骨干教師考核述職報告

時間：2023-09-19 15:45:28 述職報告我要投稿

骨干教師考核述職報告錦集8篇

　　在現在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編幫大家整理的骨干教師考核述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

骨干教師考核述職報告錦集8篇

骨干教師考核述職報告1

　　在忙忙碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴格要求自己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以黨員的標準來要求自己。在思想上愛國愛黨，積極上進，通過參與各種學習活動，把好了思想關，認清了形勢，注意樹立黨員教師的良好形象，盡心盡力地搞好教學，一心一意地為了學生。下面，我將自己今年的教育教學工作做一簡單匯報。

　　一、不斷學習，努力提高自身素質。

　　自從評上克拉瑪依市的骨干教師后，一直深感壓力之大，但面對壓力我并沒有退卻，而是將壓力轉化為動力，激勵著自己不斷“充電”，提高自己的教育教學水平。在本年度我先后學習了《卡爾威特的教育》和《愛的教育》兩本書，并進一步深入研究《小學數學課程標準解讀》，做了六萬余字的讀書筆記。積極參加各級各類的教研活動，汲取同行們的寶貴經驗，更好地為學生服務。

　　二、不斷探索，努力提高教學水平。

　　在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。作業全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。

　　在數學教學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學方法，同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”，不斷探索適合搞年級學生的學習方法，在“導”字上下功夫，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。依據課題實驗撰寫的論文《小學高年級學生聽課方式的轉變》、《小學高年級學生預習習慣的培養》受到了學校老師的一致好評，獲得優秀。

　　三、不斷交流，引領年輕教師共同進步。

　　如今獨山子的教師隊伍年輕化，我校數學教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們的業務能力和教育教學水平亟待提高。作為一名骨干教師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結成師徒，我認真對待這一任務，與新老師一起研討課標，轉變教學觀念，學習教育法律、法規，提高思想意識，并指導備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。

　　1、“教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑

　　在教研工作中，我不斷研究，總結，積極學習先進的教學經驗，與學校教師相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，并及時小結，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

　　在學校進行了“培養學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果。認真指導杜鵑老師執教《乘法的`認識》一課，在自治區第八屆小學校際研討會上受到好評。在今年下半年，我為教齡三年在以內的教師做了《如何備課》的講座，由于自己準備精心，并結合自己的教學實例，教師們均反映收益頗多，效果較好。

　　回顧今年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標準還有一定的差距，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領作用，為培養出更多具有創新精神和實踐能力的人才，奠定基礎。

骨干教師考核述職報告2

　　隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。

　　一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。

　　為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛教育這門事業，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。

　　二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。

　　作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發現，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

　　為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。

　　為了鼓勵學生主動習作，我利用業余時間和學生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習作集、學生個人作品集。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應用語文的能力，我經常開展富有實效性的語文綜合性學習……這些教學實踐，將生活語文與應用語文有機地結合在一起，孩子們的語文素養得到了提高。

　　三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

　　專業成長的必經之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規劃課題研究，與學校課題組成員一起承擔了學校“口語交際課堂教學實效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓，多次參加各類培訓和前期準備工作。在課題實施過程中，做好了學生口語交際問卷調查研究報告和口語交際階段目標評價表，并積極主動執教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學校課題組成員一起，參加了市青語網絡教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。

　　11月青年教師教學比武，我結合書香校園建設活動，執教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導。

　　為了全面提高自己的科研水平，我善于學習，打破學科界限，經常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發現問題，及時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。

　　四、善于引領教師，打造求實的團隊力量。

　　這一年中，我先后擔任體育路校區的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務者。

　　身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學課堂之中。蘆淞區新苗杯比武，我積極承擔了兩個校區語文教師“下水文”的培訓工作，為教師習作教學提供了指導性。10月，我就“學生語文學科素質”這一主題對本組教師進行了全員培訓，明確了語文測試的方向，如何正確把握學生的學業成績我進行了探討。在教學實踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。

　　作為學校教研員，我求真務實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務者和引領者的角色。抓好教學常規的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發現教師教學中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的`課堂教學質量。為了發揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學科均衡發展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。

　　10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學科交流活動”，我認真組織體育路校區優秀教師積極承擔常態課展示并親自執教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學校組織青年教師教學比武，我全程參與老師們的教學全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

　　五、實現價值追求，享受幸福的教育人生。

　　驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區新苗杯“語文專業技能競賽”獲得二等獎，6月指導學生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節目演出二等獎；撰寫的論文《習作意志品質的培養》獲區特等獎，并送省參評；本班學生代表區參加市教學班演唱比賽獲一等獎，我獲“協作一等獎”；9月指導學生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區優秀班主任”；11月區語文學科素質競賽，我班8人獲獎。

　　教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。

骨干教師考核述職報告3

　　各位好！

　　我是張XX,現在述職。

　　我不敢說優勢，只說聊可安慰之處：

　　1、有較好的語文素養。

　　本人對自己的專業知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達，文字表達，肢體表達，情感表達及書寫表達等綜合素養充滿信心。并嘗到了先聲奪人、征服學生的.甜頭。我不希望學生喜歡我，但我追求學生敬服我，我追求我給新一屆學生上完第一節課后，學生產生"真吾師也"心靈喟嘆。

　　2.本人對廣東省高考語文各個題型尤其是廣東省新材料作文寫作進行過較深入研究，并有一套行之有效的應對方法。尤其是在審題、擬題、結構、材料選擇以及議論文寫作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個性化辦法。

　　來XX三年，第一年中途接手高三兩個普通班，高考平均分遠高于另兩個普通班，并有一人上單科重本線。回到高一后，帶高一2班，第一學期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾后節節攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語文。現所帶高三5,班風純正，學生學習熱情高漲，每次考試，語文成績遙遙領先于全年級惠二模本班語文平均分110.9分。

　　多年來，我認真領會新課程的理念與精髓，研究"以人為本","自主探究","研究性學習"等關鍵詞的實質與落實方式，我認為，對于高三學生，每節課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學生，給他們自主學習的權力，因為參加高考的畢竟是他們！

　　至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現在，只是抬頭看目標，低頭看腳板印。

　　如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。

骨干教師考核述職報告4

　　每當我站在講臺前，眼望著數十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。

　　11年來我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業業、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以學校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以優秀成績送走我的第一個畢業班后，現在我所執教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現在校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的'喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。

　　幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優秀課，科學課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20xx年我兩組織學生參加全國創新作文競賽成績顯著，均獲優秀指導教師獎，我本人也被評為開原市優秀教師、市優秀科技輔導員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經驗漫談》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力地發揮骨干教師的輻射作用，在不斷學習和實踐創新的過程中初步的形成了自己獨特的教學風格。

　　當然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創造奇跡的大家庭里，有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。

骨干教師考核述職報告5

　　作為一名從教28年的教師，我于20xx年被評為中學高級教師。過去在外地工作，曾獲得過市優秀教師，學科帶頭人，優秀班主任等多項榮譽。20xx年，我有幸進入Xx中工作，開始了人生的新篇章，擔任班主任工作并承擔多個班級的政治課教學任務。我將愛崗敬業作為基本準則，一心撲在教育教學工作上，盡職盡責，勇挑重擔，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評。

　　一、教學教研方面

　　三年來，我擔任一個重點班和幾個普通班的政治課教學任務，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，20xx年高考也取得了優異成績。教學中，為了提高教學效率，激發學生學習的.積極性和主動性，我運用計算機多媒體教學手段，直觀、生動、形象地開展教學活動。20xx年，在Xx市高中政治“四優”評比活動中，我的課件《Xx》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，并將自己的做法加以總結，撰寫的教學論文《Xx》獲市優秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學經驗，增長了教學智慧。

　　二、班主任工作方面

　　20xx年，我擔任高一班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關心每一位學生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術班，成了一個團結和諧，班風優良的先進集體。20xx年高考中，全班有31人美術聯考達到本科線，24人文化達到本科線。最令我欣喜的是，經過努力,所帶的班級學生精神面貌、行為習慣發生了質變，全班46人，我不敢保證每一個學生都成才，但我敢保證每一個學生都成人。

　　三、近三年的主要業績

　　20xx年《Xx》課件獲市一等獎

　　20xx年度考核被評為優秀

　　20xx年被聘為區中心備課組成員

　　20xx年《Xx》論文獲市一等獎

骨干教師考核述職報告6

　　一學年來，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下：

　　一、政治理論學習和師德表現方面：

　　本學年來，我熱愛教學事業，教學態度端正，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學方面：

　　本學年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學工作。在教學方面，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產業愉悅的'心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成績始終領先于其他班級。

　　三、取得的成績：

　　1、20xx年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成績突出，均獲年級組第一名，在教師節受到學校表彰。

　　2、20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。

　　3、20xx年7月被評為20xx年縣優秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

　　回顧一年來的工作，有成績也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思、改善、再反思、再改善的過種中不斷的發展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時光積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的面功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的用心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學校的確發展做出貢獻。

骨干教師考核述職報告7

　　xx忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動、認真負責、兢兢業業、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。

　　在擔任hx中學政教處主任以來，主抓學生的思想政治教育、安全教育、遵紀守法教育、行為習慣養成教育、疾病防控健康教育以及全校衛生等工作。在校長及德育副校長的領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，在“服務師生”理念的指導下，圍繞學校德育目標，在構建溫馨校園、書香學院、品味校園，全面提高學生的整體素質、努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血、盡到了自己的職責。

　　具體工作表現在如下方面：

　　1、認真貫徹《德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，建立健全制度，加強常規管理。

　　2、領導年級組長和班主任開展德育工作和班級管理工作，加強對年級組長和班主任隊伍的建設。做好與各處室工作的協調。

　　3、加強學生思想品質和良好習慣教育，檢查督促學生的日常行為規范的`落實。領導班主任做好學生操行、《學生手冊》、每學年的學生綜合素質評定和學困生轉化工作。

　　4、抓好先進班級、模范班主任、優秀學生的評選和獎勵工作。抓好學生干部的培訓、學困生轉化及時慎重處理各種偶發事件及違紀學生的教育工作。

　　5、組織全校性大型文體活動，活躍校園氣氛；組織參加社會活動；負責規劃組織學生軍訓。負責開展校容校貌校風的建設。

　　6、負責對學生進行安全和法制教育，積極協同學校總務處做好學校的治安、保衛、消防工作，做好學校的安全防范工作。

　　7、定期或不定期邀請公安、司法、交通、消防等部門派員來校對師生進行法紀教育、交通安全和消防教育。積極聯系協助當地派出所或治安隊整治校園周邊治安環境。

　　8、協調幫助學校各部門積極開展學校、社會、家庭三結合教育活動，熱情接待家長來訪，指導班級開好家長會議，組織班主任做好家訪工作。

　　9、指導年級部抓好本年級學生思想、學習、紀律、衛生的教育工作，組織考核評比工作。

　　10、搞好政教處內部的思想建設和組織建設，注意收集和交流德育工作信息。

　　11、完成學校安排的其他臨時性工作。

　　在語文教學方面刻苦鉆研教學藝術，努力提高教育水平。為適應新時期素質教育的要求，認真學習新課標，努力改變傳統的教學觀念，堅持學習新的教學理念。在教學過程中把學生的“學”放在首位，以學生為主體，大膽創新。除了認真鉆研教材外，還耐心的深入到學生中去，了解學生，結合學生的實際備課上課。牢牢遵循學校的校訓，教學生“學一點知識，做一個好人”把對學生的品德教育點點滴滴地融入到語文教學中，常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學生。所帶班級教學成績逐年穩步提升。

　　在擔任班主任工作中，一方面，吸取以往教訓，總結經驗；另一方面，誠懇接受校領導的指導，虛心請教有經驗的老師，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。在班級建設中，抓行為規范和文明禮貌，教學生學會做人，形成良好班風，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理，完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創造教育合力。

　　因此，所帶的班級贏得了領導和同事的好評，也得到了學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力較強。

　　XX年8月調任lh學校副校長，主管學校教學工作，并在校長的領導下制定教學常規，對規范老師的教學行為起到了一定的促進作用。在今后的工作中，我會針對自身存在的問題更加認真努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，補缺補差，更虛心聽取他人建議，多請教，加強自身的學習和修養，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作，為學校教育發展貢獻力量。

骨干教師考核述職報告8

　　一、不斷學習，努力提高自身素質。

　　二、不斷探索，努力提高教學水平。

　　在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。作業全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。在數學教學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學方法，同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”，不斷探索適合搞年級學生的學習方法，在“導”字上下功夫，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。依據課題實驗撰寫的論文《小學高年級學生聽課方式的轉變》、《小學高年級學生預習習慣的培養》受到了學校老師的一致好評，獲得優秀。

　　三、不斷交流，引領年輕教師共同進步。

　　如今獨山子的教師隊伍年輕化，我校數學教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們的業務能力和教育教學水平亟待提高。作為一名骨干教師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領、示范作用。我與江龍、馬xx結成師徒，我認真對待這一任務，與新老師一起研討課標，轉變教學觀念，學習教育法律、法規，提高思想意識，并指導備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。

　　“教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結，積極學習先進的教學經驗，與學校教師相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，并及時小結，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的.。在學校進行了“培養學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果。認真指導杜鵑老師執教《乘法的認識》一課，在自治區第八屆小學校際研討會上受到好評。在今年下半年，我為教齡三年在以內的教師做了《如何備課》的講座，由于自己準備精心，并結合自己的教學實例，教師們均反映收益頗多，效果較好。

【骨干教師考核述職報告】相關文章：

骨干教師考核述職報告04-21

骨干教師考核述職報告（精選11篇）09-29