幼兒園保教主任述職報告范文（精選14篇）

　　光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，為此要做好述職報告。那么寫述職報告真的很難嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園保教主任述職報告范文，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園保教主任述職報告 1

　　本學期衛生保健工作在園領導的關心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現將本學期衛生保健工作總結如下：

　　一、健康檢查工作：

　　1、格執行健康體檢制度，本學期總共63名幼兒，新入園10名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。本學期5月份市二院防保科醫生對幼兒進行體檢，在園體檢率達100%。

　　2、嚴格執行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。

　　二、防病措施：

　　本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的`密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。

　　認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。

　　三、營養與膳食工作：

　　1、制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。

　　2、本學期重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業知識水平；嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。

　　3、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。

　　四、衛生消毒工作

　　抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。

　　消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

　　食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。

　　五、安全健康教育和檢查

　　園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記匯報，并督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。

　　六、衛生宣傳與家長聯系工作

　　根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，本學期針對手足口和甲型h1n1流感高發情況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

　　七、其它工作：

　　認真鉆研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衛生防治機構完成工作。按規范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統計分析評價工作。確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。

　　以上是我園這一年的工作總結，在這一年里，我深知還存在有許多問題。例如：保育員的衛生常識還沒有過關，操作方法不到位……在以后的`工作中我們會再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。

　　幼兒園保教主任述職報告 2

　　在繁忙、緊張的工作中不知不覺地過去了，回顧過去的一學期，在園部領導及全體保教人員的共同努力下，我園衛生保健方面圍繞著學期初衛生保健工作計劃，很好的完成了各項工作，現其總結如下：

　　一、健康檢查及防病工作：

　　開學初我們收繳了每位幼兒的保健手冊，了解每位幼兒的健康狀況，便于管理，同時嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。另外，要抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作，39位教職工一個也不漏進行全面體檢，合格率達100%。

　　1、對于請假幼兒，安排老師跟蹤請假事因，并認真登記好相關表格

　　2、我嚴格執行衛生保健制度，堅持預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒的生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發季節和手足口病流行期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作

　　3、配合新塘醫院做好預防接種工作。

　　二、嚴格消毒制度，做好衛生消毒工作：

　　消毒工作是幼兒身體健康的保障。組織指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。每周徹底大掃除，并且每周有檢查有記錄，不定期進行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。

　　三、加強安全檢查，對幼兒進行安全教育：

　　幼兒園對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題立即通知相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。

　　根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康教育，我們通過“保健知識專欄”，從不同角度，向家長宣傳安全衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

　　另一方面，全面細致地做好保健臺帳和保健資料表格的收集、整理，使本園保健工作更為規范化。

　　四、積極配合部門的工作需要，哪里缺人哪里頂。

　　在這個學期中，幼兒園提供了我學習的`機會，4月份參加了“第一次緊急救護”的學習，另外5月份還參加衛生保健知識的培訓，這樣我在衛生保健這一塊有了更多的認識。時間忙忙碌碌的過去了，工作中有了一些經驗但還有很多的不足，比如衛生保健資料有些表格還需要規范，我相信，在下個學期會做得更好！

　　幼兒園保教主任述職報告 3

　　時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗。

　　認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工作中，我們培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的`床上用品。學做一些力所能及的事。

　　3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

　　老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

　　四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

　　做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　五、認真做好清洗消毒工作

　　平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

　　本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

　　幼兒園保教主任述職報告 4

　　感謝領導和同事對我的信任和肯定，我于20xx年9月，競聘成為了xx副主任。第一要感謝xx給予強有力的指導與支持，還有認真工作在一線的姐妹們的理解、配合，促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進步，現將我一學期來的工作情況做如下述職：

　　一、堅持嚴于律己，內外兼修

　　一個學期來的工作使我感到：這個崗位不僅僅是一種職務，而是一種責任。之前在教師崗時，覺得“主任每天啥也不干啊？好像就是布置任務，上下嘴皮一動，干活的還不是我們？”可真正當我在這個崗位時，才發現，知道要干什么，怎么干，單單去干某件事本身并不難，關鍵是“要干什么”這件事的提出的合理性、意義、可實施性等等的前期工作就會讓人絞盡腦汁，動盡心思。這時就會覺得那個自以為是的自己肚子里的東西真少啊，“因此，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，研究《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結經驗。并抓住外出研究的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。通過半學期的積累，內在的自我更替，我覺得自己更成熟了，看問題也跟深刻了。

　　二、注重實踐的進修與積累不斷成長

　　雖然我已具有7年的幼兒教育經歷，但在管理工作上的.經歷缺乏，好在xx、xx在每項的業務上總是很細心地向我說明，并鼓勵我在實踐工作中放手實踐，大膽探索，針對我在工作中有缺乏給給予實效性的指導，使我的業務能力在一個學期中得到了充分的進修與煅煉，不斷地成長。

　　同時，做為同在一線的教師，我時刻持以進修與研討的態度深入講授第一線，勉力做到在思想上引導教師，在業務上指導教師。在一日活動中與老師們互相進修，交流心得，為教師們出點子、提建議，聽取教師們在講授方面的建議和設法主意，改進自己在工作上的缺乏，勉力使自己的保教工作水平不斷提高。

　　三、找準定位，協助園長工作

　　我記得在競聘xx任時，曾經對xx任的職責作了一個詳細的了解，使我懂得作為一個環節干部，首先是輔助的作用。因此，我會找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮輔助的作用，積極承擔園內的各項工作。同時與其他環節干部一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理。因此，本學期，在我、xx、xx，我們三人共同的團結努力下，做到無一安全事故發生、無一家長投訴，各項活動高效、優質的開展開來。受到大家一致的認可。

　　幼兒園保教主任述職報告 5

　　感謝領導和同事對我的信任和肯定，讓我在xx年8月，競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長給予強有力的指導與支持，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進步，現將我一學期來的工作情況做如下述職報告。

　　作為一個初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學習與反思，使自己各方面的工作能在原有的根底上得以提升。

　　一個期來的工作使我感到：不管是教研組長還是保教主任不是一種職務，而是一種責任。因此，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結經驗。在今年全省教材更新的形勢下，當遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成時，我都會自主查閱資料、總結反思，與其他教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的時機，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園組織各種比賽時，我都積極參加，把它作為提升自己業務能力的一種時機。哪怕有時候參賽的對象是新教師，我覺得也是我學習、鍛煉、展示的時機。我認真對待，對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。所以我能把班級工作開展的蒸蒸日上，教研組工作開展的有聲有色。

　　雖然我已擁有十六年的幼兒教育經驗，在管理工作上的經驗缺乏，因此，我堅持不斷的學習，積累先進的教育理念，并在園長的指導下參與到幼兒園的保教工作指導與培養中。細心的園長為我創造了不斷學習與成長的在力保障，在每項的業務上總是很細心地向我說明，并鼓勵我在實踐工作放手實踐，針對我在工作中有缺乏給給予實效性的指導，使我的業務能力在一個學期中得到了充分的學習與煅煉，不斷地成長。

　　做為同在一線的教師，我時刻持以學習與研討的態度深入教學第一線，努力做到在思想上引導教師，在業務上指導教師。在一日活動中與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提建議，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改良自己在工作上的缺乏，努力使自己的保教工作水平不斷提高。

　　我記得在競聘保教主任時，曾經對保教主任的職責作了一個詳細的了解，使我懂得不管是教研組長還是保教主任，首先是輔助的作用。因此，我在找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，積極承當園內的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理。在思想上加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導，并通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的`保育知識。同時每月由保教主任、保健員共同主持召開保育員工作例會，反響工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步標準保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和效勞意識。在實踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。本學期通過對幼兒開展各項常規習慣的培養與評比使全園幼兒在一日活動中養成良好的各項常規，同時結合各項安全教育活動，國旗下講話，每天的安全教育，專項的安全周，活動演練等，加強全園師生的安全防護意識五、做活教研，促進教師成長“在研討中開展，在反思中成長。”這是我園對廣闊教師，尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛煉的時機。為此我在制定保教方案時，就在考慮，什么樣的活動是老師需要，而又不會引起教師的壓力和焦慮情緒呢，為此在制定方案時我有幾個創新的舉措。

　　1、提出了“自薦性和互聽性”聽課，提出教師根據自己在組織活動中遇到的困難可以選擇自己開課研討，也可以到在這個方面能力較強的老師班上聽課，同時要求老師在聽課時，不僅僅是簡單地聽主題活動，而更應該關注教師日常生活的各個環節的實施。使聽課成了一個針對性強的研討活動。

　　2、開展多種形式的教研。在制定方案時，我通過和個別老師的聊天，了解一線教師對研討活動的期望或建議，從而改變了許多研討活動的方式。在今年的研討活動中，有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達專家講座式的等等，可以讓老師們在形式多樣的獲得成長。

　　3、加強課題活動的開展。加強課題的研究與記錄。本學期，我園的課題研究以園部、年段、班級逐層開展的方式進行研討，每個年段結合園部的課題設置子課題，各班再結合本班的情況設置分課題，在課題開展中我們采用案例分析法和成果展示法來進行研究，各班在每周結合課題的開展情況選取一個案例進行分析，將課題相關的目標開展情況進行分析與反思，制定下個階段的研究方向，由每個班和年段進行匯總，并在園部課題中時行交流，課題組也將結合各班、各年段的課題實施情況，于每月召開一次課題組會議，并于每個學期的期未以園部為單位進行案例和論文的匯編，提高全園教師在觀察、記錄、總結、撰寫等各方面的能力，力求每個教師在課題研究方面能獲得相關的經驗與收獲。

　　4、是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、年級組教研活動、技能比武周、環境布置評比、創游分年段展評等活動，本學期還專門針對區域和創游活動開展了屢次的展示與交流，通過這些活動的開展，我園的各項教育教學活動的質量得以了提高。

　　回憶一年來的工作，不僅可以為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶，更可以反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆，下一步我將努力做好以下幾點：

　　1.加強學習與積累，不斷總結經驗，提高管理水平。

　　2.加大教研力度，提高教師業務能力，促進幼兒園保教質量的提高。

　　3.提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略。

　　有時候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時有不盡人意的地方，可是我依然能感受到領導的信任，感受到老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，我一定會在以后的日子里，爭取更大的進步，更好地效勞社會、老師、家長與幼兒。

　　幼兒園保教主任述職報告 6

　　20xx年3月，對于我來說，是人生路上的一個轉折。我通過園內競聘，被領導任命厚興黎桂添幼兒園業務主任。作為園長助手，既站在分管工作的角度思索問題，又能站在園長的位置上設身處地為園長著想，做到補臺不拆臺，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的進展。作為幼兒園的業務治理者，在共享這份喜悅的同時，也對自己的工作進展了總結與反思，現匯報如下。

　　一、師德為先，崗位盡職。

　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，領先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，把握狀況，加強討論；深入群眾不放松，真誠待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，教師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，由于我把他們的利益、需要放在首位，與家長親切溝通，虛心聽取意見，熱忱和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

　　二、注意學習，提升自我我堅持讀書學習。

　　我認為業務園長不是一個職務，而是一個職業，假如是一個職業，我必需具備這個職業所需要的一切素養，我必需有更多的學問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被劇烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習慣。

　　三、細化檢查工程、表格，做到專項專人檢查。

　　如三浴跑步由門衛保安監視；每周的文明、勞動之星像片由各級組教師自己負責，行政通過變換每周不同顏色的幼兒感言紙條確定像片是否有更新；網站更新、教師備課則由級組長負責，行政定期抽查的檢查方法。全部的班級檢查工程會在園公告欄內每兩周公布一次的檢查狀況，自查、催促大家完成班級各項工作。

　　此外，大一班、中四班、小一班、小二班等班級分別邀請不同領域專長的家長們助教來園與孩子們一起學習、一起嬉戲，如籃球爸爸、種植奶奶、醫生媽媽、郵局媽媽，故事爸爸等，家長們自備教具、專心預備、多樣化設計，豐富孩子的閱歷，感受到家長對教師們工作的支持和確定。

　　同時，我園家長們積極撰寫“科學育兒”閱歷文章，共有xx位家長參與中山市及石岐區“科學育兒”閱歷競賽，其中五位家長獲石岐區一等獎，17名家長獲石岐區二等獎，一名家長獲中山市一等獎，一名家長獲中山市三等獎。

　　四、以創新意識、豐富開展的各常規活動。

　　（一）本學期的周一晨會上參加“班級展現”新元素，各班級無論是小朋友還是家長們都積極參加，親子模特秀、親子故事、親子舞蹈、家長肚皮舞、家長爵士舞、家長魔術、家長氣球秀、幼兒跆拳道、幼兒舞蹈、班級才藝秀等，內容豐富、種類多而且精，我們的每周晨會給班級、孩子、家長及教師供應了一個共同參加、自我呈現的平臺，通過此活動即能展現班級文化，又有益于培育孩子們的自信、大膽的品行，受到家長們的寵愛。

　　（二）大班班級交換生。開學初的家長會議上，園長、教師們都向家長們介紹了本學期新開展的“班級交換生”活動的意義及作用，孩子們在活動中的收獲。因此，當活動開展時，家長們都特別的支持與協作，積極踴躍報名參與，行政也設計好了記錄表格，請家長們介紹孩子的性格、盼望教師們關注到的事項、留下家長們的聯系電話等等，教師們也要在表格上記錄每個孩子每天的`表現狀況，與交換生的家長們溝通，讓家長們放心、安心！一學期三次交換生開展，孩子們交到了不少好朋友，與人溝通交往力量大大增加，而家長們也對活動越來越放心，越來越滿足。

　　（三）留宿活動。本學期的留宿活動中，我們參加了新環節，“歡樂時間”“晚安故事”“早晨你好”等環節。留宿的大班孩子們與同伴一打著手電尋寶、探險，中班孩子們自信上臺進展睡衣秀的展現，小班孩子與同齡同伴一起玩好玩的傳統嬉戲。每一期都有不同的歡樂，大家在教師美麗的故事聲中寧靜的入睡，在美麗的音樂中睜開眼睛，在后花草地上查找露珠、與小鳥輕言細語，感受早晨的美妙。

　　（四）節日活動的開展。本學期中西方節日都不少，面對社會批判對西方節日過于盛大的說法，我們抱著不盲目的迎合，但也不排斥的心理，抱著讓孩子了解不同的節日文化、獲得不同的感受和閱歷的態度，開展了升班節、中秋節、教師節、萬圣節、圣誕節、運動節等節日課程，并舉辦了全園性質的大型慶祝活動。如中秋節的猜燈謎；升班節中孩子們參觀低年段時的課室；教師節我們爭論為什么要感謝教師、怎樣感謝教師；圣誕節里回憶一年中有意義及自己最難望的事情，圍圍著“感恩”開展了感謝身邊的人系列慶祝活動；萬圣節里全園裝扮嬉戲，培育教師及孩子們正確地嬉戲精神；運動節上進展了盛大的開幕式、閉幕式活動等等。

　　幼兒園的進展需要激情，需要創新。我利用各種時機鼓勵教職工努力成為終身學習者，創新思索者，問題解決者，共存合，做一個負責任的教職工，要常自律，常求變，常學習，常反思，有激情。教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡。觀察幼兒園的進步和教師的進步我感到欣慰，同時我也糊涂地熟悉到自身的缺乏：

　　1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略力量還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠進展和可持續進展。

　　2、鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求治理上的改革與創新。作為一名業務園長，我應加強治理的實踐與討論，不斷總結、積存治理閱歷，使自己在治理的道路上逐步走向成熟。

　　3、溝通不夠。除了進一步加強和園內教職工的溝通外，更要注意和外界的溝通。溝通是學習的時機，溝通是宣傳的時機，溝通是提高的時機，我應克制自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的溝通與合作，進一步推動幼兒園的進展。

　　人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，幼兒園在成長，我情愿用我的激情和才智，和全體教師共同譜寫新的篇章。

　　幼兒園保教主任述職報告 7

　　我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充實、苦惱、歡快一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內在的聯系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都化作了春雨秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

　　一、努力做好園長交給我的任務。

　　在三年的任期里，我始終擔當幼兒園會計和班主任工作，在一身兼兩職中，我能努力做好。在業余時間積極參與會計學習班，增加自己的實際工作的操作力量，更好地整理好幼兒園的帳目。同時，總務吳教師是兩年前從姊妹園調動過來的，對幼兒園的一些運作不太了解。在課余時間我把幼兒園的財務問題、帳目的記錄方法與她一起進展討論、分析，從而找出最好的操作方法。現在，我們的工作都到達了共識，令園長感到滿足。

　　還有，我始終是幼兒園美術組的成員，肩負著幼兒園的大環境布置和美陶室的整理、布置工作。園長還屢次組織我們外出參觀、參與學習班的活動。我很珍惜每一次的學習時機，仔細做好筆記，并且用相機拍下許多的相片，以作于我和教師們日后的參考資料之用。多年來我始終仔細輔導幼兒參與各項書畫競賽。20xx年10月我輔導了四位幼兒參與“千支彩筆繪鳳城”環保袋涂鴉大賽中，其中有三位幼兒獲得了優秀作品獎；輔導李振標小朋友參與順德區“變廢為保”手工制作競賽獲得了三等獎。20xx年5月參與“千支彩筆繪鳳城”郵票設計大賽，我輔導的陳卓瑤小朋友獲得了優秀作品獎。20xx年5月參與“‘成長的腳印’第四屆全國幼兒書畫大賽”中，有三位幼兒獲得了金獎，七位幼兒獲得了銀獎，一位幼兒獲得了銅獎。

　　二、仔細反思，教學工作抓緊抓勤。

　　回憶三年前，我首次擔當了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的教師，雖說有許多教學閱歷。但是，如何做好小小班的保教工作，我還是遇到了很多困惑。工作閱歷可以說從“零”開頭，我首先抓緊時間認真閱讀小小班的教材。了解教材的綱領、構造、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進展仔細的反思。找出相宜的行為，下次連續實施；找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學過程中徹底改良。不僅如此，我在業余的時間，找到了姊妹園的同行，向她們請教組織小小班幼兒的教學方法。通過勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的.教學水平不斷提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開頭的擔憂到轉變成信任，我不由得松了口氣，我知道我的付出有回報了，感謝家長們對我工作的支持與信任。

　　但是，在20xx年下半年，就是孩子們升上中班的第一個學期。我班一下子插班11人，整個班每天都好象處在“混戰”之中，教師的說教孩子們根本當作充耳不聞。形成了日經常規差，幼兒的學問面窄，語言表達力量低的可怕現象。發覺了這些狀況時，我和班上的兩位教師召開了會議，結合園長的意見，針對班上孩子消失的狀況作出分析。轉變自己的教育模式是首要的任務，接著是立刻與家長取得聯系，告知其孩子的種種狀況，以到達家園共育的目的。我還依據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區和大自然中，由于我園位居中心城區，大型超市、郵局、公園、公路等，都比擬簡單找到的。在今年的五月份，全國“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物，到福利院進展慰問活動。通過活動，教育了孩子施比受更有福的道理。所以，我們利用這些有利的條件，不定時帶幼兒出去，不但增長了幼兒的見識，也培育了幼兒的集體觀念。在本學期，我班參與幼兒園的早操競賽獲得了其次名的好成績。在“六一”兒童節當天，我班有十位幼兒被評為幼兒園的“禮儀之星”。

　　三、做好教研工作，提高自身業務水平。

　　三年前，我又重回到大良教研中心四組參與教研活動。首先，我很感謝園長賜予我學習的時機。在每次參與活動前，我仔細收集資料，做好預備，并且把自己班上的環境布置照下來，在教研時讓有閱歷的教師給我提出珍貴的意見。在20xx年下半年，我組開展了“五常法治理閱歷溝通會”，我仔細做好課件制作，寫好工作總結，并且組織幼兒園各班的教師整理好班級的“五常法”治理的環境整理。這一次，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開參觀，受到了全都的好評，來我園參觀的同行都說不愧有“精品”幼兒園的美譽。接下來的兩年里，我組擔當了幫扶村居幼兒園的環境創設的討論。在下鄉幫扶之前，我組開展了“班級環境創設溝通會”。在活動中我預備了我園各班級環境創設的照片并制作成課件，并且在溝通會上一一作了介紹。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監幼兒園進展環境創設的布置工作，親自動手和紅崗幼兒園的教師們制作各種區域的材料。與古監幼兒園的教師一起設計主題墻的布置。經過我們教研組和她們教師的共同努力，順當通過了順德區一級幼兒園的評估以及廣東省教育現代化的驗收。通過了參與教研活動，讓我也增長了見識，在相互的學習中不斷提高自身業務水平。

　　四、關愛特別兒童，促進其健康成長。

　　高楠是我班的一個特別孩子，各方面力量都較差，還常常要搗亂，常常要一個教師看著她。雖然，她常常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的態度去關懷她，去引導她，幫她穿衣，帶她跑步…現在，她已經學會了玩皮球，做操，在今年的“陽光親子運動會”上已經能站在自己的位置跟著教師舞動著扇子了。還能說較多的話表達自己的意思，要知道，小班時的她連說幾個詞也是很困難的。另外，她也能寧靜地坐在小椅子上玩一會積木了，上課時能坐在座位上有意無意地附和著你了。看著她的成長，我們真實地感到自己的付出是值得的。

　　五、做好家長、社區工作。

　　在20xx年我們參與“如何提高與家長的溝通”的講座，通過了參與學習，知道教師提高效勞質量的重要性。因此，在每學年的開學前，我都會組織班上教師對新插班的幼兒進展了家訪，平常還主動與家長溝通幼兒的狀況，建立良好的家園互動關系。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位家長，簡潔向家長反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽取家長的意見。每半個月寫好家園聯系手冊，使家長準時了解幼兒在園的學習生活狀況。定期在家長園地出版教育專欄，與家長共同溝通育兒心得。今后，我們將連續提高我們的效勞質量，讓幼兒和家長們更愛我們教師和幼兒園。

　　幼兒園保教主任述職報告 8

　　一年的時間轉瞬已接近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

　　一、進展策略：

　　以質量求進步，以特色謀進展，以愛心為動力。長安明珠幼兒園于20xx年成立，地處鄉鎮，環境優雅，空氣清爽，長安幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友寵愛的大型玩具：轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺，電風扇五臺，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺（校車），園內可承受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起承受教育，歡樂學習，我園特開展愛心奉獻活動，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進展減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進展特殊護理和照看。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步，以特色謀進展，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素養教育，走向內涵進展的強園之路，要以《幼兒園教育指導綱要》為依據，把明珠幼兒園創辦成具有特色，能得到更多家長認可和寵愛的幼兒園。

　　二、辦園理念：傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天

　　1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今日考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的進展負責任，我們教師經過爭論把理念分解為：愛中求精，樂中求進。

　　愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子細心培育，愛是一切工作的前提和根底，愛的根本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工喜愛自己的職業，把全部的工作當成事業來做，作為教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的進展創設條件。

　　樂中求進：在歡樂中工作，生活，力求不斷進取進展，教改的步伐這么快，教師們需要不斷的充實自己，完善自己，所以幼兒園的教師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但教師們彼此敬重，相互關懷，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態，在這樣一個輕松和諧的氣氛中，教師們相互幫忙，共同提高。

　　2、理念表達在幼兒園實際工作中，幼兒園全部工作的動身點和落腳點都應當是為了孩子的進展，這個理念要滲透到幼兒園工作的全部環節中，在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進展理性的思索和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的全部環節之中，怎樣理解幼兒至上呢？

　　很簡潔的一件小事就能表達：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新整理，地板再擦一遍，那么，這是幼兒至上嗎？

　　幼兒至上是以幼兒適宜不適宜，舒適不舒適，滿足不滿足為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要敬重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。

　　三、治理理念：以人為本，民主辦園

　　教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園進展的主力軍，沒有一支高素養的教師隊伍，沒有教師的積極參加，再美妙的愿望也不行能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們仆人翁的'作用，我認為教師是幼兒園的仆人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地敬重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性，積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位，那么反過來，我的考慮是，由于我當過教師，當園長對我進展治理的時候，假如不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的治理再好，其實你根本不敬重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子。

　　所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，由于我要讓教職工歡樂的工作，教職工才能讓孩子歡樂的成長，讓教師感到工作歡樂，就能調動起她們的積極性。

　　確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素養，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學。比方：在組織教研活動時，以往教師都說優點，對缺點的熟悉不深。現在，每一次活動完畢，我們準時進展溝通，相互闡述自己的觀點，探討活動中消失的問題，這種方法使教師明白自身存的缺乏，就可以克制缺點，不斷提高自己的業務水平。

　　我們還要關懷教職工的身心健康，定期進展身體檢查，有季節假日還進展聚餐活動，旅游活動，讓大家在輕松開心的團體活動及共同生活中培育積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互溝通，增進情意，陶治情操。當教師遇到困難時，主動上門勸慰，令教師特別感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的制造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、敬重暖和了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和制造又激起了園長的勁。

　　要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注意過程。20xx年，我園無論是在教研、業務還是青年教師培育等方面都能取得較好的成績，我們教師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獵取多項獎狀，在本園舉辦的六一活動得到廣闊好評。我園自開辦以來，遵循“安全第一，預防為主”的理念，從未發生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在治理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

　　幼兒園保教主任述職報告 9

　　光陰荏苒，轉瞬我的班主任工作也已經有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內在的聯系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

　　一、首先我覺得班主任工作應當科學優化班級治理工作，提高班級分散力。

　　1、采納民主化治理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，準時解決本班消失的各種問題。

　　2、發揚班級成員的仆人翁精神，在班級工作中給每位成員供應施展自己特長的時機，分散集體的才智，相互做到取長補短。

　　3、發揮班主任的榜樣帶頭作用，多請教有閱歷教師，多與其他同事溝通爭論，使班級全體成員共同進步，共同提高。

　　4、工作中相互理解、相互支持，學會換位思索，生活上相互關懷、相互幫忙，心往一處想，力往一處使，提高班級分散力。

　　5、加強班級文化建立，建立良好的學習風氣，不斷學習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養及業務水平。多渠道捕獲教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組織的各項業務學習，使班級成員得到共同進展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是治理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存缺乏，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。

　　二、以保教結合為根底，促進幼兒安全、安康、歡樂的成長。

　　活動中我們始終把安全工作放在第一位，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患，準時上報處理，杜絕擔心全因素，以增加幼兒自我愛護意識，把握自我愛護技能，盡可能地排解外患。注意保教結合，樹立科學的保育觀。積極協作保育員教師做好班級的環境衛生治理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。

　　三、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內涵，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧進展。

　　在“全面加特色”的教育思想指引下，每學期結合季節、傳統節日、幼兒興趣點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動預備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的根底上得到了良好的進展。并創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習。準時地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容

　　四、以“家園共育”為突破口，取得家長協作，實現家園同步教育。

　　幼兒園的教育離不開家長的關懷與支持，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是珍貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養方式方法準時地傳遞給家長、注意日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長以及家庭教育現狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的'一些孩子，仔細做好電訪工作，使其充分發揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動、發揮家委會代表的作用，并讓他們科學地參加班級治理工作，提高教育教學質量、引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

　　固然我還存在許多缺乏，如對孩子們在活動中消失的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀看;在教育過程中，對于每一環節的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在溝通的藝術中還有待進一步學習。

　　我的成長歸于領導的栽培，更離不開教師們的幫忙，只不過要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將連續在實踐中多發問、勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班缺乏，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們的保教活動能更加順當地進展，我們的孩子能更健壯、安康地成長!

　　幼兒園保教主任述職報告 10

　　首先，衷心地感謝大家一年來對我工作的關心和支持！本學年，在幼兒園黨支部、行政的正確領導和各位教師的大力支持下，辦公室堅持以服務為首要宗旨，結合參謀、協調、宣傳等方面，為促進幼兒園各項工作的順利開展竭盡所能。在工作中始終堅持飽滿的工作熱情和積極的工作態度，使辦公室工作達到“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”，保證全方位地為幼兒園教育教學服務、為全體師生服務。工作中取得了一些可喜的成績，但也還有許多方面值得提高與逐步完善。現就一年來的工作總結如下：

　　一、努力提高政治理論水平

　　一年來，我認真研究黨的各項教育方針、政策，不斷提高自身的政治理論素養。利用研究實踐科學發展觀教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方。

　　二、獨立完成上傳下達工作

　　1、做好日常工作。協調好園內外的各項工作，辦理上級及園外來的公文、函件等日常公文處理工作，負責上級文件的簽收、轉發工作，及時、準確傳達上級指示精神，不折不扣地完成上級、園領導交辦的工作任務。

　　2、協調好各方面的關系，建立和諧、文明、熱情的同事關系，積極為師生服務。

　　3、增強值班制度，確保上下級聯系暢通，做好上下級的和諧工作。

　　三、協助做好宣傳報道工作

　　1、努力做好幼兒園信息編傳上報工作。幼兒園教育信息是上級部門和社會了解幼兒園的窗口，對于幼兒園宣傳十分重要。在這一學年，我們加強了教育信息采集工作，完善了信息編報制度，由于幾位通訊員老師的.不懈努力，我們的信息上報工作比較出色，市級新聞報道名列前茅，在這一學年，我園已上報信息78篇，均被中牟縣教育信息網采用。

　　2、做好幼兒園網站管理工作。在教體局信息中心領導的幫助下，我和辦公室的幾位教師一起，努力鉆研，保障幼兒園信息、網絡通暢。并及時更新網站內容，起到了很好的宣傳作用，方便家長和教師觀看，受到了家長的一致好評。

　　四、精心實施日常辦公工作

　　1、對幼兒園各類會議做好會議記錄。組織后勤人員做好開會前的準備工作，保證會議紀律，做到嚴格考勤。

　　2、按時制定幼兒園工作履歷，并及時公布與發放。

　　3、做好教師考勤統計工作。認真、客觀的記錄每天教職工的考勤情況，根據老師當月的考勤情況、請假情況進行匯總。

　　五、取得的一點成績

　　一年來，在園領導的關心下，我個人也取得了一點成績，20xx年1月被評為20xx年度中牟縣文史工作先進個人、20xx年3月被評為20xx年度

　　教育新聞宣傳先進個人、20xx年3月被評為xx幼兒園最美主婦等榮譽稱號。

　　六、存在的問題與不足

　　1、因工作多而雜，有時不免顧此失彼，考慮不周，在以后的工作中。任何時候都要以積極的態度樂觀面對工作。

　　2、面對辦公室工作多而雜的特殊性，多動腦筋多想方法，在幼兒園人員緊、自己任務多的情況下更好的做好服務工作。

　　3、工作創新有待加強。辦公室在完成協調、運轉、督辦、服務等工作職能外，調查研究、參謀咨詢的職能還有待進一步加強和改進，需要通過管理創新、制度創新來加以解決。

　　七、今后努力的方向

　　在今后的工作中，我將進一步解放思想，轉變觀念，服務發展，增強服務意識。我會連續立足實際，做好園里交給的各項工作，爭取幼兒園領導、同事的支持，勇于創新，敢為人先，使工作更加詳盡全面，更富有開拓意識。我會更加嚴格要求自己，勉力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為幼兒園發展進獻自己的氣力。

　　幼兒園保教主任述職報告 11

　　我叫xx，現天津xx陽幼兒園擔當蒙二班主班老師，我是2023年10月份加入博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼兒園有過三個月的實習時間，剛起先實習時我因為剛從學校出來當時我只有18歲也沒有工作閱歷而且野心比較重，總是想著玩兒，還受不了領導和其他老師的指引，總是覺得幼師這個工作很不適合我，每天想著離開這個職業，實習3個月后我就離開幼兒園去了一家公司，離開幼兒園后我覺得輕松多了，后來去了公司后同事們聽說我是學幼師的都很艷羨我，我才發覺原來幼師是這么一個讓人仰慕的工作，在公司呆了三個月后我覺得那個公司又不適合我，成天重復做一樣的事情很枯燥所以又打包離開了，回家后在家坐了一個月，每天無憂無慮的我怎么覺得那么沒用呢都畢業了還讓家里人養

　　后來我就向同學了解博苑狀況，通過同學介紹后我就去面試了，面試完周老師將我支配到了蒙五班，當時蒙五班的主班是張碩老師配班是孫慧玲，剛去的時候我望見蒙五班的孩子都好小啊，而且好多都哭哭啼啼的吃飯也要喂，但是我發覺他們也很可愛，剛進教室因為是餐前打算時間張碩老師給孩子們介紹了我，我也介紹了自己，還給孩子們一起唱了數鴨子的兒歌，很快我就熟識了班級的孩子，也起先了我的新生活，一周后我就被調到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老師，蒙四班的孩子比蒙五班的略微大一點，也是很可愛，剛去蒙四班我干的是保育工作，我每天能夠根據一日流程完成我的工作，并協助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節舞蹈課，第一節課就錄了視頻課，當時我很驚慌，因為第一次上課而且還錄視頻，但是王晶老師始終在后邊激勵我，孩子們也很協作我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現在我還留著那堂視頻課呢。

　　我在總園的工作時間是4個多月，始終都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個多月的夜班，值夜班的那段時間說實話很辛苦，因為夜班有一個比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有埋怨，因為我覺得這只是磨練我成長的過程，我應當堅持。

　　我很情愿參與總園的各項活動，因為會學到許多的東西，在總園學習期我就沒有像之前那個幼兒園那樣覺得幼師不適合自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優秀每天只是想要積累更多閱歷，因為在身邊的人都很優秀每一個人都值得自己去學習，在總園每天都過的很充溢，也很快樂。

　　其次年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽幼兒園擔當主班，因為我的性格比較活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么閱歷而且比較內向須要一個比較活躍的老師帶動氣氛，當時我很快樂韓蕾老師能把這個機會給我，但是我心里也有遲疑，我膽怯，因為我沒有一個人出去過，身邊總是會有親人或者摯友，當時韓蕾老師跟我聊了許多，也給了我許多激勵，我也想就當是出去熬煉吧，半年后我還會回來的，我接受了這次派遣，剛起先我很不自信，我膽怯這邊的老師假如排斥我是派來的怎么辦我是代表博苑去的假如我做不好丟人怎么辦想了許多，但是我錯了。

　　鼓起志氣我邁出去人生的第一步，就這樣我自己一個人來到天津，王秀菊老師接了我，來到銘陽幼兒園后第一反應就是這里好小啊，只有兩個班級，園里一共十幾個孩子，老師們都很好相處，也都很照看我，就這樣我起先了在銘陽幼兒園的精彩人生。

　　因為我是來這邊帶班的所以我先跟著蒙一班的主班老師適應了班級的孩子和工作流程，一周時間我就把蒙一班接下來，一共兩個班，一主。一配，因為配班老師沒有培訓所以我接班后她們就去北京培訓了，我自己一個人帶班，剛起先每天都很驚慌，怕家長孩子們不接受我，所以我每天都很仔細的跟每一個家長講解并描述孩子一天的狀況，當時我就覺得自己突然間真的長大了。因為銘陽幼兒園剛起步所以周末親子課或者營銷活動，各種招生工作，每天都挺忙的'，我還自己一個人帶了兩個班的孩子，總之各種酸甜苦辣都有，我算這里的園老吧所以園里的各種大小活動我都有參與，我也組織過自己的營銷活動，每天下班跟老師們一起發傳單，去年夏天的時候我們發到晚上9點多，走很長的路程，心里也有埋怨過，但是看著銘陽幼兒園的成長心里還是很快樂的。

　　現在的蒙二班是我接的第三批孩子，我很快樂孩子們能夠在我的帶領下成長，始終以來我們班的孩子都是最多的，而且我也幾乎都是自己帶班，現在已經熟識的駕馭了工作流程。

　　幼兒園保教主任述職報告 12

　　一年來，作為少年宮總務主任，貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》（試行）和《幼兒園工作規程》，在園領導的正確領導下，圍繞幼兒園的培訓基地工作，明確崗位職責，盡心盡力奮斗在教育第一線，對外多次接待省、市、縣各級各類檢查，和全體后勤人員共同努力，取得了一定成績。現將工作總結如下：

　　一、加強隊伍與制度建設

　　全體后勤人員積極推動配合，工作在教育捷爾恩河，全心全意為幼兒、家長服務，在做好自己的本職工作外，為幼兒園著想，真正做到了幼兒園的分清事情就是我的事情。

　　㈠配合領導抓好后勤工作。

　　要想用把后勤工作搞上去，我認為首先要團結后勤一班人，提高大家的整體素質，所以首先要加強對后勤人員的培訓，每月按計劃由保健老師對保育員、伙食管理員進行業務學習，保育員、營養員持證持證率達到100%。使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則，嚴格按規范要求操作。組織炊事員、伙食管理員參加自制點心的培訓。

　　其次我堅持進行地毯式檢查，發現問題及時改正，并在教師活動和教師學員大會時把共性問題再次強調，加深大家的認識，嚴格按規范要求操作方式。今年還組織了保育員保育工作觀摩活動，使大家取長補短，加強了彼此之間教師和保育員之間的協調，另外還組織了保育員保育常識測試及保育技能比武等活動。每月或進行定期檢查、抽查，發現關鍵問題及時解決，做好了各項考核工作，提高了后勤人員的工作積極性與責任感。我園是省級示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團結一致，齊心協力，真正做到了幼兒園的純粹事情就是我的事情，全園上下都很忙，教師每季教研每周都有教研活動，每當此時后勤人員都能無怨無悔去加班加點的工作，默默地奮斗在第二線，為我園的保教黨務工作而努力工作著。

　　㈡嚴格要求食堂管理人員。

　　下用本學期在園領導的`高度重視下，總務處首先在衛生上要求炊事員她們持證上崗；其次，加大了對炊管人員的回訪工作，使他們掌握了《食品衛生安全法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的有關知識，根據幼兒園炊管人員值班人員的規章，要求他們嚴把幼兒伙食質量關，采購員做到了認真登記檔案資料明細工作；管理員做到了食物保管和驗收工作，杜絕了不必要的無用；炊事員做到了對幼兒飲食嚴謹把好質量衛生關，準時、保質保量的供應熱飯、熱菜，受到家長和老師的高度一致學童好評。實行園務公開，周食譜公示，每月幼兒伙食公示，接受倫理和家長的監督。伙管員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務。由于人員緊，食堂工作的5名同志肩負著全園500多位幼兒、50多位自助餐教職工早餐的飲食問題，雖然要求高，工作量大，時常忙得喘不過氣來，但為了增強幼生命財產的系統安全。多次接待省、市、縣安全工作檢查，得到了領導的高度贊揚。

　　二、做好總務、財務管理工作

　　嚴格執行購物、領物、借物的各種制度，做好倉庫的進出登記手續等。本學期配合園一把手做好了省級示范類幼兒園的幼兒園收費工作，我園再次對收費等工作進行了嚴格摸底的自查，并對相關工作進行了資料的整理，我園將收費公示牌懸掛在園內大廳醒目處，對家長扎實推進宣傳工作，明確每半年收費明細，確保全年無一例收費錯費事例發生。

　　總務、財務下該在園長的直接領導下讓工作，是領導的左右手，是幼兒園經濟管理核心思想的組成部分，關系到整個幼兒園的如果工作是否順利開展，所以要與領導密切配合，當好參謀，為幼兒園當好家，把好用款關，全都各種科研經費都與領導商量，由于幼兒園銀行貸款主要靠自己收取的管理費用，使用經費時要按比例適當進行運轉，在經費緊張的情況下，大家想方設法發揚勤儉節約的精神，為我園節約各種費用，能省則省，利用各種廢舊材料把宿舍、走廊等布置得既美觀又樣貌，且許多都是幼兒親自參加布置的，充分體現出有兒童的樂趣，又節約了開支。財務人員嚴格遵守財務制度，遵守會計法，堅持專款專用，決不亂收費，對工作認真負責，堅守原則，在經費的使用中做到了統籌兼顧，保證重點，量入為出，精打細算，確保第一線急需。

　　三、籌措資金、改善辦園條件

　　在園領導的規劃總體規劃和經費緊張的情況下，依靠幼兒園自身的勇氣，大大改善了辦園環境、設備，本年度主要做了以下幾項教育工作。

　　1、各班教室的衣柜進行了翻新；

　　2、添置全自動電子開水器6臺；

　　3、更換行政辦公室的沙發、給高二添置了衣帽架；

　　4、給伙房和短果架設了墻暖；

　　5、架設了南教學樓防雷設施；

　　6、對北教學的暖氣主管道進行了更換檢修；

　　7、為幼兒添置了新娃娃新課桌及教學用具；

　　8、對幼兒床需要進行了粉刷翻新。

　　本年度本著務實、勤儉的工作態度，與老師們同心協力，為創建省示范性幼兒園做出了應有的努力。以后還要加強學習，不斷總結，進一步提升服務水平。

　　幼兒園保教主任述職報告 13

　　幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。本學期在園長的支持下所，后勤工作繼續圍繞幼兒園的中心工作工作，對照萍鄉市機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。現簡單總結如下：

　　一、安全管理方面

　　1、本學期我們一如既往地重視和加強了珍視安全防護和安全教育工作工作，全園上下始終將幼兒的生命幼童和健康視為首要。

　　2、按照綜合治理的管理工作程序，認真按照認真其要求做好并完成所有的材料。

　　3、每周一次對戶外全面一切配套進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或分清上報。

　　4、嚴格接送制度，加強磁卡的使用重要性的重要性教育教導，加大小王的監管力度，行政輪流值班，把好大門關。

　　5、由于狹窄每日早上接人時的擁擠，在胡園長的大力支持下所，保育院消減了統一放學的時間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，實際上杜絕了因放學時擁擠而產生的安全隱患。

　　6、結合健康活動，各班老師都加強了對幼兒安全知識的，提高幼兒的安全意識。在園長的支持下，剪輯了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步安全意識，逐步建立自我保護意識。

　　7、每月都招開一次安全會議，增加全體教職工的安全知識；本學期在園長下才的正確領導下才，在充分周密的準備工作中，組織了一次全園師生進行一次消防逃生演習，非常成功。并聘請相關消防部門的.專職人員來我園利用中午時間用多媒體給教師進行流暢的文字深刻的圖片充分學習學習生命安全、消防的重要性，讓大家從各個方面增加安全防范意識。本學期在全體教職工在校學生的共同努力下，無任何意外傷害事故的發生。并制定有大型活動應急預案。

　　8、加強門房安全保衛管理制度，做到非保育院人員進入保育院必須出示有效證件，并登記在冊，方可入園。進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我中國福利會敢作精神文明的窗口，樹立了差勁我園的良好形象。

　　9、本學期在上級領導的關懷及園長精心設想下，保育院環境裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進行，在暑假結束前在完工。

　　二、膳食管理

　　1、遵行保育院的規章制度，嚴格執行食堂小賣部工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。

　　本學期通過實際其他工作性質，加強了教育工作管理的細化，從飲食安全、飲食衛生、飯菜質量、餐具消毒、食品衛生檢測等方面進行科學化管理。在原有的基礎上，又制定了《送飯整個過程管理制度》，做到及時發現整改薄弱環節，努力做到安全無死角。

　　2、在園長的重視下，充分發揮食堂人員的工作積極性，職責分工明確，有分工也有合作。每次對保育院臨時布置的任務，在班長的帶領下，積極認真的完成。

　　3、為了保證保證父母足夠的營養量，制定好每周食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的咀嚼量。做到每周一次業務學習會議，改進不足，發揚優點。

　　4、嚴格操作規程，精工細做；防止出現幼兒每天開水的供應。確保幼兒宵夜做到熱菜熱飯，做到營養搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

　　5、搞好食堂的安全衛生工作，生熟分開，堅決避免交叉污染。并制定有食品中毒制定突發事件預案。

　　6、通過工種練兵活動，接受全體教職工及幼兒家長的評比，虛心學習，努力提高烹飪技能。

　　三、配合教育教學

　　1、以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供直接提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。

　　2、根據教育、教學的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行；

　　3、后勤人員任何時候都毫無怨言的放下手中工作，主動積極配合各項教學工作活動，以及臨時的應急工。

　　幼兒園保教主任述職報告 14

　　20xx年3月，對于我來說，是人生路上的一個轉折。我通過園內競聘，被領導任命厚興黎桂添幼兒園業務主任。作為園長助手，既站在分管工作的角度思考問題，又能站在園長的位置上設身處地為園長著想，做到補臺不拆臺，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發展。作為幼兒園的業務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下。

　　一、師德為先，崗位盡職。

　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位，與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

　　二、注重學習，提升自我我堅持讀書學習。

　　我認為業務園長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。

　　三，細化檢查項目、表格，做到專項專人檢查。

　　如三浴跑步由門衛保安監督；每周的文明、勞動之星像片由各級組老師自己負責，行政通過變換每周不同顏色的幼兒感言紙條確定像片是否有更新；網站更新、老師備課則由級組長負責，行政定期抽查的檢查方法。所有的班級檢查項目會在園公告欄內每兩周公布一次的檢查情況，自查、督促大家完成班級各項工作。

　　此外，大一班、中四班、小一班、小二班等班級分別邀請不同領域專長的家長們助教來園與孩子們一起學習、一起游戲，如籃球爸爸、種植奶奶、醫生媽媽、郵局媽媽，故事爸爸等，家長們自備教具、用心準備、多樣化設計，豐富孩子的經驗，感受到家長對老師們工作的支持和肯定。

　　同時，我園家長們積極撰寫“科學育兒”經驗文章，共有xx位家長參加中山市及石岐區“科學育兒”經驗比賽，其中五位家長獲石岐區一等獎，17名家長獲石岐區二等獎，一名家長獲中山市一等獎，一名家長獲中山市三等獎。

　　四、以創新意識、豐富開展的各常規活動。

　　（一）本學期的'周一晨會上加入“班級展示”新元素，各班級無論是小朋友還是家長們都積極參與，親子模特秀、親子故事、親子舞蹈、家長肚皮舞、家長爵士舞、家長魔術、家長氣球秀、幼兒跆拳道、幼兒舞蹈、班級才藝秀等，內容豐富、種類多而且精，我們的每周晨會給班級、孩子、家長及老師提供了一個共同參與、自我展現的平臺，通過此活動即能展示班級文化，又有益于培養孩子們的自信、大膽的品格，受到家長們的喜愛。

　　（二）大班班級交換生。開學初的家長會議上，園長、老師們都向家長們介紹了本學期新開展的“班級交換生”活動的意義及作用，孩子們在活動中的收獲。因此，當活動開展時，家長們都非常的支持與配合，積極踴躍報名參加，行政也設計好了記錄表格，請家長們介紹孩子的性格、希望老師們關注到的事項、留下家長們的聯系電話等等，老師們也要在表格上記錄每個孩子每天的表現情況，與交換生的家長們溝通，讓家長們放心、安心！一學期三次交換生開展，孩子們交到了不少好朋友，與人溝通交往能力大大增強，而家長們也對活動越來越放心，越來越滿意。

　　（三）留宿活動。本學期的留宿活動中，我們加入了新環節，“快樂時光”“晚安故事”“早晨你好”等環節。留宿的大班孩子們與同伴一打著手電尋寶、探險，中班孩子們自信上臺進行睡衣秀的展示，小班孩子與同齡同伴一起玩好玩的傳統游戲。每一期都有不同的快樂，大家在老師優美的故事聲中安靜的入睡，在優美的音樂中睜開眼睛，在后花草地上尋找露珠、與小鳥輕言細語，感受早晨的美好。

　　（四）節日活動的開展。本學期中西方節日都不少，面對社會批評對西方節日過于隆重的說法，我們抱著不盲目的迎合，但也不排斥的心理，抱著讓孩子了解不同的節日文化、獲得不同的感受和經驗的態度，開展了升班節、中秋節、教師節、萬圣節、圣誕節、運動節等節日課程，并舉辦了全園性質的大型慶祝活動。如中秋節的猜燈謎；升班節中孩子們參觀低年段時的課室；教師節我們討論為什么要謝謝老師、怎樣謝謝老師；圣誕節里回憶一年中有意義及自己最難望的事情，圍繞著“感恩”開展了謝謝身邊的人系列慶祝活動；萬圣節里全園裝扮游戲，培養老師及孩子們正確地游戲精神；運動節上進行了隆重的開幕式、閉幕式活動等等。

　　幼兒園的發展需要激情，需要創新。我利用各種機會激勵教職工努力成為終身學習者，創新思考者，問題解決者，共存合作者，做一個負責任的教職工，要常自律，常求變，常學習，常反思，有激情。教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡。看見幼兒園的進步和教師的進步我感到欣慰，同時我也清醒地認識到自身的不足：

　　1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。

　　2、鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求管理上的改革與創新。作為一名業務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。

　　人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。

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