有關(guān)科長(zhǎng)述職報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的有關(guān)科長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)科長(zhǎng)述職報(bào)告1
在過去的醫(yī)院完成了裝修以及內(nèi)部的建設(shè)于9月正式開業(yè)，為了適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)院的建設(shè)運(yùn)行，適應(yīng)醫(yī)院的發(fā)展形勢(shì)，開拓進(jìn)取，為醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展提供良好的服務(wù)。構(gòu)建開放發(fā)展的信息體系，我院成立了信息科。本年度，信息科主要做了以下各項(xiàng)工作：
一、網(wǎng)絡(luò)線路的建設(shè)雖然網(wǎng)線已經(jīng)由裝修公司鋪設(shè)完成，但是在建立內(nèi)網(wǎng)的時(shí)候還是大費(fèi)了很多功夫，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)我全程陪同幫我們建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的工程師，找線、布線、安裝路由器、安裝交換機(jī)、向移動(dòng)公司申請(qǐng)固定IP等，在安裝完成后工程師簡(jiǎn)單的對(duì)我進(jìn)行了培訓(xùn)如何使用、設(shè)置本公司的交換機(jī)。
二、電話座機(jī)的安裝，雖然電話座機(jī)的電話號(hào)碼是由移動(dòng)公司提供但是內(nèi)部的線路完全是由我一個(gè)人查找，經(jīng)過幾天的查找終于把線路找出來了并且接上可以用了。
三、監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)，雖然監(jiān)控系統(tǒng)都是由商業(yè)公司雖然這些系統(tǒng)是由商業(yè)公司設(shè)計(jì)安裝，但我們盡最大可能，努力學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)備的安裝調(diào)試知識(shí)，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份，最大限度地提高工作效率和節(jié)約醫(yī)院的應(yīng)用成本。了解相關(guān)設(shè)備的原理和使用，為以后的軟硬件維護(hù)打下基礎(chǔ)。在使用過程中我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方監(jiān)控黑屏，通過的觀察，我確定是電源壞了并及時(shí)聯(lián)系商業(yè)公司，并把他們發(fā)過來的配件跟換，之后便能正常使用了。
四、建立了醫(yī)院信息系統(tǒng)和電子病歷系統(tǒng)，吳工程師過來幫我們安裝系統(tǒng)時(shí)我也是全程陪同在他安裝的過程中我也在旁邊不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請(qǐng)教他，在他安裝到一半是我就知道怎么安裝的了，剩下來的電腦我自告奮勇的叫他讓我來安裝。在系統(tǒng)安裝完成之后的培訓(xùn)上我認(rèn)認(rèn)真真的聽課，不懂的就向吳工程師提出，我不是醫(yī)學(xué)專業(yè)的所以理解起來非常的困難，但是通過我不斷地學(xué)習(xí)軟件的操作方面基本上沒有問題了。
五、醫(yī)院的軟件硬件的及時(shí)維修保養(yǎng)，醫(yī)院現(xiàn)在共有電腦37臺(tái)電腦（不含設(shè)備廠家提供的電腦）、激光打印機(jī)7臺(tái)，彩色打印機(jī)2臺(tái)，針式打印機(jī)3臺(tái)。電腦是新電腦所以平時(shí)只是一些軟件上的維護(hù)，但是打印機(jī)為耗材類特別是硒鼓的墨粉，很快就用完了，如果買一個(gè)新的硒鼓那么成本非常的高，之前一次由于我沒有接觸過所以叫了外面的商業(yè)公司過來給我們加墨，加一次墨80元，之后我通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了加墨，我自己出去買墨粉回來自己加，每次只需要45元的墨粉的費(fèi)用大大節(jié)約了成本。彩色打印機(jī)也是如此，購(gòu)買一個(gè)墨盒需要大約100多元，但是我通過學(xué)習(xí)，并研究墨盒的結(jié)構(gòu)自己買了一瓶墨水回來加，一瓶墨水可以加很多次而且一瓶墨水只需要30元。我會(huì)好好的努力學(xué)習(xí)技術(shù)為醫(yī)院盡可能的降低成本。
工作中存在的不足：
信息科的工作還存在著許多問題，我們將在工作中不斷的克服，存在的問題主要有：
一、我們的技術(shù)還不能達(dá)到商業(yè)公司工程人員那樣的水平，對(duì)設(shè)備的問題的排除和維修不能做到100%的準(zhǔn)確。我們將以學(xué)無止境的精神，不斷提高信息科的業(yè)務(wù)水平。
二、對(duì)醫(yī)院的相關(guān)業(yè)務(wù)不夠清楚，在設(shè)置系統(tǒng)時(shí)比較被動(dòng)。以后多向醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的業(yè)務(wù)和國(guó)家政策，使我們的系統(tǒng)更科學(xué)，更好用。信息科的工作出發(fā)點(diǎn)是：在穩(wěn)定中求發(fā)展。在保證基本業(yè)務(wù)的情況下，不斷開拓新思路，完善系統(tǒng)，為醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務(wù)作好信息保障。
科長(zhǎng)述職報(bào)告 篇主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、村居“兩職”“計(jì)生專干”養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理。
主要工作概況及成效：
1、加強(qiáng)對(duì)街鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社保專兼職人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，召開政策及業(yè)務(wù)操作的培訓(xùn)會(huì)，深入各街鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓經(jīng)辦人員嚴(yán)格按照居保政策作好宣傳，提高參保人員參保繳費(fèi)的積極性，并按照全市統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)操作規(guī)范處理日常業(yè)務(wù)，確保了政策執(zhí)行和業(yè)務(wù)操作不走形。
2、抓好基金征收和的管理工作。按照全年征收任務(wù)，將征收任務(wù)分解到街鎮(zhèn)，為全面完成上級(jí)下達(dá)目標(biāo)任務(wù)加大了考核力度。完成征收任務(wù)101.8％。
3、加強(qiáng)居保基金的`管理，確保基金的安全。按照市社保局開展城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶專項(xiàng)檢查工作和市人力社保局開展城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金檢查兩項(xiàng)工作的要求，維護(hù)參保人員的合法權(quán)益和基金安全。對(duì)領(lǐng)保人員死亡的及時(shí)申報(bào)并停發(fā)待遇，對(duì)因參加超齡或征地，出現(xiàn)交叉重復(fù)領(lǐng)取待遇的人員及時(shí)予以清退處理，同時(shí)收回多撥的養(yǎng)老金，1-7月處理交叉重復(fù)領(lǐng)取待遇3400人，收回多撥達(dá)388萬元。
4、加強(qiáng)居保工作的日常管理工作，目前參保人數(shù)達(dá)284593人，其中領(lǐng)取待遇79892人，參保群體較大，加強(qiáng)日常管理尤其重要，對(duì)身份證、殘疾、獨(dú)生子女信息變更、跨區(qū)縣轉(zhuǎn)移、錯(cuò)錄和漏錄特殊業(yè)務(wù)的申報(bào)、正常參保人員的死亡、繼承人領(lǐng)取未激活賬戶等工作，嚴(yán)格按照申報(bào)程序進(jìn)行處理，確保日常管理的規(guī)范性。
5、認(rèn)真對(duì)待群眾的來信來訪工作，對(duì)參居保時(shí)繳費(fèi)的人員，又參加城保后，要求處置原居保繳費(fèi)，在政策未出臺(tái)前做好耐心的解釋和登記工作，避免群體上訪事件的發(fā)生。
6、做好53名領(lǐng)取待遇的村居兩職干部和計(jì)生專職干部養(yǎng)老保險(xiǎn)按月發(fā)放工作和達(dá)齡人員的審核工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)和政治思想的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和強(qiáng)化了廉潔自律意識(shí)。充分發(fā)揮科室成員的能動(dòng)性，做到相互配合、相互協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的辦事窗口。同時(shí)積極配合其它科室，團(tuán)結(jié)一心，同心協(xié)力，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
有關(guān)科長(zhǎng)述職報(bào)告2
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快將結(jié)束，現(xiàn)在回顧這個(gè)學(xué)期的科組工作，我們語文低年組主要是圍繞著以下幾個(gè)方面來開展工作的。
一、依據(jù)計(jì)劃開展科組工作。
本學(xué)期，能基本上根據(jù)計(jì)劃來開展工作，使到科組工作有條不紊。但有一點(diǎn)使我感到力不從心的是，由于供教師學(xué)習(xí)的資料貧乏，在開展科組工作時(shí)，想結(jié)合科研專題組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的資料時(shí)，很難找到“雙主體協(xié)同”有關(guān)方面的資料，以致不能很好地組織教師們深入地學(xué)習(xí)理解本專題。
二、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)檢查主要是圍繞著兩大方面。其一，是檢查教師教案;其二，是檢查學(xué)生作業(yè)。
在檢查教師的教案中，情況如下：
1、教師基本上都能先備課再上課，做到有備而戰(zhàn)。
2、絕大部分教案未能體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。備得雖然詳細(xì)，但基本上按照教案書的內(nèi)容抄。忽視了結(jié)合本班實(shí)際情況而備課，使到教案欠缺了一定的實(shí)用性。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，我是采用不定期地翻閱教師辦公桌面的作業(yè)本的形式，在檢查中覺得教師們的批改作業(yè)能及時(shí)，錯(cuò)誤的地方有讓學(xué)生更正。但我覺得教師們抓學(xué)生字體書寫的工作上還不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生的書寫比較馬虎，版面欠缺整潔。
三、堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，盡力搞好科研工作。
科研工作是學(xué)校的教學(xué)工作的核心，而科組作為學(xué)校實(shí)施教學(xué)工作的基層組織，理所當(dāng)然要以科研工作為重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)研究“雙主體協(xié)同”這個(gè)專題，但是手頭上可以供我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的資料很少。因此，為有讓教師走出去，從別人的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)，尋找有關(guān)科研工作的新思維，借此以激活自己的教學(xué)思維，取長(zhǎng)補(bǔ)短。整個(gè)學(xué)期來，教師們出外聽課的機(jī)會(huì)有很多，分別到過佛山、大良的一中附小等地聽課，從聽課中，使我們明白到現(xiàn)在的新教材的教學(xué)方向是少寫多讀多認(rèn)，課堂上主要以讀為主，教師精講，緊扣文本來引導(dǎo)學(xué)生談感受，談生活上的見識(shí)，在師生之間平等的對(duì)話中，設(shè)計(jì)各種形式的朗讀，使到課堂教學(xué)凸現(xiàn)開放形式。教師們平時(shí)的'課堂教學(xué)中就以這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)各種讀的形式，也著意在師生間的角色地位上考慮。
本學(xué)期，在聽我校的課中，就以黃紫云老師執(zhí)教的《荷花》這課為例來作分析，這節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是這樣的，在教學(xué)中也收到比較好的效果。
(一) 緊扣課文，從質(zhì)疑入手，誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維。
xx是以荷花為課題，執(zhí)教者能抓住課題，緊扣課文內(nèi)容入手，讓學(xué)生從初讀了課文以后，給時(shí)間學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，引起了學(xué)生對(duì)課文的思考，認(rèn)識(shí)課文，找出自己對(duì)課文的疑點(diǎn)，那么很多學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容說出自己認(rèn)識(shí)了什么，還有什么想知道的。這樣，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維有很大的好處，一改了以往學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按教師的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)習(xí)的局面，使被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，令到整節(jié)課堂教學(xué)的氛圍凸現(xiàn)了以學(xué)生為主動(dòng)的局面。
(二) 演示課件，促人境互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維。
課文是以作者聞到荷香后去看荷花，以及看荷花的感受為主線，概括出三個(gè)動(dòng)詞就是“聞、看、想”綜觀課文內(nèi)容，既是直觀又較抽象，為了化解學(xué)生的理解難度，執(zhí)教者制作了課件，向?qū)W生展示了一個(gè)美麗的荷花世界，從生動(dòng)的畫面入手，觸動(dòng)學(xué)生的視覺神經(jīng)，讓學(xué)生從感官上想象荷花的香氣，讓學(xué)生觀看課件后配合美妙的音樂想象什么動(dòng)物和自己說悄悄話，它和自己說了什么?使用科技支持教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生進(jìn)入情境，體味情境，充分發(fā)揮想象能力。
(三) 品詞品句，促師生互動(dòng)，發(fā)散學(xué)生的主動(dòng)思維。
課文的第二、第三自然段是重點(diǎn)段，為了是學(xué)生弄懂其中的句意，教師設(shè)計(jì)了品味句子的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說自己喜歡的句子，和喜歡的原因。而且著重于理解句子的基礎(chǔ)上品讀句子。這樣很多學(xué)生都愿意告訴別人自己喜歡的句子是那句，為什么這句自己特別喜歡。學(xué)生把自己想到的說出來，各抒己見，做到了師生間、生生間的情感思想交流，學(xué)生的參與度也比較高。另外，教師注意設(shè)計(jì)讀的環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)句子，讓學(xué)生自讀，小組里讀，選讀得好的學(xué)生再評(píng)比讀，在不同的形式中訓(xùn)練學(xué)生讀的能力，感悟文中荷花的美態(tài)。
另外，現(xiàn)在新的教育觀念認(rèn)為：“真正的教育使人更加自由，更富有創(chuàng)造性的靈感。”我覺得運(yùn)用本校的科研專題來進(jìn)行現(xiàn)在新教材的教學(xué)，在課堂教學(xué)中可以這樣：把課堂交給學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生多讀課文之余，應(yīng)該讓學(xué)生多討論，因?yàn)橛懻摽梢允沟綄W(xué)生的思維更加活躍。課堂上既要有個(gè)人學(xué)習(xí)，也要有合作學(xué)習(xí)，結(jié)合文本的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，把一些比較難的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為是多人數(shù)學(xué)習(xí)比個(gè)人學(xué)習(xí)好的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成小組學(xué)習(xí)，其他設(shè)計(jì)成個(gè)人學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生學(xué)起來就更自由，覺得難易結(jié)合，有趣多了。
以上是我這一個(gè)學(xué)期在開展科組工作的情況，由于我的教研及管理能力方面有限，有很多工作做得還不夠好，這有待于以后繼續(xù)努力。
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