數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃1

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學(xué)計劃。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

　　4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　每一單元結(jié)束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：

　　1、加強教師學(xué)習(xí)，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

　　2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

　　加強課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進對策等。

　　3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制。

　　評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。

　　4、加強教研組建設(shè)，切實提高教研效率。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃2

　　為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校二輪課改要求和“十六字方針”特作計劃如下：

　　一、工作目標(biāo)：

　　高一下學(xué)期的工作是第二冊課本教學(xué)任務(wù)；

　　二、教法分析：

　　1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

　　2。積極探索改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。

　　3．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　4．在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)措施：

　　1．轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡探究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

　　2．發(fā)揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案要求統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。

　　3．詳細(xì)計劃，保證練習(xí)質(zhì)量

　　教學(xué)中用配備資料《創(chuàng)新設(shè)計》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周的一份周測練習(xí)試卷，存在的普遍性問題要及時安排時間講評。

　　4．加強輔導(dǎo)工作

　　對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的個別輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學(xué)困學(xué)生。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 利用教研備課、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共 教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效 結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、加強管理，落實常規(guī) 根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高 通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體安排：

　　二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)。新教師聽課、評課。

　　三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

　　五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。

　　六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。 文 章

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以課改為契機，以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面進行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，深入“三環(huán)·五模·六度”教學(xué)模式的深入研究。加強理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導(dǎo)學(xué)案，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，實施開放式教學(xué)，全面提高五年級組教學(xué)、教研工作水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一) 大力加強課堂教學(xué)研究，結(jié)合前期的課改探索歷程，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措、新動向。在工作中要務(wù)實推進導(dǎo)學(xué)案的使用，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，確定適宜的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學(xué)生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

　　(二)本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和教案。

　　(三)我們將立足課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)·五模·六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動，積極參與并主動承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學(xué)的改革。

　　三、 工作措施

　　(一)加強備課組建設(shè)

　　1.整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

　　2.強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。

　　(二)加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學(xué)習(xí)20xx版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。

　　全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　(三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作。

　　1.備課：做到心中有教材、有課標(biāo)、有教法、有學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要真正起到“導(dǎo)”的作用，并且根據(jù)教學(xué)實際及時做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。

　　2.上課：要求在課堂中落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究新的教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學(xué)生切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.聽課：珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流;加強組內(nèi)互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學(xué)能力。

　　4.評課：備課組加強評課研究活動，教師人人參與組內(nèi)評課活動，并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。

　　(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。

　　認(rèn)真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

　　(五)以課題研究為主題，提高教師合作教學(xué)能力

　　備課組確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學(xué)資源，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　(六)配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學(xué)生共同進步。

　　(2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃5

　　指導(dǎo)思想：

　　以區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步更新數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念，大力推動課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教育理念，不斷增強教師的教學(xué)能力和水平；堅定不移地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力；通過開展多種形式的教研活動，加大教研、調(diào)研力度，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作新體系。

　　【主要工作】：

　　一、健全數(shù)學(xué)組教學(xué)團隊，打造一支業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀名師隊伍

　　1、收集整理數(shù)學(xué)組成員信息，建立個人成長檔案，歸類整理、分析，跟蹤觀察其教學(xué)能力的成長過程，使對培養(yǎng)教師的`工作進一步規(guī)范化，從而更好地、有效地做好新教師的“一、二、三”培養(yǎng)計劃（一年內(nèi)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，二年內(nèi)能勝任教學(xué)工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干），更好地做好老教師教學(xué)能力的進一步提升工作；

　　2、成立一支校內(nèi)“數(shù)學(xué)組中心小組”，吸收一批肯吃苦、能鉆研、想提高的數(shù)學(xué)教師，讓這些教師經(jīng)常在一起互相聽課、評課、磨課、研討，并相對多提供一些外出學(xué)習(xí)的機會，搭建平臺，請進一些名師互動，從而讓這些教師盡快成長起來，盡早組建成為我校的數(shù)學(xué)名師隊伍。

　　二、建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)制度，通過制度規(guī)范和促進數(shù)學(xué)組教學(xué)工作的有效開展

　　1、制定數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)行為規(guī)范，通過制定要求進一步規(guī)范教學(xué)行為；

　　2、制定數(shù)學(xué)學(xué)科組教師激勵制度，通過激勵制度進一步調(diào)動數(shù)學(xué)組教師的工作積極性；

　　3、制定數(shù)學(xué)組教研制度，通過制度進一步規(guī)范我校的數(shù)學(xué)教研活動；

　　4、建立數(shù)學(xué)組先進個人評比制度，通過評選教研組先進個人，促進教研活動的有效開展；

　　5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)獎勵機制，通過一系列的獎勵機制來進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

　　三、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，用先進的理論和技術(shù)武裝自己

　　1、每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為；

　　2、建議教師多讀教育理論專著、多讀教育教學(xué)期刊，每位教師最好能人手訂一份數(shù)學(xué)教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流，通過學(xué)期他人經(jīng)驗，提高自己的理論修養(yǎng)；

　　3、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)（word、excle、ppt等）的運用，更新現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)理念，通過運用多媒體，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

　　四、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平

　　1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《六合區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)；

　　2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析；

　　3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

　　4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　6、及時檢查教師的備課、教后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及、考核及聽課筆記，通過做好常規(guī)檢查工作，進一步規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

　　五、扎實開展教研活動，發(fā)揮教研群體作用，努力提高教研效率

　　積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

　　1、教研活動經(jīng)常化、定期化。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作，根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)；

　　2、教研活動制度化。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)參加教研活動的情況評選出一定比例的教研組先進個人。

　　3、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

　　4、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好教師的上課、聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼見，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

　　7、開展教師的業(yè)務(wù)能力競賽活動和學(xué)生的學(xué)科競賽活動。通過活動進一步提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進教育均衡發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、教研活動的具體措施。

　　1、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

　　本學(xué)期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業(yè)成長，我們的做法就是利用教研時間進行講座、搞研究課。數(shù)學(xué)組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本期研討的主題是：怎樣幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味。

　　2、進一步完善我校小學(xué)生數(shù)學(xué)檢測評價方案。

　　我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學(xué)、合理的評價體系。

　　3、年輕教師、骨干教師隊伍的建設(shè)。

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用，本學(xué)期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學(xué)習(xí)；上一節(jié)創(chuàng)新課；寫一篇教學(xué)案例及反思。并培養(yǎng)年輕教師，讓年輕教師更快的成長。

　　4、自身建設(shè)方面

　　第一：加強學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能了解到更多的信息；

　　第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；

　　第三：加強成果意識，注意總結(jié)、升華。

　　5、日常工作

　　在抓好重點工作的同時，要搞好常規(guī)教學(xué)，每一位教師要認(rèn)真上好每一堂課，搞好研究課，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。

　　四、具體工作安排見表

　　時間內(nèi)容地點負(fù)責(zé)人備注

　　第二周討論教學(xué)計劃會議室

　　第三周教研課三甲班

　　第四周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

　　第五周教學(xué)案例活動設(shè)計評優(yōu)市教科所有關(guān)教師

　　第六周教研課五甲班

　　第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

　　第八周案例與反思會議室有關(guān)教師

　　第九周專題講座會議室

　　第十周放假

　　第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場會瀏陽

　　第十二周數(shù)學(xué)課比賽

　　第十三周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

　　第十四周教研課二甲班

　　第十五周四、五年級教材研討雙新有關(guān)教師

　　第十六周教研組經(jīng)驗交流集體備課會議室

　　第十七周年度論文評優(yōu)全體老師

　　第十八周討論期末測試會議室

　　第十九周經(jīng)驗交流會議室

　　第二十周上交各種資料教科中心

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃7

　　一、制定的依據(jù)

　　隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進入了新課程改革實際階段。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

　　(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標(biāo)

　　(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

　　(3)三本書：課本、教參、練習(xí)冊

　　(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

　　二、基本情況分析

　　高一(3)全班共52人，男生24人，女生28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，女生27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

　　從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。

　　優(yōu)勢是：

　　1、有潛力;

　　2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。

　　存在的不足是：

　　1、聰明有余，而努力不足;

　　2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;女生認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。

　　3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;

　　4、個別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;

　　5、平時學(xué)習(xí)不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;

　　6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定;

　　7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步;

　　8、學(xué)習(xí)興趣，動力，上進心不足。

　　三、本學(xué)期力爭達到的目標(biāo)

　　1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)。基礎(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充，進一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。

　　2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。

　　4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。

　　四、具體措施

　　1、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三。總而言之，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

　　2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪健�幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導(dǎo)學(xué)生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。

　　3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

　　4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視。由于選擇題只有唯一答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠(yuǎn)，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。

　　5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測。當(dāng)日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認(rèn)識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。

　　五、保障措施和可行性

　　1、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;

　　2、加強基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，難度要適當(dāng)，要追求最有效的訓(xùn)練，要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練，切實注重部分學(xué)生的補差和提高，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)，基本教學(xué)要求要有效落實到位;

　　3、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次推進，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學(xué)的方式多樣化;

　　4、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);

　　5、重視開放性、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

　　6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。

　　7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　8、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

　　9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解，過關(guān)。

　　10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習(xí)題精選與練習(xí)補充。

　　六、總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析

　　本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。

　　目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進一步。

　　七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題海”戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。

　　3、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

　　4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。

　　5、利用“Bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

　　6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題，與學(xué)生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo)。

　　7、對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習(xí)。

　　8、進行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)改革為動力、以校本教研為載體、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭預(yù)備、初一、初二、高一、高二的常規(guī)教學(xué)，初三、高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。加強新教師的培訓(xùn)。采取以老帶新的方式，要求新老教師互聽課四節(jié)以上，老教師要在教材處理、備課、寫教案、教學(xué)技能、作業(yè)布置和批改、學(xué)生心理輔導(dǎo)、個人專業(yè)知識的提高等方面與新教師進行交流。

　　2、開展說課資源共享

　　教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效

　　結(jié)合校本教研，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如預(yù)備、初一、高一新教材的研究課、初二、高二教學(xué)的概念引入課、初三、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、加強管理，落實常規(guī)

　　根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體安排：

　　（1）2月：教材、大綱的學(xué)習(xí)：

　　新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，課件制作的研討

　　（2）3月上旬：教案作業(yè)檢查總結(jié)；教學(xué)比武課程的安排；

　　下旬：教學(xué)比武及總結(jié)

　　（3）4月上旬：教改信息交流及教學(xué)經(jīng)驗的探討；

　　下旬：布置中考制卷、閱卷任務(wù)及具體要求

　　（4）5月：總結(jié)中考工作；布置初一、初二、高一、高二數(shù)學(xué)興趣小組成立，安排上課教師

　　（5）6月：組織預(yù)備、初一、初二、高一、高二的數(shù)學(xué)競賽；

　　做好期末復(fù)習(xí)迎考工作；總結(jié)全期工作。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全

　　面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)

　　備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請

　　進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共

　　教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效

　　途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措

　　施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨

　　干教 師的傳幫帶作用。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃10

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生56人，其中男生有32人，通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績不理想，對自己要求不夠嚴(yán)格，后進生面廣。針對出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，重點抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進激勵機制。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍。

　　同時，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo)，對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學(xué)習(xí)。

　　二、教材分析：

　　1、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

　　(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時

　　(2)長方體(一)15課時

　　(3)分?jǐn)?shù)除法： 18課時

　　(4)長方體(二)： 15課時

　　(5)分?jǐn)?shù)混合運算： 15課時

　　(6)百分?jǐn)?shù)： 17課時

　　(7)統(tǒng)計：7課時

　　(8)總復(fù)習(xí)： 4課時

　　2、教學(xué)重點:

　　(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法。

　　(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計算方法。

　　(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

　　(4)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。

　　(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法。

　　(6)認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

　　3、教學(xué)難點：

　　(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

　　(2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。

　　(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

　　1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

　　2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

　　四、輔導(dǎo)計劃

　　1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

　　2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。

　　3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。

　　4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

　　5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。

　　五、教學(xué)進度表

　　略

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“減時增效，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，抓住學(xué)校三星創(chuàng)建有利契機，以評促建，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

　　高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

　　高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

　　（1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　（2）組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。

　　（3）研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

　　高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

　　二、工作重點

　　1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。

　　2.加強學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

　　3. 建立高三數(shù)學(xué)備課組的資源庫。建立錯題檔案。

　　4.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

　　5.加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

　　6.積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

　　7.備課組內(nèi)聽課評課活動。

　　8、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

　　9、落實教輔用書的征定。

　　10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)

　　三、主要工作安排

　　九月份：

　　1、新課程背景下教學(xué)工作的討論、教學(xué)模式的討論

　　2、依據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃

　　3、高三縣備課組活動，及精神傳達。

　　4、迎接縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。

　　5、高一教學(xué)模式探討。

　　十月份：

　　1、高三第一次市統(tǒng)測，高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。

　　2、市區(qū)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比稿件上交。

　　3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預(yù)選。

　　4、高考閱卷感悟匯報。

　　十一月份：

　　1、高一、高二學(xué)段考試、分析、反饋。

　　2、青年教師優(yōu)課評比（報縣）。

　　3、組織學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　[2]

　　4、高二新授課教學(xué)模式研討。

　　5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

　　6、幾何畫板通識培訓(xùn)。

　　十二月份：

　　1、高一研究性學(xué)習(xí)結(jié)題，及學(xué)分認(rèn)定。

　　2、10屆高考考試說明研讀、討論。

　　3、高三復(fù)習(xí)課型研討。

　　4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

　　一月份：

　　1、學(xué)期工作小結(jié)，教學(xué)反思撰寫。

　　2、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。

　　3、試卷講評課模式探討。

　　4、組織青年教師參加期末考試。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

　　6、優(yōu)秀教案展。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃12

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃13

　　【開學(xué)前】

　　一、學(xué)生和家長層面：

　　1.提醒家長幫助孩子恢復(fù)正常作息時間。

　　2.準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備物品。

　　課時練、課本、家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本、口算題卡、

　　打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。

　　二、教師層面：

　　提前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，有計劃使用。

　　1.搜集學(xué)生家庭作業(yè)中的易錯題和難題，整理題庫或制作PPT。（以自己負(fù)責(zé)的課時為準(zhǔn)）

　　2.挑選并掃描5.3試卷或王朝霞試卷（電子版，需打印）。

　　3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法（筆算或脫式計算）練習(xí)題。（電子版，需打印）

　　【開學(xué)后】

　　一、教師層面：

　　1.摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，了解學(xué)生原因，與家長溝通并及時制訂切實可行的補學(xué)方案。

　　2.通過測驗檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度。針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。

　　（1）基礎(chǔ)性測試：做好復(fù)習(xí)工作。

　　（2）拓展性測試：開展知識補充。

　　二、時間安排：

　　1.復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　第1-2周:《小數(shù)的初步認(rèn)識》、《搭配》

　　第3-4周：《面積》、《年、月、日》

　　第5-6周：《復(fù)式統(tǒng)計表》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

　　第7-8周：《位置與方向》、《除法是一位數(shù)的除法》

　　2.具體課堂安排計劃

　　（1）單周：

　　周一、周三：復(fù)習(xí)課本知識，講解前期整理的易錯點及難點

　　周二、周四：測試（課時練單元測試卷）

　　周五：試卷講解

　　（2）雙周：

　　周一、周三：測試（基礎(chǔ)卷）

　　周二、周四：講解前期整理的易錯點及難點

　　周五：測試（提高卷）

　　3.家庭作業(yè)布置：

　　（1）課本內(nèi)容或訂正試卷

　　（2）口算題卡及計算練習(xí)題

　　（3）整理錯題本

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教科研工作計劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

　　2、進一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

　　4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

　　5、積極撰寫教學(xué)論文并參加各級的評比。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以教研組開展教研活動，準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。加強對信息技術(shù)與新課程整合的研究。

　　2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃；并要做到：認(rèn)真修改教案、上好課、寫教后反思、布置和批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性；其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

　　3、深入課堂教學(xué)研究，上好校內(nèi)示范課、公開課，抓好一人一課一評議，發(fā)揮集體智慧，取長補短，加強互相聽課，通過評課提升課堂教學(xué)水平。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)：通過研究教案和互相聽課以及外出學(xué)習(xí)來指導(dǎo)他們的教學(xué)；充分發(fā)揮他們的人才優(yōu)勢，達到資源共享的目的，在科研中指導(dǎo)科研，使他們在教學(xué)和科研兩方面共同發(fā)展，幫助他們盡快成長。

　　5、落實“兩基”，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　6、加強教師隊伍建設(shè)。每周開展教研活動，每位教師至少訂閱一份教學(xué)刊物，結(jié)合平時教學(xué)，撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，爭取有更多的篇數(shù)在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度。

　　7、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。對數(shù)學(xué)組研究課題，要抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。對已結(jié)題并取得一定的成功經(jīng)驗，及時做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享，切實地解決一些實際問題，促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定數(shù)學(xué)組工作計劃；

　　2、制定各年級教學(xué)計劃；

　　3、教師做數(shù)學(xué)展示課；

　　十月份：

　　1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　2、教師做數(shù)學(xué)公開課；

　　3、學(xué)生作業(yè)、教師教案展示；

　　4、數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　十一月份：

　　1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測；

　　2、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力評比；

　　3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

　　4、做好后進生輔導(dǎo)檢查。

　　十二月份：

　　1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

　　3、進行數(shù)學(xué)實踐活動研究；

　　4、數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。

　　元月份：

　　1、制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式；

　　2、上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文及教學(xué)常規(guī)資料；

　　3、期末認(rèn)真工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共

　　教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實效

　　結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　20xx學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

　　標(biāo)簽：小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃,初中數(shù)學(xué)工作計劃, 20xx學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃,

　　4、加強管理，落實常規(guī)

　　根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.

　　5、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體安排：

　　二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課；

　　三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；

　　五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。

　　六月： 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。

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