教師申報一級述職報告

時間：2021-10-16 09:13:47 述職報告我要投稿

教師申報一級述職報告集錦六篇

　　在生活中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的教師申報一級述職報告6篇，希望能夠幫助到大家。

教師申報一級述職報告集錦六篇

教師申報一級述職報告篇1

　　本人xx，女， xx年x月懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到xx市第二中學，開始了教育生涯。

　　xx年x月，評定為中學二級教師，到今年年底任期滿4年，因各方面條件均符合申報中學一級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：

　　任職期間，我始終把學校的教育工作，班級管理工作放置第一位，抱著“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里瘧的質樸想法，聽從學校安排，堅持作好班主任工作，在任職班主任的六年時間中不斷的豐富自我，積攢經驗，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學校，家長和學生的一致肯定。

　　在教育教學上，“上好每節課，課課有收獲”是我最堅定的教育信念，講求教學方法，學生學法，力求生動，形象，同時緊抓質量，送走的兩屆畢業生在高考中均取得了優異的成績，得到了學校和學生的認可，去年被評為最受歡迎的教師。

　　學無止境，教無止境。我的成長是源于二中給我的一個積極向上的環境，正如珠穆朗瑪峰是誕生在青藏高原一般，也正因為我周圍有著一大批的認真，負責，有著崇高教育理想的教師，教學團隊，我才能在這幾年有著長足的進步，在此深表感謝，同時請大家再次肯定我的工作，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。

教師申報一級述職報告篇2

　　本人z，于20xx年七月畢業于z師范大學地理系，同年八月進入開發區xx中學工作。于20xx年經z市專業技術人員職稱工作領導小組評審，任為中教二級（地理教育專業）專業技術職務資格。九年來，本人始終努力工作，忠實履行自己的職責，并積極向中教一級奮進，從而在德、勤、能、績等方面取得了優異成績。

　　首先在思想政治上，我堅持四項基本原則，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育路線、方針、政策。不斷學習，積極參加政治業務學習，不斷提高政治覺悟和思想素質；在教學上，始終忠誠于黨的教育事業，恪守"為人師表"的道德準則，遵守教師職業道德規范，始終把"師德"意識放在首位，教書育人，愛崗敬業，積極為黨的教育事業辛勤工作，教學成績顯著；在鉆研業務上，通過不斷學習，提高自己的教學水平和質量，積極探索教學的新思路、新方法。隨著社會的深入發展，應試教育向素質教育轉化已經成為必然，時代感、責任感使我果斷的承擔起各種教學教育的任務。教學教育能力和業務水平不斷提高。

　　工作中，遵守學校的規章制度，熱愛學校，從不無故遲到、早退，嚴格以一個人民教師的標準要求自己。任勞任怨，在完成本職工作的前提下，認真完成學校安排的各項任務。回顧以往，我深深體會到：一份汗水，一份收獲，要想提高教學質量，非一日之工，必有持之以恒的態度不可。因此，我刻苦鉆研教材、大綱，認真備課，每一學期制定切實可行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法把自己掌握的知識傳授給學生。課堂教學中，充分調動學生的積極性、主動性。始終保持著嚴謹認真的教學態度和工作作風，積極承擔教學任務，時刻不忘教書育人的職責，踏踏實實的做好本職工作，虛心向老教師學習，經常聽其他教師的課，取長補短、博采眾長，根據自己的經驗總結，及時應用到自己的教學中，并不斷探索新的教學思路和方法。積極參加教研組活動，改進教學方法，使自己的教學水平上了一個新臺階。

　　自工作以來，我一直奮戰在教學第一線。教學過程中，能夠做到把教學的理論知識和教學實踐相結合。正確把握教學大綱，鉆研教材。針對不同的學生，能夠敏銳的分析學生在學習方面存在的問題，并迅速找出解決問題的方法，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，不墨守成規。在課堂上，認真組織教學，精講多練，鼓勵學生積極參與，主動調動學生的積極性，做好提優補差工作，特別是對后進生，不歧視、不放棄，通過談心交流，幫助他們找出差距及原因，尋找提高成績的方法。通過師生的共同努力，在每年的考試中都取得了優異成績。我深知，教學沒有一成不變的。所以在教學中，我不斷的挑戰自己。除了像以往那樣鉆研教材、探討教法、精講細講，還側重培養學生的能力和好的學習方法。組織學生課前預習、課后復習。地理教學中，學生學以制用的能力就顯得特別重要，特別是新課標要求我們將素質教育落到實處，所以教學需要創新，需要適應時代。所以在教學中經常讓學生分析實例，從而培養了學生的創新能力和靈活解決問題的能力。另外，我又開設了課外興趣小組，小組成員的活動及家庭趣味活動的設計，也影響帶動了其他同學，大家都成為學習的主體，進入研究性學習狀態。所帶班級成績良好：

　　在04-05學年高一期中考試、05-06學年高二期中考試中，地理成績位于五校聯考第一；07年高考中地理成績同類學校第一；xx年獲得教學優秀質量獎；在xx-xx年度高二地理會考中，所帶班級過關率達83﹪。

　　擔任班主任期間，更深刻的體會到：我面對的是一個思想多樣化、多變化的學生群體，我必須以一個管理者和教育者雙重身份出現在學生面前。我覺得培養一個良好的學生管理隊伍，將在整個班級管理中起到十分重要的作用。所以我選拔培養了一部分班干部，讓學生管理學生，從而更有利于學生完善自我，提高自己，通過師生的共同努力，班級各方面都有了大幅度提高。

　　通過九年的教學磨練，我的教學水平和教學質量都有了很大提高。但我知道：成為一名優秀的教師，只有工作的熱情還不夠，還必須在工作中踏踏實實的提高自己、豐富自己的專業知識、學習先進的教學經驗、探索新的教學方法。

　　總結過去，展望未來，我今后的目標是：在工作中更加嚴格的要求自己，謙虛謹慎，認真學習同事的先進教學經驗，不斷探索更新知識，以適應這個知識時代的需要。我深深懂得"教學相長"、"學無止境"的道理，在教育教學工作中，雖然取得了優良的成績，但離教育改革的形式還相差較遠，教學無止境，探索無止境，我會在今后的教學工作中更加努力，不斷學習和總結，勇于創新，鉆研業務，提高專業技術知識和教學水平，爭取在政治思想、個人修養、班主任工作及地理創新教育等各個方面取得更大的進步，以適應現代化教學的需要。

教師申報一級述職報告篇3

　　一、個人簡歷：

　　本人于1998年7月畢業于天津z大學電子材料專業，本科學歷并獲工學學士學位。1998年8月進入州蘇市一中任教物理學科至今，并于1999年7月獲中學二級教師職稱資格。于20xx年參加市教委組織的雙語培訓，并擔任雙語教師工作至今。

　　二、教育、教學工作方面：

　　首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中。

　　平時注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習。嚴格遵守教學六認真原則，從學生實際出發，按照科學探究的方法精心準備教案及組織課堂，使學生在輕松的氛圍中掌握知識。課后認真輔導，注重提優補差。所教班級成績突出，或在原有基礎上獲得較大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在年級中成績均名列前茅。并于20xx至20xx學年大膽探索分層次教學，將所教班級按學習能力分成大小兩班，進行針對性教學，從而使每個學生各展所長。大大提高班級優秀率和及格率。每年在對學生的調查反饋中均獲好評，并根據學生反饋情況，于20xx年四月初三年級會上獲表揚。

　　平時也注重總結和積累經驗，吸取教訓，不斷改進教學方法，將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，并獲得學生的認可。并通過多媒體手段來輔助課堂教學，還多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。

　　20xx年、20xx年分別擔任實習生的教學指導工作，認真負責，幫助他們盡快勝任教學工作。

　　同時作為州蘇市第一批參與雙語培訓的物理老師，積極參與雙語教學的試點工作。多方收集素材，經整理消化后按學生接受能力進行教學，給學生打開了另一扇窗戶，使他們既學到物理的專業詞匯和表達，又對物理學習充滿了興趣。

　　班主任工作方面：

　　在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。從學習生活兩方面關心學生，積極引導學生樹立正確的人生觀。并致力轉化后進生，使他們融入班級體中。在20xx年秋季運動會中他們發揮特長，幫助班級獲得第二名的好成績。在班級整體方面，力求在穩定中發展，各方面工作循序漸進，均有所收獲。所帶班級曾獲環境衛生獎。班內多人次積極參加校各類活動并獲好評。在學習方面，堅持指導學習方法，樹立信心，使班級尖子生真正成為年級的尖子生。擔任班主任工作過程中，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。

　　在工作中，我注重班干部的培養，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面發展。堅持一視同仁的態度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，善于尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。

　　同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班里創造一個良好的學習氛圍，使每位學生都能充分發揮自己的潛力。

　　擔任副班主任工作期間，全力配合班主任做好班級日常管理工作，經常和學生談心，輔助班主任做好引導工作，得到好評。并從中學到許多管理班級的經驗。

　　三、個人學習方面：

　　在注重教學的同時，我還注意自身素質的提高。在教學過程中能主動向老教師請教，并經常聽老教師的課。同時多次參加到外校聽課學習活動。

　　積極參加教師繼續教育的學習并超額完成任務。

　　多次參加市教委組織的各類雙語教學培訓，并積極在教學中實踐。

　　并通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。普通話水平二級甲等。

　　四、論文及獲獎情況：

　　20xx年，指導學生在州蘇市初中物理競賽中獲一等獎

　　20xx年，《有關科學探究教學模式的研究》獲州蘇市物理學會優秀論文二等獎

　　20xx年，《改革演示實驗，激發學生的探索意識》在州蘇市物理學會年會上被評為優秀論文

　　20xx年，《響尾蛇紅外線熱像儀》發表于州蘇日報

　　20xx年，《慣性參考系和非慣性參考系》發表于州蘇日報

教師申報一級述職報告篇4

　　本人1995年畢業于州蘇市一中，98年常熟高等專科學校數學教育專業畢業，分配到州蘇市中學任教，20xx年8月調入州蘇市一中任教。

　　作為一名年輕教師，我一直孜孜不倦地從各方面吸取知識經驗充實自己。首先在政治思想上，我認真參加政治學習，了解國內外大事，貫徹黨的教育方針政策，緊跟形勢，增強對教育事業獻身的精神。同時，為提高自身素養，更好地搞好教學工作，我于1999年考入州蘇科技學院數學函授本科班，成績全部合格，并取得畢業證書。近年來相繼通過了普通話、現代教育技術、信息技術與教育的考核、省職稱計算機應用能力考核、職稱外語等級考試。為了提高教學質量，我積極參加校內外的教研活動，平時虛心向老教師請教，與青年教師相互切磋，取長補短，提高自己的業務水平，在20xx年撰寫了論文《淺談中學生數學應用意識的培養》并獲三等獎，《一例“最值”問題的解法初探》數學年會交流。

　　自任中教二級的五年中我帶了三屆初三畢業班，我一直擔任一個班的班主任工作和兩個班的數學教學工作。作為班主任，我處處對自己嚴格要求，以身作則，為人師表，對學生起到表率作用。在學生最后沖刺的一年，不但要努力提高學生的文化成績，更要關心學生的身心健康，要以良好的心態和扎實的功底去迎接他們人生的第一場重要考試。對于個別問題學生，則及時聯系家長，多方面配合，耐心細致地開展工作。我總是根據學生的特點認真備課，上課時盡量做到深入淺出，讓學生既學到了知識，又提高了學習積極性。我還經常利用課間和中午的時間對同學進行輔導。一分耕耘一分收獲，在數次畢業考試中，成績均達到了學校的要求，學生也分別考入理想的學校。我長期深入細致的工作也得到了學校的認可，04至05年度考核為優秀，在20xx年被評為“優秀班主任”。05至06學年所帶初一班級先后獲得“學習進步獎”和“無零食班”、“考試免監班”稱號。所撰寫的論文《略談“后進生”的轉化》發表在05年5月的《研究》上。在20xx年青年教師課堂教學競賽中榮獲二等獎。

　　作為共青團員，我時刻以一名優秀團員的標準來衡量自己，從20xx年3月至20xx年7月，我一直擔任體育局團委副書記兼體育運動學校團總支組織委員，組織并參加了一系列健康向上，有益于增強團員間交流與合作，對社會展示團員良好形象的活動。我在20xx年市級機關“我把青春獻給黨”征文比賽中獲市二等獎。被評為99至00年度州蘇市市級機關優秀團員，00至01年度被州蘇體育運動學校團員教育評議優秀團員，01至02年度州蘇市市級機關優秀團員。

教師申報一級述職報告篇5

　　一、基本情況：

　　述職人：xxx，女，20xx年畢業于西南師范大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。20xx年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，20xx年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。

　　二、申報理由：

　　1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　2、我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

　　3、任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。

　　我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。

　　4、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

　　教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的`可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

　　因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

　　在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。

　　為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

　　5、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

　　我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

　　在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。

　　6、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

　　從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。20xx年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

　　三、今后的努力方向

　　堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

教師申報一級述職報告篇6

尊敬的各位領導，老師：

　　感謝大家在百忙之中前來審閱――的述職報告。我于――被評定為中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告

　　一.萬分感激：

　　感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

　　二.四個成績：

　　在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：

　　1.榮譽：

　　多次獲優秀教師，模范教師稱號。“市民族教育先進個人”，獲區、市優質課一等獎，省優質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。

　　2.成績：

　　自XX年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， XX年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業務素養測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

　　3.論文：

　　在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。

　　4.評教：

　　從教以來，工作兢兢業業，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。

　　懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！

　　述職人：――

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