學習副校長的述職報告范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，制定一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編整理的學習副校長的述職報告范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習副校長的述職報告1
尊敬的各位領導：
大家好！不知不覺間，我擔任xx中學副校長已有一年半，具體分管學校德育、安全衛生、學生管理、宿舍管理等工作。身為學校領導，工作之余，我努力學習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學理念來充實自己，努力提高自身教育理論素養。在業務學習中，不斷提高自己的專業素養，提高自身的工作能力和管理水平。
近年來，我以高度的事業心和責任心來抓好德育、安全工作，確保學校教育教學工作的正常運轉。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”，日常工作以獎勵機制為主，及時激發教師團隊精神，從而高標準完成德育、安全工作。為了學校的生存、發展努力工作，為了學生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來的工作總結如下：
1、努力學習，提高認識和見解
隨著社會的不斷發展，作為一名學校領導，就必須始終站在社會發展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。我每天堅持網上瀏覽新聞、教育動態，不斷學習學校管理方面的業務知識，提高對教育的認識和個人品德修養，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。工作中，我堅信：“身正為范”，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。
2、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處健全德育領導機構，加強班主任隊伍建設，為了及時方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡潔高效的完成各項交流工作。對于學校管理中的共性問題及時召開班主任經驗交流會，以使問題在最短時間內完成。建立德育長效機制，注重活動育人。開學后通過班會和級部活動先后舉行了校園文明語言教育、環境衛生教育、愛校愛家教育、安全人生教育以及學生個人行為習慣的養成教育等，緊緊圍繞“養成教育”這根主線，狠抓學生常規管理，養成良好習慣。
開學之初，政教處就下發試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學學生在校一日常規、政教處一日工作常規等的印發，做為班主任工作和學校德育工作的導向，學期初及時制定德育工作規劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實，各項檢查內容及時公布，認真做到每日公布、每周小結、每月匯總，學期末總評獎勵，加強德育管理，提高德育工作效率，培養一支敬業負責、工作認真、團結互助的班主任德育隊伍，不斷加強班主任隊伍建設，挖掘典型，鼓勵創新，完善管理制度。通過研究和探討，根據實際情況，不斷調整工作要求，使班級考核和班主任工作既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任在工作中充分發揮個體作用，積極開展工作。
3、加強學校安全管理，完善安全管理機制。校園安全無成績，有的只是無窮的責任。這是我分管德育工作以來的深切體會。師生的安全大于天，校園安全工作是學校各項工作的重中之重，始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。每日堅持巡查校內各個地方，發現問題，及時解決。不斷充實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，努力做到：外來人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；教職工出校嚴格登記；每月對學校的安全設施進行檢查；同時加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保學校無重大安全事故的發生。在我們全體教職工的共同努力下，我校在上學年被評為滕州市德育示范學校，棗莊市平安和諧校園復評順利通過。
總之，目前學校各項工作都充滿生機和活力，這些成績的取得是全體教職工團結一心、扎實苦干的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在著許多問題和不足。但隨著學校和時代的發展，我們工作的不斷調整，更有上級領導的正確領導和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項工作一定會更上臺階。而我更應該在校長的不斷指導下，干好本職工作，自覺堅持知行統一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對領導的信任、同事的幫助做出最好的回報。
述職人：xxx
2020年xx月xx日
學習副校長的述職報告2
恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續取得了事業發展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次(其中新招本專科學員157人);固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡;沒出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護。現將一年來履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責，首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。
在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規定學習內容和學習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況;六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內生活制度，根據單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現場去感受，去受教育。
二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么;以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。(黨支部書記述職報告)
其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實地，開拓創新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業，又要認真謀劃單位的可持續發展，形成與時俱進的發展動力。××年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續教育培訓班5個，協助組織中學教師繼續教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局領導及縣委相關領導的大力支持下，取得了實質性進展。
第四是抓業務的拓展。今年進一步在擴大的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發動教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專科學員157人(中央電大開放本科96人，文理學院專科61人)。另外繼續開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。
做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業務要求對教師的專業提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規定任務的業務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料(material)要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術培訓的力度。從打字、上網到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。現在已實現了全體教師都能夠自由上網查閱有關資料(material)，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術在我校廣泛應用，在語數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉聽課都在20節以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。
在業務上創新求精，我也從不放松對自己的要求，我覺得校長必須是一個好學的人，只有好學才能不說外行話，只有好學才能在業務上帶頭。每次辦班，我都敢于擔當主干課程教學任務，不怕上課，在今年的骨干教師培訓培訓、幼兒教師培訓、小學教師第三輪繼續教育培訓、新教師培訓班上，我都是擔當課程任務較重的科目教學，很多課程內容都是我以前不熟悉的，為了把課上好，每一門課我都精心準備，多方查資料，力求最前沿的知識，要求有課件的，都是自己向懂的老師請教，自己制作，每一分教案都打印得工工整整，全年上課的教案我都裝訂了厚厚的一本。
做能樹標桿的領頭人，注意隨時保持與身份一致的言行規范，我認為領導成員特別是校長率先垂范是搞好管理的前提，校長應該始終當好標桿。在學校管理中，我特別注重班子建設和骨干隊伍建設。一是辦事公開，按制度按程序辦事，制度未定的，集體研究，不搞個人說了算。我曾經說過，在進修學校，沒有什么是不能對老師說的，學校的大小事教工都有權知道。我們也確實是這樣做的，大到單位財經預決算，小到一個接待，都要定期向教工做說明。二是領導帶頭。我們的口號是領導者在教學上要成為骨干，在生活上要成為模范。在進修學校，班子成員和二層股室主任都是教學骨干，都是上課最多的人，業務上要求教師做到的，領導首先帶頭;在待遇上，我們沒有任何特殊待遇，作為校長，我們沒有校長津貼，不比教師拿得多;在遵守制度上，沒有特權，因為管事多，往往受處理做檢查的時候多，班子成員還曾每人都被扣過錢。幾年來，進修班子在教工中樹立起了威信，有了號召力。
帶頭遵守制度。我覺得制度管人能帶來公平、公正和規范，應持之以恒。在學校日常管理上，我堅持的理念就是“制度管人”和“個人自主管理”，一個單位，必須把人放在第一位，注意維護個人的尊嚴和權益，注意每一個成員的自我完善。作為進修學校，單位不大，事情不是很復雜，但可以這樣說，事情應該怎樣不能怎樣都是有制度規定的，作為校長，我的職責就是提醒每一個工作人員注意修正言行，理順內部關系，在管理過程中做到以人為本，充分相信每一個工作人員能覺遵守制度，能自覺主動完成自己的工作。一個單位靠一兩個人是搞不起來的，只有人人都盡力才能興旺。從2020年開始，我們在廣泛征求教工意見的基礎上，在教工大會上通過了《教師進修學校行事規則》，將學校所有日常公務盡可能用《規則》進行了明確，每年開學之初召開教工大會進行修訂。六年來我們都持之以恒地用這個規則進行規范，不搞新花樣，什么事怎么做，我們大家都比較清楚了大學校長述職報告3篇大學校長述職報告3篇。對違反制度的事，不管是誰，包括我自己，制度面前人人平等，對事不對人，嚴格兌現政策。
帶得起頭，才能說得起話。我始終認為，當一個稱職的好領頭人，不僅要說得好，更重要的是要做得好，時時處處當得好標桿。在進修學校，無論是工作還是生活上，我都盡可能做到給別人一個示范，堅決不玩群眾的尾巴。我覺得，“領導班子爭五好，領導干部爭先進”，作為班長，要帶好頭。在工作紀律上，全年我都能堅持按時上下班，沒有一次請假和曠工，每天上班，只要不外出，我都堅持提前趕到辦公室，在別人上班前搞好衛生，每天下班，我都是最后離開的幾個人之一;要求教職工不在學校打牌，我首先做到，決不在學校開這個先例;要求教師在業務上創新求精，我也從不放松對自己的要求。在廉潔自律上，我能做到自加壓力，主動爭取監督，在學校人、財、物的管理上，做到決策和執行分開，管錢和管物分開，特別是我自己，只當決策者，決不當經辦人，從不為自己的親戚在學校介紹什么事;有時因特殊情況由我個人經手的費用，都按程序由紀檢員審核，常務校長簽報。每次報帳，我都是主動將來龍去脈向相關人員講清楚。
帶好頭我認為在精神狀態上也很重要。干一行愛一行，始終保持高昂的精神狀態，是一個領頭人應具備的基本素質。
學習副校長的述職報告3
本學期在校長領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級組織部門作以匯報：
一、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。
在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生沖突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。
二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創造性地開展工作，成效良好。
本學期我繼續主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。
在競爭日益激烈，農村都重視教育的大通，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯系更加緊密，學校教育教學質量很大程度上影響著千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教育教學質量的提高，服從配合校長的領導，經常與三位教務主任一起探討研究工作中出現的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑;六中教師來源多樣，歷來矛盾是非較多，中層領導多有畏難情緒，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;根據情況變化每年修改教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級考試的獎懲辦法等規章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。
工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;認真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，畢業年級進行成績通報和經驗總結交流會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續六年取得了中考全縣第一的好成績，高考上線率逐年上升，部分學校來我校觀摩教學并要求送教下鄉。
學習副校長的述職報告4
尊敬的各位領導，各位老師：
本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。
一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學常規管理，全面提高教學質量
從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。
我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益
課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。
2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。
五、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。 回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。
學習副校長的述職報告5
2020年的帷幕正徐徐落下，2021年的晨曦已依稀可見。回顧××年的工作，在教導處、教科室的鼎力支持下，在全體教師的共同努力下，本人能夠腳踏實地認真履行工作職責，較好地完成了學校分配的各項工作。現將2020年本人的思想和工作情況小結如下：
教學工作精益求精
作為一名黨員教師、一名分管教學的副校長，要時刻保持共產黨員的'先進性，率先垂范，為人師表，勤奮工作，無私奉獻，要求教師做到的自己首先必須做到，用實際行動在人們心目中樹立教師崇高而美好的形象。本年度我繼續任教一個班語文，和老師們一起上早讀、午休、晚自習，和大家一起參加考核，按時上班，不遲到，不早退，平時從不因個人的私事而耽誤學生一節課。即使外出開會、聽課，不是事先調好課就是事后補課。
本人從事初中語文教學已二十多年，但面對新課程改革深感自己知識的老化，教法的陳舊，所以平時教學能嚴格按照教育局頒發的課堂教學常規嚴格要求自己，認真備課，認真上課，認真組織教學，對學生嚴格要求，力求教學效果的最優化。
力求憑自己的良心和責任心能夠對得起學生和學生家長。“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰教學相長也”。在帶領學生在語文教育這個大花園中品嘗花朵的芬芳時，自己也從中找到了自己的精神歸宿。
語文是一片博大精深的海洋，是一座金碧輝煌的宮殿。徜徉其中，可以忘記工作中的憂愁和煩惱，忘記世俗的喧鬧與繁雜，忘記塵囂的功利與蕪念。在這物欲橫流的社會，躲進自己營造的一方純美的天地里，夫復何求？
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是教育家陶行知先生對教師職業道德的高度概括。一個教師要具有高尚的師德，就要有一顆對事業的忠誠之心，一顆對教育的熱愛之心，一顆對教學的鉆研之心，一顆對同志的赤誠之心，一顆對學生的負責之心。
從92年起，我到××工作已十多年。大家對我的為人應該是清楚的。我那不合時宜的個性決定了我為人處世的方法。我為人誠實，有話當面講，會上講，不在背后議論別人的長短，不在背后去議論集體討論通過的問題，不在背后拉幫結派捧上壓下，不去串門走戶搬弄是非，不去計較別人對我的態度怎么樣。
工作中每每有不如意的事情發生，較量在所難免，但是我能以大局為重，心平氣和，微笑面對。“君子之交淡如水”，我認為：以充實的工作和平和的心態去面對你周圍的人和事，你會覺得生活很充實，也很快樂。
教學工作是學校一切工作的生命和靈魂。為提高學校教育教學質量，加強課堂教學的常規管理，每學期開學都組織大家重溫常規，按市局要求，規范課堂教學。為全面促進新課程改革，每學期除正常的教研活動外，都安排一次大規模的集中聽課活動。
活動之后組織討論反思，以求更新觀念，為推進教科研工作，上學期本人起草了教科研工作實施意見，本學期教科室吳主任又進行了補充。加大了教科研的獎勵力度，并鼓勵教師使用多媒體上課。本學期還邀請教研室宋主任來校作了題為《新課改下的學校教科研工作》的專題講座。
從目前的情況看，廣大中青年教師能充分運用現代教育技術，利用多媒體和省優質教學資源教學光盤提高課堂教學的質量。為加強學生的常規管理，我們請市關工委的老同志給學生作法制報告，增強學生的法制觀念。請南大南博教育科學研究所的老師給家長講課，請家長配合學校做好子女的教育工作。加大班主任考核力度，督查班會班的正常情況。
加強值班制度，盡力消滅管理上的“空白”時間，本人和大家一起參加值班，值班時我幾乎從早到晚不離教學區，尤其是中午、晚自習前后，基本上我是不離中大路和東大路，即使別的老師值夜班，我也要到10點之后把學生管好了才回家，確保校園平安。
對于校長室的日常工作，迎接各種檢查，安排各種活動，處理特殊事件，只要是在自己能力和職責范圍之內能夠解決的決不推委，自己不能解決的，首先請示，然后執行，決不因為自己學科教學的繁忙而影響學校的中心工作，當好校長的助手，是我的職責。
總之，2020年對學校的教育教學管理本人做了一些應做的常規工作。承蒙大家的奉承，本人被推薦為姜堰市優秀教育工作者。但面對××的現狀，本人自感壓力大責任重。要想教育教學工作有新的突破，談和容易。所以今年寫述職報告提筆感到非常沉重，非但無功，而且有過。
自2020年3月本人擔任××中學副校長分管教學工作以來，學校的教學工作是“王小二過年，一年不如一年”，04年學校獲市局素質教育考核進位獎，05年700分以上的人數創學校歷史新高，06年完成了市局下達的姜中二中的指標生任務，07年指標生的任務也沒有完成，08年的這一屆初三形勢不容樂觀。學習氛圍不濃，高分層太少。
“冰凍三尺非一日之寒”，我知道××的教師有水平有能力，但我也知道××教師有從老中繼承而來的幾十年養成的教學惰性，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。我知道動真碰硬的考核，獎金向一線教師傾斜有利于調動教師的積極性，但我也知道構建和諧校園對學校發展的重要性。我更知道自己的水平有限，思想僵化，區區小人，不足以承擔葉甸中學教育教學工作的重擔。
因此，懇請領導重新選派年輕有為的頭腦靈活的富有創新精神的同志分管教育教學工作，以開創葉甸中學教育教學工作的新局面。
以上述職，不當之處，敬請領導和同志們批評指正。
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