分管安全副校長述職述廉報告

時間：2022-11-28 13:55:02 述職報告我要投稿

分管安全副校長述職述廉報告（精選7篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的工作，你有什么成長呢？將過去的成績匯集成一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！以下是小編收集整理的分管安全副校長述職述廉報告（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分管安全副校長述職述廉報告（精選7篇）

　　分管安全副校長述職述廉報告1

各位領導、同志們：

　　你們好!

　　我在xx中心校擔任副校長的工作。重點分管學校的德育、教學、師訓、干訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自己分管的所有工作。今天，回顧多年來的工作。我還是要說，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和所有的老師都成為了最好的同事和最好的朋友;很幸運，經過多年的努力，我們終于把這所學校打造成了xx市最出色的學校之一;也很遑愧，因為我在述職的時候，所提供的所有成績并非出自我一人之手，而是全體老師共同奮斗的結果。今天我就根據學校所取得的成績并結合自己的工作向大家個人述職報告：

　　一、老實做人

　　去年教育部發布了義務教育階段學校校長的五個標準：以德為先，育人為本，引領發展，能力為重，終身學習。可見德在這個行業中的重要地位。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進，認真學習黨的各項教育方針政策。在教育實踐中，我不斷結合自己的實際工作，找出自身存在的問題與不足并做了及時地糾正，真正做到了：

　　在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;在待人處事上光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前努力做到衣著整潔得體、語言文明規范，努力在各方面都成為打造學校形象的一面旗幟。同時，作為一名主管業務的副校長，我時刻謹記自己工作的職責所在。我努力做到了關心教師，用心做人，清心做事。對外有損學校聲譽的事不做，不利教師團結的話不說;對內力爭打造和諧上進的教師關系和文化。

　　二、踏實做事

　　在工作中，我一直對周圍的人熱情真誠，年老教師我敬之為長輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優異成績而感到驕傲。在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷促進了教師的專業成長;我將自己在聽課中的點滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定和發展。

　　在學校特色發展方面，我著力升級了雙語教學的理念，從知識能力上升到對文化的借鑒和對比上。增加了教學模式的可操作和可復制性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學校中少有的特色理念。

　　在對新課標的解讀過程中，我確立了學校的教學模式，即從直觀開始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學生在情境中自動生成的教學方法。

　　在備課過程中，我理清了備課的脈絡，"一備一加一減"：備課要備課標，備教材，備學生;課堂要加學生的生活經驗，加學生的活動比重，加開拓視野;課堂要減少對課件的依賴，減少教師的個體演說。學校逐漸形成了教學理念清晰的獨特的教學風格。

　　三、勤奮盡職

　　在工作中我始終堅持從學校利益出發，從絕大多數老師利益出發，說真話，做實事。在學校制度面前，率先垂范，無一天病事假。在主持考勤工作的時候，我明知工作棘手，責任重大。但是面對學校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責任面前，不耍"滑頭"，敢于擔當。確保了教育教學工作的正常開展。提升了學校品位，彰顯了學校名聲。

　　四、意由"績"往

　　在我分管的工作中，學校僅在這一年多的時間里，分別獲得了"素質教育優質學校"、"小學特色校本教研校"、"特色學校建設先進單位"、"教學工作先進單位"、"教育科研工作先進單位"等多項榮譽，在全市名列前茅。我校的"雙語"特色在創建活動中順利通過了教育局的階段性驗收，并于2012年9月20日，全力承辦了梅河口市小學校本教研特色學校現場會。活動規格之高前所未有。

　　我自己在工作中也榮獲"師訓干訓工作先進個人""教學工作先進個人""教育科研工作先進個人""年度嘉獎"等多項榮譽。

　　但是我始終覺得自己還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于進一步改進，對老師的關心幫助還不夠盡心。比如在注重老師的身心健康方面，我一直想開辟運動場所，但受條件限制沒有達成。我希望今后能高要求創造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會到工作時的快樂和幸福。這是我最大的夢想。

　　總之，我所做的工作和學校所取得的成績，一是歸功于全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功于上級領導對我的關懷和信任。借此機會，我向一直關心和支持我的各級領導和全體教師致以最衷心的感謝!

　　分管安全副校長述職述廉報告2

　　本學期作為副校長的我，主抓德育、安全工作，分管學校后勤、財經、人事、工會等工作。在本學期工作中，結合學校實際，我積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的德育工作模式。現就我一學期來的工作情況作簡單總結：

　　一、突出一條主線——以活動為德育載體

　　1、我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。本學期主要開展了“星級學生”評選活動、校運會暨親子運動會、科技作品制作比賽等活動。

　　2、班隊活動常抓不懈。學校每星期為各班安排了班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行為習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。

　　3、主題活動豐富多彩。利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育，如結合國慶節，組織學生開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。結合“11.9”消防日，聯合樂平消防隊組織火災逃生與疏散演練，對學生進行消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開展法制安全教育講座，使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

　　二、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍

　　為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學期采用集中培訓、同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“正面管教在教育教學中的運用”、“廣東省名班主任主題班會課觀摩”、“好習慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。

　　校總值日生和午休值日生，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促著同學們養成良好的行為習慣，維持著學校的正常秩序。培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處和少先隊的老師付出了辛勤的勞動。

　　三、構建了三合一德育網絡——學校、家庭、社區三方合力

　　生活即教育，社會即學校。我校積極倡導學校、社會、家庭三位一體的大教育環境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發展，我們積極拓展德育教育的渠道。加強學校、家庭、社區的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、致家長信、家校聯系本、校訊通短信平臺等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。我們還成立了班級、年級、學校三個層面的家長委員會，更好地加強了學校與家長之間的溝通聯系。在20xx年12月的佛山市規范化家長學校驗收評估中，我校的家長學校工作獲得了評估組領導專家的一致好評。

　　四、工作中的反思

　　成績只屬于過去。回顧一學期的工作，一些不足之處引發了我深刻的反思：

　　一是學校地處城鄉結合部，生源結構復雜，尤其是單親家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的.行為、道德規范，對我們德育工作者是個挑戰。

　　二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。

　　三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，積極性不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。

　　分管安全副校長述職述廉報告3

　　20XX年的工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20XX年的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

　　一、強化德育管理，提升學生綜合素質

　　工作兢兢業業，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。

　　二、它山之石，可以攻玉

　　為了了解教學動態，我走進課堂20余次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啟發，豐富了我自己。讓我了解了一線的教學，為自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對于優秀班級也要做到防患于未然。

　　在抓好學校環境工作時，從不放松對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，周一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事跡。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都涌出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手表、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯；有的幫助過路的農民拉板車；有……這樣的美好風尚在++中學蔚然成風。

　　三、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習

　　我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，了解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼里我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼里看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我匯報情況。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啟發肇事者家長-----人要將心比心。

　　在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，為學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：

　　①家庭教育的偏差；

　　②社會環境的影響；

　　③學校教育失誤；

　　④自我要求松懈。要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，說服教育，與嚴格要求相結合，抓反復與反復抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。

　　四、事無巨細，務必躬親

　　我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什里中學和六中撤并到我校，因為學生上學離家遠，而且阿什里中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，為了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。

　　本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由于上下一心，宿舍樓內始終比驕傲干凈整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，并利用早晚下到班級了解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。

　　五、今后工作的努力方向

　　德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。

　　由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

　　一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。

　　二、加強德育工作隊伍建設。

　　三、努力營造有效的德育教育載體。

　　四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。

　　各位領導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為++市二中的發展而努力工作！

　　分管安全副校長述職述廉報告4

　　本人自20xx年2月被任聘為中興初中校長助理，主抓德育教育工作，身為副校長，我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　工作以來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。

　　下面我就德育工作管理談談自己的做法，將本期工作做如下述職：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。

　　（一）嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　（二）健全德育領導機構，重視班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和班主任工作月例會；建立德育長效機制，注重活動育人。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是健全德育領導機構。

　　（一）是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，

　　2、學期初我負責制定德育工作周行事歷和政教處工作計劃。

　　（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標責任制，我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。一是成立了由校長、黨支部書記、德育處副校長、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行定期的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料等各種形式對班主任進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、值周教師發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任及教師的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。

　　（三）是加強管理，提高工作效率

　　1）加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任為主的德育隊伍。加強班主任隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

　　2）完善管理制度。通過德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各班級在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

　　3）加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校安全辦公室的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；每月對學校的安全設施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。

　　三、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢

　　我校明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念；以“打造新農村品牌學校”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面發展；強師風建設，促學校快速發展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。

　　四、本期開展活動情況

　　開學初期、注重學生文明禮儀教育，組織學生學習在校常規。婦女節，加強學生感恩主題教育；并在三月份成功組織“弘揚書畫藝術，營造墨香校園”師生書畫展，召開“創先爭優”黨員大會；四月，班級、寢室文化建設評比、學生廣播體操比賽、全體教職工趣味運動會；五月，開展五四青年節教育活動，并成功組織開展“學習有、無用”辯論賽，開展學生各項體育競賽活動。組織全校師生傳唱《三品兩德歌》，并要求全校師生以“三品兩德”的標準來要求和規范自己，爭做三品兩德模范標兵，組織全體教師粉筆字訓練。在各位老師和相關處室的配合下加強了校園文化建設，并取得了一定的成效。

　　總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

　　以上是我本期的述職報告。如有不妥之處，敬請各位指正！

　　分管安全副校長述職述廉報告5

　　過去的一年對我們學校來說是發展和收獲一年，新一屆領導班子在上級領導的正確指導下，精誠團結，真抓實干，學校無論從外部環境還是內部管理都取得了可喜的變化，學校辦學水平也有了很大提升。我和每一位老師一樣，在李校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。我真誠地感謝上級領導對我的信任，也感謝班子成員的協作與指導，下面就本人的一年來的工作情況向大家做一匯報總結。

　　一、安全工作常抓不懈

　　有人說，安全工作重如泰山，我更是時刻關注著學校的安全與穩定。每學期初，我都會制定出切實可行的安全工作計劃，與全體教師簽訂安全責任書，將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。

　　1、不留安全管理真空地帶。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全;課間班主任，值班教師負責課間巡查，嚴格實行“上下樓梯靠右行”，杜絕事故發生;住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學生人數并作好記錄。

　　2、建立了學校安全隱患臺帳。每天我的常規工作之一就是對校園，教學樓進行安全排查，發現安全隱患及時記錄，及時處理，有效地杜絕了事故的發生。今年，我校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。

　　3、校內嚴管與校外監管相結合。我校非常注重家校聯系，班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，生活老師和值班教師也存有住宿生家庭的聯系方式。對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速與家長(或監護人)取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　4、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識和自我保護的能力，抓好安全教育，也是學校安全工作的基礎。我經常在學校例會上組織教師學習安全知識，了解學校在不同時期的容易出現的安全問題，提高教師安全意識和安全技能，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。另外，我協同團委，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、以及大型活動等的安全教育。

　　二、后勤工作

　　今年在上級領導的支持下，我校新建了學生餐廳，同時對教學樓也進行了全面的內部粉刷，裝修了四樓會議室和門廳，并且實現了集中供暖，徹底地解決了學校冬季取暖的問題。

　　在為學校面貌一新感到的高興的同時，我也深感巨大的壓力。確保工程質量，少花錢多辦事是我的原則。為了彌補專業上的不足，我多次請教工程監理和審計事務所的老師，并且同陳主席多次去鋼材市場，水暖市場，了解第一資料。而面對施工方，則有利有據，堅持原則，最大程度上去維護學校的利益。由于我們及時了解了市場行情，最終使餐廳的審計金額比預算金額節省了4萬多元。

　　總之，在學校工作過程中，我最大的感受就是學校群體的和諧、溫暖與默契對學校整體發展是多么的重要。作為副校長，我也以自身的努力，盡力促進群體的磨合。領導的心態影響著學校的決策，影響著教師的心態，也影響著學生的健康成長。在我的工作過程中，無論是與教職工的協作交往，還是與學生的日常交流，我都能保持良好的心態，爭取相互的理解、支持，力求處事公平、公正。日常工作中遇到問題從不推托，多方協調處理，碰到需要集體討論的問題善于發表自己的建議，學校形成決策后能顧全大局，與學校決議保持高度一致;在與各部門協作中，我也能堅持做到一視同仁，互相尊重，由此促進了各部門工作的互相支持、整體和諧。

　　在與廣大教職工的相處中，我注重在關心、支持、理解基礎上的服務為先，疏理為重。充分發揮了領導與教職工間的橋梁和紐帶作用。

　　回顧過去的一年，有得也有失。成績的取得和學校團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，尤其在細致和落實上下功夫，我相信，在大家的共同努力下，學校的明天會更加美好。

　　分管安全副校長述職述廉報告6

　　局黨委任命我為章丘市道通實驗校園副校長已經整整一年了，首先感謝各級領導和校園廣大教職工在工作上給予的指導和幫忙。一年來，我緊緊圍繞局黨委“一一二三”工作思路，在校園黨支部的正確領導下，團結帶領有關人員，認認真真，扎扎實實地開展工作，較好地完成了本年度所承擔的各項任務，現匯報如下：

　　一、堅持不斷學習，努力提高政治素質修養

　　一年來，我認真學習了十八大、二中和三中全會精神，及時學習了局黨委的一系列會議精神和重要部署。透過學習，提高了我的政治理論水平，提升了我的業務執行潛力。

　　二、堅持精益求精，較好地完成了各項本職工作

　　作為分管后勤和安全工作的副校長，我時刻感覺戰戰兢兢、如履薄冰，時刻繃緊安全之弦，時刻想著為全校師生服好務、為全校的健康持續發展保駕護航。

　　(一)后勤工作方面，以“無要求服務”為工作標準，用心高效地服務教學一線。

　　1、完成了運動場的改造工程、升旗臺新建工程、心理咨詢室建設工程和廣場音響設備安裝工程，成功改造了中水系統。

　　2、完成了綠化工程的移交，探索實施校園的綠化美化工作校內管理模式。

　　3、完成了春季和秋季的教育用品采購工作，及時為師生帶給了所需的各項物品。

　　4、完成了校園的各項維修工作，保證了教育教學的順利開展。

　　5、完成了本校的山東省辦學條件標準化建設和國家義務教育均衡發展評估驗收工作。

　　6、完成了校園的財務建賬工作，完善了會計室各項財務制度，規范了校園的固定資產管理，保證了校園資金和物品的廉潔高效運行。

　　7、規范了餐廳的財務管理，及時安裝了滅蚊蠅和防鼠設備，為全校師生帶給了安全營養的午餐。

　　8、完成了校園的創衛現場和檔案整理工作。

　　9、用心辦理建校工程手續。

　　(二)安全工作方面，以建立“章丘市安全標準化管理示范校園”為總抓手，堅持“安全工作防勝于治”這一理念，狠抓“安全教育和排查整改”這兩項舉措，確保校園“師生身心、校舍財產和周邊環境”這三方面的安全。

　　1、狠抓安全教育，充分利用安全教育課、班隊會和升旗儀式等群眾活動，對學生進行安全知識教育，全面提高師生的安全意識，減少了安全隱患。

　　2、狠抓安全制度的落實，進一步完善了各項安全工作制度和應急預案，安裝了防踩踏警示牌和應急疏散示意圖，明確了應急疏散、消防栓管理和安全導護職責人，定期檢查各類安全標準化管理記錄，層層簽訂了各類安全職責書，組織了應急疏散演練，堅持安全預警提醒制度，依托校園信息平臺和QQ工作群及時發布安全隱患、惡劣天氣預報和安全教育知識，督促提醒警示全體教職工做好安全工作。

　　3、狠抓安全隱患的排查和整改，堅持每月一次和節假日前后進行安全檢查，并對安全隱患進行立即整改，安裝了傳達室的反光凸鏡和照明燈，延長了校園門口的減速帶并劃出接送學生車輛專用車位，召開了多次班主任安全工作專題會議和接送學生車輛人員座談會，了解學生在車內的表現，及時反饋給班主任，加強對學生的教育，針對H7N9禽流感和水痘等傳染病，執行了嚴格的晨午檢制度，要求食堂停止采購與家禽有關的食品，嚴把物品采購驗貨關，購置了先進的消毒設備，切實做好消毒工作。

　　4、完成了兩次學生健康體檢工作，組建了規范的學生健康檔案。

　　5、完成了章丘市A級平安企事業單位建立工作。

　　6、配合市局在我校成功召開了安全工作現場會。

　　三、堅持廉潔奉公，清清白白做人干干凈凈做事

　　作為分管校園后勤工作的校級干部，涉及的人、財、物相當多，個性是在工程和大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不留意就會有失足的危險。因此，在思想上，我高度重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”。在工作中，嚴格按照政府采購制度進行物品采購，為了替校園盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價，把自己的工作置于陽光之下，自覺理解群眾監督。在生活中，我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，擺正了自己的主角，體現了共產黨人的本色。

　　四、堅持以德服人，不斷提升自己的品德修養

　　古人云：“以正德臨民，猶樹表望影，不令而行。”我始終牢記為人的道德規范，按照道德模范的標準要求自己的道德修養，讓美德在自己的身上生根發芽，用自己的言行去踐行為政道德和家庭美德，做一個情趣高雅、品德高尚的人。

　　五、不足及努力方向

　　(一)工作潛力有待進一步提高，要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　(二)工作藝術水平有待進一步提高，要更加合理地安排工作，為老師們營造幸福的工作環境。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，今后，我將憑著對校園的熱愛、對事業的忠誠和對師生的負責，盡心盡力，用心作為，扎實做好校園后勤保障工作，為全校師生平安和校園的穩步發展而不懈努力奮斗。

　　分管安全副校長述職述廉報告7

　　一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的全日制農村小學”這一辦學思想；以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓；以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。

　　一、取得的成績：

　　1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

　　2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

　　3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

　　4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

　　5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

　　6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

　　7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

　　8、教育教學成績斐然

　　（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

　　（2）、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。

　　（3）、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

　　9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

　　二、具體做法

　　（一）、德育工作

　　本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的`養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題” 。

　　（二）、教學工作

　　1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。

　　2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9。05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創意、有新意）和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。

　　3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

　　4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

　　5、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

　　6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：

　　①講故事比賽；

　　②作文比賽；

　　③數學趣味知識競賽；

　　④口算、筆算比賽；

　　⑤英語課本劇表演；

　　⑥手抄報比賽；

　　⑦書畫比賽等。

　　（三）、安全工作

　　1、認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

　　2、開學初（9月3日），請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”；平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》（防控H1N1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災救災演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

　　3、加大了安全常規工作的檢查和整改力度。

　　（1）學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

　　（2）校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生。

　　（3）落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發生。

　　（四）、后勤工作專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

　　（1）嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

　　（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。

　　（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

　　（五）、工會工作

　　1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的.意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

　　2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

　　3、開展各種藝術活動。