2021年一年級下學(xué)期班主任述職報告（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報告吧。那么寫述職報告真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的2021年一年級下學(xué)期班主任述職報告（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下學(xué)期班主任述職報告1
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求學(xué)生自我誠實、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自我的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；多謝；對不起；沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評�；貋砗笪彝高^這件事及時教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班群眾建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。
豐富多彩的活動，能夠讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動�；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xx、xx兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有用心性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最后拿到了禮貌流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力�！�
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們用心向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”
一年級下學(xué)期班主任述職報告2
從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙壈嘀魅危⒊袚?dān)語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時的情境仿佛還在昨日。回顧往日足跡，有喜有憂，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒有合理的過度，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。
在剛開學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因為他們實在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長們是絕對不允許老師采用任何語言的批評與懲罰來對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周的班會課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開學(xué)時好多了。
但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，但好景不長，問題依然存在。后來我劃分了責(zé)任田，用小組長的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采用獎勵法，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn)，他們情緒化比較大，不高興時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當(dāng)，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道。
二、教學(xué)工作
一年級知識少，每節(jié)課的重難點也看似簡單，但要想上好一年級的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節(jié)課的知識點交代清楚。可事情遠(yuǎn)不及想象的那么簡單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學(xué)，他們直接影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有一定的影響。
另外，我察覺到了班級孩子在學(xué)習(xí)上的差異，盡管一年級知識簡單，可這種差異依然明顯。無論語文還是數(shù)學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學(xué)除了直接計算以外，其他類型的題一概糊涂。
面對這樣的問題，我也只能采取一對一輔導(dǎo)，一年級的優(yōu)生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細(xì)思考過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長認(rèn)真溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們交流，無法理解他們的所作所為。這樣只會導(dǎo)致管理難度加大，教師應(yīng)該學(xué)會走進(jìn)孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應(yīng)該尋找可取方法，達(dá)到效果最佳。平時要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時應(yīng)該充實自己，多學(xué)理論知識，聯(lián)系實際情況，取長補短，提高自身素養(yǎng)。
“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡管教書育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級下學(xué)期班主任述職報告3
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的.指導(dǎo)和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
一年級下學(xué)期班主任述職報告4
一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長的好評。
一、熱愛學(xué)生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達(dá)到最佳的教育效果。如果說我的“嚴(yán)格在左，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進(jìn)生，我會講究“以心交心”。我把與學(xué)生的故事寫成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學(xué)案例一、二等獎。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設(shè)“特色中隊”，開展各類豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因工作出色，在學(xué)區(qū)和樂清市做過兩場講座。同時，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學(xué)期擔(dān)任一年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊，里面豐富的教學(xué)活動與教學(xué)理念，得到廣大家長和同行的好評。“優(yōu)秀日記棒棒堂”、“流動圖書列車”等活動，在每一個孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子，點亮了孩子的夢想之燈。瞧，�？懂T韻》上，12個小不點兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子！
二、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
“教無涯，學(xué)亦無涯。”身為一名語文教師，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學(xué)上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計，課堂中以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí)。在我的悉心教育下，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓(xùn)、比賽，帶頭在校、學(xué)區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛好，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上�！�
一年級下學(xué)期班主任述職報告5
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級八班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、以"星級細(xì)則"作鏡，搞好班風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。班級"星級行為規(guī)范評分細(xì)則",就像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個班級40多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣，隨著時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就會影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？1.我要求每個學(xué)生在班會課上，寫出自己的一個壞習(xí)慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點。2.請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚。5.排隊、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排隊時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰走得整齊。對于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，我還和評選班干部、各類積極分子掛鉤。
二、培養(yǎng)小干部力量，形成班級核心。
低年級培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的
�。�1）立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了"管"同學(xué)。
（2）教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結(jié)合的方法，按"教—領(lǐng)—放"三步走。①"教走路"——是教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部。比如，指導(dǎo)領(lǐng)隊如何組織排隊，學(xué)科組長怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，值日組長怎樣搞好衛(wèi)生工作等。②"領(lǐng)走路"——是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細(xì)一點，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考，討論。③"放手走"讓小干部學(xué)會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學(xué)會走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我。
�。�3）嚴(yán)要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。
�。�4）樹威信。有威信的小干部，才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①班主任幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。
三、增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)和諧發(fā)展。
增進(jìn)家長與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂健康地成長，調(diào)動廣大家長參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級工作，全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，初步制定了一年級工作計劃，內(nèi)容如下：
1.不定期地召開家委會會議及家長交流會，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
針對班級階段性的工作，由學(xué)校年級組長或家委會主任召集，不定期地召開家委會會議或家長交流會，積極配合學(xué)校、溝通家長，發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用，促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。
2.創(chuàng)設(shè)家長交流平臺。
在現(xiàn)有班級QQ群交流平臺的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建清林小學(xué)一年級家委會QQ群和博客。博客設(shè)"育兒心得"、"班級事務(wù)"、"你問我答"等多個版面，通過共同探討孩子學(xué)習(xí)、成長方面的經(jīng)驗與想法，以及對班級工作的建議和意見等，促使全體家長共同參與到班級建設(shè)中。
3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項重大活動
積極組織班級活動，如跳蚤市場活動、櫻桃采摘活動、佳寶牛奶參觀活動等各項重大活動，積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)�；顒�，如"自己的事情自己做"文化墻的布置活動、"光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃"入隊活動等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會學(xué)習(xí)又能生活的能力。
4.設(shè)立家委會基金
為更好地開展家委會各類活動、建設(shè)班級工作，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)立一年級家委會基金。
基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長或企業(yè)贊助。
基金的使用：配合學(xué)校開展各項活動的必要開支和學(xué)生獎勵；添置班級圖書、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開支；定期開展班級活動或課外活動費用等。
基金的管理：實行財務(wù)公開，每個學(xué)期末在家委會和班級博客上、QQ群上公布收支情況，接受家長們的監(jiān)督。由家委會后勤財務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用，家委會主任負(fù)責(zé)審核，年級組長監(jiān)督使用情況。
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來說，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但我會用我的愛心、責(zé)任心和恒心努力做好這項工作。
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