2020教師的述職報告（通用9篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？下面是小編整理的2020教師的述職報告（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師的述職報告1
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教師的述職報告2
眨眼之間，一學年過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了六年多了，由當初的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸。
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的`教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
本學期我擔任三年級五個班的英語教學。工作中，我求實創新，認真開展教學、教研工作。自己深知肩上擔子很重，因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。
1、深入細致地備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，講究趣味性。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。在課堂上，我運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。采用做游戲、唱英語歌等方法來激發學生的學習興趣，創設快樂學英語的氛圍。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
3、及時批改學生作業，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助他們解決疑難習題，大大提高了教學質量。
4、堅持到各兄弟學校聽課，注意學習優秀教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。另外，學校的公開課活動使我的教學水平得到了很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，讓我不斷反思進取。
三、教學科研方面
本學年我還積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。本學年上了一次校級公開課《pep2 unit5 a let’slearn》，一個市級課題《小學英語繪本教學的研究》結題，一個校級課題《低段英語中運用自然拼音的實踐研究》立項，一篇論文《巧用"繪本",讓英語教學更有情境！》獲市二等獎。
總之，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。因此，在今后的工作中，我會努力成為一名自我更新的研究者，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新問題，用我的心和我的情去教育我的學生，讓他們快樂地學好英語，并擁有一顆顆漂亮的心！
教師的述職報告3
時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業務學習，如：學習黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學工作方面
首先我認識到了幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發現自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯系中，學生的學習興趣消失了。
我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。
教師的述職報告4
本人于19xx年6月畢業于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，20xx年調到熊首山小學任教至今，20xx年12月被評為小學一級教師，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。
自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。回顧過去的12年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色
從19xx年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。
三、潛心鉆研，完善自我
從教12年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、評優課比賽：
20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
20xx年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。
2、撰寫教學論文：
20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。
4、繼續教育：
幾年來，我堅持參加成人高等教育，20xx年6月畢業于湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑，此外，我堅持參加自考，在20xx年6月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。
成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。
教師的述職報告5
我于20XX年畢業被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。20XX年被評定為小學一級教師。現將任現職以來所做的工作和主要成績做簡單總結：
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，關心熱愛學生，有強烈的事業心和責任感，認真學習并領會黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。
二、在工作業務方面：
首先，在教學業務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的'好評，也被評為校“先進教工”。
三、在綜合素質方面：
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學，我于20XX年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經驗提升到系統化的研究。有兩篇論文獲鎮江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！
教師的述職報告6
本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的.角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為xx年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題《網絡環境下基于問題的學習的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表于《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等于教育的最優化》發表于《好家長好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養學生的創造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
教師的述職報告7
我工作20年，就做了20年班主任，當了20年“孩兒王”。因為我教的班級班風正，學風濃，學生們活潑向上。因此我曾獲得區“優秀班主任”和揚州市“優秀班主任”的光榮稱號。
我近15年來，基本考鎮第一名。難道我有法寶？是的，那就是愛心、責任心。我教得是低年級，是起始年級，如果不夯實基礎，孩子以后會學得更吃力。如果我早早地放棄了一個孩子，就等于毀了一個家庭的希望，是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生，常常來得早，走得遲，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發展，我受點委屈算什么呢？因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業”，不應“鐵肩擔道義”嗎？
雖然我有糖尿病，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業，眷戀這三尺講臺，喜歡上課。課上，充分調動每個學生的積極性，開發每個學生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節獲區一等獎，品德課獲區三等獎。20xx年，被授予區“教學骨干”。一枝獨秀不是春，我經常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短，共同進步，曾獲區“優秀指導教師”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志，了解所教學科的最新動態和科研信息。課后，及時寫下教學反思，積極參加學校的課題研究，認真撰寫論文，現在論文已經發表11篇，其中有3篇在省級雜志發表。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎。
為了提高自己的素質，適應教育形勢的發展，我曾參加多種培訓，如省班主任網絡班、區高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、“心理輔導培訓班”。
我服從學校的安排，擔任低年級語文教研組長，每學期我帶頭上課，按時開展教研組活動，鼓勵人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發展。為此，曾獲區“優秀教研組”。
下面談談近年來獲得的榮譽：
19xx年至20xx年連續6年獲區“嘉獎”
20xx年獲新教師見習期培訓“優秀指導教師”
20xx年被鎮評為“先進工作者”
20xx年獲“揚州市優秀班主任”
20xx年被評為區級“先進個人”
20xx年被授予區“教學骨干”
20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎，并在區巡回演講
20xx年在區“輔導員風采技能”大賽中，獲得三等獎
20xx年獲區“巾幗英雄”
20xx年又獲區“嘉獎”
20xx年我編排的課本劇獲區藝術節二等獎
20xx年我編排的課本劇獲區藝術節三等獎
以上是我近年來工作情況，希望得到領導和同事們的認可。
教師的述職報告8
本人xx，女，現年xx歲，畢業于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任株洲市xx學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養高。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉，教學能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有1個孩子的貴州鄉村教師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有傾向的同學伸出了援助之手，還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”。現在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”；110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走！”
四、毫無保留，關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因中斷了繼續教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。現在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
教師的述職報告9
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。
三。在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、其他方面
本學期，我采用“兢兢業業”的工作態度，做好學校的安全工作，給全體師生一個平安、和諧的工作、學習環境，讓我校全體師生平安、快樂的度過本學期，受到學校和縣領導的好評。我還積極參加縣舉辦的“安全評優課活動”，經過我的努力，取得了全縣前三名的好成績，并在全縣做了公開課。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
【2020教師的述職報告（通用9篇）】相關文章：
2020幼兒園教師述職報告（通用12篇）02-12
教師年終述職報告通用02-07
教師述職報告通用5篇04-02
數學教師通用個人述職報告02-14
小學教師述職報告通用模板01-08
教師年度述職報告-述職報告02-22
美術教師述職報告-述職報告01-25
2020出納年終述職報告（通用10篇）02-12
教師述職報告【精選】03-25