七年級數學老師述職報告

時間：2023-01-07 17:52:22 述職報告我要投稿

七年級數學老師述職報告（通用9篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，述職報告也應跟上時間的腳步了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的七年級數學老師述職報告（通用9篇），歡迎大家分享。

七年級數學老師述職報告（通用9篇）

　　七年級數學老師述職報告1

　　今天靜下心來坐到這，回想自己這一年來在學校的成長，真的需要好好的總結一下了。今年作為新教師，我帶的是我們學校七年級一、二班的數學課。這一年下來，真的獲得不少的經驗。

　　一、數學專業方面

　　首先，七年級這對我來說是一個挑戰,不清楚現在的小學講什么東西，孩子們有什么樣的數學基礎，我不知道怎么去銜接這些知識，每次備課的時候都要好幾遍，認真的理解教學用書，反復的看課本，做對應的習題，設計好教學的每個環節，力求孩子在課堂上掌握知識，課下只需要做簡單的練習就行了。

　　一年下來我已經能輕松的完成教學任務，備課、上課、布置作業、批改作業每天安排的井然有序。上學期有幸參與了七年數學抽測，配合七年級數學組，帶領孩子取得了不錯的成績；下學期有幸參與了七年級的數學競賽，協同另外兩位老師輔導學生，參與了二七區組織的數學競賽考試。

　　二、課堂管理方面

　　一年下來課堂管理上面我也進步了不少，好的教學成績真的在與管理，三分管七分教。一個班管理好了，教學也就容易多了，如果一個班級管都沒有管理好，教學就很難了，所以一定要把班級管理好了。管理的方法也有很多，有時候嚴厲的眼神會比大聲地苛責效果好很多；在訓斥一個學生的時候，恰如其分的走心，要比籠統的訓斥責任好的多；課堂上寧愿停下來為了一個學生把紀律搞也比為了趕課程的進度匆匆忙忙的把課講完好的多。

　　總而言之，作為一個老師，需要學習的還有很多，班級管理、專業知識等都需要自己好好的準備，需要自己努力的有很多很多。我會不斷的努力，爭取做最優秀的自己！

　　七年級數學老師述職報告2

　　本學期擔任七年級的數學教學工作及七年級班主任工作。一學期來，我不斷加強政治學習和業務學習，努力提高自己的政治理論和業務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到認真備課、上課、及時反思，積極參加聽課、評課，課余時間及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位學生，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順利完成了本學期的教學任務。現具體匯報如下：

　　一、思想政治

　　本學期，我認真學習并將理論與教學實踐相結合，應用到教學中，在推進素質化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學理念，對教學起到了促進作用。

　　二、教學工作

　　1、根據學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結合新課程理念，確定恰當的教學方式。同時，在集體備課活動中，積極征求其他幾位任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，采納合理的意見和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充分調動學生的學習積極性，充分體現學生主體性。學生在學習過程中充分發揮個人的潛力和創造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學學習的樂趣。

　　2、按照學校工作管理規定，認真寫好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，數學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進學生學習，幫助學生理解。

　　三、班務管理

　　1、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發，如果有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校。由于本地人文化素質低，我們的學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

　　2、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理。開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　3、團結老師，精誠合作。教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。

　　4、自我嚴格要求，做學生的表率。一句話，“心往大處想，事往小處做。”本學期一項很重要的工作就是衛生工作，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛生，給學生一定的帶動作用，在教室帶頭去撿學生丟下的廢紙等

　　四、存在問題

　　1、班務工作。我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

　　2、教學工作

　　主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強；學生的自主學習能力有待提高；樹立學習榜樣制度的完善。

　　五、教學打算

　　1、教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優、促中、補差

　　1、培優：通過數學競賽帶動優等生學習的積極性。

　　2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。

　　3、補差：優生是逼出來的。教師作單個輔導，優生強化為主。

　　2、更加深入的了解學生，為培養良好的班集體打下堅實的基礎，注重學生的全面發展。

　　七年級數學老師述職報告3

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。我作為初一數學教師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學工作最充實的一年，雖然這一年的工作有很多缺憾、很多不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現將就這一年的工作述職如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　從崗前培訓中我知道了作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量有關數學和班級管理的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任初一數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和新課標的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。但充分利用多媒體教學能力很有限！

　　最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新初一數學教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我所教班級的數學在歷次考試當中都取的了較好的成績，同時經過不懈努力，125班整體成績有所提高。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師和合格班主任的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　五、不足之處

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業中存在的問題、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在和家長交流配合教育學生方面還有欠缺。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這一年的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的`不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

　　七年級數學老師述職報告4

　　本學期，本人擔任初一107班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作情況匯報如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。

　　在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　四、加強研討及學習，努力提高教研水平

　　本學年，我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到一定的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　由于本班學生基礎較差，很多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

　　在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。

　　課堂上，我為了給學困生表現的機會，經常向他們提一些簡單又具有啟發性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發引導。

　　教學中我能對學困生從感情上熱情關心，學習中細心指導，發現他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學好數學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業時，我給這些學生單獨布置，并給予面批，對于作業中的每一點進步，當面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續努力”等鼓勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。

　　學生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學，及時表揚，通報家長，對于考的不理想的學生，及時加以輔導，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。

　　平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵，這些學困生經過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數學產生了一定的興趣，為更好地學習數學打下了較好的基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶七年級107班的數學學科成績相對其它兄弟學校，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了部分學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使學生基礎知識把握不扎實；

　　2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業現象不能經常分層次布置作業及練習；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。

　　6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　七年級數學老師述職報告5

　　本學期任初一七班的數學教學工作，入學初在學校組織的摸底測試中，不及格的學生有16人，占26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可見此班的中、下面的學生較多，基礎比較差，有的學生學習的習慣也很差，上課注意力集中不了，作業不能獨立按時的完成，針對班上學生的實際情況，我采取了如下措施：

　　一、認真備課，

　　備教材教法備學生的實際情況，認真寫好教案，每一堂課都要做到有準備。

　　二、做到認真上好每一堂課，

　　講解概念及其應用力求清淅，有條理，深入淺出，在課堂上特別注意調動學生學習積極性，注意精講多練，使學生動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，盡量讓各個層次的學生都有所得。

　　三、作業的布置有針對性，

　　有層次，同時對學生的作業批改及時，認真，分析并記錄學生的作業情況，將出現的問題作出分類小結，一些小問題將其批改解決，錯誤較多的問題，上課時進行透徹的講評，并針對有些情況及時改進教學方法，做到有的放失。

　　四，做好課后輔導，注重單元測試。

　　單元測試不僅是學生對本單元中所學知識掌握情況的檢測，也是對教師教學效果的檢測，通過檢測情況注意對后進生的輔導，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使其對學習產生興趣，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事，使學習成為他們自我意識的一部分，在做好后進生的轉化工作時，要注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學懂，學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，注意克服不足，發揚長處，爭取后面的教學工作做得更好。

　　七年級數學老師述職報告6

　　這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數學教學。參加工作已經半年，由于缺乏工作經驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下述職：

　　一、教學工作：

　　1、認真備課

　　本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。

　　2、認真上課。

　　本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養學生的能力。主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。

　　3、認真批改作業

　　本人一絲不茍的認真批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時批改，及時發放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業反饋的及時、準確，確保了作業的實效性。

　　4、認真進行月考

　　本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到，使學生的知識水平得到了的提高。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

　　主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗

　　二、取得的成績：

　　1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優秀5人，及格率%。

　　2、存在的主要問題：

　　（1），在教學上的經驗不足，.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多，表揚少.

　　（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動，作業不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠.

　　（3）學生的基礎知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

　　三、改進措施：

　　（1）生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法.

　　改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心；變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣.

　　有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等.作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結做題規律等.對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度.當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去.

　　（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力.

　　平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當適當調整課節數，認真細致的備好每一節課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決.另外，要積極閱讀教學教參書等。

　　期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。

　　以上的取得工作成績是本人積極努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。

　　七年級數學老師述職報告7

　　這學期，我繼續擔任的是初一數學教學。一學期來能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、課前做好準備工作，認真備課

　　除認真鉆研數學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。

　　二、課堂上好課，提高教學質量

　　組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據初中學生的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。

　　三、認真批改作業

　　作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量

　　初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

　　五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

　　主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學，公開課課題為《解一元一次不等式組(1)》，反映效果不錯。這學期除聽本校老師的課外，還到季遠中學、內坑中學等學校聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

　　六、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平

　　認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。去年自學了《初中數學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優秀的教學設計案例，參加xx市中學數學教師現場教學設計比賽，榮獲三等獎，促進專業發展和提高課堂教學質量。這學期準備課題為《平行線的性質》，參加學校教研組組織的片段教學說課比賽。注意對平時的教學進行反思與總結，撰寫《xx誤區》教育教學論文，發表在《xx教研通訊》。

　　七年級數學老師述職報告8

　　這學期，我在初中一年級三班和五班教數學。我已經工作半年了。由于缺乏工作經驗，我的工作仍有許多不足之處。但在這半年里，我可以認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和批改作業，做好課后輔導，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，讓學生學習，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。為了更好地總結經驗教訓，爭取在新的一年里取得更大的成就和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，進一步提高教學技能，下面做述職：

　　1、教學工作：

　　1.認真備課在這學期里，我認真學習和研究了教材的內容，找出了教學內容的重點和難點，經常與其他數學教師交流，選擇了新穎的教學方法，精心設計和編寫了實踐教案，堅持提前備課，并在課前進一步熟悉它們，以便記住教案和每節課的重點和難點，然后上課。這樣，我們可以實現輕松靈活的課堂教學，大大提高課堂教學效果，顯著提高教學效果。課后及時做總結，寫下課后記錄，及時與其他老師溝通討論

　　2.認真上課

　　這學期，我嚴格做到按時上課，不遲到，不早退，精心組織課堂，嚴格要求學生上課，認真講話，多練習，能夠更好地把握重點，突破困難，把握“教學為主導、學習為主體、思維訓練為主線”的原則，培養學生的思維，培養學生的能力。積極引導和激勵學生，注重調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用。特別是期中考試和期末考試，我增加了對試題的研究。通過對考點的分析，進一步挖掘教材中的難點和重點，加強教學實踐，取得了良好的效果。同時，我還加強了電化教學在數學教學中的應用。從本學期末開始，我開始了對課件制作的進一步學習和研究，并將多媒體真正引入課堂

　　3.仔細批改作業：我認真細致地批改每一個作業，從不馬虎，從不處理事情，并積極及時批改和分發，以免因其他工作繁忙而耽誤批改。以確保運營反饋的及時性、準確性和運營的有效性

　　4.認真進行月度檢查在本學期的月度考試中，我們對所有批次進行了重大調整，對反饋糾正進行了論證，將知識范圍擴大到了，并提高了學生的知識水平

　　5.積極參與課堂聽力和評估，虛心向同齡人學習教學方法，提高教學水平積極與同一備課老師溝通，共同探索教育教學。在工作日積極參加學校的公開課。認真聽取其他老師的每一次公開課，學習他人的優點，克服自己的缺點，改進教學工作，提高教學水平。通過參與教學和科研活動，豐富了教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果奠定了堅實的基礎：

　　2、成就：

　　1.在其他老師的幫助和自己的努力下，他們在本學期的期末考試中取得了一定的成績。1（3）班：合格21人，優秀6人，合格率為 %；第一（5）班：19人通過考試，5人優秀，通過率為%

　　2.主要問題：

　　（1），缺乏教學經驗缺乏耐心和對學生的信心他通常批評學生多于贊揚學生

　　（2）對學生的要求不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待改善。總有學生在課堂上過于活躍，不認真做作業。作為教師，他們沒有對這方面給予足夠的重視

　　（3）學生基礎知識不夠扎實，學習困難和缺乏信心的學生較多，教師對學習困難學生的個別輔導做得不夠

　　3.改進措施：

　　（1）學生應該嚴格要求，培養良好的學習習慣和方法轉變學生學習數學的觀念，樹立學好數學的信心；改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和習慣一些學生有不良的學習習慣，比如草草寫作業，不寫解決方案；我不喜歡課前預習和課后復習；不能總結和消化知識；學習中的粗心大意、過度自信等作為任何一門學科的教師，我們都應該統一作業格式，表揚優秀的作業，引導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，比如修改作業本或試卷上的錯誤問題，修改糾錯書中的其他錯誤問題，讓學生總結出做問題的規則等，表揚和提升課堂上表現好的學生，批評表現不好或表現不好的學生，使學生慢慢建立良好的學習方法和認真的學習態度，改變根深蒂固的問題并不容易。我們應該堅持使用它們

　　（2）學習教材，不斷提高教學和研究能力平時要認真閱讀新課標,學習新教材,熟悉教材內容,查閱教材,適當調整課室數量,精心備課,真正把重點難點講清楚,，方法得當，課堂有時效性，真正提高課堂效率。如果你遇到難以解決的問題，可以在備課小組討論，或者請老老師幫助解決。此外，我們應該積極閱讀教學參考書等期末考試結束了。考試不是句號，更不用說整個人生了。生活的道路上有晴天和雨天。你不能控制天氣，但你可以改變你的心情。你不能改變你的臉，但你可以露出微笑。你不能改變世界，但你可以改變自己。我們應該擺脫暫時的抑郁，躺下來品嘗苦膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備。有這樣一句諺語：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，但別忘了抓緊時間。”

　　上述成績的取得離不開學校領導的幫助和支持。簡而言之，我將在未來更加努力地工作，期待取得更大的成就。

　　七年級數學老師述職報告9

　　本學期，我擔任七（4）班的數學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現將本學期的工作述職如下：

　　一、備課

　　每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己教學時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。

　　二、課堂教學

　　1、增強了上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　2、進行一定數量的練習。練習有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，每講完一個例題，配備了一定數量的練習題，練習題強化學生對概念的理解及數學思維的形成與鍛煉，形成了一定的思維能力。

　　3、做好培優輔差工作。

　　根據七四班學生學習數學的情況，把他們分成優生、中等生、學困生。有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數學學習互助小組"，由一位優生帶兩到三個學困生，給學困生每天布置5道計算題，做完讓輔導的同學檢查，如果有錯誤，輔導他們的學生給他們認真講解，直到清楚為止。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。對于優生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問老師。

　　4、布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，有錯誤的學生當面訂正，或在第二天上課時課堂上在全班學生面前糾正，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢及時了解學生的學習情況。

　　5、課后反饋，尋求方法。在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不知怎樣預習新課，在課堂上怎樣才能聽懂老師講課，我采取什么樣的方法才能給學生講懂，對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

　　三、考試

　　本學期學校進行了兩次月考，我采用每章考一次，以加深學生對本章基礎知識的掌握。學校第一次月考，我班的成績是七年級四個班中的倒數第一，比第一名差了7分多，我感覺是我的教學方法有問題，在以后的教學中，我就在備課、上課、批改作業、輔導學生方面做了大量的改進，在第二次月考中，成績有了一點點進步，以后繼續按照這種方法進行教學。

　　四、存在問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。

　　3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。

　　4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

　　針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。

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