收效大。與“事倍功半”意思相反。

　　13、千載難逢

　　唐朝時，韓愈因為反對將佛祖釋加牟尼的遺骨供奉在皇宮中，被貶了官職。后來，他向唐憲宗上了奏章，建議在東岳泰山舉行祭天大典，還請求皇上讓他參加這個儀式，說這是千年也遇不到的盛事。憲宗對他的奏章很滿意，讓他擔任了吏部侍郎的重要官職。

　　[注釋]載：年。

　　[提示]形容機會難得與可貴。

小學經典四字成語故事6

　　狐假虎威hú jiǎ hǔ wēi

　　【成語解釋】：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。

　　【成語出自】：西漢·劉向《戰國策·楚策一》：“虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”

　　【成語簡拼】：hjhw

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：狐假虎威是貶義詞

　　【成語結構】：主謂式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：果然府中來借，怎好不借?只怕被別人狐假虎威的誆的去，這個卻保不得他。(明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷二十)

　　【近義詞】：仗勢欺人、狗仗人勢

　　【反義詞】：獨步天下、獨擅勝場

　　【成語語法】：主謂式;作謂語、定語、賓語;含貶義

　　【成語故事】

　　戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。

　　當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：

　　“從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。

　　可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡黠的狐貍突然說話了：哼!你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉;你要知道，天地已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天地極嚴厲的制裁與懲罰。’老虎聽了狐貍的話，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，他心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。而他，竟然是奉天帝之命來統治我們的!

　　這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道他對自己的那一番說詞已經有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么，難道你不相信我說的話嗎?那么你現在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄。’老虎覺得這個主意不錯，便照著去做了。

　　于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。他們走沒多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍后面的.老虎時，不禁大驚失色，狂奔四散。

　　這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰，但他并不知到野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢!

　　狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能平著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢!

　　因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵全掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀!”

　　從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容.

小學經典四字成語故事7

　　畫餅充饑huà bǐng chōng jī

　　【成語解釋】：畫個餅來解除饑餓。比喻用空想來安慰自己。

　　【成語出自】：晉·陳壽《三國志·魏志·盧毓傳》：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也。”

　　【成語簡拼】：hbcj

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：畫餅充饑是貶義詞

　　【成語結構】：連動式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：小生待畫餅充饑，小姐似望梅止渴。(明·湯顯祖《牡丹亭》第十六出)

　　【近義詞】：望梅止渴、無濟于事

　　【反義詞】：名副其實

　　【成語語法】：連動式;作主語、謂語、賓語;比喻用空想來安慰自己

　　【成語故事】三國時候，魏國有個人叫盧毓。他十歲就成了孤兒，兩個哥哥又先后去世。在兵荒馬亂中，他辛勤努力養活著寡嫂和侄兒，日子過得很艱難。他的為人和學問受到了人們的稱贊。

　　后來盧毓做了官。他為官清正，任職三年多，提出了不少好建議，魏明皇帝很信任他。

　　那時選拔官吏，一般是憑人推薦，而推薦者往往只推薦有名的人物，這些名人多數只重清談，不務實際，互相吹捧，因此魏明帝很不滿意。在選拔中書郎時，魏明帝就下令說："這次選拔，要由盧毓來推薦。選拔的人不要只看名聲。名聲就像在地上畫個餅一樣，其實是不能吃的啊!"

　　"畫餅充饑"的`成語就是從這個故事中產生的。現在往往用來比喻用空想來作自我安慰，或者用來說明虛名是沒有實際用處的。

小學經典四字成語故事8

　　紙上談兵zhǐ shàng tán bīng

　　【成語解釋】：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

　　【成語出自】：老舍《四世同堂》：“書生只喜歡紙上談兵，只說而不去實行。”

　　【成語簡拼】：zstb

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：紙上談兵是褒義詞

　　【成語結構】：偏正式

　　【成語年代】：現代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：新近有個大挑知縣上了一個條陳，其中有些話都是窒礙難行，畢竟書生之見，全是紙上談兵。(清·李寶嘉《官場現形記》第三十一回)

　　【近義詞】：坐而論道、華而不實、畫餅充饑

　　【反義詞】：埋頭苦干、腳踏實地

　　【成語語法】：偏正式;作謂語、賓語、定語;含貶義

　　【成語故事】公元前264年，秦國攻打韓國，沿著黃河北岸向東挺進，兩年后(公元前262年)，把韓國與其北方領土上黨郡隔開。上黨郡郡守，向趙國投降。趙國接收了上黨郡。

　　秦國當然不愿已到手的土地被別人搶去，兩年后(公元前260年)，向上黨進攻，等到趙國大將廉頗率援軍到達時，上黨已經陷落。而秦軍仍銳不可當地向趙國進攻，廉頗節節失利，最后退到長平關(山西高平)，構筑營壘，堅守不出。廉頗認為秦軍遠來，一定不能持久，他將等到秦軍撤退時，再行出擊。秦國看出，如果不去掉廉頗，就不可能殲滅趙軍。

　　秦國派人在趙國首都邯鄲(河北邯鄲)散布流言說：“廉頗太老了，已經喪失了銳氣，所以屢戰屢敗。他自知不是秦國的對手，已成為一個懦夫，不敢出戰。秦國最害怕的是趙括，只要趙括不出來當統帥，秦國一定贏。”趙王聽信流言了把廉頗免職，任命趙括繼任。

　　趙括是趙國名將趙奢的兒子，有絕頂的聰明和口才，自以為他的軍事才能天下無雙。趙奢在世時，父子間談論兵法，父親往往被兒子駁得啞口無言。有人說：“將門虎子，真是不錯。”但趙奢不以為然地說：“戰爭是關乎生死的大事，他說起來如此輕松，一旦擔任大將，必定失敗。”

　　所以當趙括被任命為總司令后，老母立刻上書給趙王說：“趙括不是大將之才，請不要派遣。”趙王以為老母謙讓，老母說：“他父親領兵時，所得到的賞賜，全部分給部下。命令發布的當天，就住進軍營，跟士兵同甘共苦，不再過問家事。遇到困難，必定征求大家意見，從不敢自以為是。可是趙括剛被任命為總司令就威風凜凜，軍營之中，沒有人敢對他仰視。賞賜給他的財物，全運回家。他父親死時曾一再囑咐，無論如何，不可讓趙括作大將。”趙王還是不肯改變任命，老母請求道：“如果一定要用他，萬一喪師辱國，但求赦免我們全家。”趙王允許。

　　秦王得到趙括當大將的消息后，任命各國最畏懼的白起作大將。唯恐白起的威名使趙括恐懼，不敢出戰，那就捕捉不到趙軍的`主力了，秦王下令，有敢泄露白起姓名者，立即斬首。

　　趙括就任之后，撤除防御工事，親自率領精銳，采取突破戰術向秦軍最弱的營壘進攻，白起下令退卻。趙括突破秦軍陣地之后，仍保持猛烈的攻勢以擴大戰果，白起下令再退，然后派出部隊切斷趙括的退路。于是趙國的大軍被分割為二，趙括和精銳部隊被隔在前方，留守的軍隊仍在長平關陣地。接著白起又切斷趙軍的糧道，趙軍糧食開始短缺。

　　趙括發動數次最猛烈的攻擊，希望沖出包圍圈，但全部失敗。趙括那些說起來頭頭是道的軍事理論，全部失效，他不得不效法廉頗的辦法，改攻為守，等待援兵。可是現在的形勢改變，兵力既被分開，糧草又盡，守已不可能。趙括勉強支持了四十六天，彈盡糧絕被迫作最后的沖刺，分兵四隊，輪流突圍，但還是失敗, 自己也死在亂箭之下。趙軍還剩有四十萬人，全部投降。

　　白起命這四十萬降卒，進入長平關附近一個深谷中，把深谷兩端堵塞。預先埋伏在山頂上的秦軍，拋下土石，四十萬人全被活埋。趙國從此沒落。

　　把趙括打仗說起來頭頭是道、做起來卻一敗涂地的事歸納成了一個成語“紙上談兵”。這個成語指只懂理論卻不會實際應用。

　　趙括的父母為何知道趙括不是將才呢?趙奢身經百戰深知打仗需要慎之又慎，趙括毫不謹慎所以知他領兵必敗，想來趙括不謹慎冒進輕敵這一點一定早就出了名，不然秦國也不會挑趙括做對手。趙母不懂軍事，但卻從趙括不能和下屬同甘共苦這一小處知道兒子不是將才。看來將才必是知兵法，慎對敵，拘小節之人。趙王察人不明，臨陣換將，不聽規勸，終致大敗，可謂咎由自取。

　　白起濫殺降卒，幾年之后被秦王賜死，不得善終，真是惡有惡報。在民間傳說里白起現在還在地獄里受苦呢。

　　紙上談兵的意思是：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

小學經典四字成語故事9

　　驚弓之鳥jīng gōng zhī niǎo

　　【成語解釋】：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。

　　【成語出自】：《晉書·王鑒傳》：“黷武之眾易動，驚弓之鳥難安。”

　　【成語簡拼】：jgzn

　　【成語字數】：4個字

　　【感情色彩】：驚弓之鳥是褒義詞

　　【成語結構】：偏正式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：

　　看到沒有人的時候，馬上又伸出來，像驚弓之鳥那么畏怯著。

　　惋惜的是，我的朋友的高尚情誼，不能得到這兩只驚弓之鳥的理解，它們竟一去不返。

　　看來沒有親身經歷空襲危險的人，是難以理解驚弓之鳥的恐懼心理的。

　　【近義詞】：傷弓之鳥、漏網之魚

　　【反義詞】：初生牛犢

　　【成語語法】：偏正式;作主語、賓語;含貶義

　　【成語故事】戰國時期，有個杰出的.弓箭手，叫做更贏。他的射箭本領在當時可稱是舉世無雙。有一天，他和魏王并肩站著，天空中忽然飛過一群鴻雁。更贏很自信的對魏王說：“我可以用弓聲就把飛鳥給打下來。”魏王很懷疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飛過。鳴聲凄慘。更贏見了，就張著弓，扣著弦，砰的一聲，直入云宵。那孤雁果然應聲落地。魏王驚嘆之余，不明白這是怎么回事。更贏解釋說：“那孤雁飛得低且慢，因為它已經受過傷;它鳴叫的聲音悲而哀，因為它離了群。身傷心碎，使它心跳加速，兩翼無力，體重失去平衡，正如人們吃飯時，突然聽見雷聲，筷子落地的情況一樣自然而平常。”

　　后人根據上面的故事，做成了“驚弓之鳥”這個成語，形容先前多次受過驚嚇的人，忽然遇到同樣可怕的事物，就嚇得魂飛魄散，驚惶失措，不知如何去應付新的環境。