中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只

時間：2025-02-17 09:44:12 數(shù)學教案我要投稿

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中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只，希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只

中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只1

　　活動目標：

　　1、初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能用目測接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量。

　　3、在活動中能夠敢于發(fā)言，表達自己的想法。

　　活動準備：

　　幼兒認識9以內(nèi)的數(shù)字，感受過9以內(nèi)的數(shù)量。

　　教具圖片一張，7——10的數(shù)卡個一張。幼兒用書人手。

　　活動過程：

　　一、兒歌：《逗螞蟻》，引出螞蟻。

　　——老師（出示螞蟻圖片）這是誰？你想逗螞蟻玩嗎？我們準備一碗飯菜，請螞蟻來吃吧！

　　——師生共同念兒歌《逗螞蟻》

　　二、數(shù)螞蟻。

　　——老師：螞蟻吃完了飯，快快來和我們一起玩游戲吧！看看有幾群螞蟻爬來了？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？

　　——引導幼兒用目測接數(shù)的方法判斷每群螞蟻的數(shù)量，并給螞蟻匹配相應的數(shù)字卡片。

　　——老師（指一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數(shù)字幾來表示？你認識數(shù)字10嗎？它是什么樣子呢？

　　老師出示10的數(shù)卡，引導幼兒認識數(shù)字10，知道數(shù)字10是由1和0組成的。

　　——老師：你能說說數(shù)字10還可以表示哪些東西嗎？

　　三、幼兒操作活動。

　　——找出數(shù)量為10的小動物，請幼兒觀察畫面，目測接數(shù)每群動物的數(shù)量，圈出數(shù)量為10的小動物。

　　——認一認畫一畫。觀察畫面上數(shù)字，在方格里添畫相應數(shù)量的圓點。

　　——數(shù)物拼板。

　　四、活動評價：

　　請幼兒展示操作活動，根據(jù)幼兒的.實際情況進行評價。在戶外體育活動“螞蟻運糧”中，引導每組幼兒數(shù)一數(shù)小組同伴運了多少糧食。

　　活動反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我能緊緊把握這個理念，既讓能力強的幼兒充分表現(xiàn)，又盡量照顧到能力比較弱的幼兒，把表現(xiàn)的機會盡量讓給孩子，讓他們充分參與到游戲中來，在游戲中找回自信，鍛煉各種能力，使他們也能得到發(fā)展。整個教學過程，基本上是以“提出問題——主動探究——解決問題”為基本模式展開的。教師不僅讓幼兒在這個自主學習的活動中充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用積極的語言評價幼兒的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，樹立學好數(shù)學的信心。

　　同時，設置問題如：“你看10是什么樣子的？”“什么東西可以用10來表示？”讓幼兒在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟，從中學到了數(shù)學的思想，數(shù)學的方法，從而更深刻地認識到數(shù)學的價值。在教學中教師除了落實知識技能的教學目標外，更關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩，使每個學生都能在學習過程中獲得成功體驗，體會到數(shù)學學習是一件很快樂的事。

中班數(shù)學教案：螞蟻有幾只2

　　一、活動目標：

　　1、初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能用目測接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量。

　　3、在活動中能夠敢于發(fā)言，表達自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、教具：接數(shù)卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗飯、四群螞蟻（數(shù)量分別為7、8、9、10）、數(shù)字卡片7—10。

　　2、幼兒用書人手一本、7個鉛筆筒。

　　三、活動過程：

　　（一）游戲《拍手數(shù)數(shù)》，復習9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

　　師：（出示接數(shù)卡）首先我們來玩?zhèn)€“拍手數(shù)數(shù)”的游戲，看誰數(shù)的又對又快。（采用集體、個別的形式進行）

　　（二）認識數(shù)字10

　　1、兒歌《逗螞蟻》，引出螞蟻。

　　—師：（出示一碗飯）今天老師做了一碗香噴噴的飯，我們一起來逗螞蟻吧！

　　—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

　　2、數(shù)螞蟻。

　　—師：（出示螞蟻圖片）香噴噴的飯引來了幾群螞蟻？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？

　　—引導幼兒用目測接數(shù)的'方法判斷毎群螞蟻的數(shù)量，并給螞蟻匹配相應的數(shù)字卡片。

　　—師：（指著一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數(shù)字幾來表示？你認識數(shù)字10嗎？它是什么樣呢？

　　—教師出示數(shù)卡10，引導幼兒認識數(shù)字10，知道數(shù)字10是由1和0組成的。

　　—師：數(shù)字10像什么？

　　—師：數(shù)字10除了可以表示10只小螞蟻，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　（三）幼兒操作活動。

　　1、找出數(shù)量為10的小動物。觀察畫面，目測接數(shù)毎群動物的數(shù)量，圈出數(shù)量為10的小動物。

　　2、認一認畫一畫。觀察畫面上的數(shù)字，在方格里添畫相應數(shù)量的圓點。

　　（四）活動評價。

　　請幼兒展示操作活動，根據(jù)幼兒的實際情況進行評價。

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